自然的教案幼兒園

七年級下冊《復(fù)雜多樣的自然環(huán)境》教案。

七年級下冊《復(fù)雜多樣的自然環(huán)境》教案
第1課時
1.通過對亞洲的學(xué)習(xí)，運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析其相互關(guān)系。

1.通過對亞洲的學(xué)習(xí)，運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析其相互關(guān)系
2.運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地形分布特點(diǎn)。
3.理解河流分布與地形之間的關(guān)系。
4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感；

亞洲地形與河流分布的關(guān)系

運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地形分布特點(diǎn)。
：講授法、讀圖指導(dǎo)法、練習(xí)法等。
：自制多媒體課件

環(huán)節(jié)教師活動知識點(diǎn)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課
新授
自主學(xué)習(xí)
小組合作播放《亞洲雄風(fēng)》歌曲
提問
復(fù)習(xí)地形圖的閱讀方法
過渡：要了解一個大洲的自然環(huán)境，除地理位置外，還需認(rèn)識它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。從這首熟悉的歌曲里，你聽到亞洲的大自然里有什么了嗎？你感受到了亞洲的驕傲在哪里了嗎？
地形圖依據(jù)什么來分層設(shè)色的？每種顏色各代表什么高度？（讀海深陸高表）基本地形有哪五種？
一、展示圖片（1）“亞洲地形圖”認(rèn)識一些主要的地形區(qū)，描述一下他們的位置和大致海拔
1組：青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰2組：帕米爾高原、蒙古高原3組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原4組：阿拉伯半島、馬來半島
二、根據(jù)以上的讀圖分析，從位置和海拔兩方面考慮
總結(jié)：亞洲地形特點(diǎn)：起伏很大，地勢中間高，四周低聽歌曲
談感受
看圖
搶答

學(xué)生查圖討論回答出各地的地理位置，海拔高度

不同組的學(xué)生展開競賽，搶答，活躍氣氛通過觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作、動眼觀察能力。自主學(xué)習(xí)

小組合作展示圖片（2）“亞洲大地形與河流分布圖[趣祝福 ZfW152.cOM]

引導(dǎo)學(xué)生讀圖回答讀書“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖，觀察區(qū)別兩圖三、寫出圖中代號所代表的地理事物的名稱。
海洋①阿拉伯海②亞丁灣，③太平洋。
河流：a烏拉爾河，b葉尼塞河，c印度河。
湖泊：d：___里海___。
山脈：A烏拉爾山脈，B大高加索山脈，C喜馬拉雅山脈，D小興安嶺。
半島：甲阿拉伯，乙印度，丙中南
四、從兩幅圖中比較亞洲和北美洲地形的不同
亞洲在東西方向上地勢表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點(diǎn)。
北美洲在東西方向上地勢西高東低
過渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素，下面我們來了解一下亞洲地形與河流分布的關(guān)系
學(xué)生分組討論
各小組互相搶答

評選優(yōu)勝小組
給予表揚(yáng)

學(xué)生讀圖分組討論

各小組互相互相交流歸納小組合作通過讀圖導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生對提高讀圖認(rèn)圖析圖能力,活學(xué)活用自主學(xué)習(xí)

小組合作
小結(jié)展示圖（3）“亞洲地形圖”在圖上找出幾條大河，展示圖（4）
觀察河流的位置、流向及注入的海洋。
引導(dǎo)學(xué)生讀課本圖

展示練習(xí)題目五、（一）找出長江、印度河、葉尼塞河、勒拿河
太平洋—長江、黃河、湄公河
印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江
北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河
（二）找出里海、貝加爾湖、死海
世界最大的湖泊是里海，最深的湖是貝加爾湖，世界陸地最低點(diǎn)是死海
（三）亞洲許多大河均發(fā)源于中部的山地、高原，并呈放射狀流向海洋

六、回答北美洲地形的特點(diǎn)

七、本課重點(diǎn)知識
亞洲地形和河流特點(diǎn)
河流分布與地形之間的關(guān)系學(xué)生讀圖分組討論搶答

各組互相交流
歸納亞洲的大河在分布上的特點(diǎn)。

分組討論搶答

鞏固練習(xí)和觀察能力，并通過小組內(nèi)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力總結(jié)回顧
地形和河流
地形：亞洲地面起伏很大，地勢中間高，四周低。

河流：向四周呈放射狀分布

練習(xí)：
讀“亞洲地形圖”，回答：（1）A山脈；B山脈；C山脈；
（2）河流：D；E；
（3）高原：G高原；H高原；
（4）平原：①平原；②平原；
讀“亞洲氣候圖”，回答：（1）寫出圖中序號代表的氣候類型名稱：
④

擴(kuò)展閱讀

七年級下冊《自然環(huán)境》學(xué)案

七年級下冊《自然環(huán)境》學(xué)案

地形和河流（第一課時）

知識目標(biāo)

1初步認(rèn)識亞洲是世界第一大洲，并能說明依據(jù)；

2能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。

能力目標(biāo)

1初步掌握使用地形圖和地形解剖面圖及相關(guān)資料的能力，學(xué)會總結(jié)歸納亞洲地形和河流特點(diǎn)；

2理解河流分布與地形之間的關(guān)系。

情感，態(tài)度目標(biāo)

1培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感；

2通過參與觀察，分析，討論，競賽，辯論等課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，實(shí)踐能力和合作精神。

教學(xué)重點(diǎn)?

1亞洲的位置特點(diǎn)；

2亞洲地形與河流分布的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備

資料圖片，幻燈片，投影片
教學(xué)過程：
師生活動

教學(xué)提示與建議

導(dǎo)入：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了地球東西半球和南北半球的劃分，七大洲四大洋，上學(xué)期從全球角度，按照地理要素來研究問題。這個學(xué)期以大洲為研究對象，去研究某一個區(qū)域的地理環(huán)境狀況。

通過一系列提問，讓學(xué)生回答，引出亞洲。

（展示“東西兩半球圖”）

復(fù)習(xí)七大洲、四大洋的名稱和位置

師：要認(rèn)識一個大洲，首先要明確它的位置。讀圖6.1，觀察一下從顏色上綠色代表了亞洲，亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個半球？

小結(jié)：亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的緯度位置。

完成P3活動一（1）（2）

引導(dǎo)：了解一個地區(qū)的位置還要了解其海陸位置。觀察亞洲周圍的大洋，各位于亞洲的方位。亞洲周圍的大洲，各位于亞洲的方位。

學(xué)生看圖6.2回答。

小結(jié)：這樣我們就明確了亞洲的緯度位置和海陸位置。

完成P3活動二（1）（2）

（展示“亞洲的范圍圖”）

引導(dǎo)：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為天然洲界，有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界線。如亞洲與非洲，亞洲與歐洲之間。

提問：參照地圖能描述出亞洲與周圍其他大洲的界線嗎？

學(xué)生讀圖討論回答：亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、和土耳其海峽與歐洲分界；西南臨非洲，以蘇伊士運(yùn)河為洲界；東北隔著白令海峽與北美洲相望；東南與大洋州隔海相望。

過渡：讓學(xué)生大致讀出亞洲所跨的緯度位置，與其他大洲比較一下，看有什么不同。

（引導(dǎo)學(xué)生先大致目測，與亞洲相比，只比較南美洲和非洲）

順承：亞洲不但所跨緯度最廣，而且還有許多世界之最。

（展示“七大洲面積比較”圖）

從此圖可以看出亞洲面積最大。

（展示東西兩半球圖）

比較亞洲和其他大洲的東西距離，得出亞洲東西距離最大。

小結(jié)：根據(jù)以上的觀察和分析，讓學(xué)生用簡練的語言概括一下亞洲的位置、面積、范圍。

（通過雙邊活動，訓(xùn)練學(xué)生的歸納總結(jié)能力）

亞洲是世界第一大洲。

引導(dǎo)：由于亞洲面積廣大，國家眾多，有50多個國家和地區(qū)，人們根據(jù)地理方位的不同，又結(jié)合人文和自然環(huán)境特征的差異，把亞洲分成幾個分區(qū)，共有幾個分區(qū)？中國位于哪個分區(qū)？再觀察，同在東亞分區(qū)的還有哪些國家？

（展示亞洲地理分區(qū)圖）

學(xué)生讀圖討論回答。

繼續(xù)引導(dǎo)：其他的分區(qū)是不是都與中國接壤？分別位于中國的哪個方位？

學(xué)生讀圖討論回答。

過渡：要了解一個大洲的自然環(huán)境，除地理位置外，還需認(rèn)識它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。講述世界第一大洲的亞洲地形的特點(diǎn)。

（展示“亞洲地形圖”）

引導(dǎo)：這種地形圖上不同的顏色代表不同高度，可以直觀地看出不同地形類型，這是哪類地形圖？

生：分層設(shè)色地形圖。

（指導(dǎo)學(xué)生基本的讀圖方法）觀察下方的陸高海深表。結(jié)合地圖判斷不同的顏色各代表什么地形。我們來認(rèn)識一些主要的地形區(qū)，描述一下他們的位置和大致海拔。

（請不同組的學(xué)生展開競賽，搶答，活躍氣氛，增強(qiáng)組內(nèi)的合作意識。）

A組：青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰

B組：帕米爾高原、蒙古高原

C組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原

D組：阿拉伯半島、馬來半島

學(xué)生查圖討論回答出各地的地理位置，海拔高度。

引導(dǎo)：根據(jù)以上的讀圖分析，從位置和海拔兩方面考慮，看出亞洲地形特點(diǎn)：起伏很大，地勢中間高，四周低。

引入地形剖面圖。

（展示“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖”）觀察區(qū)別兩圖。

學(xué)生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點(diǎn)。而北美洲在東西方向上地勢西高東低。

過渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素。

（展示“亞洲地形圖”）

在圖上找出幾條大河，觀察河流的位置、流向及注入的海洋。

歸納亞洲的大河在分布上的特點(diǎn)。

特點(diǎn)：

受地形影響，亞洲地勢的中高周低決定了河流多發(fā)源于中部，向四周放射狀分布的特點(diǎn)。

在這些高山大川之間，還有一些著名的湖泊。請大家在圖上找出：里海、貝加爾湖、死海。（展示閱讀材料只能感有關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步結(jié)合地圖理解其特征）

教學(xué)反思：
1、教學(xué)所得：能順利的解決所上到的內(nèi)容習(xí)題

2、教學(xué)偶得：因?yàn)槭巧纤膫€班每多上一遍經(jīng)驗(yàn)就豐富了一些

3、教學(xué)敗筆：由于好幾年沒上這一科了，第一個班級的同學(xué)好像就被當(dāng)成是實(shí)驗(yàn)品

4、智慧火花：看到同學(xué)們能仔細(xì)的讀圖，從圖中學(xué)到知識很欣慰

5、攔路虎：因?yàn)闀r間長了沒上這一科所以不太熟悉知識結(jié)構(gòu)，上起來有點(diǎn)吃力，所以這節(jié)課用了兩個課時

通過學(xué)習(xí)同學(xué)們了解了亞洲的地形特點(diǎn)，對亞洲自然環(huán)境有了大致的的輪廓，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

七年級地理下冊《自然環(huán)境》教案

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，到寫教案課件的時候了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編幫大家編輯的《七年級地理下冊《自然環(huán)境》教案》，希望能對您有所幫助，請收藏。

七年級地理自然環(huán)境

初中地理第六章我們生活的大洲---亞洲!--?xml:namespaceprefix=ons=urn:schemas-microsoft-com:office:office/--

第一節(jié)自然環(huán)境（第一節(jié)）

教學(xué)方法

談話法、討論法、啟發(fā)式

教具

掛圖、地形名稱卡片

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：了解亞洲的位置、范圍、政區(qū)劃分以及地形河流概況。

能力目標(biāo)：

1.通過對亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認(rèn)識大洲的基本方法：如學(xué)會讀圖描述大洲的地理位置特點(diǎn)；學(xué)會運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述某一區(qū)域地勢變化及地形分布特點(diǎn)；運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析其相互關(guān)系。

2.通過地圖和資料，嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”，發(fā)展發(fā)散思維。

3.通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)探究意識和與人合作解決問題的能力。

情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過對亞洲自然風(fēng)貌的學(xué)習(xí)以及用歌曲強(qiáng)化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，對于我們生活的大洲的自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)

通過對亞洲的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識大洲的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會正確描述大洲的地理位置特點(diǎn)，運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地形分布特點(diǎn)。

[引入]

問題搶答

你知道世界上最大的大洲是哪一個嗎？

你知道世界上人口最多的大洲是哪一個嗎？

你知道世界陸地的最高點(diǎn)在哪嗎？在哪一個大洲？

你知道世界陸地的最低點(diǎn)在哪嗎？在哪一個大洲？

你知道中國在哪一個大洲嗎？

──對，以上所有的答案都在我們生活的這個大洲—亞洲。

[板書]（課題）

[新課導(dǎo)入]

從這節(jié)課開始，我們學(xué)習(xí)的對象將由上學(xué)期通觀全球，轉(zhuǎn)向距離我們周邊的世界越來越近的地理環(huán)境，從某一大洲，深入到某一政區(qū)，再具體到某一國家。

應(yīng)從哪里入手來認(rèn)識一個大洲或地區(qū)呢？

[情景提問]比如，我想去某一個同學(xué)家拜訪，可不認(rèn)識，你能為我描述一下你的家庭住址嗎？

[歸納、確認(rèn)]在這里，同學(xué)可以從以下幾個方面為我描述──1.你家門牌號碼多少？2.你家周圍有什么明顯的地物標(biāo)志？3.你家的房子有什么特征，如：有多大？有多高？

其實(shí)，認(rèn)識一個大洲，也和認(rèn)識別人的家庭一樣，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。

[副板書]在哪里──地理位置

[承轉(zhuǎn)]那么，應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢？──其實(shí)這和描述同學(xué)家的住址也是一樣的：亞洲所在的街區(qū)就是他在世界半球中的位置；亞洲的的門牌號碼就是其經(jīng)緯度；亞洲的鄰居就是他周邊的大洲和大洋。

[活動]

1.讀圖6.1《亞洲在世界中的位置》，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。（絕大部分在東半球、北半球）

2.讀圖6.2《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位置

[教師利用“亞洲地形”掛圖進(jìn)行確認(rèn)]

[副板書]

①最北：81°N；最南：11°3′S；

②最東：169°40′W；最西：26°3′E

3.讀圖!--?xml:namespaceprefix=st1ns=urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags/--6.2.6.3，你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲？

[小組討論]

[啟發(fā)引導(dǎo)]

1.計(jì)算：

a.跨緯度數(shù)（約92°，大部分在北半球，跨寒、溫、熱三帶）

b.地球上緯度相差1度，距離約110千米，則亞洲南北距離（10120千米）

c.跨經(jīng)度數(shù)（約164°，大部分在東半球）

d.比較和其他大洲的東西距離。

2.讀圖6.3《七大洲面積比較》，亞洲面積是多少，相當(dāng)于幾個歐洲和南極洲面積之和？

（三個歐洲和一個南極洲面積之和）

[板書]一、世界第一大洲

1.跨緯度最大（跨寒、溫、熱帶）

2.東西距離最大

3.面積最大（4400千米）

[活動]

1.角色扮演──亞洲的鄰居（讀圖6.2《亞洲的范圍》）

前后7人為一小組，以中心課桌為亞洲，確定教室的北方，請?jiān)撜n桌周邊的同學(xué)依據(jù)地圖，說明自己應(yīng)扮演哪一大洲或哪一大洋，并報出自己的方位，并按與亞洲的相鄰關(guān)系調(diào)整前后左右的距離。

2.讀圖6.2《亞洲的范圍》，仍由周邊同學(xué)說出自己所扮演的大洲與亞洲的分界線

亞歐分界：烏拉爾山-烏拉爾河-里海-大高加索山脈-黑海-土耳其海峽

亞非分界：蘇伊士運(yùn)河

亞-北美分界：白令海峽

3.通常，亞洲按照地理方位還可以劃分為6個區(qū)域。

讀圖6.4《亞洲地理分區(qū)》，結(jié)合圖6.5《亞洲地形、政區(qū)》，回答問題：

①新、馬、泰屬于亞洲的哪個地理分區(qū)

②世界第二人口大國—印度屬于亞洲的哪個地理分區(qū)

③阿富汗屬于亞洲的哪個地理分區(qū)

④北亞部分屬于哪個國家的領(lǐng)土范圍

⑤哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個地理分區(qū)

⑥中國屬于亞洲的哪個地理分區(qū)，這個地理分區(qū)還包括哪些國家

[承轉(zhuǎn)]老師去家訪，在確認(rèn)了同學(xué)的家庭住址之后，就要進(jìn)一步了解他家里的情況了，首先家里有什么呢？比如家里有幾間房，院里有幾口井，門前有幾棵樹──這叫自然情況；而家里有幾口人，做什么工作，生活習(xí)慣和生活水平如何──這叫人文情況。

區(qū)域地理特征的學(xué)習(xí)也通常要分為自然和人文兩方面。下面我們就要看看亞洲這里最重要的自然特征有哪些。

[播放《亞洲雄風(fēng)》歌曲，提問]從這首熟悉的歌曲里，你聽到亞洲的大自然里有什么了嗎？你感受到了亞洲的驕傲在哪里了嗎？

[副板書]有什么──地形、河流（就先說說地形和河流）

[復(fù)習(xí)地形圖的閱讀方法]地形圖依據(jù)什么來分層設(shè)色的？每種顏色各代表什么高度？（讀海深陸高表）基本地形有哪五種？

[活動]

結(jié)合讀圖6.5和P.5閱讀材料,全班分成兩組做一次亞洲之旅：

沿途說出你將經(jīng)過哪些國家？哪些地形區(qū)？大致海拔高度是多少？有可能見到什么樣的自然景觀？或哪些世界之最或亞洲之最的地形？

1.請一組同學(xué)沿東經(jīng)80度，從北向南做旅行，另一組同學(xué)沿北緯30度，從東向西做旅行。（前后左右同學(xué)可“結(jié)伴而行”）請沿途紀(jì)錄所經(jīng)國家、地形區(qū)，所見到的地貌環(huán)境和地形特征（地名、海拔、景觀等）。

（組織：活動中各小組要選出書記員記錄所經(jīng)地區(qū)的特征。）

2.每組學(xué)生依次上前指掛圖描述所經(jīng)地區(qū)名稱、景觀及海拔高度。全班對描述最全面、語言最流暢的同學(xué)予以鼓掌激勵。

3.“造型活動”：

（教師課前準(zhǔn)備好以上地區(qū)的名稱卡片，平原、高原、山地分別采用不同的顏色，如綠色、紅色、黃色）

以上同學(xué)手拿卡片依次站成南北向和東西向兩排,交叉成十字。（視教室空間情況而定，也可分別在講臺前一字排開，但說明一組表示的是東西方向，另一組表示的是南北方向。）

教師提出“造型要求”：

各人以膝蓋處為海平面，腰部為海拔2000米，頭部為4000米，請以上同學(xué)將手中的地形卡片舉放在最合適的位置。

[提問]

從同學(xué)們的描述及演示，能否得出亞洲地形大勢有什么特點(diǎn)？（地形復(fù)雜多樣，地勢中間高，四周低，）

[引導(dǎo)學(xué)生閱讀地形剖面圖]

同學(xué)們演示的地形高低起伏，即地勢狀況，大家一目了然。如科學(xué)的按垂直坐標(biāo)和水平坐標(biāo)標(biāo)注在圖上就成為沿北緯30度和沿東經(jīng)80度的地形剖面圖。（見p.6圖6.7）

[提問]亞洲河流眾多，依據(jù)以上特點(diǎn)，亞洲的河流大多應(yīng)從哪個方位發(fā)源，流向哪里？（呈輻射狀，由中心流向四周）

[板書]二、地形復(fù)雜，山河壯闊

1.地形大勢：中部高，四周低，河流呈放射狀

2.主要地形區(qū)：西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米爾高原、伊朗高原、德干高原

[活動]學(xué)生指圖回答亞洲不同流向的河流，注入的海洋。

[板書]

3.主要河流：

太平洋—長江、黃河、湄公河

印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江

北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河

[全課小結(jié)]播放《亞洲雄風(fēng)》歌曲，漸弱──結(jié)束課。