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音樂之聲讀后感
教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程的要求和教學(xué)對(duì)象的，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。音樂之聲讀后感欄目給各位教師們提供2022音樂之聲讀后感、音樂之聲讀后感模板等內(nèi)容，希望能夠幫助到大家！
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- 《唯一的聽眾》讀后感 文章主要說了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時(shí)候，總是很難聽，一段時(shí)間后仍是如此，令他又沮喪又灰心。可是，一位耳聾的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地聽并鼓勵(lì)他，...
- 《小狗包弟》讀后感(2篇) 讀《小狗包弟》有感 巴金先生在《小狗包弟》中介紹，包弟是只討人喜愛的小狗，而且和作者有著親密的感情，但是在當(dāng)時(shí)那特定的歷史條件下，他不得不把包弟送到醫(yī)院里當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。雖然情非得已，但在文章最后，作者還是...
- 《圓明園的毀滅》讀后感習(xí)作教案分析 《圓明園的毀滅》讀后感習(xí)作教案分析 一、習(xí)作目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：初步懂得什么是讀后感，了解多寫讀后感的好處，增強(qiáng)學(xué)生寫作的目的性，激發(fā)學(xué)生寫作的欲望。 2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)例文，初步掌握讀后感寫作...
- 《咬文嚼字》——《朱光潛美學(xué)思想及其理論體系》讀后感 90年代以來，中國美學(xué)似乎進(jìn)入了它的沉寂期。美學(xué)著作的出版量或許有沒有減少，但是人們對(duì)于美學(xué)真理的信念卻薄淡了。最近讀到閻國忠教授的新著《朱光潛美學(xué)思想及其理論體系》，感觸很多。 我學(xué)美學(xué)多年，頭腦中...
- 五年級(jí)作文第七單元《讀后感》 五年級(jí)作文第七單元《讀后感》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念： 從學(xué)生的生活入手，開發(fā)習(xí)作資源，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，真切感悟，為學(xué)生在表達(dá)中張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)“真我”基點(diǎn)厚實(shí)的生活基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)...
- 寫一篇讀后感或觀后觀（作文）（教科版） 寫一篇讀后感或觀后觀（作文）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)提示選取有意義的內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。2、能結(jié)合具體事件表達(dá)清楚自己的感想。教學(xué)重難點(diǎn)：能結(jié)合具體事件表達(dá)清楚自己的感想。教學(xué)思路：一、課堂導(dǎo)語同學(xué)們，你...
- 04珍珠泉練習(xí)題案例教學(xué)反思讀后感梗概評(píng)課稿課文 文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于04珍珠泉練習(xí)題_實(shí)錄_案例_教學(xué)反思_讀后感_梗概_(tái)評(píng)課稿_課文，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！ 知識(shí)積累 一、拼一拼，選一選。 綻（dngzhn）開鑲嵌（kǎnqin...
- 音樂之聲(節(jié)選) 音樂之聲(節(jié)選) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1．積累詞語，掌握“崢嶸、嬤嬤”等詞的讀音，理解“鱗次櫛比、頂禮膜拜”等詞的詞義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2．了解影視劇本的特點(diǎn)，了解《音樂之聲》的劇情。 能力目標(biāo)1．把握主要...
- 《音樂之聲》（節(jié)選）教學(xué)設(shè)計(jì) 《音樂之聲》（節(jié)選）教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 指導(dǎo)學(xué)生自讀本文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解影視劇本的特點(diǎn)，體會(huì)其畫面感；感知人物形象瑪麗亞的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻畫人物的技巧；體會(huì)音樂故事片的藝術(shù)特色。 課堂教學(xué)可采用朗...
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- 第十六課、音樂之聲 第十六課、音樂之聲 《音樂之聲》是電影史上一部經(jīng)典音樂故事片。影片生動(dòng)地塑造了熱愛歌唱、活潑歡樂的女主人公瑪麗亞的形象，并表現(xiàn)了奧地利人民熱愛祖國的民族感情。課文節(jié)選的是劇本的開頭部分，分兩個(gè)場景：第...
- 九年級(jí)語文下冊《音樂之聲》學(xué)案 九年級(jí)語文下冊《音樂之聲》學(xué)案 一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo) （一）整體感知 《音樂之聲》是一部經(jīng)典的音樂故事片,取材于1938年發(fā)生在奧地利的一個(gè)真實(shí)故事：薩爾茨堡有個(gè)馮·特拉普上校，他和他的七個(gè)孩子以及...
- 九年級(jí)語文下冊《音樂之聲》教學(xué)反思 九年級(jí)語文下冊《音樂之聲》教學(xué)反思 《音樂之聲》是一部拍攝于上世紀(jì)60年代的電影，電影劇本由歌舞劇改編而成，取材于1938年發(fā)生在奧地利的一個(gè)真實(shí)故事。電影文學(xué)劇本是戲劇中的一種特殊形式，是為拍攝影片...
- 九年級(jí)語文下冊《音樂之聲（節(jié)選）》教案 九年級(jí)語文下冊《音樂之聲（節(jié)選）》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解影視劇本的特點(diǎn)，了解《音樂之聲》的劇情； 2、把握主要人物形象瑪麗亞的性格特點(diǎn)，感受其形象美； 3、結(jié)合影視劇本的特點(diǎn)，賞析其畫面美，培養(yǎng)學(xué)...
- .春之聲教案 13.春之聲教案 1．文本全解。 (1)作者和寫作背景簡介。 王蒙，1934年生于北京，原籍河北省。1948年加人中國共產(chǎn)黨，1949年開始做共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)工作。1953年創(chuàng)作長篇小說《青春萬歲》，19...
- 《春之聲》教案 《春之聲》教案 【目標(biāo)】 體會(huì)本文放射性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；品味“把平淡的事物表述得饒有趣味”的語言特色。 理解作者的思想感情，體會(huì)文中表現(xiàn)出的新舊沖突、社會(huì)轉(zhuǎn)變的鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 體會(huì)本文放...
- 培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的音樂教案《我的小花園》 培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的音樂教案《我的小花園》 一、目的：1、通過圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。 2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。 3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn)。 二、準(zhǔn)備：1、花園情景圖一張，節(jié)奏譜...
- 大班語言活動(dòng)教案 春之聲 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用象聲詞表達(dá)傾聽到的聲音，并用問答句的形式創(chuàng)編詩歌。 2、初步體會(huì)作品所表達(dá)的情感，能隨著作品的展開表現(xiàn)出好奇、平和等相應(yīng)的情緒。 3、感受春的氣息，體會(huì)畫面之靜態(tài)美、聲效之動(dòng)態(tài)美...
- 培養(yǎng)幼兒的民族自豪感的音樂游戲教案：舞獅子 培養(yǎng)幼兒的民族自豪感的音樂游戲教案：舞獅子 設(shè)計(jì)意圖：舞獅子是中國民間用于歡慶的一種藝術(shù)形式，一直流傳至今。我園五十年大慶中由戰(zhàn)士雜技團(tuán)表演的舞獅子引起了孩子們的極大興趣。這可是他們第一次近距離看舞獅...
- 培養(yǎng)幼兒的民族自豪感的大班音樂教案:筷子舞 培養(yǎng)幼兒的民族自豪感的大班音樂教案:筷子舞 一活動(dòng)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)舞蹈的表演形式，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。 2通過“舞譜”教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和自學(xué)能力。 3通過筷子發(fā)出的有節(jié)奏的悅耳聲響，訓(xùn)練...
- 夏感 課題 夏感課型 自讀教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與能力目標(biāo)：理解“黛色、貯滿”等詞語，把握課文內(nèi)容。2．過程與方法目標(biāo)：體會(huì)動(dòng)詞與短句的作用，學(xué)會(huì)用動(dòng)詞與短句去表現(xiàn)緊張、急促的狀態(tài)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：理...
- 《夏感》學(xué)案 主備人：審核人：課時(shí)：1授課時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1熟讀課文，感知文章內(nèi)容，識(shí)記重點(diǎn)字詞，了解作者。 2.理順文章思路，學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法描寫景物的方法。 2體會(huì)作者對(duì)夏天的喜愛，對(duì)大自然的熱愛之情。 學(xué)...
- 磁場 磁感線 教學(xué)目的： 1、復(fù)習(xí)初中所學(xué)有關(guān)磁場知識(shí)（磁場的作用、磁感線） 2、知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過磁場發(fā)生相互作用的 3、知道條形磁鐵、蹄形磁鐵、直線電流、環(huán)形電流、通電螺...
- 《夏感》教案 課時(shí)數(shù)NO：主備人：年月日星期 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目 的要求 知識(shí)與能力：有感情的朗讀課文，把握文章內(nèi)容。學(xué)習(xí)修辭手法的運(yùn)用。 過程與方法：品味文章的優(yōu)美句子。 情感態(tài)度價(jià)值觀：感受作者對(duì)夏的贊美，引導(dǎo)學(xué)...
- 夏感備課 主備人 陳瑞 課型 新授課 驗(yàn)收結(jié)果： 合格/需完善 時(shí)間 分管領(lǐng)導(dǎo) 課時(shí) 1課時(shí) 第九周第2課時(shí)總第38課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.有感情地朗讀課文，感知夏的特點(diǎn)，體會(huì)作者的思想感情。 2.學(xué)習(xí)文...
- 《夏感》13 《夏感》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、整體感知課文內(nèi)容，理清作者思路。 2、體會(huì)文章生動(dòng)準(zhǔn)確的語言特點(diǎn)，感受其語言魅力。 3、在反復(fù)的誦讀中體會(huì)作者的思想感情。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，揭示課題 1、同...
- 十三 夏 感 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 、感受夏天的特點(diǎn)。 2 、體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。 3 、學(xué)習(xí)課文抓住特征寫景的方法 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 品味文章的語言魅力。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 感受作品的理趣與情趣。 【知識(shí)鏈接】 走近作者...
- 夏感教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，把握文章內(nèi)容。學(xué)習(xí)修辭手法的運(yùn)用。 過程與方法目標(biāo)：品味文章的優(yōu)美句子。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受作者對(duì)夏的贊美，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活。 教學(xué)重點(diǎn)： ...
- 13 《夏感》導(dǎo)學(xué)案 課題名稱：13《夏感》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情的朗讀課文，把握文章內(nèi)容。 2.學(xué)習(xí)修辭手法的運(yùn)用。 3.品味優(yōu)美句子。 4.感受作者對(duì)夏的贊美，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活。 二、自主探究 1、給下列...
- 《夏感》教學(xué)設(shè)計(jì)16 第13課：《夏感》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目的： 1、調(diào)動(dòng)學(xué)生豐富的想像與聯(lián)想能力，幫助學(xué)生感知課文內(nèi)容，理解文中運(yùn)用多種修辭手法的作用，品味文章優(yōu)美的語言，真切感受夏的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活，...
- 《夏感》教學(xué)設(shè)計(jì) 《夏感》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、品味語言，理解文中運(yùn)用多種修辭手法的作用。 2、在教師的引導(dǎo)下，能自主地搜集和整理信息，并能主動(dòng)地表達(dá)。 3、聯(lián)系生活體驗(yàn)，感悟作者在文中流露出的對(duì)夏、對(duì)勞動(dòng)者、對(duì)...
- 夏感教學(xué)設(shè)計(jì) 夏感教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，把握文章內(nèi)容。 學(xué)習(xí)修辭手法的運(yùn)用。 過程與方法目標(biāo)：品味文章的優(yōu)美句子。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受作者對(duì)夏的贊美，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活...
- 《蒲公英》教后感二 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。學(xué)生對(duì)語文材料的反應(yīng)往往是多元的，每一個(gè)學(xué)生...
- 《燕子專列》聽后感 一時(shí)間，瑞士大大小小的報(bào)紙、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)都在傳播著一個(gè)聲音：救救燕子！人們立即行動(dòng)起來，冒著春寒，頂著大雪，四處尋找燕子。 這是二年級(jí)上冊《燕子專列》中一個(gè)重點(diǎn)句子。老師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)這樣提示到...
- 《夏感》同步練習(xí)1 《夏感》同步練習(xí)1 【積累運(yùn)用芳草地】 1.給下列加點(diǎn)字注音。 貯滿（）澹澹（）芊芊（） 磅礴（）（）黛色（）匍匐（）（） 2.解釋下列詞語。 (1)芊芊： (2)主宰： (3)春華秋實(shí)： (4)閑情...
- 磁場磁感線 磁場磁感線教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1．了解磁場的產(chǎn)生和磁現(xiàn)象． 2．理解磁場的方向性，知道用磁感線反映磁場的方向．掌握直線電流、環(huán)形電流和通電螺線管產(chǎn)生磁場的磁感線空間分布情況． 3．掌握安培定則，并能用...
- 《夏感》導(dǎo)學(xué)案 《夏感》導(dǎo)學(xué)案 【目標(biāo)導(dǎo)航】 1、積累“黛色靈秀貯滿終極匍匐融融澹澹芊芊細(xì)草輕飛曼舞”等詞語。 2、理解文章“總——分——總”的寫作思路。 3、誦讀、品味文章優(yōu)美語句的含意及表達(dá)的效果。（重點(diǎn)） 4、...
- 《石榴》聽后感 《石榴》聽后感 里莊毛紅霞 《石榴》一課,作者描寫了石榴抽枝長葉、開花、結(jié)果的情景。最后一個(gè)自然段具體描寫了石榴子兒的樣子、顏色與滋味，字里行間流露出作者對(duì)石榴的喜愛之情。 在教學(xué)時(shí)，吳老師運(yùn)用直觀效...
- 《夏感》 教學(xué)設(shè)計(jì) 《夏感》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1、感受作者抓住具有季節(jié)性特點(diǎn)的景物展開描寫的方法。 2、從煉字、修辭、句式角度品味文章富有表現(xiàn)力的語言。 3、體會(huì)作者對(duì)勞動(dòng)的熱愛，對(duì)辛勤勞作的農(nóng)民的由衷贊美，感...
- 《航天飛機(jī)》教后感 ——《航天飛機(jī)》教后感 《航天飛機(jī)》確實(shí)是一篇不錯(cuò)的課文，無論是內(nèi)容還是語言都非常適合中年級(jí)學(xué)生閱讀，“賦予枯燥的科學(xué)數(shù)據(jù)以童趣，把高深的尖端技術(shù)說得那么淺顯、生動(dòng)，這都得歸功于生動(dòng)的語言，靈活的敘述...
- 《第13課 夏感》教案 一、教學(xué)目標(biāo): 1.誦讀課文,掌握生字詞，感知課文內(nèi)容，理清文章思路，體會(huì)作者情感。 2.體會(huì)文章生動(dòng)準(zhǔn)確的語言特點(diǎn)，感受文章語言的魅力。 3.通過對(duì)優(yōu)美詞句的賞析，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活，熱愛勞...
- 《索溪峪的“野”》教后感 《索溪峪的野》教后感一、教材分析： 文章的線索鮮明，條理清晰，作者緊緊抓住野這一特點(diǎn)來寫，中心突出，描寫生動(dòng)、形象，遣詞造句精確。 二、教學(xué)流程： 1、齊讀課題，問學(xué)生從課題看，哪個(gè)字是中心詞？課題該...
- 用磁感線描述磁場 第二節(jié)用磁感線描述磁場 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （1）了解永磁體、電流周圍都存在磁場。知道利用磁感線可以形象地描述磁場的方向 （2）知道條形磁鐵、同名磁極、異名磁極等磁感線的分布狀況，知道電流磁場的分布可用安培...
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- 《蒲公英》教后感四 《蒲公英》是一篇充滿童趣的童話故事，通過擬人化的手法形象生動(dòng)地體現(xiàn)出了小蒲公英種子對(duì)太陽公公的囑咐有不同的想法和做法，結(jié)果他們的命運(yùn)也不同，從而揭示出故事的寓意：只有虛心聽取別人的意見，做任何事都要實(shí)...
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