高中生物教案必修二
發(fā)表時間：2020-08-13初二上冊生物鳥導(dǎo)學案。
一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家都在十分嚴謹?shù)南虢贪刚n件。只有規(guī)劃好教案課件計劃，新的工作才會更順利！你們清楚有哪些教案課件范文呢？小編收集并整理了“初二上冊生物鳥導(dǎo)學案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
第六節(jié) 鳥學習目標：1、掌握鳥的主要特征與飛行生活的適應(yīng)。2、理解動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的意義。
1、鳥的體溫不會隨著變化而變化,是動物。魚、兩棲動物和爬行動物，體溫隨變化而變化,是動物。
2、恒定的體溫增強了動物對環(huán)境的，擴大了動物的。
3、鳥通過產(chǎn)卵，卵表面有堅硬的，起作用。
一、多種多樣的鳥
觀察幾種鳥的圖片，比較它們形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同，完成下面表格：
鳥的名稱喙的特征足的特征食性生活環(huán)境
大山雀短、直纖細、于善抓握以昆蟲為主林間
金雕
丹頂鶴
啄木鳥
野鴨
喙：①直而堅硬 ②長?、蹐杂?，末端尖彎曲?、鼙馄?，邊緣有鋸齒
足：①趾端有鉤爪?、诩氶L?、壑憾擞袖h利的鉤爪，強健有力 ④趾之間有蹼
食性：①樹皮中的害蟲 ②魚類③小動物?、芩游铩?br> 生活環(huán)境：①淺水中?、诹珠g ③高山草原
二、鳥的主要特征
探究：鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點
（一）外部形態(tài)
1、觀察鳥的外形呈什么形態(tài)？
2、對鳥的飛行有什么幫助？
3、鳥為什么會有這么強的飛行能力？答：前肢，扇動空氣；體表被覆。
（二）內(nèi)部結(jié)構(gòu)
4、鳥最發(fā)達的肌肉在什么地方？
5、鳥骨骼特有什么特點？有何意義？骨骼，長骨，減輕。
6、鳥類的消化有什么特點？
答：食量、消化吸收能力；排出糞便很。為鳥類的飛行提供充足的，同時。
7、鳥呼吸有什么特點為？
答：有肺和氣囊，進行，為飛行提供。
總結(jié)：鳥類的主要特征：
①。②。③。④。
拓展思考：除此之外，鳥還有其他適于飛行的特征嗎？
。
三、鳥與人類生活的關(guān)系：、、
（基礎(chǔ)訓(xùn)練）
1、鳥飛行時，牽動兩翼完成飛行動作，其動力主要來自()
A、四肢B、胸骨C、胸肌D、羽毛
2、下列動物中，能夠飛行，但不屬于鳥類的動物是()
A、家鴿B、鴨子C、蝙蝠D、天鵝
3、家鴿胸部的骨很突出，其作用是（）
A、減少空氣的阻力B、維持身體平衡C、減輕體重D、附著發(fā)達的胸肌
4、鳥的身體里有發(fā)達的氣囊，與肺相通。它們進行氣體交換的場所是（）。
A、肺和氣囊B、氣囊C、肺D、氣管
5、家鴿的直腸很短，不貯存糞便，其意義是（?。?br> A、減輕體重B、提高消化效率C、利于磨碎食物D、提高吸收效率
（提升訓(xùn)練）
6、下列不屬于鳥類氣囊作用的是（）
A、進行氣體交換B、散熱降溫C、降低身體的比重D、減小飛行時內(nèi)臟之間的摩擦
7、鳥類與其它種類動物最主要的區(qū)別是（）
a.體表有羽毛b.前肢變?yōu)橐韈.用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸
d.胎生、哺乳e.體溫恒定
A、abcB、bdeC、aceD、cde
8、家鴿胸部的骨非常突出，飛行時，牽動兩翼的肌肉主要著生在()
A、后肢B、脊椎骨C、頸部D、胸骨
9、蜂鳥的心搏次數(shù)為615次/分鐘，是人的8倍還多，這與它下面的哪項生理活動密切相關(guān)( )
A、飛行B、呼吸C、生殖D、孵卵
10、有人說“鳥的全身都是為飛行而設(shè)計”。下列說法中與這句話含義不符的是()
A、前肢變成翼B、足有四趾 C、體內(nèi)有氣囊 D、胸肌發(fā)達
11、鳥的食量普遍很大，其主要原因是（）
A、為繁殖準備B、為了飛行快C、飛行需要消耗大量能量D、為了維持體溫
12、鳥類頻繁排糞的原因是()
A、缺乏控制排便的完善結(jié)構(gòu)B、食量太大，形成的食物殘渣多
C、口腔內(nèi)沒有牙齒，食物消化不完全D、直腸很短，體內(nèi)不能儲存糞便
13、與飛行生活相適應(yīng)，鳥類的骨骼的特點是（?。?br> A、厚而堅固B、厚而輕C、氣管長骨較厚，骨骼發(fā)達D、薄而輕，長骨中空
14、家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）家鴿的身體呈型，可以減少空氣阻力，利于飛行動作。
（2）飛行器官發(fā)達：前肢變成了，生有幾排大型的，胸部有很突出的，其兩側(cè)有發(fā)達的，可牽動兩翼完成飛行。
（3）消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘渣，隨糞便及時排出，這樣可以，利于飛行。
（4）飛行時，體內(nèi)產(chǎn)生熱量，通過體內(nèi)的經(jīng)呼吸作用散失到體外，以保持體溫恒定。
延伸閱讀
初二上冊生物細菌導(dǎo)學案
教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“初二上冊生物細菌導(dǎo)學案”，相信能對大家有所幫助。
櫻桃園中心初中生物導(dǎo)學案
年級：八年級學科：生物班級：小組：姓名：
課題：第二節(jié)《細菌》課型：新授課時：一課時課時總編號：
問題導(dǎo)入
你知道細菌是怎樣發(fā)現(xiàn)的？是由誰發(fā)現(xiàn)的？你知道被稱為“微生物學之父”的巴斯德嗎？細菌像什么樣？有多大？如何繁殖后代？
一、學習目標：
1.了解細菌的發(fā)現(xiàn)過程和巴斯得的實驗，認同科學的發(fā)展與技術(shù)進步的密切相關(guān)
2.描述細菌的結(jié)構(gòu)特點及生殖方式
3.運用比較的方法，推測出細菌的營養(yǎng)方式
二、自主學習：
自學課本71----74頁，完成下列問題，并展示學習成果。
1.細菌是如何被發(fā)現(xiàn)的？
2.思考：巴斯得的鵝頸瓶實驗說明了什么？
3.通過“細菌的發(fā)現(xiàn)過程及巴斯德實驗過程”
你對科學的發(fā)現(xiàn)有什么新認識？
4.認識不同形態(tài)的細菌，并且描述出細菌有哪些不同的形態(tài)。
5.觀察課本73頁“觀察與思考”中的“細菌結(jié)構(gòu)示意圖”，
并思考教材中出現(xiàn)的討論題，細菌的結(jié)構(gòu)有什么特點及細菌的營養(yǎng)方式。
（2）用所制作的曲線圖解釋，為什么細菌的增殖速率如此之快？
2．李彬同學為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗：將甲、乙裝置好后，
分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫25的環(huán)境中，乙裝置做密封處理若干天后，得到了肉湯的保險方法。請問：
(1)乙裝置的肉湯為什么能保持新鮮？。
(2)李彬?qū)嶒炛械淖兞渴?，甲組實驗在整個實驗中
起到作用。
(3)李彬用酒精燈加熱時消毒法。
(4)實驗后，李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走，并放在冰箱中，若干天后，
肉湯還是新鮮的。你能否得出另一結(jié)論？為什么？
。
(5)以上說明細菌繁殖的條件是什么？
。
(6)你認為，保存食物應(yīng)該注意什么問題？
。
四、精講點撥：
傷口較深與表皮劃傷哪個易得破傷風？為什么？
五．課堂檢測：
1.細菌的發(fā)現(xiàn)者是()
A.荷蘭人列文虎克B.英國人羅伯特虎克
C.法國人路易斯巴斯德D.沃森
2.與洋蔥細胞相比，細菌細胞缺少的結(jié)構(gòu)是（）
①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì)④成形的細胞核⑤葉綠體
A.①②B.②③C.③④D.④⑤
3．被稱為“微生物之父”的是（）
A．荷蘭人列文虎克B.英國人羅伯特虎克C.巴斯德D.沃森
4.芽孢是細菌的（）
A.分泌物B.休眠體C.后代D.生殖細胞
6.觀察：“植物細胞、動物細胞及細菌結(jié)構(gòu)圖”并注意比較它們結(jié)構(gòu)異同。
細菌細胞植物細胞
基本結(jié)構(gòu)細胞壁
細胞膜
細胞核
細胞質(zhì)
特有結(jié)構(gòu)
7.描述細菌的生殖。
三．合作探究：
1．假設(shè)一個細菌每隔20分就進行一次分裂，而后代都存活并以相同的速率增殖。
下面的表格顯示了在5小時內(nèi)，每隔1小時統(tǒng)計的細菌數(shù)。
細菌的增殖
時間細菌數(shù)量/個
開始1
1小時后8
2小時后64
5小時后32768
（1）請用表中的數(shù)據(jù)做一個曲線圖：橫坐標為時間，縱坐標為細菌數(shù)量。
5.法國科學家巴斯德設(shè)計的曲頸瓶實驗證明了（）
A.細菌在骯臟的自然環(huán)境中產(chǎn)生的
B.細菌不是自然發(fā)生的。肉湯腐敗是由于空氣中已經(jīng)存在的細菌造成的
C.細菌會在酒或牛奶等食品中自然發(fā)生
D.細菌會在牛肉等食品中自然發(fā)生
6.下圖是顯微鏡視野中的三種細菌，其中的（）是球形，（）是桿形，（）是螺旋形。
7、根據(jù)細菌結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：
（1）細菌都是細胞個體。
（2）與植物細胞相同的結(jié)構(gòu)有
、、。
（3）可以幫助細菌運動的結(jié)構(gòu)是。
（4）起到保護作用的結(jié)構(gòu)是。
（5）細菌在生長發(fā)育的后期，個體縮小，細胞壁增厚，
形成的休眠體是，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。
六、評價與反思：
初二上冊生物社會行為導(dǎo)學案
教案課件是老師需要精心準備的，到寫教案課件的時候了。在寫好了教案課件計劃后，才能夠使以后的工作更有目標性！有沒有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“初二上冊生物社會行為導(dǎo)學案”，希望能為您提供更多的參考。
黃各莊中學八年級生物教學案
課題5-2-3社會行為輔備人課時序號
學習目標1.描述動物群體中信息交流的意義。
2.培養(yǎng)運用已有知識經(jīng)驗提出問題、解決問題的能力。
3.認同群體的力量大于個體,成功的科學探究需要探索精神。
4.初步形成熱愛自然，珍愛生命的情感。
學習重點1.信息交流的意義?！?.提出問題并進行探究。
難點預(yù)測探究螞蟻的通訊。
課前準備課前觀察螞蟻、狗、貓等一些身邊動物的取食過程；各種社會行為的視頻資料。
引入新課
課前讓大家觀察螞蟻、狗、貓等一些身邊動物的取食過程，這些動物取食行為
都相同嗎？其中哪些是群體生活的動物？把你的觀察結(jié)果說一說。
像螞蟻這樣的小動物過著群體生活，群體生活的動物具有一系列的社會行為。這樣的動物還有、、、等。但并不是所有群體生活的動物都有社會行為。怎樣判斷一種動物是否具備社會行為呢？下面我們以白蟻為例探究動物社會行為的特征。
合作探究
1.觀看錄像(白蟻和狒狒的群體生活)，觀看時注意思考以下問題,
⑴白蟻群體成員有哪些？它們的職能分別是什么？
①，；②，；
③，；④，。
⑵在狒狒的群體中哪一個是首領(lǐng)?
推測：為什么牧羊人放牧時管好頭羊就可以？
2.總結(jié)社會行為的特征：
。
3.探究群體中的信息交流的方式
⑴討論：群體中不同個體之間實現(xiàn)分工合作的條件是什么？
⑵觀看黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇、豹、鷹發(fā)出叫聲的錄像。問題：
①黑長尾猴發(fā)現(xiàn)不同敵害時叫聲相同嗎？
②聽到同伴的叫聲，其它黑長尾猴會做出什么樣的反應(yīng)？
③黑長尾猴結(jié)群生活有什么好處？
⑶討論：根據(jù)你的經(jīng)驗，動物群體中個體間進行信息交流都有哪些方式？
⑷群體中的社會行為的意義是什么？
4.探究螞蟻的通訊
⑴提出問題：
⑵作出假設(shè)：螞蟻是靠傳遞信息的。
⑶擬定計劃，進行探究
提示：1.飼養(yǎng)螞蟻時應(yīng)注意些什么？
2.觀察螞蟻取食行為時饑餓狀態(tài)和吃飽的狀態(tài)哪個效果好？
3.能不能用其它的一些物體代替紙片？
⑷根據(jù)觀察記錄，分析得出結(jié)論。
⑸表達交流
總結(jié)收獲：通過本節(jié)課的學習我知道了
達標檢測：
1.在狒狒的群體中等級的排列次序是據(jù)、、
和的不同。
2.在動物群體中進行信息交流時可以通過動物的、、傳遞信息。
3.為讓一只剛出生不久便失去“母親”的小豬活下來，讓另一只正在哺乳的母豬喂養(yǎng)，往往先在該小豬身上抹上這頭母豬的尿，否則母豬不會喂養(yǎng)它，這實際上是動物之間的一種
，尿起了的作用，從獲得途徑來看該母豬的種行為屬于。
4.下列具有社會行為的有（）
A.在同一片森林筑巢的喜鵲B.個體戶在河邊養(yǎng)的一群鴨
C.一群南飛的大雁D.一塊稻田里的所有青蛙
5.下列關(guān)于狒狒群體中的首領(lǐng)的描述，不正確的一項是（）
A.在群體內(nèi)部是“常勝冠軍”優(yōu)先享有食物、配偶和選擇筑巢場地
B.其它成員對它表示順從，對它的攻擊不反抗
C.對群體不承擔任何責任D.在群體中是個體最大、力量最強、最兇猛的
6.生物之間錯綜復(fù)雜的聯(lián)系，生物與環(huán)境成為統(tǒng)一的整體，是由于（）的存在。
A.物質(zhì)流和信息流B.物質(zhì)流、信息流、能量流C.能量流和信息流D.物質(zhì)流和能量流
7.下列幾種動物的行為中不能起到同種個體之間交流信息作用的是（）
A.蜜蜂的舞蹈動作B.蜂王釋放的特殊分泌物
C.鳥類的各種鳴叫聲D.烏賊受到威脅時釋放墨汁
8.在一群猴組成的等級社會中，存在著優(yōu)勢個體，如果出現(xiàn)猴A優(yōu)于猴B，猴C優(yōu)于猴A，猴B優(yōu)于猴D，則優(yōu)先獲得食物和配偶的應(yīng)該是〔〕
A.猴A；B.猴B；C.猴C；D.猴D。
9.下列這些動物的行為中，都能起到同種個體之間交流信息作用的一組是（）
①雌蠶蛾釋放性外激素②鳥類的各種鳴叫聲③螞蟻相互碰觸角
④烏賊受到威脅時釋放墨汁⑤遇到獵豹追捕，瞪羚會急轉(zhuǎn)彎⑥狗一路走一路撒尿
A.①③⑤⑥；B.②④⑤⑥；C.①②③⑥；D.①②③⑤。
10.傳說當年項羽和劉邦決戰(zhàn)，兵敗行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎。
想一想：劉邦手下的軍師是怎樣使螞蟻聚在一起，并圍成這五個字的？
初二上冊生物哺乳動物導(dǎo)學案
老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能在以后有序的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“初二上冊生物哺乳動物導(dǎo)學案”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
第七節(jié)哺乳動物學習目標：1、認識哺乳動物的共同特征。2、培養(yǎng)學生歸納概括的能力（歸納概括哺乳動物的共同特征）。
1、與鳥一樣，哺乳動物可以維持恒定的體溫，是。
2、絕大數(shù)哺乳動物的在雌性體內(nèi)發(fā)育，通過從母體獲得，發(fā)育到一定階段后從母體中產(chǎn)出，這種生殖方式叫作。
3、與鳥用喙啄取食物不同，哺乳動物用牙齒、和食物。
4、哺乳動物具有高度發(fā)達的和，能靈敏地感知的變化，對環(huán)境的______________及時作出反應(yīng)。
一、哺乳動物的主要特征
1、請描術(shù)牦牛的體表特征與該特征的意義。。
2、思考：胎生、哺乳有什么意義？
。
3、下面是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答：
（1）兔和狼的牙齒有什么共同特征？___________。
可分為①；②；③。
（2）_____是兔的牙齒,_____是狼的牙齒。人類的牙齒有幾種齒型？。
（3）家兔的牙齒分化為和。門齒適于食物，臼齒適于食物。這與家兔吃________的生活習性相適應(yīng)的特點。
（4）狼的牙齒還有________的分化，犬齒適于食物，這與狼吃_______的生活習性相適應(yīng)的特點。
（5）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是______________________。
（6）牙齒的分化對攝食和消化有什么意義？。
4、思考：哺乳動物有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)的意義：
。
5、小結(jié)：哺乳動物的主要特征是：
體表；_，_；牙齒有_、_和___的分化。
二、哺乳動物與人類生活的關(guān)系
1、為人類提供_______；2、提供豐富的__________；3、經(jīng)人工馴化，________；4、藥用
5、有害：鼠類危害____________，還會_____________。
[拓展]“鯨”被人們俗稱為“鯨魚”。為什么說“鯨”是哺乳動物而不是魚？
______________________________________________________________________________
1、哺乳動物特有的特征是（）
A．心臟四腔B．體溫恒定C．胎生、哺乳D．用肺呼吸
2、生物物種多樣性面臨著嚴重的威脅。下列珍稀動物中，胎生哺乳的物種是（）
A、揚子鱷B、大熊貓C、白鷴D、中華鱘
3、同學們熟悉的家兔、寵物狗等哺乳動物的體表一般都具有發(fā)達的體毛，其主要作用是（）
A、防御B、保溫C、保護D、偽裝
4、狼、虎和獅都是同學們熟悉的食肉動物。它們的牙齒的特點是（）
A、臼齒發(fā)達B、門齒發(fā)達C、犬齒發(fā)達D、犬齒退化
5、體溫恒定有利于動物的區(qū)域分布、生存和繁衍，下列動物中體溫恒定的一組是（）
A、梅花鹿和蚯蚓B、朱鹮和海豹C、麻雀和螳螂D、家鴿和蜥蜴
6、家兔的牙齒分化為（）
A、門齒和臼齒 B、門齒和犬齒 C、犬齒和臼齒D、門齒、犬齒和臼齒
7、下列幾組動物中，屬于恒溫動物的是()
A、貓頭鷹、揚子鱷、鯨B、家兔、丹頂鶴、獵豹
C、白熊、蛇、袋鼠D、金絲猴、沙蠶、大熊貓
8、下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（）
A、絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代；
B、哺乳為幼仔成長優(yōu)越的營養(yǎng)條件；
C、胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率；
D、胎生提高了哺乳動物的產(chǎn)子率。
9、在馬牛羊的口腔里找不到下列哪種結(jié)構(gòu)（）
A、犬齒B、舌頭C、臼齒D、門齒
10、兔能迅速對外界環(huán)境變化做出反應(yīng)，主要原因是（）
A、具有發(fā)達的大腦、神經(jīng)及四肢B、視覺敏感C、具有較大的耳朵D、嗅覺靈敏
11、蝙蝠與家鴿都適于飛行，但蝙蝠是哺乳類而不是鳥類，它特有的特征是（）
A、雙重呼吸B、體溫恒定C、心臟四腔D、胎生哺乳
12、下列關(guān)于哺乳動物的說法，錯誤的是（）
A、主要特征包括胎生和哺乳等B、是動物界最高等的類群
C、有些可以生活在水中D、哺乳動物適應(yīng)環(huán)境的能力很強，能適應(yīng)任何環(huán)境
13、與家鴿相比，家兔更高等，更能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的特點是（）
A、心臟四腔，血液運送氧氣的能力強B、肺發(fā)達，能單獨完成呼吸作用
C、體表被毛，能保持恒定體溫D、胎生哺乳，胚胎和幼體發(fā)育條件優(yōu)越
14、鯨終生生活在海洋中，頸部不明顯，具鰭，體表光滑無毛。但它是哺乳動物，而不是魚類的主要原因是（）
A、用肺呼吸，體溫恒定B、心臟分四腔，兩條血液循環(huán)路線
C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達，能產(chǎn)生條件反射D、體腔內(nèi)有隔，胎生、哺乳
