閩教版小學(xué)英語教案

九年級化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)1.3物理的變化教案2新版粵教版。

每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。此時就可以對教案課件的工作做個簡單的計劃，才能規(guī)范的完成工作！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是由小編為大家整理的“九年級化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)1.3物理的變化教案2新版粵教版”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
教學(xué)設(shè)計
課標(biāo)
要求了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的含義
教
材
及
學(xué)
情
分
析學(xué)生在上一節(jié)已經(jīng)學(xué)過了物理變化與化學(xué)變化，物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)是在兩種變化的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，特別是化學(xué)性質(zhì)的概念及變化與性質(zhì)的區(qū)別初學(xué)者很不容易理解，需要通過比較和多舉例講解學(xué)生才能理解。
課
時
教
學(xué)
目
標(biāo)知識與技能：1、理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的含義；
2、了解科學(xué)探究方法的主要步驟。
過程與方法：通過銅在空氣中加熱的實驗，認(rèn)識探究物質(zhì)性質(zhì)—科學(xué)探究的主要步驟
情感態(tài)度價值觀：感受合作與交流對科學(xué)探究的作用
重點重點：物理變化和化學(xué)變化與物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系；

難點難點：科學(xué)探究的主要步驟
教法學(xué)法
指導(dǎo)
教具
準(zhǔn)備
教學(xué)過程提要
環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問
題或完成的任務(wù)師生活動設(shè)計意圖
引
入
新
課回顧化學(xué)研究的對象及物理變化與化學(xué)變化的概念問：化學(xué)研究的對象是什么？上節(jié)課我們
學(xué)習(xí)了物質(zhì)的兩種變化，今天我們
來學(xué)習(xí)物質(zhì)的兩種性質(zhì)？復(fù)習(xí)引入
教
程閱讀教材20頁上表格，
思考物理性質(zhì)包括物質(zhì)哪些方面的性質(zhì)，這些性質(zhì)我們需要通過什么方法獲得？子

出示鎂條、銅片、水等物質(zhì)，讓學(xué)生觀察它們的形態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材20頁上的表格，
物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性等。
解釋：這些性質(zhì)只需通過我們的感覺器官或通過物理變化就可以得

到。
設(shè)問：在我們沒有做鎂條在空氣中
燃燒的實驗之前同學(xué)們知道鎂條
能夠燃燒嗎？它的可燃性是通過
什么表現(xiàn)出來的？
化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)需要通過化學(xué)變化
就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如可燃性、
穩(wěn)定性等新課：
一、物質(zhì)的性質(zhì)
1、物理性質(zhì)
2、化學(xué)性質(zhì)

教

學(xué)

過

程將實驗現(xiàn)象和推斷結(jié)果填寫在教材的空白處。演示【實驗1-10】、【實驗1-11】和【實驗1-12】，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、分析，得出科學(xué)探究的六個步驟。
（一）、觀察與問題：
銅片在空氣中加熱為什么會變黑？
（二）、假設(shè)與預(yù)測：
預(yù)測一：黑色物質(zhì)是煙灰；
預(yù)測二：生成了新的黑色物質(zhì)。
（三）、實驗與事實：
設(shè)計實驗排除不是煙灰，是生成了一種黑色的新的物質(zhì)。
（四）、解釋與結(jié)論：
解釋以上三個實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象和得出的結(jié)論。
（五）、反思與評價:
結(jié)論是否正確，可通過對生成物的鑒別實驗去證明。
（六）、表達(dá)與交流：
銅+氧氣氧化銅
CuO2CuO
強(qiáng)調(diào)實驗與事實是科學(xué)探究六個步驟中的中心環(huán)節(jié)新課：
二、金屬銅化學(xué)性
質(zhì)探究

設(shè)

計
1、3物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
一、物理性質(zhì)
二、化學(xué)性質(zhì)
科學(xué)探究的步驟：
1、觀察與思考2、假設(shè)與預(yù)測3、實驗與事實
4、解釋與結(jié)論5、反思與評價6、表達(dá)與交流。
作

業(yè)

設(shè)

計
練習(xí)冊：（必做題：基礎(chǔ).達(dá)標(biāo)；選做題：綜合.提升）

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九年級化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)1.2化學(xué)實驗室之旅教案新版粵教版

每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，未來工作才會更有干勁！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家精心整理的“九年級化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)1.2化學(xué)實驗室之旅教案新版粵教版”，希望能為您提供更多的參考。

1.2化學(xué)實驗室之旅
教學(xué)設(shè)計
課標(biāo)
要求認(rèn)識常見的化學(xué)儀器及使用方法
教
材
析本節(jié)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)九年級化學(xué)知識的第一節(jié)課，化學(xué)學(xué)習(xí)中有很多的化學(xué)實驗，學(xué)生雖然在物理和生物實驗中接觸過一些玻璃儀器，但化學(xué)實驗的基本操作、藥品的取用及化學(xué)實驗的安全知識學(xué)生還不了解，所以化學(xué)實驗的基本操作和安全知識顯得更加重要。
課
目
標(biāo)1、知道化學(xué)實驗的基本要求；
2、認(rèn)識常用的化學(xué)儀器；
3、了解常用儀器的使用方法。
4、通過練習(xí)操作，學(xué)會藥品的取用、等化學(xué)實驗常用的基本操作。

5、通過化學(xué)實驗安全知識的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣
重點重點：常用儀器的使用方法，實驗的基本操作

難點難點：藥品的取用、
教法學(xué)法
指導(dǎo)閱讀法、講練法
教具
準(zhǔn)備
教學(xué)過程提要
環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問
題或完成的任務(wù)師生活動設(shè)計意圖
引
入
新
課目標(biāo)：導(dǎo)課
化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，本節(jié)課我們將介紹一些常用化學(xué)儀器的名稱、使用要求及化學(xué)實驗的一些基本操作。讓學(xué)生感受化學(xué)實驗的重要性

程新課
（一）、化學(xué)實驗室規(guī)則
（二）、實驗室的安全知識
（三）、常用的化學(xué)儀器

（四）、化學(xué)實驗的基本操作
1、藥品的取用
（1）、固體藥品的取用
使用儀器：藥匙、鑷子。
（2）、液體藥品的取用
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材第7頁化學(xué)實驗室規(guī)則，重點強(qiáng)調(diào)“細(xì)心觀察實驗現(xiàn)象，做好實驗記錄，寫好實驗報告”。
2、重點強(qiáng)調(diào)“三不準(zhǔn)”，剩余藥品的處理及濃酸、濃堿的使用安全。
介紹：集氣瓶（廣口瓶）、燒杯、膠頭滴管、量筒、試管、鐵架臺、酒精燈、錐形瓶、玻璃棒、試管夾等儀器的名稱，使用范圍及使用注意事項。
邊講邊演示
1、教師演示【實驗1-2】，引導(dǎo)學(xué)生觀察,強(qiáng)調(diào)操作要領(lǐng)
2、教師演示【實驗1-3】，引導(dǎo)學(xué)生觀察領(lǐng)會。
強(qiáng)調(diào)：讀數(shù)時視線應(yīng)與量筒凹液面的最低處保持水平。
思考：如果俯視、仰視會對讀數(shù)有何影響？
2、教師按圖1-14所示操作演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察領(lǐng)會。
強(qiáng)調(diào)：瓶塞倒放、標(biāo)簽向著手心、瓶口緊挨試管口。
3、滴管的使用
教師按教師按圖1-16所示操作演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察領(lǐng)會。
強(qiáng)調(diào)：滴管不可伸入試管內(nèi)，也不可將滴管橫放或倒持
體會化學(xué)實驗安全的重要性

學(xué)生觀察、思考

學(xué)生體會、思考為什么這樣操作的原因？如果不這樣操作會造成說明后果？
小

結(jié)

計
1、2化學(xué)實驗之旅
一、化學(xué)實驗室規(guī)則
二、化學(xué)實驗室的安全知識
三、常用的化學(xué)儀器
四、化學(xué)實驗中儀器的操作、藥品的取用
作計
熟記幾種化學(xué)儀器的名稱和使用方法

九年級化學(xué)上第1章大家都來學(xué)化學(xué)1.1身邊的化學(xué)物質(zhì)教案新版粵教版

1.1身邊的化學(xué)
教學(xué)設(shè)計
課標(biāo)
要求知道身邊的化學(xué)物質(zhì)
教
材
及
學(xué)
情
分
析本節(jié)教材內(nèi)容是身邊的化學(xué)物質(zhì)，主要介紹家居、出行、環(huán)境、健康、社會發(fā)展都離不開化學(xué)，本節(jié)又是九年級化學(xué)的第一節(jié)課，學(xué)生充滿著對化學(xué)的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣顯得更加重要，采用增加趣味實驗可以起到較好的效果。
課
時
教
學(xué)
目
標(biāo)知識與技能：學(xué)習(xí)觀察身邊的物質(zhì)和物質(zhì)變化的現(xiàn)象，初步認(rèn)識化學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
過程與方法：學(xué)習(xí)用觀察的方法獲取信息，練習(xí)用化學(xué)語言描述觀察到的信息。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
重點重點：化學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容

難點難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
教法學(xué)法
指導(dǎo)談話法
教具
準(zhǔn)備
教學(xué)過程提要
環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問
題或完成的任務(wù)師生活動設(shè)計意圖
引
入
新
課感受化學(xué)與其它學(xué)科的不同1、進(jìn)入九年級后我們要學(xué)習(xí)一門新學(xué)科—化學(xué)，你知道化學(xué)課學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容嗎？有趣嗎？與我們的生產(chǎn)與生活有什么聯(lián)系?
教學(xué)過程閱讀與思考

觀察實驗，感受化學(xué)的神奇。

舉例說明化學(xué)研究的對象及學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法

記憶化學(xué)課研究的對象。
新課
（一）、身邊的化學(xué)
活動一：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材2-3有關(guān)內(nèi)容，思考：舉例說明化學(xué)與我們的家居、出行、環(huán)境與健康、社會發(fā)展之間的關(guān)系
活動二：教師演示趣味實驗—魔點燈。
活動三：教師演示【實驗1-1】，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考

（二）、化學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第6頁有關(guān)內(nèi)容，思考：
（1）、化學(xué)研究的對象是什么？
（2）、學(xué)習(xí)化學(xué)常用什么方法？
通過學(xué)生閱讀，讓學(xué)生初步了解化學(xué)與家居、出行、環(huán)境與健康、社會發(fā)展之間的關(guān)系

演示實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)過程學(xué)生記憶
（三）、幾種元素符號寫出幾種常見需記憶的元素符號
小

結(jié)一、社會生活與化學(xué)的關(guān)系
二、化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容
生活中的化學(xué)知識
物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律
化學(xué)對社會生活的影響
科學(xué)探究的方法
三、怎樣學(xué)好化學(xué)

板書設(shè)計
1.1身邊的化學(xué)物質(zhì)
一、化學(xué)與家居
二、化學(xué)與出行
三、化學(xué)與環(huán)境、健康
四、化學(xué)與社會發(fā)展
五、幾種常見的元素符號：氧元素（O）、氫元素(H)、碳元素(C)、鈣元素(Ga)、鐵元素(Fe)。
作業(yè)設(shè)計
練習(xí)冊：必做題：基礎(chǔ).達(dá)標(biāo)；
選做題：綜合.提升