高中必修一歷史教案

高一歷史知識(shí)點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

一名優(yōu)秀的教師就要對(duì)每一課堂負(fù)責(zé)，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，使教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的“高一歷史知識(shí)點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

高一歷史知識(shí)點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

　1、背景：清政府政治腐敗、國(guó)防廢弛、矛盾尖銳;
以英國(guó)為首的西方資本主義國(guó)家呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭，加緊對(duì)外擴(kuò)張
　

　2、鴉片走私：原因;閉關(guān)鎖國(guó)、英國(guó)入超、扭轉(zhuǎn)對(duì)華貿(mào)易逆差影響：掠奪大量白銀，摧殘中國(guó)人民身心健康
　

　3、禁煙運(yùn)動(dòng);：原因：鴉片走私嚴(yán)重，危及清政府統(tǒng)治措施：整頓海防、緝拿煙販、收繳鴉片、虎門銷煙(1839、6)
　
　4、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因;列強(qiáng)為了奪取商品銷售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地直接原因：虎門銷煙(1839年)

5、過程(理解即可)：第一階段：(1840年——1841年)，珠江口——浙江定海——天津白河口——南下廣東
第二階段：(1841年——1842年)，攻占虎門炮臺(tái)——強(qiáng)占香港島——南京下關(guān)江面軍民抗戰(zhàn)：廣州三元里人民抗英，浙江定海葛云飛重炮犧牲鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

6、結(jié)果：清政府戰(zhàn)備求和，先后簽訂了《南京條約》(1842年，中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約)，《南京條約》附件，中美《望廈條約》(1844)、中法《黃埔條約》《南京條約》內(nèi)容：
割香港島;(破壞領(lǐng)土主權(quán)完整)賠款2100萬銀元;
開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商;協(xié)定關(guān)稅(破壞了中國(guó)的關(guān)稅自主權(quán))《南京條約》附件：
攫取中國(guó)領(lǐng)事裁判權(quán)(司法主權(quán)受到破壞)、片面最惠國(guó)待遇、在通商口岸租賃土地、房屋等特權(quán)
　
　7、影響;社會(huì)性質(zhì)：中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國(guó)近代史的開端主要矛盾：中華民族與外國(guó)資本主義矛盾(主要矛盾);封建主義和人民大眾矛盾革命任務(wù)：反侵略反封建

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人教版高一歷史《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》知識(shí)點(diǎn)梳理

人教版高一歷史《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》知識(shí)點(diǎn)梳理

1、1840年6月，英軍艦隊(duì)侵入廣東海面挑釁，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

根本原因：英國(guó)為了打開中國(guó)市場(chǎng)，掠奪原料

直接原因：禁煙運(yùn)動(dòng)——英國(guó)借口保護(hù)鴉片貿(mào)易

外交方面——開與外國(guó)訂約的先例;中國(guó)國(guó)際地位下降

國(guó)家主權(quán)——破壞國(guó)家領(lǐng)土主權(quán);喪失領(lǐng)事裁判權(quán);喪失關(guān)稅自主權(quán);給予列強(qiáng)最惠國(guó)待遇。

經(jīng)濟(jì)方面——國(guó)民經(jīng)濟(jì)大受打擊，鴉片為患;中國(guó)從此被卷入資本主義世界市場(chǎng)。

中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

2、1841年初英軍強(qiáng)占香港島，威逼廣州。

1842年8月，清政府被迫與英國(guó)簽訂中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約《南京條約》條約內(nèi)容：

割香港島給英國(guó);

賠款2100萬銀元;

開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸;

中國(guó)海關(guān)收取英商進(jìn)出口貨物的關(guān)稅，由雙方商定等。

3、影響：

1.破壞了中國(guó)領(lǐng)土完整，開了割讓土地的先例

2.加重人民負(fù)擔(dān)，階級(jí)矛盾尖銳，開了勒索賠款惡例

3.打開中國(guó)東南沿海門戶，便利了資本主義傾銷商品和掠奪原料

4.開始喪失關(guān)稅自主權(quán)

失敗原因：

1.客觀：英國(guó)綜合國(guó)力強(qiáng)大

2.主觀：清王朝腐朽落后，統(tǒng)治集團(tuán)戰(zhàn)和不定，指揮不當(dāng)

3.根本：制度上的差距，腐朽沒落的封建主義不能對(duì)抗新興資本主義

3、1856年，英軍進(jìn)攻廣州，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

1858年清政府被迫分別與英法簽訂《天津條約》

條約規(guī)定：

允許外國(guó)公使進(jìn)駐北京;

增開沿海沿江十處通商口岸;

賠償英法巨額白銀;

允許外國(guó)人到中國(guó)內(nèi)地旅游、經(jīng)商和傳教;

外國(guó)軍艦和商船可在長(zhǎng)江各口暗通航等。

不久，英法火燒圓明園。

1860年，清政府被迫分別與英法簽訂《北京條約》。

條約規(guī)定：

承認(rèn)《天津條約》有效;

增開天津?yàn)樯滩?

割九龍司地方一區(qū)給英國(guó);

對(duì)英法賠款各增至800萬兩白銀。

中國(guó)半殖民地半封建化的程度加深了。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?；钴S，幫助教師掌握上課時(shí)的教學(xué)節(jié)奏。那么如何寫好我們的教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》，僅供參考，希望能為您提供參考！

課程標(biāo)準(zhǔn)：列舉1840年至1900年間西方列強(qiáng)的侵華史實(shí)，概述中國(guó)軍民反抗外來侵略的斗爭(zhēng)的事跡，體會(huì)中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景分析。
2、分析《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》等不平等條約的內(nèi)容及對(duì)中國(guó)的影響。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗原因的分析。
2、理解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大？
自主學(xué)習(xí)
考點(diǎn)1　鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
1．背景　
（1）國(guó)際：英、法、美相繼開展________，加緊對(duì)外侵略擴(kuò)張。
（2）國(guó)內(nèi)：中國(guó)________占統(tǒng)治地位，土地兼并嚴(yán)重，清政府政治腐敗，財(cái)政困難，軍備廢弛，實(shí)行________政策。
（3）導(dǎo)火線：英國(guó)以林則徐虎門銷煙為借口發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
2．過程
（1）爆發(fā)：1840年6月，英國(guó)艦隊(duì)在廣東海面挑釁，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。
（2）擴(kuò)展：1841年初，強(qiáng)占________，威逼廣州。
（2）結(jié)束：1842年8月，英軍侵入南京_______，清政府屈辱求和，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。
3．結(jié)果：清政府戰(zhàn)敗，簽訂____________
（1）時(shí)間：1842年8月。
（2）內(nèi)容：割_______給英國(guó)；賠款2100萬銀元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；中國(guó)海關(guān)收取的英商進(jìn)出口貨物的關(guān)稅，由雙方商定等。
4．影響：中國(guó)開始淪為半殖民地半封建國(guó)家?！?br> 考點(diǎn)2　第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
1．原因
（1）根本原因：進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益。
（2）直接原因：修約要求遭拒絕。
2．經(jīng)過
（1）1856年英軍進(jìn)攻________。
（2）英法聯(lián)軍攻陷廣州，進(jìn)逼天津。
（3）英法聯(lián)軍攻陷天津、北京，火燒________。
3．結(jié)果：
（1）1858年簽訂《_______》：允許外國(guó)公使進(jìn)駐北京；增開沿海沿江十處通商口岸；賠償英法巨額白銀；允許外國(guó)人到_______游歷、經(jīng)商和傳教；外國(guó)軍艦和商船可在長(zhǎng)江各口岸同行等。
（2）1860年簽訂《_______》：承認(rèn)《天津條約》有效；增開_______為商埠；割九龍司地方一區(qū)給英國(guó)；對(duì)英、法賠款各增至800萬兩白銀。
（3）美俄兩國(guó)也趁火打劫，強(qiáng)迫清政府與他們簽訂不平等條約。
4．影響：
（1）中國(guó)喪失了大片領(lǐng)土，主權(quán)受到更加嚴(yán)重的侵害。
（2）清政府開始被列強(qiáng)控制，中外反動(dòng)勢(shì)力公開勾結(jié)。
（3）中國(guó)半殖民地半封建化程度加深?！?br> 合作探究
一、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
1．結(jié)合下列材料及所學(xué)知識(shí)，完成下表，分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的歷史必然性。
中國(guó)英國(guó)
政治
經(jīng)濟(jì)
軍事
思想
外交
綜合實(shí)力
2．閱讀下列材料：
請(qǐng)君莫畏大炮子，百炮才聞幾個(gè)死？請(qǐng)君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里。我所畏者鴉片煙，殺人不計(jì)億萬千?！ぉぁ杜谧又{》
（1）最早向中國(guó)走私鴉片的國(guó)家，其走私的原因是什么？
（2）鴉片輸入的危害是什么？

（3）你認(rèn)為當(dāng)代青少年對(duì)毒品應(yīng)持什么態(tài)度？

3．有人說，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是因林則徐的禁煙而引起的，沒有林則徐的禁煙運(yùn)動(dòng)，就不會(huì)爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，這種說法正確嗎？為什么？

4．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)戰(zhàn)敗的原因有哪些？假如你是當(dāng)時(shí)的清朝皇帝，你有什么辦法讓中國(guó)在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中獲勝？

二、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
1．結(jié)合所學(xué)，分析說明第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大。

2．閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來了那些影響？
材料一：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，西方列強(qiáng)在中國(guó)的一些城市建立了“自主獨(dú)立的城市國(guó)家”“在那里，中國(guó)的法律不適用，中國(guó)的法院和警察沒有管轄權(quán)”。
材料二：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，大量外國(guó)商品涌入中國(guó)，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始解體……歐美各國(guó)在對(duì)華傾銷商品的同時(shí)，還從中國(guó)掠奪原料和農(nóng)產(chǎn)品。1844年，茶的出口量達(dá)到53萬擔(dān)，超過戰(zhàn)前最高出口量13萬擔(dān)……絲、茶等農(nóng)產(chǎn)品的大量出口，促進(jìn)了城鄉(xiāng)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
材料三：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，清政府設(shè)立總理衙門，負(fù)責(zé)外交、通商等事物，設(shè)總稅務(wù)司，管理全部海關(guān)稅務(wù)。

知識(shí)檢測(cè)：
1．近代史上，英國(guó)打開中國(guó)大門主要借助了鴉片、商品、炮艦。其先后順序是（）
A．商品、鴉片、炮艦B．鴉片、炮艦、商品
C．商品、炮艦、鴉片D．炮艦、商品、鴉片
2．一位英國(guó)商人在1853年來到中國(guó)，他可能①隨英國(guó)兵船到南京巡查貿(mào)易　②到徐州游覽兩漢文化③在上海銷售鋼琴滯銷　④在上海建造洋樓?、蓦S英國(guó)兵船到福州巡查貿(mào)易（）
A．①③④B．②④C．④⑤D．③④⑤
3．導(dǎo)游帶領(lǐng)一群學(xué)生到博物館參觀，走到近代展館前，導(dǎo)游向同學(xué)們解說關(guān)于近代列強(qiáng)是如何一步步侵略中國(guó)，不斷地侵占中國(guó)權(quán)益時(shí)是這么說的：“起初①外國(guó)商船和軍艦可以在長(zhǎng)江各口岸自由航行；接下來②取得了‘片面最惠國(guó)待遇’和‘領(lǐng)事裁判權(quán)’；后來③各國(guó)派兵保護(hù)東交民巷使館界，界內(nèi)不許中國(guó)人居?。蛔詈螈芡鈬?guó)可以在中國(guó)開設(shè)工廠?！憋@然導(dǎo)游把列強(qiáng)取得這些特權(quán)的順序弄錯(cuò)了，那么符合歷史事實(shí)的順序是（）
A．①②③④B．②①④③C．②④①③D．③④①②
4．2009年2月2日溫家寶總理在英國(guó)劍橋大學(xué)發(fā)表演講時(shí)說：“我深愛我的祖國(guó)──古老而又年輕，歷經(jīng)磨難而又自強(qiáng)不息，珍視傳統(tǒng)而又開放兼容”。其中近代以來中國(guó)“歷經(jīng)磨難”與英國(guó)有關(guān)的史實(shí)有（）
①發(fā)動(dòng)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)②侵占香港地區(qū)③取得協(xié)定關(guān)稅權(quán)④取得領(lǐng)事裁判權(quán)
A．①②④B．①②③C．①②③④D．③④
5．下列條款，最能反映出英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的目的的是（）
A．割占香港島B．賠款2100萬銀元C．協(xié)定關(guān)稅D．領(lǐng)事裁判權(quán)
6．從世界歷史發(fā)展潮流的角度分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，結(jié)論正確的是()
A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，所以中國(guó)失敗
B．腐朽的封建主義難以抵抗新興的資本主義
C．綜合國(guó)力的強(qiáng)弱是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的重要條件
D．戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局與中國(guó)歷史的進(jìn)程無直接關(guān)系
7．《南京條約》中的“五口”，是英國(guó)人基于“廣州是傳統(tǒng)的外貿(mào)口岸；福州靠近盛產(chǎn)紅茶的武夷山；上海地處長(zhǎng)江入海口附近，且臨近富饒的江浙”等理由選擇的結(jié)果。這種選擇（）
A．便利英國(guó)向中國(guó)大量?jī)A銷鴉片B．便利英國(guó)掠奪中國(guó)勞動(dòng)力辦廠
C．表明英國(guó)的目的是打開中國(guó)市場(chǎng)D．表明英國(guó)要向中國(guó)大量投資
8．某史學(xué)家說：“對(duì)于西方的挑戰(zhàn)，中國(guó)的反應(yīng)之所以遲鈍，是由于中國(guó)社會(huì)在19世紀(jì)中葉面臨很不平常的歷史環(huán)境。內(nèi)部事務(wù)萬分火急，至于對(duì)西方則可以暫緩一步?！边@里所講的“西方的挑戰(zhàn)”最主要是指（）
A．走私鴉片，毒害國(guó)人B．發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，瓜分中國(guó)
C．資本輸出，壟斷經(jīng)濟(jì)D．提出“修約”，擴(kuò)大市場(chǎng)
9．2007年是圓明園建園300周年。1951年，周總理曾指示“圓明園遺址要保留,地不要撥用了。”保留圓明園遺址,是因?yàn)樗ǎ?br> ①是近代資本主義列強(qiáng)侵略中國(guó)的歷史見證②是愛國(guó)主義的教育基地③具有熱愛世界和平的教育功能④標(biāo)志著封建專制堡壘的土崩瓦解
A．①②④B．①②③④C．①③④D．①②③
10“17世紀(jì)和18世紀(jì)初，西方人了解中國(guó)的歷史、藝術(shù)、哲學(xué)和政治后，（對(duì)這些人文資源）完全入迷了。”但到了“18世紀(jì)末19世紀(jì)初，歐洲人則對(duì)中國(guó)的自然資源更感興趣”。導(dǎo)致西方人這種變化的根本原因是（）
A．中國(guó)的人文和自然資源都很豐富B．西方資產(chǎn)階級(jí)革命和工業(yè)革命的需要
C．東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的需要D．資本主義世界市場(chǎng)建立的需要
知識(shí)拓展：
半殖民地半封建社會(huì)：半殖民地，是相對(duì)于完全殖民地而言的。它是指形式上有自己政府的獨(dú)立國(guó)家，實(shí)際上政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)各方面都受到外國(guó)殖民主義的控制和奴役，在社會(huì)發(fā)展形態(tài)上是歷史的沉淪；半封建是相對(duì)于完全的封建社會(huì)而言的。它是指形式上仍是封建統(tǒng)治和自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)，實(shí)際上社會(huì)已逐漸近代化，資本主義經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等因素在不斷發(fā)展壯大，在社會(huì)發(fā)展形態(tài)上是歷史的進(jìn)步。半殖民地是從國(guó)家的政治地位上看的，半封建是從社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)上看的。半殖民地是促成半封建的原因，半封建又是半殖民地的基礎(chǔ)。
片面最惠國(guó)待遇：是指一國(guó)在通商、航海、稅收或公民法律地位等方面給予另一國(guó)享受現(xiàn)時(shí)或?qū)硭o予任何第三國(guó)同樣的一切優(yōu)惠、特權(quán)或豁免等待遇。此種待遇稱為“最惠國(guó)待遇”。最惠國(guó)待遇的取得必須有條約和根據(jù)。最惠國(guó)待遇一般是相互的，締約雙方在平等互利原則的基礎(chǔ)上相互享受最惠國(guó)待遇。但清朝與外國(guó)簽訂的條約，往往只片面規(guī)定該締約外國(guó)得享受最惠國(guó)待遇，而中國(guó)則無對(duì)等權(quán)利，是片面的。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)案

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢？以下是小編收集整理的“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

第10課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1、知識(shí)與能力：

識(shí)記虎門銷煙、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《南京條約》及其附件，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《天津條約》、《北京條約》

理解本單元包括這課沿著兩條線索展開：既是西方列強(qiáng)侵略奴役中國(guó)人民的歷史，又是中國(guó)人民反抗壓迫，爭(zhēng)取民族獨(dú)立的歷史。

2、過程與方法：掌握運(yùn)用歷史資料的能力，運(yùn)用問題進(jìn)行探究，學(xué)會(huì)運(yùn)用發(fā)展聯(lián)系的觀點(diǎn)來分析解決問題。

3、情感和價(jià)值觀：深刻認(rèn)識(shí)西方列強(qiáng)在中國(guó)近代歷史中對(duì)中國(guó)帶來的殖民主義災(zāi)難，并體會(huì)中國(guó)人民不屈不撓，艱苦斗爭(zhēng)的民族精神。

1.教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，簽訂的不平等條約及內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系條約的內(nèi)容分析戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

1課時(shí)

導(dǎo)入新課：這3件珍貴而且飽含著中華民族百余年血淚的文物分別叫做牛首、虎首、猴首，出自于圓明園，2002年，它們?cè)诩问康潞吞K富比兩家拍賣行在香港舉行的拍賣會(huì)上公開露面，無數(shù)華夏子孫為此震驚、憤慨、抗議；國(guó)家文物局也嚴(yán)正申明，要求兩家拍賣公司停止拍賣。但正義的呼聲竟沒有得到回應(yīng)，為防止國(guó)寶再次流失，保利集團(tuán)到現(xiàn)場(chǎng)參與競(jìng)拍，并以3317萬港幣競(jìng)拍成功。歷經(jīng)140年歷史滄桑之后，這三件文物終于重歸故里。

　思考與判斷：百年的中國(guó)屈辱史是從何時(shí)開始的？從這段歷史中我們可以得到怎樣的教訓(xùn)？

一、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1840—1842）

（一）歷史背景：戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前中國(guó)與世界

1、清政府：危機(jī)四伏

2、以英美為首的西方列強(qiáng)：蓬勃發(fā)展

思考：以英國(guó)為首的西方列強(qiáng)怎樣處理與中國(guó)的關(guān)系，這種關(guān)系的本質(zhì)是什么？

回答：西方列強(qiáng)為了發(fā)展工業(yè)革命，要奪取更多的商品銷售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，中國(guó)成為他們覬覦的對(duì)象。實(shí)質(zhì)上想要打開中國(guó)的大門。

思考：英國(guó)所采取的對(duì)華步驟：

1、首先與中國(guó)展開正常的貿(mào)易往來：“敲門”。

2、英國(guó)開始對(duì)中國(guó)進(jìn)行鴉片走私：“推門”。

3、英國(guó)的鴉片走私給中國(guó)帶來了巨大的危害，特別是嚴(yán)重危害了清王朝統(tǒng)治。中國(guó)開始了禁煙運(yùn)動(dòng)（高潮是虎門銷煙）中英兩國(guó)的民族矛盾迅速激化，英國(guó)借此發(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)：“砸門”

拓展：有人認(rèn)為如果沒有林則徐的禁煙運(yùn)動(dòng)，英國(guó)就不會(huì)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)大家結(jié)合史實(shí)對(duì)此進(jìn)行判斷。

（二）、戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過：

1、爆發(fā)標(biāo)志：1840年6月，英國(guó)艦隊(duì)駛?cè)霃V東海面進(jìn)行挑釁。

2、過程：第一階段：1840年6月—1841年初，清政府由被迫抵抗轉(zhuǎn)向妥協(xié)投降

第二階段：1841初—1842年8月，英國(guó)開始擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府最終屈服求和。

1：在整個(gè)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，與清政府態(tài)度形成鮮明對(duì)比的是中國(guó)人民的反抗。

請(qǐng)列舉中國(guó)人民反抗的表現(xiàn)：

2：結(jié)合各方面的因素，思考中國(guó)為什么會(huì)輸?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果又說明了什么？

（三）、戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果和影響：

1、結(jié)果：以《南京條約》為代表的近代第一批不平等條約的簽定

2、影響：中國(guó)進(jìn)入近代歷史，中國(guó)開始淪為半封建半殖民地社會(huì)，中國(guó)進(jìn)入了舊民主主義革命時(shí)期。

二、鴉片戰(zhàn)火再燃（第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1856—1860）

（一）原因：思考西方列強(qiáng)為什么很快對(duì)中國(guó)又發(fā)動(dòng)了新的戰(zhàn)爭(zhēng)？

英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的仍然是想要打開中國(guó)大門和市場(chǎng)。

過程：

（二）結(jié)果和影響：

1、結(jié)果：《天津條約》和《北京條約》的簽定以及俄國(guó)侵占中國(guó)北方大片領(lǐng)土

2、影響：中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)加深了。

戰(zhàn)爭(zhēng)名稱

起止時(shí)間

原因

發(fā)動(dòng)者

結(jié)果和影響

中國(guó)人民的反抗

清政府的態(tài)度

1．為什么說鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開端？

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)；中國(guó)社會(huì)的主要矛盾由地主階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)的矛盾開始轉(zhuǎn)化為外國(guó)資本主義與中華民族的矛盾、封建主義與人民大眾的矛盾，而前者成為中國(guó)社會(huì)各種矛盾中最主要矛盾；中國(guó)人民從此擔(dān)負(fù)起反對(duì)外國(guó)資本主義侵略和本國(guó)封建統(tǒng)治的雙重革命任務(wù)。中國(guó)進(jìn)入舊民主主義革命時(shí)期。

［例1］我們以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)作為中國(guó)近代史的開端，主要依據(jù)是

A．中國(guó)社會(huì)的主要矛盾發(fā)生了變化B．中國(guó)社會(huì)性質(zhì)開始發(fā)生變化

C．中國(guó)的革命任務(wù)發(fā)生了變化D．中國(guó)革命的性質(zhì)發(fā)生了變化

［解析］本題屬于以果找因的因果關(guān)系選擇題，旨在考查學(xué)生對(duì)重大歷史事件造成的主要影響以及由此引起的一系列變化的分析能力。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響巨大，導(dǎo)致中國(guó)社會(huì)發(fā)生劇變，而一個(gè)國(guó)家最大的變化首先應(yīng)該是社會(huì)性質(zhì)的變化，正是社會(huì)性質(zhì)的改變，導(dǎo)致中國(guó)社會(huì)主要矛盾和中國(guó)人民革命任務(wù)發(fā)生了變化。而D項(xiàng)革命性質(zhì)的變化是由革命任務(wù)的變化所決定的。

［答案］B

2．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)戰(zhàn)敗的原因有哪些？

客觀原因是資本主義的英國(guó)綜合國(guó)力強(qiáng)大；主觀原因是清王朝的腐朽落后；根本原因是腐朽沒落的封建主義不能對(duì)抗新興的資本主義

［例2］鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗表明了

腐朽的封建主義是無法與新興的資本主義抗衡的　落后就要挨打　清王朝的統(tǒng)治處于崩潰邊緣　工業(yè)革命是影響一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要因素

A．B．C．　D．

［解析］本題考查學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中英雙方國(guó)情的掌握。運(yùn)用對(duì)比法比較戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)中、英兩國(guó)國(guó)情即可得出相關(guān)的結(jié)論：英國(guó)不論是政治、經(jīng)濟(jì)，還是文化科技、軍事等方面均占著明顯的優(yōu)勢(shì)，從而推斷出中國(guó)失敗的客觀原因；而中國(guó)政府的腐敗是主觀原因，綜合分析客觀、主觀原因可得出根本原因。而選項(xiàng)中清王朝統(tǒng)治處于“崩潰邊緣”的說法不是很準(zhǔn)確。

［答案］B

3．如何理解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大？

繼續(xù)：根本目的一脈相承，都是為打開中國(guó)市場(chǎng)，變中國(guó)為列強(qiáng)的原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)　戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)一脈相承，都是侵略性的非正義的殖民掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)　戰(zhàn)爭(zhēng)影響一脈相承，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開始淪為半殖民地，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)半殖民地化程度加深。

擴(kuò)大：侵略國(guó)家增多，由英國(guó)一國(guó)擴(kuò)大為四國(guó)侵略區(qū)域擴(kuò)大，由東南沿海擴(kuò)大到中國(guó)北部沿海各省以及內(nèi)地主權(quán)喪失更多，由領(lǐng)海主權(quán)喪失擴(kuò)大到內(nèi)河航運(yùn)權(quán)的喪失領(lǐng)土割占更多影響加深，中國(guó)社會(huì)半殖民地化程度加深

［例3］第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，主要是因?yàn)?/p>

A．兩次戰(zhàn)爭(zhēng)都是由英法發(fā)動(dòng)的　B．兩次戰(zhàn)爭(zhēng)都以清政府的失敗而告終

C．兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中清政府都被迫簽訂了賣國(guó)條約D．兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的目的和性質(zhì)相同

［解析］比較戰(zhàn)爭(zhēng)的共同點(diǎn)首先應(yīng)該從戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)的目的來把握。兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)相同點(diǎn)在于列強(qiáng)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的是為了進(jìn)一步打開中國(guó)的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，為工業(yè)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。

［答案］D

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對(duì)每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來，有效的提高課堂的教學(xué)效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的高中教案呢？以下是小編為大家收集的“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響”相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握《南京條約》及其附件；《望廈條約》和《黃埔條約》；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。
獲取知識(shí)的過程、結(jié)果：分析第一批不平等條約的危害，使學(xué)生掌握鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來的影響。

學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價(jià)值觀目標(biāo)
通過鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)影響的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)遭受外國(guó)資本主義奴役的起點(diǎn)，它使中國(guó)由封建社會(huì)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，它是中國(guó)近代史的開端。

教學(xué)建議

重點(diǎn)分析：
①中英《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容是重點(diǎn)?！赌暇l約》是中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約。它開創(chuàng)了侵略者在中國(guó)獲得割地、賠款、開口通商的惡例，使中國(guó)的領(lǐng)土、關(guān)稅、司法等主權(quán)遭到破壞。
②鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響是重點(diǎn)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)、社會(huì)主要矛盾、革命的任務(wù)都發(fā)生了根本性的變化，因而鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國(guó)近代史的開端。

難點(diǎn)分析：
對(duì)一些專有名詞的理解和把握是難點(diǎn)。如"領(lǐng)事裁判權(quán)"、"片面最惠國(guó)待遇"、"半殖民地"、"半封建"等。這些專有名詞學(xué)生平時(shí)接觸較少，在理解上會(huì)有一定困難。

教材地位分析：
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，腐朽的清政府被迫簽訂了一系列不平等條約，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)、社會(huì)主要矛盾和革命性質(zhì)都開始發(fā)生變化，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國(guó)革命進(jìn)入到舊民主主義革命時(shí)期。

教材對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響：
通過對(duì)不平等條約的內(nèi)容和危害進(jìn)行逐項(xiàng)分析，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，而且為綜合考察鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響提供了思維素材，利于學(xué)生整體把握知識(shí)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比、推理的方法，從不同領(lǐng)域探究鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)社會(huì)帶來的劇變，得出"鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國(guó)近代史的開?quot;這一論斷，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和把握，更利于把握時(shí)代特征和建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

關(guān)于"《天津條約》和《北京條約》"的教學(xué)建議：
為便于學(xué)生理解條約的內(nèi)容和危害，在講授《天津條約》時(shí)，建議教師采取以下兩種方法：一是把《天津條約》與《南京條約》進(jìn)行比較，教師提出下列問題：
(1)有否與第一批不平等條約相似的內(nèi)容?
(2)有哪些新增加的內(nèi)容?
(3)與第一批不平等條約對(duì)比分析，《天津條約》使列強(qiáng)得到或擴(kuò)大了哪些侵略權(quán)益?然后進(jìn)行分析，得出結(jié)論；二是再按照教學(xué)參考書的提示分別分析這些增加的內(nèi)容有什么危害。以此來培養(yǎng)學(xué)生的比較和分析能力。此外，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)再起的原因和英法聯(lián)軍火燒圓明園的史實(shí)，以激發(fā)學(xué)生對(duì)西方列強(qiáng)野蠻行徑的憎惡感?！侗本l約》的講授同《天津條約》。關(guān)于"中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》"的教學(xué)建議：
建議教師簡(jiǎn)單講完兩國(guó)趁火打劫的目的后，直接提問：美法兩國(guó)從這兩個(gè)條約中又得到了什么新的權(quán)利呢？英國(guó)是否同時(shí)享有這些權(quán)利呢？為什么？從中促使學(xué)生學(xué)會(huì)比較的能力，也促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)"片面最惠國(guó)待遇"的危害。

關(guān)于"中英《南京條約》"的教學(xué)建議：
建議教師講完《南京條約》的簽訂后，指導(dǎo)學(xué)生看書，依次分析以下三個(gè)問題：《南京條約》及其附件的所有內(nèi)容的目的是什么？侵犯了中國(guó)什么權(quán)利？給中國(guó)帶來了什么影響？然后利用擴(kuò)展資料，給出相關(guān)專有名詞的定義。

第二節(jié)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

重點(diǎn)：(1)中英《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容。(2)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。
難點(diǎn)：(1)對(duì)一些專有名詞的理解和把握。(2)中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的變化。
課型設(shè)計(jì)：新授課
教法設(shè)計(jì)：教師講解、學(xué)生分析為主的綜合法
板書設(shè)計(jì)：

第二節(jié)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

一、中英《南京條約》
1．中英《南京條約》
2．中英《五口通商章程》和《虎門條約》
二、中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》
三、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響
1．中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的變化
2．中國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化
3．中國(guó)革命任務(wù)的變化
教學(xué)過程
教師首先提問學(xué)生鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果及其原因。
一、中英《南京條約》
1．中英《南京條約》
教師首先介紹條約簽定情況，然后學(xué)生看書，分析《南京條約》內(nèi)容有什么？目的是什么？侵犯了中國(guó)什么權(quán)利？給中國(guó)帶來了什么影響？
學(xué)生對(duì)前兩個(gè)問題能夠回答完整，但對(duì)后兩個(gè)問題回答不完整。根據(jù)情況加以補(bǔ)充如下：割地，破壞了中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的完整，香港島由一個(gè)荒涼的漁村變成了英國(guó)侵略中國(guó)的貨物轉(zhuǎn)運(yùn)站和海軍基地。賠款，加重了人民的負(fù)擔(dān)，也開創(chuàng)了侵略者勒索賠款的惡例。開口通商，損害了中國(guó)貿(mào)易主權(quán)，使東南沿海門戶大開。協(xié)定關(guān)稅，表明關(guān)稅稅則中國(guó)不能自己決定，使中國(guó)開始喪失關(guān)稅自主權(quán)。《南京條約》是近代歷史上外國(guó)侵略者強(qiáng)加給中國(guó)人民的第一個(gè)不平等的條約，中國(guó)的領(lǐng)土、關(guān)稅、貿(mào)易主權(quán)遭到破壞。

2．中英《五口通商章程》和《虎門條約》
教師首先介紹中英《五口通商章程》和《虎門條約》這兩個(gè)《南京條約》的附件的內(nèi)容，并加以簡(jiǎn)單概括，然后引導(dǎo)學(xué)生分析其危害。學(xué)生由于對(duì)《南京條約》的分析剛完成，所以對(duì)附件的分析較為簡(jiǎn)單。教師稍微做出補(bǔ)充即可。
二、中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》
閱讀課本內(nèi)容，分析下面的問題：美法兩國(guó)從這兩個(gè)條約中得到的新的權(quán)利呢有什么？英國(guó)是否同時(shí)享有這些權(quán)利呢？為什么？學(xué)生回答較為容易。
教師強(qiáng)調(diào)，在中美《望廈條約》中不僅增加了新的內(nèi)容，而且對(duì)協(xié)定關(guān)稅、領(lǐng)事裁判權(quán)等問題的規(guī)定比英國(guó)的條約更具體，更多的損害了中國(guó)主權(quán)。《望廈條約》成為其他資本主義國(guó)家與中國(guó)訂立不平等條約的范本。以加深認(rèn)識(shí)。
三、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響
1．中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的變化
教師提出下列思考題：第一，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)社會(huì)性質(zhì)是什么?第二，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的政治、經(jīng)濟(jì)狀況如何?第三，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后政治、經(jīng)濟(jì)方面有何變化?由學(xué)生分析。題目較難，學(xué)生說不到之處，由教師視情況加以補(bǔ)充說明并簡(jiǎn)單介紹"半殖民地"和"半封建"這兩個(gè)名詞如下：
第一，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)，政治上是獨(dú)立自主的國(guó)家，清政府行使全部主權(quán)。戰(zhàn)后，國(guó)家的領(lǐng)土、領(lǐng)海、司法、關(guān)稅、貿(mào)易等主權(quán)遭到破壞，中國(guó)開始成為領(lǐng)土和主權(quán)不完整的半獨(dú)立國(guó)家。第二，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)上是一個(gè)自給自足的封建經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位的國(guó)家。戰(zhàn)后，西方資本主義國(guó)家打開中國(guó)的大門后，憑借先進(jìn)的生產(chǎn)力和奪取的侵略特權(quán)，瘋狂的傾銷商品和掠奪原料，逐漸把中國(guó)市場(chǎng)卷入世界資本主義市場(chǎng)，原有的中國(guó)封建自然經(jīng)濟(jì)開始解體。說中國(guó)封建自然經(jīng)濟(jì)開始解體，其標(biāo)志有兩個(gè)：其一，在外國(guó)大量?jī)A銷商品的過程中，家庭手工業(yè)破產(chǎn)，造成耕與織的分離；其二，使中國(guó)的生產(chǎn)、貿(mào)易服從于世界市場(chǎng)的需要，逐漸成為外國(guó)資本主義的原料供應(yīng)地。
綜上所述，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的中國(guó)，領(lǐng)土和主權(quán)的完整開始遭到破壞，封建的自然經(jīng)濟(jì)開始解體。這樣的社會(huì)還能說是封建社會(huì)嗎?下面介紹兩個(gè)概念："半殖民地"和"半封建"。"半殖民地"是指喪失了部分的而不是全部的獨(dú)立自主權(quán)；"半封建"是指既保存了封建制度，又有資本主義的發(fā)展。"半殖民地"和"半封建"都有政治、經(jīng)濟(jì)和文化的內(nèi)涵。
從這個(gè)概念出發(fā)，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)由原來的封建社會(huì)開始轉(zhuǎn)化為半殖民地半封建社會(huì)，而這個(gè)變化就是由鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始的。
2．中國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化
教師提出思考題：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的社會(huì)主要矛盾是什么?鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的社會(huì)主要矛盾又是什么？學(xué)生回答較為容易，但對(duì)封建主義與人民大眾的矛盾理解有些困難。教師應(yīng)加補(bǔ)充。
3．中國(guó)革命任務(wù)的變化
教師提出下列思考題：人民的革命任務(wù)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后有何變化？學(xué)生回答較為容易。
最后教師小結(jié)。