第一朵杏花教案

部編人教版九年級語文上冊第一單元知識點總結(jié)。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有寫好教案課件計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！你們會寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“部編人教版九年級語文上冊第一單元知識點總結(jié)”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

部編人教版九年級語文上冊第一單元知識點總結(jié)

一、課文內(nèi)容梳理

《沁園春雪》這首詞，作者上闕寫北國雪景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達豪邁；下闕抒情議論，氣雄萬古，風(fēng)流豪壯。抒發(fā)了作者的豪情壯志以及堅信心勝的信心。全詞將寫景、議論、抒情有機結(jié)合，渾然一體，意境壯美雄渾、氣勢磅礴，感情奔放，胸懷豪邁。頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格，是中國詞壇詠雪抒懷的杰作。

《我愛這土地》寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。表達了對祖國無比的愛。

《鄉(xiāng)愁》以一個游子的感觸，通過一系列形象的比喻，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化，表達了詩人強烈的思鄉(xiāng)愛國之情，表達了華夏兒女盼望祖國統(tǒng)一的強烈愿望。

《你是人間的四月天》是林徽因的代表作之一，關(guān)于該詩的創(chuàng)作意圖，有兩種說法：一是為悼念徐志摩而作，一是為兒子的出生而作。表達了對兒子的希望和兒子出生帶來的的喜悅，是一位母親對新生命的“愛的頌歌”。

《我看》用生動的詞匯，描繪了美麗的自然畫面。表達了人的愛，是大自然的賜予，最終人的愛又將回歸于大自然之中去的主題。

二、單元字詞匯總

1.字音

莽莽(mǎng)分外(fèn)妖嬈(ráo)稍遜(xùn)風(fēng)騷(sāo)成吉思汗(hán)

今朝(zhāo)數(shù)風(fēng)流人物(shǔ)洶涌(yǒng)刮著(guā)腐爛(fǔ)娉婷(pīn)鮮妍(yán)冠冕(uān)(miǎn)浮動(fú)呢喃(ní)豐潤(rùn)紅暈(yùn)憂戚(qī)枉然(wǎn)諧奏(zòu)飄逸(yì)坦蕩(tǎn)搖曳(yè)翅翼(yì)

2.字形

sī(嘶)啞hóu(喉)嚨悲fèn(憤)lí(黎)明郵piào(票)墳mù(墓)海xiá(峽)云yān(煙)輕lín(靈)莊yán(嚴)柔nèn(嫩)é(鵝)黃lián(梁)間nín(凝)望màn(漫)游吹xī(熄)沉zuì(醉)

3.解詞

莽莽：形容原野遼闊，無邊無際。

須晴日：等到。

妖嬈：嬌艷美好。

折腰：彎腰行禮，這里是傾倒的意思。

略輸文采：這里是“差、失”的意思。

天驕：天之驕子。

俱往矣：都。

風(fēng)流人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物。

嘶?。郝曇羯硢?。

洶涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。

激怒：停止、停息。

溫柔：溫和柔順。

腐爛：有機體由于微生物的滋生而破壞。

娉婷：形容女子的姿態(tài)美。

鮮妍：鮮艷。

呢喃：本課形容燕子的叫聲。

憂戚：憂傷煩惱。戚，悲傷。

枉然：白白地。

飄逸：漂浮，飄散。

流盼：轉(zhuǎn)動目光觀看。盼，看視。搖曳：搖蕩，晃動。

三、文學(xué)常識

1.宋詞：詞初名曲、曲子、曲子詞，簡稱“詞”，詞，又稱長短句、樂府、近體樂府、詩余”。詞，萌發(fā)于隋唐之際，形成于唐代，盛行于宋代。最初的詞都可以配合音樂來唱。

“詞”按字數(shù)一般分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59到90字)和長調(diào)(91字以上)三種。

一首詞詞可以沒有題目，但不可以沒有詞牌。詞牌是詞譜的名稱。詞譜的數(shù)目繁多，到清代康熙時期，總數(shù)應(yīng)在一千以上，如《如夢令》、《西江月》、《蝶戀花》、《念奴嬌》等。

詞的單位量詞稱為“片”或“闋”?！捌奔础氨椤保笜非噙^一遍?！伴牎痹菢方K的意思。一首詞的兩段分別稱上、下片或上、下闋。

宋詞主要有兩種主要藝術(shù)風(fēng)格婉約與豪放。

“豪放派”以“蘇軾”“辛棄疾”為代表。

“婉約派”以“李清照”“柳永”“秦觀”為代表。

2.現(xiàn)代詩歌：

現(xiàn)代詩歌是指“五四運動”至中華人民共和國成立以來的詩歌。中國近現(xiàn)代詩歌的主體新詩，誕生于“五四”新文化運動。它是適應(yīng)時代的要求，以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實生活，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命內(nèi)容，以打破舊體詩格律形式束縛為主要標志的新體詩。“現(xiàn)代詩”名稱，開始使用于1953年紀弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩社”時確立。

現(xiàn)代詩歌特點有：

（1）形式自由。

（2）內(nèi)涵開放。

（3）意象經(jīng)營重于修辭。

（4）有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性，形式上分行排列。

3.作者作品

1．《沁園春雪》的作者是毛澤東，是我國偉大的革命家、軍事家、思想家、文學(xué)家、書法家、新中國的締造者，他的詩文大氣、開闊、雄渾、磅礴而又灑脫。

2．“風(fēng)騷”原指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》。

3.《我愛這土地》選自《艾青詩選》，作者艾青，原名蔣正涵?！段覑圻@土地》選自《艾青詩選》，作者艾青，原名蔣正涵。代表作《大堰河我的保姆》這首詩奠定了他詩歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位，他被認為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。

4．《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中，他是我國當代著名的詩人和詩評家。這首詩抒發(fā)了詩人強烈的思鄉(xiāng)愛國之情，表達了華夏兒女盼望祖國統(tǒng)一的強烈愿望。

5．(1)《你是人間的四月天》的作者是林徽因，是我國當代著名的建筑師、詩人、作家，新月派詩人之一。

6．穆旦，原名查良錚，曾用筆名梁真，現(xiàn)代主義詩人、翻譯家，是“九葉詩派”的代表性詩人。代表作有《探險隊》《穆旦詩集》《旗》《穆旦詩選》《穆旦詩文集》等。

四、文章主題思想

1.《沁園春雪》這首詞詠雪言志，抒發(fā)了詞人對壯麗山河的熱愛之情，表達了偉大的抱負。充分表現(xiàn)了當代無產(chǎn)階級英雄和革命人民的豪情壯志。

2.《我愛這土地》詩人借土地抒發(fā)自己對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛和為國獻身的熱情。表達了詩人在國土淪喪、民族存亡的關(guān)頭,為祖國獻身的思想和對祖國的無限摯愛之情。

3.《鄉(xiāng)愁》這首詩抒發(fā)了詩人強烈的思鄉(xiāng)愛國之情，表達了華夏兒女盼望祖國統(tǒng)一的強烈愿望。

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九年級語文上冊第一單元知識點總結(jié)

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“九年級語文上冊第一單元知識點總結(jié)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

九年級語文上冊第一單元知識點總結(jié)

一、課文內(nèi)容梳理

《沁園春雪》這首詞，作者上闕寫北國雪景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達豪邁；下闕抒情議論，氣雄萬古，風(fēng)流豪壯。抒發(fā)了作者的豪情壯志以及堅信心勝的信心。全詞將寫景、議論、抒情有機結(jié)合，渾然一體，意境壯美雄渾、氣勢磅礴，感情奔放，胸懷豪邁。頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格，是中國詞壇詠雪抒懷的杰作。

《我愛這土地》寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。表達了對祖國無比的愛。

《鄉(xiāng)愁》以一個游子的感觸，通過一系列形象的比喻，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化，表達了詩人強烈的思鄉(xiāng)愛國之情，表達了華夏兒女盼望祖國統(tǒng)一的強烈愿望。

《你是人間的四月天》是林徽因的代表作之一，關(guān)于該詩的創(chuàng)作意圖，有兩種說法：一是為悼念徐志摩而作，一是為兒子的出生而作。表達了對兒子的希望和兒子出生帶來的的喜悅，是一位母親對新生命的“愛的頌歌”。

《我看》用生動的詞匯，描繪了美麗的自然畫面。表達了人的愛，是大自然的賜予，最終人的愛又將回歸于大自然之中去的主題。

二、單元字詞匯總

1.字音

莽莽(mng)分外(fèn)妖嬈(ráo)稍遜(xùn)風(fēng)騷(so)成吉思汗(hán)

今朝(zho)數(shù)風(fēng)流人物(sh)洶涌(yng)刮著(gu)腐爛(f)娉婷(pn)鮮妍(yán)冠冕(un)(min)浮動(fú)呢喃(ní)豐潤(rùn)紅暈(yùn)憂戚(q)枉然(wn)諧奏(zòu)飄逸(yì)坦蕩(tn)搖曳(yè)翅翼(yì)

2.字形

s(嘶)啞hóu(喉)嚨悲fèn(憤)lí(黎)明郵piào(票)墳mù(墓)海xiá(峽)云yn(煙)輕lín(靈)莊yán(嚴)柔nèn(嫩)é(鵝)黃lián(梁)間nín(凝)望màn(漫)游吹x(熄)沉zuì(醉)

3.解詞

莽莽：形容原野遼闊，無邊無際。

須晴日：等到。

妖嬈：嬌艷美好。

折腰：彎腰行禮，這里是傾倒的意思。

略輸文采：這里是“差、失”的意思。

天驕：天之驕子。

俱往矣：都。

風(fēng)流人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物。

嘶啞：聲音沙啞。

洶涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。

激怒：停止、停息。

溫柔：溫和柔順。

腐爛：有機體由于微生物的滋生而破壞。

娉婷：形容女子的姿態(tài)美。

鮮妍：鮮艷。

呢喃：本課形容燕子的叫聲。

憂戚：憂傷煩惱。戚，悲傷。

枉然：白白地。

飄逸：漂浮，飄散。

流盼：轉(zhuǎn)動目光觀看。盼，看視。搖曳：搖蕩，晃動。

三、文學(xué)常識

1.宋詞：詞初名曲、曲子、曲子詞，簡稱“詞”，詞，又稱長短句、樂府、近體樂府、詩余”。詞，萌發(fā)于隋唐之際，形成于唐代，盛行于宋代。最初的詞都可以配合音樂來唱。

“詞”按字數(shù)一般分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59到90字)和長調(diào)(91字以上)三種。

一首詞詞可以沒有題目，但不可以沒有詞牌。詞牌是詞譜的名稱。詞譜的數(shù)目繁多，到清代康熙時期，總數(shù)應(yīng)在一千以上，如《如夢令》、《西江月》、《蝶戀花》、《念奴嬌》等。

詞的單位量詞稱為“片”或“闋”?！捌奔础氨椤?，指樂曲奏過一遍。“闋”原是樂終的意思。一首詞的兩段分別稱上、下片或上、下闋。

宋詞主要有兩種主要藝術(shù)風(fēng)格——婉約與豪放。

“豪放派”以“蘇軾”“辛棄疾”為代表。

“婉約派”以“李清照”“柳永”“秦觀”為代表。

2.現(xiàn)代詩歌：

現(xiàn)代詩歌是指“五四運動”至中華人民共和國成立以來的詩歌。中國近現(xiàn)代詩歌的主體新詩，誕生于“五四”新文化運動。它是適應(yīng)時代的要求，以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實生活，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命內(nèi)容，以打破舊體詩格律形式束縛為主要標志的新體詩。“現(xiàn)代詩”名稱，開始使用于1953年—紀弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩社”時確立。

現(xiàn)代詩歌特點有：

（1）形式自由。

（2）內(nèi)涵開放。

（3）意象經(jīng)營重于修辭。

（4）有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性，形式上分行排列。

3.作者作品

1．《沁園春·雪》的作者是毛澤東，是我國偉大的革命家、軍事家、思想家、文學(xué)家、書法家、新中國的締造者，他的詩文大氣、開闊、雄渾、磅礴而又灑脫。

2．“風(fēng)騷”原指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》。

3.《我愛這土地》選自《艾青詩選》，作者艾青，原名蔣正涵。《我愛這土地》選自《艾青詩選》，作者艾青，原名蔣正涵。代表作《大堰河——我的保姆》這首詩奠定了他詩歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位，他被認為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。

4．《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中，他是我國當代著名的詩人和詩評家。這首詩抒發(fā)了詩人強烈的思鄉(xiāng)愛國之情，表達了華夏兒女盼望祖國統(tǒng)一的強烈愿望。

5．(1)《你是人間的四月天》的作者是林徽因，是我國當代著名的建筑師、詩人、作家，新月派詩人之一。

6．穆旦，原名查良錚，曾用筆名梁真，現(xiàn)代主義詩人、翻譯家，是“九葉詩派”的代表性詩人。代表作有《探險隊》《穆旦詩集》《旗》《穆旦詩選》《穆旦詩文集》等。

四、文章主題思想

1.《沁園春·雪》這首詞詠雪言志，抒發(fā)了詞人對壯麗山河的熱愛之情，表達了偉大的抱負。充分表現(xiàn)了當代無產(chǎn)階級英雄和革命人民的豪情壯志。

2.《我愛這土地》詩人借土地抒發(fā)自己對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛和為國獻身的熱情。表達了詩人在國土淪喪、民族存亡的關(guān)頭,為祖國獻身的思想和對祖國的無限摯愛之情。

3.《鄉(xiāng)愁》這首詩抒發(fā)了詩人強烈的思鄉(xiāng)愛國之情，表達了華夏兒女盼望祖國統(tǒng)一的強烈愿望。

初一語文上冊知識點總結(jié)歸納（第一單元部編版）

初一語文上冊知識點總結(jié)歸納（第一單元部編版）

【1】

第一單元

語文知識：

⑴朱自清《春》、老舍《濟南的冬天》、劉湛秋《雨的四季》《古代詩歌四首（曹操《觀滄?！?、李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、王灣《次北固山下》、馬致遠《天凈沙·秋思》）》一般性文學(xué)常識（出處、作者）：散文、近體詩、散曲的一些必要的文體知識；

⑵修辭方法：比喻、比擬

⑶詞性：名詞

⑷表現(xiàn)手法：聯(lián)想與想象

⑸文章開頭的結(jié)構(gòu)作用[開篇點題，領(lǐng)起下文]、關(guān)鍵詞句以及精彩語句的賞析與理解、人稱的變換（《雨的四季》）

⑹朗讀的方法：重音與停連

重點詞語：

【春】朗潤趕趟兒吹面不寒楊柳風(fēng)醞釀宛轉(zhuǎn)黃暈一年之計在于春花枝招展嗡賣弄喉嚨應(yīng)和嘹亮烘托靜默風(fēng)箏抖擻健壯呼朋引伴（劃線詞語在教材中有書下注解）[書下注解中“重音、停連”這兩個詞語來自課后題題干]

【濟南的冬天】響晴鑲單單安適著落慈善肌膚秀氣寬敞貯蓄澄清空靈地毯

【雨的四季】花苞靜謐高邈蒞臨造訪吝嗇淅淅瀝瀝咄咄逼人蟬嬌媚棱鏡粗獷睫毛衣裳鈴鐺端莊屋檐凄冷化妝淅瀝干濕草垛綠茵茵

【古代詩歌四首】臨碣石澹澹竦峙星漢幸甚至哉楊花子規(guī)龍標五溪夜郎客路潮平兩岸闊海日生殘夜江春入舊年歸雁洛陽邊昏鴉斷腸天涯

（重點在理解含義、掌握字形）

需要背誦的篇目：

春；觀滄海、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄、次北固山下、天凈沙·秋思（后四篇古詩詞為課標規(guī)定的必背篇目）

寫作：

⑴概念是生活中與人溝通、交流、分享信息的一種方式；是表達、交流的重要方式，也是每個人生存發(fā)展的基本能力。

⑵方法的指導(dǎo)：從身邊的事寫起，寫自己做熟悉的事情寫自己最想表達的情感與想法；要善于觀察、積累，做生活中的有心人；養(yǎng)成細心觀察、勤于思考的習(xí)慣；有趣、有意義、印象深刻。

⑶寫作的作用：能訓(xùn)練人的思維。

⑷寫作的要求：內(nèi)容充實、文從字順

九年級上冊歷史第一單元知識點總結(jié)

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，才能夠使以后的工作更有目標性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“九年級上冊歷史第一單元知識點總結(jié)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

九年級上冊歷史第一單元知識點總結(jié)

1.哥倫布發(fā)現(xiàn)的是“西印度群島”，而不是所謂的“印度”。

2.達芬奇：意大利最著名的畫家，數(shù)學(xué)家，力學(xué)家和工程師。除藝術(shù)外，他還廣泛涉足數(shù)學(xué)，物理，生物，解剖，地理，工程和軍事，是多才多藝的文化巨人。

3.神曲被認為是歐洲開始從中世紀向近代社會過度的標志。

4.但?。何乃噺?fù)興的先驅(qū)，代表作有長詩《神曲》。

5.蒙娜麗莎“神秘的微笑”給人以無限豐富的聯(lián)想，鼓勵著人們?nèi)ゴ竽懽非蟛皇茏诮檀輾埖氖浪咨睢?/p>

6.莎士比亞：文藝復(fù)興時期英國最著名的文學(xué)家，他的作品代表了當是文學(xué)的最高成就。莎士比亞寫的戲劇有歷史劇，悲劇和傳奇劇，其中《奧賽羅》《李爾王》《哈姆雷特》和《麥克白》被稱為四大悲劇。這些悲劇劇情感人，語言生動，愛憎分明。

7.隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，黃金稱謂最貴重的商品和主要交換手段。乃至中國，印度和阿拉伯地區(qū)的東方商品深受西歐人的歡迎，由于東方商品在歐洲價格昂貴，所以航運起來是很有利可圖。15世紀興起的奧斯曼土耳其帝國阻斷了東西方陸路貿(mào)易的通道，使歐洲市場上的加個猛漲。

8.能夠開辟新航路的原因：這個時期歐洲造船技術(shù)和航海技術(shù)的進步，中國和阿拉伯的羅盤針，航海知識與地理知識在歐洲的傳播對歐洲人的海外探險起了重要的作用。

9.哥倫布：意大利水手，他通過自學(xué)獲得了許多數(shù)學(xué)，地理學(xué)，天文學(xué)，航海學(xué)，地圖繪制等專業(yè)知識，并堅信地球是圓的。

10.文藝復(fù)興的含義：許多藝術(shù)家，科學(xué)家和思想家發(fā)覺和繼承古希臘文化，羅馬文化傳統(tǒng)，追求個性解放和思想自由，表現(xiàn)了人類不斷追求進步的本性，意思成為風(fēng)潮和時尚，這一思想文化運動被稱為“文藝復(fù)興”。

11.新航路開辟的影響：1錘煉了歐洲人敢于冒險，勇于拼搏的精神，2開闊了眼界，把世界各個地區(qū)連在一起3拓展了人類活動空間和范圍4打破了以往世界各個地區(qū)互相隔絕和孤立發(fā)展的局面。

12.1640年，英國爆發(fā)了反抗斯圖亞特王朝封建統(tǒng)治的資產(chǎn)階級革命。（處死查理一世）

13.1688年英國社會上層勢力發(fā)動政變，英吉利詹姆士二世的女婿和女兒到英國執(zhí)政，詹姆士二世被迫遠走法國。這次政權(quán)交替沒有發(fā)生流血事件。因此稱為“光榮革命”。

14.《權(quán)利法案》是保留統(tǒng)而不制的君主，國會擁有國家最高權(quán)力的政治體制被稱為：君主立憲制。

15.馬克思認為，英國革命是一場“歐洲范圍的革命”。

16.法國大革命從攻占巴士底獄開始。

17.《獨立宣言》宣布，我們認為以下真理不言而喻的：人人生而平等，造物主賦予他們某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)，自由權(quán)和追求幸福的權(quán)力。為了保障這些權(quán)利，人們建立起得到被統(tǒng)治者同意的政府。任何政府，一旦破壞這些目標和原則，人民就有權(quán)利去改變它或廢除它，并建立一個新的政府。

18.第二屆大陸會議還決定組織大陸軍，并任命喬治’華盛頓為大論軍總司令。

19.華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國人民取得了民族獨立，又開創(chuàng)了民主政治的先河。

20.1776年7月4日，在北美召開的第二屆大陸會議上，與會代表經(jīng)過認真討論，通過了有托馬斯‘杰斐思紙幣器超的《獨立宣言》，宣告北美13個殖民地脫離英國獨立。