在天晴了的時候教學(xué)設(shè)計

高三復(fù)習(xí)地形與氣候教學(xué)設(shè)計。

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開展，作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓上課時的教學(xué)氛圍非?；钴S，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《高三復(fù)習(xí)地形與氣候教學(xué)設(shè)計》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

地形與氣候?qū)ｎ}復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

課程分析：

地形和氣候是自然環(huán)境的兩個重要組成要素,是學(xué)習(xí)地理、認(rèn)識區(qū)域特征區(qū)域差異必不可少的基礎(chǔ)。通過前階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對世界及中國的地形和氣候有了系統(tǒng)的認(rèn)識了解。因此本節(jié)課把設(shè)計的重點放在引導(dǎo)學(xué)生探討問題，了解地形對氣候形成分布的影響。

學(xué)習(xí)本專題時，學(xué)生要用到世界地形和氣候分布及區(qū)域地理知識，因此本節(jié)課可以使舊知識得到鞏固，從而達到由綜合分析解決問題到回歸基礎(chǔ)回歸課本。

學(xué)情分析：

高三地理選修班學(xué)生經(jīng)過一個多學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一定的地形和氣候知識，這些知識在他們大腦中還處在相對分割狀態(tài)，不能隨時提取綜合運用。雖然他們已具有一定的分析問題、解決問題能力，但思維的準(zhǔn)確性、深刻性不強，考慮問題不全面。jab88.COM

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識地形影響氣候中的溫度、降水和分布。

2、認(rèn)識不同地區(qū)的地形影響氣候的不同方面。

3、加強對世界地形、氣候分布的進一步認(rèn)識。

4、提高學(xué)生創(chuàng)造性思維，尤其是發(fā)散思維。

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高三地理中國的地形和氣候36

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時能夠胸有成竹，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。您知道教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編收集并整理了“高三地理中國的地形和氣候36”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

第四部分第二章中國地理

第2節(jié)中國自然地理

第1課中國的地形和氣候

一、選擇題

我們的祖先在漫長的歷史長河中創(chuàng)造了極其豐富的文化，留下了具有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)(4月4日或5日)、端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)、中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五)等。為保護傳統(tǒng)節(jié)日文化，我國將這些主要傳統(tǒng)節(jié)日增加為法定假日。每年的“端午節(jié)”，珠江三角洲各地都進行龍舟競賽，吸引世界各地的游客和商人前來觀光，進行文化交流以及從事商業(yè)貿(mào)易等活動。據(jù)此回答1～3題。

1.五月初舉行龍舟競賽的有利條件是()

A.節(jié)日期間人多B.春耕完成，正值農(nóng)閑

C.河流進入汛期D.天氣晴朗，適宜比賽

解析：五月份，我國東部鋒面雨帶位于華南地區(qū)，因此珠江三角洲地區(qū)的河流進入汛

期，正是舉行龍舟競賽的季節(jié)。

答案：C

2.龍舟競賽在珠江三角洲延續(xù)了2000多年，其自然原因主要是()

A.光熱充足，降水豐富B.地勢低平，河網(wǎng)密布

C.基塘、湖泊眾多D.河流無明顯的枯水期

解析：珠江三角洲地區(qū)地勢低平，河網(wǎng)密布，為舉辦龍舟競賽創(chuàng)造了條件。

答案：B

3.華人若在歐洲南部進行龍舟競賽，最適宜在()

A.3～5月B.6～8月

C.9～11月D.12月～次年2月

解析：歐洲南部位于地中海沿岸，屬于地中海氣候。該氣候區(qū)夏季炎熱干燥，冬季溫

和多雨，因此適宜在12月～次年2月期間進行龍舟競賽。

答案：D

閱讀下列材料，回答4～5題。

材料一　降水變率就是用以表示降水量變動程度的統(tǒng)計量，一般可分為絕對變率和相對變率。降水絕對變率是指某地實際降水量與同期多年平均降水量之差。降水絕對變率與多年平均降水量的百分比，稱為降水相對變率。

材料二　我國代表性城市不同時段降水相對變率表

城市名4～5月7～8月全　年

齊齊哈爾0.430.210.14

北　京0.540.310.26

延　安0.440.310.26

開　封0.470.350.20

蘇　州0.270.380.16

南　昌0.260.430.16

漢　口0.270.560.19

4.根據(jù)材料分析可知()

①春季，我國降水相對變率由南向北逐漸增大　②夏季，我國降水相對變率由長江流

域向北遞減?、埸S河流域是我國季風(fēng)區(qū)全年降水相對變率最大的地區(qū)　④年降水總量

越多的地區(qū)，降水的變率越大

A.①②B.①④C.②③D.③④

解析：從表中數(shù)據(jù)看春季降水相對變率最大的是華北地區(qū)，如北京、開封，東北的齊

齊哈爾并不是最大，南方普遍較小；夏季，我國降水相對變率較大的是南方，并由南

方向北方遞減；從全年看，黃河流域的延安、開封最大；總體上看，濕潤地區(qū)年降水

相對變率較小。

答案：C

5.根據(jù)資料并結(jié)合所學(xué)知識判斷，下列敘述正確的有()

①我國東北地區(qū)容易出現(xiàn)春旱?、陂L江中下游地區(qū)旱澇災(zāi)害易發(fā)?、凼芘_風(fēng)影響小是

華北地區(qū)旱災(zāi)頻發(fā)的主要原因?、芟募撅L(fēng)不穩(wěn)定是我國東部夏季降水變率大的重要原

因

A.①③B.①④C.②③D.②④

解析：長江中下游地區(qū)地勢低平，受亞熱帶季風(fēng)氣候影響多旱澇災(zāi)害，華北地區(qū)春旱

較嚴(yán)重，夏季風(fēng)不穩(wěn)定易導(dǎo)致東部季風(fēng)區(qū)降水變率大。

答案：D

讀“我國某區(qū)域地形圖”，回答6～7題。

6.關(guān)于圖中河流的敘述，正確的是()

A.圖中河流流向為由東北流向西南

B.圖中河流流向為由西南流向東北

C.河流水量豐富，含沙量小

D.河流汛期長，無結(jié)冰期

7.圖示區(qū)域地形的特征是()

A.丘陵廣布B.山河相間分布

C.溝谷發(fā)育D.絕對高度大，相對高度小

解析：由經(jīng)緯度位置可知，該地為黃土高原的部分地區(qū)，溝谷地貌發(fā)育。圖中河流由

等高線分析知其流向為由東北向西南流。

答案：6.A　7.C

下圖顯示的是我國重要的地理分界線，讀圖回答8～9題。

8.圖中表示我國內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)分界線的是()

A.①B.②C.③D.④

解析：我國外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)分界線：北段大體沿大興安嶺—陰山—賀蘭山—祁連山東

端一線，南段接近200mm年等降水量線。其與圖中②線吻合。

答案：B

9.關(guān)于圖中四條地理界線的說法，正確的是()

A.①線以北地區(qū)，年降水量低于800mm，沒有濕潤地區(qū)

B.②線以西地區(qū)的河流皆為內(nèi)流河

C.③線以東地區(qū)地形以平原、丘陵為主

D.①線與④線之間的地區(qū)為溫帶季風(fēng)氣候

解析：①線以北的東北部和北部小部分地區(qū)，因為氣溫低，蒸發(fā)量小于降水量，屬于

濕潤地區(qū)，A錯；②線以西新疆北部的額爾齊斯河，最終注入北冰洋，屬于外流河，

B錯；③線以東地區(qū)屬于我國地勢的第三級階梯，分布著我國三大平原和東南丘陵，

C正確；①線與④線之間的青藏高原地區(qū)(如雅魯藏布江谷地)，雖然受夏季風(fēng)影響，

屬于季風(fēng)區(qū)，但由于地勢高，仍屬于高寒氣候。

答案：C

讀東經(jīng)106.8°地形剖面圖及沿剖面各地年平均降水量曲線圖，回答10～12題。

10.山脈①是()

A.陜西省和四川省的分界線

B.長江水系和黃河水系的分水嶺

C.半濕潤區(qū)和半干旱區(qū)的分界線

D.一年兩熟制和兩年三熟制的分界線

解析：寶雞在渭河平原，其南側(cè)為秦嶺，秦嶺是長江水系和黃河水系的分水嶺，是濕

潤區(qū)與半濕潤區(qū)的分界線，是暖溫帶與亞熱帶的分界線，作物熟制兩側(cè)多為一年兩熟。

答案：B

11.地形區(qū)④的夜雨量占總降水量的60%～70%，主要原因是()

A.夜間氣溫比周圍地區(qū)高，蒸發(fā)旺盛，空氣濕度大

B.夜間大氣逆輻射弱，近地面氣溫低，水汽容易凝結(jié)

C.夜間大氣逆輻射強，近地面氣溫高，上升氣流強

D.夜間地面輻射強，近地面氣溫低，水汽容易凝結(jié)

解析：④為四川盆地，由于盆地地形熱量在夜晚不容易散失，導(dǎo)致夜晚氣溫高；溫度

高則空氣上升運動較強，有較多水汽的氣流上升冷卻而出現(xiàn)降水天氣。

答案：C

12.該圖反映出降水與地形的關(guān)系是()

A.海拔越高，降水越少

B.海拔越高，降水越多

C.山脈的南坡降水多于北坡

D.山脈的南坡降水少于北坡

解析：從圖中看，海拔與降水的關(guān)系不明顯，但在同一山地的南側(cè)降水要明顯大于北

側(cè)降水量。考慮風(fēng)向夏季風(fēng)都是從南方吹來的，則山地的南坡為迎風(fēng)坡，北坡為背風(fēng)

坡，故南坡降水多。

答案：C

氣象部門用五天平均氣溫的高低作為劃分四季的指標(biāo)；低于10℃的時間段為冬季，高于22℃為夏季，10℃～22℃之間為春秋兩季。讀某年立冬我國大陸部分各地季節(jié)狀況圖，回答13～15題。

13.形成圖中我國各地在同一天出現(xiàn)三種季節(jié)的主要原因是()

A.海陸熱力性質(zhì)差異B.地形地貌差異

C.各地緯度差異D.各地經(jīng)度差異

解析：我國南北跨度大，不同緯度獲得的太陽輻射量不同，緯度越高，獲得的熱量越

少，因此，我國各地在同一天會出現(xiàn)三種季節(jié)的自然現(xiàn)象。

答案：C

14.此時從西南到長江以南地區(qū)形成大范圍的降水，其原因最可能是()

A.受副熱帶高氣壓帶的控制

B.鋒面在附近活動

C.受山地影響

D.受臺風(fēng)登陸影響

解析：此時我國開始進入冬季，臺風(fēng)登陸的可能性較小。從西南到長江以南地區(qū)大范

圍的降水最可能是受鋒面活動的影響。

答案：B

15.在這種天氣影響下，西南地區(qū)最有可能誘發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害是()

A.泥石流B.地震

C.洪澇災(zāi)害D.水土流失

解析：洪澇災(zāi)害和水土流失不屬于地質(zhì)災(zāi)害。此時大范圍的降水最有可能誘發(fā)的地質(zhì)

災(zāi)害是泥石流。

答案：A

二、綜合題

16.讀“某區(qū)域等高線地形圖”，回答下列問題。

(1)圖示主要地形區(qū)是，概述該地形區(qū)的整體地形特征：_________________。

(2)流經(jīng)該地形區(qū)的河流主要有__________________________________________。

(3)該地區(qū)與同緯度東部地區(qū)相比較，氣候特點和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面有哪些不同？(可列表

作答)

(4)該地區(qū)產(chǎn)生伏旱的主要原因是________，同緯度東部地區(qū)也多伏旱天氣，但有時

因多________、________(降水類型)，對高溫干旱有一定緩解作用。

(5)為減輕旱災(zāi)，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施？

解析：區(qū)域定位是解答本題的關(guān)鍵。由等高線分布特點，可確定該地為盆地地形；結(jié)

合經(jīng)緯度特點進一步斷定該地為四川盆地。其它問題，據(jù)自己的知識儲備便易作答。

答案：(1)四川盆地　盆地四周被山嶺和高原環(huán)繞，盆地內(nèi)部低山丘陵起伏

(2)長江干流及其支流(岷江、嘉陵江、烏江等)

(3)

西—四川盆地東—長江中下游平原

氣候特點屬亞熱帶季風(fēng)氣候，但冬季溫度要比長江中下游平原地區(qū)高(北部山地阻擋寒冷的冬季風(fēng))屬亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季高溫多雨，冬季低溫少雨

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以水田種植業(yè)為主，可一年兩熟，主要農(nóng)作物有水稻、油菜等；由于熱量條件較好，可種植甘蔗以水田種植業(yè)為主，可一年兩熟，主要農(nóng)作物有水稻、油菜等

(4)受副高控制　臺風(fēng)雨　氣旋雨

(5)興修水庫；跨流域調(diào)水；發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)；合理用水；防治水污染；實施人工降水

等。

高三英語必修三復(fù)習(xí)知識點：Music

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計劃，作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《高三英語必修三復(fù)習(xí)知識點：Music》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

高三英語必修三復(fù)習(xí)知識點：Music

1.基礎(chǔ)梳理rollfolkjazzmusicianpretendattachearnpasser-byinstrumentcashstadiomillionairehumorousactorreplyattractiveadditiondipconfidentbriefdevotioninvationbeardsensitivepainfulaboveall2.詞語歸納1）roll作可數(shù)名詞，表示“滾動，搖擺”。還可以表示“名冊”。作動詞，表示“滾動，旋轉(zhuǎn)”。rollby/rollon(歲月，時光的)流逝。rollin大量涌入，不期然到達。2）folk作形容詞，表示“民間的”，通常用作定語。作名詞，表示“人們”。表示“家人，父母”，常用作復(fù)數(shù)。folks也可以用于稱呼對方。3）clap表示“鼓掌，輕拍”。clapeyesonsb/sth看見某人/某物clapsbintoprison(未經(jīng)審訊)迅速將某人送進監(jiān)獄。4）form作動詞，表示“組成，形成，成立，構(gòu)成”。formsbup將某人編入隊伍。作名詞，表示“形式，外貌，表格”。常見的詞組有：amatterofform例行公務(wù)aftertheformof跟……的格式fillout/inaform填表intheformof以……的形式inform在形式上good/badform有禮貌/失禮的行為on/offform處于良好的/不佳的狀態(tài)takeform成形taketheformof采取……的形式ingreatform精神煥發(fā)5）earn表示“賺，掙得，獲得”。earnone’sliving/livilihood/keep/(daily)bread謀生6）instrument表示“工具，儀器，手段”。表示“文件，證件，證券”是法律用語，為可數(shù)名詞。7）hit作名詞，表示“轟動(或風(fēng)行)一時的人或者是物，成功;打擊”。makeahit(withsb)給予某人良好的印象hit也可作動詞，表示“打，擊中，碰撞”。如果表示“打某人的腦袋”，一般說hitsbonthehead。hit用作引申義，表示“使遭受(自然災(zāi)害，損失，痛苦等)：達到，碰到，猜中”。在口語中可以表示“突然想起”。hiton/upon偶然發(fā)現(xiàn)，忽然想到hittheceiling/roof勃然大怒8）sort作名詞，表示“種類，類別”。sortof有幾分，有點，有些，在一定程度上outofsorts心緒不寧，身體不適。sort作動詞，表示“整理，分類”。sortsthout(fromsth)將某物揀出，整理。9）stick作動詞，表示“黏貼，張貼，堅持”。sticktosth堅持或維持某事物(盡管有困難等)繼續(xù)做某事。stick堅持不懈，堅持做;遲疑做(用在否定句或者疑問句里);氣候。stichbysb繼續(xù)支持并忠于某人。sticktogether團結(jié)一致stickwithsb/sth支持某人/某物，保持與某人/某物之間的聯(lián)系。stick用于疑問句或者否定句表示“忍受，容忍”。10）ability表示“能力”后接不定式，介詞for，in但不能接ofdoing。tothebestofone’sability盡所其能。11）perform表示“做，完成，履行，執(zhí)行”。perform也可以表示“提供，演出，表演”。12）pretend表示“假裝，裝作”，是及物動詞，后面接不定式，that從句，或名詞。pretend作不及物動詞，后接介詞to，表示“自以為有……”，其賓語是“學(xué)問，智慧，美德”等。13）attachattachimportanceto重視be/becomeattachto連在……上;附屬于;熱愛;依戀attachto認(rèn)為有(重要性，意義等);歸因于;適用于。

高三復(fù)讀生學(xué)習(xí)計劃

日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，續(xù)寫新的詩篇，寫一份學(xué)習(xí)計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！好的學(xué)習(xí)計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高三復(fù)讀生學(xué)習(xí)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三復(fù)讀生學(xué)習(xí)計劃 篇1

一、有強烈的學(xué)習(xí)愿望，自己主動要求復(fù)讀的考生。復(fù)讀愿望強烈的考生有理想，容易在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強的自制力，自身學(xué)習(xí)態(tài)度端正，心理承受力較強，能夠發(fā)揮主觀能動性，成績有提升空間。

二、高一、高二學(xué)習(xí)不夠刻苦、態(tài)度不端正，到了高三才突然醒悟知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是由于時間太短，成績提高不明顯的`考生。

三、自身學(xué)習(xí)態(tài)度端正、刻苦用功，但由于原學(xué)校高三師資力量薄弱，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、備考方向錯誤、高考成績不佳的學(xué)生。

四、距理想的名牌大學(xué)35分以內(nèi)的學(xué)生。

五、不懂高三復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)無策略無計劃無體系，沒有充分利用好高三這一年的考生。

高三復(fù)讀生學(xué)習(xí)計劃 篇2

一、綜合突破

第一輪的復(fù)習(xí)主要是對之前高一、高二和高三第一學(xué)期的內(nèi)容進行詳細(xì)的總結(jié)回顧，所以讓我們對學(xué)習(xí)的知識有一個的具體的了解，但是這樣的復(fù)習(xí)容易將學(xué)習(xí)到的知識隔離開來，不能綜合理解運用。比如歷史科目里面的新航路開辟在政治史、經(jīng)濟史和文化史里面都是有講的，但是是分了三本書的，所以第一輪復(fù)習(xí)的時候是分開回顧的，而我們的考試題目則是一塊的，所以必須要對這些知識點要綜合掌握把它們聯(lián)系起來才行。所以我的第二輪復(fù)習(xí)主要是加強對課文的熟悉，把其中相同的內(nèi)容放在一起復(fù)習(xí)，進行整合聯(lián)系，讓自己對其中知識點有一個結(jié)構(gòu)性的理解，串聯(lián)在一起。

具體做法：

1、將相同的知識點放在一起學(xué)習(xí)，然后在一個空白的本子上畫出它們的機構(gòu)圖，這樣可以將它們之間的聯(lián)系清除直接的展示出來。

2、做專門的題目訓(xùn)練，增強自己的綜合實戰(zhàn)能力，讓自己培養(yǎng)出綜合運用知識點的能力，讓自己對知識的掌握更加有整體化和結(jié)構(gòu)化。

3、對知識點多記多背，爭取將所有的知識點都能夠熟記于心，這樣在接替運用的時候使用起來才會得心應(yīng)手。

二、心態(tài)突破

經(jīng)過前面兩輪的復(fù)習(xí)，相信自己對于知識點已經(jīng)掌握的差不多了，所以第三輪主要是讓自己有更好的心態(tài)，在保證休息的同時，增強自己的復(fù)習(xí)。因為第三輪的復(fù)習(xí)一般就是四、五兩個月，所以在復(fù)習(xí)的階段上來說是屬于考前沖刺的階段，這段時間的壓力是空前的大的，所以我要保證自己的心態(tài)，在任何的壓力面前都能保持冷靜，這樣子復(fù)習(xí)的效率才會高。

具體做法：

1、飲食、鍛煉等等都必須要保持正常，不能因為時間緊張就放棄鍛煉全部精力放在復(fù)習(xí)上面，讓自己在考前保持一個好的心態(tài)。

2、在保證心態(tài)的同事，還要保證復(fù)習(xí)，所以我計劃是每一天在保持以前的復(fù)習(xí)安排的同時，還要每天做幾套專門的高考訓(xùn)練題，而且是按照正式的考試時間來考試，讓自己提前適應(yīng)高考的氛圍，同時還可以增加自己的復(fù)習(xí)。

高三的最后一個學(xué)期，時間是真的很短暫了，所以我必須要努力學(xué)習(xí)，必須要嚴(yán)格按照計劃來復(fù)習(xí)，千萬不能夠懶惰下去了，考的怎么樣就看這幾個月的復(fù)習(xí)了！

高三復(fù)讀生學(xué)習(xí)計劃 篇3

在今年招生過程中我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生高考之后的估分高于高考實際成績，咎其原因有一點是共同的：考生覺得自己答對了，可是閱卷老師沒給分，這是為什么?我前邊的`文章中寫過如何正確答題的策略，其實差距就在答題的準(zhǔn)確性上。我多次舉過這樣一個例子，一道政治試題，牽扯到了歷史知識，試題是這樣的：滿清末年帝國主義的堅船利艦打開了中國的國門和現(xiàn)在我們實行的改革開放政策兩者有什么本質(zhì)的不同?許多同學(xué)答題寫的是：主動與被動，自愿與不自愿等等。其實考生在審題時沒有搞清這道題的題眼是“本質(zhì)”，總是在“不同”上做文章，當(dāng)然得不到分，得不到高分，本質(zhì)是什么?是“主權(quán)”是“國家主權(quán)”，有了“主權(quán)”這兩個字，再加上幾句修飾，滿分就沒問題了。

答題一是學(xué)科語言，二是學(xué)科術(shù)語，三是語言的層次性，四是語言的邏輯性。在高考答題過程中要努力避免用“生活語言”干擾“學(xué)科語言”，復(fù)讀學(xué)生一定要汲取這些教訓(xùn)。

高三復(fù)讀生學(xué)習(xí)計劃 篇4

隨著高考的結(jié)束，許多學(xué)生因成績未達預(yù)期而選擇了復(fù)讀。為了更好地準(zhǔn)備下一年的高考，提高學(xué)習(xí)效率，現(xiàn)將學(xué)習(xí)計劃制定如下，以期在復(fù)讀期間取得顯著的進步。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 明確個人學(xué)習(xí)目標(biāo)和定位，針對自身薄弱科目制定重點突破計劃。

2. 全面提升各科目的基礎(chǔ)知識和解題能力，達到高考要求。

3. 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，減少無效學(xué)習(xí)時間。

二、學(xué)習(xí)時間規(guī)劃

1. 制定每日學(xué)習(xí)計劃，合理分配學(xué)習(xí)時間，確保每天有足夠的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間。

2. 每周安排一次自我檢測，檢驗本周學(xué)習(xí)成果，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

3. 每月進行一次全面復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，確保知識體系的.完整性。

三、學(xué)習(xí)科目安排

1. 針對語文、數(shù)學(xué)、英語等主科，每天安排固定的學(xué)習(xí)時間，進行基礎(chǔ)知識的鞏固和解題技巧的訓(xùn)練。

2. 對于物理、化學(xué)、生物等理科科目，注重實驗操作和理論知識相結(jié)合，多進行實踐操作，加深理解。

3. 對于歷史、地理、政治等文科科目，注重知識的積累和理解，通過閱讀、背誦等方式提高記憶效果。

四、學(xué)習(xí)方法與技巧

1. 制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，如筆記法、思維導(dǎo)圖法等，提高學(xué)習(xí)效率。

2. 注重歸納總結(jié)，將所學(xué)知識系統(tǒng)化，形成自己的知識體系。

3. 多做真題和模擬題，熟悉考試題型和解題技巧，提高應(yīng)試能力。

4. 積極參加學(xué)習(xí)小組或輔導(dǎo)班，與同學(xué)和老師交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。

五、學(xué)習(xí)與休息平衡

1. 保證每天有足夠的睡眠時間，確保精力充沛，提高學(xué)習(xí)效率。

2. 合理安排休息時間，進行適量的體育鍛煉和娛樂活動，保持身心健康。

3. 避免長時間連續(xù)學(xué)習(xí)，定時休息，放松身心，避免疲勞過度。

六、心理調(diào)適與激勵

1. 保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立信心，相信自己能夠取得好成績。

2. 遇到困難時，及時尋求幫助，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，不氣餒不放棄。

3. 設(shè)定階段性目標(biāo)，每達到一個目標(biāo)給予自己一定的獎勵，激勵自己繼續(xù)努力。

高三復(fù)讀生學(xué)習(xí)計劃 篇5

作為一個初高中的學(xué)生，如何讓自己從高一高二相對輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到高三的戰(zhàn)斗狀態(tài)？這不僅包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、心理調(diào)節(jié)，還包括飲食和日常生活的細(xì)節(jié)。我建議新來的初中生從現(xiàn)在開始做好相關(guān)準(zhǔn)備，為高中生制定學(xué)習(xí)計劃，盡快適應(yīng)高中生的學(xué)習(xí)生活。

第一階段是高三第一學(xué)期。這個階段大約持續(xù)五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)時間的一半。

高三文科復(fù)習(xí)四大禁忌：

應(yīng)該避免放棄教學(xué)大綱和盲目復(fù)習(xí)。高考所有科目都有“考試須知”。學(xué)生首先要根據(jù)《考試須知》明確高考的考試范圍和重點內(nèi)容，然后有針對性地進行復(fù)習(xí)。

第二，避免急于求成，忽略小問題。有同學(xué)認(rèn)為文科要背的知識點太多，高考基礎(chǔ)知識題分?jǐn)?shù)不高，干脆放棄了。他們不知道解決基礎(chǔ)知識是提高文科成績的關(guān)鍵。

第三，避免碎片化和制度缺失。有同學(xué)認(rèn)為文科知識相比理科缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨便拿起章節(jié)隨意復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)要兼顧三個層次：知識、能力、方法。

四、避免撇毛，只重皮毛。有的學(xué)生只注重知識的背誦，缺乏專門的反思，不知道自己的上升點在哪里。

第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。

學(xué)校里的每一門學(xué)科都是逐書逐章復(fù)習(xí)的。我們應(yīng)該跟上學(xué)校老師的步伐，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一門學(xué)科。我們要充分利用這五個月的時間，在高考范圍內(nèi)，逐章、逐段、甚至逐句地復(fù)習(xí)每一科的每一個知識點?，F(xiàn)階段要避免復(fù)習(xí)中的急躁和浮躁。我們必須知道“高層建筑會增加土地”。只有在這個時候才能在高考中取得好成績，一步一個腳印，查缺補缺，夯實基礎(chǔ)；只有在這個時候回顧邊緣和分支分支的地方，我們才能在未來克服一些全面而困難的問題。

這個階段還有一個重要的任務(wù)，就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試很重要。它不僅能檢驗?zāi)氵^去一學(xué)期的復(fù)習(xí)效果，還能找出你急需解決的問題。它也會給你帶來新的挑戰(zhàn)。因此，我們稱之為“小高考”。這次考試還有一個特殊的意義：是高校選送、推薦、選拔前三名學(xué)生的重要依據(jù)。在此，我特別提醒學(xué)習(xí)好的高三學(xué)生要特別注意這次考試。

第二階段從寒假到第一次模擬考試大約持續(xù)四個月。

這個階段是復(fù)習(xí)工作中最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期的復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也要做到高效復(fù)習(xí)。這個階段也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是將前一階段雜亂復(fù)雜的知識系統(tǒng)化、組織化，在每一個學(xué)科中找到一條宏觀的線索，勾勒出來，全面復(fù)習(xí)。這個階段復(fù)習(xí)的直接目的是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的學(xué)習(xí)考試和閱兵，是你選報的重要依據(jù)。一次成功可以讓你信心倍增，但不要自滿；失意時不要看不起自己。我們要正確定位自己，在戰(zhàn)略上輕視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從第一個模型結(jié)束到高測，持續(xù)兩個月左右。

這是高考前的最后一個復(fù)習(xí)期，也可以稱之為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的臨近，一些學(xué)生可能會有越來越大的心理壓力。因此，卸擔(dān)子應(yīng)該是這一時期的重要任務(wù)。善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松緊張的神經(jīng)。古人云：“文武之道，日新月異?！边@時候復(fù)習(xí)第一天不必太晚，要快速調(diào)整初三緊張復(fù)習(xí)時形成的不適當(dāng)生物鐘，保證精力充沛。另外，在這個時期，不需要做太多的練習(xí)，也不需要深挖難題、偏題，而是少做、精做練習(xí)。比如花點時間研究一下歷年高考的題目，因為這些題目不僅是經(jīng)過嘗試和檢驗的最好產(chǎn)品，也是高考命題意志的直接體現(xiàn)。復(fù)習(xí)的時候，要先容易后難。如果我們對選擇題沒有把握，不要放棄。選擇最可能填寫的一個，以此類推。

在初三的復(fù)習(xí)中，要注意合理安排每天的復(fù)習(xí)時間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天留給我們的時間并不多，最長的一段時間大概是晚飯后到睡覺前的三個小時。能否利用好這段時間，是初三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的經(jīng)驗是不要在一個晚上復(fù)習(xí)完所有的五個科目，這樣只會造成麻煩，不管優(yōu)先級如何。試想一下，短短的寶貴時間，也就是不到四個小時，怎么受得了五戶人家的反復(fù)轟炸？所以我建議你一晚上專攻一兩門課，把握重點，集中精力，努力達到更高的學(xué)習(xí)效率。高三每天晚上復(fù)習(xí)的時候，周一定是數(shù)學(xué)日，周二英語日，周三物理日，周四語文日，周五化學(xué)日。我每天晚上集中精力復(fù)習(xí)一節(jié)課，很長一段時間效果很好。

很多人在考試中得不到自己的實際水平，得不到理想的分?jǐn)?shù)。原因是心理素質(zhì)不太硬，考試太緊張。還有，他們把考試成績看得太重，會導(dǎo)致考試失敗。你必須學(xué)會用不同的方式思考。你要學(xué)會調(diào)整心態(tài)。人們常說考試三分是水平，七分是心理。追求太多，往往會失敗。這就是原因。不要把分?jǐn)?shù)看得太重，就是把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認(rèn)真對待每一道題，你一定會取得好成績；你必須學(xué)會超越自己。這句話的意思是，不要總想著分?jǐn)?shù)，總想著排名；只要我這次考試的分?jǐn)?shù)比上次考試高，哪怕只高一分，那我就是超越了自己；也就是說，不跟別人比，就跟自己比，這樣心態(tài)會平靜很多，壓力也會小一些，學(xué)習(xí)和考試的時候也會輕松一些；如果你試著用這種方式調(diào)整自己，你會發(fā)現(xiàn)如果你不在乎，你的成績會提高很多。

高三復(fù)讀生學(xué)習(xí)計劃 篇6

英語系統(tǒng)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，講究學(xué)習(xí)方法是絕對必要的。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，堅持下去，就能順利掌握英語。好的.計劃要有詳盡的內(nèi)容安排，學(xué)習(xí)哪些單詞，哪些句子，以及文章抄寫幾遍，背誦幾遍，達到什么樣效果，這些是必須要有的內(nèi)容。詳盡的計劃安排可以幫助學(xué)生一步一步掌握英語，并且在學(xué)習(xí)過程中也不會感到無所適從。

近年來的英語教學(xué)實踐證明：采用聽說領(lǐng)先，學(xué)習(xí)基本句型的方法去學(xué)習(xí)英語語法，是行之有效的。句型學(xué)習(xí)是通過聽說領(lǐng)先的方法去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)語法里最常用的語法項目，吸取了傳統(tǒng)語法與結(jié)構(gòu)語法兩派的長處。所學(xué)的句型應(yīng)該是由淺入深，由簡到繁；講求熟練掌握，不要貪多冒進。每學(xué)一個項目，首先要把單項練習(xí)練熟，然后過渡到綜合練習(xí)，最后則應(yīng)做到擴大運用。

結(jié)合課文學(xué)習(xí)語法，可以學(xué)得活，記得牢，比孤零零地背誦語法條目要有效得多。因此，在句型學(xué)習(xí)結(jié)束后，宜結(jié)合課文去學(xué)語法，要圍繞課文中出現(xiàn)的主要語法項目，循序漸進地學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的語法知識。除此之外，再推薦給學(xué)生幾個好的學(xué)習(xí)方法：

1、充分利用一切零碎時間學(xué)英語。不斷地重復(fù)。吃飯前，坐車回家時，睡覺前都是聽英語錄音、背單詞的好時間。

2、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。每天聽寫一篇文章，求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。

3、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。必須要相信自己，一定能夠?qū)W好英語。久而久之，英語自然成為學(xué)生探索世界的好助手。

高三復(fù)讀生學(xué)習(xí)計劃 篇7

隨著高考的結(jié)束，我們迎來了新的起點。對于選擇復(fù)讀的同學(xué)們來說，這是一次寶貴的機會，也是一次對自我的挑戰(zhàn)。為了充分利用這一年的時間，提高學(xué)習(xí)效率，現(xiàn)將學(xué)習(xí)計劃制定如下。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 鞏固基礎(chǔ)知識，確保無遺漏。

2. 深化對知識點的理解，提升解題能力。

3. 制定合理的復(fù)習(xí)計劃，做到高效有序。

4. 保持良好的心態(tài)，積極面對復(fù)讀生活。

二、學(xué)習(xí)計劃

1. 基礎(chǔ)階段（前三個月）

回顧高中三年的知識點，逐一梳理，確?；A(chǔ)知識扎實。

每周至少進行兩次模擬考試，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。

針對薄弱科目和知識點，制定專項復(fù)習(xí)計劃，加強練習(xí)。

2. 提高階段（中間四個月）

深入研究歷年高考真題，總結(jié)命題規(guī)律和解題技巧。

參加學(xué)?；蚺嘤?xùn)機構(gòu)組織的`強化班，提高解題速度和正確率。

每周至少與老師和同學(xué)進行一次學(xué)習(xí)交流，共同討論問題。

3. 沖刺階段（最后三個月）

嚴(yán)格按照高考時間安排進行模擬考試，模擬真實考場環(huán)境。

針對模擬考試中出現(xiàn)的問題，進行有針對性的復(fù)習(xí)和鞏固。

保持良好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律，確保身體健康。

三、學(xué)習(xí)方法

1. 主動學(xué)習(xí)：積極參與課堂討論，主動向老師請教問題。

2. 及時復(fù)習(xí)：每天課后及時復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，每周進行小結(jié)。

3. 歸納總結(jié)：將所學(xué)知識進行歸納總結(jié)，形成自己的知識體系。

4. 多做練習(xí)：通過大量練習(xí)提高解題能力和速度。

四、心態(tài)調(diào)整

1. 保持自信：相信自己有能力應(yīng)對復(fù)讀的挑戰(zhàn)，不斷鼓勵自己。

2. 積極面對：面對困難和挫折時，保持積極樂觀的態(tài)度，尋找解決問題的方法。

3. 勞逸結(jié)合：合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，保持身心健康。

《大洲地形氣候水系》學(xué)案分析

《大洲地形氣候水系》學(xué)案分析

根據(jù)考試大綱地理學(xué)科命題注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力?？己艘笈c目標(biāo)有獲取和解讀地理信息；調(diào)動和運用地理知識、基本技能；描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律。目標(biāo)設(shè)計思路參考考試大綱要求，結(jié)合最近5年各地高考題中有關(guān)地形、氣候、河流的題目，課堂學(xué)習(xí)重點落在能力的培養(yǎng)上，基本知識如主要的地形、氣候、河流分布經(jīng)緯度的識記，以輪廓圖為載體，通過讀圖填圖，同位互查，課堂檢查落實。

具體的能力培養(yǎng)牢固掌握基本的地理事物主要特征如地形特征，河流水文特征描述，遇到相關(guān)題目時能調(diào)動和運用基本的這些知識。能夠從能夠從題目的文字材料，表格以及圖中中獲取地形、氣候、河流等信息，會運用地理環(huán)境的整體性來分析它們的關(guān)系，通過分析能夠用簡潔的語言闡述題目中的問題

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

學(xué)會描述某大洲（區(qū)域）的地形特征

學(xué)會分析區(qū)域地形對氣候、河流的影響，氣候?qū)恿鞯挠绊懨鞔_三者的關(guān)系

學(xué)會分析并描述某河流水文特征

本節(jié)課為認(rèn)識大洲（第二課時）大洲的地形、氣候與河流及其關(guān)系，重點應(yīng)落在關(guān)系上，結(jié)合高中知識地理環(huán)境的整體性，對區(qū)域地理進行智能整合，學(xué)習(xí)時采用案例+高考題的方式，案例以亞洲為例，其他大洲的地形氣候與河流，則在采用講義補充的方式，與學(xué)生的思考進行印證，并以規(guī)范的語言，牢固掌握。

對三者之間的關(guān)系探究則重點從地形對氣候、地形對河流、氣候?qū)秃恿魅齻€方面展開。

對于進入高三的學(xué)生，很多內(nèi)容都已經(jīng)學(xué)習(xí)過，但如何將所學(xué)知識系統(tǒng)化，如何運用所學(xué)知識去解題，做到規(guī)范答題不丟分，還需要加強，所以在本講中運用亞洲案例幫助學(xué)生牢固建立地形、氣候和河流的關(guān)系，并選取歷年典型高考題目進行規(guī)范訓(xùn)練。

導(dǎo)入新課]

這是今年天津卷的高考題。我們一起來看高考都考了哪些？所以今天這節(jié)課《大洲的地形、氣候與河流及其關(guān)系》我們要重點突破以下內(nèi)容。

展示學(xué)習(xí)目標(biāo)]

學(xué)生展示課前基礎(chǔ)知識落實情況]

學(xué)生展示一亞洲的位置、范圍。

學(xué)生展示二亞洲的地形分布及特點。

學(xué)生展示三亞洲的氣候分布及特點。

學(xué)生展示四亞洲的河流分布及特點。

二、亞洲的地形、氣候河流及其關(guān)系

規(guī)律總結(jié)]

思考如何描述區(qū)域的位置？

引導(dǎo)學(xué)生掌握規(guī)律]根據(jù)亞洲位置描述，總結(jié)地理位置的描述方法

指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題]做高考題閱讀甲國地圖簡述甲國的地理位置。

思考如何描述大洲（區(qū)域）地形特征？

引導(dǎo)學(xué)生掌握規(guī)律]根據(jù)亞洲地形特征描述，總結(jié)地形特征的描述方法

指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題]做高考題（四川高考）據(jù)圖簡述該國地形、地勢特點。（4分）

探究提升]

地形對氣候的影響

1.我國夏季最低溫出現(xiàn)在哪里？

為什么？

2.為什么乞拉朋齊成為世界雨極？

3.青藏高原隆起對中亞、西亞的

降水帶來怎樣的影響？

引導(dǎo)學(xué)生掌握規(guī)律]地形對

氣候的影響主要體現(xiàn)在對氣

溫和降水的影響

指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題]做高考題，通過指導(dǎo)學(xué)生分析高考題，明確解題思路，掌握答題技巧，做到規(guī)范答題。

地形對河流水系的影響

引導(dǎo)學(xué)生掌握規(guī)律]通過對亞洲水系，海南島水系及塔里木盆地水系的認(rèn)識，明確地形與水系特征的關(guān)系。

指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題]做高考題，通過高考題鞏固水系特征反應(yīng)地形，并做到規(guī)范答題。

地形氣候?qū)恿鞯挠绊?/p>

引導(dǎo)學(xué)生掌握分析方法]思考黃河具有哪些水文特征？與地形、氣候、植被之間存在怎樣的關(guān)系？

指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題]做高考題

網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建]

反思質(zhì)疑]

沙場練兵]

完成相關(guān)題目