高中物理電流教案

九年級物理下冊《磁場對電流的作用 電動機》教學(xué)反思。

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九年級物理下冊《磁場對電流的作用電動機》教學(xué)反思

首先由電動機入手，我給學(xué)生首先演示電動機的轉(zhuǎn)動，第一次演示故意沒有把磁鐵放上，結(jié)果通電后沒有轉(zhuǎn)動，于是一位同學(xué)指出原因。這樣設(shè)計使學(xué)生知道這里面有一個重要的部件磁體。

然后是按照課本上的實驗，解釋為什么要用鋁棒，不用鐵棒呢？學(xué)生能從密度的角度分析得出在體積一樣的情況下，質(zhì)量小，慣性小，運動狀態(tài)容易改變。然后我介紹我們實驗室用的是銅管，和鋁棒一樣質(zhì)量小，用它們還有一個原因?qū)W生也分析出來了，那就是不會被磁化，就不會被上方的磁體吸上去或者被下方的磁體吸引增大摩擦力。

在解釋好裝置之后，我們一起又畫出了切面圖，討論出如何畫導(dǎo)線，并用類比的方法解釋為什么電流由里向外是打點而由外向里是畫叉。相信學(xué)生會很容易的記住。然后按照課本上的步驟分別改變電流方向、磁場方向共計做了三次試驗，由第一次實驗得到磁場對電流有力的作用。第二次和第一次比較得出，磁場對電流的力的作用的方向與電流方向有關(guān)。第三次和第二實驗比較得出：磁場對電流的力的作用的方向與磁場方向有關(guān)。并提出問題，還有一種怎樣的組合，學(xué)生也能說出，在實驗四的基礎(chǔ)上，再改變電流方向再做一次實驗。并得出如果改變實驗中的電流方向和磁場方向，那么受力方向就沒有變化。然后向?qū)W生提出：是不是通電導(dǎo)體在磁場中一定受到力的作用呢？師生通過演示電流方向與磁場方向平行的情況，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒沒有運動，說明此時不受到力的作用。我以為這種拓展對學(xué)生的思維發(fā)展是有好處的，這是一種辯證的邏輯關(guān)系。磁場可以對電流有作用，也可能沒有力的作用。在實驗的過程中還發(fā)現(xiàn)有的時候?qū)w棒沒有運動，我告訴學(xué)生銅管經(jīng)過長時間的氧化導(dǎo)電性能會變差，每次實驗前應(yīng)該用鐵砂紙打磨一下。老師在演示的時候也會把一些粉筆灰弄在銅管和軌道上面，這是應(yīng)該清理一下。并讓學(xué)生觀察老師關(guān)閉開關(guān)的時間比較短是什么原因？學(xué)生仔細的觀察實驗裝置后可以發(fā)現(xiàn)是采用短路的方法，電流比較大，所以要通電時間短。并進一步提出問題，為什么要采用短路得到大電流呢？學(xué)生通過思考提出是不是電流大了，通電導(dǎo)體受到的力也變大了呢？順著學(xué)生提出的猜想進而研究受力的大小與哪些因素有關(guān)。學(xué)生提出兩個因為，一個是電流大小，一個是磁場強弱。在改變電流大小之前，提出問題，如何改變電流大小，可以起到復(fù)習(xí)歐姆定律的作用，學(xué)生提出的方案有用滑動變阻器、改變電源電壓等方法。對于改變磁場，我一開始希望用強磁體吸附在馬蹄形磁體上，后來發(fā)現(xiàn)不行，原因是強磁體的同一個磁極可以吸引馬蹄形磁體的兩個磁極。后來改用小電動機上的磁體，并用吸引大頭針多少的方法簡單的向?qū)W生證明了磁性強弱的不同。發(fā)現(xiàn)效果比較好。

我想這樣雖然沒有按照書上的步驟，但是對學(xué)生知識體系的建立是有好處的（力有方向和大小，研究完力的方向與哪些因素有關(guān)之后是不是應(yīng)該要研究力的大小與哪些因素有關(guān)呢?。?。而且對于后續(xù)學(xué)習(xí)如何改變電動機的轉(zhuǎn)速或者是如何改變線圈在磁場中的轉(zhuǎn)速（受力大?。┒加袔椭?。

之后演示用線圈做的電動機。一次全部刮去兩端的漆，線圈能轉(zhuǎn)，但是不能持續(xù)的轉(zhuǎn)，然后乘學(xué)生不注意，換一個線圈，再次通電發(fā)現(xiàn)可以持續(xù)的轉(zhuǎn)。學(xué)生很納悶，留下懸念，下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)直流電動機的工作原理和組裝電動機。

延伸閱讀

磁場對電流的作用電動機學(xué)案

§163磁場對電流的作用電動機
【學(xué)習(xí)目標】
1、知道磁場對通電導(dǎo)體有力的作用，知道通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與電流方向和磁感應(yīng)線方向有關(guān)。
2、知道通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動的道理。
3、了解直流電動機換向器的原理和作用。
【學(xué)習(xí)過程】
1、磁場對電流是否有作用
觀察課本圖16-25，演示：小電動機接通電源后能轉(zhuǎn)動起來。
說明：磁場對電流_________（有/沒有）力作用。
2、磁場對通電直導(dǎo)線的作用
如課本圖16-26所示安裝實驗器材，完成實驗，實驗現(xiàn)象表明：
（1）給金屬棒通電時金屬棒（運動/不運動）
（2）只改變金屬棒中電流方向，鋁棒運動方向會_________（改變/不變），只改變磁感線方向，金屬棒運動方向會_________（改變/不變）。
說明：通電導(dǎo)體在磁場中______(受/不受)力的作用。且力的方向跟______方向和_____方向有關(guān)。
3、磁場對通電線圈的作用
演示如課本圖16-27所示的實驗。觀察到的現(xiàn)象：是通電線圈_________（能/不能）在磁場中轉(zhuǎn)動，通電線圈_________（能/不能）在磁場中持續(xù)轉(zhuǎn)動。
當(dāng)通電線圈的平面與磁感線垂直時，線圈受到磁場的作用力是一對平衡力，我們把這個位置稱為_________。
4、電動機
（1）主要部件
（2）換向器的作用：作用是每當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時，自動改變通入線圈中的電流方向，使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動。
（3）工作原理：電動機是根據(jù)通電導(dǎo)體_________的原理制成的，并利用_________使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動。
（4）能的轉(zhuǎn)化：電動機工作過程中將_________能轉(zhuǎn)化_________能。
【典型例題】
例題1．圖中所示是檢驗磁場對通電導(dǎo)體作用力的實驗裝置。當(dāng)導(dǎo)線ab中有某方向電流通過時，它受到磁場的作用力向上。
（1）如果僅將兩磁極對調(diào)位置，導(dǎo)線ab受力向_____________；
（2）如果磁極位置不變僅改變ab中的電流方向，導(dǎo)線ab受力向______________；
（3）如果同時對調(diào)磁極位置和改變電流方向，導(dǎo)線ab受力向____________。
（4）由問題（1）（2）可得出的結(jié)論是：

例題2．一個能夠自由轉(zhuǎn)動的矩形線圈，懸掛在磁場中，通電后線圈不動，這可能是（）
A、線圈中是交流電B、線圈中的電流方向接反了
C、線圈此時正好處于平衡位置D、以上講法都不對

【課堂檢測】
1．在探究通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向與什么有關(guān)系時，一位同學(xué)做了如圖所示的三個實驗，圖中AB表示閉合電路的一部分導(dǎo)線，導(dǎo)線上的箭頭表示電流的方向，F(xiàn)表示導(dǎo)線受力的方向，S、N表示蹄形磁鐵的南北極。

⑴通過實驗(a)和(b)說明，通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向與________的方向有關(guān)。
⑵通過實驗(a)和(c)說明，通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與________的方向有關(guān)。
2．直流電動機是用_______供電的電動機。換向器能使線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置就立刻改變線圈中的_________，從而使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動，從而把能轉(zhuǎn)化為能。
【課后練習(xí)】
1．為了探索磁場對電流的作用規(guī)律，利用如圖所示裝置做實驗，當(dāng)電路閉合時，通電導(dǎo)線棒（鋁棒）AB會受力而__________，如果將磁鐵移開，通電導(dǎo)體棒AB將________；若實驗中保持磁鐵兩極的位置不變，改變電流方向則通電導(dǎo)體棒AB的運動方向?qū)_________；若實驗中保持電流方向不變，而調(diào)換磁鐵兩極的位置不變，則通電導(dǎo)體棒AB的運動方向?qū)___________。這一現(xiàn)象說明通電導(dǎo)體在磁場中受到________的作用，人們根據(jù)這一原理制成了________機。它工作時，____________能轉(zhuǎn)化為___________能．
2．通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向（）
A、跟電流方向和磁感線方向有關(guān)B、只跟電流方向有關(guān)，跟磁感線方向無關(guān)
C、只跟磁感線方向有關(guān)，跟電流方向無關(guān)D、跟電流方向和磁感線方向都無關(guān)
3．下列設(shè)備中沒有使用電動機的是（）
A、電風(fēng)扇、收錄機B、空調(diào)器、計算機C、電冰箱、微波爐D、電話機、電視機
4.以下裝置中，利用磁場對通電導(dǎo)線的作用的原理制成的是（）
A、全自動洗衣機的進水閥門B、電風(fēng)扇中的電動機
C、電鈑鍋D、電鈴
5．要使一臺直流電動機的轉(zhuǎn)速增大一些，下列方法中不可行的是（）
A、增大線圈中的電流B、換用輸出電壓較多的電源
C、將磁體的磁極對調(diào)D、換用磁性更強的磁體
6．要改變直流電動機的轉(zhuǎn)動方向，可以（）
A、增大電流B、改變線圈中的電流方向或?qū)φ{(diào)磁鐵兩極
C、同時改變電流方向和磁場方向D、增強磁鐵的磁性
7．在如圖所示的實驗裝置中，當(dāng)開關(guān)閉合時，能觀察到導(dǎo)體棒ab沿金屬導(dǎo)軌運動．利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成的設(shè)備是
A．電熱器B．發(fā)電機
C．電動機D．電磁繼電器
8．（2010內(nèi)蒙古赤峰，10，3分）如圖3所示，是小華同學(xué)探究“磁場對通電導(dǎo)體的作用”的實驗裝置，A、B是一根金屬棒，通過導(dǎo)線連接到電路中，閉合電鍵后，金屬棒沒有運動（儀器、電路都完好），要想使金屬棒運動起來，下列措施可行的是（）
A．將蹄形磁鐵的N、S極對調(diào)
B．換用磁性弱一些的蹄形磁鐵
C．換用電壓大一些的直流電源
D．將滑動變阻器的滑片向右移動

九年級物理下冊《磁場對電流的作用電動機》學(xué)案2蘇教版

九年級物理下冊《磁場對電流的作用電動機》學(xué)案2蘇教版

【教學(xué)時間】________【教者】
【教學(xué)目標】
1．通過探究活動，知道磁場對通電導(dǎo)體有力的作用；
2．通過探究活動，知道通電線圈能在磁場中發(fā)生轉(zhuǎn)動；
中華3．通過探究活動，知道怎樣才能使通電線圈在磁場中持續(xù)轉(zhuǎn)動，并了解直流電動機換向器的作用。
【重點、難點】
【教學(xué)方法】
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)學(xué)：
來源：
二、目標定學(xué)：
三、預(yù)習(xí)探學(xué)：

四、合作互學(xué)和交流助學(xué)：
(一)磁場對電流的作用
活動一：觀察玩具中的小電動機
試一試：怎么使小電動機轉(zhuǎn)到起來？
看一看：小電動機是由哪些部件組成的？
。
想一想：小電動機為什么會轉(zhuǎn)動？
。
活動二：觀察磁場對通電直導(dǎo)線的作用
(1)如圖所示組裝實驗器材，把直導(dǎo)線（金屬棒）放在磁場中，給導(dǎo)
線通電，觀察直導(dǎo)線運動情況是。
(2)僅改變導(dǎo)線中的電流方向，觀察直導(dǎo)線運動情況是
；
(3)僅對調(diào)磁極，改變磁場方向，觀察直導(dǎo)線的運動情況是；
(4)得出規(guī)律：磁場對通電導(dǎo)體有，其方向與
和有關(guān)。
(二)直流電動機的原理
活動三：觀察磁場對通電線圈的作用
觀察與思考：
(1)用漆包線繞成線圈，將線圈兩端的漆全部刮去后放入磁場，如課本圖所示，
閉合開關(guān)，線圈將會怎樣運動？你所觀察到的現(xiàn)象是：
通電線圈（能/不能）在磁場中轉(zhuǎn)動；
通電線圈（能/不能）在磁場中持續(xù)轉(zhuǎn)動下去。
（2）閱讀課本P46圖16~28，回答問題：

磁場中的通電線圈為什么會這樣運動？
活動四：怎樣才能使通電線圈在磁場中持續(xù)轉(zhuǎn)動
中華閱讀課本P46和P47圖16~29，回答問題：
（1）當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時，如果能立即改變線圈中的方向，通電
線圈就能在磁場力的作用下繼續(xù)轉(zhuǎn)動下去。
（2）電動機中能實現(xiàn)這一功能的裝置叫，它是由
組成，它的作用是。
點撥：
直流電動機的工作原理是，它是把
中華能轉(zhuǎn)化為能的裝置。
（三）電動機的應(yīng)用
閱讀課本P47“生活物理社會”《磁懸浮列車》了解一下，磁懸
浮列車的設(shè)計原理和動力裝置。
四、總結(jié)提升：
想一想：不用換向器，能不能讓線圈在磁場中持續(xù)轉(zhuǎn)動？
五、達標檢學(xué)：
六、教后反思：

16.3磁場對電流的作用電動機教學(xué)案

16.3磁場對電流的作用電動機教學(xué)案
班級___________姓名________________
教學(xué)目標：
1．通過演示實驗，確認磁場對電流有力的作用。
2．了解通電導(dǎo)體在磁場中受到力的方向跟哪些因素有關(guān)。
3．通過演示實驗，知道矩形線圈在磁場中的轉(zhuǎn)動情況。
4．知道直流電動機的構(gòu)造及工作原理，了解換向器的作用。
5．通過觀察演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題能力。激發(fā)學(xué)生探究自然規(guī)律的興趣。
教學(xué)重點：磁場對電流的作用；通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向與什么有關(guān)
教學(xué)難點：磁場對通電線圈的作用分析；直流電動機換向器的作用分析
教學(xué)過程：
一、預(yù)習(xí)交流：
1．磁場對電流有的作用。力的方向與和有關(guān)。
2．直流電動機的構(gòu)造：磁極、線圈、換向器、電刷。
3．直流電動機通電轉(zhuǎn)動時，
工作原理：________________________________。
能量轉(zhuǎn)化：________________________________。
平衡位置是指_____________________________________________________。
轉(zhuǎn)向跟________________和________________有關(guān)。
轉(zhuǎn)速跟________________和________________有關(guān)。
二、互動突破：
活動一：觀察磁場對通電直導(dǎo)線的作用
（1）如圖所示組裝實驗器材。
（2）給直導(dǎo)線通電，會發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線。
（3）磁場方向不變，改變直導(dǎo)線中的電流方向，會發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線。
（4）電流方向不變，改變磁場方向，會發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線。
實驗表明：磁場對電流，力的方向與和有關(guān)。

活動二：觀察磁場對通電線圈的作用
觀察與思考：用漆包線繞成線圈，將線圈兩端的漆全部刮去后放入磁場，如圖所示。閉合開關(guān)，觀察到的現(xiàn)象是：
通電線圈（能/不能）在磁場中轉(zhuǎn)動；
通電線圈（能/不能）在磁場中持續(xù)轉(zhuǎn)動下去。

活動二：怎樣才能使通電線圈在磁場中持續(xù)轉(zhuǎn)動？
（1）信息快遞：
通電線圈的平面與磁感線垂直時，線圈受到磁場的作用力是一對，這個位置稱為。
（2）分析：當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時，如果立即改變______________________，那么通電線圈就能在磁場力的作用下繼續(xù)轉(zhuǎn)動下去。完成這一任務(wù)的裝置就是____________。它的作用是________________________________________________________________。
（3）直流電動機的工作原理是，它工作時將能轉(zhuǎn)化為能。

三、當(dāng)堂評價：
完成“WWW”
四、總結(jié)提高：

五、當(dāng)堂訓(xùn)練：
1．通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，受力的方向跟和有關(guān)．如果這兩者其中之一的方向改變，則力的方向；如果這兩者的方向同時改變，則力的方向______。
2．電動機是利用______________________的原理制成的．電動機工作時主要是把______能轉(zhuǎn)化為_________能．直流電動機是用定期改變線圈中的電流方向，從而使電動機能夠連續(xù)不停地轉(zhuǎn)動．
3．下列設(shè)備中沒有使用電動機的是（）
A．電風(fēng)扇、收錄機B．空調(diào)器、計算機
C．電冰箱、微波爐D．電話機、電視機
4．通電導(dǎo)體在磁場里所受力的方向（）
A．跟電流方向和磁感線方向有關(guān)B．只跟電流方向有關(guān)，跟磁感線方向無關(guān)
C．只跟磁感線方向有關(guān)，跟電流方向無關(guān)D．跟電流方向和磁感線方向都無關(guān)
5．電動機的作用是()
A．把電能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能B．把電能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能
C．把電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能D．把機械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>