人類的老師教案

《人類面臨的全球性問題與可持續(xù)發(fā)展》重難點知識歸納。

人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展》重難點知識解析

一、人類社會和環(huán)境的相關(guān)模式圖

二、荒漠化形成的主要原因

荒漠化的成因是各種自然、人為因素相互作用的結(jié)果，但主要是由于人為活動和氣候變異造成的。自然地理條件的氣候變異固然是形成荒漠化的某些必要因素，但其形成荒漠化的過程是緩慢的。而人類活動則激發(fā)和加速了荒漠化的進(jìn)程，成為荒漠化的主要原因。

人口增長對土地造成的壓力，是土地荒漠化的直接原因，干旱土地的過度放牧、粗放經(jīng)營、盲目墾荒、水資源的不合理利用、過度砍伐森林、不合理開礦等是人類活動加速荒漠化擴(kuò)展的主要表現(xiàn)。過度放牧是草地退化的主要原因。以內(nèi)蒙古為例，由于過度放牧嚴(yán)重，導(dǎo)致200萬畝草場嚴(yán)重退化，迫使4個蘇木的175戶牧民遷移他鄉(xiāng)。目前，干旱、半干旱及亞濕潤干早區(qū)許多草場的實際載畜量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了理論載畜量，成為草場退化的重要原因。[小學(xué)作文網(wǎng) www.ZWb5.COm]

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3.4人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展 4

俗話說，磨刀不誤砍柴工。高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以保證學(xué)生們在上課時能夠更好的聽課，幫助高中教師掌握上課時的教學(xué)節(jié)奏。高中教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編幫大家編輯的《3.4人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展 4》，希望能為您提供更多的參考。

高三地理高考第一輪單元復(fù)習(xí)

人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展

一、人類社會和環(huán)境的相關(guān)模式圖

二、荒漠化形成的主要原因

荒漠化的成因是各種自然、人為因素相互作用的結(jié)果，但主要是由于人為活動和氣候變異造成的。自然地理條件的氣候變異固然是形成荒漠化的某些必要因素，但其形成荒漠化的過程是緩慢的。而人類活動則激發(fā)和加速了荒漠化的進(jìn)程，成為荒漠化的主要原因。

人口增長對土地造成的壓力，是土地荒漠化的直接原因，干旱土地的過度放牧、粗放經(jīng)營、盲目墾荒、水資源的不合理利用、過度砍伐森林、不合理開礦等是人類活動加速荒漠化擴(kuò)展的主要表現(xiàn)。過度放牧是草地退化的主要原因。以內(nèi)蒙古為例，由于過度放牧嚴(yán)重，導(dǎo)致200萬畝草場嚴(yán)重退化，迫使4個蘇木的175戶牧民遷移他鄉(xiāng)。目前，干旱、半干旱及亞濕潤干早區(qū)許多草場的實際載畜量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了理論載畜量，成為草場退化的重要原因。

在黃土高原等起伏較大的地區(qū)，陡坡墾耕是導(dǎo)致耕地退化的主要原因?？抽浴y挖中藥材、毀林等則是直接導(dǎo)致土地荒漠化的人類活動。不合理的灌溉方式也是造成耕地次生鹽漬化的直接原因。

三、世界人口增長的地區(qū)差異

世界人口的增長也存在明顯的地區(qū)差異。隨著全球范圍內(nèi)發(fā)達(dá)國家與地區(qū)同發(fā)展中國家與地區(qū)人口增長率差別的擴(kuò)大，世界人口的增長越來越集中于發(fā)展中國家與地區(qū)。在1950-1955年的世界人口總增量中，發(fā)展中地區(qū)占88．8％，發(fā)達(dá)地區(qū)占11．2％。1950-1955年發(fā)展中地區(qū)占世界人口比例由67．9％上升到79．6％，發(fā)達(dá)地區(qū)的比例相應(yīng)地由32。1％下降到20．4％。1999年中期全球人口迅猛增長的97％源于發(fā)展中國家與地區(qū)。每年，亞洲人口約增長5000萬，非洲、中南美洲分別約增長1700萬、800萬。非洲人口增長率達(dá)到2．36％，為各大洲中最高，其中中非、西非人口增長率達(dá)到2．5％以上。而同期歐洲人口增長率僅為0．03％。東歐甚至為負(fù)增長(-0．2％)，為全球最低。

就具體國家而論，世界人口增長的60％歸結(jié)于印度、中國、巴基斯坦、印度尼西亞、尼日利亞、美國、巴西、孟加拉國、墨西哥和菲律賓等10個國家的人口增長，其中印

度與中國的世界人口增長率分別為21％和15％。世界上每5個人中就有2個是中國人或印度人。1998年世界上1億人口以上的國家有中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、俄羅斯、日本、孟加拉國和尼日利亞等10個國家。據(jù)聯(lián)合國人口署《世界人口前景》一書中預(yù)測，2050年墨西哥、埃塞俄比亞、菲律賓、越南、伊朗、埃及、土耳其、剛果民主共和國等國家的人口也將超出l億。

3.4人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展 5

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時能夠胸有成竹，教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《3.4人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展 5》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

高三地理高考第一輪單元復(fù)習(xí)

人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展

06考綱回顧：

(1)環(huán)境問題

環(huán)境問題的產(chǎn)生。

環(huán)境問題的防治。

中國的環(huán)境問題與環(huán)境保護(hù)。

(2)可持續(xù)發(fā)展

人地關(guān)系的演變。

可持續(xù)發(fā)展的概念和原則。

中國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

06考題再現(xiàn)：

（全國1）36．（36分）沙塵暴是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，使大氣水平能見度小于千米的特殊天氣現(xiàn)象。圖5示意我國沙塵暴主要活動路徑和強(qiáng)沙塵暴多發(fā)區(qū)；圖6、圖7依次表示1464-1913年華北地區(qū)沙塵暴按月份累計次數(shù)和逐年統(tǒng)計次數(shù)。分析圖5、圖6、圖7，回答下列問題。

全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展教案

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負(fù)責(zé)，教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。那么一篇好的教案要怎么才能寫好呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展教案，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展

[考綱要求]

人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展：(1)環(huán)境問題：環(huán)境問題的產(chǎn)生。環(huán)境問題的防治。中國的環(huán)境問題與環(huán)境保護(hù)。(2)可持續(xù)發(fā)展：人地關(guān)系的演變。可持續(xù)發(fā)展的概念和原則。中國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

[知識講解]

1、環(huán)境問題的表現(xiàn)與分布

（1）人類與環(huán)境

一方面，人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定的空間，從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。另一方面，人類的新陳代謝和消費活動的產(chǎn)物排放到環(huán)境中，環(huán)境對人類生產(chǎn)、生活的排泄物具有的容納和清除能力，叫做環(huán)境自凈能力。當(dāng)人類向環(huán)境索取資源的速度超過資源本身及其替代品的再生速度，或者向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過環(huán)境的自凈能力時，出現(xiàn)環(huán)境問題。

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高一地理第八單元知識點總結(jié)：人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展

高一地理第八單元知識點總結(jié)：人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展

環(huán)境問題的表現(xiàn)，以及環(huán)境問題的全球性和地域性

環(huán)境問題的表現(xiàn)：環(huán)境污染和生態(tài)破壞

環(huán)境問題的地域性：

城市——交通、工業(yè)、人口過于密集造成了環(huán)境污染嚴(yán)重（四大類）

鄉(xiāng)村——資源利用不當(dāng)或強(qiáng)度過大造成了生態(tài)破壞嚴(yán)重

例水土流失、荒漠化、土壤鹽堿化、植被破壞、物種減少

發(fā)展中國家——環(huán)境問題更嚴(yán)重（要了解原因）

環(huán)境問題的全球性

全球性環(huán)境問題如：酸雨、國際性河流污染、熱帶雨林的破壞、全球變暖、臭氧層破壞

對環(huán)境的破壞程度以及對人類生存的嚴(yán)重危害（見以前各種環(huán)境問題的分析）

環(huán)境問題的本質(zhì)以及產(chǎn)生的主要原因

環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因有三個方面：

人口壓力

世界人口的迅猛增長，主要是發(fā)展中國家和地區(qū)人口增長過快，對物質(zhì)資料的需求的增長超出環(huán)境供給資源和消化廢物的能力，進(jìn)而出現(xiàn)種種資源和環(huán)境問題

資源的不合理利用

人口的持續(xù)增長和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展超過了自然資源補(bǔ)給、再生和增殖的周期，加劇了資源的耗竭速度；掠奪式開發(fā)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的破壞，自然生產(chǎn)力下降，導(dǎo)致惡性循環(huán)。如盲目擴(kuò)大耕地面積、毀林開荒、過度放牧等

片面追求經(jīng)濟(jì)的增長

傳統(tǒng)發(fā)展模式只關(guān)注經(jīng)濟(jì)本身，目標(biāo)是產(chǎn)值和利潤的增長，甚至損害環(huán)境效益以追求經(jīng)濟(jì)效益。先污染后治理，實質(zhì)沒有充分考慮污染給整個社會造成的實際代價，生活質(zhì)量并不與經(jīng)濟(jì)效益成正比。

環(huán)境問題的本質(zhì)：

是發(fā)展問題，是在發(fā)展過程中產(chǎn)生的，必須在發(fā)展的過程中解決

環(huán)境問題與人口問題、資源問題及發(fā)展的相互關(guān)系

從環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因可以看出，環(huán)境問題是伴隨人口問題、資源問題和發(fā)展問題而出現(xiàn)的，四者之間是相互聯(lián)系和相互制約的。

環(huán)境問題以及人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變

環(huán)境問題的產(chǎn)生：

人與環(huán)境之間有著密切的關(guān)系。

如果人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及替代品再生速度，或向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力，就會出現(xiàn)環(huán)境問題

人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變：

原始社會采獵文明時期崇拜自然環(huán)境問題沒有威脅人類本身

農(nóng)業(yè)文明時期改造自然生態(tài)破壞

工業(yè)文明時期征服自然環(huán)境污染

20世紀(jì)60年代以來謀求人地協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境、生態(tài)問題開始得到國際社會的普遍關(guān)注

可持續(xù)發(fā)展的概念、原則

（1）概念：既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。可持續(xù)發(fā)展是綜合性的概念，其內(nèi)涵有以下三方面：

A生態(tài)可持續(xù)發(fā)展（基礎(chǔ)）；B經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展（條件）；C社會可持續(xù)發(fā)展（目的）（2）原則：要理解其含義——公平性、持續(xù)性、共同性

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是解決環(huán)境問題的根本途徑（見3、4、5的分析）

可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)途徑（可以中國為例說明）

中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性、基本途徑和應(yīng)采取的措施

中國可持續(xù)發(fā)展思想源遠(yuǎn)流長；

（1）可持續(xù)的必要性——中國面臨的嚴(yán)峻現(xiàn)實：

A龐大的人口壓力；

B資源短缺令人擔(dān)憂：

種類多、總量大、類型齊全；但人均少、資源利用率低、用量增長過快

C深刻的環(huán)境危機(jī)

城市中的環(huán)境污染日益加重；以水土流失、荒漠化、森林和草地資源減少、生物多樣性減少為特征的生態(tài)破壞范圍在擴(kuò)大、程度在加劇

（2）基本途徑和應(yīng)采取的措施

《中國21世紀(jì)議程——中國21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》可持續(xù)發(fā)展總戰(zhàn)略

這是全球第一部國家級的《21世紀(jì)議程》；

農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展模式——生態(tài)農(nóng)業(yè)（以留民營村為例）

個人在實施可持續(xù)發(fā)展過程中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則

公眾既是消費者，也是生產(chǎn)者和管理者；應(yīng)積極接受可持續(xù)發(fā)展的觀念和參與，改變我們的生產(chǎn)和生活方式。如工廠清潔生產(chǎn)、社會公眾選購帶環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品、使用公共交通工具、使用再生紙、自備籃子購物、垃圾分類回收利用、節(jié)水等等