小學生物教案

高考生物學生易錯知識總結(jié)（3）。

高考生物學生易錯知識總結(jié)（3）

111.水分過多或過少都會影響生物的生長和發(fā)育

112.種群的數(shù)量特征：出生率、死亡率、性別組成、年齡組成

113.基因分離定律：等位基因的分離

自由組合定律：非同源染色體非等位基因自由組合

連鎖定律

114.河流生態(tài)系統(tǒng)的生物群落和無機自然界物由于質(zhì)循環(huán)和能量流動能夠

較長時間的保持動態(tài)平衡

115.喬木層↑

灌木層↑由上到下分布

草本層↑

而為了適應環(huán)境喬木耐受光照的能力最強，當光照強度漸強時葉片相對含水量變化不大

116.被捕食者一般營養(yǎng)級較低所含的能量較多且個體一般較小總個體數(shù)一般較多

117.生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機自然界之間不斷循環(huán)的過程

118.濕地是由于其特殊的水文及地理特征且具有防洪抗旱和凈化水質(zhì)等特點

119.效應B細胞沒有識別靶細胞的能力

120.可以說在免疫過程中消滅了抗原而不能說殺死了抗原

121.第一道防線：皮膚、粘膜、汗液等

第二道防線：殺菌物質(zhì)(例如：淚液)、白細胞(例如：傷口化膿)

122.胞內(nèi)酶(例如：呼吸酶)組織酶(例如：消化酶)不在內(nèi)環(huán)境中

123.醛固酮和抗利尿激素是協(xié)同作用

124.腎上腺素是蛋白質(zhì)

125.低血糖：40～60mg正常：80～120mgdL

高血糖：130mgdL尿糖160mgdL～180mgdL

126.淋巴因子——白細胞介素-2有3層作用

⑴使效應T細胞的殺傷能力增強

⑵誘導產(chǎn)生更多的效應T細胞

⑶增強其他有關(guān)免疫細胞對靶細胞的殺傷能力

127.釀膿鏈球菌導致風濕性心臟病

128.HIV潛伏期10年

129.三碳植物和四碳植物的光合作用曲線

130.C4植物

光反應在葉肉細胞中進行ATPNADPH進入圍管束鞘細胞中，葉肉細胞CO2固定形成C4，C4被運入維管束鞘細胞形成CO2生成C3后變成糖類物質(zhì)

140.將豆科植物的種子沾上與該豆科植物相適應的根瘤菌這顯然有利于該作物的結(jié)瘤固氮

141.高爾基體功能：加工分裝蛋白質(zhì)

142.植物的組織培養(yǎng)VS動物個體培養(yǎng)

143.細胞質(zhì)遺傳的特點：母系遺傳出現(xiàn)性狀分離不出現(xiàn)性狀分離比

144.限制性內(nèi)切酶大多數(shù)在微生物中

DNA連接酶連接磷酸二脂鍵

145.質(zhì)粒的復制在宿主細胞內(nèi)(包括自身細胞內(nèi))

146.mRNA→一條DNA單鏈→雙鏈DNA分子

蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)的氨基酸序列→單鏈DNA→雙鏈DNA

147.單克隆抗體是抗體(單一性強靈敏度高)

148.厭氧型：鏈球菌嚴格厭氧型：甲烷桿菌

兼性厭氧型：酵母菌

149.生長素促進扦插枝條的生根

150.植物培養(yǎng)時加入：蔗糖生長素有機添加物

動物培養(yǎng)時加入：葡萄糖

151滅活的病毒能誘導動物細胞融合

152.制備單克隆抗體需要兩次篩選，篩選雜交瘤細胞，篩選產(chǎn)生單克隆抗體的細胞

153.細胞壁決定細菌的致病性

154.根瘤菌固氮的場所是細胞膜

155.放線菌產(chǎn)生抗生素，而青霉素多產(chǎn)生于真核生物

156.利用選擇培養(yǎng)基可篩選：

酵母菌、青霉菌——運用的試劑是青霉素

金黃色葡萄球菌——運用的試劑是高濃度氯化鈉

大腸桿菌——運用的試劑是依紅美蘭

157.研究微生物的生長規(guī)律用液體培養(yǎng)基

158.PH改變膜的穩(wěn)定性(膜的帶電情況)和酶的活性

159.發(fā)酵工程內(nèi)容⑴選育

⑵培養(yǎng)基的配置：①目地要明確

②營養(yǎng)藥協(xié)調(diào)

③PH要適宜

⑶滅菌

⑷擴大培養(yǎng)

⑸接種

160.發(fā)酵產(chǎn)品的分離和提純⑴過濾和沉淀(菌體)

⑵蒸餾萃取離子交換(代謝產(chǎn)物)

161.判斷：

×⑴固氮微生物的種類繁多既有原核生物又有真核生物(無真核生物)

×⑵自生固氮微生物異化作用類型全為需氧型

(反例：梭菌為厭氧性)

√⑶固氮微生物同化作用類型既有自養(yǎng)型，又有異樣型(藍藻，園褐固氮菌)

×⑷共生固氮微生物同化作用類型全為異養(yǎng)性

(藍藻+紅萍、藍藻+真菌成為地衣)

163.誘變育種的優(yōu)點提高突變頻率創(chuàng)造對人類有力的突變化學誘變因素有硫酸二乙酯、亞硝酸、秋水仙素

164.膽汁的作用是物理消化脂類

165.酵母菌是兼性厭氧型

166.人體內(nèi)糖類供應充足的情況下，可以大量轉(zhuǎn)化成脂肪，而脂肪卻不可能大量轉(zhuǎn)化成糖類，說明營養(yǎng)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化時是有條件的，且轉(zhuǎn)化程度有差異。人體內(nèi)主要是通過糖類氧化分解為生命提供能量，只有當糖類代謝發(fā)生障礙引起供能不足時，才由脂肪和蛋白質(zhì)氧化供能。這說明三大營養(yǎng)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化相互制約

167.注射疫苗一般的目的是刺激機體產(chǎn)生記憶細胞+特定抗體

168.興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞具有定向性化學遞質(zhì)需要穿過突觸前膜突觸間隙突觸后膜

169.遺傳規(guī)律基因分離定律和自由組合定律

170.中樞神經(jīng)不包含神經(jīng)中樞

171.單克隆抗體的制備是典型的動物細胞融合技術(shù)和動物細胞培養(yǎng)的綜合應用

172.體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性的運輸方式⑴主動運輸⑵自有擴散

173.動物有絲分裂時細胞中含有4個中心粒

174.染色體除了含有DNA外還含有少量的RNA

175.蛋白質(zhì)和DNA在加熱時都會變性而當溫度恢復常溫時DNA恢復活性而蛋白質(zhì)不恢復活性

176.離體的組織培養(yǎng)成完整的植株

⑴利用植物細胞的全能型⑵這種技術(shù)可用于培養(yǎng)新品種快速繁殖及植物的脫毒⑶屬于細胞工程應用領(lǐng)域之一⑷利用這種技術(shù)將花粉粒培育成植株的方式

延伸閱讀

高考生物學生易錯知識總結(jié)（2）

高考生物學生易錯知識總結(jié)（2）

61.生物的一切性狀受基因和外界條件控制，人的膚色這種性狀就是受一些基因控制酶的合成來調(diào)節(jié)的。

62.“京花一號”小麥新品種是用花藥離體培養(yǎng)培育的

“黑農(nóng)五號”大豆新品種是由雜交技術(shù)培育的。

67.分裂間期與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細胞器有核糖體，線粒體，沒有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

68.注意：細胞內(nèi)所有的酶(非分泌蛋白)的合成只與核糖體有關(guān)，分泌酶和高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

69.葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上的能量轉(zhuǎn)化途徑是光能→電能→活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能

70.一種高等植物的細胞在不同新陳代謝狀態(tài)下會發(fā)生變化的是哪些選項?

⑴液泡大小√吸水失水

⑵中心體數(shù)目×高等植物無此結(jié)構(gòu)

⑶細胞質(zhì)流動速度√代表新陳代謝強度

⑷自由水筆結(jié)合水√代表新陳代謝強度

72.高爾基體是蛋白質(zhì)加工的場所

73.HIV病毒在寄主細胞內(nèi)復制繁殖的過程

病毒RNA→DNA→蛋白質(zhì)

RNA→DNA→HIV病毒

RNA→RNA

74.流感、煙草花葉病毒是RNA病毒

75.自身免疫病、過敏都是由于免疫功能過強造成

76.水平衡的調(diào)節(jié)中樞使大腦皮層，感受器是下丘腦

78.骨骼肌產(chǎn)熱可形成ATP

79.皮膚燒傷后第一道防線受損

80.純合的紅花紫茉莉

82.自養(yǎng)需氧型生物的細胞結(jié)構(gòu)中可能沒有葉綠體可能沒有線粒體(例如：藍藻)

83.神經(jīng)調(diào)節(jié)：迅速精確比較局限時間短暫

體液調(diào)節(jié)：比較緩慢比較廣泛時間較長

84.合成谷安酸，谷氨酸↑抑制谷氨酸脫氫酶活性可以通過改變細胞膜的通透性來緩解

85.生產(chǎn)賴氨酸時加入少量的高絲氨酸是為了產(chǎn)生一些蘇氨酸和甲硫氨酸使黃色短桿菌正常生活

86.生長激素：垂體分泌→促進生長主要促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長

促激素：垂體分泌→促進腺體的生長發(fā)育調(diào)節(jié)腺體分泌激素

胰島：胰島分泌→降糖

甲狀腺激素：促進新陳代謝和生長發(fā)育，尤其是對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能有重要影響

孕激素：卵巢→促進子宮內(nèi)膜的發(fā)育為精子著床和泌乳做準備

催乳素：性腺→促進性器官的發(fā)育

性激素：促進性器官的發(fā)育，激發(fā)維持第二性征，維持性周期

87.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者

88.植物的個體發(fā)育包括種子的形成和萌發(fā)(胚胎發(fā)育)，植物的生長和發(fā)育(胚后發(fā)育)

89.有絲分裂后期有4個染色體組

90.所有生殖細胞不都是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的

91.受精卵不僅是個體發(fā)育的起點，同時是性別決定的時期

92.雜合子往往比純合子具有更強的生命力

93.靶細胞感受激素受體的結(jié)構(gòu)是糖被

靶細胞感受激素受體的物質(zhì)是糖蛋白

　94.光能利用率：光合作用時間、光合作用面積、光合作用效率(水，光，礦質(zhì)元素，溫度，二氧化碳濃度)

95.離體植物組織或器官經(jīng)脫分化到愈傷組織經(jīng)在分化到根或芽等器官再到試管苗

96.16個細胞的球狀胚體本應當分裂4次而實際分裂5次

基細胞

受精卵→

頂細胞→16個細胞的球狀胚體

97.受精卵靠近珠孔

98.細胞融合細胞內(nèi)有4個染色體組

99.內(nèi)胚層由植物極發(fā)育其將發(fā)育成肝臟、心臟、胰臟

胚層、外胚層由動物極發(fā)育成

100.高等動物發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段前一個階段中關(guān)鍵的時期是原腸胚時期其主要特點是具有內(nèi)胚層、中胚層、外胚層并形成原腸胚和囊胚腔兩個腔

101.生物體內(nèi)的大量元素:CHONPSKCaMg

102.生物群落不包括非生物的物質(zhì)或能量

103.細胞免疫階段靶細胞滲透壓升高

104.C4植物

葉肉細胞僅進行二氧化碳→C4(正常)

僅光→活躍的化學能(NADP,ATP)

圍管束鞘細胞C4→CO2→三碳化合物

(無類囊狀結(jié)構(gòu)薄膜)

ATP+NADP―→輔酶二+ADP

供氫供能

105.關(guān)于基因組的下列哪些說法正確

A.有絲分裂可導致基因重組×

B、等位基因分離可以導致基因重組×

C.無性生殖可導致基因重組×

D.非等位基因自由組合可導致基因重組√

106.判斷：西瓜的二倍體、三倍體、四倍體是3個不同的物種×(三倍體是一個品種，與物種無關(guān))

107.生物可遺傳變異一般認為有3種

(1)將轉(zhuǎn)基因鯉魚的四倍體與正常二倍體鯉魚雜交產(chǎn)生三倍體魚苗(染色體變異)

(2)血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變導致血紅蛋白病(基因突變)

(3)一對表現(xiàn)型正常的夫婦生出一個既白化又色盲的男孩(基因重組)

108.目的基因被誤插到受體細胞的非編碼區(qū)，受體細胞不能表達此性狀，而不叫基因重組(插入編碼區(qū)內(nèi)叫基因重組)

109.判斷(1)不同種群的生物肯定不屬于同一物種×(例：上海動物園中的猿猴和峨眉山上的猿猴是同一物種不是同一群落)

(2)隔離是形成新物種的必要條件√

(3)在物種形成過程中必須有地理隔離和生殖隔離×(不一定有地理隔離，只需生殖隔離即可)

109.達爾文認為生命進化是由突變、淘汰、遺傳造成的

110.生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動。

2017高考生物易錯知識點

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為高中教師就要精心準備好合適的教案。教案可以讓講的知識能夠輕松被學生吸收，使高中教師有一個簡單易懂的教學思路。您知道高中教案應該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的“2017高考生物易錯知識點”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

2017高考生物易錯知識點

1.使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸饬x的部分
2.能量在2個營養(yǎng)級上傳遞效率在10%—20%
3.單向流動逐級遞減
4.真菌PH5.0—6.0細菌PH6.5—7.5放線菌PH7.5—8.5
5.物質(zhì)作為能量的載體使能量沿食物鏈食物網(wǎng)流動
6.物質(zhì)可以循環(huán)，能量不可以循環(huán)
7.河流受污染后，能夠通過物理沉降化學分解微生物分解，很快消除污染
8.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈食物網(wǎng)
9.淋巴因子的成分是糖蛋白
病毒衣殼的是1—6多肽分子個
原核細胞的細胞壁：肽聚糖
10.過敏：抗體吸附在皮膚，黏膜，血液中的某些細胞表面，再次進入人體后使細胞釋放組織胺等物質(zhì).
11.生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量
12.效應B細胞沒有識別功能
13.萌發(fā)時吸水多少看蛋白質(zhì)多少
大豆油根瘤菌不用氮肥
脫氨基主要在肝臟但也可以在其他細胞內(nèi)進行
14.水腫：組織液濃度高于血液
15.尿素是有機物，氨基酸完全氧化分解時產(chǎn)生有機物
16.是否需要轉(zhuǎn)氨基是看身體需不需要
17.藍藻：原核生物，無質(zhì)粒
酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒
高爾基體合成纖維素等
tRNA含CHONPS
18.生物導彈是單克隆抗體是蛋白質(zhì)
19.淋巴因子：白細胞介素
20.原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)

2017高考生物易錯知識點歸納整理

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為高中教師就需要提前準備好適合自己的教案。教案可以讓學生能夠在課堂積極的參與互動，幫助高中教師營造一個良好的教學氛圍。所以你在寫高中教案時要注意些什么呢？下面是小編幫大家編輯的《2017高考生物易錯知識點歸納整理》，相信能對大家有所幫助。

2017高考生物易錯知識點歸納整理
1.誘變育種的意義?

提高變異的頻率，創(chuàng)造人類需要的變異類型，從中選擇、培育出優(yōu)良的生物品種。

2.原核細胞與真核細胞相比最主要特點?沒有核膜包圍的典型細胞核。

3.細胞分裂間期最主要變化?DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

4.構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的主要特點是?(a-氨基酸)都至少含一個氨基和一個羧基，并且都有一氨基酸和一個羧基連在同一碳原子上。

5.核酸的主要功能?

一切生物的遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳性，變異性及蛋白質(zhì)的生物合成有重要意義。

6.細胞膜的主要成分是?蛋白質(zhì)分子和磷脂分子。

7.選擇透過性膜主要特點是?水分子可自由通過，被選擇吸收的小分子、離子可以通過，而其他小分子、離子、大分子卻不能通過。

8線粒體功能?細胞進行有氧呼吸的主要場所

9.葉綠體色素的功能?吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。

10.細胞核的主要功能?遺傳物質(zhì)的儲存和復制場所，是細胞遺傳性和代謝活動的控制中心。新陳代謝主要場所：細胞質(zhì)基質(zhì)。

11.細胞有絲分裂的意義?使親代和子代保持遺傳性狀的穩(wěn)定性。

12.ATP的功能?生物體生命活動所需能量的直接來源。

13.與分泌蛋白形成有關(guān)的細胞器?核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

14.能產(chǎn)生ATP的細胞器(結(jié)構(gòu))?線粒體、葉綠體、(細胞質(zhì)基質(zhì)(結(jié)構(gòu)))

能產(chǎn)生水的細胞器*(結(jié)構(gòu))：線粒體、葉綠體、核糖體、(細胞核(結(jié)構(gòu)))

能堿基互補配對的細胞器(結(jié)構(gòu))：線粒體、葉綠體、核糖體、(細胞核(結(jié)構(gòu)))

14.確切地說，光合作用產(chǎn)物是?有機物和氧

15.滲透作用必備的條件是?一是半透膜;二是半透膜兩側(cè)要有濃度差。

16.礦質(zhì)元素是指?除C、H、O外，主要由根系從土壤中吸收的元素。

17.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義?機體進行正常生命活動的必要條件。

18.呼吸作用的意義是?

(1)提供生命活動所需能量;

(2)為體內(nèi)其他化合物的合成提供原料。

19.促進果實發(fā)育的生長素一般來自?發(fā)育著的種子。

20.利用無性繁殖繁殖果樹的優(yōu)點是?周期短;能保持母體的優(yōu)良性狀。

21.有性生殖的特性是?

具有兩個親本的遺傳物質(zhì)，具更大的生活力和變異性，對生物的進化有重要意義。

22.減數(shù)分裂和受精作用的意義是?

對維持生物體前后代體細胞染色體數(shù)目的恒定性，對生物的遺傳和變異有重要意義。

23.被子植物個體發(fā)育的起點是?受精卵，生殖生長的起點是?花芽的形成

24.高等動物胚胎發(fā)育過程包括?受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織分化、器官形成→幼體

25.羊膜和羊水的重要作用?提供胚胎發(fā)育所需水環(huán)境具防震和保護作用。

26.生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者作用是?將無機物轉(zhuǎn)變成有機物，將光能轉(zhuǎn)變化學能，并儲存在有機物中;維持生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動。

分解者作用是?將有機物分解成無機物，保證生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進行。

27.DNA是主要遺傳物質(zhì)的理由是?

絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，僅少數(shù)病毒遺傳物質(zhì)是RNA。

28.DNA規(guī)則雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點是?

(1)DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋成的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

(2)DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架;堿基排列在內(nèi)側(cè)。

(3)DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，遵循堿基互補配對原則。

29.DNA結(jié)構(gòu)的特點是?

穩(wěn)定性——DNA兩單鏈有氫鍵等作用力;

多樣性——DNA堿基對的排列順序千變?nèi)f化;

特異性——特定的DNA分子有特定的堿基排列順序。

30.什么是遺傳信息?DNA(基因)的脫氧核苷酸排列順序。

什么是遺傳密碼或密碼子?mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基。

　31.DNA復制的意義是什么?使遺傳信息從親代傳給子代，從而保持了遺傳信息的連續(xù)性。DNA復制的特點是什么?半保留復制，邊解旋邊復制

32.基因的定義?

控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的基本單位，是有遺傳效應的DNA片段。

33.基因的表達是指?基因使遺傳信息以一定的方式反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上，從而使后代表現(xiàn)出與親代相同的性狀。包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩階段。

34.遺傳信息的傳遞過程?DNA---RNA---蛋白質(zhì)(公式輸出不便，參看課本)

35.基因自由組合定律的實質(zhì)?位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進行減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時，非同源染色體上非等位基因自由組合。(分離定律呢?)

36.基因突變是指?由于DNA分子發(fā)生堿基對的增添，缺失或改變，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。發(fā)生時間?有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期的DNA復制時。

意義?生物變異的根本來源，為生物進化提供了最初原材料。

37.基因重組是指?在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。

發(fā)生時間?減數(shù)第一次分裂前期或后期。意義?為生物變異提供了極其豐富的來源。這是形成生物多樣性的重要原因之一，對生物的進化有重要意義。

38.可遺傳變異的三種來源?基因突變、基因重組、染色體變異。

39.性別決定?雌雄異體的生物決定性別的方式。

40.染色體組型(核型)指什么?是指某一種生物體細胞中全部染色體的數(shù)目、大小和形態(tài)特征。如：人的核型：46、XX或XY

染色體組?細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體叫一個染色體組。

單倍體基因組?由24條雙鏈的DNA組成(包括1-22號常染色體DNA與X、Y性染色體DNA)人類基因組?人體DNA所攜帶的全部遺傳信息。

人類基因組計劃主要內(nèi)容?繪制人類基因組四張圖：遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖。

DNA測序是測DNA上所有堿基對的序列。

41.人工誘導多倍體最有效的方法?用秋水仙素來處理，萌發(fā)的種子或幼苗。

42.單倍體是指?體細胞中含本物種配子染色體數(shù)目的個體。

單倍體特點?植株弱小，而且高度不育。

單倍體育種過程?雜種F1單倍體-------純合子(輸出公式不便，參看課本)。

單倍體育種優(yōu)點?明顯縮短育種年限。

43.現(xiàn)代生物進化理論基本觀點是什么?

種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。

44.物種的定義?指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能相互交配和繁殖，并能夠產(chǎn)生可育后代的一群生物個體。

45.達爾文自然選擇學說意義?能科學地解釋生物進化的原因，生物多樣性和適應性。

局限：不能解釋遺傳變異的本質(zhì)及自然選擇對可遺傳變異的作用。

46.常見物種形成方式?(公式輸出不便，參看課本)

47.種群是指?生活在同一地點的同種生物的一群個體。

生物群落是指?在一定自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。

生態(tài)系統(tǒng)?生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

生物圈?地球上的全部生物和它們的無機環(huán)境的總和，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

48.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是?生產(chǎn)者(光合作用)固定的太陽能。

流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是?生產(chǎn)者(光合作用)固定太陽能的總量。

49.研究能量流動的目的是?設(shè)法調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)、高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧Ｈ纾翰菰现蜗x、除雜草等。

50.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指?組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素;“循環(huán)”是指在：生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán);生態(tài)系統(tǒng)是指：生物圈，所以物質(zhì)循環(huán)帶有全球性，又叫生物地球化學循環(huán)要求能寫出碳循環(huán)、氮循環(huán)、硫循環(huán)圖解

51.能量循環(huán)和能量流動關(guān)系?同時進行，彼此相互依存，不可分割。

52.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括?生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)。

生態(tài)系統(tǒng)的主要功能?物質(zhì)循環(huán)和能量流動

食物網(wǎng)形成原因?許多生物在不同食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級。

53.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指什么?生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。包括：抵抗力穩(wěn)定性和恢復習穩(wěn)定性等方面。

54.生態(tài)系統(tǒng)之所以具有抵抗力穩(wěn)定性的原因是什么?

是因為生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具一定的自動調(diào)節(jié)能力。

55.生態(tài)系統(tǒng)總是在發(fā)展變化，朝著物種多樣化，結(jié)構(gòu)復雜化、功能完善化方向發(fā)展，它的結(jié)構(gòu)和功能能保持相對穩(wěn)定。

56.池塘受到輕微的污染時，能通過物理沉降、化學分解和微生物的分解，很快消除污染。

57.一種生物滅絕可通過同一營養(yǎng)級其他生物來替代的方式維持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。

58.生物的多樣性由地球上所有植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成，包括遺傳多樣性，物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。意義：人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類及其子孫后代共有的寶貴財富。

59.生物的富集作用是指：不易分解的化合物，被植物體吸收后，會在體內(nèi)不斷積累，致使這類有害物質(zhì)在生物體內(nèi)的含量超過外界環(huán)境。隨食物鏈的延長而加強。

60.富營養(yǎng)化是指：因水體中N、P等植物必需的礦質(zhì)元素含量過多而使水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。

2017高考生物易錯知識點（40條）

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為教師就要早早地準備好適合的教案課件。教案可以讓上課時的教學氛圍非?；钴S，幫助授課經(jīng)驗少的教師教學。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的2017高考生物易錯知識點（40條），歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

2017高考生物易錯知識點（40條）

1、能量在2個營養(yǎng)級上傳遞效率在10%—20%。
2、真菌PH5.0—6.0細菌PH6.5—7.5放線菌PH7.5—8.5。
3、物質(zhì)可以循環(huán)，能量不可以循環(huán)。
4、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈食物網(wǎng)。
5、淋巴因子的成分是糖蛋白，病毒衣殼的成分是1—6個多肽分子。
6、過敏：抗體吸附在皮膚、黏膜、血液中的某些細胞表面，再次進入人體后使細胞釋放組織胺等物質(zhì)。
7、生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量。
8、效應B細胞沒有識別功能。
9、水腫：組織液濃度高于血液。
10、尿素是有機物，氨基酸完全氧化分解時產(chǎn)生有機物。
11、藍藻：原核生物，無質(zhì)粒;酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒。
12、原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)。
13、高度分化的細胞一般不增殖，如腎細胞;有分裂能力并不斷增加的：干細
胞、形成層細胞、生發(fā)層;無分裂能力的：紅細胞、篩管細胞(無細胞核)、神經(jīng)細胞、骨細胞。
14、能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體。
15、除基因突變外其他基因型的改變一般最可能發(fā)生在減數(shù)分裂時(象交叉互換在減數(shù)第一次分裂時，染色體自由組合)。
16、凝集原：紅細胞表面的抗原;凝集素：在血清中的抗體。
17、基因自由組合時間：簡數(shù)一次分裂、受精作用。
18、人工獲得胚胎干細胞的方法是將核移到去核的卵細胞中經(jīng)過一定的處理使其發(fā)育到某一時期從而獲得胚胎干細胞，此處“某一時期”最可能是囊胚。
19、原核細胞較真核細胞簡單細胞內(nèi)僅具有一種細胞器——核糖體，細胞內(nèi)具有兩種核酸——脫氧核酸和核糖核酸。
20、病毒僅具有一種遺傳物質(zhì)——DNA或RNA;阮病毒僅具蛋白質(zhì)。
21、光反應階段電子的最終受體是輔酶二。
22、蔗糖不能出入半透膜。
23、水的光解不需要酶，光反應需要酶，暗反應也需要酶。
24、大病初愈后適宜進食蛋白質(zhì)豐富的食物，但蛋白質(zhì)不是最主要的供能物質(zhì)。
25、尿素既能做氮源也能做碳源。
26、穩(wěn)定期出現(xiàn)芽胞，可以產(chǎn)生大量的次級代謝產(chǎn)物。
27、青霉菌產(chǎn)生青霉素青霉素能殺死細菌、放線菌殺不死真菌。
28、一切感覺產(chǎn)生于大腦皮層。
29、分裂間期與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細胞器有核糖體，線粒體，沒有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。
30、葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上的能量轉(zhuǎn)化途徑是光能→電能→活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能。
31、高爾基體是蛋白質(zhì)加工的場所。
32、流感、煙草花葉病毒是RNA病毒。
33、水平衡的調(diào)節(jié)中樞使大腦皮層，感受器是下丘腦。
34、皮膚燒傷后第一道防線受損。
35、神經(jīng)調(diào)節(jié)：迅速精確比較局限時間短暫;體液調(diào)節(jié)：比較緩慢比較廣泛時間較長。
36、生長激素：垂體分泌→促進生長，主要促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長;促激素：垂體分泌→促進腺體的生長發(fā)育調(diào)節(jié)腺體分泌激素;胰島：胰島分泌→降糖;甲狀腺激素：促進新陳代謝和生長發(fā)育，尤其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能有重要影響;孕激素：卵巢→促進子宮內(nèi)膜的發(fā)育為精子著床和泌乳做準備;催乳素：性腺→促進性器官的發(fā)育;
性激素：促進性器官的發(fā)育，激發(fā)維持第二性征，維持性周期。
37、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者。
38、有絲分裂后期有4個染色體組。
39、所有生殖細胞不都是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的。
40、受精卵不僅是個體發(fā)育的起點，同時是性別決定的時期。