第一朵杏花教案

九年級上冊語文第一單元知識點匯總（蘇教版）。

九年級上冊語文第一單元知識點匯總（蘇教版）

《畫山繡水》是初中義務教育課程標準實驗教科書九年級上第一單元的一篇自讀課文，是一篇優(yōu)美的寫景散文。對這篇優(yōu)美的寫景散文的學習，我的教學設想是“避免面面俱到，力求突破一點”。俄國作家高爾基曾說過：語言是文學的第一要素。

因此，任何文學作品所傳遞給讀者的美的感受，都離不開語言的推敲錘煉。本單元說明要求“通過有感情的朗讀或對精彩段落和篇章的背誦，來深入理解人們熱愛自然的感情，并學會運用形象的語言描寫景物”。而目前中學生普遍存在的語言干癟、隨意，空洞無物，是阻礙學生作文水平提高的瓶頸。這篇優(yōu)美的散文，盡顯出語言優(yōu)美的特點，因此，本節(jié)課以語言為主要研究對象，對優(yōu)美語言的品讀，也是希望讓學生的語言變得生動活潑，豐富多彩，富有真情實感的有效嘗試。

江山如此多嬌——毛澤東

風景如畫——朱德

請用精煉的語言為黃山這座自然文化遺產寫一段頒獎詞。

《登黃山偶感》

江澤民

遙望天都倚客松，蓮花始信兩飛峰。

且持夢筆書奇景，日破云濤萬里紅。

①太陽所反映的水上漣漪的影子，像輕煙似的總在樹上和青草上晃動著。在小溪的淙淙聲中，飽含樹脂的幼芽在開放，水下的草長出水面，岸上青草越發(fā)繁茂。

②這兒是一個靜靜的旋渦，旋渦中心是一棵倒樹，有幾只亮閃閃的小甲蟲在乎靜的水面上打轉，惹起了粼粼漣漪。

③水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚：許多支有力的水都流到了一起，匯合成了一股大的水流，彼此間又說話又呼喚——這是所有來到一起又要分開的水流在打招呼呢。

④水惹動著新結的黃色花蕾，花蕾反又在水面漾起波紋。小溪的生活中，就這樣一會兒泡沫頻起，一會兒在花和晃動的影子間發(fā)出興奮的招呼聲。⑤有一棵樹早已橫堵在小溪上，春天一到竟還長出了新綠，但是小溪在樹下找到了出路，匆匆地奔流著，晃著顫動的水影，發(fā)出潺潺的聲音。⑥有些草早已從水下鉆出來了，現在立在溪流中頻頻點頭，算是既對影子的顫動又對小溪的奔流的回答。

⑦就讓路途當中出現阻塞吧，讓它出現好了!有障礙，才有生活：要是沒有的話，水便會毫無生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機體一樣。

入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪;那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者，應為萬道細流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發(fā)出不同的音響。)這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖;又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。孕育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。

1.文中說“深夜聽泉，別有一番滋味”，聯(lián)系上下文說說共有那些滋味?

2作者從劉禹錫《陋室銘》中的“山不在高有仙則名;水不在深，有龍則靈”這一句化出“山不在高，有泉則靈”的語句，你覺得好不好?說說理由。

3文中說“入夜，山中萬籟俱寂”，接著又寫到“泉聲浸著月光，聽來格外清晰”你覺得前后矛盾嗎?說說理由。

4為什么說“泉水就是鼎湖山的靈魂”?

1：作者領悟到了泉聲的層次，領悟到了歷史、生活、宇宙的規(guī)律。

2巧妙化用劉禹錫的名句，突出泉對鼎湖上的重要意義，給讀者留下深刻印象。

3這里是用了以有聲襯無聲的手法，借泉聲來突出山中夜晚的寂靜，同時也更體現出泉聲的清澈和空靈。

4孕育生機，滋潤萬木

精選閱讀

九年級語文上冊第一單元知識點總結

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務！你們了解多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“九年級語文上冊第一單元知識點總結”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

九年級語文上冊第一單元知識點總結

一、課文內容梳理

《沁園春雪》這首詞，作者上闕寫北國雪景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達豪邁；下闕抒情議論，氣雄萬古，風流豪壯。抒發(fā)了作者的豪情壯志以及堅信心勝的信心。全詞將寫景、議論、抒情有機結合，渾然一體，意境壯美雄渾、氣勢磅礴，感情奔放，胸懷豪邁。頗能代表毛澤東詩詞的豪放風格，是中國詞壇詠雪抒懷的杰作。

《我愛這土地》寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，詩人在國土淪喪、民族危亡的關頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。表達了對祖國無比的愛。

《鄉(xiāng)愁》以一個游子的感觸，通過一系列形象的比喻，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化，表達了詩人強烈的思鄉(xiāng)愛國之情，表達了華夏兒女盼望祖國統(tǒng)一的強烈愿望。

《你是人間的四月天》是林徽因的代表作之一，關于該詩的創(chuàng)作意圖，有兩種說法：一是為悼念徐志摩而作，一是為兒子的出生而作。表達了對兒子的希望和兒子出生帶來的的喜悅，是一位母親對新生命的“愛的頌歌”。

《我看》用生動的詞匯，描繪了美麗的自然畫面。表達了人的愛，是大自然的賜予，最終人的愛又將回歸于大自然之中去的主題。

二、單元字詞匯總

1.字音

莽莽(mng)分外(fèn)妖嬈(ráo)稍遜(xùn)風騷(so)成吉思汗(hán)

今朝(zho)數風流人物(sh)洶涌(yng)刮著(gu)腐爛(f)娉婷(pn)鮮妍(yán)冠冕(un)(min)浮動(fú)呢喃(ní)豐潤(rùn)紅暈(yùn)憂戚(q)枉然(wn)諧奏(zòu)飄逸(yì)坦蕩(tn)搖曳(yè)翅翼(yì)

2.字形

s(嘶)啞hóu(喉)嚨悲fèn(憤)lí(黎)明郵piào(票)墳mù(墓)海xiá(峽)云yn(煙)輕lín(靈)莊yán(嚴)柔nèn(嫩)é(鵝)黃lián(梁)間nín(凝)望màn(漫)游吹x(熄)沉zuì(醉)

3.解詞

莽莽：形容原野遼闊，無邊無際。

須晴日：等到。

妖嬈：嬌艷美好。

折腰：彎腰行禮，這里是傾倒的意思。

略輸文采：這里是“差、失”的意思。

天驕：天之驕子。

俱往矣：都。

風流人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物。

嘶?。郝曇羯硢　?/p>

洶涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。

激怒：停止、停息。

溫柔：溫和柔順。

腐爛：有機體由于微生物的滋生而破壞。

娉婷：形容女子的姿態(tài)美。

鮮妍：鮮艷。

呢喃：本課形容燕子的叫聲。

憂戚：憂傷煩惱。戚，悲傷。

枉然：白白地。

飄逸：漂浮，飄散。

流盼：轉動目光觀看。盼，看視。搖曳：搖蕩，晃動。

三、文學常識

1.宋詞：詞初名曲、曲子、曲子詞，簡稱“詞”，詞，又稱長短句、樂府、近體樂府、詩余”。詞，萌發(fā)于隋唐之際，形成于唐代，盛行于宋代。最初的詞都可以配合音樂來唱。

“詞”按字數一般分為小令(58字以內)、中調(59到90字)和長調(91字以上)三種。

一首詞詞可以沒有題目，但不可以沒有詞牌。詞牌是詞譜的名稱。詞譜的數目繁多，到清代康熙時期，總數應在一千以上，如《如夢令》、《西江月》、《蝶戀花》、《念奴嬌》等。

詞的單位量詞稱為“片”或“闋”。“片”即“遍”，指樂曲奏過一遍?！伴牎痹菢方K的意思。一首詞的兩段分別稱上、下片或上、下闋。

宋詞主要有兩種主要藝術風格——婉約與豪放。

“豪放派”以“蘇軾”“辛棄疾”為代表。

“婉約派”以“李清照”“柳永”“秦觀”為代表。

2.現代詩歌：

現代詩歌是指“五四運動”至中華人民共和國成立以來的詩歌。中國近現代詩歌的主體新詩，誕生于“五四”新文化運動。它是適應時代的要求，以接近群眾的白話語言反映現實生活，表現科學民主的革命內容，以打破舊體詩格律形式束縛為主要標志的新體詩?！艾F代詩”名稱，開始使用于1953年—紀弦創(chuàng)立“現代詩社”時確立。

現代詩歌特點有：

（1）形式自由。

（2）內涵開放。

（3）意象經營重于修辭。

（4）有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性，形式上分行排列。

3.作者作品

1．《沁園春·雪》的作者是毛澤東，是我國偉大的革命家、軍事家、思想家、文學家、書法家、新中國的締造者，他的詩文大氣、開闊、雄渾、磅礴而又灑脫。

2．“風騷”原指《詩經》里的《國風》和《楚辭》里的《離騷》。

3.《我愛這土地》選自《艾青詩選》，作者艾青，原名蔣正涵?！段覑圻@土地》選自《艾青詩選》，作者艾青，原名蔣正涵。代表作《大堰河——我的保姆》這首詩奠定了他詩歌的基本藝術特征和他在現代文學史上的重要地位，他被認為是中國現代詩的代表詩人之一。

4．《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中，他是我國當代著名的詩人和詩評家。這首詩抒發(fā)了詩人強烈的思鄉(xiāng)愛國之情，表達了華夏兒女盼望祖國統(tǒng)一的強烈愿望。

5．(1)《你是人間的四月天》的作者是林徽因，是我國當代著名的建筑師、詩人、作家，新月派詩人之一。

6．穆旦，原名查良錚，曾用筆名梁真，現代主義詩人、翻譯家，是“九葉詩派”的代表性詩人。代表作有《探險隊》《穆旦詩集》《旗》《穆旦詩選》《穆旦詩文集》等。

四、文章主題思想

1.《沁園春·雪》這首詞詠雪言志，抒發(fā)了詞人對壯麗山河的熱愛之情，表達了偉大的抱負。充分表現了當代無產階級英雄和革命人民的豪情壯志。

2.《我愛這土地》詩人借土地抒發(fā)自己對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛和為國獻身的熱情。表達了詩人在國土淪喪、民族存亡的關頭,為祖國獻身的思想和對祖國的無限摯愛之情。

3.《鄉(xiāng)愁》這首詩抒發(fā)了詩人強烈的思鄉(xiāng)愛國之情，表達了華夏兒女盼望祖國統(tǒng)一的強烈愿望。

九年級英語上冊第一單元知識點匯總（二）

九年級英語上冊第一單元知識點匯總（二）

我有記筆記的習慣。

18.Ican’tpronouncesomeofthewords.有一些單詞我不會發(fā)音。

▲some/many/all/most/none/few…ofthe+名詞

Mostofthestudentslovereading.

多數學生喜歡看書。

19.1makemistakesingrammar.

我在語法方面老犯錯誤。

▲makeamistake/makemistakes犯錯誤

Don’tbeafraidofmakingmistakeswhenspeakingEnglish.

當說英語時不要怕犯錯誤。

bymistake錯誤地.

Doyouknowthatpotatochipswereinventedbymistake?

你知道炸薯片是被錯誤發(fā)明的嗎?

20.Idon’tknowhowtousecommas.

我不知道怎樣使用逗號。

▲此句的賓語是由疑問詞how加不定式tousecommas構成的，這是個簡單句，它可以改為一個復合句。例如：

Idon’tknowhowIshouldusecommas.

Idon’tknowwhattodo.=Idon’LknowwhatIshoulddo.

我不知道該做什么。

Canyoutellmcwhentostart?=CanyoutellmewhenIshouldstart?

你能告訴我何時出發(fā)嗎?

21.Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?

你為什么不加入一個英語俱樂郝來練習說英語昵?

▲Whydon’tyoudo…?=Whynotdo…?表示建議，意為“為什么不……?”，又如：

Whydon’tyou/Whynotgotoschoolbybikewhenthere’sheavytraffic?

當交通很擁堵時，你為什么不騎白行車上學呢?

▲join加入某組織成為其中的成員，takepartin參加某種活動，attend參加會議，報告，演講等。例如：

HisfatherjoinedthePartyin1976.

他爸爸是1976年入的黨。

Peopleoftentakepartinsportsafterwork.

工作之余人們經常參加體育活動。

Iattendedanimportantmeetingyesterday.

昨天我參加了一個會。

22.ldon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.

我沒有同伴一起練習英語。

▲此處的不定式topracticeEnglishwith作定語，修飾apartner。又如：

Theteacherhassomethingtosay.

老師有話要說。

Hehasnoroomtolivein.

他沒有房子住。

23.Firstofall，itwasn’teasyformetounderstandtheteacherwhenshetalkedtotheclass.

起初，對我來說聽懂老師在班里講話都不是件容易的事。

▲firstofall最初，首先

Firstofallshejustsmiled，thenshestartedtolaugh.

最初她只是笑，后來才放聲大笑。

▲Itis/was+adj.+forsbtodo(句式)對某人來說做某事……例如：

Itisdifficultformetolearnphysicswell.

對我來說學好物理很難。

ItisimportanttolearnEnglish.

學英語很重要。

24.Tobeginwith，shespoketooquickly，andlcouldnotunderstandeveryword.

一開始，她說得太快了，我不能聽懂所有的話。

▲tobeginwith=tostartwith首先，一開始，第一

Tobeginwithhehadnomoney，butlaterhebecamequiterich.

他起初沒錢，可是后來相當富有了。

▲not…every+可數名詞單數=notall+復數名詞表示部分否定“并非所有的”又如：

Youdon’thavetoremembereveryword.

你沒必要記住所有的字。

Notallthestudentslivefarawayfromschool.

不是所有的學生都住得離學校遠。

25.Lateron，Irealizedthatitdoesn’tmatterifyoudon’tunderstandeveryword.

后來，我意識到如果有些詞聽不懂沒關系。

▲lateron后來，以后

Atfirstthingswentwell，butlaterontheyranintotrouble.

起初事情進展地很順利，但后來他們遇到了麻煩。

▲realizevt.意識到，認識到(有一個逐漸認識的過程)，不用于進行時和被動語態(tài)。例如：

Onedayyou’llrealizethatyouarewrong.

總有一天你會意識到你錯了。

▲that引導的是realize的賓語從句，在賓語從句中又出現了if引導的條件狀語從旬。例如：

Itdoesn’tmatterffyoucan’tdriveacar.

如果你不會開車沒關系。

26.Alsolwasafraidtospeakinclass,becauseIthoughtmyclassmatesmightlaughatme。

我還害怕在班里發(fā)言，因為我怕同學會嘲笑我。

▲beafraidofsth/todo/ofdoingsth害怕/不敢/恐怕做某事

Iusedtobeafraidofthedark.

我過去常常怕黑。

She’safraidtogo/ofgoingoutaloneatnight.

她害怕夜晚獨自出去。

▲might表示可能性

Hemightknowhertelephonenumber，butI’mnotsure.

他可能知道她的電話號碼，但我不確定。

▲laughatsb嘲笑

It’sbadmannerstolaughatpeopleintrouble.

嘲笑陷入困境的人不禮貌。

　27.1thinkthatdoinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsofbecomingagoodlanguagelearner.

我認為做大量的聽力練習是成為一名好的語言學習者的秘訣之一。

▲doinglotsoflisteningpractice動名詞短語作主語。

▲oneofthesecretsofdoingsth做某事的秘訣之一，要注意oneof與復數名詞搭配。例如：

Heisoneofthestudentswhoaregoodatsoccer.

他是喜歡足球的學生中的一員。

28.AnotherthingthatlfoundverydifficultwasEnglishgrammar.

另一個我發(fā)現很困難的東西是英語語法。

▲that引導的是定語從句，修飾anotherthing，that在定語從句中作found的賓語。又如：

IsthereanythingthatIcandoforyou?=CanIhelpyou?=WhatcanIdoforyou?

我能為你做點什么?(你買什么?)

29.Thenlstartedtowritemyownoriginalsentencesusingthegrammar1waslearning.

然后我用學過的語法造有獨創(chuàng)性的句子。

▲start/begintodosth=start/begindoingsth開始做某事

originalsentences有獨創(chuàng)性的句子，新穎的句子

▲1wasleaning為定語從句，修飾grammar，省略了先行詞that。

30.It’samazinghowmuchthishelped.

真是不可思議了，這樣做很有幫助。

▲Itsamazing+從句/todosth“……真是太驚奇了”。

It’samazingtomeetanoldfriendinaforeigncountry.

在國外遇到老朋友，真是太驚喜了。

▲It為形式主語，真正的主語是howmuchthishelped

在例句中，真正的主語是不定式tomeetanoldfriendinaforeigncountry。

31.NowIamenjoyinglearningEnglishandlgotanAinthisterm.

現在我很喜歡英語，并在這學期得了個“A”。

▲注意：“A”前邊用不定冠詞，選用冠詞時要看字母的發(fā)音，即元音音素開頭的用“an”。例如：

Thereisa“U”andan“R’’intheword“hour’’.

在單詞“hour”里面，有一個“U”和一個“R”。

32.Shehadtroubleinmakingcompletesentences.

她造完整的句子有困難。

▲havetroubleindoingsth做某事有麻煩/困難

Hehadtroubleinunderstandingnativespeakers.

他聽外國人說話有困難。

▲makesentences造句

Doyoufindithardtomakecompletesentences?

你發(fā)現造完整的句子很困難嗎?

2017九年級下冊語文第一單元知識點匯總（人教版）

2017九年級下冊語文第一單元知識點匯總（人教版）

1詩兩首

1、根據拼音寫出相應的漢字。

(sīyǎ)嘶啞(hóulóng)喉嚨(xiōngyóng)洶涌

2、用恰當的詞語填空。

(1)這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……

(2)鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

(3)鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓

點擊閱讀：詩兩首

2我用殘損的手掌

1.給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。

錦幛zhàng荇xìng藻zǎo蘸zhàn

(qiáocuì)憔悴(lóuyǐ)螻蟻

2.用恰當的詞語填空。

(1)我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地

(2)無形的手掌掠過無限的江山

(3)溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。

3祖國啊我親愛的祖國

1.給下列加點字注音。

干癟biě纖qiàn繩簇cù新

笑渦wō緋fēi紅淤yū灘

2.用恰當的詞語填空。

(1)我是干癟的稻穗，是失修的路基。

(2)你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/迷惘的我、深思的我、沸騰的我。

4外國詩兩首

1、根據拼音寫出相應的漢字。

(qī)棲息(xuān)喧響沉(jì)寂

2、用恰當的詞語填空。

(1)那就是蟈蟈的樂音啊!它爭先/沉醉于盛夏的豪華，它從未感到/自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，/便舒適地棲息在可喜的草叢中間。

(2)大河銀星萬點，/小溪銀波微漾。/浸水的原野上的青草，/也閃著銀色光芒。