高中歷史復(fù)習(xí)教案

部編版七年級歷史下冊《元朝的統(tǒng)治》知識點復(fù)習(xí)。

部編版七年級歷史下冊《元朝的統(tǒng)治》知識點復(fù)習(xí)
第11課元朝的統(tǒng)治

一、元朝的疆域元朝的疆域

1.元朝的基本情況：元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。元朝疆域北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。元朝的版圖是我國歷史上最大的。

2.元朝疆域與漢唐時期有哪些拓展：超越漢朝和唐朝，今天的新疆、西藏、云南和東北廣大地區(qū)，臺灣及南海諸島，都在元朝的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。

二、行省制度

1.元朝建立行省制度的背景：元朝建立后，忽必烈在漢族知識分子的幫助下，逐步確立了君主專制的中央集權(quán)制度。

2.行省制度的基本內(nèi)容。

（1）中央—中書省—全國最高行政機構(gòu)—管轄大都及周圍地區(qū)。由中書省掌管全國的行政事務(wù)；設(shè)樞密院負責(zé)全國的軍事事務(wù)；設(shè)御史臺負責(zé)監(jiān)察事務(wù)。

（2）地方—行中書省(行省或省)—中書省的派出機構(gòu)—管轄10個行省。在行省之下，繼承前代的制度。“行省制度”在歷史上影響深遠。

三、元朝對邊疆地區(qū)的管轄

目的：為了對遼闊的疆域進行有效的治理，元朝統(tǒng)治者根據(jù)各地情況，彩玉因地制宜的方式。

（一）臺灣（教師資源網(wǎng) www.722331.cOM）

（1）措施：元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負責(zé)管轄澎湖和琉球。

（2）影響：這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立行政機構(gòu)。

（二）西藏

（1）措施：對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，宣政院直接統(tǒng)轄西藏，掌管西藏的軍民各項事務(wù)。朝廷還在當(dāng)?shù)卦O(shè)置地方機構(gòu)，征收賦稅，屯駐軍隊。

（2）影響：從此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域。

拓展：

1.元朝在我國歷史上貢獻：①元朝的統(tǒng)一，結(jié)束了北宋以來幾個政權(quán)并立的局面，元朝的疆域，比以往任何朝代都遼闊。②元朝建立了行省制度，對后世影響深遠。③元政府設(shè)有澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球。④元朝在西藏委派官吏，駐扎軍隊，西藏成為元朝的正式行政區(qū)。⑤元朝的統(tǒng)一，促進了民族的大融合。

2.從統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的角度，說一說元朝統(tǒng)一的歷史意義：結(jié)束了唐末以來分裂割據(jù)和幾個證券病例的政治局面，為以后各個朝代保持統(tǒng)一打下了堅實的基礎(chǔ)；大體確定了中國后來疆域的輪廓，極大地促進了統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。

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七年級歷史下冊《元朝的統(tǒng)治》復(fù)習(xí)要點

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七年級歷史下冊《元朝的統(tǒng)治》復(fù)習(xí)要點

一、元朝的疆域

元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主的建立的全國性的統(tǒng)一王朝。元朝的版圖“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，超越漢朝和唐朝，是我國歷史上最大的。

二、行省制度

元朝參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了君主專制的中央集權(quán)制度。

1、在中央，設(shè)中書?。ㄕ乒苋珖男姓聞?wù)）（不用背：相當(dāng)于今天的中央人民政府，即國務(wù)院），下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分管各項政務(wù)；設(shè)樞密院（負責(zé)全國的軍事事務(wù)，調(diào)度全國的軍隊）；設(shè)御史臺（負責(zé)監(jiān)察事務(wù)）。

2、在地方，把山東、山西、河北稱作“腹里”（不用背：相當(dāng)于今天的首都北京及周邊地區(qū)），直屬于中央的中書?。辉谄渌貐^(qū)又設(shè)置了10個行省，在行省之下，設(shè)置路、府、州、縣。這一地方的行政區(qū)劃與管理制度，被稱為“行省制度”（又稱“行中書省”）。

三、元朝對邊疆地區(qū)（臺灣、西藏）的管轄

1、目的：為了對遼闊的疆域進行有效的治理。

2、對臺灣的管轄：在澎湖列島設(shè)置了澎湖巡檢司，負責(zé)管理澎湖和琉球，這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)。

3、對西藏的管轄：設(shè)宣政院直接統(tǒng)轄，從此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)。

部編版七年級歷史下冊《北宋的政治》知識點復(fù)習(xí)

部編版七年級歷史下冊《北宋的政治》知識點復(fù)習(xí)

宋太祖強化中央集權(quán)
1、建立與統(tǒng)一：960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，建立宋朝，定都開封，史稱北宋。趙匡胤就是宋太祖。北宋建立后，按照先南后北的統(tǒng)一政策，陸續(xù)消滅了五代十國割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面。

2.強化中央集權(quán)措施：

軍事：解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢控制軍隊及其調(diào)動；調(diào)換軍隊將領(lǐng)，定期換防。（控制兵權(quán)）

中央：采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)。宰相不止一人，副宰相若干，與宰相共同議政；設(shè)立多重機構(gòu)，分割宰相軍政、財政大權(quán)。

地方：派文臣擔(dān)任地方州縣的長官；在各州府設(shè)置通判，分知州權(quán)利；取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，，設(shè)置轉(zhuǎn)運使，把地方財政收歸中央。

重文輕武的政策
材料：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！?/p>

“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，惟有讀書高”

1.目的：為了防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)，宋太宗也采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成；文官擔(dān)任中央和地方要職，甚至主持軍務(wù)，地位高于武將。武將受到多方面牽制，嚴重束縛統(tǒng)軍的指揮權(quán)。

2.宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。大幅度增加科舉取士名額，提升進士地位?？婆e制的發(fā)展，對宋代社會產(chǎn)生了深遠影響，在全國范圍內(nèi)營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進了整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。

3.宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期上文請勿的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。

部編版七年級歷史下冊《盛唐氣象》知識點復(fù)習(xí)

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部編版七年級歷史下冊《盛唐氣象》知識點復(fù)習(xí)

盛唐氣象

經(jīng)濟的繁榮

農(nóng)業(yè)

先進生產(chǎn)工具：曲轅犁、筒車（灌溉工具）

手工業(yè)

蜀錦；越窯青瓷、邢窯白瓷、聞名中外的唐三彩

商業(yè)

長安：中國政治、經(jīng)濟和文化交往的中心，國際性的大都會。長安城內(nèi)坊（居民區(qū)），市（商業(yè)區(qū)）

民族關(guān)系友好

1、唐蕃和親（唐太宗時文成公主入藏）：促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展，也增進了漢藏兩族的友好關(guān)系。唐中宗時金城公主入藏，“合同為一家”，“甥”與“舅”關(guān)系

2、唐太宗實行開明的民族政策，被各族尊為“天可汗”。

社會風(fēng)氣開放

社會風(fēng)氣比較開放，社會充滿活力，兼容并蓄，顯示出昂揚進取、積極向上的精神風(fēng)貌。

多彩的文學(xué)藝術(shù)成就

唐詩

詩仙-李白、詩圣-杜甫、詩史-杜甫的詩；白居易

書法

顏真卿、歐陽詢

繪畫

閻立本（人物故事畫）、吳道子（畫圣）

封建社會經(jīng)濟繁榮和發(fā)展的共同原因：

①繼承性因素：前朝經(jīng)濟基礎(chǔ)的繼承。②社會環(huán)境因素（政治因素）：社會安定。③政治因素：國家統(tǒng)一、政治清明。④經(jīng)濟政策因素：統(tǒng)治者調(diào)整經(jīng)濟政策，鼓勵發(fā)展生產(chǎn)。⑤經(jīng)濟交往因素：民族間的經(jīng)濟交流和中外交往的加強。⑥群眾作用：人民的辛勤勞動。⑦生產(chǎn)力（科技）因素：生產(chǎn)技術(shù)革新（生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力中最為活躍的因素），水利的興修。