小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《竹影》知識(shí)點(diǎn)整理。

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《竹影》知識(shí)點(diǎn)整理

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。愜qiè意水門汀tīng　徘pái徊huái參cēn差cī

點(diǎn)撥：注意多音字“參”“差”的讀音。

2.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。

(1)太陽(yáng)雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。

(2)回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。

二、重點(diǎn)句子

1.中國(guó)畫不注重“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國(guó)畫像符號(hào),符號(hào)只要用墨筆就夠了。

2.但這時(shí)候畫家所描的，實(shí)在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢(shì)，一種活的神氣，所以不妨用紅色來描。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)

《竹影》選自《豐子愷文集》，作者豐子愷，原名豐潤(rùn)，現(xiàn)代畫家、散文家(稱謂)。

P128注釋1豐子愷，原名豐潤(rùn)，畫家、散文家

1.重點(diǎn)段：P131第5-6段

(1)竹子難畫在哪里?(第5段)(2)西洋畫像照相，中國(guó)畫像符號(hào)。(比喻)

說明：中國(guó)畫重寫意(神似)，西洋畫重寫實(shí)(形似)。

2.記敘線索：孩子興趣轉(zhuǎn)移(看人影—畫竹影)

3.爸爸的角色：藝術(shù)領(lǐng)路人，寓教于樂

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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《狼》知識(shí)點(diǎn)整理

一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
窘(jiǒng)眈(dān)瞑(miacute;ng)尻(kāo)黠(xiaacute;)隧(suigrave;)
2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)綴行甚遠(yuǎn)綴：連接，這里是緊跟的意思。
(2)一狼仍從從：跟從。
(3)兩狼之并驅(qū)如故故：舊，原來。
(4)恐前后受其敵敵：敵對(duì)，這里是脅迫、攻擊的意思。
(5)顧野有麥場(chǎng)顧：回頭看，這里指往旁邊看。
(6)弛擔(dān)持刀弛：放松，這里指卸下。
(7)其一犬坐于前犬：像狗一樣。
(8)目似瞑瞑：閉眼。
(9)意暇甚意：神情，態(tài)度。
(10)屠暴起暴：突然。
(11)又?jǐn)?shù)刀斃之?dāng)溃簹⑺馈?br> (12)一狼洞其中洞：打洞。
(13)乃悟前狼假寐寐：睡覺。
(14)狼亦黠矣黠：狡猾。
二、重點(diǎn)句子
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
1.途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。
2.骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
骨頭已經(jīng)扔完了，而兩只狼仍像原來一樣一起追趕。
3.屠大窘，恐前后受其敵。
屠戶處境危急，恐怕前后受到狼的攻擊。
4.屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。
屠戶于是奔過去靠在柴草堆下面，放下?lián)?，拿起屠刀?br> 5.少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。
過了一會(huì)兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
6.意將隧入以攻其后也。
想要鉆過去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。
7.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。
8.狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?
狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢?
三、文學(xué)常識(shí)
《狼》選自《聊齋志異》，作者是清朝小說家蒲松齡。

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春》知識(shí)點(diǎn)整理

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春》知識(shí)點(diǎn)整理

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)宇注音。

朗潤(rùn)yùn水漲zhǎng嫩nèn

宛wǎn轉(zhuǎn)應(yīng)和hè撐chēng傘

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(yùnniàng)醞釀鳥(cháo)巢

披(suō)蓑戴(lì)笠抖(sǒu)擻

3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)(鳥兒)呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。賣弄：炫耀。

(2)傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。烘托：襯托。

點(diǎn)撥：結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。

4.用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。

(1)小草偷偷地從土里鉆出來。

(2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。

(4)人家屋頂上全籠著一層薄煙。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

2.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀貶的。

三、段背記知識(shí)清單

默寫《春》最后三段。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《春》是一篇詩(shī)意盎然的抒情散文(體裁)。

2.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者(稱謂)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《筏子》知識(shí)點(diǎn)整理

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簡(jiǎn)介作者

袁鷹，原名田復(fù)春，又名田鐘洛，1924年生，江蘇淮安人。著有散文集《第一個(gè)火花》《風(fēng)帆》《京華小品》《袁鷹散文選》等。他的散文作品善于以抒情、議論的手法和排比、疊句的形式，渲染氣氛，點(diǎn)化主題，詩(shī)意濃郁。

讀課文，體會(huì)本文贊美了什么?

本文贊美了征服自然的人類，贊美了包括艄公、乘客在內(nèi)的“黃河的主人們”的勇敢、沉著、智慧和毅力，也贊美了黃河的雄渾氣勢(shì)和自然的偉力。

分析課文

1.文章寫黃河的大、深、急，分別用哪些景物襯托?

(1)大水車羊皮筏子(2)人的心情

2.在這些景物中，作者所有的篇幅奉獻(xiàn)給了蘭州的一種原始的交通工具：羊皮筏子，這是為什么?

(1)地域的特點(diǎn)，富有人文精神和趣味

(2)引出艄公，用筏子的小、險(xiǎn)體現(xiàn)人物的精神

3.艄公這一形象是怎樣的?----------他戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河之上，如履平地，是黃河的主人(勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)智)(抒情)

4.黃河的險(xiǎn)險(xiǎn)在何處?夷、平地又是怎樣的?你從文中哪些句子中看出的?

5.作者說艄公是值得景仰和贊頌的，你從他的身上學(xué)到了什么?

只憑天不怕地不怕的大膽沖勁是不行的，要戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)、征服自然還得沉著、細(xì)心、機(jī)智和毅力。(議論)

本文除了襯托以外，還用了什么寫作手法?

對(duì)比：羊皮筏子體積小與承載的人多物重形成對(duì)比;岸上看的人提心吊膽與皮筏上的乘客從容談笑形成對(duì)比。

襯托：正襯：大水車----黃河的大

反襯：岸上人提心吊膽-----乘客從容笑談

筏子之小---------------水車之大

黃河之兇險(xiǎn)-------------筏子之渺小

正襯、正襯錯(cuò)雜：小小浪頭吞噬筏子，既正襯了黃河的兇險(xiǎn)，又反襯了征服自然的人總體構(gòu)思的襯托：黃河襯托出筏子，由筏子襯托“黃河的主人”總之，這一連串的襯托、對(duì)比使全文結(jié)構(gòu)緊密，文脈貫連。