高中音樂絲竹相和教案

24.4弧長和扇形面積(第2課時)。

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第4節(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路(2課時)

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來，有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“第4節(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路(2課時)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

第7課記念劉和珍君（第2課時）教案（系列二）

記念劉和珍君
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：學(xué)會采用勾畫，摘錄關(guān)鍵詞語的方法，抓住作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò)，理清全文思路。
2、過程與方法：在理清思路的基礎(chǔ)上，深入理解文章的思想感情和含義深刻的句子。
3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)愛國青年的斗爭精神，銘記血債，不忘教訓(xùn)，增強民族自尊心、自信心。
教學(xué)重難點
1、教學(xué)重點：整體感知，理清文章思路，把握文章內(nèi)容。
學(xué)習(xí)文章記敘、議論、抒情融為一體的表達(dá)技巧，重點體味作者的思想情感。
品析文章關(guān)鍵詞語的深刻含義。
2、教學(xué)難點：訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生自行理清文章思路的能力。
教學(xué)課時
三課時
教學(xué)過程
第二課時
教學(xué)要點：1理解文中重要詞語的含義。2理解并解釋文中重要的句子。
3研討課文，揣摩重點語句
一、研討一、二節(jié)
1、第一、二小節(jié)本文寫作的緣由是什么?
以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前?！赖炝沂?br> 造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給暫得偷生，維持著這似人非人的世界——喚醒庸人
既然作者反復(fù)強調(diào)“有寫一點東西的必要”，為什么又說“我實在無話可說”？
2、既然作者反復(fù)強調(diào)“有寫一點東西的必要”，為什么又說“我實在無話可說”？
①青年的犧牲，使我悲痛萬分艱于呼吸視聽；
②所謂“文人學(xué)者”陰險論調(diào)，又使我的悲哀出離憤怒。
這樣寫既揭露了政府及其走狗的罪行，又表現(xiàn)了作家的憤怒和悲痛。
3、第一、二章，提到了哪幾種人？他們對烈士的態(tài)度如何？作者的感情又是怎樣的？
真的猛士程君等人
悼念、悲痛、懷念悲
所謂的學(xué)者文人反動勢力
陰險、誣蔑憤憤揭反動當(dāng)局
憤斥文人嘴臉
庸人僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀憤批庸人麻木
4、本文有很強的戰(zhàn)斗性，在斗爭矛頭直指反動勢力和反動文人的同時，魯迅特別提到了“庸人”?！坝谷恕笔切┰鯓拥娜?？魯迅為什么很注意他們的存在？
政府是兇手，反動文人是幫兇，這是造成社會黑暗的根本原因。那么庸人呢?
社會中那些無惡意的閑人，他們的良知并未泯滅，慘案也曾使他們感到悲哀，但他們善于遺忘，善于麻木自己的精神，偷生在這黑暗的世界；對于他們，革命者的犧牲的慘痛最后只會成為飯后的談資。非人間依然能維持，在于庸人太多。
拯救中國首先要改變庸人大眾的麻木的靈魂，魯迅認(rèn)定自己的使命就是拯救愚弱的國民的靈魂，喚起民眾。
專制制度除了有既得利益者的自覺維護(hù)，還有不覺醒的人民的不自覺的維護(hù)。保守落后，冷漠麻木的群眾是不可能投入急風(fēng)暴雨的革命運動中去的。他們不一定沒有愛國心，但是害怕官府；他們可能同情革命者，但是不敢冒死；他們不滿現(xiàn)實，但是茍且偷安；他們從皇民變國民，只不過少了一根辮子，一樣的都是奴隸；他們談?wù)撚⑿鄣谋粴ⅲ瑓s絲毫不明白英雄是為大眾而死；他們有時會有五分鐘熱度，但是短暫的狂熱過去，他們很快把一切遺忘……魯迅對反動派不抱任何希望，他曾寄希望于民眾的覺醒，然而他一次次地失望，“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了”。
“無惡意的閑人”歷史悠久，群體龐大，魯迅對這類人有過深刻體驗。47位青年的死，能否喚醒國人?無惡意的閑人不過以此為“飯后的談資”，而時光流逝，沒有希望的人沒有“戰(zhàn)斗力”，“遺忘力”卻特別強。魯迅極
其敏銳地看到這一點。我們只要想一想《藥》中茶館里的茶客，想一想《孔乙己》中魯鎮(zhèn)酒店的酒客，想一想魯鎮(zhèn)上那些特意跑來聽祥林嫂說“我真傻”的女人們，就能知道，三一八慘案47個人，將會給酒樓茶館中無聊的人們增加多少談資!
魯迅痛感人民的不覺醒，他擔(dān)心的是“在沉默中滅亡”，而并不怕“在沉默中爆發(fā)”。所以喚醒民眾的意識一直強烈地表現(xiàn)在他的作品中。
拯救中國首先要改變庸人大眾的麻木的靈魂，魯迅認(rèn)定自己的使命就是拯救愚弱的國民的靈魂，喚起民眾。
5、名句賞析
A而此后幾個所謂學(xué)者文人的陰險的論調(diào)，尤（程度副詞更加）使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒（憤怒到了極點）了。我將深味（深深地體味）這非人間（充滿血腥和暴力的黑暗統(tǒng)治）的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛（為烈士的死難感到極度哀痛）顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)（表示對死者的尊敬）于逝者的靈前。·
（1）、更深入地體會到濃黑的悲涼“非人間”
（2）、警告反動軍閥，不要肆無忌憚殺人高興的太早，血債一定血來還；
（3）、因不能用更好的形式紀(jì)念烈士感到深深愧疚。
B真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者？
真的猛士——真正勇敢的革命者
慘淡人生淋漓鮮血——反動統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實、血腥屠殺
哀痛者和幸福者？——為國家和民族的前途、人們的悲慘命運而哀痛；以勇往直前、奮斗、獻(xiàn)身為最大的幸福。（對烈士的熱情謳歌）

二、作業(yè)
背誦二、四節(jié)

第2節(jié)第2課時條件語句教學(xué)案

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，幫助教師營造一個良好的教學(xué)氛圍。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“第2節(jié)第2課時條件語句教學(xué)案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

地球的運動（第2課時）學(xué)案

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生們有一個良好的課堂環(huán)境，有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么一篇好的教案要怎么才能寫好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“地球的運動（第2課時）學(xué)案”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

1.3地球的運動（第2課時）
班級姓名
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）、知識目標(biāo)：
1.了解晝半球、夜半球、時區(qū)、地方時、地轉(zhuǎn)偏向力等概念
2.理解晝夜更替產(chǎn)生的原理；并能畫出晨昏線。
3.理解地方時、區(qū)時的成因；并會計算不同地方的地方時和區(qū)時。
4．了解地轉(zhuǎn)偏向力對地表水平運動物體的影響并能夠?qū)ι磉叺默F(xiàn)象進(jìn)行分析。
（一）教學(xué)重點
1、晨昏線的畫法；2、時間的計算；3、對水平運動的物體進(jìn)行分析
（二）教學(xué)難點
時間的計算。
二、自學(xué)預(yù)習(xí)------導(dǎo)讀單
1.閱讀課本P17，理解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生哪些重要地理意義？

2.閱讀課本P17及“活動”---動手演示晝夜交替，回答：
①理解晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的？
②晝夜交替的真正周期是1_______日，時間是______________。
③理解晝半球、夜半球、晨昏線（或晨昏圈）的概念。
④在晝半球上的各地，太陽高度總是_______0，即太陽在地平線之上；
在晨昏線上的各地，太陽高度總是_______0，即太陽剛好位于地平線上；
在夜半球上的各地，太陽高度總是_______0，即太陽位于地平線之下。
⑤晝夜交替有何重要的意義？
3.細(xì)讀并模擬演示課本P18“閱讀”內(nèi)容，回答問題：
A.地轉(zhuǎn)偏向力的方向是：
始終__________________________的方向；
北半球______________________________________；
南半球______________________________________；
沿赤道運動的物體____________________________。
B.地轉(zhuǎn)偏向力的大小規(guī)律是：
4.細(xì)讀課本P18“閱讀”內(nèi)容并模擬演示地球儀，回答問題：
①地方時是怎樣產(chǎn)生的？
地球自轉(zhuǎn)自西向東→太陽___升____落→時間____早____晚→各地時刻不同→地方時
②地方時也可以稱為因___________而不同的時刻。
③經(jīng)度每間隔15°,地方時相差_______。
經(jīng)度每間隔1°，地方時相差_______。
5.細(xì)讀課本P19，理解時區(qū)和區(qū)時的概念：
①時區(qū)：全球劃分為___個時區(qū)，每個時區(qū)占____個經(jīng)度。以__________為基準(zhǔn)，以東為東時區(qū)，以西為西時區(qū)。
②區(qū)時：每個時區(qū)的區(qū)時為該時區(qū)____________的地方時，又稱為該時區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)時。每個時區(qū)的區(qū)時相同。
③相鄰連個時區(qū)的區(qū)時相差____小時。
④以東八區(qū)、西五區(qū)、零時區(qū)（中時區(qū)）、（東/西）十二區(qū)為例，填寫“活動”1中的表格。
結(jié)論：根據(jù)時間東早西晚的原則，求地方時和區(qū)時采用東加西減。
6．計算
①已知100°E的地方時為7：00，求145°E的地方時。

②已知東一區(qū)的區(qū)時為4：00，求此時東六區(qū)的區(qū)時。

③已知北京的經(jīng)度為116°E，求北京所在的時區(qū)

④根據(jù)北京所在的時區(qū)，求該時區(qū)的中央經(jīng)線。

7．分別完成P19---20的兩組活動探究，回答其中提出的問題。

結(jié)論：從西十二區(qū)越過日界線進(jìn)入東十二區(qū)日期加一天；
從東十二區(qū)越過日界線進(jìn)入西十二區(qū)日期減一天。
8.除了人為規(guī)定的大體沿180°經(jīng)線的日界線之外，還有自然存在的日界線，即地方時為________點的經(jīng)線。
三、方法歸納
1．晨(昏)線的判讀：由黑夜進(jìn)入白天時經(jīng)過_______；
由白天進(jìn)入黑夜時進(jìn)過________。
2．特殊經(jīng)線上的地方時：晝半球的中央經(jīng)線地方時為12：00；
夜半球的中央經(jīng)線地方時為0：00（24：00）；
晨線與赤道交點所在的經(jīng)線地方時為6：00；
昏線與赤道交點所在的經(jīng)線地方時為18：00.