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七年級(jí)歷史下第19課明清經(jīng)濟(jì)繁盛與清前期盛世輝煌學(xué)案（川教版）。

做好教案課件是老師上好課的前提，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們知道多少范文適合教案課件？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《七年級(jí)歷史下第19課明清經(jīng)濟(jì)繁盛與清前期盛世輝煌學(xué)案（川教版）》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

學(xué)案設(shè)計(jì)
學(xué)科歷史班級(jí)主備教師學(xué)生姓名
使用教師使用時(shí)間
課題第19課明清經(jīng)濟(jì)繁盛與清前期盛世輝煌
教學(xué)目標(biāo)：
了解明清經(jīng)濟(jì)繁盛；資本主義萌芽的產(chǎn)生；康乾盛世
重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)繁盛與康乾盛世
難點(diǎn)：資本主義萌芽
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、基礎(chǔ)部分
科技進(jìn)步與制度變革：1、_______________是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁盛的動(dòng)力。
2、明清時(shí)期居于世界領(lǐng)先地位的兩部科技著作是：___________和_______。
3、清朝前期在嶺南大面積推廣__________（糧食作物）；明代引進(jìn)_______、__________、_________等高產(chǎn)作物。
4、請(qǐng)簡(jiǎn)述明清兩代的賦役制度變革：明中后期，_______________________________________________________________；
清朝前期，_____________________________________________________。
新生產(chǎn)關(guān)系的萌發(fā)：
1、原因_____________________________________。
2、特征以商品生產(chǎn)為目的，采用__________或__________發(fā)給“工價(jià)”的雇傭勞動(dòng)方式。
3、時(shí)間：___________地點(diǎn)：___________
康乾盛世
1、概念：_____________________________________________________。
2、表現(xiàn)：①農(nóng)業(yè)__________________；②手工業(yè)___________________；
③商業(yè)________________________________________________。
二、測(cè)試訓(xùn)練
1、如果你生活在明朝，下列作物中，你能吃到的是（）
①玉米②甘薯③占城稻④馬鈴薯
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
2、明朝時(shí)傳入我國(guó)，原產(chǎn)于南美洲的農(nóng)作物是（）
①小麥②玉米③蕎麥④甘薯
A.①②　B.②④C.③④D.①③
3、明朝中后期資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽稀疏地出現(xiàn)在（）
A.江南一些地方B.淮北一些地方
C.東北一些地方D.西北一些地方
4、下列經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中，表明資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽出現(xiàn)的是()
A.一些地方出現(xiàn)“機(jī)戶出資、機(jī)工出力”的機(jī)房B.各地出現(xiàn)較大的工商業(yè)城市C.一些手工業(yè)部門規(guī)模很大D.一些手工業(yè)行業(yè)技術(shù)分工很細(xì)
5、明朝的經(jīng)濟(jì)依然是（）
A.奴隸制經(jīng)濟(jì)B.原始經(jīng)濟(jì)C.自給自足的封建經(jīng)濟(jì)D.資本主義經(jīng)濟(jì)
6、明朝中期以后，資本主義萌芽產(chǎn)生的最主要的前提條件是（）
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展B.手工業(yè)生產(chǎn)水平的提高
C.商品經(jīng)濟(jì)的空前繁榮D.政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策
7、康熙帝在清軍進(jìn)入臺(tái)灣后,設(shè)置臺(tái)灣府。這一舉動(dòng)()
①加強(qiáng)了臺(tái)灣同大陸的聯(lián)系?、谟欣陟柟?hào)|南海防?、奂涌炝伺_(tái)灣地區(qū)開發(fā)的步伐　④清除了荷蘭的殖民勢(shì)力
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
8、閱讀下列材料:
提到康熙帝,現(xiàn)行的歷史教材及有關(guān)傳記、評(píng)論乃至文學(xué)作品幾乎交口稱譽(yù),將他等同于唐太宗、漢文帝。然而,從“康乾盛世”到訂立屈辱的《南京條約》,不過相隔45年,這個(gè)質(zhì)量互變也未免太快太突然了,歷史的必然性與邏輯何在?后人在總結(jié)時(shí)大都將其歸咎于嘉慶、道光兩朝。可是,落后要有個(gè)過程,只從嘉慶、道光兩朝很難找到滑坡的真正原因。通過對(duì)照近三四百年中外歷史,筆者發(fā)現(xiàn),誤區(qū)出在后世對(duì)康熙的評(píng)價(jià)太高,忽略了康熙時(shí)代的世界大背景,孤立與靜止地看待當(dāng)時(shí)的中國(guó),無意中沿襲了舊史家對(duì)康熙的頌揚(yáng)。實(shí)際上,中國(guó)之落伍恰始自康熙皇帝。因?yàn)樗幵趧∽兊臅r(shí)代卻拒絕重大的變革,其一生的功業(yè)只是人為地延長(zhǎng)了已經(jīng)衰亡的封建社會(huì),使中國(guó)失去了向資本主義社會(huì)制度邁進(jìn)的最佳時(shí)機(jī),給近代的中國(guó)留下了沉重的包袱與苦難。
——郭長(zhǎng)庚《應(yīng)當(dāng)重新評(píng)價(jià)康熙帝》
(1)材料中所說的“康乾盛世”,主要表現(xiàn)在哪些方面?

（2）康熙帝的哪些功績(jī)可以“等同于唐太宗”?

（3）如何理解材料中“向資本主義社會(huì)制度邁進(jìn)的最佳時(shí)機(jī)”？jAb88.Com

師生
隨筆
自我反思：

相關(guān)知識(shí)

七年級(jí)歷史下第15課明朝的盛衰與明清興替導(dǎo)學(xué)案（川教版）

第15課明朝的盛衰與明清興替

隋、唐、宋、元的建立和覆亡

一、明朝的建立與強(qiáng)盛
1、明朝的建立（1）時(shí)間：年。（2）人物：，即為明太祖，年號(hào)
（3）定都：。
2、明朝的起止時(shí)間：
3、明朝的強(qiáng)盛：明太祖及明成祖執(zhí)政期間，通過廢除、創(chuàng)、設(shè)立、遷都等措施,奠定了君主集權(quán)體制的基本格局。明成祖年間，政局穩(wěn)定，國(guó)力強(qiáng)盛。
二、李自成起義
1、背景：
2、經(jīng)過：1627年，等地饑民相繼揭竿而起，揭開了明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。李自成領(lǐng)導(dǎo)的起義軍提出了、等口號(hào)。
3、結(jié)果：1644年，起義軍攻入北京城，皇帝登煤山自縊，明朝宣告覆亡。
三、滿族的崛起與清朝代明
1、滿族的崛起：世紀(jì)初，統(tǒng)一了生活在東北地區(qū)的女真各部，逐漸崛起，形成新的民族共同體--------。
2、清朝的建立：年，在盛京稱帝，改國(guó)號(hào)為清。
3、清朝代明：年，明朝寧遠(yuǎn)總兵開山海關(guān)迎清兵入關(guān)，9月，清朝將首都由遷都到，奪取了全國(guó)最高統(tǒng)治權(quán)。

1、丞相是皇帝的重要輔臣，廢除這一官職的朝代是
A、隋朝B、唐朝C、明朝D、清朝
2、明初加強(qiáng)專制統(tǒng)治的措施中，與后來宦官專權(quán)有直接關(guān)系的是
A．廢除丞相B．設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)C．八股取士D．地方設(shè)“三司”
3、下列關(guān)于清朝取代明朝原因的表述，正確的是
①清朝是新興先進(jìn)力量的代表②明末統(tǒng)治集團(tuán)極端腐朽
③吳三桂引清兵入關(guān)導(dǎo)致軍事形勢(shì)逆轉(zhuǎn)④關(guān)外清軍強(qiáng)于明軍及農(nóng)民軍
A．①③B．②④C．①④D．②③

1、明朝加強(qiáng)封建專制的措施中，最具特色的是
A、廢行省，設(shè)三司B、廢丞相，分權(quán)于六部
C、設(shè)殿閣大學(xué)士D、設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)
2、明朝專制主義統(tǒng)治進(jìn)一步加強(qiáng)，在思想文化方面最重要的表現(xiàn)是
A.廢行省，設(shè)三司B.廢除丞相，權(quán)分六部
C.設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)D.實(shí)行八股取士
3、關(guān)于我國(guó)古代史的表述，正確的有
①秦漢時(shí)期形成了以漢族為主體的多民族國(guó)家的格局
②隋唐時(shí)期的三省六部制為其后兩代封建王朝沿襲
③明清時(shí)期的八股取士是文化專制主義的工具
④明朝加強(qiáng)中央集權(quán)的特點(diǎn)是君主專制的強(qiáng)化
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
4、材料一：明朝昏主不仁；寵宦官，重科弟，貧稅斂，重刑罰，不能救民水火;日罄師旅，擄掠民財(cái)，奸人妻女，吸髓剝膚。本營(yíng)十世務(wù)農(nóng)良善。急興仁義之師，拯民涂炭。----------（清）彭孫貽：《平寇志》
材料二：“賊令嚴(yán)明，將吏無敢侵略。明季以來，師無紀(jì)律，所過鎮(zhèn)集，縱兵搶掠，號(hào)曰‘打糧’，（看來“打糧”應(yīng)該是官軍的拿手好戲呀！）井里為墟。而有司供給軍需，督逋賦甚急，敲樸煎熬，民不堪命。至是陷賊，反得安舒，為之歌曰：‘殺牛羊，備酒槳，開了城門迎闖王，闖王來時(shí)不納糧?！墒沁h(yuǎn)近欣附，不復(fù)目以為賊?！?-------張岱：《石匱書后集》
（1）據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，議一議農(nóng)民起義為什么能夠推翻明王朝。
（2）材料二的內(nèi)容說明了什么？

1640年，李自成率軍進(jìn)入河南，吸納一些失意的知識(shí)分子如牛金星、宋獻(xiàn)策、李巖等參加起義軍，他們?yōu)槔钭猿沙鲋\劃策，制定和推行了一系列很有見識(shí)的政策，如提出“均田免糧”的口號(hào)。
——摘編自白壽彝《中國(guó)通史》
攻占北京后，李自成令牛金星與李巖飲，殺之(李巖)。由是自成將相離心，宋獻(xiàn)策他往，劉宗敏率眾赴河南。真正呈現(xiàn)出了解題的形勢(shì)。宋獻(xiàn)策與劉宗敏后為清兵所誅殺。第二年(1645年)九月，李自成戰(zhàn)敗，犧牲于湖北九宮山。
——摘自郭沫若《甲胄三百年祭》
根據(jù)材料，歸納攻占北京后起義軍情況的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出起義軍提出“均田免糧”口號(hào)的作用。

七年級(jí)歷史下第22課明清皇權(quán)膨脹與文化專制導(dǎo)學(xué)案（川教版）

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。必須要寫好了教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！那么到底適合教案課件的范文有哪些？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“七年級(jí)歷史下第22課明清皇權(quán)膨脹與文化專制導(dǎo)學(xué)案（川教版）”，僅供參考，大家一起來看看吧。

第22課明清皇權(quán)膨脹與文化專制

封建專制主義中央集權(quán)制度是我國(guó)古代最主要的政治制度，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。你知道它是在哪個(gè)朝代由誰開創(chuàng)的嗎？這種制度經(jīng)歷了哪些發(fā)展變化？

一、明清的皇權(quán)膨脹(君主獨(dú)裁)
1、明朝專制統(tǒng)治的表現(xiàn)：
（1）朱元璋奪取政權(quán)之后，對(duì)功臣嚴(yán)加防范，大開殺戒，制造“”。
（2）朱元璋廢除實(shí)行了1500年的制度，使六部直接受指揮；另設(shè)侍從左右。
（3）朱元璋為加強(qiáng)對(duì)百官和京城百姓控制，特別設(shè)立，授予、、和的特權(quán)；明成祖時(shí)，又設(shè)立，任用宦官掌權(quán)。和合稱“廠衛(wèi)”成為專制皇權(quán)的可靠支柱。
2、清朝的專制統(tǒng)治
時(shí)期，中央設(shè)立，確?；实垡庵緯惩o阻。
3、明清皇權(quán)高度膨脹的危害：
二、明清的文化專制
1、八股取士
明清時(shí)期，科舉考試只許在“”“”的范圍內(nèi)命題，應(yīng)考者不能自由發(fā)揮，只能以宋儒朱熹集注為依據(jù)，答題必須按照八個(gè)部分進(jìn)行，主要部分要、，不得違背，這種形式的文章叫作“”。這種做法脫離，阻礙了。
2、文字獄
明清統(tǒng)治者對(duì)違背統(tǒng)治思想與觸犯皇帝威嚴(yán)的言行殘酷打擊制造“”，其目的無非是，嚴(yán)重阻礙了。

1、丞相是皇帝的重要輔臣，廢除這一官職的朝代是（）
A、隋朝B、唐朝C、明朝D、清朝
2、東廠是明朝時(shí)設(shè)立的特務(wù)機(jī)構(gòu)。東廠的設(shè)立者是（）
A、明太祖B、明成祖C、雍正D、康熙
3、如果把“廢丞相”、“軍機(jī)處”、“八股取士”確定為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，則這個(gè)單元所屬的歷史時(shí)期應(yīng)該是（）
A、秦漢時(shí)期B、隋唐時(shí)期C、宋元時(shí)期D、明清時(shí)期
4、下圖所示，這應(yīng)該是下列哪個(gè)朝代大臣辦公的地方（）
A、唐朝B、明朝C、清朝D、漢朝

1、君臣禮儀是我國(guó)古代政治制度發(fā)展的表現(xiàn)，《禮記曲禮下》記述君主以跪拜禮對(duì)初任大夫的臣下表示敬意與拜托，漢代皇帝大臣是坐而論道，宋代時(shí)大臣是站而議政，到了清朝時(shí)期，大臣跪受筆錄，這樣的變化反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是（）
A、封建制度的完善B、生活習(xí)慣的變化
C、社會(huì)文明的進(jìn)步D、君主權(quán)力的強(qiáng)化
2、乾隆皇帝在位時(shí)期，很多官員自保平安的經(jīng)驗(yàn)是：不與別人有文字往來，凡沒用的文稿一定要燒毀。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（）
A、行省制度的影響B(tài)、八旗制度的影響
C、文字獄的影響D、八股取士的影響
3、明朝加強(qiáng)封建專制的措施中，最具特色的是（）
A、廢行省，設(shè)三司B、廢丞相，分權(quán)于六部
C、設(shè)殿閣大學(xué)士D、設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)
4、明朝專制主義統(tǒng)治進(jìn)一步加強(qiáng)，在思想文化方面最重要的表現(xiàn)是（）
A、廢行省，設(shè)三司B、廢除丞相，權(quán)分六部
C、設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)D、實(shí)行八股取士
5、從明初廢除丞相到清朝增設(shè)軍機(jī)處，表明（）
A、專制統(tǒng)治日益衰微B、民主監(jiān)督得到發(fā)展
C、皇權(quán)日益加強(qiáng)D、建立了限制皇權(quán)的有效機(jī)制
6、閱讀下列材料
罷丞相不設(shè)，析中書省之政歸六部，以尚書任天下事，侍郎貳（副）之。而殿閣大學(xué)士只備顧問，帝方自操威柄，學(xué)士鮮所參決。
請(qǐng)回答：
（1）材料中反映的是哪一朝代官制的變化？文中的“帝”指誰？
（2）材料中的“六部”指哪六部？
（3）材料中“帝方自操威柄”是什么意思？
（4）該朝代官制的變化說明了什么？

閱讀下列材料
材料一：
秦朝：確立皇權(quán)的至高無上的皇帝制，中央三公九卿制，地方推行郡縣制。思想上：焚書坑儒
西漢：宰相是“坐而論道”，相權(quán)很大。
思想上：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”,興辦太學(xué)。
唐代：實(shí)行三省六部制，群相制，避免宰相的專權(quán)；實(shí)行科舉制，擴(kuò)大統(tǒng)治階級(jí)的基礎(chǔ)。
明朝：明太祖廢丞相制度，設(shè)六部，直接受皇帝指揮；設(shè)立廷仗制度，設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)，實(shí)行“八股取士,”。
思想上：朱元璋開始興文字獄。
清朝：雍正設(shè)六部，增設(shè)軍機(jī)處。實(shí)行“密折”制度。
思想上：大興文字獄。
材料二：
據(jù)史書《稗史匯編》記載，明朝時(shí)“京官每旦入朝，必與妻子決，及暮無事則相慶，以為又活一日”，
1、根據(jù)材料一，試從中國(guó)古代專制主義中央集權(quán)制度的演變過程思考并回答，為什么說明清兩代是君主專制獨(dú)斷的時(shí)代？
2、材料二反映了什么問題？

3、以上兩則材料反映的共同問題是什么？

七年級(jí)歷史下第21課明清之際的進(jìn)步思潮與世俗文化導(dǎo)學(xué)案（川教版）

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，又到了寫教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，就可以在接下來的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家精心整理的“七年級(jí)歷史下第21課明清之際的進(jìn)步思潮與世俗文化導(dǎo)學(xué)案（川教版）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

第21課明清之際的進(jìn)步思潮與世俗文化

1、列舉晚明科技成就

一、明清之際的進(jìn)步思潮
1、背景
（1）明清之際統(tǒng)治階級(jí)極端腐敗，陳腐不化的遭到懷疑批評(píng)；
（2）的反抗斗爭(zhēng)、的發(fā)展和的傳入，為文化變革注入了活力；
（3）一些先進(jìn)知識(shí)分子代表的利益，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域掀起一股要求、、，帶有早期性質(zhì)的進(jìn)步思潮。
2、代表人物：、和。
3、主張：
（1）進(jìn)步思想家們倡導(dǎo)，主張建立自上而下的，以限制，確保各級(jí)政權(quán)機(jī)構(gòu)清正廉潔、決策正確和國(guó)家。
（2）他們還主張?zhí)岢稣衽d工商業(yè)，提出“大賈富民者，國(guó)之司命也”的思想。
4、影響：明清之際的進(jìn)步思潮沖破束縛，起到了作用。
二、明清小說
1、背景：
2、興起：明中后期以來，描摹世態(tài)人情的勃興。這些作品以為主人公。
3、明清小說
作品名稱作者簡(jiǎn)介
三、昆曲和京劇
1、昆曲
明清時(shí)期市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)繁榮，各種休閑娛樂、服務(wù)型行業(yè)興盛，成為人們喜聞樂見的娛樂形式。期，起源于，熔詩、樂、歌、舞、戲于一爐的風(fēng)靡大江南北，昆曲文詞典雅華美，唱腔，被譽(yù)為。
2、京劇
清年間，四方藝人進(jìn)京獻(xiàn)藝，爭(zhēng)奇斗艷?；瞻嘁詾橹鳎嫒莶⑿睿跁?huì)貫通，在北京逐漸形成了新的劇種------。它集古代戲曲藝術(shù)之大成，發(fā)揚(yáng)象征、的傳統(tǒng)，將中國(guó)戲曲推向一個(gè)新的高峰。

1、顧炎武說：“保國(guó)者，其君其臣肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣?！边@一思想的深遠(yuǎn)影響在于（）
A．動(dòng)搖了宋明理學(xué)的統(tǒng)治地位B．激發(fā)了中華民族社會(huì)責(zé)任感
C．促進(jìn)了資本主義萌芽的發(fā)展D．推動(dòng)了民主革命思想的形成
2、清朝時(shí)期，由曹雪芹創(chuàng)作的我國(guó)最優(yōu)秀的古典小說是（）
A、《三國(guó)演義》B、《紅樓夢(mèng)》C、《西游記》D、《水滸傳》
3、小林看到一本人物傳記中寫道：“他是北宋杰出的詞人，他提升了詞的品格，作品豪邁奔放，氣象恢弘……”據(jù)此判斷，文中的“他”是（）
A、蘇軾B、辛棄疾C、李清照D、陸游
4.神話小說《西游記》取材于下列哪一史實(shí)（）
A．張騫通西域B．鑒真東渡C．鄭和下西洋D．玄奘西游
5、韓非子主張建立君主專制，而黃宗羲則抨擊君主專制，根據(jù)他們各自所處的歷史時(shí)期，最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)應(yīng)是（）
A.都是片面的B．都是進(jìn)步思想C.阻礙歷史發(fā)展D.有利于封建統(tǒng)治

1、“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、“七擒孟獲”的歷史故事，能從下面哪部古典小說中讀到（）
A．《西游記》B．《三國(guó)演義》C．《水滸傳》D．《紅樓夢(mèng)》
2、關(guān)于黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家思想的表述，不正確的是（）
A．繼承和發(fā)展了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“民本”思想B．深入地批判了封建制度
C．提出了“經(jīng)世致用”的主張D．反映了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
3、某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組擬出期題為“走進(jìn)京劇”的墻報(bào)。同學(xué)們就欄目標(biāo)題提出四組方案，其中準(zhǔn)確的是()
A．乾嘉落戶同光揚(yáng)名民族瑰寶B．戲曲之祖生旦凈丑曲苑奇葩
C．元末初創(chuàng)京城獻(xiàn)戲聲名鵲起D．四大徽班康乾京化獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷
4、明清時(shí)期出現(xiàn)具有民主色彩的進(jìn)步思想家的根本原因是（）
A.思想家具有憂國(guó)憂民的思想B．封建專制的殘酷壓迫
C.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D．資本主義民主思想的影響
5．明末思想家的共同觀點(diǎn)是（）
①提倡“經(jīng)世致用”的思想②主張“工商皆本”③批判君主專制制度④倡導(dǎo)言論自由，建立監(jiān)督機(jī)構(gòu)（）
A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④

明清之際，黃宗羲曾提出反對(duì)封建君主專制的思想。后人對(duì)此有下列兩種看法：第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，這一思想是當(dāng)時(shí)新的歷史條件下在思想領(lǐng)域中產(chǎn)生的新因素；第二種觀點(diǎn)認(rèn)為，這一思想是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)思想的繼承。
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