高中牛頓第二定律教案
發(fā)表時間：2021-06-07九年級語文上冊第二單元綜合性學習君子自強不息教案。
每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。只有制定教案課件工作計劃，未來的工作就會做得更好！你們了解多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“九年級語文上冊第二單元綜合性學習君子自強不息教案”，相信能對大家有所幫助。
綜合性學習 君子自強不息一、情景導入 生成問題
青年是祖國的未來，是國家的希望。在社會生活中，一個有道德的人，就應(yīng)當學習和效法自然界的生生不息，在人生的全部過程中，自力更生，發(fā)憤圖強，勇于拼搏。同學們，為了民族的振興，為了我們的家園更加美好，讓我們共勉吧！
二、自我研學 生成新知
(一)認識“自強不息”的內(nèi)涵
1.討論交流：如何理解自強不息的精神？怎樣才能做到自強不息？
明確：對于個人而言，自信自立，勤思苦學，勇于開拓，面對逆境不屈不撓等，都屬于自強不息的范疇。
2．以小組為單位，課外搜集有關(guān)自強不息的名言、格言等材料，了解古今名人對于自強不息精神的論述。
示例：(1)君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日進也。——荀子；(2)在這個世界上取得成就的人，都努力去尋找他們想要的機會，如果找不到機會，他們便自己創(chuàng)造機會?！挷{；(3)我努力求取知識，目的在于希望日后能使用，為社會貢獻一點力量。——海倫·凱勒。
(二)尋找自強不息的人物
3．到圖書館查閱書報或借助網(wǎng)絡(luò)，搜集自強不息的人物故事。
4．舉辦一場故事會，講述自強不息的人物故事。
5．將故事打印出來或抄寫下來，張貼在教室里，供大家討論交流。
示例：(1)勾踐臥薪嘗膽；(2)司馬光用圓木警枕寫《資治通鑒》；(3)祖逖聞雞起舞；(4)岳飛，身懷報國之志，一生精忠報國，以滿腔熱血揮灑在南宋的大地。
6．采訪自強不息的人物。
(1)采訪準備；(2)實施采訪；(3)撰寫采訪稿；(4)展示交流。
提示：采訪對象不一定有多么轟轟烈烈的事跡，也不一定非得身處逆境，只要他發(fā)憤圖強，持之以恒，做出了一些貢獻，充滿正能量，都可以成為我們學習的榜樣。
(三)演講：君子當自強不息
以“自強不息”為話題，自主選擇演講主題，在班級內(nèi)組織一次演講活動。
7．確定演講主題。
示例：不可一曝十寒 不可知難而退
不可見利而進 凡事當做則做
須堅韌強毅 須不屈不撓
8．組建演講團隊。
根據(jù)興趣，自由組合，分別組建“不可一曝十寒”“須堅韌強毅”等若干個話題組。小組內(nèi)成員分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫。
9．開展演講活動。
每小組推薦一名同學，代表本組進行演講；另推薦一名同學作為評委，組成評委會，負責打分。
三、合作探究 生成能力
活動一：認識“自強不息”內(nèi)涵。
對應(yīng)1～2題
活動二：尋找“自強不息”人物。
對應(yīng)3～6題
活動三：演講“君子當自強不息”。
對應(yīng)7～9題
四、當堂演練 達成目標
完成《名師測控》或《精英新課堂》本節(jié)內(nèi)容。
五、課后反思 查漏補缺
通過這次活動的教學，我認為學生們的收益很大，大家明白了自強是一個人戰(zhàn)勝挫折，克服困難，正確面對成功，對待勝利的必備品質(zhì)，是我們健康成長，努力學習，將來成就事業(yè)的強大動力。
延伸閱讀
第二單元綜合性學習尋覓春天的蹤跡教案
第二單元綜合性學習尋覓春天的蹤跡
一教學目的
1學會用心觀察、勤于記錄，了解春天對于生命成長的意義。
2在尋覓、觀賞、贊美春天的過程中，加深對春天的體驗，學會用描寫和抒情相結(jié)合的表達方式有靈性地抒寫自己對春天的感悟。
3培養(yǎng)熱愛春天的情感和對自然初步的觀賞能力，對藝術(shù)的欣賞能力。
二教學重點
學會用心觀察、勤于記錄，了解春天對于生命成長的意義。
三教學難點
在尋覓、觀賞、贊美春天的過程中，加深對春天的體驗，學會用描寫和抒情相結(jié)合的表達方式有靈性地抒寫自己對春天的感悟。
四教法設(shè)計自主探究創(chuàng)設(shè)情境
五學法指導觀察發(fā)現(xiàn)探討
六教具使用常規(guī)
七課時安排兩周觀測一節(jié)課堂活動
八板書設(shè)計
九教學步驟
活動設(shè)計：
活動1：春天的足跡
1、通過網(wǎng)絡(luò)、書籍或請教他人等方式了解有關(guān)“二十四節(jié)氣”的相關(guān)內(nèi)容，比如：“二十四節(jié)氣”的起源、時間、特征等。
2、在校園里、社區(qū)中或家庭內(nèi)，選擇一兩種動物或植物進行觀察，以“自然日志”的形式記錄下它們在春天的變化。
活動方式：小組合作
活動準備：選擇好觀察目標，了解“自然日志”的寫法。
成果展示：以小組為單位進行展示，在記錄方式上可以是文字與圖片（比如照片）相結(jié)合的形式。
例如
觀察時間：觀察對象：觀察主題：冬青葉片在春天的生長
參與觀察人員：記錄員：
觀察記錄：前兩天冬青的枝杈頂端抽出了幾片新葉，今天我們來看時這些新葉的數(shù)量增加了很多，好像突然冒出了好幾節(jié)。葉片是粉嫩的翠綠色，在陽光下是半透明的，和老的濃綠色的葉片呈現(xiàn)完全不同的感覺。
觀察感受：朱自清在《春》這篇文章里描寫春天的小草是“嫩嫩的，綠綠的”，現(xiàn)在我們看到的冬青新葉也是這番感覺。春天真的有魔力，她讓生命在她的季節(jié)里不知不覺就煥發(fā)出成長的氣息。
3、請科學老師對學生的“自然日志”進行評價。
相關(guān)鏈接：
（1）二十四節(jié)氣歌
春雨驚春清谷天，（立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨）
夏滿芒夏暑相連，（立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑）
秋處露秋寒霜降，（立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降）
冬雪雪冬小大寒。（立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒）
（2）二十四節(jié)氣釋義————說說你所知道的二十四節(jié)氣的相關(guān)知道
（3）二十四節(jié)氣農(nóng)諺歌
正月歲朝蒙黑四邊天，大雪紛紛是旱年，但得立春晴一日，農(nóng)夫不用力耕田
二月驚蟄聞雷米似泥，春分有雨病人稀，月中但得逢三卯，到處棉花豆麥佳
三月風雨相逢初一頭，到處棉花豆麥佳，清明風若從南起，預(yù)報豐年大有收
四月立夏東風少病遭，時逢初八果生多，到處棉花豆麥佳，定主蝗蟲損稻禾
五月端陽有雨是豐年，芒種聞雷美亦然，夏至風從西北起，瓜蔬園內(nèi)受熬煎
六月三伏之中逢酷熱，五谷田禾多不結(jié)，此時若不見災(zāi)危，定主三冬多雨雪
七月立秋無雨甚堪憂，萬物從來一半收，處暑若逢天下雨，縱然結(jié)實也難留
八月秋分天氣白云多，到處歡歌好晚禾，最怕此時雷電閃，冬來米價道如何
九月初一飛霜侵損民，重陽無雨一天晴，月中火色人多病，若遇雷聲菜價高
十月立冬之日怕逢壬，來歲高田枉費心，此日更逢壬子日，災(zāi)殃預(yù)報損人民
十一月初一有風多疾病，更兼大雪有災(zāi)魔，冬至天晴無雨色，明年定唱太平歌
十二月初一東風六畜災(zāi)，倘逢大雪旱年來，若然此日天晴好，下歲農(nóng)夫大發(fā)財
（5）節(jié)氣與氣象的農(nóng)諺
“雨澆上元燈，日曬清明種?！鄙显粝掠辏迕鞫ǚ徘?。
“頂看初三，下看十八?！泵吭鲁跞张c十八日若有雨則繼續(xù)下。
“立春落雨至清明?！绷⒋喝杖粝掠?，則直至清明這段期間雨量較多。
“春寒雨多，冬寒雨散。”春天若天氣寒冷，雨水必定多，但冬天天氣寒冷，雨水必稀少。
“春黑冬白，雨仔泄泄。”春天滿天布黑云，冬季滿天白云，則細雨綿綿，下不停之意。
（6）二十四節(jié)氣推算
立春正月節(jié) 雨水正月氣 驚蟄二月節(jié) 春分二月氣 清明三月節(jié) 谷雨三月氣
立夏四月節(jié) 小滿四月氣 芒種五月節(jié) 夏至五月氣 小暑六月節(jié) 大暑六月氣
立秋七月節(jié) 處暑七月氣 白露八月節(jié) 秋分八月氣 寒露九月節(jié) 霜降九月氣
立冬十月節(jié) 小雪十月氣 大雪十一月節(jié) 冬至十一月氣 小寒十二月節(jié)
（7）觀察日志記錄形式：觀察時間、觀察對象、觀察主題、參與觀察人員、記錄員、觀察記錄、觀察感受等。
活動2：春天的贊歌
1、在課堂上開展“一句話形容春天——一段話描寫春天——一篇文章抒寫春天”的寫作練習。
2、將同學們優(yōu)秀的習作整理編排出一期黑板報。
活動3：詩情畫意的春天
1、教師先組織學生欣賞一些“詩配畫”和“畫配詩”的作品，然后講述一些有關(guān)的故事，給予學生以這方面的知識和啟發(fā)。
比如：“深山藏古寺”、“踏花歸去馬蹄香”的故事，告訴學生無論是“詩配畫”還是“畫配詩”，首先要能理解詩歌或繪畫作品的題意，另外要懂得巧妙構(gòu)思和選擇適當?shù)谋憩F(xiàn)手法，就好像寫作一樣，仔細審題，選擇新穎的表現(xiàn)角度，巧妙地構(gòu)思都是一篇成功習作的因素。另外我覺得臺灣繪本作家?guī)酌椎淖髌肥呛芎玫暮芊蠈W生認知水平和興趣的例子，比如他在《我的心中每天開出一朵花》里所展示的一幅作品，就極好地啟示學生，以我手寫我心，以我手畫我真將是多么可貴的。
2、請同學們說出有關(guān)“詩配畫”和“畫配詩”的作品，進一步了解這種形式的創(chuàng)作。
3、展示并解說自己小組或個人課外制作的“詩配畫”和“畫配詩”的作品。
4、由全班同學根據(jù)“詩畫配合是否恰當，畫作詩作選擇是否富有意境和情趣，作品是否有創(chuàng)造性和想象力”等要求投票選出“我們最喜歡的作品”。
課后練習
春天來到，百花盛開，請圍繞尋覓春天為主題開展一次語文活動：
1設(shè)計活動流程
2請說出你所知道的春天的現(xiàn)象
3舉出有關(guān)春天的古詩詞
{寫出2首}
十教后感
中考語文綜合性學習
綜合性學習
（一）探索月球奧秘（七上）
1、人類第一次登月：1969、7、21，美國“阿波羅號”，阿姆斯特朗。
2、中國探月衛(wèi)星：2007、10、24，嫦娥一號。
3、日期：朔——農(nóng)歷初一望——農(nóng)歷十五既望——農(nóng)歷十六
4、與月亮有關(guān)的神話：嫦娥奔月吳剛伐桂
5、傳說月餅的來歷：朱元璋抗元起義
6、月亮別名、雅號：玉兔、嫦娥……
7、與月亮有關(guān)的古詩句，含作者、出處。
⑴床前明月光，疑是地上霜?！畎住鹅o夜思》⑵但愿人長久，千里共嬋娟?！K軾《水調(diào)歌頭》
8、與月有關(guān)的成語：山高月小日月如梭9、對聯(lián)：樓高但任云飛過，池小能將月送來。
10、歌曲：貝多芬《月光曲》阿炳《二泉映月》
（二）黃河，母親河（七下）
1、黃河的相關(guān)知識：
①源頭：巴顏喀拉山②入?？冢翰澈＂坶L度：5464公里
④流經(jīng)：9?。ㄇ?、川、甘、寧、內(nèi)蒙、陜、晉、豫、魯）
2、神話傳說：河伯獻圖3、歷史人物故事：大禹治水龍門石窟
4、成語：涇渭分明（比喻界限分明）河清海晏（形容太平盛世）中流砥柱
5、俗語、諺語：跳進黃河洗不清不到黃河心不死
6、詩句（作者、出處）：①黃河之水天上來，奔流到海不復回——李白《將進酒》
②大漠孤煙直，長河落日圓》——王維《使至塞上》
7、歌曲：《黃河大合唱》8、廣告：保護母親河，就是珍愛自己的生命。
（三）馬的世界（七下）
1、成語：一馬當先馬到成功老馬識途
2、俗語：一言既出，駟馬難追風馬牛不相及牛頭不對馬嘴
3、歷史人物故事：趙高指鹿為馬田忌賽馬九方皋相馬
4、古詩句（含作者、出處）：
①古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯——馬致遠《天凈沙秋思》
②夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來——陸游《十一月四月風雨大作》
③春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花——孟郊《登科后》
5、古代的車馬：駕二馬為“駢”駕三馬為“驂”駕四馬為“駟”
一車四馬為“一乘”shèng天子——萬乘之國諸侯——千乘之國
6、歷史上或傳說中的名馬：的盧馬（劉備）白龍馬（唐僧）汗血馬昭陵六駿（唐太宗）
7、藝術(shù)作品中的馬：徐悲鴻的《八駿圖》《十面埋伏》
（四）戲曲大舞臺（七下）
1、京?。河砂不盏幕照{(diào)和湖北的漢調(diào)及昆曲、秦腔糅合發(fā)展而來。
2、戲曲角色的四大行當：生、旦、凈、丑3、戲曲表現(xiàn)人物的四種藝術(shù)手段：唱、念、做、打
4、戲曲表現(xiàn)人物的五種技術(shù)方法：手眼身法步
5、中國戲曲之母——昆劇6、東方歌劇——京劇
7、京劇旦角的四大流派及創(chuàng)立人：梅派（梅蘭芳）、程派（程硯秋）、荀派（荀慧生）、尙派（尚小云）
8、臉譜：紅臉——（褒）忠勇黑臉——（中）猛智黃臉——（貶）兇詐
綠臉、藍臉——草莽英雄金臉、銀臉——（神秘）神妖
（五）世界何時鑄劍為犁（八上）
1、描寫戰(zhàn)爭的古今詩詞名句（含作者、出處）：
①馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚——辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》
②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵——辛棄疾《破陣子為陳同賦》
③金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。——毛澤東《七律七征》
2、成語：馬革裹尸四面楚歌聲東擊西一夫當關(guān)，萬夫莫開草木皆兵
3、戰(zhàn)爭名言：①天時不如地利，地利不如人和、得道多助，失道寡助——孟子
②知己知彼，百戰(zhàn)不殆——孫子③兵民是勝利之本——毛澤東
4、以少勝多的著名戰(zhàn)役：長勺之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)
5、呼吁停戰(zhàn)的廣告語：戰(zhàn)爭是魔鬼，和平是天使。停止戰(zhàn)爭，為了孩子。
(六)說不盡的橋（八上）
1、有關(guān)的詩句（含作者、出處）：①驛外斷橋邊，寂寞開無主——陸游《卜算子詠梅》
②枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬——馬致遠《天凈沙秋思》
2、成語：過河拆橋過河抽板
3、俗語、諺語：①船到橋頭自然直②橋歸橋，路歸路——一清二楚
③橋頭上跑馬——走投無路
4、歷史故事與傳說：①當陽橋張飛“當陽橋上一聲吼，喝斷橋梁水倒流”。
②1937年，茅以升主持修建錢塘江鐵路公路兩用橋。
5、橋梁之最:①現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋——河北趙州橋，建于隋朝
②現(xiàn)存橋洞最多的聯(lián)拱石橋——蘇州寶帶橋，建于唐朝
(七)蓮文化的魅力（八上）
1、別名：荷花、水芙蓉、芙蓉、碧波仙子
2、有關(guān)古詩文名句（含作者、出處）：
①清水出芙蓉，天然去雕飾——李白《書懷贈江夏韋太守良宰》
②接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
③出淤泥而不染，濯清漣而不妖——周敦頤《愛蓮說》
3、成語：
藕斷絲連：表面上好像斷了關(guān)系，實際上任牽連著或保持著聯(lián)系。多指愛情。
步步蓮花：原形容女子步態(tài)輕盈，后比喻漸入佳境。
三寸金蓮：原是中國裹足婦女的繡花鞋的美稱，后多指小腳。
4、其他：荷花是高潔的象征，人們常用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”作為座右銘。荷花還是友誼的象征和使者。我國古代民間有“春天折梅贈遠，秋天采蓮懷人”的傳統(tǒng)。
(八)獻給母親的歌（八下）
1、描寫母愛的詩歌：《紙船》冰心《游子吟》孟郊
2、格言、諺語：①兒行千里母擔憂②養(yǎng)兒方知父母恩③天地寬大，母親恩大
④世界上有一種最美的聲音，便是母親的呼喚——但丁
(九)尋覓春天的蹤跡（八下）
1、詠春頌春的古詩名句：
①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——白居易《錢塘湖春行》
②沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風——志南和尚《絕句》
③日出江花紅勝火，春來江水綠如藍——白居易《憶江南》
2、傷春惜春的古詩名句：
①無可奈何花落去，是曾相識燕歸來——晏殊《浣溪沙》
②若到江南趕上春，千萬和春住——王冠《送鮑浩然之浙東》
3、①春風：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風——志南和尚《絕句》
②春花：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——白居易《錢塘湖春行》
③春草：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——白居易《錢塘湖春行》
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無——韓愈《早春呈水部張十八員外》
④春雨：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無——韓愈《早春呈水部張十八員外》
落花人獨立，微雨燕雙飛——晏幾道《臨江仙》
4、二十四節(jié)氣歌：
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
(十)到民間采風去（八下）
1、中華民族重大的傳統(tǒng)節(jié)日以及風俗習慣：
①春節(jié)：農(nóng)歷正月初一吃湯圓家人團聚②元宵節(jié)（燈節(jié)）：農(nóng)歷正月十五觀燈猜謎
③清明：公歷4月4日或5日掃墓④端午：農(nóng)歷五月初五吃粽子、咸鴨蛋、賽龍舟
⑤中秋：農(nóng)歷八月十五吃月餅賞月⑥重陽：農(nóng)歷九月九日敬老
⑦除夕：農(nóng)歷臘月的最后一天燃爆竹貼對聯(lián)吃年飯
2、中秋節(jié)的古詩句：但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾《水調(diào)歌頭》
3、重陽節(jié)的古詩句：待到重陽日，還來就菊花?！虾迫弧哆^故人莊》
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！鮽ァ毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》
4、除夕、春節(jié)：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
5、語言與風俗：
①總角：指代童年。古代兒童把頭發(fā)扎成像一對牛角般的小髻，稱總角。出自《詩經(jīng)》。
②垂髫：指童年。古代兒童未成年時不戴帽子，頭發(fā)下垂。出自《桃花源記》
③及笄：古代女子15歲時，把頭發(fā)簪起來表示已經(jīng)成年。出自《禮記》
④豆蔻：指13、14歲的少女。出自杜牧詩《贈別》
⑤弱冠：男子20歲。古代男子20歲行成年禮，束發(fā)戴冠。出自《禮記》今天的成人儀式在18歲時舉行。
6、其他：而立（30歲）不惑（40歲）知天命（50歲）花甲（60歲）
古稀（70歲）耄耋（80歲90歲）期頤（100歲）
(十一)古詩苑漫步（八下）
1、古詩中的離情別緒：
①思鄉(xiāng)：鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！鯙场洞伪惫躺较隆?br> 濁酒一杯千萬里，燕然未勒歸無計——范仲淹《漁家傲秋思》
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁——崔顥《黃鶴樓》
②懷親友：但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾《水調(diào)歌頭》
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢歌佳節(jié)倍思親——王維《九月九日憶山東兄弟》
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時——李商隱《夜雨寄北》
③送別：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰——王勃《送杜少府之任蜀州》
浮云游子意，落日故人情——李白《送友人》
2、古詩中的春夏秋冬：
①詩中春：春風：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！R知章《詠柳》
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！灸虾蜕小督^句》
春花：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。——志南和尚《絕句》
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！拙右住跺X塘湖春行》
春草：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！拙右住跺X塘湖春行》
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈《
春雨：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈《
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！灸虾蜕小督^句》
②詩中夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f里《曉出凈慈寺送林子方》
力盡不知熱，但惜夏日長?！拙右住队^刈麥》稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！翖壖病段鹘隆?br> ③詩中秋：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意?！吨傺汀稘O家傲秋思》
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！钌屉[《夜雨寄北》
④詩中冬：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！畎住缎新冯y》
忽如一夜春風，千樹萬樹梨花開.——岑參《白雪歌送武判官歸京》
3、古詩中的風花雪月：
風：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。——志南和尚《絕句
花：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！拙右住跺X塘湖春行》
雪：忽如一夜春風，千樹萬樹梨花開._岑參《白雪歌送武判官歸京》
月：但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾《水調(diào)歌頭》
4、古詩中的山水風光：
山：綠樹村邊合，青山郭外斜。——孟浩然《過故人莊》
水：水是眼波橫，山是眉峰聚。——王冠《送鮑浩然之浙東》
5、古詩中的名勝古跡：
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
岱宗夫如何，齊魯青為了?！鸥Α锻馈?br> 洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲?！惻c義《登岳陽樓》
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！揞棥饵S鶴樓》
6、古詩中的哲理勵志：
少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府》
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——李白《行路難》
會當凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α锻馈?br> 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！獎⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》
(十二)關(guān)于對聯(lián)（八下）
1、基本特征：字數(shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、意義相關(guān)。上聯(lián)末字為仄聲，下聯(lián)的為平聲。
2、著名的對聯(lián)：寵辱不驚，任庭前花開花落；去留無意，看天上云卷云舒。
(十三)雨的訴說（九上）
1、描寫雨的詩句：七八個星天外，兩三點雨山前——-辛棄疾《西江月》
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，韓愈——《早春呈水部張十八員外》
2、成語：雨后春筍暴風驟雨
(十四)演講：微笑著面對生活（九上）
1、微笑面對失?。憾拍痢额}烏江亭》勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。2、學會善待他人：量小非君子，無度不丈夫。額上能跑馬，肚里能撐船
3、做一個善于合作的人：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。古訓：四海之內(nèi)皆兄弟
4、寫好演講稿：首先、要選好話題其次、觀點明確第三、要注意運用表達技巧
(十五)青春隨想（九上）
1、名言警句格言：⑴青春須早為，豈能長少年。（孟郊）⑵青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。（蕭伯納）
(十六)好讀書讀好書（九上）（世界讀書日：4月23日）
1、書的比喻：⑴書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親（于謙）
⑵書籍是人類進步的階梯（高爾基）⑶書籍-----當代真正的大學（卡萊爾）
2、關(guān)于讀書的詩句
（1）問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹《觀書有感》
（2）少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府》
（3）讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫《奉贈書左丞相二十二韻》
（4）黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹秳駥W》
3、名人讀書方法
（1）朱熹“三到法”：心到，眼到，口到（2）孔子“學思結(jié)合法”：學而不思則罔，思而不學則殆。
（3）冰心：“創(chuàng)新法”讀書恨與古人同（4）孟子“獨立思考法”：盡信書不如無書
4、陶淵明讀書：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食
5、培根關(guān)于讀書的名句：
（1）知識就是力量（2）讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。
（3）讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，緣成性格。
6、怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系?！∑渚A，去其糟粕
7、給朋友推薦一本好書項目：書名作者內(nèi)容主題
8、擬定讀書計劃書的目錄時間安排讀書方法
9、古人讀書的典故、成語、故事
⑴鑿壁偷光(匡衡)⑵韋編三絕(孔子)⑶囊螢映雪(車胤孫康)⑷懸梁刺股(蘇秦)
10、名人讀書故事⑴毛澤東鬧市苦讀⑵魯迅用辣椒驅(qū)寒
11、知識改變命運的事例：⑴宋濂讀書成為“明初三大家”⑵蘇秦勤讀書身揣“六國相印”
(十七)金錢共同面對的話題
1、最早的錢是：貝2、最早的紙幣：交子
3、關(guān)于金錢的俗語：⑴君子愛財，取之有道⑵有錢能使鬼推磨
4、對待金錢的正確態(tài)度⑴君子愛財，取之有道⑵通過自己的合法的勞動所得⑶不浪費
5、關(guān)于金錢的話題：哲人說：金錢是一個債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你會付上一生的不幸
老百姓;金錢是飯，是衣，是車，是房
6、古人做法：孟子：富貴不能淫陶淵明：不為五斗米折腰
(十八)話說千古風流人物
1、陳涉仰天質(zhì)問王侯將相寧有種乎，揭竿而起；諸葛亮未出茅廬而天下三分，成為智慧的化身；李白的“斗酒詩百篇”；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下這樂而樂”；蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”
2、文天祥的“人生自古誰無死，留取心丹照汗青?！奔钸^無數(shù)的青年；曹操的“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”讓多少老年人煥發(fā)青春；岳飛的“怒發(fā)沖冠憑欄處”使人頓生殺敵報國之情。
(十九)腳踏一方土
1、現(xiàn)在全世界共同面臨的土地問題是：水土流失、土地沙化、耕地面積不斷減少
3、寫出3個與土地有關(guān)的神話傳說名稱：女媧造人、盤古開天辟地、精衛(wèi)填海
4、寫出3個與土地有關(guān)的成語：滄海桑田、安土重建、土崩瓦解
5、寫出2個與土地有關(guān)的俗語：一方水土養(yǎng)一方人、面朝黃土背朝天
6、女媧造人的神話說明了祖先對土地的崇拜，開疆拓土是古代許多統(tǒng)治者成就霸業(yè)的目標。
7、與土地有關(guān)的詩歌：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計——范仲淹《漁家傲秋思》
足蒸暑土氣，背灼炎天光。——白居易《觀刈麥》
(二十)關(guān)于小說和戲劇
1、外國文學的人物畫廊中有四大著名的吝嗇鬼：法國（國別）莫里哀（作家）筆下的阿巴貢、法國（國別）巴爾扎克（作家）筆下的葛朗臺、俄國（國別）果戈里（作家）筆下的潑留希金和英國（國別）莎士比亞（作家）筆下的夏洛克；中國清代作家吳敬梓也塑造了一位著名吝嗇鬼，他的名字是嚴監(jiān)生。
2、你知道“站著喝酒而穿長衫的唯一的人”是誰嗎？孔乙己，這是魯迅筆下的人物。
(二十一)乘著音樂的翅膀
你知道《月光曲》的作者是_貝多芬,《二泉映月》的作者是_阿炳_。
(二十二)、我所了解的孔子和孟子
1、孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑人。古代著名的政治家、教育家、思想家，人們尊稱他為“圣人”。山東曲阜“三孔”指的是孔府、孔林、孔廟。
2、《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行的語錄體書籍，共20篇。它與《孟子》、《大學》、《中庸》、被南宋（朝代）的朱熹（人名）編入“四書”，明朝成為讀書人參加科舉考試的必讀書。
3、孔子宣揚一種剛正的人格：志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁；他與人交往的原則是已所不欲，勿施于人
他具有謙虛的美德：三人行，必有我?guī)熝?br> 4、孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期山東人，是孔子之孫孔伋的再傳弟子。人們尊稱他為“亞圣”，主張施行仁政，重視民心向背。與他有關(guān)的孟母三遷故事說明了環(huán)境對人的重要作用和影響。《孟子》對如何治國提出了許多重要原則，《得道多助，失道寡助》可以看出孟子對民心向背的重視。這種可貴的民本思想使《孟子》熠熠生輝。
5、寫出出自《論語》的成語3個：擇善而從、有教無類見賢思齊舉一反三
6、寫出出自《孟子》的成語2個：杯水車薪、不言而喻、舍生取義
八年級語文上冊第二單元綜合性學習活動讓世界充滿愛
為了促進學生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，大家正在計劃自己的教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！有哪些好的范文適合教案課件的？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“八年級語文上冊第二單元綜合性學習活動讓世界充滿愛”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
第二單元綜合性學習活動讓世界充滿愛1課時授課時間月日第周星期第節(jié)課型活動課主備課人學習目標1、關(guān)注身邊的事，發(fā)現(xiàn)善良，發(fā)現(xiàn)美。
2、懂得關(guān)愛親人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會是一種幸福。
3、鍛煉口語交際能力，為寫作做鋪墊。重點難點讓學生對關(guān)愛他人關(guān)愛社會有新的認識，學會口頭表達。
學習過程與方法學習過程與方法一、活動的準備各組分別搜集整理材料：搜集體現(xiàn)愛心、同情心、互幫互助的名言警句或文章、故事等；觀察街頭墻角擺小攤、撿破爛的，思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛他們，組織一次調(diào)查采訪；人人都獻出一份愛心，要做好活動記錄。二、活動的開展
（一）交流積累
1、名言大比拼：交流以“愛”為主題的名言警句、詩句、成語等。2、故事大比拼：講述人們給親人、給朋友、給他人、給社會以關(guān)愛的事跡。要求：
（1）主題“愛”，故事必須是真實的，要有連貫性，富于吸引力，能感染人。
（2）內(nèi)容要集中鮮明，所講故事要能給同學留下深刻的印象。
（3）以小組為單位，每個小組成員交流自己搜集的材料，小組長作好記錄。
小組代表在班級中交流材料。
提示：講故事的方法與技巧：
（1）以口語為主，語氣要親切，根據(jù)故事內(nèi)容，恰當運用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達感情；（2）可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達意，增強表達的生動性；（二）列舉反面現(xiàn)象，說感受、說策略。丟棄親子、虐待老人、家庭暴力、多個慘案還時有發(fā)生，你目睹、親聽過這些事嗎？當你看到或聽到這些事時，你想說點什么呢？你認為應(yīng)該如何制止這些惡性事件的發(fā)生。（或?qū)懟蛘f，或小組交流或全班同享。）（三）看圖說話：讓我們看一看，同在一片藍天下有多少需要我們?nèi)リP(guān)愛的人：（課件展示相關(guān)圖片）
看完圖片后歸納總結(jié)個人感受：_________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________。
（四）表達心愿：請以下面的形式，把你的心愿表達出來：
假如我是一團火，就要給別人送去溫暖；
假如我是一朵花，就要給別人送去芬芳；
假如我是一片云，就要_________________________________；
假如我是一棵樹，就要_________________________________；
假如我是一泓清泉，就要______________________________；
假如我是___________，就要____________________________。
……
（五）綜合練習：
班上的小明同學患有先天性心臟病，時常會在課堂上突然暈倒，家境也并不富裕的他卻非常刻苦勤奮。為此，班上同學特舉行了一次以“愛心捐獻”為主題的班會，請你參加以下活動：
1、請為本次專題班會取一個極富感染力的標題，寫在黑板上。（提示：寫標語要突出本次活動的主題，又要突出活動的意義，語言力求生動、形象。）
2、加入你是本次班會的主持人，為了號召大家多獻一份愛心，請你說一段具有鼓動性的話語，開啟我們的捐物捐錢活動。（提示：主持人的話應(yīng)當有激情，突出小明的困難，引起同學們的關(guān)切和幫助。
3、同學們捐來的錢物都放到了你的手上，你怎樣才能讓不善言談、自尊敏感的小明同學接受呢？寫出你的獨特方式。（提示：一定要表現(xiàn)出真誠，不能給他帶來傷害。）
課堂小結(jié)請用下列問題來小結(jié)你的課堂學習（1由同桌填寫；2、3由自己填寫）1、這次活動你發(fā)言了幾次？2、你在活動中遇到的疑難解決了嗎？
3、通過這次活動，你有什么收獲，請寫下來。課后反思
