高中物理功的教案

初三物理越來越寬的信息之路學(xué)案。

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越來越寬的信息之路

做好教案課件是老師上好課的前提，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，就可以在接下來的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！那么到底適合教案課件的范文有哪些？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《越來越寬的信息之路》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

●教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
常識(shí)性了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信.
二、過程與方法
通過了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的知識(shí)，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識(shí)，了解科技為人類帶來的便利，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣.?
●教學(xué)重點(diǎn)
了解現(xiàn)代通信知識(shí).?
●教學(xué)難點(diǎn)
了解現(xiàn)代通信知識(shí).?
●教學(xué)方法
講解法、討論法.?
●教具準(zhǔn)備
微機(jī)、光纖棒.?
●課時(shí)安排
1課時(shí)?
●教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課
［師］上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了無線電廣播和電視的工作過程.那么電視廣播和聲音廣播相比，在相同的時(shí)間內(nèi)哪個(gè)傳輸?shù)男畔⒍?？看屏幕（微機(jī)播放）.
（學(xué)生們討論）
［生甲］（討論得出）電視傳播的信息比聲音廣播多.
［生乙］電視除能通過聲音得到信息，還可以看到它的周圍環(huán)境、色彩、天氣等等信息.
［師］信息理論表明，作為載體的無線電波頻率越高，相同時(shí)間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉?因此，幾十年來，無線電通信，電視廣播等所用的頻率越來越高，我們可以形象地說，信息之路越來越寬了.微波通信已走入了我們的生活，為什么要用微波通信？大家閱讀課本，并回答問題.
二、進(jìn)行新課
第四節(jié)越來越寬的信息之路［板書］
（一）微波通信［板書］
［生甲］微波（microwave）的波長在10m~1mm之間，頻率在30MHz~3×105MHz之間，比中波和短波的頻率更高，可以傳輸更多的信息.
［生乙］微波的性質(zhì)更接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地面繞射，因此需每隔50km左右就建一個(gè)微波中繼站.
［生丙］微波中繼站可以把上一站傳來的微波信號(hào)經(jīng)過處理后，再發(fā)射到下一站，這就像接力賽跑一樣，一站傳一站，通過很多中繼站，可以把信息傳遞到遠(yuǎn)方.
［師］能否用月亮——地球的衛(wèi)星作為中繼站，實(shí)現(xiàn)微波通信？大家討論.
［生］（經(jīng)過討論）能，但是用月亮作為中繼站不好.因?yàn)樵铝量梢苑瓷湮⒉ǎx我們太遠(yuǎn)了，信號(hào)衰減，時(shí)間延遲.況且只有當(dāng)兩個(gè)通信點(diǎn)同時(shí)見到月亮?xí)r，才能完成這兩點(diǎn)間的通信.所以用月亮作為中繼站，信號(hào)不好，還可能有時(shí)接收不到信號(hào).
［師］那么人造衛(wèi)星做中繼站可以嗎？說出你了解的衛(wèi)星通信的知識(shí).
（看屏幕，微機(jī)播放內(nèi)容：人造衛(wèi)星）
（二）衛(wèi)星通信［板書］
［生甲］衛(wèi)星通信系統(tǒng)由通信衛(wèi)星、地面站和傳輸系統(tǒng)組成.
［生乙］在地球的周圍均勻地配置三顆同步通信衛(wèi)星，就覆蓋了幾乎全部地球表面，可以實(shí)現(xiàn)全球通信.
［生丙］通信衛(wèi)星就像一個(gè)無人值班的空中微波中繼站，它從一個(gè)地面站接收發(fā)射來的信號(hào)，經(jīng)過放大變頻后，再發(fā)送回另一個(gè)或幾個(gè)地面站.
［生丁］現(xiàn)在一個(gè)地方出現(xiàn)的突發(fā)事件，全世界的人們幾乎可以立刻看到現(xiàn)場的畫面，這就是通信衛(wèi)星帶來的好處.
［師］人類自從用了電磁波這一宇宙中最快的速度進(jìn)行通信以后，不斷地向前發(fā)展.現(xiàn)代信息社會(huì)中，我們需要交流越來越多的信息，這就需要把這一信息之路修得越來越寬.我們已經(jīng)知道，電磁波的傳播速度等于光速.實(shí)際上光也是一種電磁波.與微波相比，光的頻率更高，如果用光來通信，這條“高速公路”要比短波、微波的“公路”寬出百萬倍、千萬倍.但如何實(shí)現(xiàn)這一目的呢？看屏幕（微機(jī)播放光纖通信資料），通過討論說出你對光纖通信的了解.
（三）光纖通信［板書］
［生甲］普通的光源夾雜許多不同波長（頻率）的光，方向性差.如果用它作載波，就像收音機(jī)同時(shí)接收到了許多頻率節(jié)目，聲音重疊在一起，讓人無法分辨清楚.
［生乙］1960年美國科學(xué)家梅曼制成了世界上第一臺(tái)紅寶石激光器，它能產(chǎn)生單一頻率、方向高度集中的光——激光（laser)，才使光作為載波得以實(shí)現(xiàn)，用光進(jìn)行通信成為現(xiàn)實(shí).
［生丙］通信用的激光一般在特殊的管道——光導(dǎo)纖維（opticalfiber)里傳播.
［生?。莨鈴墓鈱?dǎo)纖維的一端射入，在內(nèi)壁上多次反射，從另一端射出，這樣就把它攜帶的信息傳到了遠(yuǎn)方.
［生戊］光導(dǎo)纖維是很細(xì)很細(xì)的玻璃絲，是用高純度的石英玻璃拉制成的.
［生己］光纜是數(shù)條光纖敷上保護(hù)層，制成多芯光纜.
［師］光在光導(dǎo)纖維中傳輸損耗小，可長距離傳輸.光纖通信，通信容量大，通信質(zhì)量高，保密性好.光能沿彎曲的玻璃絲傳播，觀察演示.
［演示］把大塑料瓶用不透光的紙包上，瓶的側(cè)壁開個(gè)小孔，塑料瓶內(nèi)盛滿水，水中有一個(gè)光源，觀察水流時(shí)的光.
［生甲］看到水從小孔流出時(shí)，光隨著彎彎的水流照到地面，在地面產(chǎn)生一個(gè)光斑.
［生乙］這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明光可以沿彎彎的水流傳播也可以沿玻璃絲傳播，不管玻璃絲怎樣彎曲都可以傳播.
［師］光纖通信發(fā)展非常快，一些發(fā)達(dá)國家已經(jīng)建立了跨越海底的光纜通信網(wǎng)絡(luò)，我們國家也在大力發(fā)展光纖通信，已經(jīng)建立了縱橫大城市之間的光纜通信系統(tǒng).請同學(xué)們閱讀STS“我國光纜通信的發(fā)展”.
（學(xué)生們閱讀、教師巡回并與學(xué)生探討）
［師］電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用給人們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的變化.計(jì)算機(jī)與通信的結(jié)合將成為21世紀(jì)信息社會(huì)的基礎(chǔ).全球信息網(wǎng)的建立，使人們通過一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的電腦，只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就可以做到“秀才不出門，便知天下事”.看屏幕（微機(jī)播放網(wǎng)絡(luò)通信）了解網(wǎng)絡(luò)通信.
（四）網(wǎng)絡(luò)通信［板書］
［生甲］世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)叫做因特網(wǎng)（Internet），這樣就能做到資源共享.
［生乙］在因特網(wǎng)上可以收發(fā)電子郵件（E-mail），還可以查閱資料，看新聞、購物、和朋友聊天、進(jìn)行遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療等等.
［生丙］電子郵件的傳遞方式是
［師］網(wǎng)絡(luò)通信在傳播信息中越來越快捷方便.請同學(xué)們閱讀科學(xué)世界“激光的應(yīng)用”.
三、小結(jié)
本節(jié)我們了解了微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的知識(shí).
四、布置作業(yè)
動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理：①②③
五、板書設(shè)計(jì)
第四節(jié)越來越寬的信息之路
（一）微波通信
（二）衛(wèi)星通信
（三）光纖通信
（四）網(wǎng)絡(luò)通信

“越來越寬的信息之路”，

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是小編為大家整理的““越來越寬的信息之路”，”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

教材分析

教學(xué)大綱要求學(xué)生常識(shí)性地了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)點(diǎn)、原理。本章節(jié)關(guān)鍵在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類已進(jìn)入信息時(shí)代，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到人類生產(chǎn)、生活的各個(gè)領(lǐng)域。信息技術(shù)的發(fā)展給人類的生活方式帶來了翻天覆地的變化。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解科技為人類帶來的便利。從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿的習(xí)慣，樹立正確的科學(xué)觀，培養(yǎng)振興中華、用科學(xué)服務(wù)于人類的使命感和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)是以大量的圖片、影視畫面介紹該章節(jié)所講的各種通信方式的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和改進(jìn)方法，結(jié)合學(xué)生日常生活接觸到的信息加深對信息之路越來越寬的理解。宣傳科學(xué)家們不畏艱難，勇于攀登的鉆研精神。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

①常識(shí)性了解：衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信。

②通過教學(xué)使學(xué)生了解：為什么要用微波通信？如何實(shí)現(xiàn)微波通信？了解微波性質(zhì)接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地球表面繞射的特性，了解微波傳播過程中的一些缺陷以及這些缺陷如何通過衛(wèi)星通信來彌補(bǔ)。

③了解光纖通信的原理和優(yōu)點(diǎn)。

④了解網(wǎng)絡(luò)通信的發(fā)展過程和優(yōu)點(diǎn)，掌握發(fā)電子郵件的方法。

過程與方法

通過師生共同交流來探討現(xiàn)代信息的變化，用大量的多媒體圖片、影視畫面使學(xué)生掌握和了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的特點(diǎn)和粗略的原理。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識(shí)，了解科技為人類帶來的便利，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注科學(xué)發(fā)展前沿的習(xí)慣，樹立正確的科學(xué)觀，培養(yǎng)振興中華、用科學(xué)服務(wù)于人類的使命感和責(zé)任感。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)點(diǎn)和原理。

教學(xué)準(zhǔn)備

光纖小燈具、演示光在光導(dǎo)纖維中傳播的裝有水和有小孔的塑料瓶、不透光的紙、水、光的全反射演示儀器、微波通信、衛(wèi)星通信影視圖片、能上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)一臺(tái)（有條件的話讓學(xué)生人手一臺(tái)）。

板書設(shè)計(jì)

第四節(jié)越來越寬的信息之路

一、歷史與科學(xué)發(fā)展

信息理論表明：作為載體的無線電波，頻率越高，相同時(shí)間內(nèi)輸送信息的量就越大。

二、微波通信

三、光纖通信

光的入射角決定它是否離開介質(zhì)。如果角度足夠大，光就被反射回水中。

四、網(wǎng)絡(luò)通信

小結(jié)

--

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

說明

課前活動(dòng)

在教室內(nèi)播放通信衛(wèi)星在地球軌道上運(yùn)行，跟地球同步自轉(zhuǎn)的圖片。

創(chuàng)設(shè)情境。

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，請大家談?wù)劰糯?、近代人、現(xiàn)代人各用什么方法傳遞信息。他們傳遞信息的信息量有什么變化？

通過學(xué)生的激烈討論，再結(jié)合播放0．5min故事和0．5min電影，非常自然地引入新課。

提出問題，讓學(xué)生積極思考并參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)自己觀點(diǎn)的意識(shí)和提高學(xué)習(xí)的積極性。

創(chuàng)設(shè)情境，直觀地把信息量的大小表示出來。

進(jìn)行新課

一、微波通信

新課開始，由老師提出問題，看書并進(jìn)行討論。

先提出問題，讓學(xué)生帶著微波優(yōu)點(diǎn)和缺陷問題切入主題，然后老師帶著學(xué)生去尋找彌補(bǔ)微波通信缺陷的方法，引入下一個(gè)問題。

為什么微波會(huì)有這樣的缺陷？怎樣彌補(bǔ)？老師帶著學(xué)生去尋找原因和彌補(bǔ)的方法。

先看看月球是否可以成為微波的中繼站？通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)延遲時(shí)間太長。因此不能用月球做微波的中繼站。

人類現(xiàn)在發(fā)射了衛(wèi)星，用同步衛(wèi)星做微波通信的中繼站，解決了微波通信的缺陷。

播放有關(guān)通信衛(wèi)星的資料片。

學(xué)生自行閱讀并思考，然后進(jìn)行熱烈的交流和討論。

學(xué)生計(jì)算、分析數(shù)據(jù)，討論、總結(jié)。

學(xué)生認(rèn)真觀看。

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和提取信息、分析問題的能力和與人交流的能力。

回答問題以小組為單位，提高學(xué)生小組的凝聚力。

培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。

二、光纖通信

教師演示實(shí)驗(yàn):

通過演示實(shí)驗(yàn)提出問題，分析普通光的優(yōu)勢和缺陷，根據(jù)優(yōu)勢和缺陷提出解決的辦法。

激光演示、光纖燈具演示。

演示光沿水傳播。（課本上的演示實(shí)驗(yàn)）

演示光的全反射實(shí)驗(yàn)。

老師引導(dǎo)學(xué)生分析上面的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，找出光纖通信的原理、優(yōu)勢。

學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。

舉手發(fā)言。

學(xué)生根據(jù)看到的實(shí)驗(yàn)分析、總結(jié)歸納。

舉手發(fā)言。

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題、總結(jié)歸納問題的能力。

三、網(wǎng)絡(luò)通信

引導(dǎo)學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)勢和特點(diǎn)。

介紹因特網(wǎng)是怎樣建立起來的？

學(xué)生熱烈討論，相互交流，并自己動(dòng)手上網(wǎng)發(fā)電子郵件。

觀察生活、聯(lián)系生活，學(xué)以致用。

四、歸納總結(jié)

學(xué)生小結(jié)。

學(xué)生討論小結(jié)。

檢查學(xué)習(xí)效果。

擴(kuò)展學(xué)生的視野。

五、布置作業(yè)

讓學(xué)生小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和知識(shí)歸納能力。

人教版九年級(jí)物理《越來越寬的信息之路》導(dǎo)學(xué)案

老師會(huì)對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《人教版九年級(jí)物理《越來越寬的信息之路》導(dǎo)學(xué)案》，希望能為您提供更多的參考。

人教版九年級(jí)物理《越來越寬的信息之路》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1、常識(shí)性了解微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信；光纖通信的原理和優(yōu)點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)通信的發(fā)展過程和優(yōu)點(diǎn)，掌握收發(fā)電子郵件的方法。

2、通過師生共同交流探討現(xiàn)代信息的變化，初步了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的特點(diǎn)和粗略的原理。

3、通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識(shí)，了解科技為人類帶來的便利，養(yǎng)成關(guān)注科學(xué)發(fā)展前沿的習(xí)慣，樹立正確的科學(xué)觀，有將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感和責(zé)任感。

重點(diǎn)

難點(diǎn)

重點(diǎn)：微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)點(diǎn)和原理。

難點(diǎn)：微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)點(diǎn)和原理。

學(xué)法

指導(dǎo)

探究、討論、實(shí)驗(yàn)、觀察。

學(xué)習(xí)

流程

學(xué)案（學(xué)生）

導(dǎo)案

（教師）

依

標(biāo)

獨(dú)

學(xué)

1、信息理論表明，作為載體的電磁波，__________越高，相同時(shí)間內(nèi)可以傳輸?shù)男畔⒕驮蕉唷?/p>

2、微博的波長在__________之間，頻率在__________之間，微波大致沿__________傳播，不能沿地球表面繞射。

3、衛(wèi)星通信實(shí)質(zhì)上是利用__________衛(wèi)星作為微波通信中繼站的一種通信方式。在地球周圍均勻地配置__________顆同步同步通信衛(wèi)星就可以實(shí)現(xiàn)全球通信。

4、光纖通信是利用__________作為信息載體來傳遞信息的一種通信方式。光纖通信的特點(diǎn)是信息傳遞量__________，抗干擾能力__________、保密性好。

5、網(wǎng)絡(luò)通信是通過計(jì)算機(jī)來完成的，兩臺(tái)計(jì)算機(jī)的服務(wù)器之間通過導(dǎo)線、__________、__________等載體傳遞信息。目前，世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是__________。

巡視學(xué)生導(dǎo)學(xué)案完成情況。

圍

標(biāo)

合

作

1、微波的含義、性質(zhì)。

2、微波通信的特點(diǎn)、大致原理。

3、衛(wèi)星通信的大致過程原理、優(yōu)點(diǎn)。

4、光纖通信的大致過程原理、優(yōu)點(diǎn)。

5、網(wǎng)絡(luò)通信的大致過程原理、優(yōu)點(diǎn)。

巡回指導(dǎo)，幫助解決學(xué)生遇到的問題。

扣標(biāo)

展示

1、微波的含義、性質(zhì)。

2、微波通信的特點(diǎn)、大致原理。

3、衛(wèi)星通信的大致過程原理、優(yōu)點(diǎn)。

4、光纖通信的大致過程原理、優(yōu)點(diǎn)。

5、網(wǎng)絡(luò)通信的大致過程原理、優(yōu)點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)展示成果。

達(dá)

標(biāo)

測

評

1、微波的波長在_____________之間，頻率在___________之間，所以微波的頻率高。當(dāng)它作為載體時(shí)，在相同時(shí)間內(nèi)可以傳輸?shù)男畔⒕驮蕉唷?/p>

2、通信衛(wèi)星大多是相對于地球“靜止”的_____________，從地面上看，它好像懸掛在空中______________。在地球周圍均勻地配置_______顆同步通信衛(wèi)星，就覆蓋了幾乎全部地球表面。通過衛(wèi)星電視，一個(gè)地方的突發(fā)事件，全世界幾乎可以__________看到現(xiàn)場的畫面。

3、世界各地的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通過交換機(jī)和服務(wù)器互相聯(lián)結(jié)，就成為世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，稱為__________。計(jì)算機(jī)可以高速處理大量信息，把計(jì)算機(jī)聯(lián)在一起，可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通信。計(jì)算機(jī)之間的聯(lián)結(jié)，可以使用_________________________________等各種通信手段。目前使用最頻繁的網(wǎng)絡(luò)通信形式有__________等。

4、電子郵箱[emailprotected]是屬于一個(gè)自稱_____________的人的，該郵箱的服務(wù)器名叫_____________，其中“cn”表示_____________。

5、下列說法正確的是（）

A、無線電波的波長越短，相同時(shí)間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉?/p>

B、無線電波的波長越長，相同時(shí)間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉?/p>

C、無線電波的頻率越低，相同時(shí)間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉?/p>

D、無線電波的速度越快，相同時(shí)間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉?/p>

6、在中國移動(dòng)通信大樓的頂部?？梢姷揭恍╁佇翁炀€。關(guān)于這種天線的作用，以下說法中正確的是（）

A、這是做廣告用的模型

B、天線凹面斜向上方是用來接收衛(wèi)星信號(hào)的

C、天線凹面朝水平方向是用來接收衛(wèi)星信號(hào)的

D、無論天線朝什么方向均能接收衛(wèi)星信號(hào)

7、“神舟”十號(hào)飛船飛行過程中，由多個(gè)地面測控站和四艘“遠(yuǎn)望”號(hào)遠(yuǎn)洋航天測量船組成了測控網(wǎng)，通過發(fā)射和接收一種波，對飛船進(jìn)行跟蹤、測量與控制。這種波是（）

A、紅外線B、γ射線C、微波D、超聲波

8、下列說法不正確的是（）

A、微波大致沿直線傳播，不能沿地球表面繞射，因此需要建立微波中繼站

B、我們可以把月亮作為一個(gè)微波中繼站

C、衛(wèi)星通信只需要3顆同步衛(wèi)星就可以實(shí)現(xiàn)全球通信

D、光纖通信是靠激光在光纜中傳播進(jìn)行信息傳遞的

生生

互相

批閱。

作業(yè)

課外：課外收集自己感興趣的相關(guān)內(nèi)容。

課堂：總結(jié)本節(jié)的主要知識(shí)內(nèi)容。

收獲

困惑