高中牛頓第一定律教案

第5課“和同為一家”教案。

第5課“和同為一家”教案
[教學(xué)目標(biāo)]
1、知識(shí)與能力目標(biāo)：
　通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握吐蕃的社會(huì)發(fā)展及與唐朝的關(guān)系，了解回紇、粟末、南詔的社會(huì)生活及與唐朝的關(guān)系。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過引導(dǎo)學(xué)生分析唐朝民族政策的特點(diǎn)、出現(xiàn)這種政策的原因及影響，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力和初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問題的能力。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
教學(xué)重點(diǎn)為：是吐蕃的發(fā)展及唐朝與吐蕃的友好關(guān)系。
本課的難點(diǎn)：唐太宗的“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一”的態(tài)度。
[教法、學(xué)法]應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法。
[教學(xué)手段]多媒體課件
[課時(shí)]1課時(shí)
[課型]新授課
[教具]唐朝與吐蕃的和親、唐玄宗冊(cè)封回紇、、與南詔等少數(shù)民族首領(lǐng)相關(guān)多媒體、圖片
[教學(xué)過程]
1）復(fù)習(xí)提問上節(jié)內(nèi)容。
2）導(dǎo)入新課：
在唐朝初期，卻有一位皇帝深深地贏得了北方各民族的擁戴。在這
位皇帝生前，各族首領(lǐng)尊奉他為各族的領(lǐng)袖——“天可汗”，這位皇帝
是誰?他為什么能獲得各民族的尊重?通過上述設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
趣，并引出要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。
3）講授新課：
一、突厥汗國的興衰：
1、6世紀(jì)建立痰厥汗國后來突厥分裂為東突厥和西突厥。
2、唐太宗打敗東突厥，俘獲頡利可汗，給予適當(dāng)安置。東突厥滅亡。唐高宗時(shí)滅西突厥。
3、北方各民族尊稱唐太宗為“天可汗”
4、唐太宗和武則天先后在西突厥地區(qū)設(shè)立安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，對(duì)西域進(jìn)行管轄。
二、1、回紇是維吾爾族的祖先。8世紀(jì)回紇首領(lǐng)骨力裴羅，統(tǒng)一各部。唐玄宗封回紇族首領(lǐng)骨力裴羅為懷仁可汗，后來，回紇改名為“回鶻”
三、隋唐時(shí)，居住著靺鞨族。7世紀(jì)末粟末部首領(lǐng)大祚榮統(tǒng)一各部，后來唐玄宗封大祚榮為渤?？ね?，從此粟末靺鞨政權(quán)以渤海為號(hào)，還被稱為“海東盛國”
四、南詔：1、在云南生活著六詔，是彝族和白族的祖先；
2、后來，南詔首領(lǐng)皮羅閣統(tǒng)一六詔，唐玄宗封南詔首領(lǐng)皮羅閣為云南王；3、著名的建筑是千尋塔。
五、1、吐蕃人是藏族的祖先，生活在青藏高原；
2、7世紀(jì)吐蕃的杰出的政治家松贊干布做了贊普，他統(tǒng)一了青藏高原；3、唐太宗把文成公主嫁給松贊干布；
4、8世紀(jì)初，唐中宗把金城公主嫁給尺帶珠丹。尺帶珠丹上書唐朝皇帝說：吐番和唐朝已和同為一家。
4）小結(jié)：建議教師與學(xué)生共同制作唐朝與各民族交往狀況表，進(jìn)行本課的小結(jié)。（可播放多媒體VCD）
主要少數(shù)民族少數(shù)民族與唐朝交往情況
吐蕃文成公主、金城公主的和親
回紇唐玄宗封其首領(lǐng)為懷仁可汗
靺鞨唐玄宗封其首領(lǐng)為渤海郡王
南詔唐玄宗封其首領(lǐng)為云南王
5）練習(xí)：唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！彼脑捠鞘裁匆馑?體現(xiàn)了什么樣的民族政策?
6）作業(yè)：如果你跟隨文成公主入吐蕃，你能幫文成公主做些什么有益于吐蕃的事?
附：板書設(shè)計(jì)
一、突厥汗國的興衰：
1、6世紀(jì)建立痰厥汗國后來突厥分裂為東突厥和西突厥。
2、北方各民族尊稱唐太宗為“天可汗”
3、唐太宗和武則天先后在西突厥地區(qū)設(shè)立安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，對(duì)西域進(jìn)行管轄。
二、回紇是維吾爾族的祖先。
三、隋唐時(shí)，居住著靺鞨族。
四、南詔首領(lǐng)皮羅閣統(tǒng)一六詔，唐玄宗封南詔首領(lǐng)皮羅閣為云南王。
五唐太宗把文成公主嫁給松贊干布；吐番和唐朝已和同為一家。

課后反思：

相關(guān)知識(shí)

第5課“和同為一家”學(xué)案

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們會(huì)寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“第5課“和同為一家”學(xué)案”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

第5課“和同為一家”
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．了解突厥、吐蕃、回紇、粟末靺鞨、南詔的社會(huì)生活；
2．總結(jié)唐朝與各民族的關(guān)系，分析唐朝民族政策的特點(diǎn)和影響；
3．認(rèn)識(shí)祖國的歷史是各民族共同締造的，民族友好交流是我國民族關(guān)系的主流。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：唐朝實(shí)行開明民族政策的體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：唐朝實(shí)行開明民族政策的原因。
二、自主學(xué)習(xí)充分準(zhǔn)備（找出重要人物、事件等基本要素并牢固記憶）
（一）隋唐和吐蕃的關(guān)系
1．吐蕃是的祖先。7世紀(jì)前期，統(tǒng)一青藏高原，都城。
2．時(shí)，公主入吐蕃，嫁給。
她入吐蕃的作用：。
3．8世紀(jì)初，唐朝又將公主，嫁給。吐蕃和唐朝已經(jīng)
“”
（二）隋唐和回紇的關(guān)系
1．回紇是的祖先，8世紀(jì)中期，回紇建立汗國。
2．時(shí)，封其首領(lǐng)。
（三）隋唐和靺鞨的關(guān)系
1.7世紀(jì)末，首領(lǐng)統(tǒng)一各部，建立政權(quán)。
2．唐玄宗封其首領(lǐng)為。史稱“”
（四）隋唐和南詔的關(guān)系
1．六詔居民，是和的祖先，生活在云南蒼山洱海一帶，后來，
統(tǒng)一了六詔。
2．時(shí)，封其首領(lǐng)。
三、小組討論，知識(shí)擂臺(tái)（交流檢查預(yù)習(xí)情況）
四、課堂探究（要求：小組合作、探究、交流）
1.閱讀材料：
“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！?-------唐太宗
①這段材料的主要意思是什么？

②唐朝時(shí)期對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行什么政策？

③唐太宗為我國統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展做出了哪些貢獻(xiàn)？

五、學(xué)生回頭看（根據(jù)情況有重點(diǎn)的看書或背誦）

六、當(dāng)堂訓(xùn)練檢測(cè)
（一）單項(xiàng)選擇題
1．原居住在黑龍江、松花江流域一帶的民族是：　（）
　A．靺鞨　B．突厥　C．回紇D．吐蕃
2．崇圣寺千尋塔是古代漢族與哪一個(gè)少數(shù)民族友好交往的歷史見證？
　A．吐蕃　B．靺鞨　C．回紇　D．南詔
3．回紇族是今天哪個(gè)民族的祖先？（）
A．彝族　B．白族　C．維吾爾族D．藏族
4．體現(xiàn)南詔建筑藝術(shù)最高水平的是（）
Ａ。大昭寺　B。千尋塔?。?。布達(dá)拉宮D。渤海石燈塔
5．唐朝初年，下列名稱中還未出現(xiàn)的是（?。?br> A.吐蕃　B.回鶻　C.突厥D.靺鞨
6．下列有關(guān)唐朝與邊疆少數(shù)民族交往聯(lián)系的史實(shí)，哪一項(xiàng)敘述是不確切的？（）
　A．唐太宗設(shè)置了管轄西域的行政和軍事機(jī)構(gòu)
Ｂ．唐太宗先把文成公主嫁給松贊干布，后又把金成公主嫁到吐蕃
?。茫铺诒槐狈礁髯搴臀饔蚴最I(lǐng)尊稱為“天可汗”
Ｄ．"和同為一家"是吐蕃贊普在給唐朝皇帝的上書中的話
7．閱讀下列材料，回答問題：
“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂?！?------尺帶珠丹致唐朝皇帝的上書
請(qǐng)回答①上述材料反映了唐朝與哪個(gè)民族的友好關(guān)系？

②唐朝與這個(gè)民族“和同為一家”的另一史實(shí)是什么？（3分）

七、教（學(xué)）后記

第5課和同為一家學(xué)案

第5課和同為一家學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解唐朝的民族政策，唐朝周邊主要少數(shù)民族的名稱和地理位置，及文成公主入藏。
2.認(rèn)識(shí)唐朝開明的民族政策，是國家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)的保證，民族友好有利于各族的發(fā)展。
3.設(shè)計(jì)少數(shù)民族方位圖，幫助形成正確的少數(shù)民族的時(shí)空概念。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：吐蕃與唐朝的友好關(guān)系
難點(diǎn)：唐朝開明的民族政策
（詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，并努力記住下列知識(shí)，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。）
一、唐朝實(shí)行較為開明的民族政策
1、被尊奉為“天可汗”。
2、唐朝政府在邊疆地區(qū)先后設(shè)立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管轄。
和在今新疆地區(qū)先后設(shè)立了管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)。
二、松贊干布和文成公主
1、是藏族的祖先。
2、唐和吐蕃的友好往來
A、唐太宗將嫁與吐蕃杰出首領(lǐng)松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。
B、唐中宗時(shí)，將嫁與吐蕃首領(lǐng)尺帶珠丹，吐蕃與唐朝已經(jīng)“和同為一家”。
三、回紇的勃興
回紇是的祖先。唐玄宗封其首領(lǐng)為“”。
四、“車書本一家”
是滿族的祖先。唐玄宗封其首領(lǐng)為“”
五、蒼山洱海間的南詔
南詔是今天和的祖先。唐玄宗封其首領(lǐng)為“”。

1、活動(dòng)一：唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！彼@句話是什么意思？體現(xiàn)了什么樣的民族政策？

2、活動(dòng)二;如果你跟隨文成公主入吐蕃，你能幫文成公主做些什么有益于吐蕃的事嗎？

1、唐太宗在今新疆地區(qū)設(shè)立的管轄西域的最高行政機(jī)構(gòu)是（）
A、北庭都護(hù)府B、西域都護(hù)府C、安西都護(hù)府D、新疆行省
2、2010年4月青海玉樹藏族自治州發(fā)生地震后，全國各族人民伸出援助之手，譜寫了一曲民族團(tuán)結(jié)互助的贊歌．下列歷史人物為民族團(tuán)結(jié)做出突出貢獻(xiàn)的是（?。?br> ?。粒省。拢某晒鳌。茫嵑汀。模堇^光
3、“和同為一家”，反映的是唐與那個(gè)民族之間融洽的民族關(guān)系。（）
A、白族B、維吾爾族c、藏族D、滿族
4、誰實(shí)行開明的民族政策受到北方各族擁護(hù)，被尊為“天可汗”（）
A、唐太宗B、唐玄宗C、武則天D、唐高宗
5、（1）“正月十五那一天，公主答應(yīng)來西藏。蓮花大壩不用怕，百匹駿馬迎接您?！睗h藏交往歷史悠久，流傳許多佳話。唐朝曾兩次與吐蕃聯(lián)姻，請(qǐng)舉出一位與唐朝聯(lián)姻的吐蕃首領(lǐng)：
（2）821年，唐蕃會(huì)盟。請(qǐng)寫出該盟約的關(guān)鍵詞：