音樂教案小學一年級

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案19。

作為杰出的教學工作者，為了教學順利的展開。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學教案嗎？下面是由小編為大家整理的“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案19”，僅供參考，希望可以幫助到您。

課題

5 j q x

課型（合同范本網(wǎng) 36gH.Com）

新授課

教學要求

1. 學會3個聲母j q x，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。

2. 能正確拼讀方框內(nèi)j q x與單韻母ü相拼時，ü上兩點省略的規(guī)則

教學重點

1、j q x的正確發(fā)音。

2、j q x與單韻母的拼讀。

* 教學具準備及輔助活動

教學時間

第二課時

授課時間

2006年9月19日

教學過程

一、 復習檢查

1、 抽讀字母卡片：j q x ü 。

2、 在四線格內(nèi)正確書寫j q x。

二、 教學j q x與ü相拼的書寫規(guī)則。

1、 出示幻燈片。演示過程：出示小熊；出示j q x；小熊摘下墨鏡；小熊與j q x拉手。

2、 教師邊抽拉幻燈片，邊講故事。

有一天，小熊愚遇見到了好朋友j q x，高興極了，趕忙伸出手，可是轉(zhuǎn)念一想，不行，我戴著眼鏡和別人拉手是不禮貌的，于是小熊趕忙摘下眼鏡，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手。（相機板書j-ü—ju、 q-ü—qu、 x-ü—xu）

3、 指名說說ju qu xu后面是什么字母。

4、 學生自由拼讀。

5、 指名拼讀。

三、 教學帶調(diào)音節(jié)詞。

1、 出示：j-i—ji

(1) 指名拼讀，指名連起來讀。

(2) 看圖理解詞義。

2、 出示：x-ü—xu

（1） 指名說說xu中的第二個字母該讀什么音。

（2） 引導學生看圖練讀音節(jié)詞hú xū。

（3） 看圖理解詞義。

四、 鞏固練習

1、 抽讀卡片。

2、 讀書上的音節(jié)詞。

教 后 記

延伸閱讀

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案16

為了使每堂課能夠順利的進展，在上課前要仔細認真的編寫一份全面的教案。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那么教案怎樣寫才好呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《蘇教版一年級上冊表格式全冊教案16》，僅供參考，希望可以幫助到您。

課題

5 g k h

課型

新授課

教學要求

1. 學會3個聲母g k h，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。

2. 能正確拼讀方框內(nèi)g k h與單韻母組成的6個音節(jié)，能看圖讀帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。

教學重點

1、g k h的正確發(fā)音。

2、g k h與單韻母的拼讀。

教學時間

第一課時

授課時間

2006年9月15日

教學過程

一、 談話揭題。

二、 看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。

1、 引導看情境圖，學生回答問題，老師總結圖意。

2、 聽語境歌。學生學會語境歌。

三、 教學聲母g k h.。

1、 讀音：與“哥哥”的“哥“相似，教師范讀，告訴學生讀的方法。領讀，學生體會練讀，指名讀。

2、 字形及書寫：看它的字形，編順口溜幫助記憶：9字加彎?？磄有幾筆組成，先寫什么，再寫什么。教師范寫，學生書空。然后在書上描紅。

k、h的教學步驟與方法同上.

k的順口溜：機槍朝天kkk.

h的順口溜：像把椅子hhh。

h與n比較：通過在四線格內(nèi)書寫來進行比較，比一比一豎的長短。

四、 鞏固練習。

1、 抽讀字母卡片。

2、 做找朋友游戲。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案15

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編收集整理的“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案15”，僅供參考，希望可以幫助到您。

課題

4 d t n l

課型

新授課

教學要求

1、學會d t n l 4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

2、學習d t n l 與單韻母組成的音節(jié)及四聲。

3、學習帶調(diào)拼讀音節(jié)。

教學重點

1、d t n l 的正確發(fā)音。

2、認清字形，區(qū)別b 和d 的字形。

教學時間

第三課時

授課時間

2006年9月14日

教學過程

一、 復習檢查

1、 抽讀字母卡片。

d t n l i a u e

2、 復習聲調(diào)符號。

3、 指名說說拼音方法。

二、 新授

1、 看圖拼讀帶調(diào)音節(jié)。

（1） 出示吹笛子圖。說說圖上畫了誰？他在干什么？

指名拼讀。

出示四聲，學生輕聲練讀，指名讀。

引導用di的四聲組詞。

（2）依次出示其他圖，教法同前。

2、 將圖和帶調(diào)音節(jié)對應起來。

（1） 提問：鬧鐘走動時，會發(fā)出什么樣的聲音？

小朋友趕豬時，口里會發(fā)出什么聲音？

小汽車喇叭是怎樣鳴叫的？

拖拉機行進時，會發(fā)出什么聲音？

（2）引導連線。

三、 鞏固練習

1、 練讀課文。

2、 讀拼音句。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案12

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。要根據(jù)班級同學的具體情況編寫教案。從而在之后的上課教學中井然有序的進行，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？小編特地為您收集整理“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案12”，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

課題

3、 b p m f

課型

新授課

教學要求

1、學會b p m f 4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

2、學習b p m f 與單韻母組成的音節(jié)及四聲。

3、學習帶調(diào)拼讀音節(jié)。

教學重點

1、b p m f 的正確發(fā)音。

2、認清字形，區(qū)別b 和p 的半圓位置。

教學時間

第三課時

授課時間

2006年9月12日

教學過程

一、復習音節(jié)和帶調(diào)的單韻母音節(jié)。（略）

帶調(diào)拼讀

二、新授

1、出示音節(jié)。

2、借助學生的口語經(jīng)驗教學生拼讀音節(jié)，從語言實踐中來，

4、教學讀法。

5、用以上方法，教師輔導學生練習拼讀mǐ。

6、用以上的方法，學生自己練習拼讀pō、fǔ。

7、學習練讀本課四個帶調(diào)音節(jié)。反饋矯正。

8、拼音詞練習。先練讀拼音詞，再根據(jù)圖意說話。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案27

為了使每堂課能夠順利的進展，所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學計劃。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？小編特地為您收集整理“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案27”，希望對您的工作和生活有所幫助。

課題

9 y w

課型

新授課

教學要求

1. 學會2個聲母y w，整體認讀音節(jié)yi wu yu 及它們的四聲，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。

2. 能正確認讀y w和單韻母組成的音節(jié)，能夠準確拼讀音節(jié)，會讀拼音詞。了解整體認讀音節(jié)yu書寫時ü上兩點省略的規(guī)則。

教學重點

1、y w的正確發(fā)音。

2、yi wu yu的正確發(fā)音。

教學時間

第二課時

授課時間

2006年9月26日

教學過程

一、 復習檢查

1、 出示小黑板：y w。

2、 指名說說圖上畫的是誰，他穿什么衣服。

3、 將yi wu yu制成帶聲調(diào)的12張卡片，發(fā)給學生，教師讀一個音節(jié)，四個學生讀帶聲調(diào)的音節(jié)并組成。

二、 教學y w和韻母的拼讀。

出示圖：

1、 這幅圖畫的是什么地方？圖上有什么東西？

2、 出示音節(jié)，學生練習拼讀。

3、 指名將上面的音節(jié)貼到圖上相應的地方。

4、 看圖讀音節(jié)。

三、 寫聲母

1、 出示小黑板：

b ( ) m ( ) ( )t ( ) l

( ) k ( ) ( ) q ( )

zh ( )( ) r z ( ) s

y ( )

2、 分兩組接龍?zhí)羁眨M行比賽。其他學生在書上填空，填后評講。

四、 在教材上按23個聲母的順序加線連成一個大象的輪廓。（略）

五、 鞏固練習

1、 讀一讀，找出聲母、韻母、音節(jié)。

2、 用音節(jié)組詞。

六、 作業(yè)

抄寫聲母。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案25

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。通常大家都會準備一份教案來輔助教學。這樣可以有效的提高課堂的教學效率，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是小編為大家整理的“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案25”,僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

課題

5 zh ch sh r

課型

新授課

教學要求

1. 學會4個聲母zh ch sh r，整體認讀音節(jié)zhi chi shi ri及它們的四聲，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。

2. 能讀準音節(jié)，會讀拼音詞。

3. 學習三拼音方法，能正確認讀三拼音音節(jié)。

教學重點

1、zh ch sh r zhi chi shi ri的正確發(fā)音。

2、zh ch sh r與單韻母的拼讀。

3、學會三拼音方法。

教學時間

第三課時

授課時間

2006年9月22日

教學過程

一、 復習檢查

1、 讀拼音卡片。

2、 復習音節(jié)拼讀方法。前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

二、 學習三拼音

1、 出示：（略）

2、 仔細看看：shuō這個音節(jié)有幾部分組成？

3、 指導拼讀方法。

4、 教師范讀。

5、 教學順口溜：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。

6、 學生練讀，指名學生拼讀書上其他的三拼音節(jié)，注意提醒學生不要把介音讀丟了。

三、 看圖拼讀三拼音節(jié)

1、 出示：（略）

（1） 指名說說聲母、介母、韻母各是什么？

（2） 自由練習拼讀。

（3） 指名拼讀。

（4） 看圖，說說圖意。

2、 出示：（略）

（1） 指名分析音節(jié)結構。

（2） 練習自由拼讀。

（3） 同桌練習拼讀。

（4） 說說圖上畫的是什么，再連讀拼音詞。

四、 鞏固練習

1、 讀一讀，比一比，每一組音節(jié)有什么不同。（略）

2、 填空。

duō——（ ）-（ ）-（ ）

kuā——（ ）-（ ）-（ ）

tuō——（ ）-（ ）-（ ）

huā——（ ）-（ ）-（ ）

五、 作業(yè)

讀書上的內(nèi)容。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案23

老師要承擔起對每一位同學的教學責任，在開展教學工作之前。每位老師都會提前準備一份教案，以便于提高講課效率。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《蘇教版一年級上冊表格式全冊教案23》，歡迎您參考，希望對您有所助益。

課題

5 zh ch sh r

課型

新授課

教學要求

1. 學會4個聲母zh ch sh r，整體認讀音節(jié)zhi chi shi ri及它們的四聲，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。

2. 能讀準音節(jié)，會讀拼音詞。

3. 學習三拼音方法，能正確認讀三拼音音節(jié)。

教學重點

1、zh ch sh r zhi chi shi ri的正確發(fā)音。

2、zh ch sh r與單韻母的拼讀。

3、學會三拼音方法。

教學時間

第一課時

授課時間

2006年9月21日

教學過程

一、 談話揭題。

二、 看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。

1、 引導看情境圖，學生回答問題，老師總結圖意。

2、 聽語境歌。學生學會語境歌。

一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救。

三、 教學聲母zh ch sh r。

zh zhi

1、 讀音：與“樹枝”的“枝“相似，教師范讀，告訴學生讀的方法。領讀，學生體會練讀，指名讀。

2、 字形及書寫：看它的字形，編順口溜幫助記憶：z加椅子zh ch sh r?？磟h 有幾部分組成，教師范寫，學生書空。然后在書上描紅。

3、 教學zhi及其四聲。

出示zhi，告訴學生：和zi一樣，i在zhi中不說話，它和zh組成的音節(jié)zhi，是整體認讀音節(jié)，不要拼讀，只要將zh的音讀得長一點就行了。

教師范讀音節(jié)zhi。

領讀、齊讀、指名讀。

出示zhi的四聲，學生自由練讀，引導用它的四聲練習組詞。

ch sh r的教學步驟與方法同上.

ch 的順口溜：c加椅子ch ch ch。

sh的順口溜：s加椅子sh sh sh。

r 的順口溜：小苗發(fā)芽r r r。

四、 鞏固練習。

1、 抽讀字母卡片，告訴學生zh ch sh r是平舌音。

2、 抽讀音節(jié)卡片zhi chi shi ri。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案22

老師要承擔起對每一位同學的教學責任，在開展教學工作之前。這時就需要自己去精心研究如何做一份學生愛聽老師愛講的教案。讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道怎樣才制作一份學生愛聽的教案嗎？以下是小編收集整理的“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案22”，希望對您的工作和生活有所幫助。

課題

5 z c s

課型

新授課

教學要求

1. 學會3個聲母z c s，整體認讀音節(jié)zi ci si及它們的四聲，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。

2. 能讀準音節(jié)，會讀拼音詞。

教學重點

1、z c s zi ci si的正確發(fā)音。

2、z c s與單韻母的拼讀。

教學時間

第二課時

授課時間

2006年9月21日

教學過程

一、 復習檢查

1、 出示小黑板：z c s。

2、 指名說說小黑板上哪些是聲母，哪些是韻母，哪些是音節(jié)

c b z t c s d s r n z

二、 新授。

1、 教學z c s與a的拼音。

（1） 幻燈片出示：（略）

（2） 練習自由拼讀。

（3） 指名讀音節(jié)。

（4） 齊拼音節(jié)。

2、 帶調(diào)拼讀單音節(jié)詞。

（1） 出示擦窗、扎辮子、灑水的一幅圖。

（2） 指名說說圖上的意思。

（3） 將3個音節(jié)分別發(fā)給三個同學，請拿到音節(jié)的同學將音節(jié)貼到響應的圖上方。貼對了，學生練習拼讀。

3、 帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。

（1） 教學cūxì：出示，逐字練習拼讀，再連讀。最后看圖說說圖意。

（2） 教學zǔfù：方法同上。

三、 鞏固練習

練讀書上的拼音詞。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案13

為了使每堂課能夠順利的進展，老師需要做好課前準備，編寫一份教案。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學方案嗎？下面是由小編為大家整理的蘇教版一年級上冊表格式全冊教案13，僅供參考，希望能為您提供參考！

課題

4 d t n l

課型

新授課

教學要求

1、學會d t n l 4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

2、學習d t n l 與單韻母組成的音節(jié)及四聲。

3、學習帶調(diào)拼讀音節(jié)。

教學重點

1、d t n l 的正確發(fā)音。

2、認清字形，區(qū)別b 和d 的字形。

教學時間

第一課時

授課時間

2006年9月13日

教學過程

一、 復習檢查

1、 抽讀字母卡片。

2、 看卡片，說說哪些是單韻母，哪些是聲母。

二、 揭示新課內(nèi)容

1、 引導看情境圖。學生說說圖意。

2、 小結圖意，聽語境歌。

3、 引導學語境歌。

三、 教學聲母d 和t

1、 教學d

（1） 看座鐘筆筒，引出d 。

（2） 教師范讀三遍，講述發(fā)音方法。

（3） 領讀、齊讀、指名讀。

（4） 教學d 的寫法。把b和d進行比較。編順口溜記字形。指導筆順。

（5） 學生在書上描紅。

2、 教學 t

（1） 看模特兒圖，引出t 。

（2） 教師范讀三遍，講述發(fā)音方法。

（3） 領讀、齊讀、指名讀。

（4） 教學 t的寫法。編順口溜記字形。指導筆順。

（5）教師范寫，學生在書上描紅

四、 教學d t 和a e i u 相拼的音節(jié)

1、 出示：

指名拼讀，教師注意糾正讀錯的音。

2、 出示：

學生自由試讀，標出感到困難的音節(jié)。

按順序讀，點名讀。

五、 鞏固練習

1、 指讀d t 。

2、 做找字游戲。

3、 指名讀音節(jié)。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案11

每一位任課老師，為了能夠給學生給一個最簡單易懂的教學思路。老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是小編為大家整理的“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案11”,供您參考，希望能夠幫助到大家。

課題

3、 b p m f

課型

新授課

教學要求

1、學會b p m f 4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

2、學習b p m f 與單韻母組成的音節(jié)及四聲。

3、學習帶調(diào)拼讀音節(jié)。

教學重點

1、b p m f 的正確發(fā)音。

2、認清字形，區(qū)別b 和p 的半圓位置。

教學時間

第二課時

授課時間

2006年9月11日

教學過程

一、復習檢查

復習韻母：a o e i u ü ；聲母：b p m f。要求把聲母和韻母的音讀準。

二、教學拼讀

1、 出示音節(jié)。教師除數(shù)：ba。告訴學生這就是“八個”的“八”，把學習拼讀音節(jié)與學生的口語經(jīng)驗緊密地結合起來。教師讓學生知道“八”的讀音是ba，是由聲母b和韻母a組成的。

2、 教師范拼。教師先范讀，然后指導學生看懂拼音方法示意圖：小猴把兩張卡片往一起推，表示把b和a碰到一起就可以拼出ba，接著教師教給學生拼讀音節(jié)的要領：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。最后，教師范讀，學生跟讀，反復實踐，體會要領。依次類推，再適當選幾個不同類型的音節(jié)進行拼讀示范，學生跟讀，使他們初步領悟和掌握拼音的方法。

3、 學生試拼?？梢愿鶕?jù)拼音方法示意圖的特點，練習拼讀。比如練習b p m f和a相拼，先反復練習聲母與a相拼，如b—-a—ba、p—a --pa……開頭幾個教師可以領讀，后面的就可以讓學生按順口溜的規(guī)律周而復始地讀下去。待練熟了，就改為與i u ü相拼。如此舉一反三，觸類旁通。

三、反饋矯正

1、 按照順序自由拼讀、開火車讀。

2、打亂順序自由拼讀、開火車讀。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案5

老師要承擔起對每一位同學的教學責任，在開展教學工作之前。這時就需要自己去精心研究如何做一份學生愛聽老師愛講的教案。讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道怎樣才制作一份學生愛聽的教案嗎？以下是小編收集整理的“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案5”，希望對您的工作和生活有所幫助。

課題

1、 a o e

課型

新授課

教學要求

1、學習a o e三個單韻母，能夠讀準音，認清形，正確書寫。

2、認識四個聲調(diào)符號，能正確地讀出a o e的四聲。

3、認識和學習使用漢語拼音四線格。

教學重點

1、a o e正確發(fā)音，o和e讀音的比較。

2、a o e 的四聲的讀法。

教學時間

第二課時

授課時間

2006年9月5日

教學過程

一、 復習檢查

1、 上一節(jié)課我們學習了哪幾個單韻母？

2、 抽讀a o e 卡片。

二、 學習a o e 的四聲

1、 認識聲調(diào)符號和各個聲調(diào)名稱。

2、 板書聲調(diào)符號，指著領讀“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲“。

3、 學習a 的四聲。

i. 出示a 的四聲。

ii. 講述：第一聲讀得高又平，二聲好象上山坡，三聲下坡又上坡，四聲好象下山坡。

iii. 個人練讀a 的四聲。

iv. 指名讀a 的四聲，正音。

v. 分組讀、齊讀。

vi. 出示o e 的四聲，仿照以上方法進行教學。

vii. 出示a o e的四聲，教師范讀，學生練讀，分組讀、個人讀，體會四聲的升降。

4、 看掛圖，體會四聲意義。

說說阿姨的“阿”是第幾聲，小鵝的“鵝”是第幾聲。

三、 鞏固練習

1、 抽讀a o e的四聲卡片。

2、 聽老師讀不同聲調(diào)的三個單韻母，說出是第幾聲。

3、 看書上的情境圖和表音表形圖，練背語境兒歌，幫助記憶。

抄寫a o e，再依次加聲調(diào)符號。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案29

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學方案嗎？下面是由小編為大家整理的“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案29”，僅供參考，大家一起來看看吧。

課題

10. ai ei ui

課型

新授課

教學要求

1. 學會3個復韻母ai ei ui和它們的四聲，了解復韻母的組合特點，能夠讀準音，認清形，正確書寫。

2. 能正確認讀由聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，會準確拼讀本課的復韻母音節(jié)，會讀拼音詞。

教學重點

1、 ai ei ui的正確發(fā)音。

2、 ai ei ui與聲母的拼讀。

教學時間

第一課時

授課時間

2006年9月27日

教學過程

一、 復習檢查。

1、 抽讀字母卡片：a o e i u ü。

2、 復習單韻母的四聲。

二、 看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。

1、 引導看情境圖，學生回答問題，老師總結圖意。

2、 聽語境歌。學生學會語境歌。

扎籬笆，圍樹苗，一棵矮來一棵高。?。?！小羊羔，快快過來吃青草。

ai ei ui

3、 讀音：與“矮”的發(fā)音相似，先教師講述發(fā)音方法，范讀，告訴學生讀的方法。領讀，學生體會練讀，指名讀。告訴學生，ai 是由兩個單韻母組成的，我們叫它復韻母。

4、 四聲。告訴學生順口溜：有a在，把帽戴。標好聲調(diào)，學生自由練讀。指名讀，集體讀。用四聲組詞。

5、 字形及書寫：看它的字形，看ai 有幾部分組成，編順口溜幫助記憶：a在前，i在后，ai ai ai 。教師范寫，學生書空。然后在書上描紅。

ei ui的教學步驟與方法同上.

ei 的順口溜：e在前，i在后。

ui的順口溜：u在前，i在后。

標調(diào)兒歌：有a在，把帽戴，a要不在o e戴。要是i u一起來，誰在后邊給誰戴。

三、 鞏固練習。

1、 抽讀韻母卡片。

2、 比較3個復韻母的異同。

3、 練讀順口溜。

四、 作業(yè)

1、 練讀復韻母。

2、 抄寫ai ei ui各兩遍。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案28

作為一小學位老師，我們要讓同學們聽得懂我們所講的內(nèi)容。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學計劃。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案28”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

課題

認一認 3

課型

新授課

教學要求

1、能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形。

2、能夠根據(jù)圖畫初步了解16個漢字的意思。

教學重點

1、能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形。

2、能夠根據(jù)圖畫初步了解16個漢字的意思。

教學時間

第一課時

授課時間

2006年9月26日

教學過程

一、談話導入

二、認識漢字（一）

1、教學“日”

（1） 出示太陽圖，這就是給大地帶來勃勃生機的太陽。它還有另外一個名字，叫什么？

（2） 板書“日”。學生看拼音自讀，指讀，齊讀。同學們都熟悉太陽，誰能向大家介紹一下它的作用？

2、教學“月”

（1） 出示月亮圖片。（瞧，圓圓的月亮像什么？）

（2） 板書：月，領讀、指名讀、齊讀。

3、教學“星”

4、教學“光”

（1） 出示“光”，范讀，跟讀。

（2） 小朋友知道誰會發(fā)光？（學生交流，組詞認讀“光”）

5、教學“云、電、風、雨”

唱歌引入：藍藍的天上白云飄。這是白云的“云”。（出示卡片）晴朗的天氣有白云，但如果要下雨，云會變成黑色，接著刮風（掛出“風”），閃電（掛出“電”），最后就會下雨（掛出“雨”）。

三、學習漢字（二）

1、出示“衣食住行”的系列圖片。

（1） 請小朋友說說圖上畫了什么？

（2） 學生用完整的語句描述圖意。

（3） 在畫下相應出示注音漢字，引導學生自己借助拼音認讀“衣、食、住”，并看圖說說漢字的意思。

（4） 教師指導認讀“行”，引導學生看圖理解“行”是交通、行走。

2、出示“父母兒女”的圖片

（1） 看，他們是誰？

（2） 在畫下相應出示注音漢字，引導學生自己借助拼音認讀，教師指導“兒”的發(fā)音。學生說說“父母”的意思。

四、復習

五、作業(yè)

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案26

一個優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編幫大家整理的《蘇教版一年級上冊表格式全冊教案26》，希望對您的工作和生活有所幫助。

課題

9 y w

課型

新授課

教學要求

1. 學會2個聲母y w，整體認讀音節(jié)yi wu yu 及它們的四聲，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。

2. 能正確認讀y w和單韻母組成的音節(jié)，能夠準確拼讀音節(jié)，會讀拼音詞。了解整體認讀音節(jié)yu書寫時ü上兩點省略的規(guī)則。

教學重點

1、y w的正確發(fā)音。

2、yi wu yu的正確發(fā)音。

教學時間

第一課時

授課時間

2006年9月25日

教學過程

一、 復習檢查。

1、 抽讀聲母卡片。

2、 抽讀 韻母卡片。

二、 看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。

1、 引導看情境圖，學生回答問題，老師總結圖意。

2、 聽語境歌。學生學會語境歌。

老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲子喂娃娃。秋風起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。

三、 新授。

y yi

1、 讀音：與“衣服”的“衣”相似，教師范讀，告訴學生讀的方法。領讀，學生體會練讀，指名讀。

2、 字形及書寫：看它的字形，編順口溜幫助記憶：古人衣領y y y?？磞 有幾部分組成，教師范寫，學生書空。然后在書上描紅。

3、 教學yi、yu及其四聲。

出示yi，告訴學生：y是聲母，i是韻母，我們分別叫它們大y和小I。

教師范讀音節(jié)yi。

領讀、齊讀、指名讀。

出示yi的四聲，學生自由練讀，引導用它的四聲練習組詞。

yu：和j q x一樣，y和ü相拼的時候上面兩點也要省略。

練習讀yu的四聲，結合詞語。

w的教學步驟與方法同上.

w的順口溜：屋頂相連y w 。

四、 鞏固練習。

1、 抽讀字母卡片，告訴學生y w是平舌音。

2、 抽讀音節(jié)卡片yi wu yu。

教 后 記