小學(xué)語文二年級教案

二年級語文下冊第八單元重點復(fù)習(xí)資料。

編輯推薦

二年級語文下冊第七單元重點復(fù)習(xí)資料

二年級語文下冊第七單元重點復(fù)習(xí)資料

第七單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、學(xué)習(xí)了《玲玲的畫》一課，你想說些什么？

學(xué)習(xí)了《玲玲的畫》一課，我想說：“好多事情并不像我們想像的那么糟。只要肯動腦子，壞事往往能變成好事。”

2、《揠苗助長》中的那個人為什么費了那么大的力氣，但禾苗卻全都枯死了呢？

（因為他不懂禾苗生長要靠自己力量的規(guī)律，他做事太急于求成了。）

3、《揠苗助長》告訴我們：不能違反事物發(fā)展的生長規(guī)律，做事不能急于求成。

《守株待兔》告訴我們：要努力做事才行，對意外的收獲不要存有僥幸心理。

4、去掉帶點的字，句子的意思和原來的一樣嗎

（1）禾苗好像一點兒也沒有長。

這個句子去掉“好像”一詞后，就是禾苗沒有長高的意思，而原來表達的意思是說禾苗實際是長高了，只是由于長得慢，那個人感覺不到禾苗在長。

（2）他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

這個句子去掉“焦急地”一詞后，那個人在田邊怎樣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就不具體了，就不能表達出他非常急切的心情。

（3）種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。

這個句子中“整天”是說種田人一天到晚地等著，可見他十分愚蠢。去掉這個詞以后，種田人什么時候坐在樹樁旁等著就不清楚了。

5、當(dāng)丑小鴨變成一只美麗的天鵝時，它會怎樣想？

二、背誦

1、照樣子，寫一寫：

看了看想了想瞧了瞧聞了聞又肥又大又大又圓又大又紅又白又胖

樂滋滋樂陶陶樂呵呵喜洋洋喜滋滋美滋滋

2、背誦129頁“我知道”

《丑小鴨》一文的作者是（安徒生）。他是（一百多）年前的（丹麥）人，是世界著名的（童話作家），（《賣火柴的小女孩》）、（《皇帝的新裝》）、（《海的女兒》）、（《白雪公主》）、（《冰姑娘》）也都是他寫的。

三、聽寫：

喇叭玲瓏狼狗負責(zé)天鵝翅膀敲打附近蛋殼鴨子談?wù)撨h近欺負希望計算

引導(dǎo)陳列肥肉蜜蜂氣派守衛(wèi)敲鼓保守丟失狗熊糟糕樓房冰冷接近驚訝

焦急算式樓梯肯定此外腦筋敲門貝殼隊列吸引肩膀?qū)W費灰塵討厭鴨蛋

討論雞蛋浪費愿望皮筋因此電梯木樁肥料列車灰色談話

四、比較組詞：

叭（喇叭）鈴（門鈴）狗（狼狗）腦（腦筋）訝（驚訝）談（談?wù)摚┓洌鄯洌?/p>

趴（趴下）玲（玲瓏）鉤（魚鉤）惱（煩惱）呀（哎呀）淡（淡水）鋒（鋒利）

附（附近）丟（丟失）焦（焦急）望（希望）此（因此）樁（木樁）肥（肥胖）

咐（吩咐）去（過去）售（銷售）忘（忘記）比（比較）臟（內(nèi)臟）巴（尾巴）

冰（冰冷）欺（欺負）膀（翅膀）詳（詳細）幅（幅度）獎（獎狀）寓（寓言）

凍（冷凍）斯（斯文）榜（榜樣）樣（樣子）副（副科）漿（粉漿）遇（遇到）

喘（喘氣）串（串通）撞（撞擊）鋤（鋤頭）烘（烘烤）剩（剩飯）烈（烈日）

端（端正）竄（逃竄）幢（一幢）助（幫助）哄（哄騙）盛（盛開）裂（裂開）

孤（孤單）笆（籬笆）饑（饑餓）偉（偉大）湯（湯盆）鏟（鐵鏟）厭（討厭）

抓（抓?。┌桑ňW(wǎng)吧）譏（譏笑）葦（蘆葦）揚（表揚）產(chǎn)（生產(chǎn)）慶（歡慶）

五、多音字：

fā(發(fā)現(xiàn))qīn(親人)sì(似乎)ké(蛋殼)zhī(一只)

發(fā)親似殼只

fà(頭發(fā))qìnɡ(親家)shì(似的)qiào(地殼)zhǐ(只有)

六、填入合適的修飾詞：

（潔白）的天鵝（美麗）的天鵝（厚厚）的冰（漂亮）的影子（雪白）的羽毛

（長長）的脖子（勤勞）的蜜蜂（仔細）地看（滿意）地端詳（滿意）地笑了

（驚訝）地說（自言自語）地說（焦急）地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去（懶洋洋）地趴著

七、近義詞：

仔細—（細心）滿意—（滿足）附近—（旁邊）常?！ń?jīng)常）觀察—（觀看）

驚訝—（驚奇）巴望—（盼望）焦急—（著急）孤單—（孤獨）幸虧—（多虧）

格外—（特別）樂滋滋—（樂呵呵）

八、反義詞：

仔細—（馬虎）常?！ㄅ紶枺┙辜薄◤娜荩┯憛挕ㄏ矚g）

九、量詞：

一（只）花狗一（個）園子一（所）房子一（只）野兔一（個）影子

十、四字詞語（131頁讀讀背背）：

1、關(guān)于團結(jié)合作的成語：同心協(xié)力眾志成城萬眾一心戰(zhàn)無不勝

2、關(guān)于取長補短的成語：人外有人天外有天博采眾長多多益善

3、關(guān)于錯誤思想的成語：貪小失大舍本逐末輕重倒置小題大做

4、關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的成語：勤學(xué)好問好學(xué)不倦讀書百遍其義自見（xiàn）

5、自言自語筋疲力盡日新月異舉世無雙遵紀守法自我欣賞無能為力嚴行不一

十一、選詞填空：往常常常經(jīng)常時常平常

1、放學(xué)后，他（）到操場上打球。

2、班長的學(xué)習(xí)成績非常好，他（）受到老師的表揚。

3、我們學(xué)校的校車（）都是一個男司機開，但最近卻（）由一個女司機開。

4、他（）就很愛運動，所以在運動會上取得了好成績。

十二、拓展：寓言是借故事來說明道理的一種文章。你還知道哪些寓言故事？

我還知道《自相矛盾》、《杞人憂天》、《少見多怪》這些寓言故事。

二年級語文下冊第七和第八單元的重點復(fù)習(xí)內(nèi)容

人教版五年級語文下冊第八單元考試復(fù)習(xí)資料

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責(zé)。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？小編收集整理了一些人教版五年級語文下冊第八單元考試復(fù)習(xí)資料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人教版五年級語文下冊第八單元考試復(fù)習(xí)資料

小學(xué)語文五年級下冊第八單元復(fù)習(xí)資料

一、生字詞語

莞（wǎn）爾一笑姹（chà）紫嫣紅脊（jǐ）梁船艄（shōo）

禱（dǒo）告聳（sǒng）立嘩（huá）笑船艙（cāng）

按摩（mó）尷（gān）尬（gà）彬（bīn）彬有禮氣氛（fēn）

熾（chì）熱充沛（pèi）碩（shuò）大強悍（hàn）

粗獷（guàng）聆（líng）聽紅沙瓤（ráng）紳（shēn）士

滲（shèn）透夾（ji?。┴浳?/p>

zhān占卜wǎn莞爾一笑sàn分散huā嘩然chā交叉

zhàn占領(lǐng)guǎn東莞sǎn散文huá嘩笑chà劈叉

天性宇宙真切脊梁小艇船艄船艙保姆

禱告嘩笑停泊悠閑松弛按摩尷尬紳士

氣氛感染笨重陶醉斑斕熾熱湛藍充沛

碩大火炬巨蟒滲透聆聽強悍粗獷篝火

熟視無睹彬彬有禮沖鋒陷陣翩翩起舞搖頭晃腦

繁花似錦含情脈脈大飽眼福目不暇接威尼斯

家家戶戶莞爾一笑花團錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇

耐人尋味操縱自如手忙腳亂

二、比一比組詞：

艇（艦艇）梢（船梢）艙（船艙）禱（禱告）翹（翹起）粱（高粱）

庭（庭院）稍（稍微）瘡（瘡口）濤（波濤）翅（翅膀）梁（脊梁）

暇（應(yīng)接不暇）難（難過）錦（花團錦簇）幕（開幕）慕（羨慕）

暇（無暇）堆（土堆）綿（連綿起伏）墓（墳?zāi)梗?/p>

遐（遐想）雇（雇定）棉（棉花）暮（暮色）

三、近義詞：

天性（本性）真切（真實）改變（轉(zhuǎn)變）奇特（奇妙）吃驚（驚訝）

確實（的確）變化（改變）聞名（著名）聳立（屹立）精美（精致）

消失（消退）靜寂（沉寂）嘩笑（哄笑）殘破（殘缺）粗獷（豪放）

繼續(xù)（連續(xù)）悠閑（閑適）松弛（松懈）姿態(tài)（姿勢）龐大（浩大）

驚奇（驚異）沉著（鎮(zhèn)靜）撫弄（撫摸）溫和（溫順）悠然（悠閑）

熾熱（灼熱）充沛（充足）茂盛（茂密）富裕（富有）天穹（天空）

反義詞：

流動（靜止）無限（有限）茂盛（稀疏）熾熱（寒冷）明亮（昏暗）

富裕（貧窮）強悍（文弱）溫順（粗暴）粗獷（文雅）驚慌（鎮(zhèn)定）

繼續(xù)（停止）悠閑（忙碌）松弛（緊張）溫和（粗暴）偶爾（經(jīng)常）

靜寂（熱鬧）殘破（完整）簇擁（散開）消失（顯現(xiàn)）美麗（丑陋）

確實（虛假）奇特（尋常）

四、填合適的詞：

熾熱的太陽充沛的陽光耐人尋味的境界奇異的景色奇特的民族

縱橫交叉的河道世界聞名的水上城市莊嚴的老人極窄的地方

形式不同的石橋說不完的情趣新鮮的空氣密切的關(guān)系可笑的姿態(tài)

龐大的身軀寬闊的場地笨重的感覺獨特的笑顏熱烈的氣氛

色彩斑斕的世界七彩的非洲浩瀚的天穹蔚藍的天空湛藍的海

碩大的花含情脈脈的少女黑白相間的斑馬美麗溫順的梅花鹿

凝固的色彩五彩繽紛的蝴蝶無限的活力多姿多彩的世界

強悍粗獷的音樂流動的旋律

看得應(yīng)接不暇急得哇哇大叫平衡地行駛沉沉地入睡輕輕地撫弄

不斷地變幻著/交織著/滲透著/輝映著

五、理解詞語：

莞爾一笑：形容微笑的樣子(多指女性)。

花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。

姹紫嫣紅：嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。

縱橫交叉：橫豎雜亂、交錯，形容事物錯綜復(fù)雜。

操縱自如：指駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。

情趣:情致，趣味。

雇定:事先已定好，某只小艇在某一時間專門為自己服務(wù)。

嘩笑:高聲喧嘩談笑。

簇擁:許多人緊緊圍著，課文里指聚集。

沉寂：非常靜，沒有一點聲音。

手忙腳亂:手忙亂，腳也忙亂。形容做事慌忙。

熟視無睹：指對客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)?？匆?，卻跟沒看見一樣。

以一當(dāng)十，以一抵百：原形容軍隊勇敢善戰(zhàn)。文中指一頭大象抵得上十個人、一百個人，為泰國人做工服役作用巨大。

馴服：使順服。

尷尬：文中指神色、態(tài)度不自然。

彬彬有禮：形容舉止文雅。翩翩起舞：形容輕快地跳舞。

天穹：天空。

高擎：擎，向上托、舉。高擎，高高舉著，托起。

妙不可言：美妙得無法用語言形容。

含情脈脈：眼神傳達或內(nèi)心懷著情意。

六、句子解析

1、花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。

這句話承接上一句，進一步點明了德國人養(yǎng)花的與眾不同之處。因為花朵都朝外開，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面(包括枝干和葉子)。顯然，德國人養(yǎng)花是給別人看的。

2、人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

“這一種境界”在這里指“人人為我，我為人人”?！邦H”是“很、非?！钡囊馑肌！澳腿藢の丁敝敢馕渡铋L，值得仔細體會琢磨?！拔覟槿巳恕笔钦f每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。“人人為我，我為人人”的實例很多，課文中德國人養(yǎng)花，自己的花是讓別人看的，而各自又看別人的花；學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。

3、變化是有的，但是美麗并沒有改變。

時隔四五十年，作者又來到德國，當(dāng)然會見到許多變化，但他說“美麗并沒有改變”，結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說德國沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋”。同時，也許作者言下之意還在贊揚德國人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗”的。

4、我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。

作者曾在德國留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國?，F(xiàn)在時隔四五十年作者又來到德國，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進入了夢鄉(xiāng)，回到了四五十年前的留學(xué)生活時代，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。

5、威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

這兩句話是對小艇的特點的描述。作者用了三個比喻：把窄而深的小艇比做獨木舟，寫出了小艇的概貌；以“掛在天邊的新月”來比喻它的形狀；以“田溝里的水蛇”來比喻它的行動輕快靈活。這三個傳神、形象的比喻不但寫出了小艇的三個特點──又窄又深，船頭和船艄向上翹起，好像農(nóng)歷月初形狀如鉤的月亮，說明了它構(gòu)造上與眾不同的特點。

6、威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。

威尼斯由一百多個島嶼組成，全市有一百多條大小河道，靠四百多座各式各樣橋梁把它們連接起來。一百多條大小河道橫一條，豎一條地互相交錯著，河道就是大街，所以小艇成了相當(dāng)于汽車的重要交通工具。

7、我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。

這是作者乘坐小艇時的快樂感受。由于小艇造型的特殊，坐在小艇內(nèi)舒適自在，樂趣無窮。觀看千姿百態(tài)的石橋，波光粼粼的河水，欣賞古樸典雅的建筑物，跟往來船只愉快地打招呼，真是說不出的高興。

8、這時候水面上漸漸沉寂，我們只看見月亮的影子在水中搖晃，大建筑物立在前面，殘破的橋梁橫在水上，岸邊的船都停泊著不動。靜寂籠罩著威尼斯。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

這幾句話以細膩的筆觸描寫了深夜的威尼斯靜寂的景色。作者觀察細致，所選的景物具有代表性，表現(xiàn)了威尼斯這個水上城市的特點。瞧，展現(xiàn)在我們眼前的是“月亮的影子在水中搖晃”，“大建筑立在前面”，“殘破的橋梁橫在水上”，“岸邊的船都停泊著不動”，的確是水上城市所特有的景象。最后一句中，一個“又”字，巧妙地暗示了威尼斯的入睡，是由于小艇這種重要的交通工具的“休息”，說明了它在這座城市中重要作用。

9、船夫的駕駛技術(shù)特別好體現(xiàn)在哪幾個方面，你能用自己的話概括地說一說嗎？

船夫的駕駛技術(shù)特別好體現(xiàn)在：

①行船的速度非?？欤?/p>

②來往的船只很多的時候也能操縱自如，毫不手忙腳亂；

③遇到很擠、很窄的地方都能平穩(wěn)地穿過，還能作急轉(zhuǎn)彎。

④“兩邊的建筑飛一般地往后倒退”，是從側(cè)面說明船行得極快，也說明船夫的駕駛技術(shù)特別好。

10、課文最后兩句寫了威尼斯的夜景，這和中心有關(guān)系嗎？說說你的理解。

課文描寫威尼斯的夜景，仍然沒有離開小艇。白天是小艇使威尼斯充滿了活力和情趣。到了夜晚“大大小小的船都停泊在碼頭上”，“靜寂”才“籠罩著這座水上城市”，“古老的威尼斯”才能“沉沉地入睡”。白天的喧鬧與夜晚的靜寂形成鮮明的對比，進一步反映出小艇與威尼斯水城的密切關(guān)系，展現(xiàn)出威尼斯美麗、獨特的風(fēng)情。

七、課文簡說

1、《自己的花是讓別人看的》本文是北京大學(xué)教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的散文。作者先點明了德國是一個愛花的國度；然后回憶了自己早年在德國留學(xué)時親身感受到德國人非常愛花；接著用優(yōu)美生動的語言，描述了德國家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人”這種境界“頗耐人尋味”；表達了作者對德國奇麗風(fēng)景和與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。

2、《威尼斯的小艇》這是一篇精讀課文。是美國著名作家馬克?吐溫寫的一篇記敘文。課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。抓住事物特點描寫是課文表達上的主要特點。

3、《與象共舞》這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關(guān)系，展示了泰國獨特的地域文化。

4、《彩色的非洲》遼闊的非洲，是一個多彩的世界。本文作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，突出表現(xiàn)了作者的真切感受──“非洲真是一個色彩斑斕的世界”，讓人讀后大開眼界，十分向往。

八、要求背誦段落：

1、走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

2、船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能、左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。

半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

3、日積月累

①你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！ǖ聡└璧?/p>

②讓預(yù)言的號角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？（英國）雪萊

③果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。——（印度）泰戈爾

④假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到?！ǘ韲┢障＝?/p>

人教版2018五年級語文下冊第八單元復(fù)習(xí)資料

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責(zé)。老師需要提前做好準備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？小編特地為您收集整理“人教版2018五年級語文下冊第八單元復(fù)習(xí)資料”，僅供參考，希望能為您提供參考！

人教版2018五年級語文下冊第八單元復(fù)習(xí)資料

一、生字詞語

莞（wǎn）爾一笑姹（chà）紫嫣紅脊（jǐ）梁船艄（shōo）

禱（dǒo）告聳（sǒng）立嘩（huá）笑船艙（cāng）

按摩（mó）尷（gān）尬（gà）彬（bīn）彬有禮氣氛（fēn）

熾（chì）熱充沛（pèi）碩（shuò）大強悍（hàn）

粗獷（guàng）聆（líng）聽紅沙瓤（ráng）紳（shēn）士

滲（shèn）透夾（jiā）貨物

zhān占卜wǎn莞爾一笑sàn分散huā嘩然chā交叉

zhàn占領(lǐng)guǎn東莞sǎn散文huá嘩笑chà劈叉

天性宇宙真切脊梁小艇船艄船艙保姆

禱告嘩笑停泊悠閑松弛按摩尷尬紳士

氣氛感染笨重陶醉斑斕熾熱湛藍充沛

碩大火炬巨蟒滲透聆聽強悍粗獷篝火

熟視無睹彬彬有禮沖鋒陷陣翩翩起舞搖頭晃腦

繁花似錦含情脈脈大飽眼福目不暇接威尼斯

家家戶戶莞爾一笑花團錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇

耐人尋味操縱自如手忙腳亂

二、比一比組詞：

艇（艦艇）梢（船梢）艙（船艙）禱（禱告）翹（翹起）粱（高粱）

庭（庭院）稍（稍微）瘡（瘡口）濤（波濤）翅（翅膀）梁（脊梁）

暇（應(yīng)接不暇）難（難過）錦（花團錦簇）幕（開幕）慕（羨慕）

暇（無暇）堆（土堆）綿（連綿起伏）墓（墳?zāi)梗?/p>

遐（遐想）雇（雇定）棉（棉花）暮（暮色）

三、近義詞：

天性（本性）真切（真實）改變（轉(zhuǎn)變）奇特（奇妙）吃驚（驚訝）

確實（的確）變化（改變）聞名（著名）聳立（屹立）精美（精致）

消失（消退）靜寂（沉寂）嘩笑（哄笑）殘破（殘缺）粗獷（豪放）

繼續(xù)（連續(xù)）悠閑（閑適）松弛（松懈）姿態(tài)（姿勢）龐大（浩大）

驚奇（驚異）沉著（鎮(zhèn)靜）撫弄（撫摸）溫和（溫順）悠然（悠閑）

熾熱（灼熱）充沛（充足）茂盛（茂密）富裕（富有）天穹（天空）

反義詞：

流動（靜止）無限（有限）茂盛（稀疏）熾熱（寒冷）明亮（昏暗）

富裕（貧窮）強悍（文弱）溫順（粗暴）粗獷（文雅）驚慌（鎮(zhèn)定）

繼續(xù)（停止）悠閑（忙碌）松弛（緊張）溫和（粗暴）偶爾（經(jīng)常）

靜寂（熱鬧）殘破（完整）簇擁（散開）消失（顯現(xiàn)）美麗（丑陋）

確實（虛假）奇特（尋常）

四、填合適的詞：

熾熱的太陽充沛的陽光耐人尋味的境界奇異的景色奇特的民族

縱橫交叉的河道世界聞名的水上城市莊嚴的老人極窄的地方

形式不同的石橋說不完的情趣新鮮的空氣密切的關(guān)系可笑的姿態(tài)

龐大的身軀寬闊的場地笨重的感覺獨特的笑顏熱烈的氣氛

色彩斑斕的世界七彩的非洲浩瀚的天穹蔚藍的天空湛藍的海

碩大的花含情脈脈的少女黑白相間的斑馬美麗溫順的梅花鹿

凝固的色彩五彩繽紛的蝴蝶無限的活力多姿多彩的世界

強悍粗獷的音樂流動的旋律

看得應(yīng)接不暇急得哇哇大叫平衡地行駛沉沉地入睡輕輕地撫弄

不斷地變幻著/交織著/滲透著/輝映著

五、理解詞語：

莞爾一笑：形容微笑的樣子(多指女性)。

花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。

姹紫嫣紅：嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。

縱橫交叉：橫豎雜亂、交錯，形容事物錯綜復(fù)雜。

操縱自如：指駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。

情趣:情致，趣味。

雇定:事先已定好，某只小艇在某一時間專門為自己服務(wù)。

嘩笑:高聲喧嘩談笑。

簇擁:許多人緊緊圍著，課文里指聚集。

沉寂：非常靜，沒有一點聲音。

手忙腳亂:手忙亂，腳也忙亂。形容做事慌忙。

熟視無睹：指對客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)常看見，卻跟沒看見一樣。

以一當(dāng)十，以一抵百：原形容軍隊勇敢善戰(zhàn)。文中指一頭大象抵得上十個人、一百個人，為泰國人做工服役作用巨大。

馴服：使順服。

尷尬：文中指神色、態(tài)度不自然。

彬彬有禮：形容舉止文雅。翩翩起舞：形容輕快地跳舞。

天穹：天空。

高擎：擎，向上托、舉。高擎，高高舉著，托起。

妙不可言：美妙得無法用語言形容。

含情脈脈：眼神傳達或內(nèi)心懷著情意。

六、句子解析

1、花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。

這句話承接上一句，進一步點明了德國人養(yǎng)花的與眾不同之處。因為花朵都朝外開，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面(包括枝干和葉子)。顯然，德國人養(yǎng)花是給別人看的。

2、人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

“這一種境界”在這里指“人人為我，我為人人”?！邦H”是“很、非?！钡囊馑肌！澳腿藢の丁敝敢馕渡铋L，值得仔細體會琢磨?！拔覟槿巳恕笔钦f每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會換來“人人為我”的結(jié)果?！叭巳藶槲?，我為人人”的實例很多，課文中德國人養(yǎng)花，自己的花是讓別人看的，而各自又看別人的花；學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。

3、變化是有的，但是美麗并沒有改變。

時隔四五十年，作者又來到德國，當(dāng)然會見到許多變化，但他說“美麗并沒有改變”，結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說德國沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋”。同時，也許作者言下之意還在贊揚德國人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗”的。

4、我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。

作者曾在德國留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國。現(xiàn)在時隔四五十年作者又來到德國，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進入了夢鄉(xiāng)，回到了四五十年前的留學(xué)生活時代，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。

5、威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

這兩句話是對小艇的特點的描述。作者用了三個比喻：把窄而深的小艇比做獨木舟，寫出了小艇的概貌；以“掛在天邊的新月”來比喻它的形狀；以“田溝里的水蛇”來比喻它的行動輕快靈活。這三個傳神、形象的比喻不但寫出了小艇的三個特點──又窄又深，船頭和船艄向上翹起，好像農(nóng)歷月初形狀如鉤的月亮，說明了它構(gòu)造上與眾不同的特點。

6、威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。

威尼斯由一百多個島嶼組成，全市有一百多條大小河道，靠四百多座各式各樣橋梁把它們連接起來。一百多條大小河道橫一條，豎一條地互相交錯著，河道就是大街，所以小艇成了相當(dāng)于汽車的重要交通工具。

7、我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。

這是作者乘坐小艇時的快樂感受。由于小艇造型的特殊，坐在小艇內(nèi)舒適自在，樂趣無窮。觀看千姿百態(tài)的石橋，波光粼粼的河水，欣賞古樸典雅的建筑物，跟往來船只愉快地打招呼，真是說不出的高興。

8、這時候水面上漸漸沉寂，我們只看見月亮的影子在水中搖晃，大建筑物立在前面，殘破的橋梁橫在水上，岸邊的船都停泊著不動。靜寂籠罩著威尼斯。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

這幾句話以細膩的筆觸描寫了深夜的威尼斯靜寂的景色。作者觀察細致，所選的景物具有代表性，表現(xiàn)了威尼斯這個水上城市的特點。瞧，展現(xiàn)在我們眼前的是“月亮的影子在水中搖晃”，“大建筑立在前面”，“殘破的橋梁橫在水上”，“岸邊的船都停泊著不動”，的確是水上城市所特有的景象。最后一句中，一個“又”字，巧妙地暗示了威尼斯的入睡，是由于小艇這種重要的交通工具的“休息”，說明了它在這座城市中重要作用。

9、船夫的駕駛技術(shù)特別好體現(xiàn)在哪幾個方面，你能用自己的話概括地說一說嗎？

船夫的駕駛技術(shù)特別好體現(xiàn)在：

①行船的速度非?？?；

②來往的船只很多的時候也能操縱自如，毫不手忙腳亂；

③遇到很擠、很窄的地方都能平穩(wěn)地穿過，還能作急轉(zhuǎn)彎。

④“兩邊的建筑飛一般地往后倒退”，是從側(cè)面說明船行得極快，也說明船夫的駕駛技術(shù)特別好。

10、課文最后兩句寫了威尼斯的夜景，這和中心有關(guān)系嗎？說說你的理解。

課文描寫威尼斯的夜景，仍然沒有離開小艇。白天是小艇使威尼斯充滿了活力和情趣。到了夜晚“大大小小的船都停泊在碼頭上”，“靜寂”才“籠罩著這座水上城市”，“古老的威尼斯”才能“沉沉地入睡”。白天的喧鬧與夜晚的靜寂形成鮮明的對比，進一步反映出小艇與威尼斯水城的密切關(guān)系，展現(xiàn)出威尼斯美麗、獨特的風(fēng)情。

七、課文簡說

1、《自己的花是讓別人看的》本文是北京大學(xué)教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的散文。作者先點明了德國是一個愛花的國度；然后回憶了自己早年在德國留學(xué)時親身感受到德國人非常愛花；接著用優(yōu)美生動的語言，描述了德國家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人”這種境界“頗耐人尋味”；表達了作者對德國奇麗風(fēng)景和與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。

2、《威尼斯的小艇》這是一篇精讀課文。是美國著名作家馬克吐溫寫的一篇記敘文。課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。抓住事物特點描寫是課文表達上的主要特點。

3、《與象共舞》這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關(guān)系，展示了泰國獨特的地域文化。

4、《彩色的非洲》遼闊的非洲，是一個多彩的世界。本文作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，突出表現(xiàn)了作者的真切感受──“非洲真是一個色彩斑斕的世界”，讓人讀后大開眼界，十分向往。

八、要求背誦段落：

1、走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

2、船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能、左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。

半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

3、日積月累

①你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！ǖ聡└璧?/p>

②讓預(yù)言的號角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？（英國）雪萊

③果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！ㄓ《龋┨└隊?/p>

④假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到?！ǘ韲┢障＝?/p>

人教版五年級語文下冊考試復(fù)習(xí)資料（第八單元）

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小學(xué)語文五年級下冊第五單元復(fù)習(xí)資料

生字詞語

召（zhào）集允（yǔn）諾膽怯（qiè）諸（zhū）位調(diào)（diào）度

水寨（zhài）立即（jí）澠（miǎn）池削（xuē）弱挑（tiǎo）著一面旗

折（shé）本鐫（juān）刻負荊（jīng）請罪丞（chéng）相

召集商議允諾隆重約定膽怯推辭拒絕能耐諸位妒忌都督

推卻遲延探聽幔子私自調(diào)度水寨擂鼓吶喊支援丞相和氏璧

軍令狀無價之寶理直氣壯完璧歸趙攻無不克戰(zhàn)無不勝負荊請罪

同心協(xié)辦自有妙用神機妙算限期嚇唬詭計霹靂酥軟靈通

迸裂避暑楷書造化家當(dāng)頑劣弓弩手踉踉蹌蹌明明朗朗

喜不自勝天造地設(shè)伸頭縮頸抓耳撓腮

比一比組詞

壁（墻壁）拒（拒絕）援（支援）延（延遲）寨（水寨）幔（布幔）

璧（璧玉）矩（矩形）暖（溫暖）廷（朝廷）塞（塞車）慢（慢走）

避（躲避）炬（火炬）緩（緩慢）誕（誕生）賽（比賽）漫（漫長）

近義詞

著急（焦急）商議（商討）允諾（承諾）隆重（莊重）抵御（抵擋）

削弱（減弱）才干（才智）推卻（推辭）緊急（緊迫）懲罰（處罰）

疑惑（懷疑）吩咐（叮囑）嚇唬（恐嚇）詭計（陰謀）

反義詞

進攻（撤退）膽怯（勇敢）削弱（增強）懲罰（獎勵）光滑（粗糙）

寬闊（狹窄）齊全（短缺）

選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁?/p>

（1）頑玩

（頑）抗（玩）弄（頑）皮（頑）強（頑）疾（玩）笑

（2）涌俑勇踴

（勇）武陶（俑）（涌）現(xiàn)（踴）躍（勇）猛（勇）敢

（3）勝盛

（盛）產(chǎn)（勝）利（盛）況（勝）任（盛）開（勝）地

詞語意思

無價之寶：用多少錢也買不到的寶物。指極其稀有的珍貴東西。

絕口不提：因回避而不說。

理直氣壯：指理由正確充分，說話很有氣勢。近義詞“振振有詞”，反義詞“理屈詞窮”。

完璧歸趙：比喻把原物完整地歸還原主。

膽怯：指心里非常害怕。

推辭：拒絕。近義詞“推卻”。

攻無不克：攻城奪地，沒有拿不下來的。形容善于打仗。

戰(zhàn)無不勝：每次戰(zhàn)斗，沒有不勝利的。

負荊請罪：指背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示完全承認自己的錯誤，請求對方懲罰。

同心協(xié)力：思想一致，共同努力。近義詞“齊心協(xié)力”，反義詞“離心離德”。

妒忌：對才能、名譽、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。近義詞“嫉妒”

遲延：耽擱，拖延。近義詞“耽擱”。

自有妙用：自然有巧妙的用處。

神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性，善于估計客觀形勢，決定策略。

踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。例句：他像喝醉了酒似的，走路踉踉蹌蹌。

酥軟：身體軟弱無力。

喜不自勝：形容非常高興。天造地設(shè)：自然形成又合乎理想。

人而無信，不知其可：意思是一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。

課文簡析

1、《將相和》是根據(jù)《史記·廉頗藺相如列傳》改編?！妒酚洝酚脼槿宋飳憘鞯男问絹矸从硽v史，成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如大禹、屈原、項羽。作者是漢代的司馬遷?！秾⑾嗪汀分械摹皩ⅰ敝噶H“相”指藺相如，“和”的意思是團結(jié)。課文寫了三個小故事：完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪。課文寫了將相之間由和到分又到和的經(jīng)過，贊揚了藺相如顧全大局、心胸寬廣、機智勇敢的好品質(zhì)，也贊揚了廉頗知錯就改的精神。

2、《三國演義》的作者是元末明初的羅貫中。這部著名的長篇歷史小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如：“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、“空城計”等廣為流傳。

3、《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說，作者是元末明初的施耐庵，也有說作者是施耐庵和羅貫中。小說寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。

4、《西游記》是中國古代神話小說，是中國“四大名著”之一。全書共一百回，書中講述了唐朝法師西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚善的古老主題。書中的主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧，其中“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事更是婦孺皆知，耳熟能詳。

5、那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，樟（zh1ng）鹿為友，獼（m0）猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（熟記）

詞句賞析：

18《將相和》

①這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。

藺相如覺察到秦王根本無誠意拿城換玉，就上前一步，故意說璧上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手中。這一言行充分表現(xiàn)了他的機智。璧當(dāng)時在秦王手里，硬上去奪，既失禮，秦王左右也會上來阻攔；直接指出秦王的無信討還和氏璧，秦王非但不承認不還璧，還會指責(zé)藺相如無理和小家子氣；此時的藺相如充分看透了秦王的心理，即對和氏璧的好奇和喜愛的心理，藺相如順其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上當(dāng)。

②藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”說著，他舉起和氏璧就要往柱子上撞。

“理直氣壯”，指理由充分，說話有氣勢。真是手中有璧，心中有底。藺相如知道秦王特別喜歡這塊璧，于是抓住秦王喜歡璧的心理，威脅秦王，嚇唬秦王。一個“撞”字足以表現(xiàn)出藺相如的勇敢無畏，也可看出他的才智過人。

③藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。

在秦王假意答應(yīng)給城后，藺相如又提出舉行授璧典禮的主意，既贏得把璧送回趙國的時間，又可以讓更多的人知道秦王以城換璧的事是真是假，他說話是不是算數(shù)。由此看出藺相如做事考慮得非常周全，一點空子不留給秦王。

④到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說：“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的!”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。

藺相如非常聰明，派人把璧送回趙國，先發(fā)制人。假如秦王一生氣，真殺了他，也保證了和氏璧完好歸趙。在這種場合，秦王不敢殺他，只好把他送回趙國。藺相如在趙國危難之時，群臣無策之際挺身而出，面對強大的敵人毫無懼色，由被動變主動與秦王進行了針鋒相對的斗爭，從中看出他機智勇敢、做事果斷、不畏強暴的性格。

⑤廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺!”

這是廉頗在藺相如位居其上后的認識，這一認識是將相不和的原因，他言辭無禮，充滿不滿情緒。廉頗英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫，這是實情。在“澠池之會”中維護國家尊嚴也有他一半功勞，因為“秦王沒占到便宜。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去”。但是，對于藺相如的認識，卻失之偏頗。藺相如雖沒有持刀作戰(zhàn)，但他的唇槍舌劍，同樣為趙國保住了尊嚴。何況在“完璧歸趙”和“澠池之會”中，他都是以性命來逼秦王，置個人生死于不顧：“現(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應(yīng)，我就跟您拼了!”可以說，藺相如也堪稱一員猛將，只不過他出入的是沒有刀光劍影的戰(zhàn)場，但戰(zhàn)斗同樣是驚心動魄的。

⑥秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!

這段話說了兩層意思。一層意思是說藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益，為國家著想。另一層意思是說將相和與不和與國家安危的關(guān)系：將相和，國家則安；將相不和，國家則危?！拔溆辛H，文有藺相如”，突出了廉頗、藺相如在趙國的地位，同時也表現(xiàn)了秦國不敢攻打趙國的原因。這幾句話，表現(xiàn)了藺相如以國家利益為重、顧大局、識大體的高尚品質(zhì)。

⑦于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。

廉頗聽到了藺相如說的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國家利益為重，自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應(yīng)該，于是向藺相如負荊請罪，這里反映了廉頗以國家利益為重、勇于認錯、知錯就改的性格特點。

19《草船借箭》

①有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)，水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”

周瑜妒忌諸葛亮的才能，意欲加害諸葛亮。這是周瑜設(shè)好圈套，明里共商軍事，暗里設(shè)陷阱害人，明知故問。諸葛亮回答“用弓箭最好”，這正中周瑜下懷，于是假借“公事”逼迫諸葛亮承擔(dān)造箭任務(wù)。從周瑜不動聲色的話中反映出他的險惡用心。

②諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬枝箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了?！?/p>

這是諸葛亮為借箭所做的準備。船和軍士，是諸葛亮借箭的基本條件，將船用青布幔子遮起來，是偽裝，船兩邊放草把子，是為了受箭。他知道魯肅忠厚守信，又顧全大局，可以信賴，特向他借船。諸葛亮知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅向周瑜提借船之事。從這里我們可以看出諸葛亮有計謀、有膽略，知人善用。他早在立軍令狀之前，就算好了人，想好了整個草船借箭的計劃。

③這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清……諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。

“大霧漫天”，到處都是大霧。選擇這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文、氣象，預(yù)測準確。正因為“江上連面對面都看不清”，曹操才不敢“輕易出動”，只叫弓弩手射箭。把船只“用繩索連接起來”，“一字兒擺開”，既便于統(tǒng)一行動，避免走散，又不留空當(dāng)，使受箭面積大。軍士“擂鼓吶喊”，既是為了虛張聲勢，制造進攻的假象，吸引曹操軍隊的注意力，引曹軍出來射箭，又是讓曹軍明確射箭的目標、方向。諸葛亮考慮周全，安排巧妙，抓住曹操謹慎、多疑的性格特點，利用大霧的天氣，前去“借箭”。

④諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>

如此談笑風(fēng)生，鎮(zhèn)定自若，是因為諸葛亮深知曹操疑心重，用兵謹慎，在“看不清虛實”的情況下，不會“輕易出動”。這一笑，笑出了諸葛亮的自信，笑出了諸葛亮的大度，笑出了諸葛亮的胸有成竹，笑出了諸葛亮的運籌帷幄，笑出了諸葛亮的神機妙算，笑出了英雄本色。

⑤諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受

“把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西”這樣既能兩面受箭，又可保持船體平衡，也便于箭滿后順風(fēng)順水返回，省去調(diào)頭的時間。諸葛亮過人的智慧可見一斑。敢逼近曹操受箭，進一步說明諸葛亮對曹操生性多疑、小心謹慎的性格了如指掌。此行“借箭”，輕輕松松向曹操借到了十萬枝箭。諸葛亮謀劃之周密，安排之巧妙，不僅顯示出諸葛亮豐富的天文知識，也體現(xiàn)了諸葛亮具有高超的軍事指揮才能。

⑥周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”

神機妙算，指驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于根據(jù)客觀形勢決定策略。周瑜到底在哪些地方不如諸葛亮呢?周瑜的智商不如諸葛亮，因為周瑜想到的是“造箭”，而諸葛亮想到的是“借”箭；周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局；諸葛亮考慮問題的能力、觀察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要勝過周瑜。草船借箭的前前后后，的確說明了諸葛亮神機妙算。這句話照應(yīng)了課文開頭的第一句話，正因為諸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因為他有才干，才能挫敗周瑜的陰謀，使周瑜自嘆不如。

背誦默寫：

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交孔明借東風(fēng)——巧用天時

關(guān)公赴會——單刀直入徐庶進曹營——一言不發(fā)

梁山泊的軍師——無（吳）用孫猴子的臉——說變就變

有關(guān)三國的歇后語：

張飛拆橋——有勇無謀關(guān)公面前耍大刀——自不量力

周瑜打黃蓋——兩相情愿三個臭皮匠——頂個諸葛亮

張飛使計謀——粗中有細諸葛亮彈琴——計上心來

諸葛亮哭周瑜──假戲真做諸葛亮草船借箭──滿載而歸

諸葛亮斬馬謖──不念舊情諸葛亮焚香彈琴──故弄玄虛

張飛穿針──大眼瞪小眼

二年級語文上冊第二單元分類復(fù)習(xí)資料

二年級語文上冊第二單元分類復(fù)習(xí)資料

第二單元

一、會讀詞語。

喂鴿子做航模一株踮腳疲倦委員愣住集體零食決定后悔

計算機冒著展覽館緊張握手普及興奮柏樹紀念紡織優(yōu)秀

臺灣顆粒

二、字音區(qū)分

1、翹舌音：株除室掌鐘遲織勝容

2、平舌音：算燦

3、后鼻音：鋼養(yǎng)航寧愣掌鐘零怦紡勝容

三、聽寫。

二胡唱戲下棋鋼絲培養(yǎng)休息伸手香甜歌聲小院

消除您好牽掛困難員工青春安寧教室榜樣學(xué)校

親切響亮班級哈欠元旦背包鬧鐘遲到及時身體

仔細層次隊禮更加怦怦地觀看彈琴

四、給多音字組詞。

興xīng(興奮興中華)擔(dān)dān(擔(dān)心擔(dān)負)

Xìng(高興)dàn(擔(dān)子挑擔(dān))

彈dàn(子彈彈珠)寧níngɡ(安寧寧靜)

tán(彈琴彈鋼琴)nìnɡ(寧可寧愿)

切qiē(切菜)背bēi(背書包)

qiè(親切一切)bèi(背書)

五、照樣子寫句子。

(1)小軍是我的好朋友。(2)今天的值日生是他。

(我的好朋友)是(小軍)。(他)是(今天的值日生)。

(3)劉爽是我的好朋友。我的好朋友是劉爽。

六、造句。

親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好!”

興奮地：我興奮地走在回家的路上。

仔細地:我仔細地檢查試卷。/我仔細地觀察小動物。

順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。

二年級語文下冊《木蘭從軍》復(fù)習(xí)資料

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。老師需要提前做好準備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是由小編為大家整理的“二年級語文下冊《木蘭從軍》復(fù)習(xí)資料”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

二年級語文下冊《木蘭從軍》復(fù)習(xí)資料

【原文】

我國古代有一位女英雄，名叫花木蘭。

那時候，北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭。一天，朝廷下達了緊急征兵的文書。木蘭見到上面有父親的名子，焦急萬分。她想：父親年老多病，難以出征;弟弟又小，還不夠當(dāng)兵的年齡。自己理應(yīng)為國為家分憂。她說服了家人，女扮男裝，替父從軍。

木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過燕山，來到了前線。在多年征戰(zhàn)中，她為國立下了赫赫戰(zhàn)功。

木蘭勝利回鄉(xiāng)后，脫下了戰(zhàn)袍，穿上了心愛的女裝。將士們前來探望她，這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，昔日英勇善戰(zhàn)的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。

【字詞學(xué)習(xí)】

字：病、憂、披、跨、渡、脫

詞：焦急、英雄、征戰(zhàn)、探望、驚訝、俊美、赫赫戰(zhàn)功

【重點句子】

1.木蘭見到上面有父親的名子，焦急萬分。她想：父親年老多病，難以出征;弟弟又小，還不夠當(dāng)兵的年齡。

2.木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過燕山，來到了前線。在多年征戰(zhàn)中，她為國立下了赫赫戰(zhàn)功。

3.木蘭勝利回鄉(xiāng)后，脫下了戰(zhàn)袍，穿上了心愛的女裝。將士們前來探望她，這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，昔日英勇善戰(zhàn)的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。

【主要內(nèi)容】

《木蘭從軍》主要講述了花木蘭決定替父從軍，花木蘭拜別父母，花木蘭在邊關(guān)沖鋒陷陣，立下赫赫戰(zhàn)功。最后大家才知道，原來英勇善戰(zhàn)的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。

【練習(xí)題】

一、看拼音，寫詞語。

zhēnɡbīnɡjiànɡshìwénshūcónɡjūn

（）（）（）（）

二、多音字組詞。

yān()jiānɡ()

燕將

yàn()jiànɡ()

【參考答案】

一、看拼音，寫詞語。

zhēnɡbīnɡjiànɡshìwénshūcónɡjūn

（征兵）（將士）（文書）（從軍）

二、多音字組詞。

yān(燕京)jiānɡ(將就)

燕將

yàn(燕子)jiànɡ(將士)

二年級語文下冊復(fù)習(xí)資料整理蘇教版

二年級語文下冊復(fù)習(xí)資料整理蘇教版

一、近義詞

團圓—團聚碧水—碧波對歌—對唱秧苗—禾苗竹籃—籃子

溫暖—暖和寒冷—嚴寒眺望—遠眺住宅—住房啼—叫

美麗—漂亮緩緩—慢慢許多—很多快樂—歡樂感謝—感激

鮮艷—艷麗祝賀—慶賀希望—期望驕傲—自豪東張西望—左顧右盼

敬愛—熱愛好像—猶如使勁—用勁尋找—搜尋得意洋洋—自鳴得意

本領(lǐng)—本事容易—簡單飛快—迅速驚訝—驚異大搖大擺——搖頭擺尾

難受—難過成天—整天惟恐—生怕納悶—奇怪專心—專注、認真

茂密—茂盛違抗—違背往常—以前著名—有名生機勃勃—生氣勃勃

注視—凝視忘懷—忘記掛念—想念武藝—武功轉(zhuǎn)眼間一瞬間

清晨—早晨氣憤—憤怒再三一反復(fù)增添—增加兇惡—兇狠

激動—興奮拜別—告別告別—告辭探望—看望聞—聽

昔日—往日俊美—俊俏祝福—祝愿能手—高手聚精會神—全神貫注

明亮—光亮晴朗—明朗朦朧—模糊開始—開頭思考——思索

熱鬧—喧鬧特地—專門焦急—著急頓時—立刻明白—清楚、知道

簡易—簡單普通—平常方便—省事堵塞—阻塞專心致志—聚精會神

及時—準時耽擱—耽誤潛伏—埋伏順從—服從色彩斑斕—五彩繽紛

傳揚—傳播復(fù)仇—報仇主張—主見養(yǎng)育—哺育好像—仿佛

陸續(xù)—連續(xù)隨手—順手壯觀—壯麗立刻—馬上追趕—追逐

意味—表示幸?！鞓穼怼磥砟托摹毿暮闷妗婀?/p>

大概—也許寬闊—寬廣雄偉—宏偉相會—相見驚訝—吃驚

正巧—正好銘記—牢記報答—感謝對付—應(yīng)付在乎—在意

理應(yīng)—應(yīng)該征戰(zhàn)—作戰(zhàn)祖先—祖宗窟窿—洞穴提醒—提示

計算—演算凌晨—清晨隱藏—隱蔽傳揚—傳頌吉祥—吉利

二、反義詞：

團圓—分離溫暖—涼爽寒冷—炎熱強—弱憂—喜

好—壞出—入細—粗無—有來—去

多—少日—夜胖—瘦新—舊黑—白

前—后緩—急開放—凋謝希望—絕望快樂—悲傷、痛苦

勇敢—膽小強烈—微弱容易—困難飛快—緩慢前進—后退

領(lǐng)先—落后退化—進化沉重—輕盈堅硬—柔軟東張西望—目不轉(zhuǎn)睛

狡猾—老實違抗—遵從茂密—稀疏遲—早密—稀

遠—近來—往彎—直落—升寒冬臘月—盛夏酢暑

嫩—老高—低忘懷—牢記增添—減少起早—貪黑

渾身—全身兇惡—善良激動—平靜遙遠—附近年老—年幼

勝利—失敗朦朧—清楚光明—黑暗明朗—陰沉走神—專心

長進—退步移動—靜止熱鬧—安靜危險—安全出色一般

猶豫—果斷簡易—復(fù)雜普通—特別方便—麻煩漂亮、美麗—難看、丑陋

堵塞—疏通順從—違抗敵人—朋友潛伏—暴露成活—死亡

現(xiàn)在—過去開始—結(jié)束熱鬧—冷清幸?！纯鄽g樂—難過

寬廣—窄小清澈—渾濁熱情—冷淡朝霞—晚霞大批—少量

活—死短—長難—易拔—種輕—重

硬—軟深—淺送—迎密—疏寬闊—狹窄

成功—失敗蒼老—年輕飽—餓將來—過去早晨—傍晚

好看—難看大概—肯定脫下—穿上專心致志—三心二意、心不在焉

一、填上合適的詞語。

（緩緩）地流著（）地成長（）地飛翔（）地跑

（）地踩水（）地吹起來（）地說（）地喊

（）地前進（）地說（）地爬行（）地走

（）地縫著（）地點頭（）地劈去（）地發(fā)現(xiàn)

（）地學(xué)棋（）地跟著（）地演算（）地呻吟

（）地搓著手（）地問（）地舉著

（）地嬉戲（）地唱歌（）地來到

伸著（手）駕駛（）帶著（）顯得（）

抬起（）陪（）改種（）拔掉（）

舉著（）變成（）歌唱（）游入（）

鋪滿（）回響著（）賽起（）養(yǎng)育（）

準備（）迎來了（）歡迎（）捉到（）

撒（）穿過（）越過（）趕到（）

眼含（）響起了（）挑在（）潛伏著（）

隱藏著（）疏通（）走遍（）提供（）

出現(xiàn)（）思考（）搞（）告別（）

渡（）立下（）穿上（）磨出（）

拜別（）解救（）銘記（）縫補（）

撫摸（）尋找（）脫下（）閃著（）

發(fā)射（）蓋（）

一（位）同學(xué)一（）蝴蝶一（）老鄉(xiāng)一（）朝霞

一（）文章一（）黑板一（）馬車一（）斑馬

一（）數(shù)學(xué)題一（）天鵝一（）事情一（）神斧

一（）巨響一（）血痕一（）老虎一（）帆船

一（）旋風(fēng)一（）石橋一（）口袋一（）手槍

一（）毛驢一（）紫丁香一（）棒一（）氣

一（）心一（）山溝一（）繩一（）梨樹

一（）大傘一（）綠葉一（）小魚一（）蟈蟈

一（）手槍一（）科學(xué)家一（）石頭一（）白馬

一（）古橋一（）衣服一（）高山一（）深澗

一（）血泡一（）神斧一（）武藝一（）白發(fā)

一（）飛機一（）機槍一（）哨所一（）家庭

一（）襯衫一（）裙子一（）教室一（）神話

二、填字成詞

()（）無邊起（）貪（）（）（）如意（）（）勃勃

狐（）虎（）（）（）繽紛情不（）（）花草（）（）

（）（）充足翩翩（）（）高聳（）（）半（）半（）

（）（）斑斕筑巢（）（）（）（）滿面東（）西（）

四（）八（）（）松（）竹天（）（）久神（）活（）

專心（）（）一本（）（）（）（）洋洋遙遙（）（）

（）（）結(jié)彩歡聚（）（）普天（）（）（）（）洋洋

（）（）盛開（）（）俱全爭（）斗（）（）（）可泣

驚天（）（）（）（）肺腑舐犢（）（）（）（）私情

天倫（）（）其樂（）（）摩（）擦（）生（）活（）

（）（）力壯銅筋（）（）莘莘（）（）（）（）求道

春風(fēng)（）（）孺子（）（）跋（）涉（）餐（）飲（）

水（）山（）喜（）悅（）披（）戴（）流星（）（）

烘云（）（）（）（）捧月千（）萬（）日（）夜（）

搖（）擺（）（）冬臘（）（）聳入（）重見（）（）

（）扮（）裝英（）（）戰(zhàn)專心（）（）遠近（）（）

一（）一（）無可（）（）千（）萬（）（）（）麻麻

二年級語文下冊《狐假虎威》復(fù)習(xí)資料

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。這樣不僅拉進了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編精心整理的“二年級語文下冊《狐假虎威》復(fù)習(xí)資料”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

二年級語文下冊《狐假虎威》復(fù)習(xí)資料

【原文】

在茂密的森林里，有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。

狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我?”

“為什么不敢?”老虎一愣。

“老天爺派我來管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿睢Ｎ铱茨阌卸啻蟮哪懽?”

老虎被蒙住了，松開了爪子。

狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。”

老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾;老虎半信半疑，東張西望。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎!大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。

原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。

【字詞學(xué)習(xí)】

字：竄、逮、碌、扯、愣、趟

詞：茂密、食物、威風(fēng)、納悶、野獸

【重點句子】

1.在茂密的森林里，有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。

2.狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)?！?/p>

3.老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾;老虎半信半疑，東張西望。

4.森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎!大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。

5.狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。

【主要內(nèi)容】

《狐假虎威》主要講述了老虎在森林中尋找食物，捉到一只狐貍。狐貍騙老虎，并假借老虎的威風(fēng)嚇走了小動物們。

【練習(xí)題】

一、我會填。

搖()擺()東()西()

神氣()()()()洋洋

二、將句子排成一句通順的話并標出序號。

()她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。

()媽媽對我說：“咱們把青蛙剁了喂雞?！?/p>

()一天，媽媽從田里回來。

()媽媽點點頭說：“聽你的，把它放回田里去吧!”

()我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧!”

【參考答案】

一、我會填。

搖(頭)擺(尾)東(倒)西(歪)

神氣(飛)(揚)(喜)(氣)洋洋

二、將句子排成一句通順的話并標出序號。

(2)她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。

(3)媽媽對我說：“咱們把青蛙剁了喂雞?！?/p>

(1)一天，媽媽從田里回來。

(5)媽媽點點頭說：“聽你的，把它放回田里去吧!”

(4)我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧!”

小學(xué)語文二年級下冊期末復(fù)習(xí)資料（人教版）

小學(xué)語文二年級下冊期末復(fù)習(xí)資料（人教版）

一．近義詞

徐徐—慢慢仍然—依然自豪—驕傲濃密—稠密惋惜—可惜

常常—經(jīng)常正好—正巧年邁—年老保護—保衛(wèi)環(huán)繞—圍繞

展現(xiàn)—展示節(jié)省—節(jié)約茂密—茂盛猶如—仿佛雄偉—雄壯

四周—周圍奇怪—古怪哄騙—欺騙一定—肯定容易—簡單

稱贊—夸獎而且—并且遙看—遠望準確—正確忠實—忠心

清新—新鮮往?！匠Ｅd奮—激動在意—在乎巴望—渴望

焦急—著急仔細—細心引路—帶路驚訝—驚奇出世—出生

幸虧—多虧斥責(zé)—批評發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺無數(shù)—許多滅絕—滅亡

二．反義詞

枯—榮濃—淡靜—動稀—稠加—減彎—直寬—窄

善—惡窮—富強—弱勝—敗貴—賤哭—笑對—錯

粗—細滿—空買—賣借—還年邁—年輕稀少—稠密

弱小—強大保護—破壞勇敢—膽小糊涂—明白歡送—歡迎

節(jié)省—浪費容易—困難慌亂—沉著驕傲—謙虛喜歡—討厭

仔細—粗心認真—馬虎欺負—保護討厭—喜歡嚴寒—炎熱

安全—危險烏黑—雪白沉甸甸—輕飄飄黑沉沉—亮堂堂

冷冷清清—熱熱鬧鬧隱隱約約—清清楚楚濃墨涂抹—輕筆細描

反義詞成語：

貪小失大小題大做黑白相間七上八下取長補短問長問短

以少勝多九死一生黑白分明深入淺出輕重倒置

顛倒詞：

上馬井水子女子孫雪白下鄉(xiāng)

馬上水井女子孫子白雪鄉(xiāng)下

三．?dāng)?shù)量詞：

一株竹子一叢玫瑰一股清泉一座水塔一面鏡子一片空地

一滴雨點一位叔叔一個湖一串葡萄一條龍船一串花炮

一只象腳鼓一條頭巾一座立交橋一束燈光一條金魚一位先生

一張郵票一張畫一枚別針一臺機器一根旗桿一片烏云

幾條雨絲一聲春雷一行白鷺一陣大風(fēng)一條彩虹一塊石頭

一冊書一片陸地一盞燈一張便條一個信封一座山

一個園子一所房子一棵禾苗一個蛋一個影子一顆星星

一把勺子一種說法一片黑暗

數(shù)字詞：

千方百計四面八方五光十色一心一意六神無主一本正經(jīng)

三心二意七上八下九牛一毛萬眾一心讀書百遍

ABB：

黑沉沉沉甸甸懶洋洋樂滋滋暖烘烘明晃晃亮堂堂

AABB：

開開心心風(fēng)風(fēng)雨雨紅紅火火丁丁冬冬明明白白熱熱鬧鬧

冷冷清清滴滴答答隱隱約約輕輕松松清清楚楚干干凈凈

深深淺淺高高低低粗粗細細長長短短大大小小多多少少

又A又B：

又尖又長又大又紅又細又長又高又大又大又圓又肥又大

又白又胖又快又好

ABAB：

雪白雪白學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)打掃打掃打聽打聽活動活動討論討論

研究研究商量商量檢查檢查

ABCC:

銀光閃閃千里迢迢文質(zhì)彬彬

AABC:

栩栩如生井井有條多多益善點點燈光頭頭是道

ABAC:

誠心誠意自言自語盡心盡力自作自受自由自在

越來越高越來越亮越來越響越下越大

A來AB:

轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去走來走去飛來飛去跳來跳去跑來跑去

四．知識點：

1、白居易：16歲寫《草》

2、市花：北京—月季花、洛陽—牡丹、香港—紫荊花、澳門—蓮花、寧波—茶花福州——茉莉花

3、民間流傳（雷鋒）：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

毛主席題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

4、北京公園：頤和園、圓明園、天壇、北海、景山、香山

北京古代建筑：長城、故宮；

北京現(xiàn)代建筑：人民大會堂、國家圖書館、中華世紀壇、首都國際機場

5、我國有56個民族，55個少數(shù)民族。

少數(shù)民族節(jié)日：傣族——潑水節(jié)，彝族、白族——火把節(jié)

6、我國有4個直轄市：北京、上海、天津、重慶；2個特別行政區(qū)：香港、澳門28個省、自治區(qū)：浙江、黑龍江、河北、廣西、海南、臺灣

7、世界最早的郵票是（英）國發(fā)行的。中國最早郵票是1878年清政府發(fā)行的大龍郵票。

郵票用來紀念重要的人物和事件，被稱為“微型百科全書”。

8、很多動物和植物由于特殊的地殼運動被埋起來，死后沒有腐爛。很多年后，這些動植物就成了“化石”，我國第一具恐龍化石的骨架是在云南省出土的。

9、戴嵩作品：《三牛圖》、《歸牧圖》

現(xiàn)代畫家：齊白石畫蝦，徐悲鴻畫馬，李苦禪畫鷹

10、公民道德基本要求：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

11、安徒生是丹麥著名童話作家：《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》。

12、張衡是漢朝天文學(xué)家和文學(xué)家，發(fā)明了“地動儀”，是世界上第一臺測地震方向的儀器。

古代科學(xué)家：祖沖之李時珍蔡倫

當(dāng)代科學(xué)家：錢學(xué)森、鄧稼先、袁隆平、李四光

13、中國古代的四大發(fā)明：造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)。

名人名言：

1、知識是我們飛向天空的翅膀。

2、思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識。

3、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

4、科學(xué)的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的下一代。

節(jié)氣歌：

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

比喻句：

1、茂密的枝葉像涼棚似的，遮住了陽光。

2、夜晚，環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。3、五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把雨傘。

4、人們在地上灑滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。5、滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。

6、那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。

讀讀背背：

①楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。

②②黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

③春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。

④春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

⑤花要葉扶，人要人幫。

⑥贈人玫瑰，手有余香。

⑦幫助別人的人，能得到別人的幫助。

⑧誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。

重點句子：

多么多么：

多么明亮多么美麗的世界呀！夜晚的北京多么明亮多么輝煌！

課文背誦

1、小草從（），那是春天的眉毛吧？（）一朵兩朵，那是（），樹木（）點點嫩芽，那是春天的音符吧？（）丁丁冬冬，那是（）？

春天來了！我們（）到了她，我們（）到了她，我們（）到了她，我們（）到了她。她在（），在風(fēng)箏尾巴上（）；他在喜鵲、杜鵑嘴里（），在（）、（）。

2、《草》白居易

（），（）。

（），（）。

《宿新市徐公店》楊萬里

籬（）疏疏（），（）。

（）蝶，（）。

3、泉水流進（），（）提著瓦罐來（）。泉水說：“（），（）！我的水（），山上有（）?！比鬟^（），（）照見了自己（）。泉水說：“（），（）！我的水（），像（）的大鏡子?！比鞯剑ǎ?，果樹（）。泉水說：“（），（）！我的水（），喝飽了，你們能（）?！比ǎ嬅鉴B在（）。泉水說：“（），（）！我的()很美很美，正好為你（）的歌聲伴奏?！倍《?，丁冬，歡快的泉水（）跑下山去，一路上遇到了（）。他們（）：你好！你好！他們（）：大海里見！大海里見！

4、乘著（），我們（）尋覓。啊，（）——哪里（），（）。

5、日月潭很深，湖水（）。湖中央有個（），叫（）。小島把湖水分成兩半，北邊像（），叫日譚；南邊像（），叫月潭。清晨，湖面上（）薄薄的霧。天邊的（）和（），（）地倒映在湖水中。

6、葡萄種在（）。（）向四面展開，就像（）的涼棚。到了（），葡萄（）地掛在（），有（）的、（）的、紫的、暗紅的、淡綠的、（），美麗極了。

7、每當(dāng)夜幕降臨，北京就（）。整個北京城變成了（），（）。長安街（），（）的汽車，燈光（），像（）。天安門城樓（），（）。廣場四周，彩燈（）一幢幢高大建筑物的（）輪廓。

8、《望廬山瀑布》李白

（）紫煙，遙看瀑布（）。

（），疑是（）。

《絕句》杜甫

兩個黃鸝（）翠（），（）白鷺（）。

（），（）。

9、太陽是個（），它在天空給你（）；中午的時候它在（），地上的（）正指著（）。北極星是盞（），它永遠（）。要是你能認出它，就不會（）。要是（），（）也會來幫忙。（）是南方，（）是北方。雪特別（），溝渠里的（）會給你（）。看看（），哪邊（），就可以分辨（）。要是你在（），可千萬（），大自然有很多（），（）你細細觀察，多多去想。大自然有許多（）的指南針，（）是個忠實的向?qū)?，（）是盞指路燈，（）會給你幫忙，（）也會給你指點方向。

10、列寧笑著說：“我有向?qū)В悄拿鄯浒盐翌I(lǐng)到這兒來的?！边@句話里“向?qū)А敝傅氖牵ǎ?；“您”指的是（）。列寧跟著采了蜜的（）走，果然（）?/p>

讀讀背背

1、知識是我們（）。

2、思考可以構(gòu)成（），讓我們通向（）。

3、天才是（）的靈感加上（）。

4、科學(xué)的（），只能屬于勤奮而又謙虛的（）。

5、花要葉扶，（）。

6、贈人玫瑰，（）。

7、（）的人，能得到（）。

8、（）能叫石頭落淚，實意能叫（）。

9、（）千里，春風(fēng)（）。

10、黃鶯（）翠（），紫煙剪（）。

11、（）放膽來梳柳，（）瞞人去潤花。

12、（）一拂（），南燕（）。

比喻句

1、一座座立交橋猶如（）。

2、五顏六色的裙子徐徐張開，就像（）。

3、人們在地上灑滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了（）。

4、滿天的（）像（）撒在碧玉盤里。

5、那七顆星，連起來像（），叫（）。

重點句：

1、好多事情并不像（），只要（），壞事（）。

2、一個（只）____________________。一個（只）____________________。另一個（只）__________________。

3、____________一__________，就_____________________。

4、____________一會兒______________，一會兒________________________。

多音字

骨（）骨干（）花骨朵晃（）晃蕩（）明晃晃

骨氣節(jié)骨眼搖晃

結(jié)（）團結(jié)（）結(jié)果子間（）房間（）黑白相間

結(jié)束結(jié)實時間間接

釘（）圖釘（）釘扣子好（）好壞（）好學(xué)

釘子釘著好事好奇

空（）空氣（）空地樂（）快樂（）樂曲

天空空白樂意音樂

盛（）盛開（）盛飯喝（）喝水（）喝彩

茂盛盛滿喝酒呼喝

鉆（）鉆研（）鉆石要（）要求（）不要

鉆山洞電鉆要挾要強

桿（）欄桿（）筆桿藏（）躲藏（）西藏

旗桿槍桿捉迷藏寶藏

縫（）石縫（）縫衣服興（）興奮（）高興

門縫縫補興旺助興

數(shù)（）數(shù)學(xué)（）數(shù)數(shù)斗（）斗牛（）北斗七星

歲數(shù)數(shù)落奮斗斗膽

應(yīng)（）應(yīng)該（）應(yīng)用轉(zhuǎn)（）轉(zhuǎn)頭（）轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去

應(yīng)允反應(yīng)轉(zhuǎn)身旋轉(zhuǎn)

答（）回答（）答應(yīng)扇（）扇子（）扇風(fēng)

問答答理電扇扇動

假（）假如（）放假分（）十分（）水分

真假假期分鐘養(yǎng)分

都（）首都（）都有為（）因為（）為了

都市都要作為

差（）差別（）相差抹（）涂抹（）抹桌子

差數(shù)差得遠抹掉抹布

待（）對待（）待在似（）似的（）相似

等待待會似是而非

倒（）倒立（）倒了便（）方便（）便宜

倒水倒車便利大腹便便

行（）銀行（）行人當(dāng)（）當(dāng)官（）當(dāng)晚

行業(yè)行動當(dāng)然上當(dāng)

殼（）蛋殼（）地殼發(fā)（）發(fā)明（）理發(fā)

貝殼甲殼發(fā)現(xiàn)頭發(fā)

覺（）睡覺（）覺得降（）下降（）投降

聽覺降落降服

干（）能干（）干凈彈（）彈琴（）子彈

干部干枯彈奏中彈

背（）背著（）背書處（）遠處（）處理

背水背景用處處分

沖（）沖鋒（）沖著重（）重量（）重新

沖動真沖輕重重寫

溜（）圓溜溜（）一溜煙泊（）湖泊（）停泊

溜達水溜血泊泊車

哄（）哄騙（）哄堂大笑（）起哄

哄人哄傳一哄而散

漂（）漂亮（）漂白（）漂流

漂一漂漂泊

得（）得數(shù)（）好得很（）得虧

得意

小學(xué)二年級語文下冊復(fù)習(xí)資料：詞語篇二

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？小編收集整理了一些小學(xué)二年級語文下冊復(fù)習(xí)資料：詞語篇二，歡迎您參考，希望對您有所助益。

小學(xué)二年級語文下冊復(fù)習(xí)資料：詞語篇二

一、在括號中填上合適的詞語。

新鮮的()高大的()驕傲的()

勤勞的()美麗的()平靜的()

明亮的()濃密的()嫩綠的()

火紅的()溫暖的()泥濘的()

晶瑩的()年邁的()迷路的()

燦爛的()歡快的()清新的()

可愛的()薄薄的()鮮艷的()

茂密的()熱情的()甘甜的()

繁華的()光滑的()晴朗的()

絢麗多彩的（）川流不息的（）風(fēng)光秀麗的（）

慢慢地()漸漸地()靜靜地()

仔細地()奇怪地()親切地()

深情地()得意地()平穩(wěn)地()

沉著地()贊許地()溫和地()

()的地毯()的太陽()的窗戶

()的月光()的小溪()的村莊

()的小路()的春風(fēng)()的露珠

()的春光()的陽光()的枝條

()的孩子（）的細雨（）的大娘

（）的鼓點（）的汽車（）的廣告

（）的樂曲（）的湖面（）的羽毛

()地尋找()地等待()地抖動

()地轉(zhuǎn)動()地觀察()地閃爍

()地盯著()地呼喊()地思考

二、連線。

燦爛的露珠沉睡的嗓音彎彎的大娘

歡快的陽光粗重的筍芽薄薄的孩子

晶瑩的空氣美麗的身體年邁的小路

清新的泉水健壯的世界可愛的晨霧

急得直打滾躲避食物打開方向

疼得團團轉(zhuǎn)尋找疾病辨別寶藏

快得像陣風(fēng)傳染寒冷解決問題

三、選詞填空。

重重地漸漸地慢慢地靜靜地悄悄地

1、小華把腳跌傷了，()躺在床上養(yǎng)病。

2、小樹()長大了，

3、雷公公把大鼓()敲了起來。

4、白胡子爺爺()走過來。

5、丑小鴨()過日子。

常常往常非常

1、我()上學(xué)老是遲到，現(xiàn)在我不會了。

2、列寧()請養(yǎng)蜂的人來談天。

3、戴嵩感到()慚愧。

向?qū)б龑?dǎo)

1、列寧是由蜜蜂()才找到養(yǎng)蜂人的。

2、我們這次旅游多虧了這位好()。

平靜安靜

1、星期天，校園里非常()。

2、大風(fēng)大浪過去了，海面上又恢復(fù)了()。

幸虧幸運

1、我不小心落入水中，()這位好心的叔叔救了我。

2、我想對種田人說：“()的事不會經(jīng)常有的?！?/p>

哪那

1、列寧想找養(yǎng)蜂人談天，但是不知道他住在()里。

2、列寧走到小房子前，敲了敲門，開門的果然就是()個養(yǎng)蜂人.

幫忙幫助

1、同學(xué)之間要互相()，共同進步。

2、當(dāng)你迷了路，大樹也會來()。

發(fā)明發(fā)現(xiàn)

1、指南針是我國四大()之一。

2、我()一棵大榕樹的樹杈上長出一棵小樹。

忽然仍然

1、()她聽見了喵喵的叫聲，一只花貓從廚房跑出來。

2、直到現(xiàn)在，世界各地()在使用郵票打孔機。

鼓勵獎勵

1、這次數(shù)學(xué)競賽我得了第一名，媽媽（）樂我一本字帖。

2、期中考試我沒有考好，老師（）我努力學(xué)習(xí)。

敏捷靈敏

1、小猴子動作非常（）。

2、警犬的鼻子很（），能夠很快找到罪犯留下的蛛絲馬跡。

如果……就寧可……也不……

因為……所以……無論……都……不僅……還……

1、爸爸（）會修汽車，（）還會修家用電器。

2、（）兒子們總是打打鬧鬧，爭爭吵吵，（）農(nóng)夫為此日夜擔(dān)憂。

3、小女孩（）自己被淹沒，（）讓弟弟們淹死。

4、（）孩子們中有誰沒有逃出來，這個人（）被淹死在井里。

5、（）刮風(fēng)下雨，同學(xué)們（）能按時到校。

四、選詞填空。

（果然忽然）1、早上的天氣還是好好的，中午（）下起了大雨。

（呼喚呼叫）2、警車一路（）著向村子那邊駛?cè)ァ?/p>

（問題提問）3、大家都在認真討論這個（）。

（驕傲得意）4、班級的了先進，這是全班同學(xué)的（）。

（漂流飄揚）5、天空中再也看不到（）的風(fēng)箏了，小溪里再也看不到（）的紙船了。

（做作昨）6、她（）天的（）業(yè)（）得很認真。

人教版小學(xué)語文三年級下冊復(fù)習(xí)資料（第八單元）

二年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料

二年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料讀讀記記。

１、計算有余數(shù)的除法，余數(shù)一定要比除數(shù)小。

２、在一個只有加減法或只有乘除法的算式里，要按從左往右的順序計算。在一個沒有括號的的算式里，有加減法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加減法。在一個有小括號的的算式里，要先算小括號里面的，再算小括號外面的。

３、數(shù)位順序表

……萬位千位百位十位個位

在數(shù)位順序表中，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位……１０個一是十

１０個是一百

１０個一百是一千

１０個一千是一萬每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率都是１０。

４、常用的長度單位有千米、米、分米、厘米、毫米。１千米＝１０００米１米＝１０分米

１分米＝１０厘米

１厘米＝１０毫米１米＝１００厘米

１分米＝１００毫米１米＝１０分米＝１００厘米＝１０００毫米在表示較遠的距離時，用“千米”作單位。步行每時約走３千米，騎自行每時約行１５千米，汽車每時約行６０千米。

５、筆算多位數(shù)的加法時，要注意：①相同數(shù)位對齊；②從個位算起；③哪一位相加滿十，就向前一位進一。筆算多位數(shù)的減法時，要注意：①相同數(shù)位對齊；②從個位減起；③哪一位不夠減，就向前一位借１，在本位上加１０再減。

６、驗算加法，可以調(diào)換加數(shù)的位置再加一遍，也可以用和減去一個加數(shù)。驗算減法，用結(jié)果（差）加上減數(shù)。驗算有余數(shù)的除法，用商乘除數(shù)再加余數(shù)。

７、一個角有一個頂點，有兩條邊。角的兩邊張口小，角就小，角的兩邊張口大，角就大。角的大小與邊的長短無關(guān)。比直角小的角，是銳角。鈍角都比直角大。

８、長方形的對邊相等，四個角都是直角。正方形的四條邊都相等，四個角都是直角。長方形與正方形都有四個直角，四條邊，對邊分別相等。兩組對邊平行的四邊形，叫做平行四邊形。

９、

加數(shù)＋加數(shù)＝和和－一個加數(shù)＝另一個加數(shù)被減數(shù)－減數(shù)＝差被減數(shù)－差＝減數(shù)差＋減數(shù)＝被減數(shù)被除數(shù)÷除數(shù)＝商……余數(shù)商×除數(shù)＋余數(shù)＝被除數(shù)