外研版小學(xué)英語教案
發(fā)表時間：2020-09-24七年級下冊《Welcometoourschool》學(xué)案2外研版。
七年級下冊《Welcometoourschool》學(xué)案2外研版
年級學(xué)科Grade1課題備課人教
學(xué)
目
標(biāo)根據(jù)聽力材料識別信息并完成表格
2.用所得信息將語篇補充完整重難點1.如何運用所學(xué)知識
2．掌握相關(guān)知識點課時one時間Step1
Revision
Step2.TalkandLearn
Step3.Writeandread
Step4.Listenandread
Step5.
Practice
Step6
Homework:
Step1.Presentation
教師與學(xué)生就myschool為主題，進(jìn)行口頭交流。一方面復(fù)習(xí)原有知識，令一方面導(dǎo)入B部分的話題。教師問：Doyoulikeyourschool?Isitbigorsmall?Whatdoyouhaveinyourschool?Isittall?Howmanyfloorsdoesthebuildinghave?Whichfloorisyourclassroomon?Doyouhavealibrary?Isitopeneveryday?Whatcanyoudointhelibrary?Aretheremanybooksinyourlibrary?
在與學(xué)生交流的過程中，呈現(xiàn)readingroom,allkindsof和borrow…from…等.
Step2.Listening
向?qū)W生呈現(xiàn)課本B部分的圖片并介紹語境。教師說：Amy’scousin,Shirley,wantstoknowmoreaboutAmy’sschool.Pleaselistentotheirconversationandanswertheirquestions:Whatplacearetheytalkingabout?
播放錄音，鼓勵學(xué)生帶著目的聽錄音并找出答案：Theyaretalkingaboutthelibrary.
為學(xué)生提供TF判斷題，要求他們再聽錄音并完成正誤判斷：
ThelibraryinAmy’sschoolisbig?(T)
Itisopenfrom9amto5pm.(F)
Thereadingroomisonlyopenintheafternoon?(T)
Therearemanybooksinthelibrary.(T)
AmyoftenborrowsCDsfromthelibrary.(F)
核對答案的同時鼓勵有能力的學(xué)生訂正其中錯誤：
（2）Itisopenfrom8amto5:30pm.
(5)Amyoftenborrowsbooksfromthelibrary.
Step3.Practice
為學(xué)生播放錄音，要求他們跟錄音朗讀對話。如需要可多跟讀幾遍。
組織學(xué)生分角色朗讀對話。教師說：StudentsontherightplaytheroleofAmy.StudentsontheleftplaytheroleofShirley.Thenwechangetheroles,OK?
Step4.Production
1.鼓勵學(xué)生兩人一組，根據(jù)課本上的對話，發(fā)揮想象編寫一段新的對話。教師說：Wouldyouliketointroduceyourownschool?Doyouhavealibrary,ahall,anartroom,areadingroomoramusicroom?Whatdoyouknowabouttheseplaces?Whatdoyouoftendothere?Pleaseworkinpairsandmakenewconversationsaboutyourschool.在此環(huán)節(jié)中，教師還可以讓學(xué)生就myfavouriteplaceintheschool等話題進(jìn)行討論。
2.教師選擇能力不同的學(xué)生上臺展示。
延伸閱讀
七年級英語下冊Unit3《Welcometoourschool》學(xué)案（外研版）
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七年級英語下冊Unit3《Welcometoourschool》學(xué)案（外研版）
學(xué)
目
標(biāo)1.TopracticeSs’extensivereading
2.Tolearnthenewwords重難點1.Thenewwords
2.Toknowthegeneralmeaningofthetext課時Two時間
Step1:Revision
Tohaveadictation:
Step2:Presentation
1．2．’sinfrontof…?Whichbuildingisourclassroomin?Whichbuildingisourartroomin?Whichbuildingisourschoolhallin?板書hall，檢驗學(xué)生掌握的情況。
教師接著說：Lookatthebuilding.Howmanyfloorsarethereinthebuilding?學(xué)生一起數(shù)：Let’scount.One,two,three,four.Oh,therearefour
floorsinthisbuilding.指著一樓說：Thisisthegroundfloor.Isourclassroomonthegroundfloor?板書ground和onthegroundfloor.鼓勵學(xué)生根據(jù)實際情況回答。
3．….Floor.Theclassroomissobright.Wehaveacomputerroomtoo.Itlooksverymodern.
Step3:Practice
向?qū)W生展示校園的平面圖，指導(dǎo)他們用學(xué)過的表達(dá)自己的校園。教師說：Ourschoolisabeautifulschool,Today,someforeignvisitorscometoourschool.Wouldyoupleaselookatthemapandintroduceourschooltothem.
教室可以為學(xué)生提供一些句型。
Thereare……buildingsinourschool.
Thereare……floorsinthebuildings.
……isonthegroundfloor.
Theclassroomis…….
……isinfrontof…
鼓勵學(xué)生看平面圖，用簡單的語言介紹校園。對有能力的學(xué)生，可以啟發(fā)他們用更豐富的語言介紹。
根據(jù)句意及漢語或首字母提示寫出單詞
Canyous__________mearoundyourschool?
Youare__________(這么)beautifulinthisdress.
Alltheclassroomsinourschoolarebigand_____________(明亮的).
Whosebookisonthe_____________(地面).
Istandattheschoolg________andwait(等待)formymumtotakemehome.
七年級下冊《Welcometoourschool》學(xué)案外研版
七年級下冊《Welcometoourschool》學(xué)案外研版
年級學(xué)科Grade
Seven課題備課人教
學(xué)
目
標(biāo)1．知識目標(biāo)：掌握本課時的四會單詞：sportnewsscoreplayerteammembernextagematchwellwin
againreallystrong
2．能力目標(biāo)：學(xué)會聽力訓(xùn)練過程中掌握聽力技巧。
3．情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)足球選手的優(yōu)秀品德，要做就做最好，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。重難點1．學(xué)會聽力訓(xùn)練過程中掌握聽力技巧。
2．學(xué)習(xí)足球選手的優(yōu)秀品德，要做就做最好，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生課時Five時間2012917
任務(wù)一：檢查預(yù)習(xí)情況。
二討論討論何時使用一般現(xiàn)在時Weusethesimplepresenttensewhenwetalkabout
Thingsthatarealways
true
thingsthataretrue
now
thingsthatwedoregularly
Catseatfish.
Ihaveadog.
Amygoesswimmingafter
school.
a.Fishliveinwaterb.Igotoschooleveryday.
c.IliveinNanjingd.Iamastudent.
e.Ihavebreakfastat7.00a.m.f.Nicemusicmakesushappy.
g.Kittylikesstickers.h.Theelephanthaslongnose.
i.IgototheReadingClubeveryTuesday.
任務(wù)三：學(xué)習(xí)帶有be動詞一般現(xiàn)在時。be動詞填好下面表格。
主語
you
he
it
we
they
e
動詞
am
is
are
be動詞一般現(xiàn)在時分組PK造帶有be動詞的句子，在規(guī)定時間內(nèi)造句多又準(zhǔn)的組獲勝。討論含有be動詞的句子的一般疑問句，否定句等句型變化方式。
一.詞匯。
Ilike__________(吃)fishverymuch.
Weoftenchatwitheachotherat__________(午餐時間)。
__________(繪畫)ismyfavouritehobby.
Kittysometimeshasdinnerather__________(祖父母)home.
Iwanttohaveabigdinnerinthe__________(餐館)。
二句型轉(zhuǎn)換。
Thesearemybooks.(變一般疑問句)
_____________yourbooks?
2.ThiscoatisHelen’s.(變一般疑問句)
_____________________Helen’s?
3.Thesupermarketisopen.(變?yōu)榉穸ň?
________________________________.
It’sanorangeorange.(對畫線部分提問)________________________________？
5.Herdogis2yearsold.(變?yōu)榉穸ň?
Herdog_____________2yearsold.
6.Mybagisyellowandblue.??(對劃線部分提問)
_____________is________bag?
7.Theyarefiveredpens.?(對劃線部分提問)?
_____________they?
8.Thisorangeisorange.(改為否定句，一般疑問句)
_____________________________________________________
七年級英語下冊《Welcometoourschool》學(xué)案外研版
七年級英語下冊《Welcometoourschool》學(xué)案外研版
年級學(xué)科Grade1課題備課人教
學(xué)
目
標(biāo)1.學(xué)習(xí)人稱代詞主格的用法。
2.能使用正確的人稱代詞進(jìn)行表達(dá)。重難點理解并掌握人稱代詞的主格和賓格。課時one時間Step1
Revision
Step2.TalkandLearn
Step3.Writeandread
Step4.Listenandread
Step5.
Practice
Step6
Homework:
APersonalpronouns(subjectform)
StepI呈現(xiàn)
1.出示與學(xué)生校園生活相關(guān)的圖片，通過對圖片的介紹呈現(xiàn)新的語言現(xiàn)象。教師說：Lookatthisschool.Itisourschool.Youstudyhere.AndIteachEnglishhere.Wealwaysbeginclassesat8a.m.Lookatthisman.Heisourprincipal.Lookatthiswoman.SheisMiss....Sheisyourhistoryteacher.Theyareverykind.Theyaregoodteachers.教師一邊介紹，一邊將這些句子寫在黑板上。
2.教師用彩色筆標(biāo)注出人稱代詞，請學(xué)生說說這些人稱代詞的含義以及他們分別代表的人或物。
（1）Itisourschool.
（2）Youstudyhere.
（3）IteachEnglishhere.
（4）Wealwaysbeginclassesat8a.m.
（5）Heisourprincipal.
（6）Sheisyourhistoryteacher.
（7）Theyareverykind.
（8）Theyaregoodteachers.
3.教師向?qū)W生解釋：Wecanusepersonalpronounstoreplacenounsforpeopleorthings,sowedonotneedtorepeatthenouns.將personalpronouns寫在黑板上并告訴學(xué)生：Weusethesubjectformwhenthenounsisthesubject.將subjectform寫在黑板上，解釋當(dāng)名詞作主語時，我們要用人稱代詞的主格來替換。
4.教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀A中的表格和例句。請學(xué)生將每個例句中的代詞及其所指代的名詞出來。然后請學(xué)生朗讀句子。
StepII練習(xí)
利用教師內(nèi)的人或物提供情境，讓學(xué)生正確使用人稱代詞主格表達(dá)。如教師指著墻上的畫說：Lookatthephotoonthewall.呈現(xiàn)句子：_________isaphotoofmyfamily.啟發(fā)學(xué)生用人稱代詞主格it完成句子。再如：教師指著兩個男孩說：....and....Studyinthesameclass.呈現(xiàn)句子：______areclassmates.啟發(fā)學(xué)生用人稱代詞主格they完成句子?？梢栽O(shè)計的情境還有：讓學(xué)生到黑板前：Lookat..._________standsinfrontoftheblackboard.指著課代表說：.....,Whichsubjectdoyoulike?_______likeEnglish.
引導(dǎo)學(xué)生完成A部分中的練習(xí)。教師說：Millieandhermotherareintheclassroomnow.Pleasecompletetheirconversationwiththecorrectpersonalpronouns.
請學(xué)生朗讀并完成對話，全班核對答案。
鼓勵學(xué)生編寫對話。
讓
個
性
空
間
