高中物理電動(dòng)勢教案

滬粵版九年級物理下冊《關(guān)于電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的猜想》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思。

教案課件是老師工作中的一部分，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，才能使接下來的工作更加有序！那么到底適合教案課件的范文有哪些？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“滬粵版九年級物理下冊《關(guān)于電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的猜想》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

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關(guān)于電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的猜想

關(guān)于電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的猜想

班級:________姓名：_______
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能就電動(dòng)機(jī)通電為什么運(yùn)轉(zhuǎn)提出自己的猜想。
2.通過拆裝模型電動(dòng)機(jī)的實(shí)踐過程，認(rèn)識電動(dòng)機(jī)的兩大組成部分，并學(xué)習(xí)用合理簡化的方法對事物進(jìn)行分析。
3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手學(xué)習(xí)的習(xí)慣和積極投入對電動(dòng)機(jī)原理探索的興趣。
【學(xué)習(xí)過程】
一、認(rèn)識電動(dòng)機(jī)
議一議：結(jié)合課本圖16-1，請列舉出裝有電動(dòng)機(jī)的家用電器的名稱，比一比，看誰列舉得多。

（1）活動(dòng)一：讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來。
自主研學(xué)：結(jié)合課本圖16-2a、b，按實(shí)驗(yàn)要求完成實(shí)驗(yàn)，
回答：
1、在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，開關(guān)閉合后，電動(dòng)機(jī)是否轉(zhuǎn)動(dòng)？

2、如果電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，不轉(zhuǎn)的因素是什么？

3、電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？

4、和鄰組同學(xué)交流一下，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向是否一樣？如不一樣，是什么原因引起的？

（2）活動(dòng)二：將電動(dòng)機(jī)拆開。
自主探究：認(rèn)真拆開電動(dòng)機(jī)模型并與圖16-3比較回答問題：
電動(dòng)機(jī)的兩個(gè)最主要的部件是_______和_______。
二、關(guān)于電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的猜想
1、提出問題：________________________________________
［幫你一把］復(fù)習(xí)：奧斯特實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)——電流周圍存在著磁場，并通過磁場對磁體發(fā)生作用，即電流對磁體有力的作用，再讓我們逆向思索，磁體對電流有無力的作用呢？
2、猜想與假設(shè)：學(xué)生交流討論：
電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)可能與________和_______有關(guān)，磁場可能會(huì)對通電線圈產(chǎn)生________而使線圈轉(zhuǎn)動(dòng)。
3、自主研學(xué)：閱讀課本結(jié)合圖16-4回答：
ａ、通電線圈受力轉(zhuǎn)動(dòng)的問題可用________和_______進(jìn)行研究。
b、在科學(xué)研究中一種新的方法是__________________________。
c、請你課后擬定一個(gè)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃。

【課堂小結(jié)】請梳理出本節(jié)課的知識重點(diǎn)寫在下面。

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】
1、下列家用電器中沒有電動(dòng)機(jī)的是：()
A、洗衣機(jī)B、電風(fēng)扇C、電飯鍋D、電冰箱
2、讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來的活動(dòng)中：
（1）把電源、開關(guān)、電動(dòng)機(jī)用導(dǎo)線連接起來組成一個(gè)電路，畫出你的電路圖。

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，不轉(zhuǎn)的原因可能是。為了使其轉(zhuǎn)動(dòng)，你進(jìn)行的操作是。
（3）與其他同學(xué)交流，你們的電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的方向是否完全一致？探討一下讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的方向一致有哪些方法？

（4）將你的電源正負(fù)極對調(diào)后，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向是否改變？

3、拆開實(shí)際的電動(dòng)機(jī)后發(fā)現(xiàn)，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)由裝有的定子和嵌有的轉(zhuǎn)子組成。拆開模型電動(dòng)機(jī)后發(fā)現(xiàn)，它的內(nèi)部主要由和組成?？梢?，電動(dòng)機(jī)的兩個(gè)最主要的部件是和。
4、電動(dòng)機(jī)模型正確安裝后，接通電源，線圈中有電流時(shí)，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，不可能造成這一現(xiàn)象的原因是()
A、受的摩擦力太大B、電源的正負(fù)極接反了
C、電源電壓太低D、磁體的磁性太弱
5、為了探究通電線圈受力轉(zhuǎn)動(dòng)的具體情況，需要對電動(dòng)機(jī)的部件進(jìn)行合理的簡化，簡化的情況是：電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子上的線圈組
一個(gè)線圈中的一段導(dǎo)線。
【拓展提高】
6、課本圖16-5，制作一臺(tái)簡易電動(dòng)機(jī)。
⑴要使它能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，關(guān)鍵是通電線圈兩端引出線的制作，你是如何制作的？

⑵改變線圈中的電流方向，轉(zhuǎn)動(dòng)情況有什么變化？

⑶對于它為什么能轉(zhuǎn)動(dòng)，你的猜想是什么？

【課外空間】
電動(dòng)機(jī)
電動(dòng)機(jī)分直流和交流兩大類。后者又分異步電動(dòng)機(jī)和同步電動(dòng)機(jī)兩種。異步電動(dòng)機(jī)的定子鐵芯由許多硅鋼片相互絕緣疊壓成筒形結(jié)構(gòu)，內(nèi)表面有凹槽，定子線圈繞組就放在這些槽里。轉(zhuǎn)子也用硅鋼片疊壓而成，固定在機(jī)軸上。若異步電動(dòng)機(jī)的定子線圈通過交流電，就形成旋轉(zhuǎn)磁場。處在磁場里的轉(zhuǎn)子產(chǎn)生感應(yīng)電流與磁場相互作用，使轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)。其轉(zhuǎn)速總是小于旋轉(zhuǎn)磁場的轉(zhuǎn)速，故名異步電動(dòng)機(jī)。同步電動(dòng)機(jī)的定子與異步電動(dòng)機(jī)相同，轉(zhuǎn)子線圈通電時(shí)產(chǎn)生固定磁場，定子的旋轉(zhuǎn)磁場以一定轉(zhuǎn)速旋轉(zhuǎn)，吸引轉(zhuǎn)子和它同步旋轉(zhuǎn)。直流電動(dòng)機(jī)與直流發(fā)電機(jī)完全相同，可以互用。其定子產(chǎn)生固定磁場，轉(zhuǎn)子通過換向器使線圈在各個(gè)位置上有固定的電流方向。通電的轉(zhuǎn)子線圈在定子的磁場作用下磁轉(zhuǎn)。直流電動(dòng)機(jī)按激磁方式（磁極的激磁繞組與電樞繞組的連接方式）的不同可分為他激、并激、串激和復(fù)激等幾種。
凡容量在100kW以下沒有特殊要求的機(jī)械可都用某種異步電動(dòng)機(jī)。對起動(dòng)力較大而調(diào)速范圍不大的設(shè)備（如吊車、絞車和升降機(jī)等）宜用同步電動(dòng)機(jī)。直流電動(dòng)機(jī)的主要特點(diǎn)是起動(dòng)力矩較大并可在較大范圍內(nèi)連續(xù)調(diào)速，適合于某些刨床、銑床和軋鋼機(jī)的控制設(shè)備，以及汽車、電氣火車和市內(nèi)電車等。按電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)型式有防護(hù)式和封閉式等。防護(hù)式電動(dòng)機(jī)用保護(hù)罩隱蔽通風(fēng)孔，防止鐵屑和雨水等進(jìn)入內(nèi)部；封閉式電動(dòng)機(jī)沒有通風(fēng)孔，靠電動(dòng)機(jī)自身表面散熱，灰塵和水氣不能進(jìn)入內(nèi)部，特別適用于工地、鍋爐房、化工廠等灰塵、潮氣和腐蝕性氣體較多的地方。
拖“辮子”的電動(dòng)機(jī)
在地殼與大氣層的電離之間，竟存在著有3×105V電位差的大氣電場，這大氣電場雖然很高，但由于空氣的電導(dǎo)很小，產(chǎn)生的電流非常微小。
大氣電場雖然早被發(fā)現(xiàn)，但一直無法利用。人們發(fā)現(xiàn)了一種能長久保持帶電狀態(tài)的物質(zhì)——駐極體以后，有人利用它的開縫效應(yīng)制成一種新型電動(dòng)機(jī)。這種電動(dòng)機(jī)需要高電壓（幾千伏以上）和低電流（幾毫安、甚至幾微安）的電源才能工作，而大氣電場恰好具備這些特點(diǎn)。于是一臺(tái)既不用直流，又不用交流的特殊電動(dòng)機(jī)在美國西弗吉尼亞大學(xué)問世了，它被稱為“大氣電場電動(dòng)機(jī)”。
這臺(tái)電動(dòng)機(jī)拖著兩根長長的“辮子”，一根與該大學(xué)一幢11層的大樓上的天線相接，另一根與地線相接。這樣可從大氣電場里獲得上千伏的電壓和1UA的電流，電動(dòng)機(jī)每分鐘可轉(zhuǎn)幾百次。大氣電場電動(dòng)機(jī)由三個(gè)圓盤組成，上、下兩個(gè)圓盤用鋁箔和云母膠合而成，并在鋁箔中間開一道細(xì)縫，細(xì)縫兩邊的電極分別加上不同極性的電壓時(shí)，中間的駐極體就會(huì)受到一個(gè)與兩個(gè)電極平行的作用力，于是轉(zhuǎn)動(dòng)起來。電機(jī)的轉(zhuǎn)軸是一根有機(jī)玻璃棒，兩端用寶石軸承支持著。
目前，大氣電場電動(dòng)機(jī)的最大功率已超過100W，但如用作動(dòng)力裝置尚有一定距離。如果將來能設(shè)計(jì)出一種能獲得較大電流的天線，使更大功率的大氣電場電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，那么，人類就能從大氣電場這個(gè)天然發(fā)電廠里取得廉價(jià)電力了。

人教版九年級物理《電動(dòng)機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在用心的考慮自己的教案課件。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面是小編幫大家編輯的《人教版九年級物理《電動(dòng)機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

1．通過實(shí)驗(yàn)，知道磁場對通電導(dǎo)線有力的作用，知道力的方向與電流方向和磁場方向有關(guān)。

2．通過實(shí)驗(yàn)觀察，知道磁場能使通電線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，了解換向器的工作原理。

3．了解直流電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造、工作原理及能量的轉(zhuǎn)化。

（二）過程與方法

經(jīng)歷探究過程，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)操作興趣。

（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀

通過實(shí)驗(yàn)“讓線圈轉(zhuǎn)起來”，體驗(yàn)在克服種種困難成功解決物理問題時(shí)的喜悅。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

本節(jié)內(nèi)容包括兩部分：磁場對通電導(dǎo)線的作用、電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造。電動(dòng)機(jī)的工作原理就是磁場對通電導(dǎo)線有力的作用，通過實(shí)驗(yàn)知道磁場對通電導(dǎo)線有力的作用，它是學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用，力的方向跟電流的方向、磁感線的方向都有關(guān)系的結(jié)論。電動(dòng)機(jī)在實(shí)際中應(yīng)用廣泛，但學(xué)生對其內(nèi)部構(gòu)造并不熟悉，通過線圈在磁場中受力運(yùn)動(dòng)，了解實(shí)際的電動(dòng)機(jī)是如何工作的。電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)是由于安裝了換向器，線圈轉(zhuǎn)過平衡位置，改變線圈中電流方向，使線圈能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，知道換向器的作用是了解電動(dòng)機(jī)工作原理的關(guān)鍵。

重點(diǎn)：通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用。

難點(diǎn)：直流電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和工作原理

三、教學(xué)策略

學(xué)生對電動(dòng)機(jī)在實(shí)際中的應(yīng)用比較熟悉，能說出一些應(yīng)用電動(dòng)機(jī)的實(shí)例，提出電動(dòng)機(jī)工作的原理。演示磁場對通電導(dǎo)線的作用這個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵，可以利用課本的實(shí)驗(yàn)裝置，金屬棒的質(zhì)量要小，可以用錫箔紙卷成空心棒，效果會(huì)更好，也可以利用懸掛的輕質(zhì)金屬棒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改變導(dǎo)線中電流方向，觀察其運(yùn)動(dòng)方向；保持電流方向不變，改變磁場方向，觀察導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)方向。可以得出“通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用，力的方向跟電流方向、磁感線的方向都有關(guān)系”的結(jié)論。在此實(shí)驗(yàn)中，給導(dǎo)線通電，消耗電能，金屬棒會(huì)運(yùn)動(dòng)，獲得機(jī)械能，這是一個(gè)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程。利用學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)“讓線圈轉(zhuǎn)來”，知道通電線圈在磁場會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，知道線圈的平衡位置，為電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和原理作基礎(chǔ)。演示線圈在磁場中受力，提出如何讓線圈在磁場中連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的問題。一種方法就是利用前面的分組實(shí)驗(yàn)，采取半圈受力的方法，但對實(shí)際應(yīng)用有較大限制；另一種方法就是利用換向器，當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)改變線圈中電流方向，使線圈的受力方向改變，讓線圈持續(xù)受力轉(zhuǎn)動(dòng)，實(shí)際應(yīng)用中可以采用多組線圈的方法使轉(zhuǎn)子均勻受力。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

校園局域網(wǎng)、多媒體課件整合網(wǎng)絡(luò)、漆包線、通電導(dǎo)線在磁場中受力演示裝置、電源、開關(guān)、導(dǎo)線、線圈、換向器、電動(dòng)機(jī)模型、U形磁鐵、滑動(dòng)變阻器、微風(fēng)吊扇等。

五、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

創(chuàng)設(shè)情景

（5分鐘）

視頻展示各種電動(dòng)機(jī)，了解電動(dòng)機(jī)在實(shí)際中的應(yīng)用。如機(jī)床、電力機(jī)車、洗衣機(jī)、風(fēng)扇等。

學(xué)生觀察各種圖片，知道電動(dòng)機(jī)在生活中應(yīng)用非常廣泛！

創(chuàng)造課堂情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

引入新課

（5分鐘）

展示一個(gè)小電動(dòng)機(jī)，給電動(dòng)機(jī)通電，可以看到電動(dòng)機(jī)能轉(zhuǎn)動(dòng)，思考：

電動(dòng)機(jī)工作時(shí)輸入了什么能？獲得了什么能？

電動(dòng)機(jī)為什么能轉(zhuǎn)動(dòng)？

電動(dòng)機(jī)工作時(shí)需要消耗電能，輸出的是機(jī)械能，工作時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

學(xué)生思考。

聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，培養(yǎng)分析與總結(jié)能力。

新課內(nèi)容（25分鐘）

磁場對通電導(dǎo)線的作用

提出問題：磁體在磁場中會(huì)受力的作用，磁體間通過磁場相互作用，那么通電導(dǎo)線周圍存在磁場，它是否會(huì)受到力的作用呢？

猜想：通電導(dǎo)線在磁場中會(huì)受到力的作用。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在磁場中放一通電直導(dǎo)線，觀察直導(dǎo)線是否受力運(yùn)動(dòng)。設(shè)計(jì)電路。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：連接電路，快速的閉合開關(guān)再斷開，觀察現(xiàn)象。

提出新的問題，通電導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)方向是固定的嗎？可能與什么因素有關(guān)？

演示實(shí)驗(yàn)，在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，只改變電流方向，再改變磁場方向。觀察金屬棒的運(yùn)動(dòng)方向。

綜合前面的實(shí)驗(yàn)，請說說你對磁場對通電導(dǎo)線的作用的認(rèn)識。

學(xué)生猜想

實(shí)驗(yàn)中金屬棒要盡量輕一些。

學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)，金屬棒會(huì)運(yùn)動(dòng)。說明通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用。

學(xué)生討論：通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用，作用方向可能與電流方向有關(guān)，也可能與磁場方向有關(guān)。

學(xué)生觀察現(xiàn)象，當(dāng)通電導(dǎo)線中的電流方向改變或磁場方向改變，通電導(dǎo)線的受力方向會(huì)發(fā)生改變，若同時(shí)改變電流方向和磁場方向，則受力方向不變。

學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

了解科學(xué)探究的一般步驟，有利用科學(xué)的方法解決實(shí)際問題的意識。

學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)總結(jié)、提升。

如果把一個(gè)通電的線框放到磁場中，它會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)呢？

演示：如圖，利用此裝置進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)了起來。

討論：為什么線圈是轉(zhuǎn)動(dòng)而不是直線運(yùn)動(dòng)呢？

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)“讓線圈轉(zhuǎn)起來”，提醒學(xué)生漆包線刮的方法及位置。

學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)

討論后總結(jié)，由于線圈兩邊的導(dǎo)線中的電流的方向是不一樣的，所以它們受到力的方向也就不一樣，受到方向相反的力所以轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，線圈兩端的漆包線，一端的絕緣漆全部刮掉，另一端只刮半周。

可以看到線圈能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)有可能會(huì)不成功，可能原因有刮的方法不對，線圈與磁體間的距離等因素有關(guān)。教師可以進(jìn)行指導(dǎo)。

培養(yǎng)觀察思考、自學(xué)能力。

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功的喜悅、總結(jié)實(shí)驗(yàn)失敗的教訓(xùn)。

電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造

如果把想想做做中線圈兩端的絕緣漆全部刮去，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？

演示：接觸電源，小線圈在磁場中發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)到某位置擺動(dòng)幾下就不動(dòng)了。

投影實(shí)驗(yàn)圖。討論：為什么線圈不能持續(xù)轉(zhuǎn)下去？

在本實(shí)驗(yàn)中線圈靜止時(shí)所處的位置叫平衡位置。如何讓線圈轉(zhuǎn)過平衡位置后，受力方向發(fā)生改變而持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？

在“讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來”的實(shí)驗(yàn)中，線圈只有半圈有電流，如果在平衡位置時(shí)改變電流方向即可。如何能及時(shí)改變電流呢？

展示直流電動(dòng)機(jī)模型。請大家閱讀課本上有關(guān)換向器工作原理的內(nèi)容，思考換向器是如何改變線圈中的電流的？

換向器在電動(dòng)機(jī)中起什么作用？

展示一個(gè)實(shí)際電動(dòng)機(jī)，觀察其結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)實(shí)際的電動(dòng)機(jī)有多匝線圈，每個(gè)線圈都接在一對換向片上，以保證每個(gè)線圈在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中受力的方向都能使它朝同一方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

展示一個(gè)微型吊扇，拆開風(fēng)扇罩子，可以看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，它也是由線圈及磁體組成的，線圈位置固定不變，磁鐵在繞線圈轉(zhuǎn)動(dòng)。

學(xué)生對照圖片，從力的角度對線圈進(jìn)行分析。

當(dāng)線圈平面轉(zhuǎn)到與磁場垂直時(shí)，線圈受到磁場的作用力方向相反，大小相等，并且在同一直線上，所以這兩個(gè)力是一對平衡力。線圈保持平衡狀態(tài)。

學(xué)生思考：

線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)改變線圈中電流方向或磁場方向。

學(xué)生閱讀課本，了解換向器的工作原理。

換向器是當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過平衡時(shí)，改變線圈中電流方向，使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。

了解實(shí)際電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)。它主要是由能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的線圈和固定不動(dòng)的磁體。在電動(dòng)機(jī)里，能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的部分叫轉(zhuǎn)子，固定不動(dòng)的部分叫定子。

學(xué)生觀察微型吊扇。

培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、分析問題的能力。

培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

把物理與實(shí)際聯(lián)系起來，體會(huì)物理與生活是密不可分的。

介紹不同的電機(jī)，加強(qiáng)物理與實(shí)際的聯(lián)系。

總結(jié)（5分鐘）

課堂小結(jié)：

1．通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？

2．說說你對磁場對通電導(dǎo)線的作用的認(rèn)識。

3．你能說出電動(dòng)機(jī)的工作原理、能量轉(zhuǎn)化嗎？

4．電動(dòng)機(jī)的線圈為什么能在磁場中連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)？

拓展：科學(xué)世界“揚(yáng)聲器是怎樣發(fā)聲的”。

閱讀課本中本節(jié)的科學(xué)世界，揚(yáng)聲器是怎樣發(fā)聲，了解揚(yáng)聲器的工作原理也是利用了通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用。

學(xué)生梳理本節(jié)課知識內(nèi)容。

1．認(rèn)識電能表、電能的單位及計(jì)算。

2．磁場對通電導(dǎo)線有力的作用，并且作用的方向與電流方向、磁場方向有關(guān)，當(dāng)電流方向或磁場方向改變，作用的方向改變，若同時(shí)改變，則作用方向不變。

3．電動(dòng)機(jī)就是利用了磁場對通電導(dǎo)線的作用來工作的，它是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

4．電動(dòng)機(jī)的線圈在磁場中要能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，是靠換向器，當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)，改變線圈中電流方向。

學(xué)生閱讀“揚(yáng)聲器是怎樣發(fā)聲的”，知道揚(yáng)聲器也是利用了通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用。

培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力

利用物理方法解決實(shí)際問題，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。

作業(yè)布置

1．完成《動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理》

第1、3題。

2．思考：線圈在磁場中要持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，需要利用換向器改變線圈中電流，能否使用改變磁場的方法來使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)？說說你的設(shè)計(jì)思路。

按要求完成。

知識鞏固。

15.2探究電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)原理

15.2探究電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)原理
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：了解通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用，并且受力的方向與電流方向、磁場的方向有關(guān)；了解電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和原理。
過程與方法：經(jīng)歷制作簡單電動(dòng)機(jī)的過程，探究電動(dòng)機(jī)連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解科學(xué)知識轉(zhuǎn)化成應(yīng)用技術(shù)的過程，提高學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明的意識。
重點(diǎn)：直流電動(dòng)機(jī)的工作原理。
難點(diǎn)：直流電動(dòng)機(jī)工作過程中的特點(diǎn)。
教學(xué)方法：演示實(shí)驗(yàn)法，講授法
歸納總結(jié)法
教具準(zhǔn)備：掛圖，直流電動(dòng)機(jī)模型
一、復(fù)習(xí)引入，實(shí)驗(yàn)激趣。
磁場對電流的作用
1.通電導(dǎo)體在磁場里受到力的作用
我們可以做這樣的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，把一根直導(dǎo)體AB放在蹄形磁體的磁場里，并與電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器組成一閉合電路。

（1）合上開關(guān)，接通電路，導(dǎo)體AB中產(chǎn)生由A向B流動(dòng)的電流，這時(shí)導(dǎo)體AB向左運(yùn)動(dòng)起來。
（2）將電源上的正、負(fù)極接線對換，合上開關(guān)，導(dǎo)體AB中產(chǎn)生由B向A流動(dòng)的電流，這時(shí)導(dǎo)體AB向右運(yùn)動(dòng)起來。
（3）將蹄形磁體的磁極上下翻轉(zhuǎn)，導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向也發(fā)生變化。
通過上面的實(shí)驗(yàn)我們可以得出這樣的結(jié)論：
①通電導(dǎo)體在磁場里受到力的作用。
②通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向，跟電流方向和磁場方向有關(guān)。
二、進(jìn)行新課
1、磁場對通電線圈的作用
如圖所示，在圖甲中，通電線圈的ab邊和cd邊在磁場里受到力的作用，因兩邊中電流方向相反，所以兩力方向相反且不在同一條直線上，所以線圈就轉(zhuǎn)動(dòng)起來。當(dāng)轉(zhuǎn)到圖乙所示位置時(shí)，這兩個(gè)力恰好在同一直線上，而且大小相等，方向相反，線圈保持平衡。我們把這個(gè)位置叫做平衡位置。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，通電的線圈在磁場中要受力而轉(zhuǎn)動(dòng)。

換向器的作用：當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)，換向器能自動(dòng)改變線圈中電流的方向，從而改變線圈受力方向，使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。
如甲圖所示：電刷B和半環(huán)E接觸，電刷A和半環(huán)F接觸，此時(shí)線圈中電流方向是a→b→c→d，受力方向是ab邊受力向上，cd邊受力向下，線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向是順時(shí)針。

如圖乙所示：當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到平衡位置時(shí)，此時(shí)電刷正好接觸了兩個(gè)金屬半環(huán)中間的絕緣部分，所以線圈中沒有電流流過，此時(shí)線圈在磁場中也不受力的作用。

如丙圖所示：當(dāng)線圈由于慣性剛剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)，電刷B和半環(huán)F接觸，電刷A和半環(huán)E接觸，此時(shí)線圈中電流方向是d→c→b→a，受力方向是ab邊受力向下，cd邊受力向上，轉(zhuǎn)動(dòng)方向是順時(shí)針。
如圖丁所示：當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到平衡位置時(shí)，此時(shí)電刷正好接觸了兩個(gè)金屬半環(huán)中間的絕緣部分，所以線圈中沒有電流流過，此時(shí)線圈在磁場中也不受力的作用。由于線圈的慣性，當(dāng)其剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)，就又返回到了如圖甲所示的情況了，這樣這個(gè)直流電動(dòng)機(jī)就能連續(xù)不斷的轉(zhuǎn)動(dòng)下去了。

通過上面的直流電動(dòng)機(jī)模型我們可以發(fā)現(xiàn)直流電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造主要有：磁極、線圈、換向器、電刷。
3、展示直流電動(dòng)機(jī)模型

1、介紹構(gòu)造：支架→線圈轉(zhuǎn)子→電刷→定子（磁極）
2、直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與轉(zhuǎn)速。
通電導(dǎo)體在磁場中受力方向（轉(zhuǎn)動(dòng)方向）與電流方向和磁感線方向有關(guān)?，F(xiàn)在要使電動(dòng)機(jī)模型中的線圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向發(fā)生改變，應(yīng)該將電源兩極對調(diào)或?qū)⒋盆F的兩極對調(diào)。改變轉(zhuǎn)速的方法：改變線圈中電流的大小。電流越大，直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速越快。
3、跟熱機(jī)相比，電動(dòng)機(jī)具有啟動(dòng)、停止方便、構(gòu)造簡單、體積小、效率高、對環(huán)境污染少等優(yōu)點(diǎn)。
三、學(xué)生小結(jié)
四作業(yè)：《九年級同步提速訓(xùn)練》P90-92
板書：＆16.3科學(xué)探究：電動(dòng)機(jī)為什么樣會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)

磁場對電流的作用
1.通電導(dǎo)體在磁場里受到力的作用
①通電導(dǎo)體在磁場里受到力的作用。
②通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向，跟電流方向和磁場方向有關(guān)。
2.磁場對通電線圈的作用
2）換向器的作用：當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)，換向器能自動(dòng)改變線圈中電流的方向，從而改變線圈受力方向，使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。
直流電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造主要有：磁極、線圈、換向器、電刷。