高中詩(shī)經(jīng)兩首教案

《長(zhǎng)征組歌》兩首教案。

做好教案課件是老師上好課的前提，大家應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)教案課件了。我們要寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，就可以在接下來(lái)的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！那么到底適合教案課件的范文有哪些？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《《長(zhǎng)征組歌》兩首教案》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

相關(guān)知識(shí)

《長(zhǎng)征組歌兩首》教案3

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，到寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。教案課件工作計(jì)劃寫(xiě)好了之后，才能使接下來(lái)的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編幫大家編輯的《《長(zhǎng)征組歌兩首》教案3》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

長(zhǎng)征組歌

[教學(xué)目標(biāo)]

1．體會(huì)歌詞中表現(xiàn)出的毛主席的用兵如神，紅軍戰(zhàn)士過(guò)雪山、涉草地的艱難及其鋼鐵意志。

2．體會(huì)歌詞語(yǔ)言的高度概括、用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。

3．體會(huì)歌詞使用的比喻、反復(fù)等修辭手法。

教學(xué)重點(diǎn)：理解歌詞中關(guān)鍵詞句的含義及其表達(dá)作用。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歌詞的氣勢(shì)美和音樂(lè)美。

課前預(yù)習(xí)：收集紅軍四渡赤水、過(guò)雪山草地的史實(shí)。

[教學(xué)時(shí)數(shù)]二教時(shí)

[教學(xué)過(guò)程]

第一教時(shí)四渡赤水出奇兵

一、導(dǎo)入

本文選自《長(zhǎng)征組歌·紅軍不怕遠(yuǎn)征難》，1965年為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利30周年而作，北京部隊(duì)?wèi)?zhàn)友歌舞團(tuán)當(dāng)年首演于北京。全曲由十個(gè)樂(lè)章組成：①告別②突破封鎖線(xiàn)③遵義會(huì)議放光輝④四渡赤水出奇兵⑤飛渡大渡河⑥過(guò)雪山草地⑦到吳起鎮(zhèn)⑧祝捷⑨報(bào)喜⑩大會(huì)師。這部大型聲樂(lè)作品，采用領(lǐng)唱、重唱、齊唱、合唱及樂(lè)隊(duì)的表現(xiàn)形成，融匯長(zhǎng)征沿途各地民間音樂(lè)和工農(nóng)紅軍歌曲而加以發(fā)避孕藥，藝術(shù)地再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征途中若干重大歷史事件，構(gòu)成一部宏偉壯麗的英雄史詩(shī)，塑造了中國(guó)工農(nóng)紅軍的光輝形象，熱情謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的偉大勝利。

作者簡(jiǎn)介：蕭華，江西興國(guó)人。1930年參加紅軍并加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾任第四軍的團(tuán)政委、總政治部青年部長(zhǎng)、少共國(guó)際師政委。長(zhǎng)征中任第一軍團(tuán)組織部長(zhǎng)、第二師政委。1955年被授予上將軍銜。是中共第八、十一、十二屆中共委員。

二、背景資料：

毛澤東曾說(shuō)，四渡赤水是他一生中的“得意之筆”。四渡赤水戰(zhàn)役，是毛澤東根據(jù)情況的變化，指揮中央紅軍巧妙地穿插于國(guó)民黨軍重兵集團(tuán)之間，靈活地變換作戰(zhàn)方向，調(diào)動(dòng)和迷惑敵人，創(chuàng)造戰(zhàn)機(jī)，在運(yùn)動(dòng)中殲滅了大量國(guó)民黨軍，牢牢地掌握戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)，取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利，這是中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)爭(zhēng)史上以少勝多變被動(dòng)為主動(dòng)的光輝戰(zhàn)例。（毛澤東運(yùn)用一系列的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利：如在“反圍剿”戰(zhàn)斗中，采用了“誘敵深入，集中兵力，各個(gè)擊破”“先打弱敵，在運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中各個(gè)殲滅”等戰(zhàn)術(shù)；在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中運(yùn)用“調(diào)虎離山”之計(jì)；“國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)”中，運(yùn)用“蘑菇戰(zhàn)斗”、“運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)”等；“淮海戰(zhàn)役”中用“甕中捉鱉”戰(zhàn)術(shù)；“遼沈戰(zhàn)役”中用了“關(guān)門(mén)打狗”之計(jì)……）

二、朗讀詩(shī)歌，體會(huì)情感

三、學(xué)習(xí)《四渡赤水出奇兵》

㈠思考問(wèn)題：

1、歌詞內(nèi)容包括哪兩部分？歌詞的中心句是哪句？

2、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的詩(shī)句，為什么？

學(xué)生討論、交流明確：

《四渡赤水出奇兵》是長(zhǎng)征組歌中的第四曲。歌詞內(nèi)容可分為兩部分。

第一部分（第1—5行），表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚(yú)水深情。

第二部分（第6—17行），表現(xiàn)中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)出色的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。這一部分分兩層。第一層（6——9行），描寫(xiě)紅軍在幾十萬(wàn)國(guó)民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。第二層（10—17行），展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動(dòng)敵軍最終擺脫其圍追堵截而進(jìn)行的幾次重大戰(zhàn)斗畫(huà)面，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。

歌詞的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，畫(huà)龍點(diǎn)睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。

㈡品味語(yǔ)言

1、《四渡赤水出奇兵》用詞非常準(zhǔn)確生動(dòng)，請(qǐng)你從敵人、紅軍兩方面各找出一些用得好的動(dòng)詞，分析其作用或妙處。

〖參考〗“壓”寫(xiě)敵軍來(lái)勢(shì)洶洶，“棄”、“丟”寫(xiě)敵人狼狽不堪、望風(fēng)而逃，前后對(duì)比鮮明，反襯我軍的神勇；“出、飛渡、臨、逼、趕、襲”寫(xiě)紅軍作戰(zhàn)機(jī)動(dòng)靈活，“毛主席用兵真如神”；“走”古義是跑，這里既說(shuō)明紅軍徒步長(zhǎng)征的艱難，又寫(xiě)出紅軍運(yùn)動(dòng)的快捷；“飛”寫(xiě)出紅軍再渡烏江天險(xiǎn)的神速。

2、這首歌詞都恰當(dāng)運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)你任選一種舉例說(shuō)明并談?wù)勂浔磉_(dá)作用。

〖參考〗《四渡赤水出奇兵》：

①“橫斷山，路難行，天如火來(lái)水似銀?！庇帽扔鳌⒖鋸垬O寫(xiě)紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境。

②“親人送水來(lái)解渴，軍民魚(yú)水一家人。”把軍民關(guān)系比作魚(yú)水關(guān)系，說(shuō)明紅軍和人民群眾之間相互依存的深厚情誼。

③反復(fù)吟唱“橫斷山，路難行”，強(qiáng)調(diào)突出紅軍行軍的艱難。

㈢學(xué)生當(dāng)堂背誦課文。

四、小結(jié)

1、中心意思

這首詩(shī)描寫(xiě)紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困下，依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽(yáng)、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的話(huà)劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的革命樂(lè)觀主義精神，贊揚(yáng)了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。

2、寫(xiě)作特點(diǎn)

歌詞長(zhǎng)短相間，適當(dāng)反復(fù)，語(yǔ)言高度概括，巧用動(dòng)詞。還多處運(yùn)用貼切的比喻。增強(qiáng)了表達(dá)效果。

五、布置作業(yè)

背誦課文，學(xué)唱《長(zhǎng)征組歌》

第二教時(shí)過(guò)雪山草地

一、檢查背誦

二、講故事、看錄像

學(xué)生課后收集紅軍四渡赤水、過(guò)雪山草地的資料，描繪精彩片段，要求同學(xué)尊重原作，尊歷史真實(shí)。

教師可以利用影像資料，播放中央電視臺(tái)為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立80周年而播出的電視連續(xù)劇《長(zhǎng)征》，還可以收看音樂(lè)藝術(shù)片《長(zhǎng)征組歌》。

三、朗讀歌詞

找出中心句：“官兵一致同甘苦，革命理想高于天?！?/p>

四、學(xué)習(xí)《過(guò)雪山草地》

探究：

1、歌詞內(nèi)容可以分為哪兩部分？

第一部分（1—4行），描寫(xiě)紅軍過(guò)雪山草地時(shí)遇到的極大困難。

第二部分（5—12行），描寫(xiě)紅軍戰(zhàn)天斗地、以野菜充饑的頑強(qiáng)斗志，表現(xiàn)了紅

軍戰(zhàn)士力量的源泉。

2、品味語(yǔ)言，體會(huì)修辭方法的作用。

①“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難?！庇每鋸埵址ㄍ怀隽思t軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。

②“雪山低頭迎遠(yuǎn)客”，（不直接說(shuō)紅軍戰(zhàn)士把高聳的雪山踩在腳底下，）“低頭”、“迎”把雪山擬人化，寫(xiě)出紅軍不畏艱難、豪邁樂(lè)觀的氣概和征服雪山的喜悅之情。

③“草毯泥氈扎營(yíng)盤(pán)”，“毯”、“氈”用比喻精練生動(dòng)地展現(xiàn)了過(guò)草地時(shí)艱難困苦的情景，突出了紅軍在惡劣環(huán)境中的革命樂(lè)觀主義精神和“不怕難”的鋼鐵意志。

④“風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)?！庇脤?duì)偶充分表現(xiàn)了紅軍饑寒交迫的處境，一個(gè)“更”字，一個(gè)“越”字，再次突現(xiàn)了紅軍“不怕難”的精神。

五、小結(jié)

《過(guò)雪山草地》這首歌描寫(xiě)了紅軍戰(zhàn)士在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過(guò)草地的驚世壯舉，表現(xiàn)了紅軍的革命樂(lè)觀主義精神和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。

六、拓展延伸

1、紅軍長(zhǎng)征途中翻越了夾金山、夢(mèng)筆山、岷山等若干大雪山。這些雪山海拔高，山頂終年白雪覆蓋，空氣稀薄，氣候復(fù)雜多變；草地主要指四川松潘的毛爾蓋草地，上面泥潭、沼澤遍布，且被草蔓遮蓋，極具隱蔽性，一不小心，人畜就可能遭滅頂之災(zāi)。紅軍長(zhǎng)征途中前有殺敵，后有追兵，空中有敵機(jī)盤(pán)旋，紅軍指戰(zhàn)員連續(xù)行軍作戰(zhàn)，缺少衣食，藥品奇缺，許多戰(zhàn)士尤其是傷病員都倒在了雪山草地。雪山草地，是長(zhǎng)征途中最難走的一段道路。丁甘如（長(zhǎng)征時(shí)任紅三十一軍第九師師部測(cè)繪員，援西軍司令部作戰(zhàn)參謀。后任成都軍區(qū)司令部副參謀長(zhǎng)、顧問(wèn)。1961年晉升為少將軍銜）詩(shī)作：

《過(guò)雪山草地》

萬(wàn)苦艱辛出重圍，又入雪山荒原地；饑腹奇寒旦可忍，難捱高原氣體稀。

三軍肝膽硬如鐵，經(jīng)得狂風(fēng)暴雨侵；饑寒交迫不掛齒，全靠主義照征程。

神兵飛奪臘子口，會(huì)師陜甘挫追敵；日寇深入民族危，為求解放戰(zhàn)到底。

《悼戰(zhàn)友》

三過(guò)草地苦難熬，雨夜棲身牛糞房；

篝邊戰(zhàn)友長(zhǎng)辭去，別前鞠躬淚含眸。

2、這兩首歌詞有異曲同工之美，說(shuō)一說(shuō)它們?cè)趯?xiě)法上有哪些共同特點(diǎn)？

〖參考〗①都通過(guò)中心句直接表達(dá)主題；②均由兩部分組成，都對(duì)紅軍所遇的困難作了描繪，以此襯托紅軍將士的高貴品質(zhì)；③句式都長(zhǎng)短交錯(cuò)，整齊中略有變化：都以七言為主，整齊的句式、和諧的韻腳，表現(xiàn)了一種壯闊的場(chǎng)面、宏大的氣勢(shì)，表現(xiàn)了紅軍從容不迫、英勇無(wú)畏的精神和樂(lè)觀豪邁的情懷；都用整齊集中的三言句描繪紅軍所處的險(xiǎn)惡處境，渲染了一種緊張、激烈或莊嚴(yán)、殘酷的氣氛，對(duì)紅軍起到了烘托作用。[不同：《過(guò)雪山草地》主要是表現(xiàn)自然環(huán)境的惡劣，紅軍饑寒交迫、生存危機(jī)之嚴(yán)重；《四渡赤水出奇兵》中則既表現(xiàn)了自然環(huán)境的惡劣，也寫(xiě)了敵軍的兇猛攻擊。]

3、人們說(shuō)，改革開(kāi)放是一次新長(zhǎng)征，你對(duì)這話(huà)怎么理解？當(dāng)前應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神呢？各人談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

學(xué)生交流、明確：

說(shuō)改革開(kāi)放是一次新長(zhǎng)征，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)理解：一是處于歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，二是氣勢(shì)宏偉壯麗，三是任重道遠(yuǎn)，四是影響深廣。

當(dāng)前應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，可以從大處著眼，面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，必須發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，審時(shí)度勢(shì)，正確決策，一往無(wú)前，也可以聯(lián)系本地經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)來(lái)談，還可以聯(lián)系本人實(shí)際來(lái)談體會(huì)。

六、布置作業(yè)

（一）背誦課文

（二）賞析

到吳起鎮(zhèn)

鑼鼓響，秧歌起。

黃河唱，長(zhǎng)城喜。

臘子口上降神兵，

百丈懸崖當(dāng)云梯。

六盤(pán)山上紅旗展，

勢(shì)如破竹掃敵騎。

陜甘軍民傳喜訊，

征師勝利到吳起。

南北兄弟手?jǐn)y手，

擴(kuò)大前進(jìn)根據(jù)地。

1．給下列加點(diǎn)字注音：

降神兵（）掃敵騎（）手?jǐn)y手（）

2．概括一下這首歌詞表達(dá)的思想感情。

表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，勝利到達(dá)吳起鎮(zhèn)大會(huì)師的喜悅與自豪之情。

3．這首歌詞開(kāi)頭的兩句連用4個(gè)三字短語(yǔ)，表達(dá)了怎樣的思想感情？你認(rèn)為該用怎樣的語(yǔ)氣誦讀？（4個(gè)三字短語(yǔ)激昂、歡快，表達(dá)出軍民同慶勝利的喜悅與自豪之情。宜用歡快、自豪的語(yǔ)氣來(lái)讀。）

（三）“調(diào)虎離山”是我國(guó)古代用兵“三十六計(jì)”之一。你還能寫(xiě)出“三十六計(jì)”中其他計(jì)策嗎？請(qǐng)寫(xiě)出4個(gè)。（苦肉計(jì)、聲東擊西、打草驚蛇、連環(huán)計(jì)、圍魏救趙等）

（四）學(xué)唱《長(zhǎng)征組歌》

《長(zhǎng)征組歌》兩首教案設(shè)計(jì)

二．《長(zhǎng)征組歌》兩首教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．體會(huì)歌詞中表現(xiàn)出的毛主席的用兵如神，紅軍戰(zhàn)士過(guò)雪山、涉草地的艱難及其鋼鐵意志。

2．體會(huì)歌詞語(yǔ)言的高度概括、用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。

3．體會(huì)歌詞使用的比喻、反復(fù)等修辭手法。

教學(xué)重點(diǎn)：理解歌詞中關(guān)鍵詞句的含義及其表達(dá)作用。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歌詞的氣勢(shì)美和音樂(lè)美。

課前預(yù)習(xí)：收集紅軍四渡赤水、過(guò)雪山草地的史實(shí)。

一．字詞檢測(cè)：

音：黔皚皚氈炊chuī毯tǎn侵qīn

似sì水似銀似乎重chóng重飛渡扎zhā扎營(yíng)盤(pán)

shì似的zhòng重兵zā包扎

乘chéng乘機(jī)，乘人之危行háng行情，欺行霸市jiě解嘲

shèng千乘之國(guó)xíng行囊，行云流水解jiè解送

奇qí奇怪xiè跑馬賣(mài)解

jī奇數(shù)

形：渴解渴渴求渴望饑充饑饑餓饑荒皚皚皚襲襲擊

喝喝水喝彩肌肌膚肌肉肌體鎧鎧甲壟壟斷

錘千錘百煉鋼鋼鐵

捶捶胸頓足剛剛強(qiáng)

義：皚皚

奇兵——出乎敵人意料而突然襲擊的軍隊(duì)。

重兵——力量雄厚的軍隊(duì)

壓——逼近

境——邊境

天險(xiǎn)——天然的險(xiǎn)要地方。（天塹：天然形成的不可逾越的壕溝。）

棄甲——義同“丟盔棄甲”，形容打了大敗仗時(shí)的狼狽相。

調(diào)虎離山——比喻為了便于乘機(jī)行事，想法子引誘有關(guān)的人離開(kāi)原來(lái)的地方。

茫?！獩](méi)有邊際看不清楚。

炊——燒火煮熟食物。

千錘百煉——這里比喻多次的斗爭(zhēng)和考驗(yàn)。（千磨萬(wàn)擊：多次擊打鍛煉。）

草毯泥氈——比喻戰(zhàn)斗生活艱苦。

扎營(yíng)盤(pán)——即扎營(yíng)，軍隊(duì)安營(yíng)駐扎。扎，駐扎。營(yíng)盤(pán)，軍營(yíng)。

高于天——于，比。

二．創(chuàng)作背景

組歌是由內(nèi)容上有聯(lián)系但又有相對(duì)獨(dú)立性的一些歌曲組成的聲樂(lè)套曲，組歌的演唱形式有獨(dú)唱、重唱、對(duì)唱、齊唱、合唱等。本文選自《長(zhǎng)征組歌·紅軍不怕遠(yuǎn)征難》，1965年為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利30周年而作，北京部隊(duì)?wèi)?zhàn)友歌舞團(tuán)當(dāng)年首演于北京。全曲由十個(gè)樂(lè)章組成：①告別②突破封鎖線(xiàn)③遵義會(huì)議放光輝④四渡赤水出奇兵⑤飛渡大渡河⑥過(guò)雪山草地⑦到吳起鎮(zhèn)⑧祝捷⑨報(bào)喜⑩大會(huì)師。這部大型聲樂(lè)作品，采用領(lǐng)唱、重唱、齊唱、合唱及樂(lè)隊(duì)的表現(xiàn)形成，融匯長(zhǎng)征沿途各地民間音樂(lè)和工農(nóng)紅軍歌曲而加以發(fā)展，藝術(shù)地再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征途中若干重大歷史事件，構(gòu)成一部宏偉壯麗的英雄史詩(shī)，塑造了中國(guó)工農(nóng)紅軍的光輝形象，熱情謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的偉大勝利?！端亩沙嗨銎姹肥情L(zhǎng)征組歌中的第四曲。《過(guò)雪山草地》是長(zhǎng)征組歌中的第六曲。

三．背景資料：

1．毛澤東曾說(shuō)，四渡赤水是他一生中的“得意之筆”。四渡赤水戰(zhàn)役，是毛澤東根據(jù)情況的變化，指揮中央紅軍巧妙地穿插于國(guó)民黨軍重兵集團(tuán)之間，靈活地變換作戰(zhàn)方向，調(diào)動(dòng)和迷惑敵人，創(chuàng)造戰(zhàn)機(jī)，在運(yùn)動(dòng)中殲滅了大量國(guó)民黨軍，牢牢地掌握戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)，取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利，這是中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)爭(zhēng)史上以少勝多變被動(dòng)為主動(dòng)的光輝戰(zhàn)例。（毛澤東運(yùn)用一系列的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利：如在“反圍剿”戰(zhàn)斗中，采用了“誘敵深入，集中兵力，各個(gè)擊破”“先打弱敵，在運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中各個(gè)殲滅”等戰(zhàn)術(shù)；在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中運(yùn)用“調(diào)虎離山”之計(jì)；“國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)”中，運(yùn)用“蘑菇戰(zhàn)斗”、“運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)”等；“淮海戰(zhàn)役”中用“甕中捉鱉”戰(zhàn)術(shù)；“遼沈戰(zhàn)役”中用了“關(guān)門(mén)打狗”之計(jì)……）

2．紅軍長(zhǎng)征途中翻越了夾金山、夢(mèng)筆山、岷山等若干大雪山。這些雪山海拔高，山頂終年白雪覆蓋，空氣稀薄，氣候復(fù)雜多變；草地主要指四川松潘的毛爾蓋草地，上面泥潭、沼澤遍布，且被草蔓遮蓋，極具隱蔽性，一不小心，人畜就可能遭滅頂之災(zāi)。紅軍長(zhǎng)征途中前有殺敵，后有追兵，空中有敵機(jī)盤(pán)旋，紅軍指戰(zhàn)員連續(xù)行軍作戰(zhàn)，缺少衣食，藥品奇缺，許多戰(zhàn)士尤其是傷病員都倒在了雪山草地。雪山草地，是長(zhǎng)征途中最難走的一段道路。丁甘如（長(zhǎng)征時(shí)任紅三十一軍第九師師部測(cè)繪員，援西軍司令部作戰(zhàn)參謀。后任成都軍區(qū)司令部副參謀長(zhǎng)、顧問(wèn)。1961年晉升為少將軍銜）詩(shī)作：

《過(guò)雪山草地》

萬(wàn)苦艱辛出重圍，又入雪山荒原地；饑腹奇寒旦可忍，難捱高原氣體稀。

三軍肝膽硬如鐵，經(jīng)得狂風(fēng)暴雨侵；饑寒交迫不掛齒，全靠主義照征程。

神兵飛奪臘子口，會(huì)師陜甘挫追敵；日寇深入民族危，為求解放戰(zhàn)到底。

《悼戰(zhàn)友》

三過(guò)草地苦難熬，雨夜棲身牛糞房；

篝邊戰(zhàn)友長(zhǎng)辭去，別前鞠躬淚含眸。

四．欣賞歌曲、研讀詩(shī)歌

1．欣賞《長(zhǎng)征組歌》音像作品：《四》16：33-23：50《過(guò)》27：24-36：10

2．教師出示自讀問(wèn)題，學(xué)生合作討論

（1）書(shū)后練習(xí)二——找出這兩首歌詞的中心句，從而明確歌詞的主題

學(xué)法指點(diǎn)：如何判斷歌詞的中心句？可從中心句與其他句子內(nèi)容上的聯(lián)系，中心句在歌詞中的具體位置（一般出現(xiàn)在歌詞的結(jié)尾處，起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用），中心句在表達(dá)這首歌詞的主旨方面的作用，中心句與《長(zhǎng)征組歌》主旨的關(guān)系等方面考慮。

〖參考〗《四渡赤水出奇兵》描寫(xiě)一系列戰(zhàn)事（在路途難行、敵軍重兵圍困下，紅軍依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽(yáng)、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截），意在突出一個(gè)“奇”字，贊揚(yáng)毛澤東出奇制勝的軍事藝術(shù)，所以最后一句是中心句；《過(guò)雪山草地》描寫(xiě)紅軍（在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過(guò)草地的）的驚世壯舉，意在表現(xiàn)紅軍大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，所以最后一句是中心句。

（2）請(qǐng)根據(jù)你的理解把這兩首歌詞劃分層次，并歸納層意。

〖參考〗《四渡赤水出奇兵》：第一部分（第1-5行），表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚(yú)水深情——因?yàn)檠赝救嗣袢罕妼?duì)工農(nóng)紅軍的支持和擁戴，是紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎(chǔ)。{四渡赤水戰(zhàn)役取得勝利，靠的是紅軍頑強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的精神，靠的是人民的支持幫助，靠的是毛主席的英明領(lǐng)導(dǎo)。}第二部分（第6-17行），表現(xiàn)中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)出色的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。這一部分分兩層。第一層（6-9行），描寫(xiě)紅軍在幾十萬(wàn)國(guó)民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。（路難行是惡劣的自然環(huán)境，敵人的重兵重重封鎖，是紅軍戰(zhàn)士們面臨的更大困難。）第二層（10-17行），展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動(dòng)敵軍最終擺脫其圍追堵截而進(jìn)行的幾次重大戰(zhàn)斗畫(huà)面，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。“戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵”總述了四渡赤水河戰(zhàn)役中紅軍巧妙運(yùn)動(dòng)、出奇制勝。以下五句基本按照戰(zhàn)斗的先后順序來(lái)寫(xiě)。（毛澤東指揮紅軍四次渡過(guò)赤水河，牽著敵人鼻子走，調(diào)動(dòng)敵人的兵力出云南，為紅軍北上擺脫敵人的圍追堵截，因?yàn)橛帽錾袢牖?，所以說(shuō)出奇兵。“烏江天險(xiǎn)重飛渡，兵臨昆明逼貴陽(yáng)”這兩句分別講的是中央紅軍第二次渡過(guò)烏江的故事和聲東擊西佯攻貴陽(yáng)又轉(zhuǎn)向昆明進(jìn)發(fā)從而牽動(dòng)敵人的大批兵力讓敵人疲于奔命的故事。這正是毛澤東聲東擊西戰(zhàn)略的具體實(shí)施。）

《過(guò)雪山草地》：第一部分（1—4行），描寫(xiě)紅軍過(guò)雪山草地時(shí)遇到的極大困難。第二部分（5—12行），描寫(xiě)紅軍戰(zhàn)天斗地、以野菜充饑的頑強(qiáng)斗志，并且由表及里，揭示了紅軍戰(zhàn)士力量的源泉——同甘共苦、充滿(mǎn)理想。

（3）《四渡赤水出奇兵》用詞非常準(zhǔn)確生動(dòng)，請(qǐng)你從敵人、紅軍兩方面各找出一些用得好的動(dòng)詞，分析其作用或妙處。

〖參考〗“壓”寫(xiě)敵軍來(lái)勢(shì)洶洶，“棄”、“丟”寫(xiě)敵人狼狽不堪、望風(fēng)而逃，前后對(duì)比鮮明，反襯我軍的神勇；“出、飛渡、臨、逼、趕、襲”寫(xiě)紅軍作戰(zhàn)機(jī)動(dòng)靈活，“毛主席用兵真如神”；“走”古義是跑，這里既說(shuō)明紅軍徒步長(zhǎng)征的艱難，又寫(xiě)出紅軍運(yùn)動(dòng)的快捷；“飛”寫(xiě)出紅軍再渡烏江天險(xiǎn)的神速。

（4）兩首歌詞都恰當(dāng)運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)你任選一種舉例說(shuō)明并談?wù)勂浔磉_(dá)作用。

〖參考〗《四渡赤水出奇兵》：

①“橫斷山，路難行，天如火來(lái)水似銀?！庇帽扔?、夸張極寫(xiě)紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境。

②“親人送水來(lái)解渴，軍民魚(yú)水一家人?！卑衍娒耜P(guān)系比作魚(yú)水關(guān)系，說(shuō)明紅軍和人民群眾之間相互依存的深厚情誼。

③反復(fù)吟唱“橫斷山，路難行”，強(qiáng)調(diào)突出紅軍行軍的艱難。

《過(guò)雪山草地》：

①“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。”用夸張手法突出了紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。

②“雪山低頭迎遠(yuǎn)客”，（不直接說(shuō)紅軍戰(zhàn)士把高聳的雪山踩在腳底下，）“低頭”、“迎”把雪山擬人化，寫(xiě)出紅軍不畏艱難、豪邁樂(lè)觀的氣概和征服雪山的喜悅之情。

③“草毯泥氈扎營(yíng)盤(pán)”，“毯”、“氈”用比喻精練生動(dòng)地展現(xiàn)了過(guò)草地時(shí)艱難困苦的情景，突出了紅軍在惡劣環(huán)境中的革命樂(lè)觀主義精神和“不怕難”的鋼鐵意志。

④“風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)?！庇脤?duì)偶充分表現(xiàn)了紅軍饑寒交迫的處境，一個(gè)“更”字，一個(gè)“越”字，再次突現(xiàn)了紅軍“不怕難”的精神。

3．這兩首歌詞有異曲同工之美，說(shuō)一說(shuō)它們?cè)趯?xiě)法上有哪些共同特點(diǎn)？

〖參考〗①都通過(guò)中心句直接表達(dá)主題；②均由兩部分組成，都對(duì)紅軍所遇的困難作了描繪，以此襯托紅軍將士的高貴品質(zhì)；③句式都長(zhǎng)短交錯(cuò)，整齊中略有變化：都以七言為主，整齊的句式、和諧的韻腳，表現(xiàn)了一種壯闊的場(chǎng)面、宏大的氣勢(shì)，表現(xiàn)了紅軍從容不迫、英勇無(wú)畏的精神和樂(lè)觀豪邁的情懷；都用整齊集中的三言句描繪紅軍所處的險(xiǎn)惡處境，渲染了一種緊張、激烈或莊嚴(yán)、殘酷的氣氛，對(duì)紅軍起到了烘托作用。[不同：《過(guò)雪山草地》主要是表現(xiàn)自然環(huán)境的惡劣，紅軍饑寒交迫、生存危機(jī)之嚴(yán)重；《四渡赤水出奇兵》中則既表現(xiàn)了自然環(huán)境的惡劣，也寫(xiě)了敵軍的兇猛攻擊。]

4．我們也讀了很多有關(guān)長(zhǎng)征的故事，請(qǐng)你思考一下：故事與歌詞在語(yǔ)言表現(xiàn)形式上有什么不同？

〖參考〗故事需有完整情節(jié)，以敘事、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，敘事生動(dòng)具體，篇幅長(zhǎng)；詩(shī)歌語(yǔ)言凝練，重在抒情。

五．情感遷移

1．這一課的學(xué)習(xí)對(duì)我們的啟發(fā)：學(xué)習(xí)革命前輩優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)戰(zhàn)勝各種困難的意志品質(zhì)。

2．書(shū)后練習(xí)三（說(shuō)改革開(kāi)放是一次新長(zhǎng)征，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)理解：一是處于歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，二是氣勢(shì)宏偉壯麗，三是任重道遠(yuǎn)，四是影響深廣〖改革開(kāi)放跟長(zhǎng)征一樣都是處在歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，同樣是氣勢(shì)宏偉，影響深廣，新的長(zhǎng)征路比幾十年前的長(zhǎng)征更曲折、更艱難，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中只有發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，才能取得最終的勝利〗或〖改革開(kāi)放是一個(gè)全新的事業(yè)，是一次新的“長(zhǎng)征”，它沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和模式可依，需要我們一步一個(gè)腳印地實(shí)實(shí)在在地努力奮斗開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。同時(shí)，在改革開(kāi)放過(guò)程中，一定會(huì)遇到許多困難挫折，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)人民的富裕、國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興〗。當(dāng)前應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，可以從大處著眼，面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，必須發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，審時(shí)度勢(shì)，正確決策，一往無(wú)前，也可以聯(lián)系本地經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)來(lái)談，還可以聯(lián)系本人實(shí)際來(lái)談體會(huì)?！荚诟母镩_(kāi)放過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、忘我犧牲、不怕困難、勇往直前的革命精神，始終依靠全體人民的聰明才智，以人民群眾的最根本利益為重，發(fā)揚(yáng)齊心協(xié)力、同甘共苦的革命樂(lè)觀主義精神，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征的優(yōu)良傳統(tǒng)，去開(kāi)創(chuàng)美好幸福的明天?！剑?p>六．創(chuàng)新訓(xùn)練

如果把這兩首歌編制成MTV電視片，說(shuō)說(shuō)你的設(shè)計(jì)思路。

七．拓展賞析：

到吳起鎮(zhèn)

鑼鼓響，秧歌起。

黃河唱，長(zhǎng)城喜。

臘子口上降神兵，

百丈懸崖當(dāng)云梯。

六盤(pán)山上紅旗展，

勢(shì)如破竹掃敵騎。

陜甘軍民傳喜訊，

征師勝利到吳起。

南北兄弟手?jǐn)y手，

擴(kuò)大前進(jìn)根據(jù)地。

1．給下列加點(diǎn)字注音：

降神兵（）掃敵騎（）手?jǐn)y手（）

2．概括一下這首歌詞表達(dá)的思想感情。

表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，勝利到達(dá)吳起鎮(zhèn)大會(huì)師的喜悅與自豪之情。

3．這首歌詞開(kāi)頭的兩句連用4個(gè)三字短語(yǔ)，表達(dá)了怎樣的思想感情？你認(rèn)為該用怎樣的語(yǔ)氣誦讀？

4個(gè)三字短語(yǔ)激昂、歡快，表達(dá)出軍民同慶勝利的喜悅與自豪之情。宜用歡快、自豪的語(yǔ)氣來(lái)讀。

4．請(qǐng)你談?wù)勥@首歌詞與課文所選二首歌詞的共同之處，談兩點(diǎn)即可。

可從思想感情與表現(xiàn)形式兩方面入手。

八．布置作業(yè)：

1．“調(diào)虎離山”是我國(guó)古代用兵“三十六計(jì)”之一。你還能寫(xiě)出“三十六計(jì)”中其他計(jì)策嗎？請(qǐng)寫(xiě)出4個(gè)。（苦肉計(jì)、聲東擊西、打草驚蛇、連環(huán)計(jì)、圍魏救趙等）

2．學(xué)唱《長(zhǎng)征組歌》

《長(zhǎng)征組歌兩首》知識(shí)導(dǎo)學(xué)

長(zhǎng)　征　組　歌

1965年為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利30周年，蕭華等人創(chuàng)作了氣勢(shì)磅礴的《長(zhǎng)征組歌》。這套作品以通俗的音樂(lè)語(yǔ)言和豐富的音樂(lè)構(gòu)思，巧妙而生動(dòng)地描繪了紅軍長(zhǎng)征的壯闊圖景，展示了人民軍隊(duì)不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的革命精神和英雄氣概。今天我們學(xué)習(xí)其中的兩首。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．把握歌詞的內(nèi)容，了解歌詞所反映的中心思想。
2．分析歌詞的結(jié)構(gòu)形式，欣賞其藝術(shù)特色。
3．學(xué)習(xí)紅軍不怕?tīng)奚?、勇往直前的大無(wú)畏精神和樂(lè)觀主義態(tài)度。

二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)

　（一）基礎(chǔ)知識(shí)
黔（qián）：貴州省的簡(jiǎn)稱(chēng)。
調(diào)虎離山：比喻為了便于乘機(jī)行事，想法子引誘有關(guān)的人離開(kāi)原來(lái)的地方。
皚皚（ái）：潔白的樣子，多形容霜雪。
毯（tǎn）：毯子、毛毯、地毯
氈（zhān）：氈子、氈帽

（二）課文評(píng)析

四渡赤水出奇兵

1．結(jié)構(gòu)內(nèi)容　

《四渡赤水出奇兵》是長(zhǎng)征組歌中的第四曲。這首歌描寫(xiě)紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困下，依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽(yáng)、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的革命樂(lè)觀主義精神，贊揚(yáng)了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。

歌詞內(nèi)容可分為兩部分。

四渡赤水出奇兵

蕭華

橫斷山
路難行，
天如火來(lái)水似銀。
親人送水來(lái)解渴，
軍民魚(yú)水一家人。

橫斷山，
路難行。
敵重兵，
壓黔境。
戰(zhàn)士雙腳走天下，
四渡赤水出奇兵。
烏江天險(xiǎn)重飛渡，
兵臨貴陽(yáng)逼昆明。
敵人棄甲丟煙槍?zhuān)?br> 我軍乘勝趕路程。
調(diào)虎離山襲金沙，
毛主席用兵真如神。

第一部分（第1—5行），表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚(yú)水深情。

前三句極寫(xiě)紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷自然環(huán)境。后兩句寫(xiě)沿途人民群眾對(duì)工農(nóng)紅軍的支持和擁戴，交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎(chǔ)。

第二部分（第6—17行），表現(xiàn)中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國(guó)民黨軍進(jìn)行了一場(chǎng)出色的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。

這一部分分兩層。第1層（第6—9行），描寫(xiě)紅軍在幾十萬(wàn)國(guó)民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。第2層（第10—17行），展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動(dòng)敵軍最終擺脫其圍追堵截而進(jìn)行的幾次重大戰(zhàn)斗畫(huà)面，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。這一層基本按戰(zhàn)斗先后順序來(lái)寫(xiě)。

“毛主席用兵真如神”，最后一句是歌詞的中心句，它水到渠成，畫(huà)龍點(diǎn)睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。2．寫(xiě)作特點(diǎn)
（1）歌詞句式長(zhǎng)短相間，跌宕起伏，增強(qiáng)詩(shī)歌的韻律感。
（2）使用反復(fù)、比喻等修辭手法，強(qiáng)調(diào)紅軍所處環(huán)境的險(xiǎn)惡，軍民的魚(yú)水情深，突出主題。
（3）語(yǔ)言高度概括，可謂“一字千金”，巧用“解”“壓”“逼”“襲”等動(dòng)詞，富有氣勢(shì)，飽含深情，充分表現(xiàn)了紅軍勇往直前的革命精神和英雄氣概。

過(guò)雪山草地

1．結(jié)構(gòu)內(nèi)容
《過(guò)雪山草地》是長(zhǎng)征組歌中的第六曲。這首歌描寫(xiě)了紅軍戰(zhàn)士在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過(guò)草地的驚世壯舉，表現(xiàn)了紅軍的革命樂(lè)觀主義精神和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。

詞內(nèi)容可分為兩部分。

過(guò)雪山草地

蕭華

雪皚皚，
野茫茫，
高原寒，
炊斷糧。

紅軍都是鋼鐵漢，
千錘百煉不怕難。
雪山低頭迎遠(yuǎn)客，
草毯泥氈扎營(yíng)盤(pán)。
風(fēng)雨侵衣骨更硬，
野菜充饑志越堅(jiān)。
官民一致同甘苦，
革命理想高于天。

第一部分（第1—4行），描寫(xiě)紅軍過(guò)雪山草地時(shí)遇到的極大困難。與前一首一樣，這四行歌詞用的都是三字短句，意在渲染自然環(huán)境之惡劣，紅軍生存危機(jī)之嚴(yán)重。

第二部分（第5—12行），描寫(xiě)紅軍戰(zhàn)天斗地、以野菜充饑的頑強(qiáng)斗志，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士力量的源泉。“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難?！边@兩句點(diǎn)明紅軍經(jīng)受了千錘百煉的考驗(yàn)，從而突出了紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概?！把┥降皖^迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營(yíng)盤(pán)?！辈恢苯诱f(shuō)紅軍戰(zhàn)士把高高的雪山踩在腳底下，而是用擬人手法來(lái)表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士翻越雪山時(shí)的感受，使紅軍戰(zhàn)士“不怕難”的精神躍然紙上；以草為毯、以泥為氈，扎起軍營(yíng)，古往今來(lái)，又有哪一支軍隊(duì)能夠這樣做！“風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)?！边^(guò)雪山草地時(shí)天氣變化無(wú)常，紅軍戰(zhàn)士穿著單衣，糧袋中已粒米皆無(wú)，許多戰(zhàn)士饑寒交迫犧牲在行軍途中，但是，一個(gè)“更”字、一個(gè)“越”字，再次突現(xiàn)了紅軍“不怕難”的精神?！肮俦恢峦士啵锩硐敫哂谔??！奔t軍戰(zhàn)士為什么“都是鋼鐵漢”？為什么“千錘百煉不怕難”？因?yàn)樗麄児俦使部?，充滿(mǎn)革命理想，這兩個(gè)中心句點(diǎn)明了紅軍過(guò)雪山草地?zé)o往而不勝的根本原因。2．寫(xiě)作特點(diǎn)
（1）歌詞句式相對(duì)整齊，結(jié)構(gòu)層次分明，讀起來(lái)鏗鏘有力，和內(nèi)容完美統(tǒng)一。
（2）恰當(dāng)運(yùn)用擬人、對(duì)偶修辭手法，充分表現(xiàn)了主題。

三、深入探究
1．學(xué)唱《長(zhǎng)征組歌》，感受其藝術(shù)魅力。
2．在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，我們應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)中國(guó)紅軍的長(zhǎng)征精神呢？寫(xiě)一篇日記，發(fā)表你的看法?；蛘唛_(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì)，同父母長(zhǎng)輩探討這個(gè)話(huà)題。

中考解析

閱讀《萌芽》，完成1-3題。

萌芽

劉　柳

在院子里乘涼，老是看見(jiàn)鄰家一個(gè)小男孩吃葡萄時(shí)把葡萄核埋在一個(gè)裝滿(mǎn)土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便問(wèn)：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”
“我想種出葡萄來(lái)?！彼^都不抬。
“可種葡萄是用葡萄藤插栽呀，你這樣種不出來(lái)的。”
“知道?！?br> “那你干嗎還這樣？”我好奇了。
“種葡萄非要用葡萄藤嗎？我想創(chuàng)造奇跡?！焙⒆犹痤^，眼里貯滿(mǎn)了希望。
過(guò)后，總看見(jiàn)男孩精心地為他種下的葡萄澆水，然后就蹲在花盆前發(fā)呆，眼中盡是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。顯然，他沉浸在他的希望里。
男孩的家長(zhǎng)幾天后才發(fā)現(xiàn)男孩的古怪。這天，家里正好醬油用完了，男孩正蹲在門(mén)外，他父親叫他買(mǎi)醬油，連叫了幾聲，沒(méi)人應(yīng)，出去一看，發(fā)現(xiàn)男孩呆呆地蹲在花盆前，父親便說(shuō)：“你蹲在這里干什么？叫你幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)，你心到哪去了？買(mǎi)醬油去！”說(shuō)著，便遞錢(qián)給了孩子。
過(guò)了很久，男孩還沒(méi)把醬油買(mǎi)回來(lái)，孩子的父親懂了，忙走出去。一出門(mén)，就見(jiàn)孩子還蹲在門(mén)口的花盆前，手里捏著他給的錢(qián)。
孩子的父親生氣了，過(guò)去一把扯著孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的？叫你去買(mǎi)醬油，你還死在這里？”
孩子的心思還在花盆里，葡萄核栽進(jìn)去很久了，還沒(méi)發(fā)芽，孩子有些失望了，他說(shuō)：“我在想，這葡萄怎么不發(fā)芽？”
孩子的父親聽(tīng)了，更氣了，大聲說(shuō)：“以前就跟你說(shuō)過(guò)，你這樣做沒(méi)用，你真是執(zhí)迷不悟?！闭f(shuō)著打了孩子一耳光，并舉起花盆，把它摔碎了。
孩子看著滿(mǎn)地的泥土與碎片，哭了。
男孩畢竟還小，他在沉默了幾天后，又恢復(fù)了以往的活潑，又開(kāi)始和院里的小孩一起玩。

一星期后，也在乘涼的時(shí)候，我看見(jiàn)院里的一個(gè)女孩吃葡萄也把葡萄埋在花盆里，我想過(guò)去告訴她葡萄核長(zhǎng)不出葡萄，但還沒(méi)等我過(guò)去，男孩也看見(jiàn)了，男孩走了過(guò)去，跟女孩說(shuō)：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”
“我想種出葡萄來(lái)?！?br> “種葡萄要用葡萄藤插栽，你這樣種不出的。”
“知道?！?br> “那你干嗎還這樣？”
“種葡萄非要用葡萄藤嗎？我想創(chuàng)造奇跡?！迸⑻痤^，眼里貯滿(mǎn)了希望。
男孩說(shuō)：“真的，你這樣做沒(méi)用，我以前也這樣做過(guò)，沒(méi)用的?！?br> “種下去要每天澆水，你知道嗎？”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，張開(kāi)嘴，還想說(shuō)些什么，但什么也沒(méi)說(shuō)就跑回屋子。
幾天后，女孩的花盆里居然長(zhǎng)出嫩嫩的葡萄藤來(lái)，女孩開(kāi)心極了。我看見(jiàn)她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩沒(méi)去，男孩在一群孩子圍著花盆時(shí)，一個(gè)人躲在一邊流淚了。
我看見(jiàn)男孩流淚，走過(guò)去，我說(shuō)：“你怎么在這里流淚？”
男孩說(shuō)：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見(jiàn)了?！?br> 男孩又說(shuō)：“她父親真好。”說(shuō)著，男孩嗚嗚地哭了。

1．這篇文章寫(xiě)了兩件事，試用盡可能簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩件事的內(nèi)容。
答：第一件事：_____________________________________________________________
第二件事：_____________________________________________________________
2．這篇文章的題目含義豐富，引人深思。作者為什么要以“萌芽”為題呢？談?wù)勀愕睦斫狻?br> 答：_______________________________________________________________________
3．閱讀下面語(yǔ)句，回答問(wèn)題。
⑴男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，張開(kāi)嘴，還想說(shuō)些什么，但什么也沒(méi)說(shuō)就跑回屋子。
假如你是這個(gè)男孩，此時(shí)還想說(shuō)些什么呢？寫(xiě)在下面。
答：___________________________________________________________________
⑵男孩說(shuō)：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見(jiàn)了。”
男孩又說(shuō)：“她父親真好?！闭f(shuō)著，男孩嗚嗚地哭了。
男孩為什么稱(chēng)贊女孩的父親“真好”？
答：___________________________________________________________________
【考點(diǎn)】：閱讀記敘文的綜合能力
【分析】：
1．本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解及概括能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)文章內(nèi)容的分析理解作品的主題。選文主要寫(xiě)了兩件事，第一件事寫(xiě)男孩用葡萄核種葡萄，遭到父親粗暴對(duì)待。第二件事寫(xiě)女孩用葡萄核種葡萄，得到父親暗中幫助。
2．本題明為考查對(duì)標(biāo)題的理解，實(shí)際是在考查對(duì)文章主題的理解。萌芽，可以理解為孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人聯(lián)想到孩子們具有的創(chuàng)新精神的萌芽。也可以理解為：以“萌芽”為題，寄寓著作者這樣的希望和心情：家長(zhǎng)、教師以及一切關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人們，要愛(ài)護(hù)孩子的創(chuàng)造精神，不要扼殺可貴的“萌芽”?；卮鸩磺笕?，能談出一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，意思正確，言之成理即可。
3．⑴本題考查同學(xué)們的理解及想象能力。示例：知道，我每天都給葡萄澆水，可是爸爸說(shuō)我“執(zhí)迷不悟”，還把花盆摔碎了……⑵本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。示例：女孩的父親能理解孩子的心，尊重孩子的感情。以上兩個(gè)問(wèn)題的解答言之成理即可。

課外拓展

蕭華?。?916、1、12～1985、8、12）　

中國(guó)人民解放軍上將，生于江西省興國(guó)城區(qū)。１９２８年１２月加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，后任共青團(tuán)興國(guó)縣委書(shū)記。１９３０年３月參加中國(guó)工農(nóng)紅軍，同年７月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾任中共紅四軍軍委青年委員，特務(wù)營(yíng)政治委員，第１０師３０團(tuán)政治委員，紅１軍團(tuán)政治部青年部部長(zhǎng)，紅軍總政治部青年部部長(zhǎng)，少共國(guó)際師政治委員，紅１軍團(tuán)政治部組織部部長(zhǎng)，陜甘支隊(duì)第一大隊(duì)政治委員，紅一軍團(tuán)第二師政治委員。參加了長(zhǎng)征。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，任八路軍１１０師政治部副主任，３４３旅政治委員，八路軍東進(jìn)抗日挺進(jìn)縱隊(duì)司令員兼政治委員，魯西軍區(qū)政治委員，１１５師政治部主任兼山東軍區(qū)政治部主任。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，任遼東軍區(qū)司令員兼政治委員，中共遼東省委書(shū)記，南滿(mǎn)軍區(qū)副司令員兼副政治委員，東北野戰(zhàn)軍第一兵團(tuán)政治委員，第四野戰(zhàn)軍特種兵司令員。
中華人民共和國(guó)成立后，任中國(guó)人民解放軍空軍政治委員，總政治部副主任，總干部部副部長(zhǎng)、部長(zhǎng)，中國(guó)人民解放軍總政治部主任，中共中央軍委副秘書(shū)長(zhǎng)，軍事科學(xué)院第二政治委員，蘭州軍區(qū)第一政治委員。１９５５年被授予上將軍銜和一級(jí)八一勛章、一級(jí)獨(dú)立自由勛章、一級(jí)解放勛章。是第３屆國(guó)防委員會(huì)委員，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第６屆全國(guó)委員會(huì)副主席，中國(guó)共產(chǎn)黨第８、１１、１２屆中央委員。主要著作有：〈怎樣進(jìn)行戰(zhàn)時(shí)政治工作〉、〈長(zhǎng)征組歌〉、〈鐵流之歌〉等。蕭華將軍于１９８５年８月１２日在北京病逝。

《長(zhǎng)征組歌》內(nèi)容簡(jiǎn)要評(píng)析

《長(zhǎng)征組歌·紅軍不怕遠(yuǎn)征難》，1965年為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利30周年而作，北京部隊(duì)?wèi)?zhàn)友歌舞團(tuán)當(dāng)年首演于北京。全曲由十個(gè)樂(lè)章組成：（1）告別（混聲合唱），（2）突破封鎖線(xiàn)（二部合唱與輪唱），（3）遵義會(huì)議放光輝（女聲二重唱、女聲伴唱與混聲合唱），（4）四渡赤水出奇兵（領(lǐng)唱與合唱），（5）飛渡大渡河（混聲合唱），（6）過(guò)雪山草地（男高音領(lǐng)唱與合唱），（7）到吳起鎮(zhèn)（齊唱與二部合唱），（8）祝捷（領(lǐng)唱與合唱），（9）報(bào)喜（領(lǐng)唱與合唱），（10）大會(huì)師（混聲合唱）。這部大型聲樂(lè)作品，采用領(lǐng)唱、重唱、齊唱、合唱及樂(lè)隊(duì)的表現(xiàn)形式，融匯長(zhǎng)征沿途各地民間音樂(lè)和工農(nóng)紅軍歌曲而加以發(fā)展，藝術(shù)地再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征途中若干重大歷史事件（撤離蘇區(qū)、突破封鎖線(xiàn)、遵義會(huì)議、四渡赤水、飛越大渡河、過(guò)雪山草地、到達(dá)吳起鎮(zhèn)、勝利會(huì)師），構(gòu)成一部宏偉壯麗的英雄史詩(shī)，塑造了中國(guó)工農(nóng)紅軍的光輝形象，熱情謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的偉大勝利。1975年八一電影制片廠攝制成同名音樂(lè)藝術(shù)片。