小學(xué)語文的教學(xué)教案

八年級生物上冊《動物的運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)。

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是小編精心為您整理的“八年級生物上冊《動物的運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

八年級生物上冊《動物的運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、說出運(yùn)動系統(tǒng)的組成；

2、說出關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能

3、理解肌肉、關(guān)節(jié)與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

4、理解動物運(yùn)動對動物生存的意義

1.運(yùn)動系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成

2.骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生軀體運(yùn)動

先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：播放運(yùn)動員比賽視頻導(dǎo)入

二、找同學(xué)閱讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

三、教師：同學(xué)們目標(biāo)明確了么？下面請同學(xué)們依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，閱讀課本P42--43內(nèi)容，黑筆勾畫重點(diǎn)，并完成導(dǎo)學(xué)案中自主學(xué)習(xí)部分。時(shí)間8分鐘?？凑l能正確回答以下問題

1、運(yùn)動系統(tǒng)的組成，及他們之間的關(guān)系

2、對照家兔的骨骼圖,觀察人的骨骼它們分別是由哪些骨組成的?

3、完成關(guān)節(jié)示意圖，人體的哪些部位有關(guān)節(jié)，進(jìn)行運(yùn)動時(shí)哪些關(guān)節(jié)容易受傷，應(yīng)該怎樣保護(hù)？

4、骨骼肌的組成

四、通過以上同學(xué)的講解我們已經(jīng)知道了運(yùn)動系統(tǒng)的組成，那他們是如何協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運(yùn)動的呢？

請同學(xué)們閱讀書中第44——45頁內(nèi)容，并以小組的形式探究骨、關(guān)節(jié)和肌肉是如何協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運(yùn)動的并回答下列問題

時(shí)間8分鐘

1、以伸肘和屈肘為例探究運(yùn)動產(chǎn)生的過程

2、是只有運(yùn)動系統(tǒng)就可以完成各種各樣的運(yùn)動么？為什么？

教師：下面我們來檢測一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果

教師總結(jié)播放視頻

五、知識梳理

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容

六、當(dāng)堂訓(xùn)練

相關(guān)閱讀

八年級生物上冊《動物的運(yùn)動》教案

八年級生物上冊《動物的運(yùn)動》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．說明動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。

2．理解關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及各部分的功能。

3．了解肌肉的結(jié)構(gòu)及其特性。

4．說出運(yùn)動對動物生存的意義。

教學(xué)重點(diǎn)：

１．理解關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性。

２．理解運(yùn)動對動物生存的重要意義。

３．根據(jù)素材分析推理，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1．理解骨、關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系。

2．理解在運(yùn)動中肌肉之間的協(xié)作關(guān)系。

課前準(zhǔn)備：

1．準(zhǔn)備多種動物運(yùn)動方式的視頻資料。

2．準(zhǔn)備豬的膝關(guān)節(jié)實(shí)物標(biāo)本。

3．準(zhǔn)備肌肉骨骼運(yùn)動的課件及屈肘、申肘的自制模型。

教學(xué)設(shè)計(jì)

知識講授：引言——各種動物的運(yùn)動方式——人的運(yùn)動系統(tǒng)的組成——骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合——運(yùn)動需要多個(gè)系統(tǒng)配合完成――運(yùn)動有利于動物適應(yīng)環(huán)境

能力培養(yǎng)：通過視頻資料、觀察與思考培養(yǎng)學(xué)生的觀察問題、分析問題的能力。

情感態(tài)度：通過對運(yùn)動系統(tǒng)的各部分結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的分析，培養(yǎng)學(xué)生樹立辯證唯物主義世界觀，使學(xué)生理解動物通過運(yùn)動來更好地適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境。

課型；新授課

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)方法：讀、議、講、練

教具：屈肘、伸肘教具模型，豬的膝關(guān)節(jié)實(shí)物標(biāo)本。

教學(xué)設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生活動、教師活動）大框架

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教師：我們先來看一組錄像。

錄像：播放多種動物的運(yùn)動錄像。

教師：剛才大家看到的動物所進(jìn)行的這一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，都是動物的行為。而動物的行為常常表現(xiàn)為各式各樣的運(yùn)動。今天我們就來學(xué)習(xí)第二章動物的運(yùn)動和行為。

（板書，第二章動物的運(yùn)動和行為）

教師：你們已經(jīng)了解了許多動物的運(yùn)動方式，但你知道動物是怎樣完成這些動作的嗎？

（板書，第一節(jié)動物的運(yùn)動）

學(xué)生：（隨意地猜測）

教師：現(xiàn)在請你把自己作為一個(gè)研究對象，來研究一下每個(gè)動作是怎樣完成的。先做一個(gè)簡單的屈肘和伸肘動作，想一想，這個(gè)動作有哪些結(jié)構(gòu)參與了？

學(xué)生：回答問題

板書：一、運(yùn)動系統(tǒng)的組成

教師：同學(xué)們能看到胳膊彎過來了，就能斷定誰參與了？

學(xué)生：骨

教師：屈肘時(shí)摸一摸你的上臂前面有什么變化？

學(xué)生：變硬變結(jié)實(shí)了。

教師：變結(jié)實(shí)的是什么？

學(xué)生：肌肉

教師：人體的運(yùn)動系統(tǒng)就是由骨骼和肌肉組成的。

（板書，運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成）

教師：大家觀察骨骼模型，骨骼由骨和關(guān)節(jié)構(gòu)成，我們先了解關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，想一想，關(guān)節(jié)對骨的運(yùn)動有什么意義？

學(xué)生：1、探究活動：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能

人身上有很多關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)比較靈活，也比較牢固，這都與關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)有關(guān)，我們看書上關(guān)節(jié)的組成，結(jié)合自己組內(nèi)豬的膝關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)來加深認(rèn)識，并討論關(guān)節(jié)各部分的功能。

教師：剛才我們看到了骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動，但骨本身是不能運(yùn)動的，是誰牽著它它運(yùn)動呢？

展示：屈肘的模型

學(xué)生：是肌肉

教師：骨骼肌是如何帶動關(guān)節(jié)運(yùn)動的呢？骨骼肌在骨上的分布有什么特點(diǎn)？

學(xué)生：2、探究活動：肌肉在骨骼上的分布特點(diǎn)

學(xué)生：骨骼肌至少要跨過一個(gè)關(guān)節(jié)，連接在兩塊骨上。

教師：那骨、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣協(xié)調(diào)配合的呢？

板書：二、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合

演示模型

教師：一個(gè)運(yùn)動至少要有哪些肌肉參與？它們是如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一的？請大家再做幾次屈肘和伸肘動作。

學(xué)生：學(xué)生做動作，體會伸肌和屈肌的協(xié)作配合

教師：與骨相連的肌肉總是有兩組，它們互相配合完成動作。

教師：是誰讓它們配合得如此默契？當(dāng)神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)問題時(shí)，骨骼肌的活動將會受到影響，如運(yùn)動失調(diào)和癱瘓等?？梢?，運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)就能完成的，它還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)。

板書：三、運(yùn)動受神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)

教師：當(dāng)你做劇烈運(yùn)動時(shí)，你的身體往往會伴有哪些變化？

學(xué)生：呼吸加快，心跳加速，出汗等

教師：這能說明什么問題？

學(xué)生：運(yùn)動還需要多個(gè)系統(tǒng)的配合才能完成。

教師：在青春期同學(xué)們的運(yùn)動系統(tǒng)進(jìn)入了迅速發(fā)展的階段，怎樣做才能使你們的骨更強(qiáng)壯、關(guān)節(jié)更靈活、肌肉更發(fā)達(dá)健美呢？

學(xué)生：多參加體育鍛煉。

教師：對動物來說，運(yùn)動能力的強(qiáng)弱意味著什么呢？

學(xué)生：思考、討論

教師：對動物來講，它們的肌肉越發(fā)達(dá)，跑得越快，得到食物或避開敵人的機(jī)會就越多，這樣的動物就會更適應(yīng)于環(huán)境。

板書：四、動物運(yùn)動的重要意義

總結(jié)：

教師：今天我們知道了運(yùn)動系統(tǒng)是由什么組成的？

學(xué)生：骨骼和骨骼肌。

教師：你能用一句話概括骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動中的作用嗎?

教師與學(xué)生：肌肉接受神經(jīng)傳來的興奮，收縮，牽引所附著的骨繞著關(guān)節(jié)產(chǎn)生運(yùn)動。

教師：動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，這個(gè)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)就是？

學(xué)生：運(yùn)動系統(tǒng)。

教師：但動物在運(yùn)動的過程中，還要受神經(jīng)系統(tǒng)的控制，也需要其他許多系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合，這就體現(xiàn)了生物體的整體性和統(tǒng)一性。對動物來講，有了發(fā)達(dá)的運(yùn)動能力，才能更好地生存下來，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。

教學(xué)反思：本節(jié)課以學(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)，在教學(xué)過程中從知識、能力、情感等多方面都達(dá)到了應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。特別是豬關(guān)節(jié)的實(shí)物標(biāo)本及屈肘和申肘的自制模型的運(yùn)用，對學(xué)生理解關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及運(yùn)動中肌肉之間的協(xié)調(diào)作用；骨、關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系的理解有很好的幫助。結(jié)合讀、議、講、練教學(xué)模式，以及分析資料，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，層層深入，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。但老師講的時(shí)間較多，學(xué)生鞏固的時(shí)間較少，并且四肢骨的名稱沒有時(shí)間給學(xué)生介紹，課堂內(nèi)容完成不好。

八年級生物上冊《動物的運(yùn)動》復(fù)習(xí)學(xué)案

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，未來工作才會更有干勁！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“八年級生物上冊《動物的運(yùn)動》復(fù)習(xí)學(xué)案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

八年級生物上冊《動物的運(yùn)動》復(fù)習(xí)學(xué)案

第一節(jié)動物的運(yùn)動

教學(xué)目標(biāo)：

1．說明動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。

2．說出運(yùn)動對動物生存的意義。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

理解肌肉、關(guān)節(jié)的與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

理解運(yùn)動對動物生存的重要意義。

根據(jù)素材分析推理，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

}自主探究：

1、右圖為關(guān)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）填寫各部分名稱：

①②③

④⑤

（2）運(yùn)動時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是〖〗，

把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是〖〗。

（3）我們常說的脫臼是指〖〗從〖〗中脫出來。

（4）請寫出人體的3個(gè)關(guān)節(jié)：

2、下圖是肌肉協(xié)作完成一個(gè)動作的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）a圖表示的是動作b圖表示的是動作

（2）圖中1是指，圖中2是指

（3）在a圖和b圖所示的動作中，1的狀態(tài)分別是和

2的狀態(tài)分別是和

（4）}a圖和b圖表明肌肉協(xié)作完成一個(gè)動作的基本情況，它說明，一個(gè)動作的完成至少需要以組上的肌群相互配合。

（5）1、2能相互配合，共同完成的動作是在系統(tǒng)的支配之下。人在完成屈肘和伸肘動作時(shí)，需要能量的供應(yīng)，因此還需要系統(tǒng)、系統(tǒng)和系統(tǒng)等的配合。

合作探究、交流展示（要求：小組合作10分鐘，再交流展示）

三、當(dāng)堂鞏固

下列有關(guān)人體骨骼肌的敘述，錯誤的是（）

受刺激時(shí)能收縮b、所受到的刺激多為神經(jīng)傳來的興奮c、收縮時(shí)需要能量d、一塊骨骼肌能獨(dú)立地完成運(yùn)動

2、下列關(guān)于骨骼肌對骨的作用的說法，正確的是（）

a、骨骼肌既能牽拉骨，又能推開骨b、骨骼肌不能牽拉骨，又不能推開骨c、骨骼肌不能牽拉骨，只能推開骨d、骨骼肌只能牽拉骨，不能推開骨

3、脊椎動物的四肢，有許多可以使運(yùn)動更加靈活的結(jié)構(gòu)是（）

a、肌肉b、骨c、關(guān)節(jié)d、皮膚

4、當(dāng)我們做屈肘動作時(shí)，相關(guān)肌肉的舒縮情況是

a、肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張b、肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮c、肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮張d、肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

5、人體完成一個(gè)動作的順序，正確的是骨骼肌收縮肌肉附著的骨受到牽拉骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮（）

6、哺乳動物的運(yùn)動僅靠運(yùn)動系統(tǒng)不能很好地完成，還需要參與的是（）

a、神經(jīng)系統(tǒng)b、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等

c、神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)d、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)

八年級上冊生物《動物的運(yùn)動》導(dǎo)學(xué)案

八年級上冊生物《動物的運(yùn)動》導(dǎo)學(xué)案

1、說出運(yùn)動系統(tǒng)的組成；
2、說出關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能
3、理解肌肉、關(guān)節(jié)與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
4、理解動物運(yùn)動對動物生存的意義

1.運(yùn)動系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成
2.骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生軀體運(yùn)動
一、

閱讀課本P42--43內(nèi)容，黑筆勾畫重點(diǎn)并完成下列習(xí)題
1、運(yùn)動系統(tǒng)的組成包括、和。骨與骨之間通過
等方式相連接形成.
2、關(guān)節(jié)由:、、、、幾個(gè)結(jié)構(gòu)組成。
3骨骼肌中間較粗的部分叫，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫，肌腱可繞關(guān)節(jié)連在的骨上。
4、運(yùn)動系統(tǒng)的組成，及他們之間的關(guān)系
5、對照家兔的骨骼圖,觀察人的骨骼它們分別是由哪些骨組成的?
6、完成關(guān)節(jié)示意圖，人體的哪些部位有關(guān)節(jié)，進(jìn)行運(yùn)動時(shí)哪些關(guān)節(jié)容易受傷，應(yīng)該怎樣保護(hù)？
7、骨骼肌的組成
二、

1、以伸肘和屈肘為例探究產(chǎn)生運(yùn)動的過程
2、是只有運(yùn)動系統(tǒng)就可以完成各種各樣的運(yùn)動么

1在運(yùn)動中符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是（）
A.關(guān)節(jié)B.骨C.骨骼肌D.骨骼
2骨骼肌的肌腱至少應(yīng)固定在（）
A.一塊骨上B.兩塊骨上C.三塊骨上D.不能確定。
3關(guān)于人的運(yùn)動系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）
A.運(yùn)動系統(tǒng)由骨關(guān)節(jié)肌肉組成B.關(guān)節(jié)是能活動的骨連接
C.骨骼肌包括肌腹和肌腱D.運(yùn)動都是由運(yùn)動系統(tǒng)獨(dú)立完成的
4在百米賽跑過程中，大腿肌肉的活動情況是（）
A.都持續(xù)收縮B.先同時(shí)收縮，再同時(shí)舒張，交替進(jìn)行
C.都持續(xù)舒張D.一組收縮，另一組舒張，交替進(jìn)行
5人體完成一個(gè)動作的順序，正確的是（）
①骨骼肌收縮②骨骼肌附著的骨受到牽拉③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮
②①③②③①③①②
6.哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)是由（）組成。
A.骨和肌肉B.骨骼和肌肉C.關(guān)節(jié)和肌肉D.骨和關(guān)節(jié)
7..人體內(nèi),使骨骼肌產(chǎn)生收縮的是:()
A.機(jī)械刺激B.電流刺激C.神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮D.大腦的意識
8.同一塊骨骼肌的肌腱分別固定在:()
A.同一塊骨上B.兩塊骨上C.多塊骨上D.至少相鄰的兩塊骨上
9.人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做伸屈、旋轉(zhuǎn)等各種動作。這說明關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起（）
A.力的作用B.杠桿的作用C.支點(diǎn)的作用D.調(diào)節(jié)的作用