小學(xué)音樂(lè)教案四年級(jí)

2016九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理。

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。對(duì)教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，才能對(duì)工作更加有幫助！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編為大家精心整理的“2016九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2016九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理

1、17-18世紀(jì)，西歐在思想領(lǐng)域興起了一場(chǎng)啟蒙運(yùn)動(dòng)，其核心是？理性主義

法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的開(kāi)拓者和最著名的思想家是伏爾泰。

2、“現(xiàn)代科學(xué)之父”是誰(shuí)？牛頓他最大的貢獻(xiàn)是什么？建立了牛頓力學(xué)

3、第一次把生物學(xué)放在科學(xué)的基礎(chǔ)之上的是誰(shuí)？達(dá)爾文

達(dá)爾文在哪部作品中提出了“物競(jìng)天擇，適者生存”的生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)？《物種起源》

4、提出了著名的“相對(duì)論”的是誰(shuí)？愛(ài)因斯坦jaB88.cOm

5、被譽(yù)為“心理描寫大師”，列寧稱他為“俄國(guó)革命的鏡子”“天才的藝術(shù)家”是誰(shuí)？

列夫·托爾斯泰（俄），作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。

6、右圖的作品名稱是？《向日葵》，他的作者是？凡·高

7、被稱為“樂(lè)壇雄獅”，從心底里發(fā)出“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的是誰(shuí)？

貝多芬他終生追求的藝術(shù)與人生目標(biāo)是什么？自由和進(jìn)步

課堂練習(xí)

1、“一切社會(huì)進(jìn)步，都開(kāi)始于由思想解放而引發(fā)的人的解放。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)思想

解放的推動(dòng)，每一項(xiàng)重大成就的取得都是思想觀念更新的結(jié)果?！毕铝懈黜?xiàng)中，直接推動(dòng)了

法國(guó)大革命進(jìn)行的思想是

A、人文主義B、地圓學(xué)說(shuō)C、啟蒙思想D、馬克思主義

2、下列作品描寫了俄國(guó)人民反抗侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，贊揚(yáng)了人民的愛(ài)國(guó)精神和英雄氣概，展現(xiàn)了

俄國(guó)社會(huì)廣闊的生活畫面的是

A、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》B、《神曲》C、《哈姆雷特》D、《復(fù)活》

3、1878年，法國(guó)大作家雨果在紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演講中說(shuō)：“伏爾泰戰(zhàn)勝了敵人。

他孤軍奮戰(zhàn)，打了響當(dāng)當(dāng)?shù)囊徽?，這是一次偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)”。材料中的“敵人”是指

A．封建專制制度和天主教會(huì)B．法蘭西第一帝國(guó)皇帝拿破侖

C．盤剝工人的資本家D．發(fā)達(dá)第一次世界大戰(zhàn)的同盟國(guó)

4、他們分屬于兩個(gè)不同的國(guó)家，他們都曾讓世界震驚，一個(gè)是因?yàn)樗奈膶W(xué)作品，一個(gè)是因?yàn)?/p>

他的音樂(lè)作品，他們的作品都與拿破侖有關(guān)，他們是

　A.列夫·托爾斯泰和貝多芬B.伏爾泰和凡·高

C.莎士比亞和達(dá)·芬奇D.達(dá)·芬奇和凡·高

5、請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖，回答問(wèn)題：

（1）你知道這幅漫畫諷刺的是誰(shuí)嗎？他是哪國(guó)人？

達(dá)爾文；英國(guó)人。

（2）這幅漫畫意在諷刺這位科學(xué)家的什么觀點(diǎn)？生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)。

（3）19世紀(jì)末中國(guó)的思想家誰(shuí)看到這幅漫畫后會(huì)很憤怒？嚴(yán)復(fù)。

6、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下圖和名人名言，回答問(wèn)題：

圖1圖2圖3

圖1中的人物說(shuō)：“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。”

圖2中的人物曾被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”“一個(gè)天才的藝術(shù)家”。

圖3中的人物面對(duì)失聰發(fā)出“我要扼住命運(yùn)喉嚨，它休想使我完全屈服”的吶喊。

請(qǐng)回答：

（1）上述三幅圖中的人物分別是誰(shuí)？圖1愛(ài)因斯坦、圖2列夫·托爾斯泰、圖3貝多芬。

（2）圖1中的人物在物理學(xué)方面最偉大的成就是什么？創(chuàng)立“相對(duì)論”。

（3）你能說(shuō)出圖2中人物的代表作品嗎？（任一部即可）

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》。（任答一部）

（4）圖3中的人物終生追求的藝術(shù)與人生目標(biāo)是什么？“自由和進(jìn)步”。

（5）根據(jù)圖1和圖3人物的名言，說(shuō)說(shuō)他們身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)要善于探究；堅(jiān)強(qiáng)不屈，不向命運(yùn)低頭等。

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一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家靜下心來(lái)寫教案課件了。必須要寫好了教案課件計(jì)劃，未來(lái)的工作就會(huì)做得更好！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“2016九年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)梳理”，相信能對(duì)大家有所幫助。

2016九年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)梳理

九上第二單元近代社會(huì)的確立與動(dòng)蕩

一、工業(yè)革命（18世紀(jì)60年代——19世紀(jì)前期）

1、工業(yè)革命首先發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家？英國(guó)開(kāi)始的標(biāo)志是什么？珍妮機(jī)的發(fā)明（英國(guó)哈格里夫斯）

2、“解放手”的發(fā)明指的是什么？珍妮機(jī)的發(fā)明

3、機(jī)器的發(fā)明和使用最早出現(xiàn)于哪個(gè)行業(yè)？棉紡織業(yè)

4、工業(yè)革命中最重大的發(fā)明是什么？蒸汽機(jī)英國(guó)瓦特）使人類進(jìn)入了什么時(shí)代？蒸汽時(shí)代

5、工業(yè)革命過(guò)程中出現(xiàn)了哪些交通工具？汽船（美國(guó)富爾頓）、火車（英國(guó)史蒂芬孫）

珍妮機(jī)蒸汽機(jī)火車

6、工業(yè)革命的影響是？①創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展

②形成了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)兩大對(duì)立的階級(jí)③形成了新興的工廠制度

7、從工業(yè)革命中獲得的啟示：科技是第一生產(chǎn)力

二、民族解放運(yùn)動(dòng)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)

1、1600年，英國(guó)人開(kāi)始了以私營(yíng)公司的名義對(duì)印度的殖民侵略活動(dòng)，這個(gè)公司是東印度公司。

2、1857年—1859年爆發(fā)的印度全民族反英大起義中，領(lǐng)導(dǎo)印度人民進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的是誰(shuí)？

章西女王。

3、他被稱為南美解放者，為紀(jì)念他，以他的名字給新獨(dú)立的國(guó)家命名，即現(xiàn)在的玻利維亞，他是誰(shuí)？玻利瓦爾。

4、歐洲規(guī)模最大、時(shí)間最長(zhǎng)的一次早期工人運(yùn)動(dòng)是什么？英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)。

憲章運(yùn)動(dòng)中英國(guó)工人提出了《人民憲章》，要求取得什么權(quán)利？普選權(quán)

5、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命理論是什么？科學(xué)社會(huì)主義創(chuàng)始人是誰(shuí)？馬克思、恩格斯

這一革命理論創(chuàng)立的標(biāo)志是什么？《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表

它是第一步較為完整而系統(tǒng)地闡述科學(xué)社會(huì)主義基本原理的偉大著作。

產(chǎn)生了什么影響？開(kāi)辟了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新局面，成為全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的銳利思想武器。

馬克思主義誕生的標(biāo)志是什么？《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

“共產(chǎn)主義革命就是要同傳統(tǒng)的所有制關(guān)系實(shí)行最徹底的決裂”“社會(huì)主義必然要?jiǎng)倮背鲎杂谀牟课墨I(xiàn)？《共產(chǎn)黨宣言》

6、1871年，巴黎人民發(fā)動(dòng)起義并成立了哪個(gè)代表工人階級(jí)利益的政權(quán)？巴黎公社

無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的一次偉大嘗試是什么？巴黎公社

7、“這是最后的勝利，團(tuán)結(jié)起來(lái)到明天，英特納雄耐爾一定會(huì)實(shí)現(xiàn)”出自于哪首歌？《國(guó)際歌》

詞作者是誰(shuí)？鮑狄埃（參加過(guò)巴黎公社）；曲作者是誰(shuí)？狄蓋特

課堂練習(xí)：

1、18世紀(jì)，有利于打破把工廠建在河流附近的格局的發(fā)明是

A、珍妮機(jī)B、蒸汽機(jī)C、發(fā)電機(jī)D、內(nèi)燃機(jī)

2、列寧曾說(shuō)：“公社被鎮(zhèn)壓了，但鮑狄埃的《國(guó)際歌》卻把它的思想傳遍了全世界?！?/p>

“它的思想”是指

A、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命思想B、資產(chǎn)階級(jí)民主思想C、人文主義思想D、天賦人權(quán)的思想

3、世界博覽會(huì)通常是展示時(shí)代最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。

右圖是1851年英國(guó)倫敦世界博覽會(huì)英國(guó)

陳列館的一角，這里展出的展品主要是

A、英國(guó)在擴(kuò)張中掠奪來(lái)的商品B、英國(guó)歷史的主要文物

C、工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期的技術(shù)成果D、工業(yè)革命的新發(fā)明

4、英國(guó)的煤炭消費(fèi)量從1800年的1000萬(wàn)噸猛增到1856年的6000萬(wàn)噸。導(dǎo)致這一變化的主要原因是

A、蒸汽機(jī)的應(yīng)用推廣B、鐵路運(yùn)輸能力提高C、火力發(fā)電的需求增加D、煤炭出口貿(mào)易擴(kuò)大

5、2011年3月18日，軍事史專家徐焰說(shuō)：“今天是國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)史上一個(gè)重要的紀(jì)念日……

成立了人類歷史上第一個(gè)工人階級(jí)的政權(quán)。”這一政權(quán)是

A、法蘭西第一共和國(guó)B、法蘭西第一帝國(guó)C、巴黎公社D、工兵蘇維埃政府

6、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。工業(yè)革命的實(shí)踐證明了這一真理。請(qǐng)回答：

（1）工業(yè)革命首先發(fā)生于哪一國(guó)家？舉出工業(yè)革命中該國(guó)最重要的三項(xiàng)發(fā)明。

英國(guó)。哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)；瓦特改良蒸汽機(jī)；史蒂芬孫發(fā)明火車。

（2）工業(yè)革命導(dǎo)致了無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍的壯大和工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。在工人運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命理論產(chǎn)生了。這一革命理論是什么？創(chuàng)始人是誰(shuí)？這一理論創(chuàng)立的標(biāo)志是什么？產(chǎn)生了什么影響？

科學(xué)社會(huì)主義。馬克思、恩格斯。1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。

開(kāi)辟了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新局面，成為全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的銳利思想武器。

2016九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們會(huì)寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《2016九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理》，希望能為您提供更多的參考。

2016九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理

一、避免革命的改革——俄國(guó)農(nóng)奴制改革（1861年）

1、俄國(guó)農(nóng)奴制改革的實(shí)施者是誰(shuí)？沙皇亞歷山大二世性質(zhì)是？資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革

2、俄國(guó)農(nóng)奴制改革實(shí)質(zhì)是？是沙皇政府和地主勾結(jié)起來(lái)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行的雙重敲詐和掠奪。

俄國(guó)農(nóng)奴制改革的影響？使俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義道路。

3、材料：“自改革法令實(shí)施之日起，農(nóng)奴獲得人身自由，地主不能買賣和交換農(nóng)奴，不能禁止農(nóng)民結(jié)婚和干涉其家庭生活。農(nóng)民可獲得一塊份地和宅旁園地。農(nóng)民依法交60盧布贖金，6個(gè)月后即可獲得宅旁園地所有權(quán)。農(nóng)民取得份地，須經(jīng)地主同意，繳付贖金?！狈从沉四囊粴v史事件？俄國(guó)農(nóng)奴制改革

二、決定美利堅(jiān)命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)——美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)（美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)1861年—1865年）

1、美國(guó)兩種制度的矛盾是指哪兩種制度？南方：黑人奴隸制；北方：資本主義制度

2、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么？南北矛盾

南北矛盾的焦點(diǎn)是什么？黑人奴隸制的存廢問(wèn)題

3、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的導(dǎo)火線是什么？林肯當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)（1860年）

美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)由哪方挑起？南方哪方勝利？北方

4、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中，林肯政府頒布了什么文件？

《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》（美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折點(diǎn)）

5、右圖中的人是誰(shuí)？林肯“廢除奴隸制是我義不容辭的責(zé)任”是誰(shuí)說(shuō)的？林肯

請(qǐng)列舉他的貢獻(xiàn)：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、解放黑人奴隸

6、美國(guó)兩次資產(chǎn)階級(jí)革命比較表：

比較項(xiàng)目

獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

南北戰(zhàn)爭(zhēng)

打擊對(duì)象

英國(guó)殖民統(tǒng)治

南方黑人奴隸制

性質(zhì)

資產(chǎn)階級(jí)革命（民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)）

資產(chǎn)階級(jí)革命（內(nèi)戰(zhàn)）

領(lǐng)導(dǎo)人

華盛頓

林肯

文件

《獨(dú)立宣言》

《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》

大

事

開(kāi)端

來(lái)克星頓的槍聲

南方挑起叛亂

轉(zhuǎn)折

薩拉托加戰(zhàn)役

頒布《解放黑人奴隸宣言》《宅地法》

結(jié)果

美國(guó)勝利

北方勝利

意義

推翻了英國(guó)殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立。

廢除了南方黑人奴隸制，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，促進(jìn)了美國(guó)資本主義的發(fā)展

7、美國(guó)歷史上的第一次資產(chǎn)階級(jí)革命是什么？獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

美國(guó)歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命是什么？南北戰(zhàn)爭(zhēng)

這兩次資產(chǎn)階級(jí)有什么共同影響？都促進(jìn)了美國(guó)資本主義的發(fā)展

8、哪次戰(zhàn)爭(zhēng)掃清了美國(guó)資本主義發(fā)展的又一障礙？南北戰(zhàn)爭(zhēng)“又一障礙”指什么？南方黑人奴隸制

9、閱讀材料，回答問(wèn)題：

我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。——林肯

1）材料反映了美國(guó)當(dāng)時(shí)面臨著什么嚴(yán)重的問(wèn)題？國(guó)家面臨分裂的危險(xiǎn)

2）林肯在材料中表達(dá)的主要意思的什么？維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一

3）美國(guó)“半奴隸半自由的狀態(tài)”是如何結(jié)束的？通過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng),廢除黑人奴隸制

10、材料：“為人占有奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)（1863年元旦）”及以后永遠(yuǎn)獲得自由。合眾國(guó)政府行政部門，包括陸海軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障上述人的自由?！笔鞘裁次募膬?nèi)容？美國(guó)《解放黑人奴隸宣言》是在哪次戰(zhàn)爭(zhēng)期間制定的？美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間由哪一政府頒布的？林肯政府該文件的發(fā)表有什么影響？調(diào)動(dòng)了黑人奴隸的積極性，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，導(dǎo)致南方戰(zhàn)敗。

三、武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革——日本明治維新（1868年）

1、19世紀(jì)中期，第一個(gè)來(lái)到日本，迫使幕府簽訂不平等條約的國(guó)家是？美國(guó)

2、日本明治維新的實(shí)施者是？明治天皇明治維新的性質(zhì)是？資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革

日本明治維新的影響？使日本走上了發(fā)展資本主義的道路

四、第二次工業(yè)革命（19世紀(jì)70年代——20世紀(jì)初）

1、第二次工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志是？電力的廣泛應(yīng)用以什么為核心？電

第二次工業(yè)革命使人類由蒸汽時(shí)代進(jìn)入了什么時(shí)代？電氣時(shí)代

“發(fā)明大王”是誰(shuí)？愛(ài)迪生他的哪項(xiàng)發(fā)明給人類帶來(lái)光明？電燈

2、第二次工業(yè)革命中誕生的兩個(gè)交通工具是什么？分別由誰(shuí)發(fā)明？

汽車（發(fā)明者：德國(guó)卡爾本茨）、飛機(jī)（發(fā)明者：美國(guó)萊特兄弟）

3、

汽車飛機(jī)電燈泡

4、兩次工業(yè)革命帶來(lái)了哪些影響？工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。

5、兩次工業(yè)革命給我們的啟示是？

A、科技是第一生產(chǎn)力，科技推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。B、我國(guó)應(yīng)大力發(fā)展科教興國(guó)戰(zhàn)略。

C、在發(fā)展科技的同時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境。

五、第一次世界大戰(zhàn)（1914—1918）

1、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么？帝國(guó)主義國(guó)家間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

2、第一次世界大戰(zhàn)是哪兩大軍事侵略集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)？同盟國(guó)集團(tuán)和協(xié)約國(guó)集團(tuán)

三國(guó)同盟（以德國(guó)為核心）：德、意、奧匈帝國(guó)

三國(guó)協(xié)約（以英國(guó)為核心）：英、法、俄

3、一戰(zhàn)導(dǎo)火線是？薩拉熱窩事件（點(diǎn)燃?xì)W洲火藥桶）

4、一戰(zhàn)時(shí)期最殘酷、死亡人數(shù)最多，歷史上稱為“絞肉機(jī)”的戰(zhàn)役是？凡爾登戰(zhàn)役

5、一戰(zhàn)的結(jié)局如何？以德國(guó)為首的同盟國(guó)戰(zhàn)敗

6、一戰(zhàn)的本質(zhì)（性質(zhì)）是?帝國(guó)主義的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)

7、一戰(zhàn)給人類造成了什么樣的影響？從中你能得到什么啟示？

影響：戰(zhàn)爭(zhēng)給人類造成了重大的物質(zhì)損失和人員傷亡。

啟示：我們應(yīng)珍愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)霸權(quán)主義，不讓世界大戰(zhàn)的悲劇重演。

課堂練習(xí)：

1、英、俄、日三國(guó)走上資本主義道路的過(guò)程，相似之處是

　A、.都是通過(guò)革命的方式走上資本主義道路的B、都保留了君主

　C、都進(jìn)行了“自上而下”的改革D、都是由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的

2、作為資產(chǎn)階級(jí)政治家，華盛頓和林肯對(duì)歷史發(fā)展進(jìn)程所起到的相同影響是

A、贏得了民族獨(dú)立B、維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一

C、推翻了封建統(tǒng)治羅斯福D、促進(jìn)了資本主義發(fā)展

3、美國(guó)新任總統(tǒng)奧巴馬十分敬佩林肯總統(tǒng)，因?yàn)榱挚峡偨y(tǒng)在歷史上作出了杰出的貢獻(xiàn)。下列各項(xiàng)

與林肯總統(tǒng)有關(guān)的是①領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，抗擊英國(guó)殖民者并取勝②領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)

階級(jí)革命③頒布了《宅地法》和《解放黑奴宣言》④維護(hù)美國(guó)的統(tǒng)一，廢除黑人奴隸制度

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

4、1903年美國(guó)人萊特兄弟研制的第一架有動(dòng)力裝置的飛機(jī)試飛成功。下列圖片中的發(fā)明，

與飛機(jī)屬于同時(shí)代的是D

5、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，為了爭(zhēng)奪世界霸權(quán)形成了兩大軍事集團(tuán)。其中由英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)

建立的是

A．三國(guó)協(xié)約B．華沙條約組織C．三國(guó)同盟D．北大西洋公約組織

6、在第一次世界大戰(zhàn)中，一位戰(zhàn)地記者寫道“整個(gè)樹(shù)林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆蓋物彈痕累累……到處都是殘骸，擊破的戰(zhàn)車、碎得一塊一塊的尸體、擊毀的大炮，幾個(gè)月都是如此?！边@位記者描寫的戰(zhàn)役是

A．斯大林格勒戰(zhàn)役B．偷襲珍珠港C．日德蘭海戰(zhàn)D．凡爾登戰(zhàn)役

7、閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一北方人看不慣南方人，南方人不服北方人?！?dāng)前南北之間的矛盾不是別的，而是

兩種社會(huì)制度之間的斗爭(zhēng)。這個(gè)斗爭(zhēng)之所以爆發(fā)，是因?yàn)檫@兩種制度不能在北美大陸上和平共處了。

——馬克思《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)》

材料二：如果總的看一看1861年俄國(guó)國(guó)家全部結(jié)構(gòu)的改變，那就必然會(huì)承認(rèn)，這種改變是封建

君主制轉(zhuǎn)變的道路上的一步。不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來(lái)看是正確的，而且從政治觀點(diǎn)來(lái)看也是正確的。

——列寧《關(guān)于紀(jì)念日》

材料三：過(guò)去的西洋文明史是外國(guó)人引進(jìn)的，從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙?/p>

國(guó)內(nèi)?！?868年某日本官員語(yǔ)

⑴分別寫出材料一、二、三所反映的歷史事件。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、俄國(guó)1861年改革、日本明治維新。

⑵材料一、二、三反映的歷史事件對(duì)各國(guó)產(chǎn)生了什么共同影響?都促進(jìn)了資本主義發(fā)展

⑶材料三中“我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)”的具體措施包括哪些？

學(xué)習(xí)西方殖民興業(yè)、建立常備軍、提倡文明開(kāi)化。

⑷上述三國(guó)的崛起之路對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示?改革是強(qiáng)國(guó)之路；國(guó)家統(tǒng)一有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

8、閱讀下列材料：

材料一：馬克思針對(duì)19世紀(jì)中期的美國(guó)指出：“當(dāng)前南部與北部的斗爭(zhēng)不是別的，而是兩種社會(huì)

制度……之間的斗爭(zhēng)?！?/p>

材料二：亞歷山大在俄國(guó)國(guó)務(wù)會(huì)議最后審查改革方案時(shí)說(shuō)：“諸位會(huì)深信，凡能夠維護(hù)地主利益的

措施，都一一地做到了?！?/p>

請(qǐng)回答：

（1）材料一中所說(shuō)的“兩種社會(huì)制度”指什么？這“兩種社會(huì)制度”的矛盾最終導(dǎo)致了什么戰(zhàn)爭(zhēng)

的爆發(fā)？南方：奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)北方：資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)南北戰(zhàn)爭(zhēng)

（2）亞歷山大說(shuō)這話后，俄國(guó)發(fā)生了什么改革？從材料看出，這場(chǎng)改革具有怎樣的局限性？

廢除農(nóng)奴制改革維護(hù)了地主的利益

（3）美俄兩國(guó)發(fā)生的事件有什么相同的積極作用？都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展

2016九年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家在認(rèn)真寫教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，就可以在接下來(lái)的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！適合教案課件的范文有多少呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《2016九年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

2016九年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一

奴隸主階級(jí)利益的法典。

④漢謨拉比法典是中央集權(quán)制的君主專制的標(biāo)志

⑤歷史意義：是現(xiàn)存世界古代第一部比較完備的成文法典。8、對(duì)種姓制度的認(rèn)識(shí)

①形成：是雅利安人在向奴隸制國(guó)家過(guò)渡的過(guò)程中逐漸形成的嚴(yán)格等級(jí)的制度；

②內(nèi)容：社會(huì)全體成員分為婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅四個(gè)等級(jí)不同，權(quán)利與義務(wù)也不同，婆羅門和剎帝利是統(tǒng)治階級(jí)、特權(quán)等級(jí)；吠舍和首陀羅是被統(tǒng)治階級(jí)，地位悲慘。

③種姓制度是中央集權(quán)制的君主專制的標(biāo)志

④種姓制度的實(shí)質(zhì)：印度的等級(jí)制度嚴(yán)格維護(hù)了奴隸主階級(jí)的利益，是印度中央集權(quán)專制政治的體現(xiàn)

⑤種姓制度的影響：種姓制激化了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾，并對(duì)后來(lái)印度社會(huì)的發(fā)展有不良影響。

第三課：西方文明之源

1、愛(ài)琴文明：克里特文明、邁悉尼文明2、古希臘繁榮的成邦：雅典、斯巴達(dá)

3、雅典城邦的自然條件：近海，海上交通便利，工商業(yè)發(fā)達(dá)；氣候濕潤(rùn)，適宜種經(jīng)濟(jì)作物。

4、公元前5世紀(jì)后半期，伯利克里當(dāng)政期間，雅典達(dá)到全盛。

原因：伯利克里進(jìn)行了一系列改革。

內(nèi)容：擴(kuò)大公民權(quán)利，成年男性公民可以參加公民大會(huì)；鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究，發(fā)展

文藝，重視教育。

5、伯利克里時(shí)期雅典繁榮的表現(xiàn)：（雅典達(dá)到全盛的表現(xiàn)：）a、經(jīng)濟(jì)上，經(jīng)濟(jì)繁榮；

b、文化上，文化昌盛，重視教育，人才輩出；

c、政治上，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。6、對(duì)雅典民主政治的評(píng)價(jià)：

①進(jìn)步性：它為雅典的昌盛提供了政治上的條件和保障，把古代世界的民主政

2

治發(fā)展到高峰，成為一種典型范例，對(duì)近代西方民主政治也產(chǎn)生了一定的影響。②局限性：奴隸主民主政治的實(shí)質(zhì)是奴隸主階級(jí)對(duì)奴隸的專政，民主權(quán)利只是占人口少數(shù)的奴隸主階級(jí)才享有。

7、斯巴達(dá)成邦：崇尚武力，實(shí)行嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練制度。8、羅馬共和國(guó)的興亡

（1）羅馬歷史發(fā)展線索：羅馬城（公元前8世紀(jì)）——羅馬共和國(guó)（公元前509年）

——稱霸地中海（公元前2世紀(jì)）——羅馬帝國(guó)（公元前27年）——帝國(guó)分裂（395年）——西羅馬滅亡（476年，標(biāo)志西歐奴隸社會(huì)的結(jié)束，封建社會(huì)的開(kāi)始）

（2）主要戰(zhàn)爭(zhēng)及戰(zhàn)役：布匿戰(zhàn)爭(zhēng)（羅馬——迦太基）漢尼拔坎尼戰(zhàn)役以少勝多（3）公元前49年，凱撒奪取政權(quán)；公元前27年，屋大維獨(dú)攬國(guó)家大權(quán)，建立羅馬帝國(guó)。

9、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)歷史沿革：最初舉行賽會(huì)祭神，前776年—394年共舉辦290多

屆?，F(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始于1896年，每四年舉行一屆。2004年在希臘雅典舉行，2008年在中國(guó)北京舉行。

第四課：亞洲封建國(guó)家的建立

1、1世紀(jì)前后，出現(xiàn)奴隸制國(guó)家；5世紀(jì)大和統(tǒng)一了日本。⑴日本的發(fā)展

①1世紀(jì)前后，出現(xiàn)奴隸制國(guó)家②奴隸制國(guó)家大和興起

③5世紀(jì)，大和統(tǒng)一日本④7世紀(jì)，日本實(shí)行大化改新，使日本由奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)2、大化改新的原因：

①國(guó)內(nèi)，各種社會(huì)矛盾尖銳，政局混亂

②國(guó)際，中國(guó)隋唐的繁榮強(qiáng)盛，朝鮮新羅的崛起，對(duì)日本產(chǎn)生巨大刺激。3、七世紀(jì)中期，日本改革派發(fā)動(dòng)宮廷政變，孝德天皇頒布新詔書(shū)，參照中國(guó)的隋唐

制度，進(jìn)行大化改新。重要人物：中臣廉足

4、大化改新的內(nèi)容：政治上建立中央集權(quán)的天皇封建國(guó)家，廢除貴族世襲制，以才選官。經(jīng)濟(jì)上收回貴族土地為國(guó)有，部民轉(zhuǎn)為國(guó)家公民；定期把土地分給農(nóng)民耕種，定期收稅。