高中歷史復(fù)習(xí)教案

九年級(jí)上冊(cè)歷史《人類的形成》復(fù)習(xí)提綱。

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“九年級(jí)上冊(cè)歷史《人類的形成》復(fù)習(xí)提綱”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

九年級(jí)上冊(cè)歷史《人類的形成》復(fù)習(xí)提綱

第1課人類的形成

一、人類的出現(xiàn)

1、現(xiàn)代人類從非洲南方古猿進(jìn)化而來（屬“正在形成中的人”）。

2、會(huì)不會(huì)制造工具，是任何動(dòng)物的根本區(qū)別。

3、直立行走是人類進(jìn)化史上具有決定意義的一步。[實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng) WWw.SxW9.Com]

4、“完全形成的人”階段的代表：

①早期猿人：坦桑尼亞奧都威峽谷“能人”；②晚期猿人：中國元謀人和北京人、（印度爪哇人）；③早期智人：中國丁村人、（德國尼安德特人）；④晚期智人：中國山頂洞人、（法國克羅馬農(nóng)人）。

5、晚期智人出現(xiàn)的同時(shí)，現(xiàn)代人種的差異也顯現(xiàn)出來。

6、三大人種（即黃種、白種、黑種人）

出現(xiàn)的原因：人種的差異，是不同自然地理環(huán)境等眾多因素長(zhǎng)期影響的結(jié)果。

二、氏族社會(huì)

1、氏族社會(huì)的不同階段：母系氏族è父系氏族

母系氏族：婦女在采集和家務(wù)勞動(dòng)中舉足輕重，在社會(huì)中占主導(dǎo)地位。

父系氏族：隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步與發(fā)展，農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)發(fā)展起來，男子逐漸取代婦女成為主要?jiǎng)趧?dòng)力，開始支配社會(huì)，父系氏族逐漸取代母系氏族。

2、國家的產(chǎn)生：父系社會(huì)后期，隨著社會(huì)矛盾的加劇，統(tǒng)治階級(jí)設(shè)置了一系列機(jī)構(gòu)和設(shè)施，如政府、軍隊(duì)、監(jiān)獄和城墻等，它們的出現(xiàn)，標(biāo)志著原始社會(huì)的解體和國家的產(chǎn)生。

延伸閱讀

九年級(jí)上冊(cè)歷史《人類的形成》教案

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們會(huì)寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“九年級(jí)上冊(cè)歷史《人類的形成》教案”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

九年級(jí)上冊(cè)歷史《人類的形成》教案

一、教學(xué)目的

知識(shí)和能力：人類從類人猿進(jìn)化而來：“完全形成的人”;猿人和智人;人種;母系氏族;父系氏族;私有制的產(chǎn)生;原始社會(huì)瓦解;國家產(chǎn)生。

過程和方法：

1.在教帥的幫助下，要求正確認(rèn)識(shí)到人類是由類人猿進(jìn)化而來，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)來分析評(píng)價(jià)問題。

2.通過對(duì)本課的閱讀和教學(xué)，提高學(xué)生閱讀、了解和認(rèn)識(shí)歷史知識(shí)的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

1.通過對(duì)人類出現(xiàn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)到人類的進(jìn)化過程，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界和人類本身。

2.通過人種的出現(xiàn)是由于自然和歷史條件形成的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界上不同的人種之間是互相平等的。

3.通過對(duì)氏族、國家的產(chǎn)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到隨著生產(chǎn)力的不斷提高，人類社會(huì)也不斷向前發(fā)展。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：氏族社會(huì)、國家的產(chǎn)生

難點(diǎn)：母系氏族與父系氏族的關(guān)系

三、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

(一)導(dǎo)入

人類的歷史是從人類的出現(xiàn)開始的。那么人類是怎樣起源、發(fā)展，不同的人種又是怎樣產(chǎn)生的呢?人類最初的社會(huì)是什么樣的?國家又是怎樣產(chǎn)生的?就讓我們帶著這些問題，一起來學(xué)習(xí)第一課——人類歷史的開端，共同去追尋早期人類生活的足跡吧!

關(guān)于人類的出現(xiàn)，世界各國都有很多神奇有趣的傳說。比如說中國古代最著名的就有盤古開天辟地和女媧造人等神話故事。其他很多國家也有類似的傳說，如《圣經(jīng)》里的“上帝造人說”等等。但這些僅僅是人們的傳說和想象。我們應(yīng)該通過閱讀文字資料，考察研究文物、古跡或遺址來學(xué)習(xí)和了解人類歷史。那么，人類究竟怎樣出現(xiàn)的呢?

(一)人類的出現(xiàn)

根據(jù)人類學(xué)家的研究，人類是通過勞動(dòng)和自然進(jìn)化從類人猿發(fā)展而來的，形成于三四百萬年前。最初的人類被稱為“完全形成的人”。

地史學(xué)家根據(jù)古生物的演化和地殼的運(yùn)動(dòng)，將地球的歷史分成五大階段，即太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。在太古代和元古代已經(jīng)出現(xiàn)了極低等的菌藻類生物，它們生活在海洋當(dāng)中。古生代出現(xiàn)了魚類、上陸的爬行動(dòng)物。中生代是恐龍的世紀(jì)，還出現(xiàn)了最早的哺乳動(dòng)物。新生代后期出現(xiàn)了古猿和人類。

1.“完全形成的人”

現(xiàn)今所發(fā)現(xiàn)的世界上最早的人生活在哪兒?“完全形成的人”又分為哪幾個(gè)階段?結(jié)合中國的歷史，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，中國的古人類有哪些，他們分別屬于哪個(gè)階段。

2.人種的差異

現(xiàn)代人種何時(shí)出現(xiàn)?世界上的人類有哪些人種?黃種人、白種人和黑種人。由于體型、膚色等外部形態(tài)的差異，人類學(xué)家把人類分成了這三大人種。黃種人又叫蒙古利亞人種，如中國人、印地安人等;白種人又叫歐羅巴人種;黑種人又叫尼格羅人種。

人種的差異是長(zhǎng)時(shí)期不同的自然和歷史條件影響的結(jié)果，各人種之間只是在體質(zhì)的外部形態(tài)，如體型、鼻型、眼型、發(fā)型、膚色等方面存在差異，但是在基本生理解剖特點(diǎn)和智力方面并沒有本質(zhì)的區(qū)別。那種認(rèn)為人種有優(yōu)劣高下之分的觀點(diǎn)是反科學(xué)的，是別有目的的。當(dāng)人類出現(xiàn)的時(shí)候，人類歷史也就開始了。

(二)氏族社會(huì)

以學(xué)生自學(xué)、教師引導(dǎo)提問的方式進(jìn)行。在教師幫助下，師生共同歸納要點(diǎn)。集體生活，但居無定所到定居，形成氏族、部落。

1.母系氏族社會(huì)(原始農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)出現(xiàn))

2.父系氏族社會(huì)(原始農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)分離，出現(xiàn)手工業(yè)和商品生產(chǎn))人類早期為什么要過群居生活?環(huán)境險(xiǎn)惡，工具簡(jiǎn)單粗糙。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，人類社會(huì)從原始群居階段逐漸進(jìn)入氏族社會(huì)時(shí)期。氏族指的是按血緣關(guān)系結(jié)合起來的集體，他們使用公有的工具，共同勞動(dòng)，共同分配食物，依靠集體的力量同大自然作斗爭(zhēng)。為什么最早出現(xiàn)的氏族社會(huì)是母系氏族社會(huì)?由于那時(shí)男子打獵，工具簡(jiǎn)陋，不能經(jīng)常獲得東西，更不能獲得很多東西來，充分保障全氏族成員的生活。在這種情況下，原始的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，成為比打獵更可靠和經(jīng)常的生活資料來源。而原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，都是婦女的工作。由于婦女的勞動(dòng)能保證全氏族的生活，婦女在氏族里就居于領(lǐng)導(dǎo)地位。再加上當(dāng)時(shí)的婚姻情況使人們只知道自己的母親，而不知道自己的父親。所以最先出

現(xiàn)的氏族是母系氏族社會(huì)。那么父系氏族社會(huì)又是怎樣出現(xiàn)的?有什么特點(diǎn)?

隨著勞動(dòng)工具的不斷革新，生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)分工的擴(kuò)大，適合男子的犁耕農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)不斷發(fā)展，男子在生產(chǎn)生活中逐漸取代了婦女，占據(jù)了支配地位。男女經(jīng)濟(jì)地位的變化導(dǎo)致彼此社會(huì)地位的變化，母系氏族社會(huì)逐漸過渡到了父系氏族社會(huì)。由于生產(chǎn)的發(fā)展，到了父系氏族社會(huì)后期，出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化，私有制和階級(jí)的出現(xiàn)，標(biāo)志著原始社會(huì)逐漸解體，人類社會(huì)開始進(jìn)入階級(jí)社會(huì)。奴隸社會(huì)是人類歷史上第一個(gè)階級(jí)社會(huì)。

四、作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生完成課后思考題

五、教后

第一課人類的形成

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生大致了解人類形成的歷史，包括人類出現(xiàn)的概況、氏族社會(huì)形

成的原因及特點(diǎn)、原始社會(huì)的解體等。

過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生思考探究人類起源的問題，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)觀

察和分析歷史問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)人文素養(yǎng)。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過分析氏族社會(huì)的產(chǎn)生和原始社會(huì)解體等問題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科學(xué)文化的進(jìn)步是人類社會(huì)前進(jìn)的根本動(dòng)

力，也是人類文明水平的重要標(biāo)尺。

二、教學(xué)重點(diǎn)氏族社會(huì)的產(chǎn)生及其特點(diǎn)和作用

三、教學(xué)難點(diǎn)人類是怎樣由古猿進(jìn)化而來

四、教學(xué)過程

(一)課堂導(dǎo)入：

讓學(xué)生閱讀導(dǎo)言中的故事。問保守勢(shì)力為什么要謾罵、攻擊達(dá)爾文、赫胥黎?因?yàn)楹笳叩挠^點(diǎn)違背了他們一直信奉的上帝造人說。

在漫長(zhǎng)的古代，人們一直堅(jiān)信人是由神創(chuàng)造的，讓學(xué)生例舉東西方神創(chuàng)造人的傳說。亞當(dāng)和夏娃的傳說女媧摶土造人的傳說達(dá)爾文、赫胥黎他們認(rèn)為人類是怎樣產(chǎn)生的呢?由古猿進(jìn)化而來

自學(xué)：1、人類是怎樣由古猿進(jìn)化而來?

2、古猿是今天人類和類人猿的共同祖先，它是怎樣進(jìn)化成人的呢?

森林古猿

3、“完全形成的人”分為哪四個(gè)進(jìn)化階段?

4、世界主要有哪三大人種?人種差異出現(xiàn)于何時(shí)?人種差異出現(xiàn)的原因?

5、最初的人類社會(huì)被稱為什么社會(huì)?能說說我們現(xiàn)在處于什么社會(huì)?人類至今已經(jīng)歷了哪些社會(huì)?

(三)講解：第一階段：“樹猿”時(shí)代：2000萬年至500萬年前，化石產(chǎn)地：歐洲、亞洲、非洲大小：體長(zhǎng)約60厘米體型像黑猩猩，它可以四足行走，也可以兩足行走，爬樹、吃果實(shí)

第二階段：“正在形成中的人”——非洲南方古猿

非洲南方古猿——“露西”

特征：能直立行走，使用木棍、石塊等天然工具，不能進(jìn)行真正的勞動(dòng)，屬于從猿到人的過渡階段，是“正在形成中的人”

第三階段：“完全形成的人”坦桑尼亞“能人”

特征：直立行走，能制造工具，進(jìn)行真正的勞動(dòng)，已從動(dòng)物中完全脫離出來。是“完全形成的人”。

思考：1、在從古猿向人進(jìn)化過程中決定意義的一步是什么?為什么這么說?

直立行走。(人類出現(xiàn)的標(biāo)志是直立行走)因?yàn)橹绷⑿凶呓夥帕穗p手，用于制造工具和進(jìn)行勞動(dòng)，而能夠制造工具和進(jìn)行勞動(dòng)，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別;直立行走促進(jìn)了腦的發(fā)育。(南方古猿露西腦容量約400毫升，與古猿相近、早期猿人“能人”腦容量約800毫升、晚期猿人北京人腦容量約1043毫升、早期智人、晚期智人的腦容量與現(xiàn)代人接近，1500毫升左右)

2、人和動(dòng)物的根本區(qū)別是什么?為什么這么說?

人和動(dòng)物的根本區(qū)別是能夠制造工具和進(jìn)行勞動(dòng)。

人和動(dòng)物分屬人類社會(huì)和自然界，人類社會(huì)是人類通過勞動(dòng)改造自然的結(jié)果，而勞動(dòng)離不開工具，不管是石器、還是現(xiàn)代機(jī)器，這些工具是人類制造并使用的。而動(dòng)物是不會(huì)制造工具，最多會(huì)使用天然工具。如一種海貍用石塊敲碎貝殼，猩猩用樹枝釣白蟻吃等。

3、南方古猿是人嗎?人類什么時(shí)候形成?

是直立行走。人類在距今約三四百萬年前形成。正是南方古猿出現(xiàn)的時(shí)期。

4、從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的決定因素是什么?

(啟發(fā)思維：什么促使其直立行走，要生存，就要?jiǎng)趧?dòng)來獲取食物)

生產(chǎn)勞動(dòng)?？梢哉f“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”。勞動(dòng)要用手，促使直立行走，解放了雙手;勞動(dòng)要使用工具，由使用天然工具到制造工具。

小結(jié)：人類由非洲南方古猿發(fā)展而來，生產(chǎn)勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中起了決定作用，因?yàn)閯趧?dòng)促使手腳分工，開始直立行走，進(jìn)而促進(jìn)腦的發(fā)育;勞動(dòng)的需要，開始制造工具并進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)，人類形成了(指完全形成的人)，因?yàn)槟軌蛑圃旃ぞ吆蜕a(chǎn)勞動(dòng)是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。

運(yùn)用：探究動(dòng)腦筋——火的使用體現(xiàn)人類形成后改造自然的能力。如鉆木取火，體現(xiàn)了制造工具和使用工具生產(chǎn)勞動(dòng)。所以火的使用在人類進(jìn)化史上具有重要意義，如火可以作為武器，也可提供熟食，增強(qiáng)人的體質(zhì)，但不具有決定意義。

(結(jié)合書本兩幅頭像感受人類的進(jìn)化)我們現(xiàn)代人屬于哪個(gè)階段?

今天的人類依然在進(jìn)化，但及其緩慢，根據(jù)用進(jìn)廢退的原則，想象未來人類進(jìn)化的形象?(外星人)

晚期智人出現(xiàn)的同時(shí)，現(xiàn)代人種差異顯現(xiàn)出來。

(現(xiàn)代人屬于晚期智人。熱帶的黑人、溫帶的黃種人、寒帶的白人。)

人種的差異，是不同自然地理環(huán)境等眾多因素長(zhǎng)期影響的結(jié)果。

辨析現(xiàn)代社會(huì)有人宣言“種族優(yōu)越論”，“白種人是最優(yōu)秀的種族”觀點(diǎn)。最好能舉例。

第二大問題：氏族社會(huì)的產(chǎn)生?

1、人是社會(huì)的動(dòng)物，有了人類，就有了人類社會(huì)。(區(qū)別于大自然)

2、原始人類為什么過著群居生活?結(jié)合書本介紹他們的社會(huì)組織和生活方式。

3、人類第一個(gè)正式的社會(huì)組織形式是什么?(聯(lián)系現(xiàn)代基本社會(huì)組織即社會(huì)細(xì)胞是家庭。氏族出現(xiàn)于晚期智人階段，氏族是按血緣關(guān)系結(jié)合在一起的穩(wěn)定的社會(huì)集團(tuán)，如一對(duì)父母生下的子女及孫輩等就構(gòu)成有血緣關(guān)系的穩(wěn)定的社會(huì)集團(tuán)，聯(lián)系中國古代炎帝部落和黃帝部落結(jié)盟戰(zhàn)勝蚩尤部落的傳說)

氏族先后經(jīng)歷了哪兩個(gè)發(fā)展階段?母系氏族和父系氏族有什么不同點(diǎn)和共同點(diǎn)?4、探究氏族是怎樣產(chǎn)生的?或如何理解生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步導(dǎo)致氏族的出現(xiàn)?

生產(chǎn)力發(fā)展：舊石器時(shí)代——采集狩獵經(jīng)濟(jì)——婦女占主導(dǎo)地位;新石器時(shí)代——農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)——男子占主導(dǎo)地位;

社會(huì)的進(jìn)步：主要指婚姻關(guān)系的變化。族內(nèi)群婚——族外群婚

氏族產(chǎn)生的過程體現(xiàn)了人類社會(huì)發(fā)展的什么規(guī)律?社會(huì)的進(jìn)步：主要指婚姻關(guān)系的變化。族內(nèi)群婚——族外群婚

氏族產(chǎn)生的過程體現(xiàn)了人類社會(huì)發(fā)展的什么規(guī)律?

生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。

5、氏族社會(huì)的產(chǎn)生有什么作用?

實(shí)行族外群婚，能避免近親結(jié)婚對(duì)人體質(zhì)的危害;

氏族以血緣為紐帶，能增強(qiáng)凝聚力，提高改造自然的能力，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

6、說說母系氏族和父系氏族的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

小結(jié)：圍繞氏族社會(huì)的產(chǎn)生，我們主要了解了什么是氏族?氏族的發(fā)展階段及其特點(diǎn)?氏族產(chǎn)生的原因及其作用?明白了人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律是生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。第三大問題：原始社會(huì)的解體?

1、討論原始社會(huì)是怎樣解體的?生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展——出現(xiàn)剩余產(chǎn)品——出現(xiàn)私有制和奴隸制——出現(xiàn)了統(tǒng)治階級(jí)和統(tǒng)治機(jī)構(gòu)等——原始社會(huì)瓦解、國家產(chǎn)生。

2、與氏族組織相比，國家有哪些不同特征?

3、你認(rèn)為與奴隸社會(huì)相比，原始社會(huì)有哪些優(yōu)點(diǎn)?公有制，天下為公;沒有剝削，沒有壓迫，共同勞動(dòng)，共同消費(fèi)。

4、你認(rèn)為殘暴的奴隸社會(huì)代替原始社會(huì)是人類的進(jìn)步還是倒退?從中你明白了什么道理？

(四)、課堂練習(xí)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)相關(guān)問題，檢測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)情況。

(五)堂清;題略

《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

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《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

第1課：人類的形成

1、人類形成的過程：攀樹的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）

2、世界上的人類分為三大主要人種，即黃種、白種和黑種人。人種的差異，是不同自然地理環(huán)境等眾多因素長(zhǎng)期影響的結(jié)果。

3、人類在距今約三四百萬年前形成。自從有了人類，也就有了人類社會(huì)的歷史。人類歷史上最早出現(xiàn)的社會(huì)是原始社會(huì)。

4、原始社會(huì)經(jīng)歷了母系氏族社會(huì)和父系氏族社會(huì)。（母系——“只知其母，不知其父”，婦女在社會(huì)中占主導(dǎo)地位。父系——“既知其母，又知其父”，男子在經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位）

第2課：大河流域——人類聞名的搖籃

1、世界上最古老的文明古國，有非洲的古埃及和亞洲的古巴比倫、古印度和古中國。這四個(gè)古國被稱為世界文明的搖籃，因?yàn)檫@四個(gè)國家最先由原始社會(huì)進(jìn)入奴隸社會(huì)。

2、約從公元前3500年開始，在非洲的尼羅河兩岸陸續(xù)出現(xiàn)了幾十個(gè)奴隸制小國。公元前3000年左右，初步統(tǒng)一的古代埃及國家建立起來。古代埃及權(quán)利的象征是金字塔。它們是古代埃及的文明標(biāo)志之一，是人類文明的杰出成就。

3、在亞洲西部，有一條狹長(zhǎng)地帶，它形似一彎新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之稱。

4、公元前18世紀(jì)，古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域（今伊拉克一帶），建立起中央集權(quán)的奴隸制國家，制定了一部維護(hù)奴隸主階級(jí)利益的法典，漢謨拉比法典是世界現(xiàn)存古代第一部比較完備的成文法典。

5、約公元前2500年，印度河流域開始出現(xiàn)奴隸制小國。古印度有著嚴(yán)格的等級(jí)制度，歷史上稱“種姓制度”。

第3課：西方文明之源

1、西方文明之源——希臘、羅馬

2、公元前8世紀(jì)，希臘半島和小亞細(xì)亞西海岸出現(xiàn)希臘人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世紀(jì)，雅典成為著名的奴隸制共和國。在伯利克里統(tǒng)治時(shí)期，雅典達(dá)到全盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。（全體成年男性公民才有權(quán)參政）

3、公元前509年，羅馬建立了共和國。公元前27年，屋大維開始獨(dú)攬大權(quán)，羅馬帝國建立。后來羅馬帝國分裂為西羅馬帝國和東羅馬帝國。西羅馬帝國的滅亡（476年）標(biāo)志著西歐奴隸社會(huì)的結(jié)束。

第4課：亞洲封建國家的建立

1、5世紀(jì)，奴隸制國家大和統(tǒng)一日本本土，最高統(tǒng)治者稱天皇。

2、7世紀(jì)日本仿照隋唐制度，進(jìn)行大化改新。

改新的主要內(nèi)容有：政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官。經(jīng)濟(jì)上，土地收歸國有，國家定期分給農(nóng)民耕種，收取賦稅。大化改新是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志。此后，大和國正式改名

為日本。

3、7世紀(jì)穆罕默德在麥加創(chuàng)立伊斯蘭教，號(hào)召大家都信仰真主，放棄本部落的神，這種一神教的宣傳，有利于促進(jìn)民族統(tǒng)一。

4、622年，穆罕默德出走麥地那，并在那里建立了政教合一的國家。伊斯蘭教把622年定為伊斯蘭教歷元年。

5、630年，麥加貴族妥協(xié)，承認(rèn)穆罕默德為政治宗教領(lǐng)袖。麥加成為伊斯蘭教圣地。632年，阿拉伯半島基本統(tǒng)一，統(tǒng)一的阿拉伯國家建立起來。

第5課：中古歐洲社會(huì)

1、西歐封建制度的核心內(nèi)容是西歐封建等級(jí)制度。“我的附庸的附庸，不是我的附庸?！狈从车氖钱?dāng)時(shí)西歐社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)。

2、西歐封建社會(huì)時(shí)期，羅馬教廷有至高無上的權(quán)力。教皇和教會(huì)不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支柱。

3、10世紀(jì)，西歐城市重新興起。意大利、法國、英國、德意志等都有許多著名城市。

4、隨著西歐城市的重新興起，由富裕商人和銀行家發(fā)展成為早期資產(chǎn)階級(jí)，他們的出現(xiàn)，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。

5、東羅馬帝國又稱拜占廷帝國，首都在君士坦丁堡。15世紀(jì)中期，延續(xù)了一千多年的東羅馬帝國被封建制的奧斯曼土耳其給滅掉了。

第6課：古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服

1、曾經(jīng)地跨亞歐非三洲的大帝國：波斯帝國、亞歷山大帝國、羅馬帝國、阿拉伯帝國。

2、公元前5世紀(jì)，波斯帝國把矛頭轉(zhuǎn)向歐洲，三次出征希臘，史稱希波戰(zhàn)爭(zhēng)。最終希臘取得勝利。

3、馬其頓國的亞歷山大繼承王位后，出兵東征，足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。

4、公元前27年后，羅馬帝國在屋大維的統(tǒng)治下，疆域不斷擴(kuò)大，到2世紀(jì)，羅馬帝國成為地跨歐亞非三洲，地中海成為它的內(nèi)湖。

5、通過本課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，戰(zhàn)爭(zhēng)從未在人類生活中長(zhǎng)時(shí)間地停留過，戰(zhàn)爭(zhēng)與文化

緊密相連。一般來說，戰(zhàn)爭(zhēng)具有破壞性，會(huì)給人們帶來沉重的災(zāi)難。但是它也有積極的作用：一次猛烈的戰(zhàn)火之后，隨之而來的，往往是文化的傳播與滲透。我們要反對(duì)一切非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，積極維護(hù)人類和平。

第7課：東西方文化交流的使者

1、在古絲綢之路上，歐、亞、非三大洲的商人不斷進(jìn)行友好往來，他們交換各地不同物產(chǎn)，傳播各民族的文化，成為東西方文化交流的使者。

2、“阿拉伯?dāng)?shù)字”最初是由印度人創(chuàng)造的，而阿拉伯人對(duì)它加以改造并傳播到歐洲去，這對(duì)世界文化的傳播與交流作出了重大貢獻(xiàn)。

3、意大利人馬可·波羅在元朝的時(shí)候旅居中國長(zhǎng)達(dá)17年之久，并在元朝朝廷中擔(dān)任官職。回國后，他口述《馬可·波羅行紀(jì)》一書，傳播中國與東方文化，促進(jìn)了東西方文化的交流。

第8課、第9課：古代科技與思想文化（一）、（二）

1、世界上最古老的象形文字是由古代埃及人創(chuàng)造的，出現(xiàn)于公元前3000年左右。兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)造了楔形文字。

2、佛教、基督教、伊斯蘭教并稱為世界三大宗教。

3、佛教：公元前6世紀(jì)，佛教誕生于古代印度，創(chuàng)始人是喬達(dá)摩·悉達(dá)多（即釋迦牟尼）。佛教宣揚(yáng)“眾生平等”，反對(duì)婆羅門的特權(quán)地位，要人“忍耐服從”。公元前3世紀(jì)，印度阿育王在位時(shí)，佛教由了很大發(fā)展，并向外傳播。

4、基督教：1世紀(jì)時(shí)產(chǎn)生于巴勒斯坦一帶。傳道者宣傳說耶穌就是“救世主”?，F(xiàn)在通用的公元紀(jì)年，就是以傳說中的“耶穌出生”之年算起，這一年就是公元元年。

5、伊斯蘭教：7世紀(jì)時(shí)，穆罕默德在阿拉伯半島的麥加創(chuàng)立了伊斯蘭教。伊斯蘭教信徒稱為穆斯林，它們的經(jīng)典是《古蘭經(jīng)》。

6、古希臘著名的科學(xué)家阿基米德以發(fā)現(xiàn)杠桿定律和浮力定律而聞名。（阿基米德有一句名言：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球?！保?/p>

7、《荷馬史詩》是古希臘著名的英雄史詩。相傳，它是在民間口頭創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，由盲詩人荷馬加工整理而成的。

8、索?？死账故枪糯ＥD著名的悲劇作家，他把古代悲劇藝術(shù)推向成熟。代表作是《俄底浦斯王》。

9、《天方夜譚》是阿拉伯民間故事集，生動(dòng)描繪了阿拉伯帝國豐富的社會(huì)生活。

10、伊斯蘭教的第一大圣寺是麥加大清真寺，位于今天沙特阿拉伯麥加城中心。

11、巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂。

第10課：資本主義時(shí)代的曙光

1、文藝復(fù)興：14世紀(jì)前后首先在意大利開始；

（1）指導(dǎo)思想：人文主義，核心是肯定人、注重人性、重視人的價(jià)值；

（2）性質(zhì)：不是古典文化復(fù)興，而是資產(chǎn)階級(jí)文化興起，是一次資產(chǎn)階級(jí)的思想解放運(yùn)動(dòng)；

（3）人物：意大利――詩人但丁《神曲》；達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》；英國――莎士比亞《羅密歐和朱麗葉》《哈姆雷特》等

（4）影響：文藝復(fù)興推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。

2、新航路的開辟：

（1）原因：商品貿(mào)易發(fā)展和資本主義萌芽出現(xiàn)，歐洲人的尋金熱，《馬可·波羅行紀(jì)》的渲染。

（2）客觀條件：天文、地理知識(shí)進(jìn)步，造船航海技術(shù)進(jìn)步等。

（3）經(jīng)過：①1487年葡萄牙人迪亞士進(jìn)入印度洋，發(fā)現(xiàn)好望角；②1492年意大利人哥倫布在西班牙王室的資助下，到達(dá)今天美洲的古巴、海地等地；③1497-1498年葡萄牙人達(dá)·伽馬繞過好望角，到達(dá)印度；④1519-1522年葡萄牙人麥哲倫奉西班牙國王之命完成第一次環(huán)球航行。

（4）影響：新航路開辟后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來密切，世界開始連成一個(gè)整體；歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。

第11課英國資產(chǎn)階級(jí)革命

1、英國資產(chǎn)階級(jí)革命的成功，是人類歷史上資本主義制度對(duì)封建制度的一次重大勝利。

2、革命爆發(fā)的原因：①17世紀(jì)初，英國資本主義有了較大發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的力量日益壯大，他們要當(dāng)權(quán)，要發(fā)展資本主義，這是革命爆發(fā)的根本原因。而當(dāng)時(shí)的英國國王卻鼓吹“君權(quán)神授”，封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了英國資本主義的進(jìn)一步發(fā)展，使社會(huì)各種矛盾迅速

激化。

3、過程：（1）、導(dǎo)火線：蘇格蘭人民起義；（2）、1640年國王召集議會(huì)開會(huì)，議會(huì)要求限制王權(quán)，革命爆發(fā)；（3）、查理一世挑起內(nèi)戰(zhàn)；（4）、1649年處死國王，英國宣布為共和國；（5）、克倫威爾就任“護(hù)國主”；（6）、1660年封建王朝復(fù)辟；（7）、1688年政變，資產(chǎn)階級(jí)、新貴族統(tǒng)治確立。

4、結(jié)果：為了限制國王的權(quán)力，1689年，英國議會(huì)通過了《權(quán)力法案》。因此君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政統(tǒng)治在英國確立起來了。

5、影響：（1）、推翻了封建君主專制；（2）、確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路；（3）、推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。

第12課美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

1、時(shí)間：1775年——1783年

2、原因：①英屬北美殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；②英國的殖民壓迫。

3、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)和種植園主階級(jí)（代表人物是華盛頓）

4、經(jīng)過：

①、爆發(fā)：來克星頓的槍聲（1775年4月）；

②、建軍：任命華盛頓為大陸軍總司令（1775年）；

③、獨(dú)立：《獨(dú)立宣言》發(fā)表；（1776年7月4日）

④、轉(zhuǎn)折：薩拉托加戰(zhàn)役；（1777年）

⑤、勝利：約克鎮(zhèn)英軍投降；

⑥、承認(rèn)：英國承認(rèn)美國獨(dú)立；（1783年）

⑦、成立政府：制定憲法，成立聯(lián)邦政府，華盛頓當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)（1787年）

5、意義：（P76）

第13課：法國大革命和拿破侖帝國的建立

1、革命爆發(fā)的原因：資本主義的發(fā)展與封建專制的矛盾；社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)，第三等級(jí)與特權(quán)等級(jí)的對(duì)立。

2、過程：（1）導(dǎo)火線：三級(jí)會(huì)議的召開。（2）開始的標(biāo)志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄。（3）革命綱領(lǐng)：1789年頒布《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來自由，權(quán)力平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。（4）1792年，法國廢除君主制度，法蘭西第一共和國建立，路易十六被推上斷頭臺(tái)。（5）雅各賓派專政，把法國大革命推向高潮；1794年羅伯斯庇爾等人在政變中被送上斷頭臺(tái)，法國大革命高潮結(jié)束。

3、歷史意義：法國大革命摧毀了法國的封建統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步思想，對(duì)世界歷史的發(fā)展有很大影響。

4、1799年，拿破侖發(fā)動(dòng)政變，奪取了政權(quán)，1804年建立拿破侖帝國――歷史上稱法蘭西第一帝國（1804—1814）。在位期間，拿破侖對(duì)內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，頒布了《法典》；對(duì)外多次打敗歐洲反法同盟的軍隊(duì)，乘勝擴(kuò)大了法國的疆域，控制了歐洲很多地方。拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)既打擊了歐洲的封建勢(shì)力，也損害了被侵略國家人民的利益，激起了當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯埂Ｋ阅闷苼龅膶?duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)既有捍衛(wèi)大革命的成果打擊歐洲封建統(tǒng)治傳播資本主義的積極成份；又有侵略爭(zhēng)霸的消極成份。

第14課，“蒸汽時(shí)代”的到來

1、工業(yè)革命，是資本主義時(shí)期由工場(chǎng)手工業(yè)階段發(fā)展到大機(jī)器生產(chǎn)階段的一個(gè)飛躍，是生產(chǎn)領(lǐng)域里的一場(chǎng)變革又是社會(huì)關(guān)系方面的一次革命，是資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。

2、18世紀(jì)60年代，在英國首先發(fā)生工業(yè)革命，最早出現(xiàn)的工業(yè)部門是棉紡織業(yè)。

3、重大發(fā)明：（1）哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮機(jī)”，標(biāo)志工業(yè)革命的開始。極大提高了生產(chǎn)效率。

（2）英國機(jī)械師瓦特改進(jìn)了蒸汽機(jī)。1785年，瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)首先在紡織部門投入使用。人們利用蒸汽機(jī)提供的動(dòng)力帶動(dòng)機(jī)器，進(jìn)行生產(chǎn)，極大地促進(jìn)了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展。從此，人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”。

（3）英國工程師史蒂芬孫利用蒸汽機(jī)發(fā)明了火車機(jī)車。此后，鐵路交通迅速發(fā)展，為人們的生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利。

4、1840年前后，英國大機(jī)器生產(chǎn)已經(jīng)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式，工業(yè)革命完成。

此后，法國、美國等國也都先后完成了工業(yè)革命，世界其他國家或早或晚都進(jìn)行了工業(yè)革命。影響：（1）創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力。（2）使社會(huì)日益分裂為兩大直接對(duì)立階級(jí)，即資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)。資產(chǎn)階級(jí)通過各種剝削手段，日益富有；無產(chǎn)階級(jí)日益相對(duì)貧困，這兩大階級(jí)的對(duì)立和斗爭(zhēng)逐漸明顯和尖銳。（3）改變世界的面貌：歐美成為強(qiáng)大工業(yè)國，而亞非拉則長(zhǎng)期貧困、落后。

第15課：血腥的資本積累

1、惡的“三角貿(mào)易”：（1）背景：美洲印第安人人口銳減，種植園主急需黑人勞動(dòng)力。

（2）線路：從歐洲出發(fā)到非洲，俘獲黑人運(yùn)往美洲出賣，然后把美洲的金銀和工業(yè)原料運(yùn)回歐洲。

（3）時(shí)間：延續(xù)了三百多年。

（4）影響：非洲喪失了近億精壯勞力，給黑奴帶來了悲慘的命運(yùn)；血腥的資本積累促進(jìn)了當(dāng)?shù)刭Y本主義的發(fā)展。

2、最早進(jìn)行奴隸貿(mào)易的是葡萄牙人。但英國人后來居上，成為“三角貿(mào)易”的主要經(jīng)營(yíng)者。

3、18世紀(jì)后半期，英國已經(jīng)成為世界上最強(qiáng)大的殖民國家，號(hào)稱“日不落帝國”。

4、英國對(duì)印度的殖民活動(dòng)開始于17世紀(jì)。英國東印度公司負(fù)責(zé)英國對(duì)印度等亞洲國家的殖民侵略。

第16課：殖民地人民的抗?fàn)?/p>

1、玻利瓦爾——“南美的解放者”，解放了西班牙在南美的殖民地。

2、章西女王——印度民族英雄，領(lǐng)導(dǎo)起義軍抗擊英軍對(duì)章西的侵犯。

第17課：國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生

1、1836年—1848年，英國工人掀起了一場(chǎng)規(guī)模宏大、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)久的運(yùn)動(dòng)——英國的憲章運(yùn)動(dòng)。這是世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)。但沒有成功。

2、馬克思和恩格斯是科學(xué)共產(chǎn)主義的創(chuàng)始人，國際無產(chǎn)階級(jí)的偉大導(dǎo)師和領(lǐng)袖，德意志人。馬克思主義理論包括馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義三個(gè)組成部分。

3、1848年，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。

4、巴黎公社——是無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試。巴黎公社失敗后，公社領(lǐng)導(dǎo)人之一歐仁·鮑狄埃創(chuàng)作了《國際歌》。

第18課：美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)

1、背景（原因）：

南北經(jīng)濟(jì)制度的矛盾非常尖銳，雙方圍繞奴隸制的存廢問題，南北方之間的矛盾再也無法調(diào)和。

2、導(dǎo)火線：1861年主張廢除奴隸制的林肯就任美國總統(tǒng)。

3、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)；1861年，南方軍隊(duì)挑起內(nèi)戰(zhàn)，美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

4、進(jìn)程：（1）戰(zhàn)爭(zhēng)初期，北方軍事上一再失利。

（2）扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局：1862年，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》。

（3）結(jié)果：1865年北方獲得勝利，維護(hù)了國家的統(tǒng)一。

5、意義：廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件，是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。

第19課：俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折

1、俄國廢除農(nóng)奴制的背景：資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢，農(nóng)奴制成為嚴(yán)重的障礙。

2、1861年，沙皇亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制的法令。法令規(guī)定，農(nóng)奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí)，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。

3、1861年改革，是沙皇自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，有利于資本主義的發(fā)展。這個(gè)改革雖然留下了大量的封建殘余，但加快了俄國資本主義的發(fā)展，是俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

4、日本明治維新的背景：閉關(guān)鎖國，封建落后；天皇大權(quán)旁落，幕府將軍掌握實(shí)權(quán)；外國勢(shì)力入侵。1868年中下級(jí)武士以武力推翻幕府統(tǒng)治，后實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。改革的內(nèi)容：政治：“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)：允許土地買賣，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；社會(huì)生活：提倡“文明開化”，鼓勵(lì)向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。意義：明治維新使日本走上了資本主義發(fā)展的道路，擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn)，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但日本強(qiáng)大起來后，很快就走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國主義道路。

第20課：人類邁入“電氣時(shí)代”

1、19世紀(jì)70年代，發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用，電力的應(yīng)用日益廣泛。電力逐步取代蒸汽，成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿?，人類歷史進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。

2、美國愛迪生發(fā)明耐用碳絲燈泡，為世界帶來光明。他正式注冊(cè)的發(fā)明達(dá)到1300種之多，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。

3、19世紀(jì)80年代，德國人卡爾·本茨等人設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)。以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力，本茨在1885年試制汽車成功，此后經(jīng)不斷改進(jìn)，成為一種大眾化的工具。汽車的大量使用，增強(qiáng)了生產(chǎn)能力，改變了人們的生活方式，擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍，加強(qiáng)了人們之間的交流。

4、1903年12月，美國的萊特兄弟制成了飛機(jī)。后來飛機(jī)成為人們便利、快捷的空中交通工具。

第21課：第一次世界大戰(zhàn)

1、背景：第二次工業(yè)革命推動(dòng)資本主義國家生產(chǎn)力迅猛發(fā)展；主要資本主義國家相繼進(jìn)入帝國主義階段；為爭(zhēng)奪世界霸權(quán)，兩大軍事集團(tuán)展開瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)活動(dòng)。

2、爭(zhēng)權(quán)奪霸的結(jié)果，形成了兩大對(duì)立的帝國主義侵略集團(tuán)——德國、奧匈帝國、意大利組成了三國同盟。英國、法國、俄國組成了三國協(xié)約。

3、巴爾干半島素有歐洲“火藥桶”之稱。薩拉熱窩事件發(fā)生后，德、奧匈?zèng)Q定以此事為借口，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。1914年7月，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。

4、第一次世界大戰(zhàn)是人類歷史上第一次空前規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)場(chǎng)主要集中在歐洲。1916年的凡爾登戰(zhàn)役，造成雙方共七十多萬人的傷亡，被稱為“凡爾登絞肉機(jī)”。

5、第一次世界大戰(zhàn)的規(guī)模空前。戰(zhàn)場(chǎng)由最初的歐洲擴(kuò)大大非洲、亞洲和太平洋地區(qū)，先后有三十多個(gè)國家卷入戰(zhàn)爭(zhēng)。1917年，美國對(duì)德宣戰(zhàn)，參加協(xié)約國，中國也加入戰(zhàn)爭(zhēng)。1918年11月，德國投降，大戰(zhàn)歷時(shí)四年多。

影響：給各國人民帶來深重的災(zāi)難，參戰(zhàn)各國共死傷3000多萬人，戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、饑餓奪走1000萬人的生命。

第22課：科學(xué)和思想的力量

1、18世紀(jì)，法國出現(xiàn)了一批啟蒙思想家，伏爾泰是其中著名的一位。主張：對(duì)封建專制制度，強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的自由和平等；批判天主教會(huì)的黑暗和腐朽。影響：極大地解放了人們的思想，促進(jìn)了歐洲社會(huì)的進(jìn)步；為新興資產(chǎn)階級(jí)政治上取代封建貴族提供了強(qiáng)大的理論武器；啟蒙思想促進(jìn)了中國、日本等亞洲國家的思想解放。

2、英國科學(xué)家牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人之一。他在天文學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)萬有引力；在數(shù)學(xué)上的貢獻(xiàn)是微積分的創(chuàng)立；在力學(xué)上建立了完整的力學(xué)理論體系。其中，力學(xué)三定律，也稱“牛頓三定律”，對(duì)近代自然科學(xué)的發(fā)展影響最大。

3、1859年，英國科學(xué)家達(dá)爾文出版《物種起源》。提出了“進(jìn)化論”思想。影響：推翻了神創(chuàng)論和物種不變論；轟動(dòng)了歐洲和整個(gè)世界，動(dòng)搖了神學(xué)統(tǒng)治的根基。

4、“如果我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！薄ｎD。

5、愛因斯坦是20世紀(jì)偉大的科學(xué)家之一。出生于德國。他一生中最重要的貢獻(xiàn)是20世紀(jì)初提出的相對(duì)論。相對(duì)論的創(chuàng)立推動(dòng)了整個(gè)物理學(xué)理論的革命，為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)。

6、“不要希圖成為一個(gè)成功的人，而要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人?！薄獝垡蛩固?/p>

第23課：世界的文化杰作

1、列夫·托爾斯泰是俄國最偉大的作家之一。代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》。這些作品描寫了俄國社會(huì)各階層的生活圖景，深刻揭露了19世紀(jì)后期到20世紀(jì)初俄國社會(huì)的基本矛盾。列寧稱托爾斯泰為“俄國革命的鏡子”。

2、美術(shù)名家：梵高，荷蘭人，代表作是《向日葵》，表達(dá)出作者對(duì)生活的無比熱愛。

3、音樂家：貝多芬，德國人。第三交響曲《英雄交響曲》是貝多芬的代表作之一，完成于1804年——標(biāo)志著貝多芬在思想上和藝術(shù)上的成熟。

4、“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服?！薄惗喾?/p>

九年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

九年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

第一課文藝復(fù)興

1、時(shí)間：14—17世紀(jì)

最早興起的國家：意大利

2、核心：人文主義

3、主要代表人物：

⑴但?。孩俚匚唬何乃噺?fù)興先驅(qū)

②代表作：《神曲》（歐洲開始從中世紀(jì)向近代社會(huì)過渡的標(biāo)志）

⑵達(dá)芬奇：①地位：意大利最著名畫家．多才多藝的文化巨人

②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》

⑶莎士比亞：①地位：英國最著名的文學(xué)家

②代表作：《奧賽羅》、《李爾王》、《哈姆雷特》、《麥克白》“四大悲劇”

4、性質(zhì)：是資產(chǎn)階級(jí)叩近代社會(huì)大門的思想解放運(yùn)動(dòng)

5、意義或作用：推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)

第二課新航路開辟

1、時(shí)間：15－17世紀(jì)　

2、條件：⑴歐洲造船航海技術(shù)的進(jìn)步

⑵歐洲人對(duì)地球的了解（相信地圓說）

⑶羅盤針、航海知識(shí)與地理知識(shí)在歐洲傳播

3、哥倫布主要活動(dòng)：

⑴堅(jiān)信地球是圓的，認(rèn)為從歐洲出發(fā)，一直向西航行能到達(dá)東方。

⑵目的：尋找通往印度和中國的航路

（3）活動(dòng)：1492年從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，光后到達(dá)巴哈馬群島、古巴、海地等地．所到的中、南美洲（除巴西）廣大地區(qū)、都成為西班牙殖民地．（他稱美洲土著故為“印第安人”．加勒比海上的島嶼為“西印度群島”）．

4、影響：P11

第三課英國資產(chǎn)階級(jí)革命

1、時(shí)間：1640－1688

2、根本原因:斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙資本主義發(fā)展

3、斗爭(zhēng)兩大陣營(yíng)：以國王為主的封建勢(shì)力和以國會(huì)代表的新貴族

4、斗爭(zhēng)焦點(diǎn)：圍繞限制王權(quán)和保證國會(huì)權(quán)力

5、經(jīng)過：⑴1640年資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)

⑵1649年1月,處死查理一世,封建統(tǒng)治被推翻,英國進(jìn)入“共和時(shí)代”

⑶1653年,克倫威爾實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治

（4）斯圖亞特王朝復(fù)辟

（5）1688年,光榮革命,詹姆士二世流亡法國

（6）1689年,國會(huì)制定并批準(zhǔn)《權(quán)利法案》。確立了君主立憲制的資本主義政治制度

6、《權(quán)利法案》內(nèi)容：P17

7、歷史意義：P17最后一段

第四課美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

1、時(shí)間:1755年4月19日---------1783年

2、開始標(biāo)志:來克星頓槍聲

3、根本原因:英國的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙北美資本主義的發(fā)展

4、領(lǐng)導(dǎo)人:華盛頓

5、軍隊(duì):1776年第二屆大陸會(huì)議組建大陸軍,華盛頓為總司令

6、重要文件:《獨(dú)立宣言》

⑴頒布時(shí)間:1776年7月4日

⑵頒布機(jī)構(gòu):第二屆大陸會(huì)議

⑶起草人:杰斐遜

⑷主要內(nèi)容：P21

⑸意義:①宣告了美國獨(dú)立,美利堅(jiān)合眾國誕生（7月4日為國慶日）

②確立了“自由、平等”原則③馬克思稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”

7、戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折點(diǎn):1777年10月薩拉托加戰(zhàn)役

8、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果:⑴1781年10月英軍康華利在約克鎮(zhèn)向華盛頓投降

⑵1783年美英簽署《巴黎和約》,英國正式承認(rèn)美國獨(dú)立

9、性質(zhì)：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是一次民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)又是資產(chǎn)階級(jí)革命。

第五課法國大革命

1、時(shí)間:1789年7月14日（7月14日為法國國慶日）

2、開始標(biāo)志:巴黎人民攻占巴士底獄

3、導(dǎo)火線:三級(jí)會(huì)議的召開

4、根本原因:波旁王朝的封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙資本主義的發(fā)展

5、頒布文件:《人權(quán)宣言》頒布機(jī)構(gòu):制憲會(huì)議

（1）主要內(nèi)容:①人們生而自由平等、自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫是不可剝奪人權(quán)②主權(quán)源于國民，公民享有宗教信仰、言論、出版自由③私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯④法律面前一律平等

（2）評(píng)價(jià):

進(jìn)步性：倡導(dǎo)自由平等天賦權(quán)利，反對(duì)封建君主專制和封建等級(jí)制度,是法國大革命中理論旗幟綱領(lǐng)性文件.

局限性:財(cái)產(chǎn)權(quán)是人神圣不可侵犯的權(quán)利,說明是維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益.

6、結(jié)束：1794年7月27日“熱月政變”，標(biāo)志著法國大革命結(jié)束

7、法國大革命影響：P29

第六課拿破侖帝國

1、建立：

⑴奪權(quán):1799年11月9號(hào)標(biāo)志:“霧月政變”拿破侖第一次執(zhí)政

⑵帝國:1804年5月法蘭西第一帝國

2、鞏固統(tǒng)治措施:

⑴制定和頒布法律:

①時(shí)間:1804－1810年

②法律:《民法典》、《商法典》、《利法典》

⑵《拿破侖法典》

①內(nèi)容:a.確立民事權(quán)利平等b.廢除貴族特權(quán)c.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)無限制d.契約自由

②評(píng)價(jià)：第一次確認(rèn)了民事權(quán)利平等、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和契約自由等資產(chǎn)階級(jí)民法的基本原則。以法律形式鞏固了法國大革命的成果，確立了資本主義社會(huì)的立法規(guī)范。打擊了封建勢(shì)力，促進(jìn)了法國資本主義的發(fā)展。因此，帶上資產(chǎn)階級(jí)的烙印。

3、拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng):

進(jìn)步作用：

多次打垮反法同盟，保衛(wèi)了法國資產(chǎn)階級(jí)革命成果；同時(shí)將大革命成果傳播到歐洲各國，促進(jìn)了歐洲封建國家的資本主義發(fā)展,動(dòng)搖了歐洲封建統(tǒng)治秩序

侵略作用：

威脅了歐洲所有國家的主權(quán)，損害了被侵略國家人的利益，遭到了歐洲各國人民的聯(lián)合抵抗,最終導(dǎo)致帝國的崩潰和封建王朝的復(fù)辟。

第八課第一次工業(yè)革命

1、開始:⑴時(shí)間:18世紀(jì)60年代到19世紀(jì)中期

⑵主要標(biāo)志:機(jī)器（珍妮機(jī)）的發(fā)明和使用

⑶國家與行業(yè):最早發(fā)生于英國,首先從棉紡織業(yè)開始

2、重大發(fā)明成果:⑴凱伊-----飛梭(1733)

⑵哈格里夫斯----珍妮機(jī)⑶瓦特----改良蒸汽機(jī)

⑷富爾頓----汽船⑸史蒂芬孫---蒸汽機(jī)車(火車)3、重大影響(后果)P46

第十七、十八課第二次工業(yè)革命

1．開始:：⑴時(shí)間:19世紀(jì)70年代到20世紀(jì)初

2．電氣時(shí)代主要標(biāo)志：電的發(fā)明和廣泛應(yīng)用

3．主要表現(xiàn)：⑴新能源的發(fā)明和使用⑵新機(jī)器和新產(chǎn)品的創(chuàng)制⑶新交通運(yùn)輸工具的出現(xiàn)

⑷遠(yuǎn)距離傳遞信息的技術(shù)和新設(shè)備的發(fā)明與應(yīng)用

4．重大發(fā)明成果：

（1）愛迪生::稱為“發(fā)明大王”

成果:電燈、留聲機(jī)、蠟紙、油印機(jī)

⑶交通工具:①汽車:1885年卡爾本茨-----汽油內(nèi)燃機(jī)汽車

②1913年福特-----首先在汽車生產(chǎn)中使用流水線裝配工藝

③飛機(jī):萊特兄弟-----1903年發(fā)明世界上第一架飛機(jī),被譽(yù)為“航空飛行器的先驅(qū)”

?、入娖?電燙斗、洗衣機(jī)、電風(fēng)扇、電冰箱.

第十一課開辟新時(shí)代的“宣言”

1.時(shí)間:1848年2月

2.標(biāo)志:《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

3.創(chuàng)立者:馬克思、恩格斯

4.主要內(nèi)容：⑴分析了階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)在人類歷史發(fā)展中的巨大作用

⑵提出了資本主義必然滅亡,社會(huì)主義必然勝利的美好理想

⑶號(hào)召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來,共同推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治

5.歷史意義:⑴是第一部較為完整而系統(tǒng)地闡述科學(xué)社會(huì)主義基本原理的著作⑵標(biāo)志著馬克思主義的誕生⑶開辟了國際工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新局面⑷成為世界無產(chǎn)階級(jí)的銳利思想武器

第十二課巴黎公社運(yùn)動(dòng)

1.爆發(fā)時(shí)間:1871年3月18日

2.政權(quán)成立:1871年3月28日

3.斗爭(zhēng)性質(zhì):是無產(chǎn)階級(jí)通暴力革命奪取政權(quán)的第一次嘗試

4.政權(quán)性質(zhì):事代表工人階級(jí)的政權(quán)(或無產(chǎn)階級(jí)的政權(quán))

5.革命措施：

⑴廢除一切舊政府機(jī)構(gòu),建立新的國家政權(quán)

⑵沒收逃亡資本家工廠,歸工人合作社管理⑶實(shí)行保護(hù)勞動(dòng)人民利益的一系列經(jīng)濟(jì)措施

6.失敗:⑴時(shí)間:1871年5月28日⑵標(biāo)志:“五月流血周”

7.《國際歌》:又名《英特納雄奈爾》

⑴詞作者:鮑狄埃⑵曲作者:狄蓋特

第十四課俄國農(nóng)奴制改革

1、原因：

根本原因：俄國農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙資本主義發(fā)展

直接原因：克里木戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，使社會(huì)矛盾激化.

2、時(shí)間：1861年3月3日

3、目的：鞏固統(tǒng)治，緩和階級(jí)矛盾，增強(qiáng)國家實(shí)力，避免人民革命的發(fā)生

4、改革形式：自上而下

5、開始標(biāo)志：亞歷山大二世頒布廢除農(nóng)奴制法令

6、主要內(nèi)容：1）農(nóng)民獲得人生自由；2）農(nóng)民以贖買的方式分到一塊宅旁園地，只有使用權(quán)；3）解放后的農(nóng)民要?dú)w所居住的“村社”管理。

7、性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革

8、實(shí)質(zhì)：是一次沙皇政府和地主勾結(jié)起來對(duì)農(nóng)民進(jìn)行雙重的敲詐與掠奪

９、歷史作用：１）俄國廢除了農(nóng)奴制，走上了發(fā)展資本主義的道路；２）對(duì)俄國實(shí)現(xiàn)近代化目標(biāo)具有積極作用；３）局限性：農(nóng)民背上了沉重的經(jīng)濟(jì)包袱；沙皇專制制度沒發(fā)生本質(zhì)性變化，近代化步伐沉重緩慢；人民群眾缺乏發(fā)基本民主權(quán)。

第十五課美國內(nèi)戰(zhàn)

1、原因：根本原因：南北雙方政治經(jīng)濟(jì)矛盾阻礙美國資本主義發(fā)展。

2、矛盾焦點(diǎn)：黑人奴隸制的存廢問題

3、導(dǎo)火線：１８６０年林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)

4、開始標(biāo)志：１８６１年4月南方發(fā)動(dòng)叛亂，向北方發(fā)動(dòng)進(jìn)攻

5、領(lǐng)導(dǎo)人：林肯

6、戰(zhàn)爭(zhēng)過程：爆發(fā)：1861年4月南方發(fā)動(dòng)軍事進(jìn)攻，林肯政府被迫迎戰(zhàn)

轉(zhuǎn)折：1862年頒布《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性

結(jié)果：1865年北方勝利

7、性質(zhì)：美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命

8、歷史作用P81

第十六課日本明治維新

1、原因：幕府統(tǒng)治障礙了日本資本主義的發(fā)展。

2、時(shí)間：1868年

3、目的：變法圖強(qiáng)，富國強(qiáng)兵，鞏固明治政府的統(tǒng)治。

4、性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革

5、主要內(nèi)容：

政治：加強(qiáng)中央集權(quán)，廢藩置縣；廢除封建身份制度，取消武士特權(quán)；

經(jīng)濟(jì)：向西方學(xué)習(xí)，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)設(shè)備；殖產(chǎn)興業(yè)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；

允許土地私有和買賣，實(shí)行地稅改革；

軍事：模仿西方國家，實(shí)行征兵制，建立常備軍；建立警察制度，以維護(hù)治安；

社會(huì)生活、文化教育：提倡文明開化，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育；

6、歷史意義：

積極：廢除了封建政治制度，日本走上了發(fā)展資本主義道路

擺脫了淪為殖民地、半殖民地的民族危機(jī)

局限性：保留大量的封建殘余，走上了一條對(duì)外殖民擴(kuò)張的道路，成為亞洲和平的一個(gè)新威脅

第十九、二十課第一次世界大戰(zhàn)

1、原因：根本原因：資本主義國家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

具體原因：兩大軍事集團(tuán)的形成，雙方矛盾進(jìn)一步激化

同盟國：1879年德國、意大利、奧匈帝國

協(xié)約國:1907年英國、法國、俄國

直接原因：（導(dǎo)火線）1914年6月28日“薩拉熱窩事件”

2、重大戰(zhàn)役：凡爾登戰(zhàn)役

3、戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)：帝國主義國家為爭(zhēng)奪殖民地和勢(shì)力范圍而進(jìn)行的帝國主義戰(zhàn)爭(zhēng)

4、一戰(zhàn)影響：給人類造成巨大的物質(zhì)破壞和精神損失，是人類一場(chǎng)巨大災(zāi)難；客觀上推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；引發(fā)了俄國的十月革命；

第二十二課世界近代歐洲思想解放運(yùn)動(dòng)

1、文藝復(fù)興：14—17世紀(jì)，最先興起于意大利代表人物：但丁、達(dá)芬奇、莎士比亞

核心：人文主義

2、啟蒙運(yùn)動(dòng)：17—18世紀(jì)，代表人物：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭

核心：理性主義

啟蒙運(yùn)動(dòng)

1、時(shí)間：17——18世紀(jì)

2、核心：理性主義1）承認(rèn)事物的規(guī)律是客觀的2）主張用科學(xué)知識(shí)來認(rèn)識(shí)客觀事物

3）堅(jiān)決反對(duì)和批判“信仰高于知識(shí)”的宗教觀念

3、代表人物：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭

4、性質(zhì)：17——18世紀(jì)的一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)

5、影響：1）解放了人們的思想，宣揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)思想，推動(dòng)了資本主義發(fā)展，動(dòng)搖了封建統(tǒng)治

2）為美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國大革命提供了銳利的思想武器

3）為馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立提供了理論前提

六、世界近代的科學(xué)、思想與文化藝術(shù)成就新課標(biāo)第一網(wǎng)

人物國藉稱謂主要作品成就及藝術(shù)特色

思

想

領(lǐng)

域

伏爾泰

法國啟蒙思想家《俄狄浦斯》

批判封建專制制度，特別是反對(duì)天主教會(huì)思想，被稱為“啟蒙運(yùn)動(dòng)的開拓者”

科

學(xué)

領(lǐng)

域

牛頓

英國

偉大物理學(xué)家《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》建立了牛頓經(jīng)典力學(xué)體系，被稱為現(xiàn)代科學(xué)之父

達(dá)爾文

英國

生物學(xué)家《物種起源》

提出了“物競(jìng)天擇，適者生存”的進(jìn)化論觀點(diǎn)，推翻了“神創(chuàng)論”和“物種不變論”

愛因斯坦德國物理學(xué)家提出著名的“相對(duì)論”