幼兒園合作的教案
發(fā)表時間:2021-06-02體驗合作表演樂趣的教案豬小弟。
體驗合作表演樂趣的教案豬小弟
活動目標(biāo):
1. 通過反復(fù)欣賞歌曲,引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲,懂得做個講衛(wèi)生的孩子。
2. 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動作表現(xiàn)同伴間的親熱。
3. 體驗合作表演的樂趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):錄音磁帶;動物頭飾(小豬頭飾,豬媽媽,小羊;小兔);大班幼兒情境表演
活動過程:
一.感知欣賞
1.猜謎引出:肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,唱起歌來哼哼叫
2.欣賞大班哥哥姐姐的表演,感知歌曲中的角色、事件
3.再次欣賞表演,感知歌曲中的對白等
二.學(xué)唱新歌
1.帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌,提醒間奏、尾奏處的等待
2.理解歌詞,啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子
三.交流表現(xiàn)
1.幼兒自由表現(xiàn)歌曲,自由創(chuàng)造出與同伴親切的動作教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色,鼓勵幼兒創(chuàng)編與別人不同的動作
2.個別組合表現(xiàn),鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動作四.延伸活動在區(qū)角活動中自由組合表現(xiàn)
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幼兒園大班音樂教案:豬小弟活動
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《幼兒園大班音樂教案:豬小弟活動》,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
幼兒園大班音樂教案:豬小弟活動
目標(biāo):1. 通過反復(fù)欣賞歌曲,引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲,懂得做個講衛(wèi)生的孩子。2. 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動作表現(xiàn)同伴間的親熱。3. 體驗合作表演的樂趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè):錄音磁帶;動物頭飾(小豬頭飾,豬媽媽,小羊;小兔);大班幼兒情境表演活動過程:一.感知欣賞1.猜謎引出:肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,唱起歌來哼哼叫2.欣賞大班哥哥姐姐的表演,感知歌曲中的角色、事件3.再次欣賞表演,感知歌曲中的對白等二.學(xué)唱新歌1.帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌,提醒間奏、尾奏處的等待2.理解歌詞,啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子三.交流表現(xiàn)1.幼兒自由表現(xiàn)歌曲,自由創(chuàng)造出與同伴親切的動作教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色,鼓勵幼兒創(chuàng)編與別人不同的動作2.個別組合表現(xiàn),鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動作四.延伸活動在區(qū)角活動中自由組合表現(xiàn)
讓孩子體驗科技活動樂趣的教案
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?下面是小編精心為您整理的“讓孩子體驗科技活動樂趣的教案”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
讓孩子體驗科技活動樂趣的教案
小飛艇變小汽艇
重點(diǎn)領(lǐng)域:科技、語言
活動方式: 集體 小組
活動目標(biāo):
1、幼兒在操作過程中,感知空氣對流成風(fēng)產(chǎn)生動力,并可以推動一些物體運(yùn)動。
2、通過小飛艇變小汽艇的環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力。
3、讓幼兒在玩中不斷探索,體驗科技活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒操作的小飛艇若干過。
2、大水盆6個、餐巾若干。
3、火箭升天的圖片、人游泳的圖片。
活動重點(diǎn):感知空氣對流成風(fēng)產(chǎn)生動力,可以推動一些物體運(yùn)動。
活動難點(diǎn):通過小飛艇變小汽艇,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力。
活動過程:
一、小飛艇
1、出示小飛艇讓幼兒觀察。
2、提問:
它的名字叫小飛艇,誰能知道它是怎么飛的?
(讓幼兒充分的說)
3、動手操作
(做成功的幼兒來給其他小朋友分享自己是怎么做的然后再繼續(xù)操作)
二、小汽艇
1、這個小飛艇可神奇了,他不僅可以飛起來,他還可以變成小汽艇,在水里游,我們來一起試一試!
(幼兒自己動手操作,教師引導(dǎo))
2、請做成功的幼兒來講述自己是怎么做的,然后讓其他幼兒在試一試。
三、總結(jié)
1、提問
小飛艇為什么可以在空氣里飛?
小汽艇為什么可以在水里游?
2、總結(jié)
氣球時有彈性的,當(dāng)氣球里的氣像外排時,和空氣或水盆里的水對流成風(fēng),產(chǎn)生動力就可以推動一些物體運(yùn)動。
出示圖片,其實(shí)就和火箭噴射燃料的同時向上飛,還有人們游泳時把水往后推的道理是一樣的。
讓大班幼兒體驗游泳樂趣的主題教案
讓大班幼兒體驗游泳樂趣的主題教案
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏季里人們喜歡的一種健身活動,游泳時要注意安全,不能離開大人的保護(hù),形成初步的自我保護(hù)意識。
2、通過玩游泳游戲,培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖、小鴨頭飾、彩帶。
2、有條件的家長可提前帶孩子去游泳場體驗游泳的快樂。
活動過程
(一)開始部分
談話活動:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)夏季天氣怎樣?(炎熱)我們應(yīng)怎樣避暑降溫呢?引出課題。
(二)基本部分
1、出示教學(xué)掛圖讓幼兒觀察。
2、教師提問:
(1)圖中的小朋友在干什么?
(2)小朋友游過泳嗎?
引導(dǎo)幼兒從不同的角度(游泳的環(huán)境、設(shè)施、人們的衣著、動作??????)展開討論。
師小結(jié):有的小朋友帶上救生圈,游泳累了時可以在沙灘上,撐起太陽傘休息。游泳可要注意安全。
3、欣賞兒歌《夏季歌》
夏天到,夏天到, 紅紅的太陽當(dāng)空照。
知了熱的叫不停, 我學(xué)游泳水上漂。
4、出示教學(xué)掛圖,讓口頭表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒看圖編一個海邊游泳的故事,教師提示指導(dǎo)。
5、游戲活動《小鴨游泳》。
玩法:幼兒戴上小鴨頭飾,分組站在場地一端,游泳開始,“小鴨”站在彩條(水紋)的間隙中間,作游泳狀念兒歌:“游、游、游,向前游,看誰游在最前頭。”念完最后一個字時,“小鴨”分別向終點(diǎn)快游,到終點(diǎn)時抬頭嘎、嘎、嘎的叫,先到者為勝,可分組進(jìn)行。
活動結(jié)束
1、帶領(lǐng)幼兒到沙地玩沙,體驗沙灘的感覺。
2、有條件的家庭,有準(zhǔn)備的帶領(lǐng)幼兒再次體驗游泳的快樂。
的小編們將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源,讓廣大幼師師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持。 o(∩_∩)o
讓孩子體驗大膽創(chuàng)作樂趣的教案:美麗的色塊
讓孩子體驗大膽創(chuàng)作樂趣的教案:美麗的色塊
活動目的:
1.體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。
2.借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn),嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
1.多媒體課件。
2.幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。
活動過程:
1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。
師:小朋友,你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?
2.演示課件,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。
師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的
上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。
3.欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。
(1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?
(2)演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。
4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點(diǎn),進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。
(1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。
(2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn):從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。
(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。
5.幼兒創(chuàng)作。
(1)教師提出要求。記住,畫的時候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。
(2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象,豐富畫面。
6.展示作品,分享創(chuàng)作的快樂。
(1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。
(2)請幼兒講述別人的作品。
教孩子學(xué)習(xí)合作表演教案:唐老鴨減肥記
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的教孩子學(xué)習(xí)合作表演教案:唐老鴨減肥記,歡迎您參考,希望對您有所助益!
教孩子學(xué)習(xí)合作表演教案:唐老鴨減肥記
一、 活動背景
藝術(shù)教育是一種健康積極的情感教育,它對人的情感有著積極的推動作用。對幼兒來說,藝術(shù)教育是一種情感交流的方式,必須以優(yōu)秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒,而憨厚、滑稽的唐老鴨,是孩子們最喜愛的卡通形象之一,通過幫助唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴。
教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒,充分調(diào)動幼兒參與活動的興趣,激發(fā)幼兒樂于表現(xiàn)和幫助他人的情感。在創(chuàng)編韻律操的過程中,教師鼓勵幼兒大膽地運(yùn)用繪畫、語言、表演等形式把自己對作品的理解與感受表現(xiàn)出來,并對幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時的支持與發(fā)揚(yáng),發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗、審美體驗。教師為孩子們積極創(chuàng)設(shè)情境,充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用,像和風(fēng)細(xì)雨的滋潤,讓每一個孩子都積極地投入到親自然、親社會、完善自我的活動中去。充分體驗到愉悅的情緒,感受到心靈的舒暢,真正使藝術(shù)教育成為心靈的體操,讓幼兒在感受樂曲的過程中體驗創(chuàng)編的快樂,提高幼兒表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的能力。
二、活動目標(biāo):
1、感受樂曲歡快的旋律,體驗創(chuàng)編韻律操的快樂。
2、嘗試根據(jù)音樂的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操,用簡單的圖譜表征基本動作,學(xué)習(xí)合作表演。
3、有初步的保健意識,養(yǎng)成合理膳食、鍛煉身體的好習(xí)慣。
三、活動準(zhǔn)備:
1、情境創(chuàng)設(shè):
(1)《再試一次》音樂;板凳舞律動音樂
(2)繪畫圖譜表及畫筆
2、知識經(jīng)驗:幼兒會做板凳舞律動;幼兒接觸過為簡單的舞蹈動作勾畫圖譜。
四、活動過程:
(一)、體驗不同性質(zhì)的音樂,選擇適合做韻律操的音樂。
1、幼兒和配教教師一起表演音樂律動,歡迎唐老鴨。
2、幼兒根據(jù)不同的音樂性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂。
(二)通過語言、繪畫、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。
1、欣賞感受音樂,初步體驗音樂歡快的特征,隨音樂節(jié)奏自由創(chuàng)編動作。
2、幼兒將創(chuàng)編的動作畫在圖譜上。
3、分組合作創(chuàng)編,每組整理一套韻律操動作進(jìn)行表演。
4、精選幼兒創(chuàng)編的動作,組合一套完整的韻律操,集體表演。
(三)、嘗試配上器械表演韻律操。
延伸活動:
1、 生活中注意合理飲食,加強(qiáng)鍛煉。
2、 在表演區(qū)提供豐富材料,讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾,并表演。
導(dǎo)幼兒學(xué)會二人合作表演動作的教案:小雨和花
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,所以,很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的,更全面的知識。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?以下是小編為大家收集的“導(dǎo)幼兒學(xué)會二人合作表演動作的教案:小雨和花”相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。
導(dǎo)幼兒學(xué)會二人合作表演動作的教案:小雨和花
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),引導(dǎo)幼兒用下雨、澆花和小雨花共舞的情節(jié)動作分辯A、B、C段。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的雨點(diǎn)落下時的動作情態(tài),小花喝水時快樂滿足的情感表小雨與花兒共舞的歡樂場面。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會二人合作表演動作,根據(jù)情節(jié)及時調(diào)整自己的動作、身體姿勢的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、教學(xué)磁帶、錄音機(jī)
2、花環(huán)。
活動過程:
1、復(fù)習(xí)律動《摘蘋果》。
2、復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙》。
3、請幼兒傾聽由樂曲改編的故事,感覺樂曲情感。 與教師一同練習(xí)一下三拍子的節(jié)奏。
4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作。
(1)幼兒創(chuàng)編小雨點(diǎn)動作。
(2)幼兒創(chuàng)編花喝水的動作和。
(3)幼兒編花兒與小雨共舞的動作。
(4)完整練習(xí)。
5、教師表演舞蹈,引導(dǎo)幼兒到大自然中尋找秋天的景色。
教孩子勞動的樂趣的教案
教孩子勞動的樂趣的教案
動活動:果實(shí)滿園香
活動目標(biāo):
1初步了解紅薯和桔子的特點(diǎn)。
2嘗試自己洗紅薯,刨紅薯,剝桔子,并嘗試用紅薯和桔子。
3體驗勞動帶來的快樂和樂趣。
活動準(zhǔn)備:紅薯 桔子 大電飯鍋 白糖若干
活動過程:
1出示從“走進(jìn)田野”活動中幼兒親手挖的紅薯和摘的桔子,引起幼兒 對活動的興趣。
2請幼兒仔細(xì)觀察紅薯和桔子的外形特點(diǎn),并用自己的語言進(jìn)行表述,教師再給幼兒詳細(xì)講解紅薯和桔子的特點(diǎn)。
3“今天,老師想讓小朋友自己動手洗紅薯,刨紅薯,剝桔子,并用這些勞動果實(shí)和老師一起來燒甜甜的點(diǎn)心吃?!苯處熓痉断醇t薯,刨紅薯,剝桔子。
4請幼兒分組自己洗紅薯,刨紅薯,剝桔子,教師在一邊巡回指導(dǎo)。
5教師和幼兒一起將洗凈刨好的紅薯和剝好的桔子放在大電飯鍋中燒煮,在燒煮的時候,請幼兒用自己的語言說一說對剛才勞動的感受。
6全體幼兒和教師一起分享甜甜的點(diǎn)心。
提高孩子感受藝術(shù)活動樂趣的教案
提高孩子感受藝術(shù)活動樂趣的教案
美麗的風(fēng)箏(美術(shù))
一、活動目標(biāo)學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法,體會不同性能工具的使用對配色所 產(chǎn)生的效果,并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。 在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動中,感受藝術(shù)活動的樂趣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):用牙簽刻出花紋。 難點(diǎn):控制手部動作的力度。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 材料:油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆?!?/p>
四、活動流程
1、放風(fēng)箏——討論——示范——創(chuàng)作棗評價——延伸活動 放風(fēng)箏,了解風(fēng)箏,引起興趣。
2、通過放風(fēng)箏,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去觀察風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系,介紹放風(fēng)箏的一些基本方法,鼓勵幼兒去嘗試,激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣。
3、討論
(1)觀察她們各個相同的整體造型,體會用對稱的方法畫輪廓。
(2)欣賞、討論風(fēng)箏上對稱的、五彩繽紛的圖案,激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。
4、示范。
(1) 建議教師可根據(jù)幼兒的意愿示范畫一只風(fēng)箏。
(2)介紹刮蠟的方法:建議先讓幼兒思考刮蠟的部位,再在此部位用一支細(xì)畫棒顏色涂均勻,然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面,最后用牙簽“刮”出花紋。
5、創(chuàng)作 在此過程中,教師要鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋,并引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)各種不同的刮蠟部位及方法。
6、講評 找找有幾種不同的風(fēng)箏造型,看看誰大膽嘗試過“刮蠟”大方法。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。
7、延伸活動 建議放在自選活動中去完成,有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗成功感.
中班健康教案《機(jī)靈鼠小弟》精選
經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?小編特意為大家收集整理了“中班健康教案《機(jī)靈鼠小弟》精選”,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)彎腰半蹲走,鍛煉運(yùn)動的持久性。
2.培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。
活動準(zhǔn)備
1.音樂:一起走
2.沙袋若干,不同高低的隧道兩條。
活動過程
一、導(dǎo)入
1.幼兒隨音樂入場,做熱身運(yùn)動。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動作入場,共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”
二、展開
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道,自由發(fā)揮過隧道的不同方式。
教師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,看,這是我們要經(jīng)過的一條隧道,
你們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道,大家都來試試看。
2.集體練習(xí)
(1)請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。
(2)教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。
教師:剛才你們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時很容易被小貓抓住,
我們要想出一個能很快通過隧道的方法。
3.幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)--彎腰半蹲走
4.集體講述
你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?
5.教師總結(jié)幼兒交流的意見,講解動作要領(lǐng),進(jìn)行動作示范。
6.幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍,要求慢速通過高隧道。
7.增加難度,引出另外一條稍底的隧道,幼兒嘗試練習(xí)。
8.再次提出要求,請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。
9.游戲:運(yùn)糧食
(1)教師:媽媽尋找到了一些糧食,請你們幫媽媽去運(yùn)糧食,好嗎?
(2)游戲要求:
小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道,走過獨(dú)木橋,運(yùn)一包糧食,再從矮一些的隧道回來。
(3)幼兒魚貫式游戲一次。
三、結(jié)束
1.放松身體。
2.把“糧食”放到指定地方。
讓孩子體驗盲人的感受的教案
讓孩子體驗盲人的感受的教案
活動名稱 :香香的路
活動目標(biāo):
1、體驗盲人的感受,知道小朋友可以用自己的行動去關(guān)心、幫助盲人。
2、能用清楚的語言講述大頭兒子幫助盲人清楚的過程。
3、討論時能安靜傾聽同伴說話。
活動準(zhǔn)備: 掛圖一幅 手絹
活動過程:
一、捉迷藏的游戲,體驗忙人的感覺。
1、請個別幼兒把眼睛蒙起來,去找指定的小朋友。
2、提問:眼睛看不見了有什么感覺?你需要用什么方法才能找到別人呢?
3、請全體幼兒把眼睛蒙起來,親身體驗盲人的感受。
二、教師講述故事〈大頭兒子小頭爸爸〉,提問:如果你遇到了這群盲童,你會想什么辦法去幫助更多的人呢?
三、出示掛圖,觀察圖畫,
提問:大頭兒子和小頭爸爸想出了什么更好的辦法幫助更多的盲童?這條香香的路是怎么來的?為什么要幫助盲童呢?
四、認(rèn)識各種無殘疾人通道。無障礙通道、無障礙專用公共電話、導(dǎo)盲磚、無障礙電梯。
五、 幼兒討論;如果我在路上遇見盲人,我可以幫他做什么呢?
大班語言教案:想吃蘋果的鼠小弟
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“大班語言教案:想吃蘋果的鼠小弟”,僅供參考,希望能為您提供參考!
設(shè)計意圖:
《想吃蘋果的鼠小弟》是一個非常有趣的故事。故事中把鼠小弟為吃到樹上的蘋果,極力模仿身邊的動物刻畫得惟妙惟肖。矮小的鼠小弟想盡各種辦法也摘不到蘋果,但它依然堅持著,最后在海獅的幫助下摘到了蘋果。簡潔的畫面,夸張的神態(tài)動作,勾畫出妙趣橫生、情節(jié)曲折的故事。故事情節(jié)生動有趣,環(huán)環(huán)相扣,反映了鼠小弟遇事肯動腦筋,堅持不懈的精神,以及與海獅之間合作分享的情感。在平時的日常教學(xué)、游戲及生活中,我們班幼兒對于遇事要有耐心、能堅持、要合作分享的情感認(rèn)識還不是很深刻,為此我設(shè)計了此次活動,希望借助本次活動的開展,培養(yǎng)幼兒遇事肯動腦筋,堅持不懈的精神,以及與同伴之間合作分享的情感。
活動目標(biāo):
1、初步感受小老鼠和海獅的合作精神,對繪本閱讀感興趣。
2、理解故事內(nèi)容,感受鼠小弟的內(nèi)心活動。
3、能根據(jù)畫面大膽猜測故事情節(jié),大膽地表述故事內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
故事PPT。
活動過程:
一、出示PPT封面,引起幼兒興趣。
師:今天老師給小朋友們帶來了一本很有趣的圖書,我們一起來看一看書的封面,上面都有些什么?它講的會是一個什么樣的故事呢?
提問:你看到了什么?這是一棵什么樣的蘋果樹?是一只什么樣的小老鼠?(完整的語言表達(dá))
小結(jié):這是一棵又高又大的蘋果樹,樹上結(jié)了許多紅彤彤、圓溜溜、香噴噴的蘋果,蘋果樹下站著一只小小的老鼠,它有一個好同的名字叫鼠小弟。
鼠小弟站在蘋果樹下,它在想什么呢?蘋果樹那么高,鼠小弟怎么樣才能吃到蘋果呢?你有什么好辦法?(小朋友們想了許多辦法,那我們接著往下看,故事里又會發(fā)生什么事情呢?)
二、出示故事PPT,想一想、說一說、學(xué)一學(xué),理解故事內(nèi)容,感受鼠小弟的內(nèi)心活動。
1、觀察PPT第25張。
提問:小鳥用什么辦法摘到蘋果的?鼠小弟看到小鳥摘到蘋果,心里是怎么想的?它又是怎么做的呢?
小猴怎樣摘蘋果?鼠小弟看到小猴爬樹摘蘋果,心里又是怎么想的?
12小結(jié):小鳥會飛,小猴會爬樹,鼠小弟飛不起來,也不會爬樹,它該怎么辦呢?
2、出示PPT6,就在鼠小弟趕緊想辦法的時候,又有幾個動物朋友來摘蘋果了,你們看一看,猜一猜,是誰來摘蘋果了?你怎么知道的?(出示鼠小弟學(xué)動物的動作,猜一猜鼠小弟學(xué)的是哪種動物。大象、長頸鹿、袋鼠、犀牛)
小結(jié):大象用長長的鼻子輕而易舉地摘到了蘋果,長頸鹿有長長的脖子也很容易就摘到了蘋果,袋鼠媽媽輕輕一跳就摘到了蘋果,犀牛力氣很大,往大樹上一撞,就有一個蘋果掉下來了,可是小老鼠既沒有長長的鼻子和長長的脖子,也沒有大力氣,他個子那么小,連跳都跳不高。樹上的蘋果被小鳥、猴子、大象、長勁鹿、袋鼠、犀牛一共拿走了6個,只剩下2個蘋果了,看到蘋果一個一個地被小動物們拿走了,想吃蘋果的鼠小弟還沒有吃到蘋果,鼠小弟呀鼠小弟,你要是還不抓緊想辦法蘋果快沒有了?鼠小弟現(xiàn)在的心情怎樣呀?(著急、傷心、難過、它想哭了......)
3、你們也遇到過讓你們著急的事嗎?你是怎么做的?(遷移生活經(jīng)驗,體驗鼠小弟著急的心理。)
5、出示PPT15117,這時候,又有誰來了呢?(海獅)
提問:海獅想干什么呢?它會和鼠小弟說什么呢?(想一想,和你身邊的小朋友說一說)
6、海獅有什么本領(lǐng)?它們會怎樣合作?最后它們用什么辦法一起摘到蘋果的?
小結(jié):海獅用頂球的本領(lǐng)把鼠小弟輕輕一頂,就頂?shù)教O果樹上去了,蘋果樹上剛好剩下兩個蘋果,鼠小弟摘到蘋果,一個給海獅,一個留給自己,它們終于吃到蘋果了!了。
三、邊看邊聽,完整感受故事。
師:剛才我們已經(jīng)看了一遍故事,接下來我們再來完整地欣賞一遍故事。一邊聽,一遍
想一想鼠小弟為了吃到蘋果想了哪些辦法?
提問:鼠小弟為了吃到蘋果想了哪些辦法?
小結(jié):鼠小弟為了吃到蘋果想了很多辦法,它學(xué)小鳥飛、學(xué)小猴爬樹......但是這些辦法都沒有成功,最后它和海獅合作,終于摘到了蘋果。
你們喜歡故事里的鼠小弟嗎?為什么?
小結(jié):大家都喜歡鼠小弟,因為鼠小弟很不簡單,它遇到困難不輕易放棄,會不斷地想辦法去解決困難,最后通過和海獅合作終于摘到了蘋果,我們也要像鼠小弟學(xué)習(xí),堅持、不放棄、想辦法、和朋友合作。在我們的生活中,一個人的力量是有限的,但只要我們齊心協(xié)力,通過合作我們就能做到平時一個人無法完成的事。
四、遷移作品經(jīng)驗,通過談話,深化主題。
師:,你遇到過哪些事是一個人無法完成,需要和別人合作的呢?
12培養(yǎng)孩子能大膽表演的教案
培養(yǎng)孩子能大膽表演的教案
大班藝術(shù):狗狗抬轎子
重點(diǎn)領(lǐng)域:藝術(shù)
適合年齡班:大班
一:目標(biāo)1 感受歌曲活潑、歡快的情緒特點(diǎn)。2 積極參與活動,能大膽進(jìn)行表演。
二:準(zhǔn)備1 課件一份;頭飾一套;磁帶;錄音機(jī);扇子一把;花轎一頂;2 簡單欣賞兒歌《小狗抬花轎》3桌面設(shè)置為花轎圖案?!?/p>
三:過程1 談話引出課題,并熟悉歌詞。
1)"你們看這是什么呀?"(花轎)"在哪看過的,里面一般坐著誰?""現(xiàn)在我們來看動畫里是誰坐在花轎里,又是誰在抬轎?"
2) 放課件,欣賞課件一遍。"剛才你聽到了兒歌中說了些什么?"
3) 跟著動畫一起說一遍。(放課件)
4)"我們來給動畫配音"(進(jìn)一步熟悉兒歌)
2 用動作感受歌曲旋律
1) 小狗是怎樣抬轎的?
2) 老虎神氣的動作又是怎樣的?
3) 鼓樂隊的動作。
3 嘗試大膽演唱歌曲
1)"我們把剛才的兒歌配上這個好聽的音樂唱出來,怎么樣?"教師示范一遍。
2)聽音樂輕聲唱。
3)分兩組演唱。一組做動作,一組歌唱。(教師提醒幼兒將小狗可憐和老虎神氣的動作表現(xiàn)出來)
4游戲表演教師提供花轎、扇子、頭飾等道具,幼兒參與游戲,教師指導(dǎo)。
5結(jié)束"老虎被我們甩掉了,我們抬著花轎去玩了"(放音樂,幼兒抬著花轎出教室)
附:歌曲小狗抬花轎3 3 2 3 3 2 | 1 5 5 | 6 6 5 6 6 5| 1 5 3 2|八 只 小 狗 抬花 轎, 老 虎 坐 轎 把 扇 搖,小 狗 氣 得 汪汪 叫,老 虎 卻 在 睡 大 覺, 3 3 2 3 3 2 | 5 3 3 2 1 1| 2 2 3 2 1 1 6 | 5 1 1 | 一 只 小 狗 跌 一 跤, 老 虎對 它 踢 一 腳。小 狗 抬 轎 到 山 腰, 想 個 辦 法 真 正 好。 1 6 6 5 4 | 1 6 6 5 4 | 5 5 5 5 | 1 6 6 5 5 |一 二 三 向 上 拋, 老 虎 摔 了 一 大 跤 1 6 6 5 4 | 1 6 6 5 4 |5 5 5 5 | 1 1 1 |一 二 三 向 上 拋, 老 虎 摔 了 一 大 跤
大班語言活動教案《鼠小弟的小背心》附反思
活動目標(biāo):
1.觀察畫面,感知畫面人物的動作和表情,了解故事的內(nèi)容,以級重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)。
2.借助圖片,感知動物出場的順序以及動物的大小,完整閱讀圖畫故事。
3.能與同伴友好的協(xié)商扮演角色,并根據(jù)故事情節(jié),依次輪流出場表演故事。
活動準(zhǔn)備:
《鼠小弟的小背心》PPT課件,各種小動物圖卡,表演道具-小背心。
活動過程:
一、導(dǎo)入。
1.利用PPT課件導(dǎo)入情境,幼兒根據(jù)圖片猜想故事
師:今天大(1)班來了一只鼠小弟,它的媽媽給他織了一件小背心,它可開心啦!可是不一會兒,小背心怎么啦?鼠小弟覺得怎么樣?發(fā)生了什么事情呢?
二、幼兒自主閱讀。
1. 初步感知故事內(nèi)容,體會重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)
師:請你們看一看這個故事,然后告訴我,小背心怎么了?發(fā)生了什么事情?
三、師幼共同閱讀。
1.教師與幼兒一同翻閱圖畫書,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,感知人物表情及其所表達(dá)的意義,說出重復(fù)的句式
師:我們來看看到底是怎么回事。誰來了?他說了什么?誰做了什么事情?他穿上小背心以后什么感覺?你怎么知道的?為什么他會有這種感覺?
2.引導(dǎo)幼兒嘗試復(fù)述故事
師:這是一個什么樣的故事?故事里有誰?他做了什么,說了什么?(根據(jù)幼兒的描述出示動物卡片)
3.根據(jù)動物卡片發(fā)現(xiàn)動物排列的規(guī)律
師:這些試穿小背心的小動物有什么特點(diǎn)?
四、角色表演。
1.在熟悉故事的基礎(chǔ)上邀請幼兒分角色表演
師:有沒有人愿意來表演一下這個故事?(請1-2次幼兒表演。在表演時提醒幼兒注意角色的分配,注意輪流上場,注意表情和動作的使用,注意所說的話)
師:休息的時候可以與小伙伴一起來表演吧。
活動反思:
本次是大班幼兒的語言活動,在活動中,由于教師講故事的部分份額不夠充分,對于動物們的表情和心情的理解不足,幼兒在表演時容易忽略這個問題;其中讓幼兒表達(dá)的機(jī)會也較少,使2句基本句式?jīng)]有很好地體現(xiàn),不過大班幼兒在接下來的環(huán)節(jié)中也能根據(jù)故事情節(jié)生發(fā)自己對故事的理解,對其中的對話進(jìn)行解讀并嘗試說出來,說明大班幼兒的語言發(fā)展已經(jīng)不僅僅局限于說,而是理解和創(chuàng)造。
中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案 圖形的樂趣
圖形的樂趣
設(shè)計意圖:經(jīng)過對六種圖形(三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形)的初步學(xué)習(xí),幼兒基本對這六種圖形有所認(rèn)識,而計算課比較枯燥無味,有什么方法讓幼兒上一堂有趣的復(fù)習(xí)課呢?某一天,我做了一個拼圖給孩子們玩,沒想到他們都很喜歡,因此,我便突發(fā)其想,不如把圖形變成拼圖,讓孩子們把圖形拼好,從中復(fù)習(xí)所學(xué)的圖形,并結(jié)合六月份的環(huán)保主題愛護(hù)環(huán)境,把課題融入其中。
教學(xué)目的:
1、復(fù)習(xí)鞏固對三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形的認(rèn)識。
2、學(xué)習(xí)在拼版上做原形填空,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及團(tuán)體合作精神。
3、從圖片中觀察其中的含義,提高幼兒的環(huán)保意識,知道要保護(hù)環(huán)境,從小學(xué)起。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、大圖形拼圖方塊六塊;
2、各種小圖形方塊,上貼有環(huán)保圖畫;
3、各種與幼兒人數(shù)相等的圖形頭飾;
4、錄音機(jī)及磁帶。
教學(xué)過程:
一、律動進(jìn)場,導(dǎo)入課題。
1、(音樂:學(xué)習(xí)解放軍)圖形軍隊進(jìn)場。
師:“嘩!我們的圖形軍隊可真神氣。快向我這個總司令報告一下,你們是哪些圖形士兵。”(請個別幼兒作自我介紹,要求句型:報告司令,我是ⅹⅹ形?。?/p>
2、請幼兒給在座的客人老師勇敢地介紹自己,比比誰最威風(fēng)。
3、表揚(yáng)幼兒,并請他們回到自己的位置上。
二、復(fù)習(xí)所學(xué)過的圖形。
1、出示大的拼圖版。
師:“請勇敢的小圖形士兵回答我,這是什么圖形?”(如此類推出示六塊拼版)“為什么它們身上有這么多的小圖形洞洞呢?來,讓我們來看看它們都是些什么圖形?”(請幼兒一一說出答案。)
三、請幼兒以組為單位,和小伙伴們一起合作把空出的圖形填上去,并討論其中圖上所畫的內(nèi)容講了些什么。(老師巡回指導(dǎo))
四、請幼兒把拼好的拼版拿出來,逐一貼到黑板上,并向同伴們介紹它所表達(dá)的意思。
1、減少廢氣污染;
2、垃圾分類擺放,有效利用資源;
3、砍樹對環(huán)境有害;
4、努力建設(shè)綠色家園,讓地球更美麗;
5、地球先生請我們要愛護(hù)地球,從小做起。
五、師總結(jié):我們只有一個地球,要大家一起珍惜它、保護(hù)它,從小學(xué)好本領(lǐng),學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境,讓我們的地球更干凈、更漂亮。
致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺,每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源,讓廣大老師輕松備課。