高中歷史辛亥革命教案

冀教版九年級(jí)歷史下冊(cè)《俄國(guó)十月革命》知識(shí)點(diǎn)。

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冀教版九年級(jí)歷史下冊(cè)《俄國(guó)十月革命》知識(shí)點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn)

一、十月革命發(fā)生的背景

1.經(jīng)濟(jì)：俄國(guó)的資本主義雖然有了一定的發(fā)展，但仍然是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó)。

2.政治：沙皇專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)矛盾尖銳

3.俄國(guó)革命力量強(qiáng)大。

4.一戰(zhàn)激化了各種矛盾，直接促成革命的爆發(fā)。

5.二月革命后出現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府和工兵代表蘇維埃兩個(gè)政權(quán)并存的局面。

二、主要經(jīng)過(guò)

1《四月提綱》——指明了革命的方向

2.七月流血事件——教育了人民

3.彼得格勒武裝起義的勝利(1917年11月6日—7日)

三、蘇維埃政權(quán)的建立

資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府被推翻后，建立了世界上第一個(gè)工兵代表蘇維埃政府——人民委員會(huì)。

四、十月革命的歷史意義

1.十月革命的勝利是馬克思主義同俄國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。建立了人類歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，成功地將社會(huì)主義由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

2.十月革命的勝利，給各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和殖民地半殖民地人民開辟了一條尋求解放的道路。

啟示：資本主義可以被社會(huì)主義所取代。

課后練習(xí)

1.十月革命與以往革命的首要不同點(diǎn)是()

A.是新的歷史時(shí)期開始的標(biāo)志

B.是推翻了舊的統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)革命

C.有廣泛群眾基礎(chǔ)的革命

D.建立全新社會(huì)政治制度的革命

2.十月革命的首創(chuàng)性體現(xiàn)為()

A.使社會(huì)主義從空想變?yōu)榭茖W(xué)

B.建立了第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的政權(quán)

C.第一次在發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家實(shí)踐了暴力革命理論

D.第一次在落后資本主義國(guó)家成功發(fā)動(dòng)社會(huì)主義革命

3.十月革命能體現(xiàn)出的特點(diǎn)是()www.lvshijia.net

①在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的國(guó)家單獨(dú)取得革命勝利②走的是以城市為中心的革命道路③兩個(gè)不同性質(zhì)的革命緊密相連④進(jìn)行了建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的嘗試

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

4.俄國(guó)十月社會(huì)主義革命是由城市到農(nóng)村，中國(guó)新民主主義革命是由農(nóng)村包圍城市，造成這種不同的原因之一是()

A.俄國(guó)是工業(yè)國(guó)，中國(guó)是農(nóng)業(yè)國(guó)

B.俄國(guó)城市人口占多數(shù)，中國(guó)農(nóng)村人口占多數(shù)

C.二月革命后，俄國(guó)大城市中反動(dòng)勢(shì)力受到削弱;中國(guó)大城市中反動(dòng)勢(shì)力強(qiáng)大

D.俄國(guó)廢除了封建土地所有制，中國(guó)封建土地所有制根深蒂固

答案：

1.D2.C3.B4.C

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第1課俄國(guó)十月革命

一、歷史背景：

俄國(guó)是資本主義世界的薄弱環(huán)節(jié)。一戰(zhàn)給俄國(guó)人民帶來(lái)了深重災(zāi)難。

二、二月革命(沙皇專制統(tǒng)治的崩潰)

1．時(shí)間：1917年3月（俄歷二月）。

2．地點(diǎn)：俄國(guó)首都彼得格勒。

3.經(jīng)過(guò):工人和士兵在布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)動(dòng)起義,取得勝利。

4．結(jié)果：推翻沙皇統(tǒng)治，出現(xiàn)兩個(gè)政權(quán)并存的局面。一個(gè)是工兵代表蘇維埃,另一個(gè)是資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府,它繼續(xù)參加一戰(zhàn),并企圖消滅蘇維埃。

三、俄國(guó)十月革命：

1．彼得格勒起義開始的時(shí)間：1917年11月7日（俄歷十月）。

2．性質(zhì)：無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命。

領(lǐng)導(dǎo)人是偉大的革命導(dǎo)師列寧。

3．結(jié)果：攻占資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府所在地冬宮，推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，建立世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家工農(nóng)蘇維埃政府——人民委員會(huì)，列寧為主席。

4．歷史意義：俄國(guó)十月革命沖破了世界帝國(guó)主義陣線，在世界1/6的土地上創(chuàng)建了第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家。它不僅激勵(lì)著各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng),而且鼓舞了被壓迫民族的解放斗爭(zhēng)。十月革命的勝利推動(dòng)了馬列主義在世界的傳播,并向

各國(guó)人民展示了一條嶄新的尋求解放的道路。十月革命是世界現(xiàn)代史的開端。

九年級(jí)歷史下冊(cè)《俄國(guó)十月革命》知識(shí)點(diǎn)整理

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第1課　俄國(guó)十月革命(課本P2-6)

1、俄國(guó)十月革命爆發(fā)有哪些主要原因？

原因：(1)二月革命后，臨時(shí)政府繼續(xù)執(zhí)行沙皇政府的內(nèi)外政策；(2)第一次世界大戰(zhàn)的

影響；(3)列寧和布爾什維克黨采取了正確的方針政策；(4)俄國(guó)工人階級(jí)的力量比較集中等

2、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較中俄兩國(guó)革命取得勝利的方式有何不同？為什么會(huì)有不同的主要原因及給你的啟示。

不同：俄國(guó)采取有是中心城市暴動(dòng)，武裝奪取政權(quán)。而中國(guó)采取的是農(nóng)村包圍城市，武裝

奪取政權(quán)。

原因：(1)俄國(guó)是帝國(guó)主義國(guó)家，城市是國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)中心，無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量也聚集在

城市，它的變革必然引起全國(guó)中小城市和農(nóng)村的追隨。所以十月革命走的是由城市到農(nóng)村的革命道路。(2)而中國(guó)是半殖民地半封建社會(huì)，國(guó)內(nèi)外反革命力量集中在大城市，在農(nóng)村的力量相對(duì)弱小，中國(guó)城市無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量薄弱，使中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)法在城市中取得革命勝利；而農(nóng)村自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，為革命政權(quán)的建立提供了可能。所以，中國(guó)革命走的是農(nóng)村包圍城市的道路。

啟示：無(wú)論社會(huì)革命還是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，必須結(jié)合國(guó)情，制定適合自身特點(diǎn)的政策方針，對(duì)馬

列主義要靈活運(yùn)用，而不能生搬硬套。

3、如何評(píng)價(jià)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策？

積極作用：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的實(shí)施最大限度地調(diào)動(dòng)了全國(guó)的財(cái)力、物力，為保衛(wèi)蘇維埃

國(guó)家創(chuàng)造了必要的物質(zhì)前提。蘇維埃政權(quán)得到鞏固。

消極影響：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策中的許多措施超出了戰(zhàn)時(shí)需要的限度，而且在1920年底國(guó)內(nèi)

戰(zhàn)爭(zhēng)基本結(jié)束的情況下，非常措施不僅沒(méi)有收縮，反而進(jìn)一步加強(qiáng)。這說(shuō)明制定這一政策的指導(dǎo)思想，即“直接過(guò)渡到純社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)形式和純社會(huì)主義的分配”存在著重大失誤，它并不是向社會(huì)主義過(guò)渡的正確途徑。

九年級(jí)歷史下冊(cè)《俄國(guó)十月革命》教案

九年級(jí)歷史下冊(cè)《俄國(guó)十月革命》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握俄國(guó)十月革命前的社會(huì)狀況、二月革命及其后兩個(gè)政權(quán)的并立、《四月提綱》、彼得格勒武裝起義的相關(guān)史實(shí)。

2.過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀和分析材料，探究俄國(guó)十月革命爆發(fā)的原因及其對(duì)世界歷史產(chǎn)生的重大影響。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟革命勝利的歷史意義，體會(huì)十月革命打破資本主義一統(tǒng)天下，社會(huì)主義制度的建立是歷史發(fā)展的必然。

素養(yǎng)落實(shí)：

1.合理解釋歷史問(wèn)題，通過(guò)時(shí)空信息準(zhǔn)確對(duì)接所學(xué)知識(shí)，落實(shí)時(shí)空史觀。

2.從唯物史觀出發(fā)，分析革命發(fā)生的主客觀原因，體會(huì)理論與實(shí)踐相互推動(dòng)的關(guān)系，及史料實(shí)證的重要意義。

3.感悟革命對(duì)中國(guó)新民主主義革命及共產(chǎn)黨建立的重大意義，體會(huì)社會(huì)主義制度是馬克思主義與我國(guó)國(guó)情相結(jié)合的產(chǎn)物。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：十月革命爆發(fā)的條件及其特點(diǎn)與影響。

難點(diǎn)：理解十月革命爆發(fā)的必然性、探究十月革命對(duì)俄國(guó)、世界的影響和意義。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：今年（2018年）11月7日是俄國(guó)十月社會(huì)主義革命勝利101周年的紀(jì)念日。美國(guó)的一個(gè)基金會(huì)在一次公布了他們的年度調(diào)查報(bào)告，顯示出于1981年-1991年間的“千禧一代”中，46%的人希望生活在社會(huì)主義國(guó)家，在他們的意識(shí)中，社會(huì)主義意味著收入平等。

那么，世界上第一個(gè)社會(huì)主義的國(guó)家是怎樣建立的？

學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)解讀：

1.學(xué)習(xí)這一課，要能夠準(zhǔn)確說(shuō)出十月革命發(fā)展過(guò)程，利用時(shí)空信息準(zhǔn)確對(duì)接所學(xué)知識(shí)，把時(shí)空史觀落實(shí)到位。

2.從唯物史觀出發(fā)，通過(guò)閱讀和分析材料，從主觀和客觀兩大方面分析十月革命爆發(fā)的原因，理解馬克思主義理論與實(shí)踐之間的相互作用。這也是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要高度重視。

3.立足家國(guó)情懷，感悟十月革命的勝利確立了社會(huì)主義制度是歷史發(fā)展的必然，并聯(lián)系改革開放40周年來(lái)我國(guó)的飛速變化，深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義制度的偉大性。

學(xué)案反饋

知識(shí)梳理

一、風(fēng)雨中的飄搖——革命的進(jìn)程

為了讓大家更真切感受十月革命發(fā)展的全過(guò)程，我們選取了俄國(guó)五個(gè)景區(qū)，讓四位解說(shuō)員帶領(lǐng)大家開始一場(chǎng)革命之旅。

（學(xué)生活動(dòng)）大家首先來(lái)到的是位于圣彼得堡宮殿廣場(chǎng)的冬宮，它與英國(guó)大英博物館、美國(guó)大都會(huì)博物館、中國(guó)故宮博物館并稱世界四大博物館。有人曾做過(guò)調(diào)查，假如用一分鐘時(shí)間欣賞冬宮的一件藏品的話，欣賞完所有藏品需要八年的時(shí)間。它曾是俄羅斯帝國(guó)沙皇的皇宮。

請(qǐng)問(wèn)大家：你知道沙皇在冬宮的最后一位主任是誰(shuí)嗎？在哪一次革命中被推翻？沙皇尼古拉二世（血腥的尼古拉二世）二月革命。

這次革命以推翻沙皇專制為目的（板書：二月革命到沙皇），這次革命是什么性質(zhì)的？革命后出現(xiàn)了怎樣的政局？

（教師總結(jié)）二月革命后為什么會(huì)出現(xiàn)連個(gè)政權(quán)并存的局面？

二月革命是以工人和士兵組織進(jìn)行的武裝起義，在起義的過(guò)程中他們就組織了自己的權(quán)利機(jī)關(guān)——工兵代表蘇維埃。掌握了武裝，而起義后成立的資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府則掌握著行政大權(quán)。這樣就形成了兩個(gè)政權(quán)的并存。（回歸課本：勾畫課本第77頁(yè)和第78頁(yè)，兩個(gè)政權(quán)）

臨時(shí)政府代表資產(chǎn)階級(jí)的利益，極力維護(hù)舊制度，舊秩序，不能滿足人民群眾對(duì)土地、和平、面包的要求。還要把俄國(guó)再一次帶回到戰(zhàn)爭(zhēng)中去（什么戰(zhàn)爭(zhēng)呢？一會(huì)兒見(jiàn)分曉）。這再一次引發(fā)了人民群眾都面臨著到底要不要將革命進(jìn)行到底的難題。就在這時(shí)候，有位偉人終于出現(xiàn)了？

（學(xué)生活動(dòng)2）現(xiàn)在請(qǐng)大家跟隨我一起走進(jìn)塔夫利達(dá)宮殿，這個(gè)宮殿在二月革命之后成為工兵代表蘇維埃的辦公地。1917年4月，列寧回國(guó)后，在這里發(fā)表了一次著名演說(shuō)。

請(qǐng)問(wèn)：這次“著名演說(shuō)”指的是什么？它是在什么情況（背景）下制定的？

請(qǐng)大家會(huì)看課本第78頁(yè)第二自然段內(nèi)容（板書《四月提綱》指方向），想一想，這部文獻(xiàn)的歷史意義是什么？

（教師總結(jié)）《四月提綱》針對(duì)兩個(gè)政權(quán)并存的局面，提出要將資產(chǎn)階級(jí)民主革命過(guò)渡到社會(huì)主義革命，為布爾什維克黨致命了方向。那么，各位小伙伴，列寧認(rèn)為要以哪種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)權(quán)利的轉(zhuǎn)移呢？

因?yàn)槲淦髟谌嗣袷种?，認(rèn)為可以用和平的方式剝奪臨時(shí)政府的權(quán)利，這也得到了人民群眾的支持，但事情真如他們想的那樣嗎？

（學(xué)生活動(dòng)）臨時(shí)政府為了轉(zhuǎn)移人民的注意力，就在西方戰(zhàn)線發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，結(jié)果慘敗，這再一次引起了士兵、工人的不滿，他們強(qiáng)烈要求武裝，起義推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，但布爾什維克認(rèn)為奪取政權(quán)的時(shí)機(jī)尚不成熟，便引導(dǎo)群眾舉行和平示威。面對(duì)群眾游行隊(duì)伍，臨時(shí)政府導(dǎo)演了什么事件？此事結(jié)果如何？有何影響？

（教師總結(jié)）這次事件表明，臨時(shí)政府開始用武力鎮(zhèn)壓人民，兩個(gè)政權(quán)并存局面結(jié)束了，政權(quán)完全掌握在資產(chǎn)階級(jí)手中，它使列寧和布爾什維克清醒的認(rèn)識(shí)了資產(chǎn)階級(jí)不是可以聯(lián)合的對(duì)象，拋棄了和平方式的幻想（板書：拋幻想）接下來(lái)又發(fā)生了什么呢？

（學(xué)生活動(dòng)）阿芙樂(lè)爾是“黎明”“曙光”的意思，阿芙樂(lè)爾號(hào)本身沒(méi)有什么特殊之處，之所以成為景點(diǎn)，更多是因?yàn)樗母锩饬x。

請(qǐng)問(wèn)：阿芙樂(lè)爾號(hào)最大的革命意義是什么？此次革命結(jié)果、性質(zhì)分別是什么？

斯莫爾尼宮在“十月革命”期間，為布爾什維克黨軍事革命委員會(huì)所在地，是十月革命司令部。1917年11月7日，全俄工兵代表蘇維埃第二次代表會(huì)議在此召開，通過(guò)了列寧起草的《告工人、士兵和農(nóng)民書》，宣布一切政權(quán)歸蘇維埃。通過(guò)了兩個(gè)重要文件——《和平法令》和《土地法令》。

這次會(huì)議成立的新政府是什么性質(zhì)的？此政府的成立有何重大意義？

（教師總結(jié)）感謝四位解說(shuō)員的精彩分享，通過(guò)參觀，我們了解了十月革命發(fā)展的全過(guò)程，讓人心潮澎湃。十月革命分為二個(gè)階段：二月革命和十月革命，那么他們有什么不同？給大家留一分鐘時(shí)間，同桌之間相互討論：

辯一辯：二月革命與十月革命有哪些不同？

二月革命

十月革命

性質(zhì)

資產(chǎn)階級(jí)民主革命

社會(huì)主義革命

任務(wù)

反對(duì)封建王朝

推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府

組織性

自發(fā)，沒(méi)有指導(dǎo)綱領(lǐng)

有組織，有準(zhǔn)備，以《四月提綱》為綱領(lǐng)

結(jié)果

兩個(gè)政權(quán)

社會(huì)主義國(guó)家

目的

推翻沙皇專制統(tǒng)治

推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府

十月革命又稱“彼得格勒武裝起義”，起義勝利后，革命很快從首都擴(kuò)展到其他中小城市，并從城市擴(kuò)展到廣大農(nóng)村。到1981年，90%以上的地區(qū)都建立了蘇維埃政權(quán)。蘇維埃是“代表會(huì)議”的意思，全俄蘇維埃代表會(huì)議是最高權(quán)力機(jī)關(guān)，是由人民民主選舉產(chǎn)生的，因此，蘇俄是新型的社會(huì)主義政權(quán)。

（過(guò)渡）馬克思曾說(shuō)：“社會(huì)主義革命只有在最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家才有可能實(shí)現(xiàn)，并且是多國(guó)同時(shí)發(fā)生?！币虼擞腥苏J(rèn)為：第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家存在僅74年就結(jié)束了，這足以證明十月革命不是正確的選擇。那么，十月革命到底是不是歷史的必然？它又有哪些特征呢？請(qǐng)大家拿出導(dǎo)學(xué)案，小組探究“合作探究”和“探一探”。

二、風(fēng)雨前的飄搖——革命的背景

（學(xué)生合作探究、點(diǎn)評(píng)）

（教師總結(jié)）請(qǐng)大家把課本翻回到第77頁(yè)。（回歸課本）

材料一說(shuō)俄國(guó)是資本主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)。大家有沒(méi)有想過(guò)俄國(guó)為什么會(huì)落后？1861年彼得一世改革廢除農(nóng)奴制，但是保存了大量封建農(nóng)奴制參與，這使本國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)在發(fā)展中遭遇了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小的窘境。所以，資本主義不得不依賴封建制度，通過(guò)對(duì)外殖民擴(kuò)張拓寬海外市場(chǎng)。這就是課本上“資本主義臨時(shí)政府維護(hù)舊制度，舊秩序”的秘密所在。再者，19世紀(jì)末，俄國(guó)已進(jìn)入帝國(guó)時(shí)代，但是外國(guó)資本控制著諸如冶金、煤、炭等工業(yè)部門，這就使俄國(guó)不得不依賴著西歐資本主義國(guó)家。

一戰(zhàn)中，1500萬(wàn)壯丁被強(qiáng)征入伍，前線接連實(shí)力，傷亡慘重，而后方經(jīng)濟(jì)崩潰，政府統(tǒng)治危機(jī)嚴(yán)重，人民強(qiáng)烈不滿。于是，就起而反對(duì)沙皇專制統(tǒng)治，這才有了二月革命的爆發(fā)。

綜上所述，俄國(guó)十月革命是歷史發(fā)展的必然，那么，它又有哪些特征呢？

探一探：俄國(guó)的十月革命有何特征？

(1)從理論的角度看，

(2)從革命的道路看，

(3)從革命的階段性看，

(4)從革命實(shí)現(xiàn)的方式看，

過(guò)渡：經(jīng)過(guò)今天在俄國(guó)的這一趟旅途，相信大家對(duì)十月革命爆發(fā)后的原因有了深刻理解，也能感受到革命過(guò)程的跌宕起伏，那么今天，我們也來(lái)為十月革命舉辦一場(chǎng)記者會(huì)，請(qǐng)我們的小記者采訪一下大家對(duì)十月革命的感悟。

三、風(fēng)雨后的感悟——革命的影響

歷史不是記憶的負(fù)擔(dān)，它蘊(yùn)含著可以照亮未來(lái)行程的智慧之光。經(jīng)過(guò)這次的蘇（俄）聯(lián)之旅，你認(rèn)為俄國(guó)十月社會(huì)主義革命有哪些重要影響？

（學(xué)生活動(dòng)）學(xué)生從對(duì)俄國(guó)、世界、馬克思主義等方面談十月革命的影響，小記者總結(jié)。

（播放視頻）150秒回顧改革開放40年.

（教師總結(jié)）改革開放40年，中國(guó)一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，這不僅僅靠的是中國(guó)人民的辛苦努力，更是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)。

板書

(主板書)

一、革命的進(jìn)程

1.二月革命倒沙皇

2.《四月提綱》指方向

3.“七月事件”拋幻想

4.十月革命現(xiàn)曙光

二、革命的背景

1.客觀：經(jīng)濟(jì)上、社會(huì)上、導(dǎo)火線

2.主觀：無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量壯大、理論

三、革命的影響

1.對(duì)俄國(guó)

2.對(duì)世界（對(duì)中國(guó)）

3.對(duì)馬克思主義理論

（副板書）

蘇維埃：“代表會(huì)議”；布爾什維克：多數(shù)派；孟什維克：少數(shù)派

俄羅斯帝國(guó)（1721-1917年）

蘇俄（1917-1922年）

蘇聯(lián)（1922-1991年）

教學(xué)反思：

本節(jié)課是在馬克思主義指導(dǎo)下取得革命勝利并建立第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的偉大實(shí)踐，在本單元地位十分重要，學(xué)生雖在初中學(xué)習(xí)過(guò)，但是對(duì)革命爆發(fā)的背景及影響知之甚少?；诖?，在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，分為三大部分：革命的進(jìn)程以五個(gè)景點(diǎn)為立足點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)參觀各景點(diǎn)，感受革命的血雨腥風(fēng)；革命的背景是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，因此，在這部分是以合作探究的形式完成的。學(xué)生通過(guò)閱讀文字、圖表信息理解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，并借此落實(shí)史料實(shí)證的核心素養(yǎng)；革命的影響采用前后呼應(yīng)的方式，通過(guò)舉辦“俄國(guó)十月革命勝利101周年”記者會(huì)，帶動(dòng)生生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生談參觀后的感想，總結(jié)得出俄國(guó)十月社會(huì)主義革命的影響。知識(shí)梳理完后，播放小視頻，回首改革開放40年來(lái)，我國(guó)取得的巨大進(jìn)步，讓學(xué)生在為祖國(guó)取得的飛速進(jìn)步深感驕傲的同時(shí)，思考：是什么推動(dòng)著中國(guó)不斷向前？從而深刻體會(huì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

從整體而言，本節(jié)課教學(xué)效果良好，各部分過(guò)渡自然，一氣呵成。但同時(shí)也需要從以下方面做出調(diào)整：1.教師應(yīng)高度關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)動(dòng)課堂氛圍，在學(xué)生因緊張等原因?qū)е鲁霈F(xiàn)過(guò)渡生硬時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)。2.課堂時(shí)間把握上要詳略得當(dāng)，避免出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象。