高中地理湘教版教案

七年級(jí)地理下冊《美國》教案湘教版。

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。此時(shí)就可以對教案課件的工作做個(gè)簡單的計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！適合教案課件的范文有多少呢？小編特地為大家精心收集和整理了“七年級(jí)地理下冊《美國》教案湘教版”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)地理下冊《美國》教案湘教版

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解美國的領(lǐng)土構(gòu)成、地理位置

2.知道美國是一個(gè)移民國家，種族構(gòu)成復(fù)雜

3.了解美國的地形、氣候及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)和主要農(nóng)作物帶的分布。

重點(diǎn)：領(lǐng)土構(gòu)成、民族及種族構(gòu)成、地形氣候及農(nóng)業(yè)

難點(diǎn)：地形，氣候及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)

教學(xué)過程：

Ⅰ、自學(xué)知識(shí)我展示：（5～8分鐘）

1.美國的半球位置：，海陸位置：，領(lǐng)土組成：本土部分、兩個(gè)外來洲、。因此美國是一個(gè)地跨、、兩洲的國家。

2.美國人口億，原有居民是，今天居住在美國的白種人、黑種人、黃種人200多年間移入美國的。經(jīng)過長期的融合，形成統(tǒng)一的民族。美國人總構(gòu)成復(fù)雜，白種人占，黑種人占。

3.美國華人、華僑約萬人，在、和華人聚居的地方形成了著名的。

4.讀圖說出美國地形區(qū)主要有哪三個(gè)？主要河流湖泊有哪些？

5.美國為什么被稱為“農(nóng)業(yè)大國”？
2.美國地理位置的優(yōu)越性？，教學(xué)目標(biāo)：1.了解美國的工業(yè)特點(diǎn)及分布2.認(rèn)識(shí)并理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對一個(gè)國家的發(fā)展，是世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國家，2.閱讀材料第86頁說出美國有哪些工業(yè)產(chǎn)品居世界第一二位？從中說明美國是當(dāng)今世界，3.小組討論：為什么美國能成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國家？，1、認(rèn)識(shí)巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多的國家，分析一個(gè)國家的自然、社會(huì)環(huán)境對民俗的影響，總結(jié)：巴西一個(gè)熱帶面積廣大的國家
Ⅱ、學(xué)習(xí)目標(biāo)我了解。（2分鐘）

Ⅲ、合作探究我快樂。（20-25分鐘）

1.小組討論：外來移民的大量移入，尤其是今年科技移民的移入給美國經(jīng)濟(jì)帶來什么影響？給移出國帶來哪些影響？你如何看人才外流現(xiàn)象？

2.閱讀第81頁資料，說說華人華僑對美國有哪些貢獻(xiàn)？

3.小組活動(dòng)：

讀第84頁，完成以下問題。

1.（1）～（5）并說說美國地勢東西方向上的變化有特點(diǎn)？三大地形區(qū)各有什么特點(diǎn)？

2.讀圖說出美國降水量的分布特征。

3.讀圖完成（1）～（3）

4.小結(jié)：美國有哪些優(yōu)越的自然條件（地形、河流、氣候三方面說明）適合發(fā)展農(nóng)業(yè)？美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)有哪些？

5.拓展：比較美國與日本的農(nóng)業(yè)有何不同？（條件？特點(diǎn)？）結(jié)論：。

Ⅳ、我能掌握我總結(jié)。（10-15分鐘）

鞏固練習(xí)：填充圖美國部分

檢測反饋：

1.美國的唐人街主要分布在、。美國原有居民是。

美國的兩個(gè)海外洲是：、。

2.美國地理位置的優(yōu)越性？

3.美國的自然條件有哪些優(yōu)越性？

4.美國的農(nóng)業(yè)有什么特點(diǎn)？美國有哪些著名的農(nóng)業(yè)帶？

5.自繪美國輪廓圖填注臨海、地形區(qū)、兩個(gè)外來洲、河流、湖泊。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.了解美國的工業(yè)特點(diǎn)及分布2.認(rèn)識(shí)并理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對一個(gè)國家的發(fā)展所起的作用，從而樹立科

教興國的戰(zhàn)略觀念。

重點(diǎn)：美國工業(yè)特點(diǎn)及分布、新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

難點(diǎn)：美國工業(yè)發(fā)展的借鑒意義

教學(xué)過程：

Ⅰ、自學(xué)知識(shí)我展示：（5～分鐘）

1.讀圖9.12找出美國主要有哪些工業(yè)城市和工業(yè)區(qū)？

2.讀圖冊47頁說說美國主要有哪些工業(yè)部門？

3.美國工業(yè)的特點(diǎn)：擁有，工業(yè)產(chǎn)品種類，產(chǎn)量，技術(shù)，是世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國家。

4.美國的硅谷在，因生產(chǎn)而出名。

Ⅱ、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）閱讀了解目標(biāo)

Ⅲ、合作探究我快樂：（20-25分鐘）

1.自學(xué)內(nèi)容交流反饋

2.閱讀材料第86頁說出美國有哪些工業(yè)產(chǎn)品居世界第一二位？從中說明美國是當(dāng)今世界工業(yè)最的國家。

3.小組討論：為什么美國能成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國家？

4.活動(dòng)：讀第87頁，完成以下問題。

（1）閱讀4則資料，說說高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用。

（2）看圖9.11、9.12，總結(jié)高新技術(shù)產(chǎn)品的種類。

5.學(xué)生討論：中國工業(yè)發(fā)展的方向是什么？我們應(yīng)如何借鑒美國工業(yè)的發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)？青少年應(yīng)樹立什么樣的信念？

鞏固練習(xí)：完成填充圖美國工業(yè)部分

自繪美國本土示意圖，要求填注臨海、鄰國、五大湖、主要工業(yè)城市等。

知識(shí)拓展：

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)主要包括：微電子工業(yè)、電腦軟件、機(jī)器人、通訊設(shè)備、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備、光纖技術(shù)、超導(dǎo)研究、生物工程、航天技術(shù)等

美國在計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子電信、生物工程、化學(xué)及航空航天等高科技術(shù)部門居世界首位，在工業(yè)機(jī)器人、計(jì)算機(jī)芯片等方面落后于日本。

目前中國的那些高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有較大發(fā)展？

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每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，大家在細(xì)心籌備教案課件中。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“七年級(jí)地理下冊《美國》教案”但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

七年級(jí)地理下冊《美國》教案分析

七年級(jí)地理下冊《美國》教案分析

筆者以人教版七年級(jí)地理下冊第九章第一節(jié)課“美國”為內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，談?wù)剬Ρ菊n教學(xué)活動(dòng)開展的理解。?
一、教材分析?
美國是當(dāng)今世界唯一的超級(jí)大國，它在經(jīng)濟(jì)、科技和軍事等許多領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位，國家特點(diǎn)十分突出。因此，在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中，美國具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)研究價(jià)值。?
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)?
結(jié)合本單元特點(diǎn)、本課的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，制定以下教學(xué)目標(biāo)?
（一）知識(shí)與技能?
1.通過讀圖了解美國的位置、領(lǐng)土組成，逐步培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖、分析地圖的能力。?
2.知道美國是一個(gè)移民國家，種族在美國各行各業(yè)所取得的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力。?
（二）過程與方法?
利用大量地圖、數(shù)字、圖表、資料的綜合來分析問題和解決問題。?
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀?
學(xué)生通過了解有色人種在美國社會(huì)受到的不平等待遇，充分認(rèn)識(shí)種族歧視與貧富懸殊是資本主義制度不可避免的矛盾，使學(xué)生感受社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。?
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?
重點(diǎn)：介紹了美利堅(jiān)民族的構(gòu)成和不同民族。?
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生查證事物對資料的處理能力，關(guān)注學(xué)生分析判斷過程和探究精神。?
四、教學(xué)方法和手段?
運(yùn)用多媒體等手段來輔助教學(xué)；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用情境體驗(yàn)法、合作探究法學(xué)習(xí)本課。?
五、教學(xué)設(shè)計(jì)?
(一)新課導(dǎo)入?
學(xué)生的情感極易受環(huán)境氣氛和他人情感的感染而產(chǎn)生共鳴?；谶@點(diǎn)，我充分運(yùn)用多媒體圖文聲像并茂的特點(diǎn)，播放邁克爾?杰克遜演唱的歌曲“拯救世界”，拉近了學(xué)生與課文之間的距離。?
(二)新課內(nèi)容?
創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辨別分析。?
1．播放幻燈片，介紹教學(xué)內(nèi)容?
說說幾位美國公民的祖籍，明確不同民族、不同種族對美國各行各業(yè)的貢獻(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美國今天的成就不是由某一個(gè)單一民族或種族獨(dú)自創(chuàng)造的。如：第一位總統(tǒng)華盛頓祖先在英國、物理學(xué)家李政道、楊振寧生在中國。?
2．情境體驗(yàn)，角色扮演?
從學(xué)生的興趣出發(fā)，以學(xué)生為本，給學(xué)生自主的空間，體驗(yàn)的環(huán)境和表達(dá)展現(xiàn)的舞臺(tái)。利用教科書中9.3圖，采取“角色扮演”扮演形式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，將學(xué)生分成四組，每一組分別代表黑人、華人、印第安人和白人，讓同學(xué)表演不同人種在美國的生活狀況和內(nèi)心感受。?
3．指導(dǎo)點(diǎn)撥、突破重點(diǎn)難點(diǎn)?
學(xué)生閱讀課本圖9.2和美國人口構(gòu)成和分布數(shù)據(jù)，判斷美國是不是移民國家，請學(xué)生自己對各種資料進(jìn)行查閱、統(tǒng)計(jì)、分析，最后確定不同人種在美國的總數(shù)和在美國人口中所占的比例，從而得出結(jié)論：美國是一個(gè)移民國家，土著居民是印第安人。?
4．課堂辯論、小組合作?
閱讀資料“華人對美國的貢獻(xiàn)”，在最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知欲望之后，學(xué)生的思維受到碰撞、受到啟發(fā)，智力得到了互補(bǔ)，也逐步建立起自己是學(xué)習(xí)主人的主體意識(shí)，并讓學(xué)生總結(jié)出文中提到的華人體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。?
(三)課堂小結(jié)?
學(xué)生談學(xué)習(xí)感悟，教師適時(shí)點(diǎn)評，使學(xué)生意識(shí)到文化對一個(gè)國家各個(gè)方面的深遠(yuǎn)影響。?
六、布置作業(yè)?
讓學(xué)生完成教科書84頁第一題，并預(yù)習(xí)下一節(jié)，搜集有關(guān)美國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等信息資源。

七年級(jí)下冊地理《美國》教案整理

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七年級(jí)下冊地理《美國》教案整理

第五節(jié)美國第個(gè)教案教學(xué)目標(biāo)：

（一）在圖3－36上指出其首都及主要城市的地理位置，指出其領(lǐng)士組成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。

（二）結(jié)合美國國旗圖案設(shè)計(jì)上的變化，利用不同時(shí)期的美國地圖，探討美國領(lǐng)土的擴(kuò)張情況。

（三）運(yùn)用地圖和資料，了解美國農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利自然條件和突出自然災(zāi)害。

（四）運(yùn)用地圖和資料，比較美國傳統(tǒng)工業(yè)與新興工業(yè)的基本特點(diǎn)。

（五）舉例說明美國在工業(yè)化和開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并作簡單分析。

（六）根據(jù)資料和地圖，說明美國人口和種族方面的基本概況以及華人與華僑對該國科技與文化發(fā)展的貢獻(xiàn)。

（七）根據(jù)資料和地圖，說明美國主要城市及交通運(yùn)輸特點(diǎn)。

教材分析

本節(jié)教材共有3個(gè)小標(biāo)題：“美國的領(lǐng)土”、“高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”、“人口與城市”。分別介紹美國領(lǐng)上的組成情況及地理位置，美國工業(yè)、農(nóng)業(yè)及經(jīng)濟(jì)情況和美國人口概況與城市分布?！懊绹念I(lǐng)土”以圖3－31介紹美國本土、阿拉斯加州和夏威夷州及周邊所臨海洋和鄰國、主要山脈、河流、湖泊等美國的基本概況。其內(nèi)容是學(xué)習(xí)美國的經(jīng)濟(jì)、人口與城市的基礎(chǔ)。

“高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”主要從農(nóng)業(yè)和工業(yè)兩方面介紹美國的經(jīng)濟(jì)，要求學(xué)生了解美國的進(jìn)出口貿(mào)易情況、工農(nóng)業(yè)情況和生態(tài)、環(huán)保問題與對策，并引以為戒。

“人口與城市”介紹美國人口與分布、種族問題和各主要工業(yè)城市，城市的分布、地理位置及主要城市職能無疑是本小節(jié)的重點(diǎn)。

上述三個(gè)標(biāo)題內(nèi)容由總論到具體方面，形成直線串珠式的邏輯關(guān)系，再輔以補(bǔ)充資料，使學(xué)生對美國既有整體上的認(rèn)識(shí)，也有具體問題上的了解，構(gòu)成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

連同補(bǔ)充材料，本節(jié)教材提供了3幅地圖、7幅景觀圖?！懊绹匦巍眻D為我們提供了美國所臨大洋和鄰國及主要地形區(qū)的位置；“美國農(nóng)業(yè)帶分布”圖反映了美國農(nóng)業(yè)地區(qū)專門化的水平；“美國政區(qū)和主要城市分布”圖表述了美國的50個(gè)州和城市與人口的分布情況。3幅地圖在各自表述各方面的情況的同時(shí)，又綜合說明美“國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)方面的原因。景觀圖則分別介紹農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、旅游等方面的主題、。

3篇閱讀材料分別表述：用“國旗”反映美國領(lǐng)土的擴(kuò)張、用“工業(yè)分布”資料體現(xiàn)該國的工業(yè)發(fā)展趨勢。通過黃石國家公園、科羅拉多大峽谷等旅游勝地的情況介紹，反映美國的環(huán)境保護(hù)與優(yōu)美風(fēng)景。

本節(jié)教材的活動(dòng)題設(shè)計(jì)得較為完美，既有讀圖思考，也有建議、討論，如美國NBA籃球球隊(duì)的地域特色，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

教學(xué)提綱（板書）

一、美國的領(lǐng)土

1．本土48州、哥倫比亞特區(qū)

2．阿拉斯加州和夏威夷州

二、高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)

1．經(jīng)濟(jì)概況

工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值一直居世界首位

對外貿(mào)易：輸出工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品最多、出口貿(mào)易額最大、進(jìn)口小汽車、石油、紡織品最多的國家

2．農(nóng)業(yè)大國

世界出口糧食最多的國家，進(jìn)口咖啡、可可、天然橡膠

3．工業(yè)大國

傳統(tǒng)工業(yè)衰落，新興工業(yè)崛起

4．環(huán)境保護(hù)問題

黑色風(fēng)暴

三、人口與城市

1．人口概況與種族問題

2．主要城市

華盛頓、紐約、洛杉磯、圣弗朗西斯科、芝加哥、底特律、匹茲堡

教學(xué)建議

新課導(dǎo)人：

方案①：出示圖1—31“美洲”圖，取一面美國國旗，設(shè)問：“這是哪個(gè)國家的國旗？”并請回答正確的學(xué)生將星條旗貼到地圖上美國范圍內(nèi)。

方案②：根據(jù)最近新聞報(bào)道中有關(guān)美國的重大事件，整理成一個(gè)小故事，引出美國。如9·11恐怖襲擊事件、導(dǎo)彈防御系統(tǒng)與《反彈道導(dǎo)彈條約）、總統(tǒng)大選等。

方案③：按歷史發(fā)展。哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸——1607年英國在北美建立第一個(gè)殖民地弗吉尼亞，100余年間建立了13個(gè)殖民地——美國獨(dú)立戰(zhàn)爭——1776年7月4日發(fā)表《獨(dú)立宣言》，美利堅(jiān)合眾國（美國）誕生。從而引出美國。

“美國的領(lǐng)土”部分，可參考以下方案和步驟：

方案①：1．出示國旗并簡單介紹墾區(qū)和條紋區(qū)的含義。

2．讀圖3－31，觀察美國所臨海洋和鄰國，注意阿拉斯加州和夏威夷州地理位置的特殊性（如跨北寒帶、熱帶、大洋洲等）。觀察本上的慶要山脈、河流、“平原、湖泊等。

3．介紹首都華盛頓和哥倫比亞特區(qū)。

方案②：1．出示美國國旗，設(shè)問：“誰知道美國國旗圖案含意？”

2．解釋美國國旗圖案：13道紅白相間條紋代表美國最初獨(dú)立時(shí)的13個(gè)州，藍(lán)色星區(qū)的50顆白色五角星代表美國的50個(gè)州。

3．出示圖3－36，說明：除首都華盛頓所在哥倫比亞特區(qū)外，只有48個(gè)州位于美國本土，還有另外兩顆星代表的2個(gè)州在哪里呢？

4．小結(jié)美國領(lǐng)土由本土48個(gè)州和1個(gè)特區(qū)、2個(gè)海外州構(gòu)成。

5．設(shè)問：美國國旗如何從最初的13道條紋變成50顆星星，即如何由13個(gè)州擴(kuò)張成為50個(gè)州的呢？結(jié)合下列資料講解：a．1783年，英國將密西西比河以東土地劃歸美國；b．1803年，從法國購得路易斯安那；C．1810一1819年，從西班牙強(qiáng)占強(qiáng)購佛羅里達(dá)；d．1818年，從英國購得俄勒岡地區(qū)；e．1846—1848年，從墨西哥奪取新墨西哥地區(qū)；f．1845—1850年，從墨西哥吞并得克薩斯地區(qū)；g．1867年，從俄國購買阿拉斯加州；h．1898年，從西班牙奪取夏威夷州。

“高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”部分，可采取以下方案和步驟：

經(jīng)濟(jì)概況部分：

可分解為兩個(gè)層面：一是國內(nèi)的工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值，二是對外貿(mào)易。三個(gè)要點(diǎn)：一是工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值一直居世界第一位，二是外貿(mào)輸出工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品最多、出口貿(mào)易額最大的國家，三是世界上進(jìn)口小汽車、石油、紡織品最多的國家。需要說明的是：美國進(jìn)口工業(yè)產(chǎn)品和能源的原因是消費(fèi)量極大和浪費(fèi)嚴(yán)重以及工業(yè)生產(chǎn)需要造成的，而不是本國工業(yè)落后、能源缺乏所導(dǎo)致的。如：美國的燃料動(dòng)力資源，包括煤炭、石油、天然氣和水能都蘊(yùn)藏豐富，美國國內(nèi)年產(chǎn)煤8～9億噸，原油4億噸，天然氣5～6千億立方米，還生產(chǎn)近3萬億度電力，能源總產(chǎn)量占世界首位。但美國能源消耗量占世界的工／4，是世界上能耗最多的國家，能源生產(chǎn)仍不能滿足國內(nèi)的需求，石油進(jìn)口量不斷增加。

農(nóng)業(yè)大國部分：

方案①：1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖3－33，分組討論：a．農(nóng)業(yè)地區(qū)專門化與美國農(nóng)業(yè)；b．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化與美國農(nóng)業(yè)。

2．歸納學(xué)生觀點(diǎn)，指導(dǎo)：農(nóng)業(yè)地區(qū)專門化和生產(chǎn)專門化可以充分利用各地區(qū)的自然條件和自然資源（水、土、光、熱等），有效發(fā)揮農(nóng)業(yè)機(jī)械的作用，并可集中利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，大力提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

3．小結(jié)；美國的農(nóng)業(yè)模式使之成為世界上出口糧食最多的國家。

4．設(shè)問：美國是世界糧食最大出口國，為什么還要進(jìn)口咖啡、可可、天然橡膠等農(nóng)產(chǎn)品？

5．提示：a．咖啡、可可、天然橡膠生產(chǎn)地在熱帶；b．美國本土在北溫帶，缺乏大面積的熱帶地區(qū)。

6．小結(jié)：美國盡管糧食產(chǎn)量多，是世界農(nóng)業(yè)大國，但由于緯度位置的原因，還需要大量進(jìn)口生長在熱帶地區(qū)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。

方案②：1．閱讀圖3－31，分析其位置特點(diǎn)（經(jīng)緯度位置、海陸位置）和地形特點(diǎn)（配合美國沿緯線剖面圖）。

2．引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)美國地理位置和地形，重點(diǎn)關(guān)注下列地理事項(xiàng)：a．本上在北溫帶，阿拉斯加州跨北寒帶，夏威夷州跨熱帶；b．多面臨海，沿海地區(qū)受海洋影響較大；C．地形以平原為主，耕地面積廣大且水熱配合較好；d．密西西比河干支流與農(nóng)業(yè)灌溉等。

3．簡單介紹美國農(nóng)業(yè)地區(qū)與生產(chǎn)專門化的特點(diǎn)。

4．小結(jié)在上述自然條件和社會(huì)條件下，美國成為世界上的農(nóng)業(yè)大國。最后再說明美國糧食的出口和熱帶農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)口。

工業(yè)大國部分：

方案①：1．介紹美國工業(yè)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：一方面是主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界前列，另一方面是新技術(shù)的研制與開發(fā)居世界領(lǐng)先地位。這說明美國仍然是目前世界上經(jīng)濟(jì)實(shí)力和技術(shù)力量最強(qiáng)的國家。教師在介紹時(shí)可列舉美國各工業(yè)部門的產(chǎn)量及世界排名情況，讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)。

2，介紹美國“夕陽工業(yè)”與新興工業(yè)的競爭狀態(tài)，可出示一些數(shù)據(jù)或產(chǎn)值對比，讓學(xué)生從數(shù)字上領(lǐng)悟到：傳統(tǒng)工業(yè)逐漸衰落，新興工業(yè)蓬勃興起。

3．引導(dǎo)學(xué)生提升到理論認(rèn)識(shí)層面：能源、資源密集型的傳統(tǒng)工業(yè)與技術(shù)知識(shí)密集型的新興工業(yè)的劣勢和優(yōu)勢。

4．可安排學(xué)生對就近的科技工業(yè)園進(jìn)行參觀訪問。

方案②：1．由閱讀資料“美國的工業(yè)分布”人手，出示美國三大工業(yè)地區(qū)分布示意圖。

2．分析美國東北部工業(yè)區(qū)的發(fā)展條件，從發(fā)展歷史、資源、交通、農(nóng)業(yè)等方面進(jìn)行分析，說明美國東北部工業(yè)區(qū)是傳統(tǒng)工業(yè)的集中分布地，出現(xiàn)了地價(jià)昂貴、污染嚴(yán)重等問題。

3．分析美國南部、西部“陽光地帶”的優(yōu)勢條件：地價(jià)便宜、勞動(dòng)力充足、環(huán)境污染少。美國工業(yè)逐漸向南部、西部地區(qū)遷移。

4．介紹南部、西部地區(qū)新興工業(yè)興起的條件：環(huán)境、技術(shù)、大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)等。

5．小結(jié)：美國東北部工業(yè)區(qū)傳統(tǒng)工業(yè)產(chǎn)值和產(chǎn)品情況，南部和西部工業(yè)區(qū)新興工業(yè)產(chǎn)值和產(chǎn)品情況，從而了解美國傳統(tǒng)工業(yè)衰落、新興工業(yè)興起的特點(diǎn)，可通過列表對比方式進(jìn)行歸納總結(jié)。

上述兩種方案均需要查閱大量資料和數(shù)據(jù)，教師除盡力而為外，也可發(fā)動(dòng)學(xué)生收集圖書資料和網(wǎng)上資料。

生態(tài)、環(huán)保問題部分：

本部分實(shí)際上是將教材編排稍作組合，分兩大方面探討美國的生態(tài)環(huán)保問題：一是美國農(nóng)業(yè)開發(fā)使“黑色風(fēng)暴”多次發(fā)生。二是經(jīng)過不斷的治理，現(xiàn)在美國的生態(tài)、環(huán)境方面的問題已不太嚴(yán)重。

教師需引導(dǎo)學(xué)生思考：①濫墾土地與“黑色風(fēng)暴”的關(guān)系；②地形特征與“黑色風(fēng)暴”的關(guān)系；③對“黑色風(fēng)暴”的防治措施。

“人口與城市”部分，可采取下列方案和步驟：

人口部分：

可分解為兩個(gè)層面：人口構(gòu)成和人口分布。1．人口構(gòu)成主要有歐洲白人后裔、亞洲移民后裔、黑人和印第安人；人口分布體現(xiàn)在空間地域上的不均衡性和城鄉(xiāng)人口比例的不均衡性。在教學(xué)中可先讀圖3－35，讓學(xué)生對美國城市和人口密集區(qū)有感性認(rèn)識(shí)。再講其人口構(gòu)成，注意運(yùn)用資料說明美國黑人的社會(huì)地位和華人華僑對美國科技與文化的貢獻(xiàn)。

項(xiàng)目

東北地區(qū)

南部地區(qū)

西部地區(qū)

面積

25．8

24．8

49．4

人口

46．9

31．9

21．2

2．人口分布，可利用美國人口密度統(tǒng)計(jì)圖，也可參考下列數(shù)據(jù)：美國三大地區(qū)人口與面積比較（單位：％）。美國城市人口比例可作為過渡，引入“美國的城市”內(nèi)容。

城市部分：

1．在圖3－36上找出美國的重要城市，確定其地理位置。

2．熟悉教材提供的7個(gè)主要城市的資料，收集課外資料并補(bǔ)充休斯敦的有關(guān)資料。

3．課堂小活動(dòng)：請你當(dāng)導(dǎo)游員，向游客（同學(xué)）介紹美國的8個(gè)主要城市?？茨奈粚?dǎo)游員講解得最詳細(xì)準(zhǔn)確，掌握的資料最多。

4．評出最佳導(dǎo)游。

本節(jié)圖表指導(dǎo)：

l．圖3－31提供的信息：①美國領(lǐng)土的組成；②美國領(lǐng)土瀕臨的海洋和鄰國；③美國的地形及分布；④美國地形與農(nóng)業(yè)的關(guān)系；⑤美國地形與人口分布的關(guān)系。

2．圖3－33提供的信息：①美國農(nóng)業(yè)的地區(qū)專門化；②美國農(nóng)業(yè)區(qū)的空間分布；③美國農(nóng)業(yè)開發(fā)與環(huán)境關(guān)系。

3、圖3－36提供的信息：①美國50個(gè)州和1個(gè)特區(qū)的分布；②美國的主要城市分布；③美國領(lǐng)土擴(kuò)張過程；④美國工業(yè)的遷移。

4．景觀圖或配合教材，或配合練習(xí)，對相應(yīng)的具體問題作直觀的闡述。

課后活動(dòng)：

①結(jié)合美國“9·11”恐怖襲擊事件，收集資料后討論：超高層建筑物的利與弊。提示：利——節(jié)約用地，城市象征，能集中辦公，聯(lián)系方便等等。

弊——突發(fā)事件和災(zāi)難時(shí)逃生困難，垃圾清運(yùn)困難，上下班高峰人流疏導(dǎo)困難等等。

②收集資料，了解華人與華僑對美國科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。也可舉辦小型的相關(guān)人物及事跡介紹會(huì)，如李政道、楊振寧的事跡介紹等。

③結(jié)合美國“黑風(fēng)暴”環(huán)境問題，收集資料，探討我國沙塵暴的原因及治理措施，并寫成小論文。

④畫圖比賽。結(jié)合歷史資料，自行畫一張美國領(lǐng)土擴(kuò)張示意圖，用圖例或顏色區(qū)別不同時(shí)期的領(lǐng)土擴(kuò)張情況。展覽并評出最優(yōu)秀地圖。

⑤課外收集資料，探討美國的主要交通運(yùn)輸方式及特點(diǎn)。