小學五年級綜合教案
發(fā)表時間：2021-03-22人教版八年級下冊第五單元綜合性學習設(shè)計綜合性學習活動五：古詩苑漫步。
人教版八年級下冊第五單元綜合性學習設(shè)計綜合性學習活動五：古詩苑漫步
【活動目標】
１、通過活動，讓學生學習欣賞、吟誦、演唱古詩詞，引導學生進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌，培養(yǎng)學生的審美情趣，提高文化品位。
２、激勵學生的參與意識和創(chuàng)新精神，學習圍繞一個主題查找有關(guān)資料的方法，培養(yǎng)學生寫作和口語交際能力。
３、通過活動，激發(fā)學生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，培養(yǎng)交流和合作的能力。
【活動準備】
１、整理學習、背誦、積累的古詩詞。
２、選取自己喜歡的古詩，收集鑒賞、吟誦的有關(guān)資料。
【活動過程】
１、分門別類輯古詩：
以“古詩中的──”為題，引導學生圍繞選定的專題，將所記得的和能查閱到的相關(guān)古詩輯錄到一起，編成一本專題詩集。如：
古詩中的離情別緒
古詩中的春夏秋冬
古詩中的風花雪月
古詩中的山水風光
古詩中的名勝古跡
古詩中的豪情壯志
古詩中的懷舊
古詩中的故事
古詩中的哲理
古詩中的典故
古詩中的夢
……
可以為自己編輯的詩做簡介、加點評；也可以為詩集起名、寫序、做裝飾。全班可展評。
２、別出心裁品古詩：
⑴ 要求學生選擇一首自己最喜歡的詩，寫一篇賞析文章，簡介這首詩的作者、題材、風格、意境、語言等方面的特點。
?、啤」湃顺＝o畫題詩，如蘇軾的《惠崇〈春江晚景〉》。引導學生自選古詩，充分發(fā)揮聯(lián)想和想像，給所選古詩配上插畫。
?、恰∽赃x古詩為內(nèi)容，進行書法比賽，張貼、觀摩、評比。
３、聲情并茂誦古詩：
⑴ 選擇喜歡的古詩，認真領(lǐng)會意境，揣摩語言，把握節(jié)奏，設(shè)計背景音樂，自己錄音，然后全班進行詩歌朗誦錄音展播；也可舉辦現(xiàn)場詩歌朗誦會，評委評比。
?、啤∈占旁娫~改編的歌，如《明月幾時有》、《月滿西樓》、《煙花三月》等，播放磁帶，全班學唱；也可根據(jù)自己的喜好，用熟悉的曲調(diào)，如民謠、校園歌曲、流行音樂等，為自選的古詩配曲演唱，可舉辦專題演唱會。
４、妙筆生花改寫詩：
?、拧∵x一首喜歡的古詩，揣摩其意境，改寫成散文，體會兩種體裁的不同特點。
⑵ 將詩人與其詩作結(jié)合起來，改寫成散文詩或小品文。如《李白衣冠冢》。
⑶ 將敘事詩改編成微型劇本。如《石豪吏》。
?、取∽赃x古詩詞，設(shè)計畫面、音樂、人物、服裝、道具等，改編成MTV腳本。
⑸ 全班展覽，交流，評優(yōu)。
５、走馬觀花探詞牌：
引導對宋詞感興趣的學生收集詞牌名，探究詞牌的來歷及典故，激發(fā)學生學習詩詞的興趣，增進對詩詞的了解，可舉辦一場研究報告會。
附寫作參考例文：
《太白衣冠?！?br>
你愛月。
唐朝的月亮是從你的詩中升起的，升起了就不曾落下，光輪一直照亮了二十世紀的天空。
你常把皎潔的月光兌在酒中喝，喝得酩酊大醉，然后去寫豪放的詩。后人讀你的詩，也難免一醉。
終于為月亮殉情了，這墓，是你撈起的江中之月半輪嗎？
你將衣冠留下這里，你的一身傲骨呢？
活著，你站立的身軀不曾做權(quán)貴的龍頭拐杖；死了，你也將傲骨贈予詩。
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新人教版八年級下冊綜合性學習《古詩苑漫步》教案
新人教版八年級下冊綜合性學習《古詩苑漫步》教案
教學設(shè)計
一、指導思想
《語文課程標準》指出：
1、“應(yīng)讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思改，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。”
2、“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣”。
3、“教師應(yīng)當密切關(guān)注當代社會信息化的過程，注重跨學科學習和現(xiàn)代科技手段的運用。”
二、教材分析
本節(jié)課選用的教材是新人教版八年級下冊第三單元的綜合性學習《古詩苑漫步》。第三單元所選的古詩文，題材多樣，內(nèi)容豐富。或記事，或記游，或狀物，或抒情，無不浸透著古人的思想、情趣，感受他們的智慧，能讓人受到美的熏陶和感染。
這節(jié)綜合性學習，是對課內(nèi)詩歌學習的一個延伸，旨在通過豐富多彩的活動，激發(fā)學生運用多種藝術(shù)形式欣賞古典詩詞的熱情，在有針對性的積累、感悟和實踐中，提高審美水平。
三、學情分析
我所教的初二學生對古詩詞的積累比較少，主要局限于課本上出現(xiàn)的或近期剛學過的古詩詞。對古詩詞的學習熱情也不高，處于被動接受的狀態(tài)。古詩詞學習重背誦，輕賞析。
四、教學策略與手段
教法：創(chuàng)設(shè)情境法、講授法、活動法、激勵法
學法：自主、合作、交流法，體驗法
手段：使用多媒體教學，創(chuàng)設(shè)圖文、聲情并茂的教學情境。
五、教學過程
教學準備：
1、課前讓學生搜集并整理七、八年級積累的古詩詞。每人按自己的理解用圖畫描繪一首或一句詩。
2、教師設(shè)計活動內(nèi)容，制作課件。
（一）情境導入（播放背景音樂《高山流水》）
詩詞如歌，在平平仄仄中婉轉(zhuǎn)悠揚，在抑揚頓挫里低回不盡，讓人忘憂，使人開顏；詩詞如畫，在蟲魚鳥獸中描摹自然，在小橋流水中展現(xiàn)乾坤，為我們描繪出或凄美、或壯闊、或靜謐、或熱烈的絕美意境；詩詞又像一位哲人，歷經(jīng)千年后，向我們娓娓道來人生的真諦，激勵我們走向生活，面對挑戰(zhàn)。今天，讓我們一起走進古詩苑，在繽紛的藝術(shù)奇葩中盡情徜徉。（多媒體出示課題《古詩苑漫步》）
（二）了解詩歌
1、學過這么多詩歌，你了解“詩歌”嗎？
用多媒體展示：
詩歌是四大文學創(chuàng)作體裁之一（詩歌，小說，散文，戲?。?，是最早產(chǎn)生的文學體裁。它起源于勞動,由勞動者集體口頭創(chuàng)作,并和音樂、舞蹈結(jié)合在一起,后來才具有獨立形式。我國古代稱入樂的為歌,不入樂的為詩,現(xiàn)在所說的詩歌主要指詩而言。
2、詩歌的分類：
用多媒體展示，學生做好筆記。
（1）從表達方式分：敘事詩，抒情詩，說理詩等
（2）從內(nèi)容（題材）分：敘事詩，寫景詩，山水田園詩，邊塞詩，送別詩，詠物詩，詠史詩，詠志詩等
（3）從發(fā)展歷史分：
古體詩(唐以前的詩)
近體詩(唐至“五四”講究格律)
a.絕句(4句)
b.律詩(8句,分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。其中頷聯(lián)、頸聯(lián)要求對仗)
詞和曲
詞和曲都屬于詩歌。
詞：興起于唐代,經(jīng)五代到宋而盛行。詞是合樂歌唱的,因此也叫曲子詞。詞的句子大多長短不齊,因此也叫長短句.
曲：興起于金代,到元代盛行。它是在金代“俗謠俚曲”基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新形式的韻文。
、現(xiàn)代詩：即白話詩(“五四”后，不拘泥于格式和韻律。)
（三）走進詩詞，你吟我誦
吟誦古詩，如同面對良師益友，可以聆聽教誨，可以受到熏陶；如同在花海中徜徉，可以感受藝術(shù)奇葩的芳香，得到藝術(shù)雨露的滋養(yǎng)?，F(xiàn)在讓我們一起來吟誦，去感受詩詞的魅力。
1、我最喜歡的一首詩詞。（小組推薦，激情朗誦。）
示例：杜甫的《望岳》，并激情朗誦該詩。
2、我最喜歡的一句詩詞。（自由發(fā)言，抒發(fā)感悟。）
示例：我最喜歡的一句唐詩：“大漠孤煙直，黃河落日圓?！睂懽髡哌M入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾，被王國維稱之為“千古壯觀”的名句。
3、我最欣賞的詩人詞人。（抓住特色，勾勒個性。）
示例：我最欣賞李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”的那股子樂觀豪邁勁，他的自信灑脫深深感染著我。
（四）古典詩詞知多少
詩詞有聲：風聲雨聲，猿啼鳥鳴；詩詞有色：花紅柳綠，水碧山青；詩詞中氣象萬千：日月星辰，春夏秋冬；詩詞中意境優(yōu)美：小橋流水，大漠孤煙……讓我們走進詩詞的海洋，去擷英咀華。
用多媒體展示下列題目，讓各小組搶答，看哪個組積分最多。
1、在下列橫線上填出有關(guān)色彩的詞。
一枝___杏出墻來
日照香爐生___煙
千里鶯啼___映紅
2、在下列橫線上填出有關(guān)地名。
煙籠寒水月籠沙，夜泊_____近酒家。
窗含西嶺千秋雪，門泊_____萬里船。
_____親友如相問，一片冰心在玉壺。
3、讓鳥兒棲息在詩句中
幾處早___爭暖樹
銅___春深鎖二喬
芳草萋萋______洲
4、填出下列各種形態(tài)的水
桃花___水深千尺
奔流到___不復回
遙看______掛前川
5、讓鮮花點綴詩句
忽如一夜春風來，千樹萬樹______開。
人面不知何處去，______依舊笑春風。
接天蓮葉無窮碧，映日______別樣紅。
6、給詩句填上數(shù)字
白發(fā)______丈，緣愁似個長。
南朝四百______寺，多少樓臺煙雨中。
舉杯邀明月，對影成______人。
7、孟子曰：“孔子登東山而小魯，登（）而小天下?！?/p>
A.泰山B.嵩山C.黃山
8、“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！”是近代（）的詩句。
A.秋瑾B.魯迅C.譚嗣同
9、“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君?！敝械摹熬笔侵福ǎ?/p>
A.李延年B.李龜年C.崔九
10、“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！敝械摹板印笔侵?）
A.王昭君B.楊玉環(huán)C.趙飛燕
11、我國第一個女詩人是：()
Ａ、李清照 Ｂ、秋瑾 Ｃ、蔡琰
12、月上柳梢頭，________。Ａ、野渡無人舟自橫
春潮帶雨晚來急，________。Ｂ、海上生明月
____________，天涯共此時。Ｃ、直掛云帆濟滄海
長風破浪會有時，________。Ｄ、人約黃昏后
（五）以詩釋圖，以畫釋詩
“詩中有畫，畫中有詩”這是我國古典詩歌的特點。
1、請你以詩釋圖，用你的慧心為圖片配上最貼切的詩句。（出示幻燈片）
2、請你以畫釋詩，交流展示自己別出心裁繪制的畫作，展示你對所選詩歌的獨到見解。
3、你是否還有其他的展示方式？
（六）淺酌低吟唱古詩
“唱”古詩，“唱”古詩一般有兩種途徑，一是用今人為古詩譜的曲子。如《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》、岳飛的《滿江紅》、李煜的《虞美人》等，今人都譜過曲。二是讓一些現(xiàn)成曲譜與古詩“聯(lián)姻”。這種方法，便捷好用，饒有趣味。幾十年前，弘一法師（李叔同）那首最有名的“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，用的就是一支外國曲子。
1、出示蘇軾的《水調(diào)歌頭》：
（1）老師范唱。學生會唱的較多，參與度很高。
（2）播放王菲演唱的版本讓學生邊賞邊唱。
（3）唱后讓學生們說說這首詞配上音樂之后有什么不同。
2、出示岳飛的《滿江紅》，聽屠洪剛版本演唱，讓學生學唱。
3、出示李叔同的《送別》，讓學生展示歌喉。
（七）談收獲
1、請你以“漫步在古詩苑，我……”，為開頭說說這節(jié)課的收獲。
2、教師鼓勵學生大膽表達。
（八）活動小結(jié)
古代詩詞，是中國古典藝術(shù)的瑰寶。通過這節(jié)課的學習，同學們對中華古詩詞文化有了更全面、更深刻的了解，不僅獲得了相關(guān)的知識，還提高了鑒賞能力、審美能力和文化品位。希望你們在今后的學習中繼續(xù)積累，讓前人留下的無數(shù)光輝的篇章代代傳承，大放異彩。
六：課后反思：
通過這節(jié)別開生面的綜合性學習活動課，同學們對中華古詩詞有了更全面、更深刻的了解，并且提高了詩詞鑒賞能力和文化品味?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，同學們通過對詩詞的多形式欣賞，各方面的能力都得到了進一步的提高。特別是提高了思維能力和藝術(shù)品味，增強了合作意識?？傊?，這次活動課按照新課標的教學理念設(shè)計，學生廣泛參與，真正成為了學習的主人。這樣的課堂，既發(fā)揮了學生的主觀能動性，又充分調(diào)動了他們的學習興趣，這些對學生以后的發(fā)展是大有裨益的。
第五單元綜合性學習活動蓮文化的魅力
教案課件是老師需要精心準備的，到寫教案課件的時候了。在寫好了教案課件計劃后，才能夠使以后的工作更有目標性！有沒有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“第五單元綜合性學習活動蓮文化的魅力”，希望能為您提供更多的參考。
第五單元綜合性學習活動蓮文化的魅力1課時授課時間月日第周星期第節(jié)課型活動課主備課人學習目標1、通過對蓮的各種知識的搜集、整理、探究，培養(yǎng)處理各類信息的能力。2、通過各種形式的探究性活動，了解蓮與文學藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。3、培養(yǎng)口語交際能力和書面表達能力。重點難點1、積累有關(guān)蓮花的知識，了解蓮與文學藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。2、培養(yǎng)口語交際能力和書面表達能力。課前預(yù)習搜集有關(guān)蓮花的知識。如：蓮花的名稱、歷史、品種、美食及藥用，有關(guān)蓮花的圖片、工藝品、詩文故事傳說、名勝古跡等。學習過程與方法學習過程與方法一、自主學習（以小組為單位討論完成下列內(nèi)容，積累有關(guān)蓮花的知識。）1、蓮是一種古老的植物。它的原產(chǎn)地在哪里？有多少年的歷史了？2、出于對蓮的喜愛，人們給蓮花起了許多富有詩意的名字，你知道的有哪些？（至少說出三個）3、我國著名的賞荷勝地有哪些地方？請列出三處來。
4、蓮花與佛教有著密切的關(guān)系。所以，佛經(jīng)里常把寺廟稱作什么？把和尚穿的袈裟又稱作什么？
5、列舉以荷花為“市花”的名城都市：
6、說出與蓮有關(guān)的歇后語：7、成語“藕斷絲連”大家并不陌生。但你能從科學的角度來解釋這一現(xiàn)象嗎？
8、蓮葉為何會防水和自潔？9、除了制作美味佳肴外,蓮還有許多藥用功能。你能舉出一例來說明嗎？10、許多名山大川里都有“蓮花峰”，你能舉出兩個例子來嗎？
二、精講互動（一）蓮花圖案欣賞1、學生展示介紹收集的圖案。2、欣賞電視散文《西湖》。
（二）蓮詩文欣賞1、聽錄音《荷塘月色》（朱自清），討論交流：朱自清筆下的蓮美在那里？2、在朱自清的筆下，蓮被比擬為羞澀的女子，剛出浴的美人。而在席慕容的心中，她自己就是蓮的化身，欣賞《蓮的心事》。（三）蓮音樂欣賞：欣賞音樂，判斷是什么曲子。（四）古詩詞中的蓮花
翻開中國的文化史，撲面而來的是淡淡的清香，默默地感動，在我國文化的百花園中，這一朵奇葩格外地引人注目，屈原《離騷》中有“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”的詠唱；周敦頤的《愛蓮說》“出污泥而不染，濯清漣而不妖”之句更是將荷的品格刻畫得淋漓盡致，成為詠荷的千古絕唱。除此之外，還有許多文人墨客用自己的生花妙筆描繪出了蓮花的曼妙姿態(tài)，將下列詩句補充完整：1、江南可采蓮，。2、，芙蓉向臉兩邊開。3、接天蓮葉無窮碧，。4、小荷才露尖尖角，。5、興盡晚回舟，。6、，亭亭出水中。
三、達標訓練1、猜謎語：小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉紅襖，陣陣放清香。（）泥里一條龍，頭頂一個蓬，身體一節(jié)節(jié)，滿肚小窟窿。（）池里一只碗，大雨落不滿，小雨紛紛下，珍珠一串串。（）2、寫出下面歇后語的后半部分：荷花燈點蠟——荷包里裝針——蓮生水中——蓮蓬結(jié)籽———3、書寫我心中的蓮：請大家欣賞所給的圖片，用手中的妙筆勾畫出你心中美麗的蓮花，并展示點評。課堂小結(jié)蓮之美，不僅美在它的外觀優(yōu)雅，更美在
的高貴氣節(jié)。人們對蓮花的熱愛，也正是對它這種君子品質(zhì)的追求。作業(yè)布置通過本節(jié)課對蓮花知識的積累，自選主題出一期手抄報。課后反思
中考語文綜合性學習
綜合性學習
（一）探索月球奧秘（七上）
1、人類第一次登月：1969、7、21，美國“阿波羅號”，阿姆斯特朗。
2、中國探月衛(wèi)星：2007、10、24，嫦娥一號。
3、日期：朔——農(nóng)歷初一望——農(nóng)歷十五既望——農(nóng)歷十六
4、與月亮有關(guān)的神話：嫦娥奔月吳剛伐桂
5、傳說月餅的來歷：朱元璋抗元起義
6、月亮別名、雅號：玉兔、嫦娥……
7、與月亮有關(guān)的古詩句，含作者、出處。
⑴床前明月光，疑是地上霜?！畎住鹅o夜思》⑵但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇軾《水調(diào)歌頭》
8、與月有關(guān)的成語：山高月小日月如梭9、對聯(lián)：樓高但任云飛過，池小能將月送來。
10、歌曲：貝多芬《月光曲》阿炳《二泉映月》
（二）黃河，母親河（七下）
1、黃河的相關(guān)知識：
①源頭：巴顏喀拉山②入?？冢翰澈＂坶L度：5464公里
④流經(jīng)：9?。ㄇ唷⒋?、甘、寧、內(nèi)蒙、陜、晉、豫、魯）
2、神話傳說：河伯獻圖3、歷史人物故事：大禹治水龍門石窟
4、成語：涇渭分明（比喻界限分明）河清海晏（形容太平盛世）中流砥柱
5、俗語、諺語：跳進黃河洗不清不到黃河心不死
6、詩句（作者、出處）：①黃河之水天上來，奔流到海不復回——李白《將進酒》
②大漠孤煙直，長河落日圓》——王維《使至塞上》
7、歌曲：《黃河大合唱》8、廣告：保護母親河，就是珍愛自己的生命。
（三）馬的世界（七下）
1、成語：一馬當先馬到成功老馬識途
2、俗語：一言既出，駟馬難追風馬牛不相及牛頭不對馬嘴
3、歷史人物故事：趙高指鹿為馬田忌賽馬九方皋相馬
4、古詩句（含作者、出處）：
①古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯——馬致遠《天凈沙秋思》
②夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來——陸游《十一月四月風雨大作》
③春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花——孟郊《登科后》
5、古代的車馬：駕二馬為“駢”駕三馬為“驂”駕四馬為“駟”
一車四馬為“一乘”shèng天子——萬乘之國諸侯——千乘之國
6、歷史上或傳說中的名馬：的盧馬（劉備）白龍馬（唐僧）汗血馬昭陵六駿（唐太宗）
7、藝術(shù)作品中的馬：徐悲鴻的《八駿圖》《十面埋伏》
（四）戲曲大舞臺（七下）
1、京?。河砂不盏幕照{(diào)和湖北的漢調(diào)及昆曲、秦腔糅合發(fā)展而來。
2、戲曲角色的四大行當：生、旦、凈、丑3、戲曲表現(xiàn)人物的四種藝術(shù)手段：唱、念、做、打
4、戲曲表現(xiàn)人物的五種技術(shù)方法：手眼身法步
5、中國戲曲之母——昆劇6、東方歌劇——京劇
7、京劇旦角的四大流派及創(chuàng)立人：梅派（梅蘭芳）、程派（程硯秋）、荀派（荀慧生）、尙派（尚小云）
8、臉譜：紅臉——（褒）忠勇黑臉——（中）猛智黃臉——（貶）兇詐
綠臉、藍臉——草莽英雄金臉、銀臉——（神秘）神妖
（五）世界何時鑄劍為犁（八上）
1、描寫戰(zhàn)爭的古今詩詞名句（含作者、出處）：
①馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚——辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》
②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵——辛棄疾《破陣子為陳同賦》
③金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！珴蓶|《七律七征》
2、成語：馬革裹尸四面楚歌聲東擊西一夫當關(guān)，萬夫莫開草木皆兵
3、戰(zhàn)爭名言：①天時不如地利，地利不如人和、得道多助，失道寡助——孟子
②知己知彼，百戰(zhàn)不殆——孫子③兵民是勝利之本——毛澤東
4、以少勝多的著名戰(zhàn)役：長勺之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)
5、呼吁停戰(zhàn)的廣告語：戰(zhàn)爭是魔鬼，和平是天使。停止戰(zhàn)爭，為了孩子。
(六)說不盡的橋（八上）
1、有關(guān)的詩句（含作者、出處）：①驛外斷橋邊，寂寞開無主——陸游《卜算子詠梅》
②枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬——馬致遠《天凈沙秋思》
2、成語：過河拆橋過河抽板
3、俗語、諺語：①船到橋頭自然直②橋歸橋，路歸路——一清二楚
③橋頭上跑馬——走投無路
4、歷史故事與傳說：①當陽橋張飛“當陽橋上一聲吼，喝斷橋梁水倒流”。
②1937年，茅以升主持修建錢塘江鐵路公路兩用橋。
5、橋梁之最:①現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋——河北趙州橋，建于隋朝
②現(xiàn)存橋洞最多的聯(lián)拱石橋——蘇州寶帶橋，建于唐朝
(七)蓮文化的魅力（八上）
1、別名：荷花、水芙蓉、芙蓉、碧波仙子
2、有關(guān)古詩文名句（含作者、出處）：
①清水出芙蓉，天然去雕飾——李白《書懷贈江夏韋太守良宰》
②接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
③出淤泥而不染，濯清漣而不妖——周敦頤《愛蓮說》
3、成語：
藕斷絲連：表面上好像斷了關(guān)系，實際上任牽連著或保持著聯(lián)系。多指愛情。
步步蓮花：原形容女子步態(tài)輕盈，后比喻漸入佳境。
三寸金蓮：原是中國裹足婦女的繡花鞋的美稱，后多指小腳。
4、其他：荷花是高潔的象征，人們常用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”作為座右銘。荷花還是友誼的象征和使者。我國古代民間有“春天折梅贈遠，秋天采蓮懷人”的傳統(tǒng)。
(八)獻給母親的歌（八下）
1、描寫母愛的詩歌：《紙船》冰心《游子吟》孟郊
2、格言、諺語：①兒行千里母擔憂②養(yǎng)兒方知父母恩③天地寬大，母親恩大
④世界上有一種最美的聲音，便是母親的呼喚——但丁
(九)尋覓春天的蹤跡（八下）
1、詠春頌春的古詩名句：
①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——白居易《錢塘湖春行》
②沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風——志南和尚《絕句》
③日出江花紅勝火，春來江水綠如藍——白居易《憶江南》
2、傷春惜春的古詩名句：
①無可奈何花落去，是曾相識燕歸來——晏殊《浣溪沙》
②若到江南趕上春，千萬和春住——王冠《送鮑浩然之浙東》
3、①春風：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風——志南和尚《絕句》
②春花：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——白居易《錢塘湖春行》
③春草：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——白居易《錢塘湖春行》
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無——韓愈《早春呈水部張十八員外》
④春雨：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無——韓愈《早春呈水部張十八員外》
落花人獨立，微雨燕雙飛——晏幾道《臨江仙》
4、二十四節(jié)氣歌：
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
(十)到民間采風去（八下）
1、中華民族重大的傳統(tǒng)節(jié)日以及風俗習慣：
①春節(jié)：農(nóng)歷正月初一吃湯圓家人團聚②元宵節(jié)（燈節(jié)）：農(nóng)歷正月十五觀燈猜謎
③清明：公歷4月4日或5日掃墓④端午：農(nóng)歷五月初五吃粽子、咸鴨蛋、賽龍舟
⑤中秋：農(nóng)歷八月十五吃月餅賞月⑥重陽：農(nóng)歷九月九日敬老
⑦除夕：農(nóng)歷臘月的最后一天燃爆竹貼對聯(lián)吃年飯
2、中秋節(jié)的古詩句：但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾《水調(diào)歌頭》
3、重陽節(jié)的古詩句：待到重陽日，還來就菊花?！虾迫弧哆^故人莊》
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！鮽ァ毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》
4、除夕、春節(jié)：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
5、語言與風俗：
①總角：指代童年。古代兒童把頭發(fā)扎成像一對牛角般的小髻，稱總角。出自《詩經(jīng)》。
②垂髫：指童年。古代兒童未成年時不戴帽子，頭發(fā)下垂。出自《桃花源記》
③及笄：古代女子15歲時，把頭發(fā)簪起來表示已經(jīng)成年。出自《禮記》
④豆蔻：指13、14歲的少女。出自杜牧詩《贈別》
⑤弱冠：男子20歲。古代男子20歲行成年禮，束發(fā)戴冠。出自《禮記》今天的成人儀式在18歲時舉行。
6、其他：而立（30歲）不惑（40歲）知天命（50歲）花甲（60歲）
古稀（70歲）耄耋（80歲90歲）期頤（100歲）
(十一)古詩苑漫步（八下）
1、古詩中的離情別緒：
①思鄉(xiāng)：鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》
濁酒一杯千萬里，燕然未勒歸無計——范仲淹《漁家傲秋思》
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁——崔顥《黃鶴樓》
②懷親友：但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾《水調(diào)歌頭》
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢歌佳節(jié)倍思親——王維《九月九日憶山東兄弟》
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時——李商隱《夜雨寄北》
③送別：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰——王勃《送杜少府之任蜀州》
浮云游子意，落日故人情——李白《送友人》
2、古詩中的春夏秋冬：
①詩中春：春風：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。——賀知章《詠柳》
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！灸虾蜕小督^句》
春花：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！灸虾蜕小督^句》
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——白居易《錢塘湖春行》
春草：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！拙右住跺X塘湖春行》
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈《
春雨：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈《
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！灸虾蜕小督^句》
②詩中夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f里《曉出凈慈寺送林子方》
力盡不知熱，但惜夏日長。——白居易《觀刈麥》稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。——辛棄疾《西江月》
③詩中秋：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意?！吨傺汀稘O家傲秋思》
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！钌屉[《夜雨寄北》
④詩中冬：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！畎住缎新冯y》
忽如一夜春風，千樹萬樹梨花開.——岑參《白雪歌送武判官歸京》
3、古詩中的風花雪月：
風：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！灸虾蜕小督^句
花：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——白居易《錢塘湖春行》
雪：忽如一夜春風，千樹萬樹梨花開._岑參《白雪歌送武判官歸京》
月：但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾《水調(diào)歌頭》
4、古詩中的山水風光：
山：綠樹村邊合，青山郭外斜?！虾迫弧哆^故人莊》
水：水是眼波橫，山是眉峰聚。——王冠《送鮑浩然之浙東》
5、古詩中的名勝古跡：
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
岱宗夫如何，齊魯青為了。——杜甫《望岳》
洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲?！惻c義《登岳陽樓》
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！揞棥饵S鶴樓》
6、古詩中的哲理勵志：
少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府》
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！畎住缎新冯y》
會當凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α锻馈?br> 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！獎⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》
(十二)關(guān)于對聯(lián)（八下）
1、基本特征：字數(shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、意義相關(guān)。上聯(lián)末字為仄聲，下聯(lián)的為平聲。
2、著名的對聯(lián)：寵辱不驚，任庭前花開花落；去留無意，看天上云卷云舒。
(十三)雨的訴說（九上）
1、描寫雨的詩句：七八個星天外，兩三點雨山前——-辛棄疾《西江月》
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，韓愈——《早春呈水部張十八員外》
2、成語：雨后春筍暴風驟雨
(十四)演講：微笑著面對生活（九上）
1、微笑面對失?。憾拍痢额}烏江亭》勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。2、學會善待他人：量小非君子，無度不丈夫。額上能跑馬，肚里能撐船
3、做一個善于合作的人：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。古訓：四海之內(nèi)皆兄弟
4、寫好演講稿：首先、要選好話題其次、觀點明確第三、要注意運用表達技巧
(十五)青春隨想（九上）
1、名言警句格言：⑴青春須早為，豈能長少年。（孟郊）⑵青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。（蕭伯納）
(十六)好讀書讀好書（九上）（世界讀書日：4月23日）
1、書的比喻：⑴書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親（于謙）
⑵書籍是人類進步的階梯（高爾基）⑶書籍-----當代真正的大學（卡萊爾）
2、關(guān)于讀書的詩句
（1）問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹《觀書有感》
（2）少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府》
（3）讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫《奉贈書左丞相二十二韻》
（4）黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿《勸學》
3、名人讀書方法
（1）朱熹“三到法”：心到，眼到，口到（2）孔子“學思結(jié)合法”：學而不思則罔，思而不學則殆。
（3）冰心：“創(chuàng)新法”讀書恨與古人同（4）孟子“獨立思考法”：盡信書不如無書
4、陶淵明讀書：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食
5、培根關(guān)于讀書的名句：
（1）知識就是力量（2）讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。
（3）讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，緣成性格。
6、怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系。——取其精華，去其糟粕
7、給朋友推薦一本好書項目：書名作者內(nèi)容主題
8、擬定讀書計劃書的目錄時間安排讀書方法
9、古人讀書的典故、成語、故事
⑴鑿壁偷光(匡衡)⑵韋編三絕(孔子)⑶囊螢映雪(車胤孫康)⑷懸梁刺股(蘇秦)
10、名人讀書故事⑴毛澤東鬧市苦讀⑵魯迅用辣椒驅(qū)寒
11、知識改變命運的事例：⑴宋濂讀書成為“明初三大家”⑵蘇秦勤讀書身揣“六國相印”
(十七)金錢共同面對的話題
1、最早的錢是：貝2、最早的紙幣：交子
3、關(guān)于金錢的俗語：⑴君子愛財，取之有道⑵有錢能使鬼推磨
4、對待金錢的正確態(tài)度⑴君子愛財，取之有道⑵通過自己的合法的勞動所得⑶不浪費
5、關(guān)于金錢的話題：哲人說：金錢是一個債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你會付上一生的不幸
老百姓;金錢是飯，是衣，是車，是房
6、古人做法：孟子：富貴不能淫陶淵明：不為五斗米折腰
(十八)話說千古風流人物
1、陳涉仰天質(zhì)問王侯將相寧有種乎，揭竿而起；諸葛亮未出茅廬而天下三分，成為智慧的化身；李白的“斗酒詩百篇”；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下這樂而樂”；蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”
2、文天祥的“人生自古誰無死，留取心丹照汗青。”激勵過無數(shù)的青年；曹操的“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”讓多少老年人煥發(fā)青春；岳飛的“怒發(fā)沖冠憑欄處”使人頓生殺敵報國之情。
(十九)腳踏一方土
1、現(xiàn)在全世界共同面臨的土地問題是：水土流失、土地沙化、耕地面積不斷減少
3、寫出3個與土地有關(guān)的神話傳說名稱：女媧造人、盤古開天辟地、精衛(wèi)填海
4、寫出3個與土地有關(guān)的成語：滄海桑田、安土重建、土崩瓦解
5、寫出2個與土地有關(guān)的俗語：一方水土養(yǎng)一方人、面朝黃土背朝天
6、女媧造人的神話說明了祖先對土地的崇拜，開疆拓土是古代許多統(tǒng)治者成就霸業(yè)的目標。
7、與土地有關(guān)的詩歌：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計——范仲淹《漁家傲秋思》
足蒸暑土氣，背灼炎天光?！拙右住队^刈麥》
(二十)關(guān)于小說和戲劇
1、外國文學的人物畫廊中有四大著名的吝嗇鬼：法國（國別）莫里哀（作家）筆下的阿巴貢、法國（國別）巴爾扎克（作家）筆下的葛朗臺、俄國（國別）果戈里（作家）筆下的潑留希金和英國（國別）莎士比亞（作家）筆下的夏洛克；中國清代作家吳敬梓也塑造了一位著名吝嗇鬼，他的名字是嚴監(jiān)生。
2、你知道“站著喝酒而穿長衫的唯一的人”是誰嗎？孔乙己，這是魯迅筆下的人物。
(二十一)乘著音樂的翅膀
你知道《月光曲》的作者是_貝多芬,《二泉映月》的作者是_阿炳_。
(二十二)、我所了解的孔子和孟子
1、孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑人。古代著名的政治家、教育家、思想家，人們尊稱他為“圣人”。山東曲阜“三孔”指的是孔府、孔林、孔廟。
2、《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行的語錄體書籍，共20篇。它與《孟子》、《大學》、《中庸》、被南宋（朝代）的朱熹（人名）編入“四書”，明朝成為讀書人參加科舉考試的必讀書。
3、孔子宣揚一種剛正的人格：志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁；他與人交往的原則是已所不欲，勿施于人
他具有謙虛的美德：三人行，必有我?guī)熝?br> 4、孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期山東人，是孔子之孫孔伋的再傳弟子。人們尊稱他為“亞圣”，主張施行仁政，重視民心向背。與他有關(guān)的孟母三遷故事說明了環(huán)境對人的重要作用和影響?！睹献印穼θ绾沃螄岢隽嗽S多重要原則，《得道多助，失道寡助》可以看出孟子對民心向背的重視。這種可貴的民本思想使《孟子》熠熠生輝。
5、寫出出自《論語》的成語3個：擇善而從、有教無類見賢思齊舉一反三
6、寫出出自《孟子》的成語2個：杯水車薪、不言而喻、舍生取義
