閩教版小學(xué)英語教案

冀教版初一語文《為學(xué)》家庭練習(xí)作業(yè)。

天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎?去做這件事，那么困難變得容易，初一語文為學(xué)家庭練習(xí)作業(yè)就是針對(duì)大家學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)后給同學(xué)們的一個(gè)檢測(cè)~

一、解釋下列加橫線的詞語。

1.為之，則難者亦易矣為：________

2.吾資之昏，不逮人也資：逮：________

3.旦旦而學(xué)之旦旦：學(xué)：________

4.久而不怠焉久：?。篲_______

5.迄乎成迄：成：________

6.吾資之聰，倍人也聰：________倍：________

7.屏棄而不用屏：________屏棄：________

8.圣人之道，卒于魯也傳之道：________卒：________傳：________

9.然則昏庸聰敏之用，豈有常哉然則：________常：________

10.蜀之鄙有二僧鄙：________

11.貧者語于富者曰語：于：________

12.吾欲之南海，何如?之：________何如：________

13.子何恃而往子：恃：________

14.吾一瓶一缽足矣足：________

15.吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也下：________猶：________Jab88.cOM

16.越明年越：________

17.貧者自南海還還：________

18.富者有慚色慚色：________

19.西蜀之去南海去：________

20.僧富者不能至而貧者至焉焉：________

21.人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉顧：________哉：________

22.自敗者也?。篲_______

23.自力者也力：________

24.下列是古漢語中常見的人稱代詞，請(qǐng)標(biāo)明它們所指的人稱：

①吾________②汝________③其________

④余________⑤爾________⑥之________

二、翻譯句子。

1.吾欲之南海，何如?

_____________________________________________________

2.子何恃而往?

_________________________________________________________

3.吾一瓶一缽足矣。

_____________________________________________________

4.越明年，貧者自南海還。

_________________________________________________________

5.人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?

_________________________________________________________

6.旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏于庸也。

________________________________________________________

7.吾資之聰，倍人也

_________________________________________________________

8.圣人之道，卒于魯也傳之。

_________________________________________________________

9.自敗者也。

_________________________________________________________

10.自力者也。

_________________________________________________________

三、簡(jiǎn)答題。

1.“_________________”、“_________________”表明二僧的物質(zhì)條件截然不同。

2.二僧對(duì)話中，富者兩次說“___”，表現(xiàn)了他只強(qiáng)調(diào)，“____”則不但表明富者計(jì)劃去南海的時(shí)間之長(zhǎng)，而且表明他對(duì)物質(zhì)條件的要求之高：“___”表明貧者對(duì)物質(zhì)條件的要求之低。

3.“_______，__________”是明寫貧者的行動(dòng)，他終于克服艱難險(xiǎn)阻，取得了成功：“_____”表明富者的物質(zhì)條件準(zhǔn)備永無完備之日，“_____”則暗寫富者到底沒能去南海。

4.為什么貧者能取得成功，而富者卻始終未能去南海?

_________________________________________________________

5.貧富二僧的鮮明對(duì)比證明了什么道理?

_________________________________________________________

6.《為學(xué)》選自《_____________》，原題是《____________》。作者_(dá)_______，_______代四川人。本文通過的故事，說明了的道理，從而告訴我______。

7.本文第一段是提出部分，說明了為學(xué)難易的轉(zhuǎn)化關(guān)鍵在“________”上。課文第三段是運(yùn)用______________論證本文觀點(diǎn);課文第四段是____________，強(qiáng)調(diào)_______.

8.《為學(xué)》是一篇議論文，寫法是______________，即通過一個(gè)故事來說明道理，其作用是_____________，_____________________。

9.簡(jiǎn)述本文的體裁及出處。

《為學(xué)》這個(gè)故事告訴我們，我們只有立下了目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)，才會(huì)獲得成功，初一語文為學(xué)家庭練習(xí)作業(yè)希望能幫助大家對(duì)第四單元有個(gè)檢測(cè)~

編輯推薦

初一語文家庭作業(yè)練習(xí)題：《理想》

同學(xué)們想要取得好成績(jī)就要在平時(shí)多下功夫，把老師所講的內(nèi)容消化為己用，小編搜集整理了初一語文家庭作業(yè)《理想》，以助大家學(xué)習(xí)一臂之力!

一、積累與運(yùn)用

1.給加點(diǎn)的字注音。

①蛻化(??)??????????洗濯(??)????????倔強(qiáng)(??)

②玷污(??)??????????扒竊(??)???????詛咒(??)

2.改正下面詞語中的錯(cuò)別字。

①無精打彩(????)????????????????????改斜歸正(???)

②可望不可既(???)???????????????????不能自己(???)

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(??)

①校門對(duì)面又開了一家賣飲料和礦泉水的小店。

②新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。

③通過對(duì)《理想》的學(xué)習(xí)，使我明白了詩的寫作特點(diǎn)。

④我國的詩歌有悠久的歷史。

4.根據(jù)上面詩句的內(nèi)容，在橫線上填寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/p>

月光照耀在水面上，

月光也照耀遠(yuǎn)近的田野和山崗;

它照耀無數(shù)的農(nóng)村和都市，

5.《理想》節(jié)選自《????????????????》，作者是???????代作家????????。

二、閱讀下面文段，回答文后問題。

(一)

理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng);

理想是肥皂，洗濯你的自私心。

理想既是一種獲得，

理想又是一種犧牲。

理想如果給你帶來榮譽(yù)，

那只不過是它的副產(chǎn)品，

而更多的是帶來被誤解的寂寥，

寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸;

理想使不幸者絕處逢生。

平凡的人因有理想而偉大;

有理想者就是一個(gè)“大寫的人”。

世界上總有人拋棄了理想，

理想?yún)s從來不拋棄任何人。

給罪人新生，理想是還魂的仙草;

喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。

……

理想開花，桃李要結(jié)甜果;

理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。

請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，

路上春色正好，天上太陽正晴。

6.怎樣理解“理想使不幸者絕處逢生?！边@句話?

7.找出與《在山的那邊》內(nèi)涵相同的句子?

8.“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”，既是“獲得”又是“犧牲”矛盾嗎?談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。

9.最末一節(jié)詩句，采用了什么修辭方法?有什么深刻的含義?

10.你有什么理想?準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)你的理想?結(jié)合自己的生活實(shí)際，談一談。

測(cè)試二

一、基礎(chǔ)部分

1.給加點(diǎn)字拼音標(biāo)調(diào)。

點(diǎn)燃(???)?????????黎明(???)?????????綴連(???)?????????脊梁(???)

倔強(qiáng)(???)?????????鬢發(fā)(???)?????????洗濯(???)?????????玷污(???)

2.依照拼音寫出漢字。

wēn(???)飽??????fán(???)榮?????hú(???)線????????zǔ(???)咒

榮yù(???)????????寂liáo(???)????pāo(???)棄??????妖mó(???)

3.下列詞語解釋有誤的一組是

A.倔強(qiáng)：(性情)剛強(qiáng)不屈???????????????????????????洗濯：洗

B.可望不可即：只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近???????????????玷污：弄臟

C.詛咒：原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，今指咒罵???????寂寥：寂寞

D.絕處逢生：無路可走時(shí)又出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)???????????????????碌碌：平庸，沒有生活目的

4.對(duì)詩的內(nèi)容解說有誤的一句是

A.《理想》這首詩不僅告訴了我們什么是理想，同時(shí)也告訴了我們?nèi)绾螢槔硐電^斗。

B.詩中有一些富有哲理的詩句，含義深刻，給人以深刻的啟示。

C.“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;……引你走到黎明?！边@一段中所用的修辭手法只有排比。

D.“平凡的人因有理想而偉大”是說一個(gè)平凡的人只有你有理想，才有可能成為一個(gè)偉大的人。

二、閱讀

閱讀下面幾段詩，完成5～8題。

世界上總有人拋棄了理想，

理想?yún)s從來不拋棄任何人。

給罪人新生，理想是還魂的仙草;

喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。

理想被_______了，不必怨恨，

那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞;

理想被扒(???)竊了，不必哭泣，

快去找回來，以后要當(dāng)心!

英雄失去理想，蛻(???)作庸人，

可厭地夸耀著當(dāng)年的_______;

庸人失去理想，碌碌終生，

可笑地_______著眼前的環(huán)境。

理想開花，桃李要結(jié)甜果;

理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。

請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，

路上春色正好，天上太陽正晴。

5.在橫線上填上適當(dāng)?shù)淖帧?/p>

6.給加點(diǎn)的字注音。

7.理解文中畫線句的含義。

(1)世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。

(2)理想開花，桃李要結(jié)甜果;理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。

8.對(duì)這幾段內(nèi)容理解不正確的是

A.有罪的人重新樹起理想，就能重新做人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

B.失去理想的人就是平庸的人，就會(huì)怨天尤人。

C.英雄本有理想，但一味地夸耀自己的功勛也便成了庸人。

D.最后兩句告訴了我們實(shí)現(xiàn)理想的社會(huì)背景是二十世紀(jì)50年代的中國社會(huì)。

參考答案

測(cè)試一

一、1.①tuì??zhuójué??②diàn??pázǔ

2.①“彩”改為“采”“斜”改為“邪”②“既”改為“即”“己”改為“已”

3.④??4.(參考)它也照耀著遙遠(yuǎn)的我的故鄉(xiāng)。

5.流沙河詩集???當(dāng)?流沙河

二、(一)6.理想能指引遇到艱難困苦、沒有出路的人奮勇前進(jìn)，克服不幸與坎坷找到生路。

7.(參考)《在山的那邊》：“人們啊，請(qǐng)相信——/在不停地翻過無數(shù)座山后/在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終于會(huì)攀上這樣一座山頂/而在這座山的那邊，就是海呀/是一個(gè)全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛……”《理想》：“理想開花，桃李要結(jié)甜果;/理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。”以上詩句都說，理想的實(shí)現(xiàn)給人帶來美好的生活。(不止這些，還可以再找，說說相同之處)

8.不矛盾。詩人所說的“理想”，是崇高的社會(huì)理想，是為社會(huì)進(jìn)步、為多數(shù)人謀利益的理想。樹立理想，擁有信念，擁有為理想而奮斗的幸福感，是獲得。而這一切又是以犧牲個(gè)人利益為前提的;他要犧牲個(gè)人利益，他要拋棄黃金夢(mèng)，所以又是一種犧牲。

9.比喻、對(duì)偶。理想的實(shí)現(xiàn)給人帶來幸福，樹立了理想，不懈地奮斗，就會(huì)取得豐碩的收獲;“請(qǐng)乘理想之馬……”兩句象征大好形勢(shì)。新的歷史時(shí)期，麗日當(dāng)空，春色一片，是我們實(shí)現(xiàn)美好理想的最好的年代。

10.(參考)當(dāng)一名作家。觀察生活，關(guān)注社會(huì)，努力學(xué)習(xí)，多讀多練。(其他的也可以，但必須是思想健康的、向上的)

測(cè)試二

一、

1.rán??lí??zhuì??jǐ??jiànɡ??bìn??zhuó??diàn

2.溫??繁??弧??詛??譽(yù)??寥??拋??魔

3.C??4.C

二、

5.玷污??功勛??詛咒

6.pá??tuì

7.(1)理想，對(duì)每個(gè)人來說都是平等的，但總有些人丟棄理想，也就是說這樣的人沒有理想，庸庸碌碌醉死夢(mèng)生。

(2)為理想奮斗，最終就會(huì)實(shí)現(xiàn)理想。

8.D

希望這份初一語文家庭作業(yè)《理想》可以幫助大家很好的鞏固所學(xué)知識(shí)，以便在考試中取得好成績(jī)。

魯教版初一語文向沙漠進(jìn)軍家庭作業(yè)題

《向沙漠進(jìn)軍》是一篇事理說明文，這篇文章根據(jù)大量事實(shí)和科學(xué)原理，對(duì)為什么要向沙漠進(jìn)軍，怎樣向沙漠進(jìn)軍……接下來我們大家一起練習(xí)一下初一語文向沙漠進(jìn)軍家庭作業(yè)題。

魯教版初一語文向沙漠進(jìn)軍家庭作業(yè)題

1、根據(jù)拼音寫漢字，或根據(jù)漢字寫拼音

(1)充pèi()(2)肆nüè()(3)chěng()強(qiáng)(4)抵yù()

(5)峰巒()(6)儼然()(7)輕盈()(8)棉絮()

3、選詞填空

(1)包蘭鐵路通車以來，火車在沙漠上行駛，從來沒有因?yàn)轱L(fēng)沙的()而發(fā)生事故(A、侵入B、侵襲C、侵占)

(2)日暈和月暈常常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云時(shí)，是大風(fēng)雨的()

(A、預(yù)兆B、先兆C、征兆)

(3)但是，天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣有一定的()

(A、限制B、限度C、局限)

4、指出下列各句所使用的說明方法

(1)征服沙漠最主要的武器是水()

(2)沙漠地區(qū)空氣干燥，日光的照射特別強(qiáng)烈那里日照時(shí)間又特別長(zhǎng)，一年達(dá)到3000小時(shí)，而長(zhǎng)江流域只有1500小時(shí)，華北地區(qū)也不過2500小時(shí)()

(3)我國陜西榆林地區(qū)，雨量還充沛，在明末清初的時(shí)候是個(gè)天然草原區(qū)，沒有多少風(fēng)沙()

(4)無論是植樹還是種草，土壤中必須有充足的水分所以要取得向沙漠進(jìn)軍的勝利，必須有充足的資源()

5、閱讀，并完成下列各題

三峽工程是個(gè)“四具美”的特大工程四美者：防洪、發(fā)電、通航、南水北調(diào)建設(shè)三峽工程最大的目的是防洪天有不測(cè)風(fēng)云，如果1860、1870年洪水再現(xiàn);江漢平原工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地?fù)p失之大，就可能比建設(shè)一個(gè)三峽工程的費(fèi)用還要多得多三峽工程的防洪作用是無法代替的其次，發(fā)電，三峽電站裝機(jī)容量17680兆瓦，年發(fā)電量840億千瓦小時(shí)(等于火電用煤4億噸)按預(yù)計(jì)，三峽每千瓦的建設(shè)費(fèi)用，與全國16個(gè)大型水，火電站比較，它是第11位，淹地是第9位，移民數(shù)量是第5位，應(yīng)該說是經(jīng)濟(jì)合理的第三，三峽工程建成，長(zhǎng)江600公里水面被抬高，原來江中險(xiǎn)灘絕大部分淹沒在水下，急流成為平湖，利于航行;而下游因有水庫調(diào)節(jié)，枯水期流量增加，也有利于般運(yùn)所以上游航運(yùn)和下游航運(yùn)得其利據(jù)有關(guān)部門測(cè)算，屆時(shí)可降低航運(yùn)成本30%左右最后是南水北調(diào)把長(zhǎng)江水調(diào)到歷經(jīng)干旱的華北平原，是這個(gè)地區(qū)人民的心愿目前西北各地干旱，均在引黃灌溉，因而黃河?xùn)|流之水可能日漸減少三峽南水北調(diào)，效益不可估量

(1)文中橫線處應(yīng)填“全”或“各”?為什么?

(2)最能概括長(zhǎng)江三峽工程特點(diǎn)的詞;這是指、、、

(3)為什么說三峽發(fā)電“經(jīng)濟(jì)合理”?文中用哪些說明方法加以說明?

(4)“黃河?xùn)|流之水可能日漸減少”的原因是什么?用原文回答

(5)三峽建成后“利于通航”的依據(jù)是什么?用原文回答

(6)本語段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是()

A、并列式B、總分式C、遞進(jìn)式

(7)文中加粗的兩個(gè)“可能”能不能刪去，為什么?

參考答案

一、1、(1)沛(2)虐(3)懲(4)御

(5)luán(6)yǎn(7)yíng(8)xù

2、(1)三峽狹窄陜西(2)弧形孤獨(dú)狐貍

(3)翻譯解釋鈴鐸(4)綢緞?wù){(diào)解稠密

3、(1)B(2)C(3)B

4、(1)打比方(2)作比較列數(shù)據(jù)(3)舉例子(4)作詮釋

5、(1)應(yīng)填“各”“各得其利”是指三峽工程“對(duì)于上游航運(yùn)和下游航運(yùn)都有利”而“全得其利”是生造詞

(1)“四具美”，防洪，發(fā)電，通航，南水北調(diào)

(1)按預(yù)計(jì)，三峽每千瓦的建設(shè)費(fèi)用，與全國16個(gè)大型水、火電站比較，它是第11位，淹地是第9位，移民數(shù)是第5位，應(yīng)該說是經(jīng)濟(jì)合理的這里運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法

(1)目前西北各地干旱，均在引黃灌溉

(1)長(zhǎng)江600公里水面被抬高，原來江中險(xiǎn)灘絕大部分淹在水下，急流或平湖

(1)B

(7)不能“可能”表示推測(cè)，估計(jì)，留有余地，如果刪去就絕對(duì)化了，不符合客觀實(shí)際，體現(xiàn)了用詞的分寸感

小編為大家提供的初一語文向沙漠進(jìn)軍家庭作業(yè)題，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

滬教版初一語文《佛羅倫薩小抄寫員》家庭作業(yè)

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“滬教版初一語文《佛羅倫薩小抄寫員》家庭作業(yè)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

《佛羅倫薩小抄寫員》講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，是一篇經(jīng)典感人親情故事，字里行間洋溢著對(duì)祖國，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。初一語文佛羅倫薩小抄寫員家庭作業(yè)拿來給大家練習(xí)~

一、多音字組詞。

累________()________()

掙________()________()

似________()________()

二、比一比，組詞。

敘()膚()簽()脾()

斜()扶()鑒()碑()

三、問答。

1.敘利奧為什么要偷偷地抄寫簽條?

2.當(dāng)他被爸爸誤解后，又是怎么想的與做的?為什么會(huì)這樣?

四、將句子中加粗的詞換一個(gè)，但意思不變。

1.他希望兒子早點(diǎn)畢業(yè)，找個(gè)比較好的工作。()

2.這工作很辛苦，老人常常在吃飯時(shí)候向家里人叫苦。()

3.復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，他總是帶著疲倦的樣子，好像對(duì)功課厭倦了似的。()

五、縮句。

1.敘利奧輕輕地走進(jìn)父親寫字的房間。

2.父親那白蒼蒼的頭俯在敘利奧的黑頭發(fā)的小腦袋上面。

六、把下列歇后語補(bǔ)充完整。

1.啞巴吃黃連——()2.飛蛾撲火——()

3.老虎掛念珠——()4.打破沙鍋——()

5.黃鼠狼給雞拜年——()

這篇文章為《愛的教育》中的一篇文章，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量，初一語文佛羅倫薩小抄寫員家庭作業(yè)來為大家檢測(cè)嘍!

蘇教版初一語文上冊(cè)《偉人細(xì)胞》家庭作業(yè)

《偉人細(xì)胞》內(nèi)容：我敢說自己很有偉人素質(zhì)：才智不凡、愛憎分明、勇往直前，這些精彩內(nèi)容同學(xué)們通過初一語文上冊(cè)偉人細(xì)胞家庭作業(yè)來檢測(cè)一下嘍!

一、填空

本文通過初一學(xué)生賈里為實(shí)現(xiàn)“偉人計(jì)劃”而經(jīng)歷的三次可歌可泣的行為有______________，他失敗的原因是___________，說明了___________道理。

二、根據(jù)下列意思，概括成相應(yīng)的詞語

1、胸襟開闊，豪爽大方()

2、(言談、舉止、風(fēng)格)自然，不拘束()

3、形容有志氣或有氣魄()

4、勇往直前的氣勢(shì)()

三、理解下列句中加點(diǎn)詞語的含義

1、偉人決不是那種既不動(dòng)怒又迎合別人的老好人。

2、賈里只得把真相向智勝披露一二。

3、他不知賈里鉚足了勁頭準(zhǔn)備把他甩在后頭。

四、在空格中填上同義詞，組成成語

深()遠(yuǎn)()()天()地天()地()

高()遠(yuǎn)()()前()后

l課堂提高訓(xùn)練

閱讀語段，完成下列各題

(1)臨放假的前一天，班里每人發(fā)一套寒假課外讀物。查老師在發(fā)書前告訴大家，有一套書是破損的，他不知把那套書分給誰。

(2)一時(shí)間，班內(nèi)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有的建議摸彩;有的建議每個(gè)補(bǔ)貼五分錢給受損失的人;那個(gè)善于運(yùn)算的陳應(yīng)達(dá)還計(jì)算什么概率;有的女生則大喊，上帝保佑。賈里聽煩了，霍一下站起來：“分給我吧?！?/p>

(3)其實(shí)，那套書只是書脊上擦破了一點(diǎn)，屬于輕傷，用個(gè)紙一包就解決了——這值得大驚小怪地出謀劃策嗎?

(4)賈里沒想到區(qū)區(qū)小事卻引起大轟動(dòng)，先是學(xué)校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯(lián)誼會(huì)上他被大家選為“今日明星”。賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事。

(5)“看來，我是個(gè)普通人，只配做一些雞毛蒜皮的小事?！辟Z里對(duì)爸爸說。

(6)爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事!”

(7)不過，父親又說賈里長(zhǎng)大了。至于長(zhǎng)大或是不長(zhǎng)大賈里不在意，反正，他嘗到一種很特別的滋味，甜酸苦辣全有。

初一語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，因此一定要重視初一語文的課下練習(xí)，這樣才能提高自己的語文學(xué)習(xí)水平，初一語文上冊(cè)偉人細(xì)胞家庭作業(yè)一定要及時(shí)的進(jìn)行課下練習(xí)!初一語文《甘露的秘密》同步測(cè)試題、七年級(jí)語文《神奇的納米》課后練習(xí)也是您所需要的！

（魯教版）初一語文上冊(cè)：看戲練習(xí)答案

（魯教版）初一語文上冊(cè)：看戲練習(xí)答案

一、查工具書，解釋下列詞語，并給其中黑體的字注音。

顰收斂屹立屏住蜃樓奸讒矯健鏗鏘婀娜忠心耿耿

二、根據(jù)原文，回答下列問題

1．作者為什么沒有詳寫《穆桂英掛帥》劇情，卻把描寫的重點(diǎn)放在觀眾的表現(xiàn)上面？

2．課文寫天氣的悶熱和現(xiàn)場(chǎng)的靜寂，有什么作用？

3．"歌詞像珠子似的……一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落到每一個(gè)人心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。"如果加點(diǎn)的詞互換位置，表達(dá)效果有什么不同？

4．"觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。"

"觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。"

這兩個(gè)句子是從哪個(gè)角度來寫京劇演出的藝術(shù)魅力的？

三、閱讀理解

《看戲》節(jié)選

舞臺(tái)上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步伐走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。

當(dāng)穆桂英（梅蘭芳飾）以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來的時(shí)候，觀眾席這個(gè)原本平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，①觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的"水袖"中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地（）下來，（）在地上，（）到空中，（）進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

②觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。

1．根據(jù)語言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的原則，把"滴、滾、落、濺"四個(gè)動(dòng)詞填回文中的括號(hào)里。

2．歌聲是無形的，怎么能"像珠子似的""一粒一粒地滾下來"？說說你的理解。

3．根據(jù)上下文揣摩一下畫浪線的句子中"迷蒙的海"和"一座蜃樓"分別喻指什么？

4．說說文中畫橫線的兩個(gè)比喻句有什么異同？文中多次寫觀眾的反應(yīng)的作用是什么？請(qǐng)你在本單元學(xué)過的文章中再舉一例。

四、拓展閱讀

正在熱鬧哄哄的時(shí)節(jié)，只見那后臺(tái)里，又出來了一位姑娘，年紀(jì)約十八九歲，裝束與前一個(gè)毫無分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過中人以上之姿，只覺得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來，立在半桌后面，把梨花簡(jiǎn)丁當(dāng)了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到她手里，便有了五音十二律似的！又將鼓捶子輕輕的點(diǎn)了兩下，方抬起頭來，向臺(tái)下一盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺得王小玉看見我了；那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針掉在地上都聽得見響！

王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人生果，無一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。哪知她于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴矸逦髅?，攀登泰山的景象：初看傲來峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇！

那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同她那聲音相和相合，有如花無塢春曉，好鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽那一聲為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。

初一語文家庭作業(yè)輔導(dǎo)：作文描寫方法總結(jié)

總體來說，描寫的作用有很多，具體內(nèi)容如下，但大家注意的語文作文描寫方法具體有些什么呢？對(duì)初一語文家庭作業(yè)輔導(dǎo)感興趣的同學(xué)趕緊來看看吧~~~

描寫的作用：

①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。

作文描寫方法：

1、五種人物的描寫方法：肖像（外貌）描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。

作用：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展等等。具體回答的時(shí)候要說明白是什么性格、什么心理等。

2、二種環(huán)境描寫：

自然環(huán)境描寫——具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染氣氛等。

社會(huì)環(huán)境描寫——交代人物活動(dòng)的（時(shí)代）背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。

3、正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。

4、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。

初一語文家庭作業(yè)輔導(dǎo)：作文描寫方法總結(jié)的全部?jī)?nèi)容就是這些，希望這些方法可以幫助大家寫好作文，取得更好的成績(jī)。

人教版初一語文女媧造人家庭作業(yè)試題

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？小編收集整理了一些人教版初一語文女媧造人家庭作業(yè)試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中國上古神話傳說之一，創(chuàng)世女神女媧化生萬物，每天至少能創(chuàng)造出七十樣?xùn)|西，開世造物，因此被稱為大地之母。接下來我們一起來練習(xí)初一語文女媧造人家庭作業(yè)試題。

一、給下列加點(diǎn)字注音。

女媧()澄澈()()靈敏()

掘起()摻和()蹤跡()

二、圈出下列詞語中的錯(cuò)別字，在括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。

綿廷()奔奔榛榛()開僻()氣慨()興高彩烈()

三、填空、簡(jiǎn)答。

1.是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助和把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。

2.《女媧造人》是根據(jù)古代神話改寫的，其體裁是，它詳細(xì)敘述了的具體過程，著力刻畫了女媧的母親形象。

四、閱讀理解。

(一)閱讀課文選段，完成文后問題。

想著，她就順手從池邊()起一團(tuán)黃泥，()合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。

她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：

“媽媽!”

接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。

女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。

1.解釋：興高采烈：

2.在文中填上所缺的動(dòng)詞。

3.請(qǐng)概括選文的內(nèi)容：________________________

4.選文運(yùn)用了哪些描寫方法?體現(xiàn)了神話什么特點(diǎn)?

初一語文女媧造人家庭作業(yè)試題到這里就結(jié)束了，希望同學(xué)們的成績(jī)能夠更上一層樓。

（魯教版）初一語文上冊(cè)：安塞腰鼓練習(xí)答案

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？下面是小編精心整理的“（魯教版）初一語文上冊(cè)：安塞腰鼓練習(xí)答案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

（魯教版）初一語文上冊(cè)：安塞腰鼓練習(xí)答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

1.注音全都正確的一項(xiàng)是：()

A.歸省ｘǐｎｇ不憚ｄàｎ攛掇ｃｈｕ?。钐N(yùn)藻ｙùｎ

B.恬靜ｔｉáｎ晦暗ｈｕì冗雜ｒǒｎｇ戛然ｊｉá

C.羯鼓ｊｉé錚錚ｚｈēｎ花塢ｗū霍然ｈｕò

D.諧謔ｘｕè粗獷ｋｕàｎｇ作孽ｎｉè屈從ｑū

2.下列詞語書寫全都正確的一組是：()

A.真情實(shí)意左右逢圓含蓄委婉俯拾即是?

B.如泣如訴五體頭地時(shí)過境遷水銀瀉地?

C.高談闊論鴉雀無聲抑揚(yáng)頓挫百變不窮?

D.屏氣凝神奇?zhèn)グ醣⊥ぐ蝗荤H鏘激越?

3.下列加點(diǎn)的字解釋全都正確的一組是()

A.嘆為觀止(極點(diǎn))戛然而止(中止)歌喉遽發(fā)(急速，驟然)

B.周匝數(shù)遍(環(huán)繞)余音繞梁(環(huán)繞)三日不絕(連續(xù))

C.俯拾即是(揀)雍容博大(文雅大方)時(shí)過境遷(容易)

D.人弦俱寂(寂寞)有戚戚焉(心動(dòng)的樣子)秀而不媚(妖媚)

4.選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空

①我的很重的心忽而_____(a.愉快b.輕松c.放下)了，身體也似乎_____(a.膨脹b.伸展c.舒展)到說不出的大。

②我們已經(jīng)_____(a.點(diǎn)b.撐c.搖)開船，在橋石上一_____(a.敲b.磕c.撐)，_____(a.往b.倒c.退)后幾尺，即又上前出了橋。

③淡黑的起伏的連山，仿佛是_____(a.跳躍b.踴躍c.跳起)的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。

④回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又_____(a.隱約b.模糊c.漂渺)得像一座仙山樓閣，滿被紅霞_____(a.籠b.遮c.罩)著了。

⑤這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得_____(a.火熱b.燥熱c.熱烈)了，使恬靜的陽光立即變得_____(a.傾灑b.閃爍c.飛濺)了，使困倦的世界立即變得_____(a.興奮b.亢奮c.振奮)了。⑥又將鼓捶子輕輕的點(diǎn)了兩下，方抬起頭來，向臺(tái)下一_____(a.看b.瞥c.盼)。那雙眼睛，如_____(a.春b.湖c.秋)水，如_____(a.寒b.流c.明)星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩_____(a.丸b.顆c.粒)黑水銀，左右一_____(a.瞄b.顧c.瞧)一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺得小玉看見我了。

⑦于是_____(a.支b.架c.拿d.揚(yáng))起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說有笑，有嚷的，(a.合b.混c.夾d.和)著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

5.對(duì)《社戲》、《安塞腰鼓》、《絕唱》、《在聲音的世界里》、《擺渡》五篇文章體裁判斷正確的一項(xiàng)是：()

A.散文散文小說散文小說?

B.小說散文詩小說散文寓言?

C.散文散文詩長(zhǎng)篇小說節(jié)選小說短篇小說?

D.小說散文小說散文哲理散文?

6.判斷題，正確的在括號(hào)內(nèi)劃"√"，錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)劃"×"。?

①《社戲》中"我就是魯迅本人，因?yàn)槲闹?我"的名字叫"迅哥兒"，魯迅少年時(shí)代的確跟著母親回過娘家，在江南水鄉(xiāng)的農(nóng)村里生活過。()?

②作者以看社戲?yàn)橹行氖录归_情節(jié)，社戲是全文的線索，課文給我們展示的確實(shí)不僅是看社戲，而是一幅農(nóng)村生活的畫卷。()?

③作品中說，鞭打綁在臺(tái)柱子上的紅衫小丑，是那夜看的"最好的一折"戲，文末又寫道："也不再看到那夜似的好戲了"。意思是說，以后看的戲都沒有那夜看的戲精彩。()

④文末一段，與其說是豆"好吃"、戲"精彩"，還不如說那一夜的一切給"我"留下至深難忘的印象。"我"難忘的是農(nóng)村小伙伴真摯的情誼，依戀的是純樸的人們，向往的是農(nóng)村無拘束的生活，"豆"和"戲"代表的是童年那段愉快的生活。()

⑤《安塞腰鼓》一文，運(yùn)用了許多排比句，從排比句的形式來看，主要有三種。即：句內(nèi)的排比；句與句的排比；段與段的排比。()

⑥《絕唱》運(yùn)用了正面描寫與側(cè)面描寫的方法寫白妞。側(cè)面描寫首先體現(xiàn)在白妞出場(chǎng)前人們前來戲園聽演唱的盛況上，其次體現(xiàn)在琴師、黑妞的表演技藝的描寫上，再次體現(xiàn)在聽眾對(duì)演唱的評(píng)論上。()

⑦《在聲音的世界里》主要寫了作者熱愛音樂，把筆墨集中在對(duì)音樂的體驗(yàn)、理解與思考上，因此，描寫"雨"的聲音是多余的。()

⑧《擺渡》既是一篇哲理散文，又可看作一則現(xiàn)代寓言。對(duì)于作家來說，"擺渡"就是引導(dǎo)人們的思想，溝通人們的心靈，提升人們的精神境界；"彼岸"則比喻心靈的凈化和精神的升華，這是一種崇高而純潔的精神境界。()

蘇教版初一語文課文《往事依依》家庭作業(yè)試題

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《蘇教版初一語文課文《往事依依》家庭作業(yè)試題》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

初一語文大家學(xué)習(xí)了很多課文，學(xué)習(xí)完這些課文的知識(shí)點(diǎn)之后一定要及時(shí)的進(jìn)行課下練習(xí)，這樣才能把知識(shí)點(diǎn)掌握的更加牢固，初一語文課文往事依依家庭作業(yè)試題希望大家能夠認(rèn)真做這些題。

1.給下列加粗字注音。

浩淼()如晦()雕鏤()鐫()刻

2.解釋下列句中加粗詞語的意思。

青女素娥俱耐冷，月中霜里裝滿嬋娟()

令人眼花繚亂，心曠神怡()

腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界()

至今還能信口背出()

3.文中四件往事給“我”的啟示最大的是()

A.多讀優(yōu)秀文學(xué)作品，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)大有好處。

B.多讀優(yōu)秀文學(xué)作品，能使人熱愛自然，獲得美的享受。

C.聽老師入情入理的講課，能激起課外閱讀的興趣，激發(fā)人的愛國情懷。

D.聽老師的話，一生都會(huì)受用不盡。

4.閱讀“學(xué)生時(shí)代的生活樂趣??腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁”兩節(jié)文字，回答問題。

(1)第1段的概述在文中的作用是________________。其中第2句運(yùn)用了________________的修辭手法。

(2)文中引用“萬紫千紅總是春”、“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”等詩句，是為了具體解說“________________”;而引用“紅紫芳菲”、“白鷺上青天”等語則是為了具體地說明“________________”。

(3)仔細(xì)閱讀這兩節(jié)文字，選出下列表述不合文意的一項(xiàng)()

A.《千家詩》是最能影響作者童年生活的一本書。

B.《千家詩》為作者打開了“一扇文學(xué)之門”，在那里，作者“沉醉在詩的意境之中”“沉浸在美的享受中”。

C.《千家詩》之所以會(huì)給作者以影響，最根本的原因是其中的歌詠?zhàn)鎳L(fēng)物的詩歌是“按春夏秋冬時(shí)序編排”的。

D.第2節(jié)中所引的詩句都出自于《千家詩》。

閱讀下列文段，完成練習(xí)。

〈1〉玩的時(shí)候倒是沒什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

〈2〉大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益;但既然來問，也就都對(duì)她說了。

〈3〉過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

〈4〉“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”

〈5〉我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，??果然都在內(nèi)。

〈6〉這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

〈7〉這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

〈8〉書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

〈9〉此后我就要更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。

〈10〉我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷;僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀?！?1〉仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!

(節(jié)選自魯迅《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》)

5.從選文內(nèi)容來看，“我”是一個(gè)怎樣的孩子?阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人?

6.聯(lián)系上下文，說說第〈5〉段劃線的句子中“我”感到“震悚”有哪些原因?

7.下列各項(xiàng)說法中，你認(rèn)為與文段內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是()

A.阿長(zhǎng)把“山海經(jīng)”說成“三哼經(jīng)”，想方設(shè)法為“我”買來一套，表明她盡管沒有文化，卻能夠做成別人不肯做或不能做的事。

B.文段中對(duì)長(zhǎng)媽媽先是稱“阿長(zhǎng)”，后來稱“我的保姆，長(zhǎng)媽媽”，這表明“我”對(duì)她的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變。

C.“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。”突出了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的敬意和感激。

D.這四本書是“我”最初得到、最為心愛的寶書，原因是書的刻印雖然粗拙，但圖文并茂，內(nèi)容很深刻。

8.第〈9〉段的內(nèi)容與長(zhǎng)媽媽給我買繪圖的《山海經(jīng)》有什么內(nèi)在聯(lián)系?

9.文中一再提到“人面的獸，九頭的蛇??”，按你的理解，“我”為什么對(duì)這類書感興趣?你有過類似的體驗(yàn)嗎?請(qǐng)說一說。

10.第〈10〉〈11〉段運(yùn)用________和________的表達(dá)方式，表達(dá)了“我”對(duì)長(zhǎng)**的感情是________________。

初一語文課文往事依依家庭作業(yè)試題為大家?guī)磉^了，初一語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，因此一定要重視初一語文的課下練習(xí)，這樣才能提高自己的語文學(xué)習(xí)水平。

蘇教版初一語文上冊(cè)《為你打開一扇門》家庭作業(yè)題

語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，《為你打開一扇門》訓(xùn)練學(xué)生用普通話富有感情地朗讀課文，初一語文上冊(cè)為你打開一扇門家庭作業(yè)題是課下練習(xí)的檢測(cè)：

1、按拼音寫出漢字或根據(jù)漢字給出拼音。(6分)

詮()釋真諦()跌dàng()

憧jǐng()廣mào()bì()益

2、指出錯(cuò)別字并改正。(6分)

千恣百態(tài)疑聚潛移默化想像背判

_______________________________________________________

3、給出下列詞語的反義詞：(8分)

忠實(shí)()豐富()真諦()奇麗()

形象()理想()現(xiàn)代()縮影()

4、解釋詞語：(12分)

詮釋()人文()

智商()危言聳聽()

徘徊()探索()

5、填空。(10分)

①《你打開一扇門》是當(dāng)代作家_______為《中學(xué)生必讀文庫?文學(xué)卷》寫的一篇_______。

②打開這扇門，走進(jìn)去，________新鮮的景物，_______未知的世界，這是一件激動(dòng)人心的事情，也是一個(gè)樂趣無窮的過程。

③你用彩色的文字，________出世界上可能存在的一切美妙景象。

6、選出沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)(3分)…………………………………()

A、求知和閱世的過程，就是打開這些門的過程。

B、你告訴人們，人生的色彩是何等豐富，人生的旅途又是何等曲折漫長(zhǎng)。

C、有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，

他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。

D、一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。

7、下面語句排列最恰當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)是：(3分)……………………………………()

①用一根思想的線串起生活的珍珠，珍珠才不會(huì)遍地亂滾②散文雖“散”而不亂

③全靠思想把那一切材料統(tǒng)一起來④這才成為整齊的珠串

A、①④②③B、③②④①C、②③①④D、②①③④

8、用正楷抄寫下面一段話：(2分)

文學(xué)是一扇神奇的大門，只要你走進(jìn)這扇大門，一定不會(huì)空手而歸。

__________________________________________________________________________

初一語文大家學(xué)習(xí)了很多課文，學(xué)習(xí)完這些課文的知識(shí)點(diǎn)之后一定要及時(shí)的進(jìn)行課下練習(xí)，這樣才能把知識(shí)點(diǎn)掌握的更加牢固，初一語文上冊(cè)為你打開一扇門家庭作業(yè)題希望大家能夠認(rèn)真做。

蘇教版初一語文上冊(cè)《十三歲的際遇》家庭作業(yè)

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那你有沒有為了一個(gè)問題而去做過一份教案呢？以下是小編收集整理的“蘇教版初一語文上冊(cè)《十三歲的際遇》家庭作業(yè)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

練習(xí)題是所有考生最大的需求點(diǎn)，只有這樣才能保證答題的準(zhǔn)確率和效率，初一語文上冊(cè)十三歲的際遇家庭作業(yè)為大家解決了這個(gè)問題，還猶豫什么，一起來看一下吧~

1.下列字的筆畫正確的一項(xiàng)是()

A.乘9畫B.第12畫C.鍵13畫D.插11畫

2.選擇短文中“相依為命”的正確解釋()

A.相互依靠，聽天由命。B.相互依靠，維持生活。

C.相互依從，維持生活。D.相互依念，維持生命。

3.選出短文的中心思想()

A.說明溺愛青少年一代，反而害了青少年一代。

B.說明光讀書不做家務(wù)事，反而害了自己。

C.贊美豆豆勤奮學(xué)習(xí)的美好品德。

D.歌頌姐弟相依為命的深厚情誼。

4.短文中姐姐“茫然不知所措”的“茫然”在文中最準(zhǔn)確的含義是()

A.不懂得弟弟為什么從大學(xué)跑了回來。

B.不懂得弟弟說的話是什么意思，怎樣回答弟弟的話。

C.不懂得自己愛弟弟為什么反而害了弟弟，不知今后怎么辦。

D.不知今后怎樣在生活上繼續(xù)關(guān)心、照顧弟弟。

5.短文中為什么把開、關(guān)收錄機(jī)的事寫得詳細(xì)()

A.這件事生動(dòng)有趣，所以詳寫。

B.這件事能表現(xiàn)姐弟情誼深厚，所以詳寫。

C.這件事能表現(xiàn)姐姐溺愛弟弟，所以詳寫。

D.這件事能反映弟弟集中注意力學(xué)習(xí)，所以詳寫。

初一語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，因此一定要重視初一語文的課下練習(xí)，這樣才能提高自己的語文學(xué)習(xí)水平，初一語文上冊(cè)十三歲的際遇家庭作業(yè)大家認(rèn)真做了嗎?

冀教版九年級(jí)語文陳涉起義家庭作業(yè)

陳勝（？－公元前208年），字涉，陽城(今河南方城）人。中國歷史上第一次農(nóng)民起義領(lǐng)袖，接下來我們一起練習(xí)九年級(jí)語文陳涉起義家庭作業(yè)。

冀教版九年級(jí)語文陳涉起義家庭作業(yè)

1.選出有兩個(gè)錯(cuò)誤注音的一項(xiàng)[]

A.適(zh6)戍尉果笞(ch9)廣

B.鴻鵠(h*)之志嗟(ji5)乎

C.以數(shù)(shu^)諫故罾(z5ng)魚

D.陽夏(xi4)人皆次當(dāng)行(x0ng)

2.下面句子正確讀法是[]

A.又/間令/吳廣/之次所旁/從祠中

B.又間令/吳廣/之次所旁/從祠中

C.又間令/吳廣/之次所/旁從/祠中

D.又間令/吳廣/之次/所旁/從祠中

3.仿照2題，標(biāo)出下面三個(gè)句子的語音停頓。

①發(fā)閭左適戍漁陽九百人

②今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕

③天下苦秦久矣

4.句中加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是[]

A.茍富貴，無相忘(你不忘我，我不忘記你。無，不要;相，相互)

B.舉大計(jì)亦死(發(fā)動(dòng)大事，舉，舉行，發(fā)動(dòng);計(jì)，策略，這里指起義)

C.伐無道，誅暴秦(討伐沒有道理的人。伐，征伐。道，道理)

D.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。(假如現(xiàn)在把。誠，假如，果真;以，把)

5.陳涉吳廣“乃行卜”，卜者曰：“然足下卜之鬼乎!”行文雖簡(jiǎn)，含義卻豐，對(duì)此中含義分析正確的二項(xiàng)[]

A.舉大事向鬼神行卜反映了封建時(shí)代農(nóng)民起義的特點(diǎn)。

B.卜者暗示以借鬼神樹威信也反映了民心所向。

C.舉大事行卜反映了陳涉、吳廣的愚昧和猶豫。

D.陳涉、吳廣行卜，卜者即知其意，說明定多應(yīng)者。

6.《陳涉世家》選自________，作者是我國古代著名史學(xué)家和________家。________這部書是我國第一部________，全書共130篇。“世家”是________體裁之一。諸侯傳記稱“世家”。

7.陳涉是我國歷史上________的領(lǐng)袖。

8.文章詳略恰當(dāng)。詳寫的是________，略寫的是________，至于各地的反秦斗爭(zhēng)則僅用一句話帶過。

9.陳涉、吳廣詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，是“從民欲也”。找出陳涉分析表現(xiàn)“民欲”的具體句子。

答：________________________________________________

10.讀句子，寫出各自表示的語氣。

①茍富貴，無相忘!()

②燕雀安知鴻鵠之志哉!()

③王侯將相寧有種乎!()

11.“天下苦秦久矣”，陳涉分析形勢(shì)如是說，文章中體現(xiàn)這個(gè)“苦”字最集中的兩句話是：

①___________________________②_________________________

閱讀下文完成12～25題。

①二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。

②吳廣數(shù)愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。號(hào)令徒屬皆曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍守者固十六七。且壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬曰：“敬受命?！蹦嗽p自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。

12.從選段中摘錄兩個(gè)通假字的句子，并解釋其通假字?；貞浾n文再寫兩個(gè)。

13.寫出加粗字的意思。

①乃丹書帛曰“陳勝王”()得魚腹中書()

②吳廣以為然()然足下卜之鬼乎?()

③皆次當(dāng)行()又間令吳廣之次所旁從祠中()

④士卒多為用者()為壇而盟()

14.寫出下列句子中“以”字的意義和用法。

①以數(shù)諫故()②以吾眾詐自稱公子扶蘇()

③祭以尉首()

15.寫出下列詞的古今義。

16.先寫出加粗詞的本來意思，再結(jié)合句子解釋這個(gè)詞。

①尉果笞廣()()②置人所罾魚腹中()()

③陳勝王()()④此教我先威眾耳()()

⑤固以怪之矣()()⑥皆指目陳勝()()

17.劃分下列各句該停頓的地方。

①發(fā)閭左適戍漁陽九百人

②今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕

③乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東

18.寫出下列句子意思。

①忿恚尉——

②令辱之——

③借第令毋斬——

④王侯將相寧有種乎——

⑤上使外將兵——

⑥誠以吾眾——

19.翻譯句子，并說明其句式。

①陳勝者，陽城人也——

②吾聞二世少子也，不當(dāng)立——

③當(dāng)立者乃公子扶蘇——

20.選段①共分兩層，第一層從“二世元年七月”至________，寫________。二層從________至________，寫________。選段②寫起義開始的情形，可用四個(gè)兩字詞語概括起義的步驟：________、________、________、________。四步驟環(huán)環(huán)相扣，表現(xiàn)了陳勝的周密________、沉著________的________和________才能。

21.從選段②中可看出陳勝、吳廣謀劃之精，如________。

22.從①中看出起義的導(dǎo)火索是________。陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持，理由是①________，②________。為起義作輿論準(zhǔn)備的辦法是①________，②________。________是起義的第一步，接著用________作為動(dòng)員群眾起義的口號(hào)。

23.選段②里陳涉號(hào)令徒屬參加起義隊(duì)伍的一段話共三句。第一句講“失期當(dāng)斬”，這是向徒屬強(qiáng)調(diào)“遇雨”是________的事，“當(dāng)斬”則為苛政，突出了按秦法行事只有________一條的嚴(yán)峻形勢(shì)，暗示：要活，________才是出路。第二句，是為了打消有的人的________而設(shè)的，表述“戍死著固十六七”的實(shí)際情況，這就斷絕了________的退路，從而實(shí)現(xiàn)了眼前只有一條________。第三句________了王侯將相是天生的________，這就________了眾人的抗?fàn)巁_______，終于受到了________的效果。這一段簡(jiǎn)短的講話，充分表現(xiàn)了陳涉卓越的________、________能力。

24.從選段看，是陳勝、吳廣設(shè)計(jì)殺秦尉，這可從選段中________三個(gè)字證明;“徒屬皆曰”既照應(yīng)了文段②的________句，又證了文段①中的________的推測(cè)。

25.文段②開頭改為“廣置酒飲尉，將尉醉”，似乎更為緊湊，這樣寫不好是因?yàn)開_______。

應(yīng)用創(chuàng)新

26.閱讀下列文段，回答問題。

陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“夥頤!涉之為王沈沈者!”客出入愈益發(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。

(數(shù)sh(;王陳w4ng統(tǒng)治;顓zhu1n愚昧;夥頤y0語氣詞;或說陳王shu@)

①解釋下列句中的“之”字。

A.傭耕者聞之()B.之陳()

C.欲縛之()D.陳王聞之()

E.涉之為王()F.陳王斬之()

②辨別下列一詞多義。

③結(jié)合課文解釋加粗部分。

A.由是無親陳王者()B.乃置()

C.皆自引去()D.自辯數(shù)()

E.或說陳王()F.諸陳王故人()

④仔細(xì)讀文，可以看出陳勝故人相信陳勝“________，________”的諾言，真心實(shí)意(如“________”，“________”)找他，入宮后忘形失態(tài)(如“________”，“________，________”)，反映了傭耕者樸實(shí)率直的特點(diǎn)。陳王違諾的主要原因是故人“________”。

⑤請(qǐng)你先回憶《陳涉世家》，再讀此文，你會(huì)感慨良多。請(qǐng)就其一點(diǎn)寫一段200字短文，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

九年級(jí)語文陳涉起義家庭作業(yè)到這里就結(jié)束了，希望能幫助大家提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

蘇教版初一語文上冊(cè)課文《為你打開一扇門》家庭作業(yè)題

《為你打開一扇門》是作家趙麗宏創(chuàng)作的一篇散文，它被列入了蘇教版中學(xué)語文課本第一課，初一語文上冊(cè)課文為你打開一扇門家庭作業(yè)題趕緊行動(dòng)起來吧~

1、按拼音寫出漢字或根據(jù)漢字給出拼音。(6分)

詮()釋真諦()跌dàng()

憧jǐng()廣mào()bì()益

2、指出錯(cuò)別字并改正。(6分)

千恣百態(tài)疑聚潛移默化想像背判

_______________________________________________________

3、給出下列詞語的反義詞：(8分)

忠實(shí)()豐富()真諦()奇麗()

形象()理想()現(xiàn)代()縮影()

4、解釋詞語：(12分)

詮釋()人文()

智商()危言聳聽()

徘徊()探索()

5、填空。(10分)

①《你打開一扇門》是當(dāng)代作家_______為《中學(xué)生必讀文庫?文學(xué)卷》寫的一篇_______。

②打開這扇門，走進(jìn)去，________新鮮的景物，_______未知的世界，這是一件激動(dòng)人心的事情，也是一個(gè)樂趣無窮的過程。

③你用彩色的文字，________出世界上可能存在的一切美妙景象。

6、選出沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)(3分)…………………………………()

A、求知和閱世的過程，就是打開這些門的過程。

B、你告訴人們，人生的色彩是何等豐富，人生的旅途又是何等曲折漫長(zhǎng)。

C、有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，

他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。

D、一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。

7、下面語句排列最恰當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)是：(3分)……………………………………()

①用一根思想的線串起生活的珍珠，珍珠才不會(huì)遍地亂滾②散文雖“散”而不亂

③全靠思想把那一切材料統(tǒng)一起來④這才成為整齊的珠串

A、①④②③B、③②④①C、②③①④D、②①③④

8、用正楷抄寫下面一段話：(2分)

文學(xué)是一扇神奇的大門，只要你走進(jìn)這扇大門，一定不會(huì)空手而歸。

__________________________________________________________________________

一定要重視初一語文的課下練習(xí)，這樣才能提高自己的語文學(xué)習(xí)水平，初一語文上冊(cè)課文為你打開一扇門家庭作業(yè)題希望大家能夠使用~