高中歷史人民版教案

高一歷史必修1學(xué)案（人民版）。

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開(kāi)展，教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂教師所講的內(nèi)容，幫助教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫(xiě)呢？小編特地為大家精心收集和整理了“高一歷史必修1學(xué)案（人民版）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)
（一）教學(xué)目標(biāo)
[知識(shí)與能力]
了解中國(guó)早期國(guó)家出現(xiàn)的背景、過(guò)程，并概括其特征。
初步掌握從歷史傳說(shuō)中汲取相關(guān)歷史知識(shí)的能力。
運(yùn)用所掌握的知識(shí)，概括從文明初期到西周時(shí)代的歷史演進(jìn)過(guò)程.
[過(guò)程與方法]
學(xué)生可以根據(jù)教科書(shū)及教師提供的考古資料、相關(guān)歷史網(wǎng)站的內(nèi)容，進(jìn)行思考和分析，主動(dòng)探究問(wèn)題的答案
學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀法、觀察法、討論法等來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)問(wèn)題。
教師應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué)。
[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解了中國(guó)早期文明起源的知識(shí)，理解中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，加深對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情。
（二）本課重點(diǎn)：西周分封制與宗法制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。
（三）本課難點(diǎn)：西周禮樂(lè)秩序與中國(guó)早期政治制度關(guān)系的分析。
（四）教學(xué)內(nèi)容：
一、早期國(guó)家的出現(xiàn)：
概況、背景
二、夏商政治文化：
三、西周的政治制度：
1、分封制：目的：“封邦建國(guó)，廣建諸侯，以藩衛(wèi)宗周”
內(nèi)容：對(duì)象、義務(wù)
發(fā)展歷程：開(kāi)始推廣衰落
影響
2、宗法制：含義、特點(diǎn)、與分封制的關(guān)系、衰弱、影響
3、禮樂(lè)秩序：含義、目的、特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)、發(fā)展歷程
四、春秋戰(zhàn)國(guó)的政治制度；
“禮崩樂(lè)壞”、“百家爭(zhēng)鳴”
（五）小結(jié)：
1、幾種重要的政治制度：
王位世襲制

夏商政治制度西周宗法制嫡長(zhǎng)子繼承制[
分封制

2、早期政治制度的特點(diǎn)
（六）隨堂檢測(cè)：
一、練一練：
1、夏啟以王位“世襲制”代替“禪讓制”是：（B）
①鞏固部落聯(lián)盟的需要②私有制發(fā)展的結(jié)果③階級(jí)對(duì)立的產(chǎn)物④統(tǒng)一國(guó)家的需要
A、①②B、②③C、③④D、①④
2、據(jù)史書(shū)記載，奄國(guó)（今山東曲阜）曾隨武庚叛周。平叛后，成王封周公長(zhǎng)子伯禽于奄國(guó)稱(chēng)魯，并轄“殷民六族”?！耙竺瘛敝福海˙）
A、夏民后裔B、商代遺民C、周朝百姓D、少數(shù)民族
3、在西周分封制下，受封的諸侯在其領(lǐng)地內(nèi)享有的權(quán)利不包括：（B）
A、設(shè)置官員B、自稱(chēng)天子C、建立武裝D、征派賦役
4、《說(shuō)文解字》解釋說(shuō)：“宗，尊祖廟也?！币簿褪钦f(shuō)，宗法的“宗”的本義是宗廟。這說(shuō)明宗法制以什么為紐帶：（D）
A、財(cái)產(chǎn)B、地域C、信仰D、血緣
5、通過(guò)宗法制的實(shí)行，西周形成一個(gè)龐大的宗族網(wǎng)?！按笞谀苈市∽冢∽谀苈嗜旱堋?。按宗法制的規(guī)定，下列在相關(guān)范圍內(nèi)一定能成為大宗的是：（C）
①周王室—周王正妻所生之子②周王室—周王嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫③諸侯國(guó)—諸侯嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫④卿大夫封地—卿大夫嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫
A、①②③④B、①②③C、②③④D、②③
二、考一考：
1、閱讀下列材料：
《禮記禮運(yùn)》：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)……貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。”
“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己；大人世及為禮，城郭溝池以為固，禮儀以為紀(jì)。以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設(shè)制度，以立田里，以賢勇知，以功為己。故謀用是作，而兵由此起?！?br> 請(qǐng)思考：上文反映出夏朝建立后，社會(huì)發(fā)生了哪些變化？變化的主要原因是什么？
2、閱讀下列材料：
材料一：王者之制祿爵：公、侯、伯、子、男、凡五等……天子之田方千里，公後之田方百里，伯七十里，子男五十里……
《禮記王制篇》
材料二：天子適諸侯曰巡狩，諸侯朝與天子曰述職……一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之。
《孟子告子》
材料三：周王正妻所生之子稱(chēng)嫡子，其他妻室所生之子為庶子。周王的嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫一系有繼承王位的權(quán)利，稱(chēng)其為大宗。次子、庶子的后裔相對(duì)于大宗稱(chēng)為小宗。而次子、庶子的嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此類(lèi)推，形成一個(gè)龐大的宗族網(wǎng)。小宗必須服從大宗。
《歷史》
請(qǐng)思考：
（1）材料一、二反映了西周時(shí)期的哪種制度？依據(jù)這兩段材料，指出為什么“周王先貶其爵”后“削其地”?
（2）材料三反映了西周時(shí)期的哪種制度？由材料看出，該制度的最大特點(diǎn)是什么？
（3）三段材料所反映的兩種制度之間的關(guān)系如何？各有何積極作用？

答案參考：
1、變化：“家天下”代替“公天下”，王位世襲制代替了禪讓制，保護(hù)私有制和剝削階級(jí)的國(guó)家機(jī)器已經(jīng)誕生。
原因：私有制發(fā)展和階級(jí)對(duì)立的必然結(jié)果
2、（1）分封制。因?yàn)槭前淳粑坏母叩唾n給土地。
（2）宗法制。嫡長(zhǎng)子繼承制。
（3）關(guān)系：宗法制是維系分封制的血緣紐帶，分封制是宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)，兩者是相輔相成、互為表里的政治性質(zhì)的制度。
積極作用：分封制有利于穩(wěn)定當(dāng)時(shí)的政治秩序，加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的統(tǒng)治；宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。（節(jié)日祝福網(wǎng) ZR120.coM）

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合作：學(xué)習(xí)要點(diǎn)提煉我思我在——合作從溝通、探究、發(fā)現(xiàn)開(kāi)始
1.列強(qiáng)侵華的五次大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。其共同特征主要有：
（1）從背景來(lái)看：五次戰(zhàn)爭(zhēng)都是世界資本主義發(fā)展的產(chǎn)物，是它們推行對(duì)外擴(kuò)張政策的結(jié)果，實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)了生產(chǎn)方式征服世界、改造世界的過(guò)程，根本目的是要通過(guò)武力打開(kāi)和占領(lǐng)中國(guó)。中國(guó)的落后和政府的腐敗，也是列強(qiáng)敢于對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的原因之一。其中兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)主要是以戰(zhàn)爭(zhēng)為手段，以打開(kāi)和擴(kuò)大中國(guó)市場(chǎng)，傾銷(xiāo)商品，掠奪原料為目的，反映了工業(yè)革命后西方列強(qiáng)要求擴(kuò)大商品傾銷(xiāo)的愿望；中法戰(zhàn)爭(zhēng)和甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)則是以侵吞中國(guó)鄰國(guó)和邊疆地區(qū)，擴(kuò)大輸出為目的，反映出資本主義向主義階段過(guò)渡時(shí)期分割世界的要求；而八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是以鎮(zhèn)壓中國(guó)革命和瓜分中國(guó)為主要目的，是資本輸出導(dǎo)致領(lǐng)土瓜分的必然反映。
（2）從發(fā)動(dòng)者來(lái)看：侵華國(guó)家經(jīng)歷了由一國(guó)到多國(guó)，再由多國(guó)到一國(guó)的變化。先是以為首的歐美列強(qiáng)，接著是后起的資本主義國(guó)家相繼加入，最后是美日兩國(guó)在中國(guó)進(jìn)行激烈的爭(zhēng)奪。在地域上由歐洲列強(qiáng)為主到以兩國(guó)為主，反映了近現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系由以歐洲為中心向它的兩側(cè)轉(zhuǎn)移的變化趨勢(shì)。
（3）從規(guī)模來(lái)看：戰(zhàn)爭(zhēng)的持續(xù)時(shí)間一次比一次長(zhǎng)，涉及地區(qū)一次比一次廣，危害程度一次比一次大。是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)又大大超過(guò)了中法戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍侵華在國(guó)家、軍隊(duì)數(shù)量上和賠款數(shù)目上都有遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了以前歷次戰(zhàn)爭(zhēng)。
（4）從結(jié)果和影響來(lái)看：都以中國(guó)的失敗宣告結(jié)束，失敗的基本原因是社會(huì)制度、生產(chǎn)技術(shù)的落后和的腐敗。同時(shí)，每一次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，都給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，是近代中國(guó)落伍的最主要根源。兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，也在一定程度上促進(jìn)了中華民族的不斷覺(jué)醒，在歷次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中占有特別重要的地位。
2.列強(qiáng)強(qiáng)迫中國(guó)簽訂的一系列不平等條約。其中最主要的是《南京條約》、《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》。這些條約的共同特征主要有：
（1）根本目的是把中國(guó)強(qiáng)行納入世界資本主義軌道，為本國(guó)資本主義發(fā)展提供原料，擴(kuò)大（包括商品和資本市場(chǎng)）。
（2）內(nèi)容基本涉及開(kāi)辟通商口岸、賠款、割地、及其它特權(quán)。其中《南京條約》的內(nèi)容主要有割地、賠款、開(kāi)埠、協(xié)定等；《馬關(guān)條約》增加了在中國(guó)通商口岸的特權(quán)；《辛丑條約》則重點(diǎn)在賠款和使清政府成為其統(tǒng)治工具。
（3）列強(qiáng)從眾多不平等條約中，獲取了大量特權(quán)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)，使中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)。其中《南京條約》打開(kāi)了中國(guó)大門(mén)，使中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)；《馬關(guān)條約》加深了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)程度；《辛丑條約》標(biāo)志著清政府成為列強(qiáng)侵華工具，中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)。
3.列強(qiáng)侵華的主要表現(xiàn)。列強(qiáng)侵華的主要途徑是發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、利用攫取的特權(quán)進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、文化侵略等。列強(qiáng)侵華具體表現(xiàn)在：
（1）發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，踐踏中國(guó)主權(quán)，鎮(zhèn)壓中國(guó)革命，逼迫中國(guó)簽訂步平等條約，給中國(guó)帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難。
（2）通過(guò)不平等條約，迫使中國(guó)割地賠款，破壞了中國(guó)、領(lǐng)海和司法等主權(quán)。
（3）利用攫取的特征，進(jìn)行傾銷(xiāo)商品、掠奪原料和輸出等經(jīng)濟(jì)侵略，控制了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈。
（4）劃分勢(shì)力范圍，強(qiáng)占，使中國(guó)陷入嚴(yán)重的民族危機(jī)。
4.勢(shì)力范圍。所謂勢(shì)力范圍，是指帝國(guó)主義列強(qiáng)憑借其侵略勢(shì)力，把中國(guó)領(lǐng)土分割成若干區(qū)域，然后利用不平等條約的形式各自界定，不許他人染指的特定地區(qū)。在這些地區(qū)內(nèi)，帝國(guó)主義享有土地租借使用權(quán)（稱(chēng)“租借地”）；鐵路修筑投資權(quán)；開(kāi)礦設(shè)廠權(quán)和其它軍事、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的優(yōu)先特權(quán)，勢(shì)力范圍是列強(qiáng)從“”資本主義階段進(jìn)入資本主義階段后瓜分中國(guó)急劇升級(jí)的結(jié)果，也是列強(qiáng)之間，在爭(zhēng)奪殖民地權(quán)益中矛盾激化的結(jié)果。關(guān)于勢(shì)力范圍與租借地的關(guān)系。從法權(quán)上說(shuō)，中國(guó)對(duì)“租借地”的出讓?zhuān)哂心撤N領(lǐng)土“暫時(shí)出租借讓”性質(zhì)，中國(guó)對(duì)勢(shì)力范圍的承認(rèn)，則具有某種與約國(guó)“屬地優(yōu)先權(quán)”的性質(zhì)。二者都不屬于領(lǐng)土的正式割讓?zhuān)袊?guó)在這些區(qū)域內(nèi)仍然享有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。
5.關(guān)于美國(guó)“門(mén)戶開(kāi)放”政策。（1）背景：當(dāng)西方列強(qiáng)和日本在華掀起瓜分狂潮的時(shí)候，美國(guó)正在進(jìn)行。打敗西班牙，占領(lǐng)菲律賓后，立即將注意力轉(zhuǎn)向中國(guó)。目的是進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),分享侵略權(quán)益。由于自身軍事實(shí)力弱，國(guó)內(nèi)人民反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈，就利用其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，提出政策。（2）內(nèi)容及實(shí)質(zhì)：美國(guó)1899年向列強(qiáng)提出，實(shí)質(zhì)是在承認(rèn)列強(qiáng)在華“”和已經(jīng)獲得的特權(quán)的前提下,要求“”。（3）影響：使帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的狂潮，暫時(shí)取得表面的一致，帝國(guó)主義宰割中國(guó)的同盟在一定程度上形成了。
訓(xùn)練：基礎(chǔ)與鞏固千里之行，始于足下
一、選擇題：在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.19世紀(jì)上半期，列強(qiáng)侵略中國(guó)的主要?jiǎng)恿κ?br> A.急需擴(kuò)大市場(chǎng)和掠奪原料B.中國(guó)地大物博且人口眾多
C.清政府內(nèi)部統(tǒng)治出現(xiàn)危機(jī)D.資本積累需大量貴重金屬
2.中國(guó)近代第一個(gè)不平等條約是
A.《南京條約》B.《天津條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》
3.清政府被迫開(kāi)放的第一批通商口岸主要分布在
A.黃河流域B.東北地區(qū)C.東南沿海D.長(zhǎng)江流域
4.下列條款不屬于《馬關(guān)條約》的是
A.賠款2億兩白銀B.割遼東半島和臺(tái)灣及附屬島嶼
C.開(kāi)放沙市等為商埠D.允許日本把山東劃為勢(shì)力范圍
5.《南京條約》和《馬關(guān)條約》都涉及
A.共同鎮(zhèn)壓中國(guó)革命B.割地、賠款和開(kāi)埠
C.英國(guó)、法國(guó)和日本D.損害中國(guó)關(guān)稅自主權(quán)
6.列強(qiáng)獲得下列侵略權(quán)益的先后順序是
①協(xié)定關(guān)稅②領(lǐng)事裁判權(quán)③劃定使館界④在通商口岸設(shè)廠
A.①②④③B.①③④②C.④①②③D.②③①④
7.揭開(kāi)列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮序幕的是
A.俄國(guó)強(qiáng)占東北地區(qū)B.三國(guó)干涉還遼C.德國(guó)強(qiáng)占山東半島D.英國(guó)強(qiáng)占長(zhǎng)江流域
8.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，沙俄共侵吞中國(guó)領(lǐng)土有
A.100多萬(wàn)平方公里B.40多萬(wàn)平方公里
C.150多萬(wàn)平方公里D.60多萬(wàn)平方公里
9.清政府完全變成帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具是在
A.第二鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后Ｂ.中法戰(zhàn)爭(zhēng)后
Ｃ.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后Ｄ.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后
10.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開(kāi)始淪為“半殖民地半封建社會(huì)”，其意思是說(shuō)
A.中國(guó)在政治上開(kāi)始成為半殖民地，經(jīng)濟(jì)上變?yōu)榘敕饨ㄐ螒B(tài)
B.中國(guó)有些地區(qū)成為半殖民地，有些地區(qū)變?yōu)榘敕饨ㄉ鐣?huì)
C.中國(guó)開(kāi)始變?yōu)橐粋€(gè)不完全的殖民地和不完全的封建國(guó)家
D.中國(guó)變成一半是殖民地一半是封建的國(guó)家
11.十九世紀(jì)末外國(guó)侵略者同清政府簽訂的不平等條約與十九世紀(jì)中期相比，最主要不同是：
A.索取賠款的數(shù)額越來(lái)越大B.規(guī)定開(kāi)放的通商口岸越深入到中國(guó)內(nèi)地
C.割占中國(guó)領(lǐng)土的面積越來(lái)越大D.列強(qiáng)獲得在華投資的特權(quán)
12.19世紀(jì)，美國(guó)為分享侵略權(quán)益，提出了“門(mén)戶開(kāi)放”政策，其含義是指
A.中國(guó)對(duì)列強(qiáng)開(kāi)放門(mén)戶B.西方列強(qiáng)在華勢(shì)力范圍向美國(guó)開(kāi)放門(mén)戶
C.列強(qiáng)在華勢(shì)力范圍相互開(kāi)放門(mén)戶D.清政府與各國(guó)之間相互開(kāi)放
13.門(mén)戶開(kāi)放政策規(guī)定“各國(guó)貨物，一律按中國(guó)政府現(xiàn)行稅率征收關(guān)稅”的主要目的是
A.避免因稅率不一而帶來(lái)貿(mào)易糾紛B.繼續(xù)維持中國(guó)的低關(guān)稅
C.避免因關(guān)稅調(diào)整而帶來(lái)的許多麻煩D.尊重中國(guó)關(guān)稅自主權(quán)
14.《馬關(guān)條約》簽訂，標(biāo)志著資本主義對(duì)中國(guó)的侵略進(jìn)入一個(gè)新階段，這主要指
A.日本獨(dú)霸中國(guó)的局面初步形成
B.列強(qiáng)以資本輸出、分割世界為主要要求
C.列強(qiáng)以獲取大量賠款和割占大片土地為目標(biāo)
D.劃占勢(shì)力范圍、搶占租借地
15.馬克思在《中國(guó)革命和歐洲革命》中說(shuō)：“英國(guó)的大炮破壞了中國(guó)皇帝的權(quán)威，迫使天朝帝國(guó)與地上的世界接觸。與外界完全隔絕曾是保存舊中國(guó)的簡(jiǎn)要條件，而當(dāng)這種隔絕狀態(tài)在英國(guó)的努力之下被暴力所打破的時(shí)候，接踵而來(lái)的必然是解體的過(guò)程，正如小心保存在密閉棺木里的木乃伊一接觸新鮮空氣便必然要解體一樣?！边@段話的含義表明，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)
①客觀上促進(jìn)了中國(guó)舊制度的解體②客觀上有利于中國(guó)向近代社會(huì)的過(guò)渡
③是為了進(jìn)行商業(yè)貿(mào)易而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)④打破了清朝閉關(guān)鎖國(guó)的狀態(tài)
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④
探究：提高與超越誰(shuí)能極之——操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器
二、材料解析題
1.閱讀下列材料
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，中國(guó)實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，僅留廣州一口與外夷通商。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府閉關(guān)政策被打破，被迫開(kāi)放五口通商；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，又增開(kāi)十一口通商口岸；中法戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)不敗而敗，中國(guó)西南門(mén)戶被法國(guó)洞開(kāi)；中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，《馬關(guān)條約》增開(kāi)重慶、沙市、蘇州、杭州為通商口岸。外國(guó)侵略勢(shì)力進(jìn)一步深入到長(zhǎng)江上游。
回答：（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的主要原因。
（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述中國(guó)被迫開(kāi)放通商口岸的主要特征。
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，歸納開(kāi)放通商口岸對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生主要影響。
2.閱讀下列材料
八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京后，分區(qū)占領(lǐng)北京，燒殺搶掠，無(wú)惡不作，犯下滔天罪行。……瓦德西到北京后住在慈禧太后原先居住的西苑儀鸞殿（后為懷仁堂），其內(nèi)藏有珍寶極多。不久該殿即遭焚毀，據(jù)稱(chēng)這是偷盜者縱火滅跡。“（北京）城破之日，洋兵殺人無(wú)算，……但聞槍炮轟擊聲，婦稚呼救聲。街上尸骸枕藉，洋兵驅(qū)華人舁而埋之，畚鍤既畢，即將舁尸之人盡行擊斃，亦埋坑中?！蠹s禁城之內(nèi)，百家之中，所全不過(guò)十室。今高門(mén)大宅，尚有虛無(wú)一人而遺尸未斂、蛆出戶外者。雖青屑、揚(yáng)州十日記，何以過(guò)之!”（《緣督廬日記》）……侵略軍攻陷北京后，“曾特許軍隊(duì)公開(kāi)搶劫三日?！浜蟾^以私人搶劫。北京居民所受之物質(zhì)損失甚大，但其詳細(xì)數(shù)目，亦復(fù)不易調(diào)查?！薄埃ɑ蕦m）最大部分可以移動(dòng)之貴重物件，皆被搶去。”（瓦德西《拳亂筆記》）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)劫后殘余的《永樂(lè)大典》，此次又“失去三百零七冊(cè)”。此外，遺失的珍貴圖書(shū)“經(jīng)史子集等，共四萬(wàn)六十余本”。“自元明以來(lái)之積蓄，上自典章文物，下至國(guó)寶奇珍，掃地遂盡。”（《庚辛紀(jì)事》）……“聯(lián)軍嘗將其所獲婦女，不分良賤老少，盡驅(qū)諸表背胡同，使列屋而居，作為官妓。其胡同西頭，當(dāng)徑設(shè)法堵塞，以防逃逸，惟留東頭為出入之路，使人監(jiān)管，任聯(lián)軍人等入內(nèi)游玩，隨意奸宿?！保ā度码s記》）貴族崇綺，“其眷屬盡為聯(lián)軍所拘，驅(qū)諸天壇，數(shù)十人輪奸之。”（《庚辛紀(jì)事》）
——人教版高中必修1教師用書(shū)
回答：（1）根據(jù)材料，概括八國(guó)聯(lián)軍在中國(guó)犯下的滔天罪行。
（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，歸納近代列強(qiáng)侵華對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的影響。
（3）從近代列強(qiáng)侵華的史實(shí)中，你有哪些認(rèn)識(shí)？
3.閱讀下列圖片材料
圖一：中英《南京條約》簽訂情景圖二：中日《馬關(guān)條約》簽訂情景
圖三：《辛丑條約》簽訂情景

回答：（1）上述圖片分別反映了哪些重大歷史事件？
（2）這些重大事件反映了中國(guó)歷史的什么特征？
4.閱讀下列材料
材料一（1897年底開(kāi)始，德國(guó)為了取得在華權(quán)益，先后與列強(qiáng)秘密交涉）德、俄兩國(guó)達(dá)成了一項(xiàng)默契：沙皇政府保證將“以最友誼的方式”，支持德國(guó)“在北京提出的永久租借膠州的要求”……因?yàn)榈聡?guó)的要求涉及整個(gè)山東的主權(quán)問(wèn)題，沙皇政府支持德國(guó)的要求，實(shí)際上就等于承認(rèn)中國(guó)山東省為德國(guó)的“勢(shì)力范圍”。根據(jù)交換條件，德國(guó)承認(rèn)“中國(guó)北部各省，包括全部滿洲、直隸及新疆在內(nèi)”，為俄國(guó)的“獨(dú)占行動(dòng)范圍”。此外，德國(guó)政府還積極謀取同日本達(dá)成某種協(xié)議……向日本政府表示：德國(guó)占有膠州，“絕對(duì)無(wú)意從原則上妨礙日本進(jìn)取中國(guó)大陸的計(jì)劃”。至于英國(guó)，它警告說(shuō)，清政府已經(jīng)表示同意讓德國(guó)在華南取得一個(gè)港口。如果英國(guó)阻撓德國(guó)占有膠州，將對(duì)其在華南發(fā)展不利。英國(guó)對(duì)德國(guó)在華勢(shì)力的擴(kuò)張，雖然心懷嫉妒，但是它又希望能夠得到德國(guó)的支持，借以對(duì)抗沙俄，因而也就無(wú)意出來(lái)梗阻。
材料二德國(guó)業(yè)已與有關(guān)國(guó)家（俄、英、日）在犧牲中國(guó)利權(quán)的基礎(chǔ)上達(dá)成了分贓的秘密協(xié)議，而蒙在鼓里的清朝統(tǒng)治者還在繼續(xù)幻想國(guó)際干涉，借以解決膠州問(wèn)題。劉坤一提出了所謂“急圖聯(lián)英救危之策”。張之洞在給總理衙門(mén)的電報(bào)中進(jìn)一步提出“聯(lián)英”并“聯(lián)日”的主張。但總理衙門(mén)則仍以沙俄的“友誼”為重，認(rèn)為“俄地接壤，且有還遼之助，今又聯(lián)日、英而拒之，前后三年矛盾如此，恐環(huán)球各國(guó)皆不直也”。
材料三清政府在德國(guó)侵略者的軍事威脅和外交詭詐下，表示完全屈服。一八九八年三月六日（光緒二十四年二月十四日），清政府終于被迫在北京和德國(guó)締結(jié)了《膠澳租借條約》。
——以上材料均摘自《中國(guó)對(duì)外關(guān)系史講議》
回答：（1）結(jié)合材料一，概括清政府的外交方針及各種外交主張。
（2）依據(jù)材料二，說(shuō)明清政府的外交結(jié)果，并就此說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。
（3）綜合上述材料，概括19世紀(jì)末中國(guó)面臨的形勢(shì)。
三、問(wèn)答題
5.1840—1900年間，列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了哪些重要侵華戰(zhàn)爭(zhēng)？分析這一時(shí)期列強(qiáng)侵華的主要原因，概括這一時(shí)期列強(qiáng)侵華的結(jié)果和影響。
6.從《南京條約》《馬關(guān)條約》到《辛丑條約》看，列強(qiáng)是怎樣不斷擴(kuò)大攫取侵華權(quán)益的？
7.“門(mén)戶開(kāi)放”政策與中國(guó)現(xiàn)在的對(duì)外開(kāi)放政策有何不同？
答案詳說(shuō)
一、選擇題
1.A、2.A、3.C、4.D、5.B、6.A、7.B、8.C、9.D、10.C、11.D、12.C、13.B、14.B、15.C
二、材料解析題
1.（1）原因：資本主義發(fā)展，急需廣闊的市場(chǎng)和大量的原料；中國(guó)面積大且人口多；清政府國(guó)力衰弱，內(nèi)部危機(jī)嚴(yán)重。（2）特征：列強(qiáng)通過(guò)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，打敗清政府；迫使清政府簽訂不平等條約，開(kāi)放通商口岸；通商口岸的分布由廣東到東南沿海，在到沿海地區(qū)，最后以長(zhǎng)江流域?yàn)橹?。?）影響：通過(guò)通商口岸，使中國(guó)逐漸成為資本主義的市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，中國(guó)的主權(quán)不斷喪失，中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)；列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)等侵略，引起中國(guó)人民的抗?fàn)?，進(jìn)一步刺激了中國(guó)人民的覺(jué)醒，中國(guó)進(jìn)入民主革命時(shí)期。
2.（1）罪行：殘酷屠殺中國(guó)人民；大肆掠奪中國(guó)財(cái)物；污辱中國(guó)婦女。（2）影響：給中國(guó)人民帶來(lái)深重災(zāi)難；迫使清政府簽訂《辛丑條約》，使清政府成為列強(qiáng)侵華工具，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。（3）認(rèn)識(shí)：反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)；反擊侵略；奮發(fā)圖強(qiáng)；增強(qiáng)國(guó)力等。
3.（1）事件：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華，三次戰(zhàn)爭(zhēng)都以中國(guó)戰(zhàn)敗告終，清政府被迫和列強(qiáng)簽訂了不平等條約。（2）特征：中國(guó)近代史是屢遭列強(qiáng)侵略的屈辱史，列強(qiáng)侵華使中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。
4.（1）清政府在如何處理列強(qiáng)對(duì)中國(guó)各地方的爭(zhēng)奪問(wèn)題上，雖然都主張依賴列強(qiáng)干預(yù)以擺脫困境，但在具體做法上意見(jiàn)不一。劉坤一主張聯(lián)英抗德；張之洞主張?jiān)诼?lián)英同時(shí)聯(lián)合日本；總理衙門(mén)則主張聯(lián)俄抗德。（2）從材料三看，清政府在德國(guó)的軍事威脅和外交詭詐下，被迫就范，答應(yīng)德國(guó)的要求。由上述材料可以看出，列強(qiáng)在對(duì)殖民地國(guó)家侵略問(wèn)題上是一致的，但在具體涉及到自己利益時(shí)又是互相爭(zhēng)奪的；清政府采取依靠一個(gè)列強(qiáng)對(duì)付另一個(gè)列強(qiáng)，這是完全錯(cuò)誤的，最終犧牲的還是中國(guó)的主權(quán)和利益，這更說(shuō)明清政府的腐敗無(wú)能。（3）由于清政府的腐敗無(wú)能，導(dǎo)致列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮；中國(guó)陷入民族危機(jī)。
三、問(wèn)答題
5.過(guò)程：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等。原因：列強(qiáng)資本主義發(fā)展，迫切需要擴(kuò)大市場(chǎng)、掠奪原料等；中國(guó)的落后和政府的腐敗。結(jié)果和影響：中國(guó)都以失敗告終；給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難；簽訂眾多不平等條約，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)主權(quán)；一定程度上促進(jìn)了中華民族的不斷覺(jué)醒。
6.政治：英國(guó)利用《南京條約》割占香港島，日本利用《馬關(guān)條約》實(shí)際割占臺(tái)灣及其附屬島嶼。英國(guó)通過(guò)《南京條約》附件獲得領(lǐng)事裁判權(quán)，以后各國(guó)紛紛效法獲取此權(quán)，破壞了中國(guó)的司法獨(dú)立。列強(qiáng)還通過(guò)《辛丑條約》取得了在中國(guó)首都劃定專(zhuān)有占領(lǐng)區(qū)以為使館界的特權(quán)，還直接操縱官吏的任免和處置，禁止中國(guó)人民成立或參加反帝組織，并改總理衙門(mén)為外務(wù)部，位居六部之上，通過(guò)外交來(lái)控制中國(guó)內(nèi)政等特權(quán)。經(jīng)濟(jì)：英國(guó)通過(guò)《南京條約》及附件獲得賠款2100萬(wàn)銀元，東南沿海五口通商、關(guān)稅協(xié)商及片面最惠國(guó)待遇等特權(quán)；日本在甲午戰(zhàn)后獲得賠款和贖遼費(fèi)總計(jì)2億3千萬(wàn)兩白銀，開(kāi)長(zhǎng)江全流域四口通商及在華投資開(kāi)設(shè)工廠等特權(quán)；列強(qiáng)還通過(guò)《辛丑條約》榨取中國(guó)人民本息合計(jì)9億8千萬(wàn)兩白銀的賠款。其他：強(qiáng)化對(duì)清政府控制，《辛丑條約》取得了拆毀大沽炮臺(tái)并在北京到山海關(guān)鐵路沿線駐軍的特權(quán)。列強(qiáng)通過(guò)不平等條約，逐漸控制了中國(guó)清政府和經(jīng)濟(jì)命脈，使中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)。
7.（1）前提不同：“門(mén)戶開(kāi)放”政策是在中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)，帝國(guó)主義瓜分中國(guó)，中國(guó)主權(quán)淪喪的情況下提出的。對(duì)外開(kāi)放政策是在世界經(jīng)濟(jì)一體化的國(guó)際合作時(shí)代，中國(guó)政府在中外平等交往，堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生，堅(jiān)持國(guó)家主權(quán)的前提下提出來(lái)的。（2）性質(zhì)不同：“門(mén)戶開(kāi)放”政策是帝國(guó)主義國(guó)家侵略中國(guó)的政策，是帝國(guó)主義國(guó)家為了更好地向中國(guó)傾銷(xiāo)商品，進(jìn)行殖民掠奪提出的。對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是符合當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)一體化和國(guó)際化潮流的。（3）結(jié)果不同：“門(mén)戶開(kāi)放”有利于帝國(guó)主義國(guó)家在中國(guó)的商品輸出和資本輸出而不利于中國(guó)的民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)外開(kāi)放有利于中國(guó)引進(jìn)外資和技術(shù)，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

古代中國(guó)的政治制度導(dǎo)學(xué)案（人民版高一歷史必修Ⅰ）

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開(kāi)展，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，幫助教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《古代中國(guó)的政治制度導(dǎo)學(xué)案（人民版高一歷史必修Ⅰ）》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

寶雞石油中學(xué)高一歷史學(xué)案
班級(jí)：高一＿＿班姓名：＿＿＿＿＿＿
人民版高一歷史（必修Ⅰ）學(xué)案
專(zhuān)題一　古代中國(guó)的政治制度
★輕松學(xué)史★
菊花臺(tái)——?dú)v史書(shū)
（請(qǐng)配合周杰倫《菊花臺(tái)》曲調(diào)，體會(huì)中國(guó)歷史朝代順序）
你的課堂，歷史中流淌；夏商的事悠悠，開(kāi)來(lái)繼往。
周朝太長(zhǎng)，一分成了雙；春秋在竹簡(jiǎn)上，戰(zhàn)國(guó)忙打仗。
秦滅六國(guó)，長(zhǎng)城曾輝煌；就因?yàn)槟潜┱?，二世而亡?br> 漢在遠(yuǎn)方，西元前后傷；隨風(fēng)飄散，新的模樣。（新：王莽新朝）
三國(guó)殘，兩晉殤，胡人模樣已泛黃；北方人斷腸，天蒼蒼，野茫茫。
吳晉偏，宋齊梁，陳的江山被剪斷；六朝胭脂粉，在何處成雙。
隋朝太短，唐落了燦爛，凋謝的絲道上，五代不堪。
宋朝渡江，南北拆兩半，怕遼金上了岸，江山在搖晃。
元的江山，馬蹄聲狂亂；明朝的戎裝，呼嘯滄桑。
清軍入關(guān)，天朝輕聲嘆；一聲巨響，如此難堪。
歷史書(shū)，滿是殤，你的容顏已泛黃；讀書(shū)人斷腸，傷心事，靜靜淌。
北風(fēng)亂，夜未央，二十五史剪不斷；徒留我孤單，落下淚兩行。
★知識(shí)結(jié)構(gòu)★
★學(xué)法指導(dǎo)★
⒈依據(jù)學(xué)案認(rèn)真閱讀教材，梳理基礎(chǔ)知識(shí)，用不同顏色的筆和不同的線條或符號(hào)勾畫(huà)重點(diǎn)詞句。
⒉初步思考教材上“學(xué)習(xí)思考”、“自我測(cè)評(píng)”和“材料閱讀與思考”的問(wèn)題，試一試，能否憑借自己的力量得出答案。
⒊將預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題整理出來(lái)，先與同伴和組內(nèi)同學(xué)交流討論；不能解決的，交由歷史科代表收集匯總，交給老師備課整合問(wèn)題用，待課中互動(dòng)解決。
一　中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)
（學(xué)生用版）
★學(xué)習(xí)目標(biāo)★
了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。
★我自主，我收獲★
請(qǐng)努力做到：①認(rèn)真預(yù)習(xí)教材，用黑色或藍(lán)色筆規(guī)范地在課本上劃出關(guān)鍵詞句；②用紅筆標(biāo)注自己不明白的問(wèn)題或提出你的疑問(wèn)；③用心記住最基礎(chǔ)的知識(shí)和概念。
⒈周武王面臨一個(gè)難題：領(lǐng)土空前擴(kuò)大，當(dāng)時(shí)交通極不方便，信息不靈，如何才能有效統(tǒng)治剛剛征服的領(lǐng)土和抵擋邊境少數(shù)民族的騷擾？
⒉請(qǐng)閱讀課本P.6第二段，找一找：在周初能夠取得“封侯”地位的主要有哪幾類(lèi)人？
⒊周天子年老了，打算冊(cè)立繼承人。周天子有四個(gè)兒女：大兒子——二夫人所生，二兒子——大夫人所生，三女兒——大夫人所生，四兒子——大夫人所生。請(qǐng)閱讀課本P.6～P.7“西周的宗法制”一目，想一想：王位應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)繼承呢？你的依據(jù)是什么？
⒋時(shí)至今日，宗法制已經(jīng)消亡，但中國(guó)傳統(tǒng)文化中的宗法思想影響仍然存在。你能舉例子說(shuō)明嗎？結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)分析一下它的積極作用和消極影響。
★我探究，我快樂(lè)★
請(qǐng)努力做到：①激情投入，熱烈討論；②合作交流，可與同桌或前后桌同學(xué)討論，可用鉛筆試答；③在全班同學(xué)面前，勇敢地展示自己的觀點(diǎn)；④認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的觀點(diǎn)，大膽質(zhì)疑，力求拓展。
材料一　課本P.6“資料卡片”
材料二　孔子說(shuō)過(guò)：“殷因于夏禮，所損益可知也；周因于殷禮，所損益可知也?！薄爸鼙O(jiān)（鑒）于二代，郁郁乎文哉！”；據(jù)史籍載，夏朝存在了400多年，商朝存在了600多年，周朝則存在了800年之久，時(shí)間之長(zhǎng)久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了以后的任何一個(gè)封建王朝。
材料三　（楚莊王）八年，伐陸渾（即嵩山地區(qū)，距洛陽(yáng)僅六十公里）之戎，遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問(wèn)鼎小大輕重，對(duì)曰：“在德不在鼎。”莊王曰：“子無(wú)阻九鼎！楚國(guó)折鉤之喙，足以為九鼎?！蓖鯇O滿曰：“……天所命也。周德雖衰，天命未改。鼎之輕重，未可問(wèn)也?！背跄藲w。
——司馬遷《史記》卷四十
⑴根據(jù)材料一，指出這是西周的什么制度？這一制度的主要內(nèi)容是什么？

⑵根據(jù)材料二、三，分析這一制度的影響是什么？

材料四　↓
材料五　課本P.7“資料卡片”
⑶材料四、五反映的政治制度是什么？這一制度產(chǎn)生了什么影響？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這一制度的內(nèi)涵如何體現(xiàn)在我們今天的社會(huì)生活和觀念中？

⑷以上兩種政治制度的關(guān)系是什么？
（教師用版）
★我自主，我收獲★
請(qǐng)努力做到：①認(rèn)真預(yù)習(xí)教材，用黑色或藍(lán)色筆規(guī)范地在課本上劃出關(guān)鍵詞句；②用紅筆標(biāo)注自己不明白的問(wèn)題或提出你的疑問(wèn)；③用心記住最基礎(chǔ)的知識(shí)和概念。
⒈周武王面臨一個(gè)難題：領(lǐng)土空前擴(kuò)大，當(dāng)時(shí)交通極不方便，信息不靈，如何才能有效統(tǒng)治剛剛征服的領(lǐng)土和抵擋邊境少數(shù)民族的騷擾？
在當(dāng)時(shí)的情況下，實(shí)行分封制不失為一個(gè)好辦法。
⒉請(qǐng)閱讀課本P.6第二段，找一找：在周初能夠取得“封侯”地位的主要有哪幾類(lèi)人？
王族、功臣、先代貴族。
⒊周天子年老了，打算冊(cè)立繼承人。周天子有四個(gè)兒女：大兒子——二夫人所生，二兒子——大夫人所生，三女兒——大夫人所生，四兒子——大夫人所生。請(qǐng)閱讀課本P.6～P.7“西周的宗法制”一目，想一想：王位應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)繼承呢？你的依據(jù)是什么？
王位應(yīng)該由二兒子繼承。依據(jù)是宗法制的原則（核心：嫡長(zhǎng)子繼承制）。
⒋時(shí)至今日，宗法制已經(jīng)消亡，但中國(guó)傳統(tǒng)文化中的宗法思想影響仍然存在。你能舉例子說(shuō)明嗎？結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)分析一下它的積極作用和消極影響。
舉例：①“尊宗敬祖”、“認(rèn)祖歸宗”的祭祖與修譜等現(xiàn)象；②傳宗接代、重男輕女的思想；③任人唯親、唯上是從的作風(fēng)；④干部職務(wù)終身制。
積極作用是親情濃厚，注重家庭建設(shè)，提倡尊老愛(ài)幼，易于形成民族凝聚力。消極影響是強(qiáng)調(diào)家庭本位，過(guò)分重視人情關(guān)系，人為劃分遠(yuǎn)近尊卑，個(gè)人的自主意識(shí)和平等權(quán)利受到約束，缺乏普世的博愛(ài)及平等意識(shí)，這與現(xiàn)代的民主和法制意識(shí)有些違背。
★我探究，我快樂(lè)★
請(qǐng)努力做到：①激情投入，熱烈討論；②合作交流，可與同桌或前后桌同學(xué)討論，可用鉛筆試答；③在全班同學(xué)面前，勇敢地展示自己的觀點(diǎn)；④認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的觀點(diǎn)，大膽質(zhì)疑，力求拓展。
材料一　課本P.6“資料卡片”
材料二　孔子說(shuō)過(guò)：“殷因于夏禮，所損益可知也；周因于殷禮，所損益可知也?！薄爸鼙O(jiān)（鑒）于二代，郁郁乎文哉！”；據(jù)史籍載，夏朝存在了400多年，商朝存在了600多年，周朝則存在了800年之久，時(shí)間之長(zhǎng)久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了以后的任何一個(gè)封建王朝。
材料三?。ǔf王）八年，伐陸渾（即嵩山地區(qū)，距洛陽(yáng)僅六十公里）之戎，遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問(wèn)鼎小大輕重，對(duì)曰：“在德不在鼎。”莊王曰：“子無(wú)阻九鼎！楚國(guó)折鉤之喙，足以為九鼎?！蓖鯇O滿曰：“……天所命也。周德雖衰，天命未改。鼎之輕重，未可問(wèn)也。”楚王乃歸。
——司馬遷《史記》卷四十
⑴根據(jù)材料一，指出這是西周的什么制度？這一制度的主要內(nèi)容是什么？
分封制。周天子將子弟、功臣和舊貴族分封于各地，成為各領(lǐng)一方的諸侯。諸侯在封國(guó)內(nèi)享有世襲統(tǒng)治權(quán)，對(duì)周天子定期朝貢并提供軍賦和力役。
⑵根據(jù)材料二、三，分析這一制度的影響是什么？
積極方面：分封制加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的控制，形成對(duì)周王室的拱衛(wèi)，擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域，有利于穩(wěn)定當(dāng)時(shí)的政治秩序。（由于層層分封所確立的諸侯、卿大夫與天子之間有著嚴(yán)格的隸屬關(guān)系，各方諸侯都以周天子為天下共主，因而在這個(gè)基礎(chǔ)上形成的王權(quán)要比夏商牢固，這對(duì)鞏固和擴(kuò)大西周王朝起了積極作用。）
消極方面：分封制也埋下了地方分裂割據(jù)的禍根，強(qiáng)盛起來(lái)的諸侯國(guó)逐漸吞并其他弱小的諸侯國(guó)，甚至挾天子以令諸侯，使周天子的威嚴(yán)喪盡。（“鼎”在中國(guó)有特殊意義，它原指中國(guó)古代的炊具，后來(lái)成為最重要的祭祀禮器。相傳禹曾鑄九鼎，象征九州，故九鼎寓意天子的地位。諸侯對(duì)它除了畢恭畢敬以外，是沒(méi)有資格來(lái)問(wèn)津的。否則即視之為大不敬，是對(duì)王權(quán)的挑戰(zhàn)。在分封制下，周天子具有至尊權(quán)威，國(guó)家政權(quán)也逐漸由松散趨向嚴(yán)密。不過(guò)，受封的諸侯在自己的領(lǐng)地內(nèi)，享有相當(dāng)大的獨(dú)立性，如設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役等。隨著諸侯勢(shì)力的日益壯大，到西周后期，王權(quán)衰弱，分封制遭到破壞。發(fā)生這樣的事情，恰恰說(shuō)明了，諸侯勢(shì)力的強(qiáng)大，周王室衰微，逐漸失去了“天下共主”的地位，不能再對(duì)諸侯發(fā)號(hào)施令，強(qiáng)大起來(lái)的諸侯國(guó)開(kāi)始躍躍欲試，爭(zhēng)霸中原。分封制開(kāi)始瓦解，后被郡縣制所取代。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，分封制逐漸走向瓦解，最終被郡縣制所取代。）
（總結(jié)：西周分封制有利于穩(wěn)定當(dāng)時(shí)的政治秩序，但后來(lái)諸侯國(guó)之間出現(xiàn)了強(qiáng)國(guó)兼并弱國(guó)的形勢(shì)，使周天子的權(quán)威逐漸削弱。）
材料四
材料五　課本P.7“資料卡片”
⑶材料四、五反映的政治制度是什么？這一制度產(chǎn)生了什么影響？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這一制度的內(nèi)涵如何體現(xiàn)在我們今天的社會(huì)生活和觀念中？
宗法制。
影響：①宗法制按照血緣宗族關(guān)系分配政治權(quán)力，其他宗族被排斥，保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位。此后，宗法制成為我國(guó)數(shù)千年來(lái)封建統(tǒng)治者享受特權(quán)的依據(jù)，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（維護(hù)統(tǒng)治者內(nèi)部的政治聯(lián)系）②宗法制是一種權(quán)力繼承制度，將君位的傳承用嫡長(zhǎng)子繼承制的形式確定下來(lái)，完善和鞏固了分封制，防止貴族之間因?yàn)闄?quán)力的繼承問(wèn)題發(fā)生紛爭(zhēng)。有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。③宗法關(guān)系有利于凝聚宗族，防止內(nèi)部紛爭(zhēng)，強(qiáng)化王權(quán)，把“國(guó)”和“家”密切結(jié)合在一起。宗法觀念成為傳統(tǒng)思想內(nèi)容之一。
體現(xiàn)：①“尊宗敬祖”、“認(rèn)祖歸宗”的祭祖與修譜等現(xiàn)象，近年傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)被政府定為法定節(jié)日，為民眾普遍認(rèn)可，（“清明掃墓”），還有春節(jié)家人一定要團(tuán)聚的觀念和行為等；②傳宗接代、重男輕女的思想；③任人唯親、唯上是從的作風(fēng)；④干部職務(wù)終身制。
積極作用是親情濃厚，注重家庭建設(shè)，提倡尊老愛(ài)幼，易于形成民族凝聚力。消極影響是強(qiáng)調(diào)家庭本位，過(guò)分重視人情關(guān)系，人為劃分遠(yuǎn)近尊卑，個(gè)人的自主意識(shí)和平等權(quán)利受到約束，缺乏普世的博愛(ài)及平等意識(shí)，這與現(xiàn)代的民主和法制意識(shí)有些違背。
宗法制對(duì)我們社會(huì)的影響有積極的也有消極的，我們今天對(duì)這些傳統(tǒng)的正確態(tài)度應(yīng)該是去其糟粕，取其精華。
⑷以上兩種政治制度的關(guān)系是什么？
宗法制與分封制之間互為表里，相互依存：宗法制是分封制的基礎(chǔ)，分封制是宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)，分封制是按照宗法制的等級(jí)秩序嚴(yán)格實(shí)行的；在家中、族內(nèi)就是宗法制，上升到國(guó)家就是分封制。兩者共同起著防止貴族之間因?yàn)闄?quán)力的繼承問(wèn)題發(fā)生紛爭(zhēng)，保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，維護(hù)貴族統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)的作用。

人民版高一歷史必修2學(xué)案一古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

高一年級(jí)歷史學(xué)科必修Ⅱ教學(xué)案
專(zhuān)題一古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)
一古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

知道古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度，了解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。

1．知道古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式經(jīng)歷了從刀耕火種到鐵犁牛耕的變革與成熟的過(guò)程。
2．知道古代中國(guó)土地制度的構(gòu)成。
3．了解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)并能舉出典型史實(shí)加以說(shuō)明。
4．認(rèn)識(shí)到古代中國(guó)以先進(jìn)的農(nóng)業(yè)文明聞名于世，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

一、農(nóng)業(yè)耕作方式變化
1、原始社會(huì)，中國(guó)農(nóng)業(yè)處于刀耕火種階段。在西漢時(shí)，中國(guó)南方依然采用耕種前用火燒，耕種后用火除掉雜草的耕作方式。
2、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)已經(jīng)采用了牛耕技術(shù)和鐵制工具，古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的耕作方式鐵犁牛耕在這一時(shí)期形成。
3、漢代，牛耕逐漸普及全國(guó)，鐵具農(nóng)具的數(shù)量也大大超過(guò)前代，鐵犁牛耕成為我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。東漢時(shí)，耦犁在某些地方被一牛挽犁所取代，它既便于牛耕的普及，也有利于山地的開(kāi)墾。
4、唐代出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)更為完備的曲轅犁，它可以控制耕土的深淺。
農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)的改進(jìn)，使農(nóng)產(chǎn)品的畝產(chǎn)量逐漸提高，推動(dòng)了中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但小農(nóng)戶個(gè)體經(jīng)營(yíng)方式制約了農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)的革命性發(fā)展。
二、土地制度的構(gòu)成
1、原始社會(huì)，實(shí)行土地公有制。
2、奴隸社會(huì)，實(shí)行土地的國(guó)有制（井田制），實(shí)質(zhì)上是土地私有制。
3、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，商鞅變法廢除了井田制，肯定了土地的私人占有。
4封建社會(huì)的土地制度有三種類(lèi)型：即地主階級(jí)土地私有制、封建國(guó)家土地所有制、農(nóng)民土地所有制。其中，地主土地私有制是主導(dǎo)，農(nóng)民占有的土地較少，封建國(guó)家土地所有制比較典型的是北魏到唐前期的均田制。

一、古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)
自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)（自然經(jīng)濟(jì)），是中國(guó)封建社會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。
以小農(nóng)戶個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式，是古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。
小農(nóng)經(jīng)濟(jì)以家庭為生產(chǎn)、生活單位，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，在沒(méi)有天災(zāi)、戰(zhàn)亂和苛政干擾的情況下，“男耕女織”式的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)可以使農(nóng)民勉強(qiáng)自給自足。中國(guó)古代的重大文明成就，都是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)上取得的。
但是，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)狹小的生產(chǎn)規(guī)模和簡(jiǎn)單的分工，很難擴(kuò)大再生產(chǎn)，阻礙了社會(huì)分工和交換經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，到近代以后，它已經(jīng)成為阻礙生產(chǎn)發(fā)展的因素。

二、古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)（自然經(jīng)濟(jì)）的基本含義
1、特點(diǎn)：小農(nóng)經(jīng)濟(jì),也可以說(shuō)是自然經(jīng)濟(jì),它的特點(diǎn)一是分散,二是生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品都用來(lái)自己消費(fèi)或絕大部分用來(lái)自己消費(fèi),而不是進(jìn)行商品交換,是一種自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。
2、產(chǎn)生時(shí)間：但小農(nóng)經(jīng)濟(jì)并不完全等同于自然經(jīng)濟(jì),自然經(jīng)濟(jì)主要與商品經(jīng)濟(jì)相對(duì)。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵犁牛耕的背景下,自然經(jīng)濟(jì)早在原始社會(huì)就產(chǎn)生了。
3、形式：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)以家庭為生產(chǎn)、生活單位，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，在沒(méi)有天災(zāi)、戰(zhàn)亂和苛政干擾的情況下，“男耕女織”式的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)可以使農(nóng)民勉強(qiáng)自給自足。
4、影響：中國(guó)古代的重大文明成就，都是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)上取得的；但是，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)狹小的生產(chǎn)規(guī)模和簡(jiǎn)單的分工，很難擴(kuò)大再生產(chǎn)，阻礙了社會(huì)分工和交換經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，到近代以后，它已經(jīng)成為阻礙生產(chǎn)發(fā)展的因素。

一、選擇題
（C）1、下列選項(xiàng)中，能反映商朝農(nóng)耕生產(chǎn)的是
（A）2、從刀耕火種到鐵犁牛耕的發(fā)展主要反映了
A、耕作方式的進(jìn)步B、土地制度的變化
C、手工業(yè)的進(jìn)步D、賦稅制度的變化
（A）3、《國(guó)語(yǔ)晉語(yǔ)》載：“宗廟之牲為畎畝之勤”這反映了
A、牛耕的出現(xiàn)B、牛耕的推廣
C、鐵農(nóng)具的使用D、周王室的日益衰微
（D）4、“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！贝嗽?shī)是對(duì)我國(guó)封建社會(huì)勞動(dòng)人民生活的真實(shí)寫(xiě)照。它所反映的當(dāng)時(shí)社會(huì)最基本的一種耕作方式是
A、火耕B、刀耕C、石器鋤耕D、鐵犁牛耕
（C）5、下列關(guān)于我國(guó)土地制度說(shuō)法正確的是
A、夏朝時(shí)歸奴隸所有B、私田歸國(guó)王所有
C、戰(zhàn)國(guó)時(shí)封建土地所有制確立D、三國(guó)時(shí)實(shí)行均田制
（A）6、中國(guó)古代農(nóng)業(yè)耕作方式演變的趨勢(shì)是
A、刀耕火種——石器鋤耕——鐵犁牛耕B、石器鋤耕——刀耕火種——鐵犁牛耕
C、鐵犁牛耕——刀耕火種——石器鋤耕D、石器鋤耕——鐵犁牛耕——刀耕火種
（C）7、我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)史上農(nóng)用動(dòng)力的革命最早出現(xiàn)在
A、商周時(shí)期B、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期C、春秋末期D、秦漢時(shí)期
（D）8、觀察下列一組有關(guān)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史圖片，所能得到的正確認(rèn)識(shí)不包括
A、鐵制農(nóng)具出現(xiàn)并廣泛運(yùn)用B、社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高
C、農(nóng)用動(dòng)力出現(xiàn)革命性變化D、使用畜力馬排鼓風(fēng)冶鐵
（B）9、右圖為山西出土的春秋時(shí)期青銅酒器牛尊，牛鼻穿有環(huán)，考古學(xué)家據(jù)此可推斷出
A、春秋時(shí)期貴族有酗酒之風(fēng)，在牛鼻上裝環(huán)便于拖曳沉重的青銅酒器
B、春秋時(shí)期牛已被牽引從事耕作
C、青銅制造業(yè)背離禮制的傳統(tǒng)，注重生活化
D、青銅工藝水平高超，能藝術(shù)化地表現(xiàn)動(dòng)物形象
二、材料解析題
10、讀圖回答

(1)上圖反映的牛耕方式叫什么？牛耕技術(shù)最早出現(xiàn)于什么時(shí)候？我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的耕作方式是什么？
耦犁。春秋戰(zhàn)國(guó)。鐵犁牛耕。

(2)漢代牛耕有哪兩個(gè)方面的進(jìn)步？對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生了怎樣的積極影響？
牛耕逐漸普及全國(guó)；東漢時(shí)出現(xiàn)了一牛挽犁的牛耕法。
影響：有利于山地的開(kāi)墾，擴(kuò)大了墾田面積；提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量。

(3)農(nóng)業(yè)耕作方式進(jìn)步的主要意義如何？制約農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)取得革命性發(fā)展的主要因素是什么？
促使農(nóng)產(chǎn)品畝產(chǎn)量逐漸提高，推動(dòng)了中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
小農(nóng)戶個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主的經(jīng)營(yíng)方式。

古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)：
自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，是中國(guó)封建社會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。以小農(nóng)戶個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主，是古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)以家庭為生產(chǎn)、生活單位，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，在沒(méi)有天災(zāi)、戰(zhàn)亂和苛政干擾的情況下，“男耕女織”式的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)可以使農(nóng)民勉強(qiáng)自給自足。中國(guó)古代的重大文明成就，都是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)上取得的。但是，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)狹小的生產(chǎn)規(guī)模和簡(jiǎn)單的分工，很難擴(kuò)大再生產(chǎn)，阻礙了社會(huì)分工和交換經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，到近代以后，它已經(jīng)成為阻礙生產(chǎn)發(fā)展的因素。

新課程高一歷史教材點(diǎn)撥及同步練習(xí)（人民版必修一）專(zhuān)題二(1)

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備，教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的“新課程高一歷史教材點(diǎn)撥及同步練習(xí)（人民版必修一）專(zhuān)題二(1)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

新課程高一歷史教材點(diǎn)撥及同步練習(xí)（人民版必修一）專(zhuān)題二(1)
一　列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)
合作討論11999年前后，北京各界人土曾經(jīng)圍繞著是否應(yīng)該修復(fù)圓明園的問(wèn)題展開(kāi)了激烈爭(zhēng)論：一種意見(jiàn)主張按當(dāng)年原樣修復(fù)，當(dāng)今國(guó)力強(qiáng)盛，理應(yīng)再現(xiàn)我國(guó)園林一絕，褒美于世界；一種意見(jiàn)主張保持現(xiàn)狀，以利于教育子孫后代勿忘國(guó)恥。
你是怎樣認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題的？試談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
我的思路：這是一道開(kāi)放性的思考題，建議讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，充分申述自己的理由。教師可以歸納分歧意見(jiàn)，適當(dāng)引導(dǎo)不同論點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)辯駁交鋒，以活躍思維，培養(yǎng)思維說(shuō)理能力，并鼓勵(lì)多角度地考慮問(wèn)題，不必強(qiáng)求一致。
當(dāng)然，討論辯駁時(shí)可以適當(dāng)參考以下資料：1860年，英法聯(lián)軍焚掠圓明園，精美的主體建筑大多被焚毀，處處斷壁殘?jiān)?，不勝悲涼?900年，八國(guó)聯(lián)軍入侵北京，圓明園再次被劫掠，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中殘存的景點(diǎn)和同治、光緒年間修復(fù)的部分景點(diǎn)遭到更加嚴(yán)重的破壞。中華民國(guó)成立后，軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，圓明園無(wú)人管理，軍閥政客乘機(jī)將園中名木佳石拆卸運(yùn)走，附近農(nóng)民為了生計(jì)也拆磚運(yùn)瓦加以變賣(mài)。這樣，銘刻中國(guó)近代歷史滄桑的圓明園遺址最終形成！
2　合作討論2
下面是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后清政府向列強(qiáng)借債情況表：
時(shí)間借款額年息折扣年限共計(jì)償還本息
1895年4億法郎4厘9436白銀3億兩白銀7億兩
1896年1600萬(wàn)英鎊4厘9436
1898年1600萬(wàn)英鎊4.5厘8345
請(qǐng)你想一想：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后，清政府向列強(qiáng)大借外債，同今天我國(guó)向資本主義國(guó)家貸款，二者之間有什么不同？
我的思路：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從清政府向列強(qiáng)大借外債的國(guó)家環(huán)境（帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)的狂潮）、目的（償付戰(zhàn)爭(zhēng)賠款）、性質(zhì)（政治借款）等方面加以分析，使學(xué)生明確：目前中國(guó)面臨著發(fā)展中國(guó)家共同面臨的難題，即經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展所需的大量資金與本國(guó)現(xiàn)有資金短缺的矛盾，因此需要引進(jìn)外資。這是在中國(guó)人民當(dāng)家作主的歷史條件下主動(dòng)實(shí)行的，只要我們加強(qiáng)法律、稅收等綜合手段的運(yùn)用，對(duì)外資的剝削本性加以約束，是可以在平等互利原則的基礎(chǔ)上取得經(jīng)濟(jì)效益的。這與清政府的大借外債是完全不
31899年，美國(guó)政府第一次向侵華主要列強(qiáng)提出了“門(mén)戶開(kāi)放”政策的照會(huì)，核心內(nèi)容是要求“利益均沾”“商業(yè)機(jī)會(huì)均等”。1900年5月中旬，美國(guó)第二次向諸列強(qiáng)提出“門(mén)戶開(kāi)放”政策的照會(huì)，核心內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)“維護(hù)中國(guó)的領(lǐng)土和行政完整”。
請(qǐng)思考：有人相信美國(guó)對(duì)華的“門(mén)戶開(kāi)放”政策是為“保持中國(guó)領(lǐng)土完整和行政完整”的，你怎么看待這個(gè)問(wèn)題？
我的思路：這實(shí)質(zhì)上是把美國(guó)的要求由經(jīng)濟(jì)利益擴(kuò)大到政治領(lǐng)域，由只包括各國(guó)在華“租借地”和“勢(shì)力范圍”擴(kuò)大到整個(gè)中國(guó)?！∫?yàn)槊绹?guó)所說(shuō)“保持中國(guó)的領(lǐng)土和行政”完整的實(shí)際含義是要使中國(guó)成為一個(gè)完整和穩(wěn)定的世界市場(chǎng)。美國(guó)提出“門(mén)戶開(kāi)放”政策的實(shí)質(zhì)在于：（1）把中國(guó)的門(mén)戶向一切帝國(guó)主義國(guó)家開(kāi)放。這是因?yàn)槊绹?guó)害怕由幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家控制，使自己難以插足。（2）美國(guó)企圖通過(guò)“門(mén)戶開(kāi)放”政策，得以插足任何一國(guó)的“勢(shì)力范圍”，分享其他帝國(guó)主義國(guó)家的侵略權(quán)益。（3）美國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力在當(dāng)時(shí)的世界上首屈一指，企圖憑借自己的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，在競(jìng)爭(zhēng)中排斥其他列強(qiáng)，達(dá)到獨(dú)占中國(guó)的目的。所以從表面上看，美國(guó)標(biāo)榜“利益均沾”似乎是一視同仁，而實(shí)際上在同等條件下競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果總是對(duì)強(qiáng)者有利。而事實(shí)也正是如此，隨著“門(mén)戶開(kāi)放”政策得到列強(qiáng)認(rèn)可并得以貫徹，美國(guó)在華勢(shì)力逐步擴(kuò)大。1928年，國(guó)民政府形式上統(tǒng)一全國(guó)，美國(guó)取得優(yōu)勢(shì)地位。
練習(xí)

“領(lǐng)事裁判權(quán)”也稱(chēng)為“治外法權(quán)”，是指資本主義國(guó)家僑民不受居留國(guó)法律管轄的特權(quán)。1843年，英國(guó)通過(guò)《五口通商章程》，首先在中國(guó)攫取到該項(xiàng)非法特權(quán)，據(jù)此特權(quán)，英國(guó)在華僑民不受中國(guó)法律約束和法院審判，在中國(guó)犯罪或成為民事訴訟的被告時(shí)，只受英國(guó)領(lǐng)事依照英國(guó)法律審判，中國(guó)政府不能過(guò)問(wèn)。隨后，美、法、俄等國(guó)也取得了此種特權(quán)，嚴(yán)重破壞了中國(guó)的司法主權(quán)。
歷史回眸一、國(guó)門(mén)洞開(kāi)
1．經(jīng)過(guò)
（1）1840年～1842年，英國(guó)發(fā)動(dòng)侵華的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，并通過(guò)《南京條約》首先打開(kāi)中國(guó)的大門(mén)。之后，美、法等國(guó)也加入了侵華的行列。
（2）1856～1860年，英、法兩國(guó)聯(lián)合發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)前后，俄國(guó)侵吞了中國(guó)東北和西北領(lǐng)土150多萬(wàn)乎方千米。
（3）1883～1885年，法國(guó)發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，打開(kāi)了中國(guó)的西南門(mén)戶。
（4）1894年，后起的帝國(guó)主義國(guó)家日本，挑起甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。1895年4月，清政府被迫和日本簽訂《馬關(guān)條約》。
（5）1900年，八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。190t年9月，清政府被迫與德國(guó)等1l國(guó)簽訂《辛丑條約》。此后，清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。
2．危害
（1）列強(qiáng)無(wú)視中國(guó)人民的基本生存權(quán)，燒殺搶掠，無(wú)惡不作，殺害了數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的無(wú)辜百姓；瘋狂掠奪中國(guó)人民的財(cái)產(chǎn)和國(guó)家財(cái)富，喪心病狂地毀滅中華文明遺產(chǎn)。其中，英、法聯(lián)軍及八國(guó)聯(lián)軍火燒圓明園就是最有力的例證。
（2）政治上，列強(qiáng)通過(guò)一系列不平等條約，破壞了中國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)海和司法等方面的主權(quán)完整。
（3）經(jīng)濟(jì)仁，列強(qiáng)通過(guò)一系列不平等條約，控制了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈。
二、瓜分狂潮與民族危機(jī)
1．1895年，日本政府強(qiáng)迫清政府簽訂的《馬關(guān)條約》，刺激和加劇了列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的爭(zhēng)奪，列強(qiáng)由此掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。
2．1895年的三國(guó)干涉還遼是列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮的開(kāi)端。
3．1897年11月，德國(guó)派軍隊(duì)占領(lǐng)了膠州灣。12月，俄國(guó)強(qiáng)占旅順口和大連灣。隨后，法、英、日等國(guó)紛紛在中國(guó)強(qiáng)占租借地，劃分“勢(shì)力范圍”。
4．1899年9月，美國(guó)向列強(qiáng)提出了“門(mén)戶開(kāi)放”政策，標(biāo)志著美國(guó)侵略中國(guó)進(jìn)入新階段。
“閉關(guān)鎖國(guó)”政策
“閉關(guān)鎖國(guó)”政策是指政府嚴(yán)格限制對(duì)外交往和貿(mào)易的政策。清王朝實(shí)行這種政策的原因有：一是封建的自然經(jīng)濟(jì)不需要外來(lái)商品；二是統(tǒng)治者害怕外國(guó)商人與沿海人民接觸，威脅其統(tǒng)治。閉關(guān)政策的實(shí)行在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)西方殖民者的入侵有一定的自衛(wèi)作用，但它畢竟是一種消極落后的政策。因?yàn)殚]關(guān)政策不但不會(huì)削弱西方資本主義國(guó)家的力量，反而妨礙了自己的發(fā)展，使中國(guó)與世界隔絕，上至皇帝下至大臣閉目塞聽(tīng)，愚昧無(wú)知，驕傲自大，故步自封，阻礙了生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，造成了近代中國(guó)被動(dòng)挨打的局面。
租借地和“勢(shì)力范圍”
租借地是帝國(guó)主義國(guó)家通過(guò)不平等條約，用定期租借的方式，在他國(guó)強(qiáng)行取得的、供其在一定時(shí)期內(nèi)使用和管理的地區(qū)，租期為25—99年不等。表面上看，在租借期間，租借地的主權(quán)仍屬于出租國(guó)，實(shí)際上這是帝國(guó)主義國(guó)家侵占弱小國(guó)家領(lǐng)土的一種形式。1897年，德國(guó)租借膠州灣成為近代中國(guó)第一塊租借地。它和租界不同，在產(chǎn)生的時(shí)間、空間、殖民性質(zhì)的程度等方面二者都存在較大差異。“勢(shì)力范圍”一般指殖民主義或帝國(guó)主義國(guó)家憑借軍事、政治或經(jīng)濟(jì)力量，控制某一國(guó)家或該國(guó)部分地區(qū)，作為其“勢(shì)力范圍”，宣稱(chēng)這個(gè)地區(qū)是特定地帶，它享有特殊權(quán)益，不許其他國(guó)家染指。租借地和“勢(shì)力范圍”，實(shí)際是走向殖民地的過(guò)渡形式。

片面最惠國(guó)待遇最惠國(guó)待遇是指一國(guó)在通商、航海、稅收及公民法律地位等方面給予另一國(guó)享受現(xiàn)時(shí)或?qū)?lái)所給予任何第三國(guó)同樣一切優(yōu)惠、特權(quán)或豁免等待遇。它的取得必須有條約根據(jù)，條約中規(guī)定這種待遇的條文稱(chēng)“最惠國(guó)條款”。這種待遇一般是相互給予的，其享受范圍可由締約國(guó)雙方協(xié)議確定。這是發(fā)展國(guó)際間正常貿(mào)易、消除貿(mào)易歧視的一種手段。但鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)與外國(guó)所訂條約，往往只片面規(guī)定外國(guó)享有最惠國(guó)待遇，而中國(guó)并無(wú)對(duì)等的權(quán)力，故稱(chēng)“片面最惠國(guó)待遇”。

突破思路本節(jié)課言簡(jiǎn)意賅地涵蓋了自1840—1900年間西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事侵略，主要包括國(guó)門(mén)洞開(kāi)、瓜分狂潮和民族危機(jī)兩部分，其中的“門(mén)戶開(kāi)放”政策既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。鑒于學(xué)生通過(guò)初中階段的：學(xué)習(xí)，對(duì)此比較熟悉，歷史資料又很豐富，我們教學(xué)時(shí)應(yīng)該各有側(cè)重。
（1）國(guó)門(mén)洞開(kāi)　本目主要闡釋了中國(guó)近代前期，列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的五次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)及其影響，其中的“影響”是我們教學(xué)的重點(diǎn)。首先，結(jié)合《1841年1月29日英軍侵占香港》等插圖，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)并填寫(xiě)“近代前期列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)表”，從而把握歷次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、發(fā)動(dòng)者和結(jié)果；其次，教師出示體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)危害的典型資料，結(jié)合《日軍旅順大屠殺》等圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析研究，從中歸納出列強(qiáng)侵華在人權(quán)、主權(quán)，經(jīng)濟(jì)等方面的危害。
（2）瓜分狂潮與民族危機(jī)　這是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，教學(xué)時(shí)應(yīng)予以特別的關(guān)注。首先，教師應(yīng)在簡(jiǎn)要指出瓜分狂潮國(guó)際背景的基礎(chǔ)上，結(jié)合《19世紀(jì)末列強(qiáng)在華強(qiáng)占的租借地示意圖》和《時(shí)局圖》等插圖，形象直觀地介紹瓜分狂潮的狀況，真切感受民族危機(jī)的空前嚴(yán)重；其次，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，討論“‘門(mén)戶開(kāi)放’政策的背景、內(nèi)容和影響”，重點(diǎn)有不加干涉是其策略、現(xiàn)行稅率利于美國(guó)等，說(shuō)明“門(mén)戶開(kāi)放”政策既是中國(guó)對(duì)列強(qiáng)開(kāi)放，又是列強(qiáng)在華租借地和“勢(shì)力范圍”對(duì)美國(guó)的開(kāi)放。
時(shí)空隧道1英國(guó)攫取在華“領(lǐng)事裁判權(quán)”
材料一：英國(guó)商務(wù)監(jiān)督或領(lǐng)事，將遵本國(guó)政府的命令，制定制度規(guī)則和章程，并設(shè)立法庭，以管理僑華的英國(guó)臣民，如有任何英國(guó)臣民被控犯罪，他將受監(jiān)督和總領(lǐng)事為此目的所設(shè)的法庭審理。如果他訊明有罪，則他的處罰應(yīng)聽(tīng)由英國(guó)政府或它的官員處理。
一一《巴麥尊子爵致奉命向中國(guó)政府交涉的全權(quán)公使函》
材料二：關(guān)于刑民事案件管轄這一問(wèn)題，我愿喚起你的注意，最好是能以環(huán)境所能許可的一種正式方法，爭(zhēng)取中國(guó)同意，英國(guó)當(dāng)局對(duì)英國(guó)臣民這一類(lèi)案件的絕對(duì)管轄權(quán)。
——1843年1月4日《阿伯丁伯爵致亨利璞鼎查爵士函》
材料三：凡英民稟告華民者，必先赴管事官（即領(lǐng)事）處投稟，管事官先行查察……間有華民赴英官處控告英者，管事官均應(yīng)聽(tīng)訟……其英人如何科罪，由英國(guó)議定法律發(fā)給管事官照辦，華民如何科罪，應(yīng)治以中國(guó)之法。
——《第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間簽訂的不平等條約》
思維點(diǎn)睛：上述材料反映了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后英國(guó)攫取在華“領(lǐng)事裁判權(quán)”的有關(guān)過(guò)程：材料一和材料二的內(nèi)容基本相同，反映了英國(guó)企圖從中國(guó)攫取領(lǐng)事裁判權(quán)；材料二中的“絕對(duì)管轄權(quán)”最能說(shuō)明英國(guó)企圖攫取這種特權(quán)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以后，英國(guó)最終通過(guò)第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)簽訂的不平等條約，強(qiáng)迫清政府承認(rèn)了英國(guó)享有“領(lǐng)事裁判權(quán)”，嚴(yán)重地破壞了中國(guó)的司法主權(quán)。
時(shí)空隧道2正確認(rèn)識(shí)中國(guó)近代鐵路的興建
材料一：光緒六年歲末，劉銘傳力請(qǐng)修筑鐵路……李鴻章立足中外，比較支持劉銘傳的倡議，其詞曰：“處今日各國(guó)皆有鐵路之時(shí)，而中國(guó)獨(dú)無(wú)，譬猶居中古以后而屏棄舟車(chē)，其動(dòng)輒后于人也必矣?！钡嗟娜恕叭合嘤烋敗保坏?zé)罵劉銘傳與李鴻章“直欲破壞列祖列宗之成法以亂天下”，而且宣言：“鐵路行之外夷則可，行之中國(guó)則不可?！毖髣?wù)派雖沖破阻力“毅然興辦”，但步履之維艱可以體味。
材料二：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)鐵路事業(yè)的格局為之一變……至1911年，中國(guó)共建鐵路8200千米，其中帝國(guó)主義直接投資修筑的鐵路占46％，貸款建筑的鐵路占40％，中國(guó)人自建的鐵路僅1200千米，僅占14％。
材料三：一些閉塞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)因鐵路而活躍，一些古老的城鎮(zhèn)因鐵路而面目一新……鐵路在暢通經(jīng)濟(jì)、帶動(dòng)繁榮的同時(shí)還意味著信息的流通、知識(shí)的傳播，意味著建立“鐵路交通日常急需的各種生產(chǎn)過(guò)程”。所有這一切，無(wú)疑都有助于打破中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)“自給自足的惰性”，推動(dòng)現(xiàn)代化進(jìn)程。
材料四：據(jù)袁昶估計(jì)，庚于（1901年）前后，僅順天府（注：清朝時(shí)北京稱(chēng)京師為順天府）所屬州縣的窮民之中，“失車(chē)船店腳之利，而受鐵路之害者”，即在萬(wàn)余人以上。
材料五：帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的資本輸出，一如他們所有的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張活動(dòng)，“完全是被極卑鄙的利益所驅(qū)使”（馬克思語(yǔ)）。俄國(guó)外交大臣維持在揭示列強(qiáng)爭(zhēng)奪鐵路的奧秘時(shí)說(shuō)：“歐洲列強(qiáng)十分清楚，在中國(guó)保障經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的有力方法之一，就是將鐵路建筑權(quán)抓在乎里?！?br> ——周積明著《最初的紀(jì)元》
思維點(diǎn)睛：中國(guó)近代鐵路的興建與列強(qiáng)的入侵直接相關(guān)，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。材料一、二、五反映了中國(guó)近代鐵路興建的主要特點(diǎn)：遭到落后勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì)；帝國(guó)主義國(guó)家在中國(guó)投資興建鐵路，并超過(guò)了中國(guó)自建的鐵路長(zhǎng)度；帝國(guó)主義控制了中國(guó)的鐵路建筑權(quán)。材料三和材料四則比較集中地反映了中國(guó)近代鐵路的興建所產(chǎn)生的積極作用：活躍了閉塞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)了其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展；傳播了知識(shí)和信息，推動(dòng)了商業(yè)城鎮(zhèn)的發(fā)展；沖擊了傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸業(yè)以及從業(yè)人員的生活。對(duì)于中國(guó)近代鐵路的興建，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：修筑鐵路是世界科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，也有利于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的近代化，因而修筑鐵路有其進(jìn)步性；但由于中國(guó)處于半殖民地半封建社會(huì)，鐵路的興修在當(dāng)時(shí)便利了帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略，阻礙了中國(guó)民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；但從社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和方向來(lái)看，修筑鐵路值得肯定。
時(shí)空隧道3列強(qiáng)在瓜分中國(guó)問(wèn)題上的斗爭(zhēng)與勾結(jié)
材料一：“不在中國(guó)長(zhǎng)城以北為他自己或英臣民或其他人謀求鐵路讓與權(quán)?！?br> 材料二：“不在長(zhǎng)流域?yàn)樗约夯蚨韲?guó)臣民或其他人謀求鐵路讓與權(quán)?！?br> ——《中外條約》英俄?yè)Q文協(xié)議
思維點(diǎn)睛：上述英俄?yè)Q文協(xié)議，表面上看來(lái)是在尊重中國(guó)主權(quán)，但根據(jù)材料中的“長(zhǎng)城以北”和“長(zhǎng)江流域”等信息，聯(lián)系課本第42頁(yè)《19世紀(jì)末列強(qiáng)在華劃分的“勢(shì)力范圍”示意圖》可知，“長(zhǎng)城以北”是俄國(guó)的“勢(shì)力范圍”，“長(zhǎng)江流域”是英國(guó)的“勢(shì)力范圍”。由此不難看出，英俄?yè)Q文協(xié)議的真正意圖是互相承認(rèn)對(duì)方在中國(guó)所取得的既得利益，鞏固或分取更多的侵華特權(quán)，并非是為了尊重中國(guó)主權(quán)。由此可見(jiàn)，帝國(guó)主義國(guó)家在瓜分中國(guó)過(guò)程中的關(guān)系是既勾結(jié)又斗爭(zhēng)。