小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)教案

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《常見(jiàn)的堿》復(fù)習(xí)學(xué)案。

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《常見(jiàn)的堿》復(fù)習(xí)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
2、知道它們具有一定的腐蝕性，增強(qiáng)安全意識(shí)。
一、堿的物理性質(zhì)
1、氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)：
探究一：觀察固體燒堿、消石灰的顏色、狀態(tài)，在表面皿中放一些固體燒堿，露置在空氣中一段時(shí)間，觀察它發(fā)生什么變化。
探究二：在試管中加一些固體氫氧化鈉，加入水，振蕩，觀察它的溶解過(guò)程，并摸一摸試管，感覺(jué)溶液溫度的變化。
探究三：在試管中加一些固體氫氧化鈣，加入水，振蕩，觀察它的溶解過(guò)程。
歸納總結(jié);
氫氧化鈉是白色固體，極易溶于水，溶解時(shí)會(huì)放出大量的熱，具有強(qiáng)烈的腐蝕性，俗稱__________________，因?yàn)槠湟孜湛諝庵械亩苯?因此保存固體氫氧化鈉的方法為。
氫氧化鈣是白色固體粉末，俗稱_________，微溶于水，其水溶液又稱_______。
二、堿的化學(xué)性質(zhì)
⒈堿溶液能與指示劑反應(yīng)：
加紫色
石蕊溶液
加無(wú)色
酚酞溶液
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈣溶液
結(jié)論：
⒉堿溶液能與非金屬氧化物反應(yīng)：
現(xiàn)象
化學(xué)方程式
CO2+石灰水
CO2+氫氧化鈉溶液

將CO2通入NaOH溶液中，無(wú)明顯的現(xiàn)象出現(xiàn)，難以判斷
NaOH溶液是否與CO2發(fā)生了反應(yīng)。那么，如何才能知道
反應(yīng)是否發(fā)生了呢？
3.堿能與酸溶液反應(yīng)：
與稀鹽酸反應(yīng)
與稀硫酸反應(yīng)
燒堿
熟石灰
4.能與某些鹽反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)：在碳酸鈉溶液中滴加石灰水
現(xiàn)象：
方程式：
三、氫氧化鈉與氫氧化鈣的用途
氫氧化鈉用途：______________________________________
氫氧化鈣的用途：_______________________________________
中和反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用：__________________________________________
[課堂練習(xí)]
（）1.往稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至完全中和時(shí)為止，溶液的pH變化的圖象正確的是
常
（）2.下列做法不科學(xué)的是
A.用干冰人工降雨B.用熟石灰給魚(yú)塘消毒
C.服用氫氧化鈉治胃病D.用食醋除去水垢
（）3.關(guān)于酸和堿的描述正確的是
A.濃硫酸具有吸水性，在實(shí)驗(yàn)室中常用它做干燥劑
B.生石灰與熟石灰都屬于堿
酸就是有酸味的物質(zhì)
D.堿就是有腐蝕性的物質(zhì)
（）4.關(guān)于酸和堿的性質(zhì)說(shuō)法正確的是
A.用鹽酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固體
B.用鹽酸可洗掉試管里殘存的紅褐色氫氧化鐵
C.酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們與金屬反應(yīng)有氫氣產(chǎn)生
D.堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們都能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)
（）5.下列實(shí)例不屬于中和反應(yīng)的是
A.土壤酸化后加入熟石灰改良B.金屬表面銹蝕后，可用稀鹽酸進(jìn)行清洗
C.蚊蟲(chóng)叮咬人的皮膚分泌出蟻酸，如果涂含堿性物質(zhì)的藥水就可減輕痛癢
D.胃酸分泌過(guò)多的病人遵醫(yī)囑服用含有氫氧化鋁的藥物以中和過(guò)多胃酸
（）6.常見(jiàn)食物pH的近似值范圍如下：
常見(jiàn)食物
橘子汁
泡菜
酸牛奶
雞蛋清
pH（近似值）
3.0～4.0
3.2～3.6
6.3～6.6
7.6～8.0
下列說(shuō)法中，不正確的是
A.雞蛋清顯堿性B.胃酸過(guò)多的人應(yīng)少吃泡菜
C.橘子汁能使石蕊溶液變紅D.酸牛奶比橘子汁的酸性強(qiáng)
（）7.下列潮濕的氣體不能用固體的氫氧化鈉干燥的是
A.一氧化碳B.氫氣C.二氧化碳D.氧氣
（）8.下列物質(zhì)敞口放置在空氣中較長(zhǎng)時(shí)間后，質(zhì)量會(huì)減少的是
A.濃硫酸B.酒精C.燒堿D.熟石灰
9.完成下列化學(xué)方程式；
NaOH+CO2==
Ca(OH)2+CO2==
NaOH+HCl==
NaOH+H2SO4==
Ca(OH)2+Na2CO3==
10、實(shí)驗(yàn)習(xí)題：向盛有CO2的可樂(lè)瓶中注入NaOH溶液，可觀察到的現(xiàn)象是___________，原因是（用化學(xué)方程式表示）_________________________________；再注入稀HCl，可觀察到的現(xiàn)象是______________________________________，原因是（用化學(xué)方程式表示）______________________________________。

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九年級(jí)化學(xué)《常見(jiàn)的酸和堿》學(xué)案3

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九年級(jí)化學(xué)《常見(jiàn)的酸和堿》學(xué)案3

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)用石蕊、酚酞鑒別溶液的酸堿性。
2、了解濃鹽酸的揮發(fā)性、濃硫酸的吸水性和腐蝕性。會(huì)正確稀釋濃硫酸。
侯課：請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)本準(zhǔn)備好，保持良好的精神狀態(tài)，準(zhǔn)備上課。
教學(xué)過(guò)程：
一、板書(shū)課題并出示目標(biāo)。{1分鐘}
師：同學(xué)們，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的酸和堿（三）。
二、先學(xué)：
（一）引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。
教師演示，實(shí)驗(yàn)10-1，學(xué)生觀察并思考，由此得到什么結(jié)論。
酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無(wú)色酚酞溶液變色；堿能使紫色石蕊溶液變成藍(lán)色，使無(wú)色酚酞溶液變成紅色。
教師：鹽酸和硫酸是最常見(jiàn)的酸，它們具有哪些性質(zhì)呢？下面咱們從實(shí)驗(yàn)10-2的四個(gè)角度來(lái)進(jìn)行探究。
學(xué)生觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并填在書(shū)中相應(yīng)的位置。
拓展：觀察濃鹽酸時(shí)會(huì)看到白霧，這是由于濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸，重新結(jié)合成鹽酸小液滴，許多液滴散布在空氣中，就形成了白霧。
教師演示，實(shí)驗(yàn)10-3，學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
結(jié)論：濃硫酸具有腐蝕性，使用濃硫酸要特別小心。
教師演示，實(shí)驗(yàn)10-4，濃硫酸的稀釋。思考能否將水注入濃硫酸中？P53
（二）出示自學(xué)指導(dǎo)。{1分鐘}
（投影）自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀教材P50-53內(nèi)容，思考：
1、石蕊、酚酞遇酸堿變色的情況。
2、哪些現(xiàn)象說(shuō)明了濃鹽酸的揮發(fā)性，濃硫酸的腐蝕性？
3、怎樣稀釋濃硫酸？
6分鐘后比一比誰(shuí)能正確背誦上述知識(shí)點(diǎn)并解答相應(yīng)的習(xí)題。
（二）檢查自學(xué)效果
1、酚酞能使NaOH溶液變紅的說(shuō)法正確嗎？
2、濃硫酸能做所有氣體的干燥劑嗎？
3、如果稀硫酸沾到皮膚衣物上，是否也要用大量水沖洗？為什么？
三、后教
（1）先交換課本后更正。
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看這兩名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并會(huì)更正的請(qǐng)舉手。（指明優(yōu)生更正）
（2）討論：（先讓優(yōu)生“兵教兵”，優(yōu)生講的不對(duì)或不全的，教師更正或補(bǔ)充）
評(píng)第一題：
不正確，是酸或者堿的溶液使酸堿指示劑發(fā)生顏色的改變，而不是酸堿指示劑使酸或者堿變色。
評(píng)第二題：
濃硫酸具有吸水性，可干燥氧氣，二氧化碳，氫氣等，但不能干燥氨氣。
評(píng)第三題：
稀硫酸沾到皮膚衣物上時(shí)，也需要處理。因?yàn)闀r(shí)間一長(zhǎng)，水分蒸發(fā)，稀硫酸變濃，仍具有腐蝕性。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練，導(dǎo)學(xué)案P56
必做題1-8
選做題9-10
五、精講、點(diǎn)撥，更正、小結(jié).
教學(xué)反思：

九年級(jí)化學(xué)《常見(jiàn)的酸和堿》學(xué)案2

九年級(jí)化學(xué)《常見(jiàn)的酸和堿》學(xué)案2
人教版化學(xué)九年級(jí)第十單元課題一第二課時(shí)精讀課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：識(shí)記鹽酸和硫酸的化學(xué)性質(zhì)。
侯課：請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)本準(zhǔn)備好，保持良好的精神狀態(tài)，準(zhǔn)備上課。
教學(xué)過(guò)程：
一、板書(shū)課題并出示目標(biāo)。{1分鐘}
師：同學(xué)們，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的酸和堿（二）。
二、先學(xué)：
（一）引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)P54。
教師演示，如圖10-7，學(xué)生觀察并思考，由此得到什么結(jié)論。
酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無(wú)色酚酞溶液變色；
教師：回憶第八單元幾種金屬與鹽酸或硫酸反應(yīng)，寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式。
教師演示，向稀鹽酸和稀硫酸的溶液中分別放入一根生銹的鐵釘，過(guò)一會(huì)取出，用水洗凈，觀察鐵釘表面和溶液顏色的變化。
現(xiàn)象：鐵銹消失，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色。
教師歸納，鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵。
（二）出示自學(xué)指導(dǎo)。{1分鐘}
（投影）自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀教材P54內(nèi)容，思考：
1、完成P54表格，熟記鹽酸、硫酸除鐵銹的現(xiàn)象和反應(yīng)的化學(xué)方程式。
4分鐘后比一比誰(shuí)能正確背誦上述知識(shí)點(diǎn)并解答相應(yīng)的習(xí)題。
（二）檢查自學(xué)效果
將生銹的鐵釘放入鹽酸溶液中，一會(huì)取出，鐵釘表面和溶液顏色有什么變化？寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。若將鐵釘長(zhǎng)時(shí)間放在鹽酸中，又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
三、后教
（1）先交換課本后更正。
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看這兩名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并會(huì)更正的請(qǐng)舉手。（指明優(yōu)生更正）
（2）討論：（先讓優(yōu)生“兵教兵”，優(yōu)生講的不對(duì)或不全的，教師更正或補(bǔ)充）
評(píng)第一題：
鐵銹消失，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色，化學(xué)方程式：
鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，化學(xué)方程式：
四、當(dāng)堂訓(xùn)練，導(dǎo)學(xué)案P58-59
必做題1-8
選做題9-10
五、精講、點(diǎn)撥，更正、小結(jié).
教學(xué)反思：

九年級(jí)化學(xué)《常見(jiàn)的酸和堿》學(xué)案6

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“九年級(jí)化學(xué)《常見(jiàn)的酸和堿》學(xué)案6”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。