高中安全第一課教案

二年級(jí)語文上冊(cè)《雪孩子》第一課時(shí)教案部編版。

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些二年級(jí)語文上冊(cè)《雪孩子》第一課時(shí)教案部編版，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

精選閱讀

二年級(jí)語文上冊(cè)《雪孩子》第二課時(shí)教案部編版

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“二年級(jí)語文上冊(cè)《雪孩子》第二課時(shí)教案部編版”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《寒號(hào)鳥》第一課時(shí)教案

寒號(hào)鳥

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字"號(hào)"，會(huì)寫8個(gè)生字。

2．能按事情發(fā)展順序，把幾句話整理成一段通順的話。

3．能分角色朗讀課文。

4．懂得懶惰。得過且過是沒有好結(jié)果的，美好的生活只有。通過辛勤的勞動(dòng)才能得到。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：理清事情發(fā)展順序，分角色朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)寓意。

教學(xué)準(zhǔn)備

1．寒號(hào)鳥的掛圖或投影片。

2．課文錄音。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、課前三分鐘

二、導(dǎo)入課題：

1．揭題。

（1）齊讀課題"寒號(hào)鳥"，讀準(zhǔn)多音字"號(hào)"。

（2）你知道寒號(hào)烏是怎樣一種動(dòng)物嗎，（對(duì)課外知識(shí)豐富的的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)。教師出示掛圖或投影片簡介寒號(hào)鳥。）

2．布置自學(xué)。

這是一篇童話故事，我們學(xué)習(xí)后從中能明白什么道理，請(qǐng)同學(xué)們完成下列要求。

（1）自由讀課文，劃出生字新詞，用"·"點(diǎn)出你認(rèn)為容易寫鍺的字，用 "？"注出不理解的詞或句。

（2）讀通課文，用"……"劃出表示季節(jié)變化的句子。

（3）填空：這篇童話通過（）和（）作對(duì)比，寫出了喜鵲是（）的，寒號(hào)鳥是（）的。

3．檢查自學(xué)情況。

（1）聽錄音范讀課文。（聽后自評(píng)并糾正）

（2）指名讀一讀劃出的詞語。（互相交流評(píng)點(diǎn)）

（3）說說哪些字容易寫錯(cuò)。（教師點(diǎn)撥："懶"字中間"束"羽寫成"束"。）

（4）指名填空并齊讀。

4．練習(xí)按時(shí)間順序組句成段。

（1）指名讀讀用"……"劃出的表示時(shí)間的句子。

（2）將學(xué)生讀出的句子按順序出現(xiàn)。

三、探究新知

5．理清文章脈絡(luò)。

（1）默讀全文。

（2）說一說：課文第（）自然段到第（）自然段是寫"冬天快要到"的事；……是寫，"寒冬臘月"的事。

6．學(xué)習(xí)第1自然段。

（1）自由讀，讀懂三句話分別告訴我們什么，哪句話的意思是最主要的。

（指導(dǎo)看插圖）

（2）體會(huì)寒號(hào)鳥的懶惰。（學(xué)生理論，互評(píng)）

（3）齊讀第1自然段。

編輯推薦：小學(xué)1-6年級(jí)各個(gè)版本語文教案匯總

提醒：

小學(xué)數(shù)學(xué)試題、知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法

盡在“”微信公眾號(hào)

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地二》第一課時(shí)教案

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地二》第一課時(shí)教案

語文園地二

教學(xué)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用字典，學(xué)會(huì)用部首查字典的查字方法。

2．具有運(yùn)用字典獨(dú)立識(shí)字的能力，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣。

3．熟讀并背誦對(duì)聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對(duì)聯(lián)的興趣。

4．繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用字典，學(xué)會(huì)用部首查字典的查字方法。

2．熟讀并背誦對(duì)聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對(duì)聯(lián)的興趣。

課前準(zhǔn)備：

1．制作多媒體課件。（教師）

2．準(zhǔn)備字典。（學(xué)生）

課時(shí)分配：2課時(shí)

第1課時(shí)

一、讀兒歌，導(dǎo)入新課。

1．學(xué)生讀兒歌：

葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。

狐貍看見往上跳，跳哇跳，夠不著。

夠不著，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。

2．你們?cè)谧x的時(shí)候，有沒有不認(rèn)識(shí)的字？有不認(rèn)識(shí)的字我們?cè)趺崔k呢？

3．提示新課：查字典。

二、學(xué)習(xí)用部首查字法查字典。

1．學(xué)生自由讀查字典四步法， 巡視。

2．請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)用部首查字法的四個(gè)步驟。

3．老師把字典放在平臺(tái)上作示范，引導(dǎo)學(xué)生在自己的字典中找出"部首檢字表"頁碼上的"部首目錄"、"檢字表"、"正文"，告訴學(xué)生應(yīng)怎樣看正文中的注音及解釋，讓學(xué)生明白，查字典必須按一定步驟進(jìn)行，才能查到要查的字。

4．練習(xí)

（1）查一查下面的部首在"檢字表"的哪一頁。

艸（ ） 糸（ ） 犭（ ） 酉（ ）

(2)數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫。

葡（ ） 紫（ ） 貍（ ） 笨（ ） 酸（ ）

5．實(shí)踐操作：學(xué)生用部首查字法，查查兒歌中不認(rèn)識(shí)的字。

6．檢查學(xué)生完成情況。

三、老師小結(jié)，布置作業(yè)。

編輯推薦：小學(xué)1-6年級(jí)各個(gè)版本語文教案匯總

提醒：

小學(xué)數(shù)學(xué)試題、知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法

盡在“”微信公眾號(hào)

二年級(jí)語文下冊(cè)《找春天》第一課時(shí)教案部編版

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？下面是小編為大家整理的“二年級(jí)語文下冊(cè)《找春天》第一課時(shí)教案部編版”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

二年級(jí)語文下冊(cè)《找春天》第一課時(shí)教案部編版

教學(xué)目標(biāo)：

1．會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3．結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察大自然，熱愛大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．會(huì)認(rèn)生字，會(huì)寫生字

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

1．結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察大自然，熱愛大自然的情感。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入,積累詞語

1.播放歌曲《春天在哪里》（師生共唱）春姑娘悄悄地來到了我們身邊。讓我們用美麗的詞語迎接她的到來吧！（讓學(xué)生說說平時(shí)積累的有關(guān)春天的詞句。）

2.師：是的。春天來了！春天來了！讓我們一塊去找春天吧?。ò鍟赫遥?/p>

3.板書課題，齊讀。（板書：找春天）

二、初讀課文，自主識(shí)字

1.自由讀課文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字和難讀的句子多讀幾遍。

2.檢查生字情況。

（1）出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀。

害羞遮遮掩掩躲躲藏藏探出頭嫩芽音符觸到喜鵲（帶拼音）

（自讀—指名讀—去音讀—開火車讀）

指導(dǎo)：“遮、觸”是翹舌音?！罢凇弊x一聲?！澳邸表嵞甘莈n不un。

（2）出示生字

羞遮掩躲探嫩符觸鵲（帶拼音）

（齊讀—指名讀—去音讀—男女分組讀）

（3）合作交流識(shí)字方法。

熟字加偏旁識(shí)字：躲（身+朵）觸（角+蟲）鵲（昔+鳥）符（竹+付）

聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合動(dòng)作演示識(shí)字：遮、掩、探。

自編謎語識(shí)字：羞（歪尾巴羊騎著牛）嫩（一束鮮花在中間，女孩反文兩邊坐）

（4）結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，理解“羞”、“嫩”、“觸”等字的意思。

3.出示句子，鞏固識(shí)字。

師：同學(xué)們真是厲害，一下子把生字寶寶都記住了，可是老師有幾個(gè)句子覺得特別難讀，不知道同學(xué)們?cè)覆辉敢鈳椭蠋熥x好這幾個(gè)句子。（出示課件）

（1）春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

（2）小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?

（3）春天來了,我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。

（4）她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……

（齊讀—范讀—指名讀—四人小組讀）

三、朗讀課文，感悟積累

1.快速讀課文，思考：“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？請(qǐng)你用“——”把它劃出來，然后讀一讀。

（自讀—指名讀—范讀—感悟讀）

（1）師：你們是從哪些詞看出“我們幾個(gè)孩子”的心情的呢？請(qǐng)你把它圈起來。

（抓住“脫掉、沖出、奔向”等表示動(dòng)作的詞語感受孩子們急切、激動(dòng)的心情，相機(jī)板書。）

（2）讀好帶“！”的句子，引導(dǎo)學(xué)生理解感受感嘆號(hào)所蘊(yùn)含的情感。

（3）指導(dǎo)書寫

師：我們的小朋友真棒，很快就能幫助老師解決了難題。老師發(fā)現(xiàn)呀，剛剛我們我們讀的句子中有幾個(gè)字也非常難寫，同學(xué)們有沒有信心來挑戰(zhàn)一下呢？

1)躲：提示偏旁，左右結(jié)構(gòu)，注意提醒第七筆撇不出頭，“朵”字寫得瘦長一些。

探：提示偏旁，左右結(jié)構(gòu)，禿寶蓋不宜太寬，“小八”的右邊是點(diǎn)，“木”字橫要短，撇捺要舒展。

搖：提示偏旁，左右結(jié)構(gòu)。（較簡單，簡單講解）

脫：提示偏旁，左右結(jié)構(gòu)。（較簡單，簡單講解）

棉：提示偏旁，左右結(jié)構(gòu)。（較簡單，簡單講解）

2)師范寫，生書空，描紅

3)展示，點(diǎn)評(píng)，改正。

2.師：我們寫好了字，繼續(xù)來看我們的課文。

輕聲讀第三自然段，用換詞和做動(dòng)作理解“害羞”，并說說句子中哪些詞寫出了春天“害羞”的特點(diǎn)，用“——”劃出來。

師：同學(xué)們找的和老師找的一樣嗎？（出示課件）同學(xué)們看，這些詞還是屬于我們學(xué)過的AABB式的詞語呢，你還知道哪些AABB式的詞語呢？

（生自由回答，師相機(jī)板書）

四、拓展延伸

師：我們剛剛說出了這么多AABB式的詞語，你能不能用你所說的詞語說一句完整的話呢？

（生自由回答，師指導(dǎo)）

五、小結(jié)

我們這節(jié)課同學(xué)們不僅幫助老師讀通順了句子，還跟老師一起挑戰(zhàn)寫生字，把我們這篇課文大部分難題都解決了，但是在春天里美妙的事情多著呢，我們下節(jié)課繼續(xù)來感受美妙的春天吧！

六、作業(yè)

1、用自己喜歡的方式有感情地朗讀全文。

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地一》第一課時(shí)教案

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地一》第一課時(shí)教案

語文園地一

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過名詞和動(dòng)詞的學(xué)習(xí)及課外閱讀認(rèn)識(shí)生字，積累新詞。能用有時(shí)候……有時(shí)候??、在…在…在…在…來描述自己的日常生活。

2．規(guī)范學(xué)生生字的書寫。

3．熟讀并背誦古詩《梅花》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣，進(jìn)一步感受梅花的精神。

4．有主動(dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．通過名詞和動(dòng)詞的學(xué)習(xí)及課外閱讀認(rèn)識(shí)生字，積累新詞。

2．有主動(dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：

制作多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、識(shí)字加油站。

1．發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法，激趣識(shí)字。

學(xué)生反復(fù)自讀每組詞語，說一說從這幾組字中你發(fā)現(xiàn)了什么？

指名說一說，然后小組采用不同行式進(jìn)行熟讀這些字詞。

2．出示生字學(xué)生認(rèn)讀。

3．識(shí)字游戲"開火車"。

二、字詞句運(yùn)用。

1．讀一讀：

迎上去 穿衣裳 甩甩頭 追上去 披紅袍 搖搖頭

2．在小組內(nèi)演一演。

3．每一組詞請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)上臺(tái)演示。

4．句子練習(xí)。

（1）學(xué)生自由讀一讀書上的兩個(gè)句子。

（2）同桌互相用"有時(shí)候……時(shí)候……、……在……在……在……在……"來說一句話。

（3）請(qǐng)同學(xué)在全班交流練習(xí)說句子。

三、書寫提示。

1．先觀察，同學(xué)們互相提醒寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么。

2．請(qǐng)學(xué)生描紅，描紅以后再說說自己在寫的過程中遇到的問題。

3．學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)。

4．進(jìn)行全班評(píng)比。

編輯推薦：小學(xué)1-6年級(jí)各個(gè)版本語文教案匯總

提醒：

小學(xué)數(shù)學(xué)試題、知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法

盡在“”微信公眾號(hào)

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地八》第一課時(shí)教案

語文園地八

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)根據(jù)生字的特點(diǎn)和構(gòu)造進(jìn)行識(shí)字，認(rèn)識(shí)生字廳、廚、廂、廈、穴、窯、簾。感受中國漢字的趣味，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的喜愛。

2．規(guī)范學(xué)生生字的書寫。會(huì)寫生字領(lǐng)、群、船、野。

3．認(rèn)識(shí)象聲詞，了解他們的作用，并能根據(jù)句子的意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。。

4．熟讀并積累含有動(dòng)物名稱的成語，并能選擇一兩個(gè)說話。

5．有主動(dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。通過閱讀，體會(huì)"酸葡萄心理"。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．學(xué)習(xí)根據(jù)生字的特點(diǎn)和構(gòu)造進(jìn)行識(shí)字，認(rèn)識(shí)生字廳、廚、廂、廈、穴、窯、簾。

2．熟讀并積累含有動(dòng)物名稱的成語，并能選擇一兩個(gè)說話。

課前準(zhǔn)備：

多媒體課件。

課時(shí)分配：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、識(shí)字加油站。

1．學(xué)生認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁部首：廠、穴。

客廳廚房 車廂大廈

鳥窩 窯洞 窗簾 空間

2．自由讀一讀含有這兩個(gè)偏旁的生字。

廳、廚、廂、廈、穴、窯、簾

3．看看這些字有什么共同點(diǎn)？

4．你還知道哪些"廠、穴"旁的字？說一說，寫一寫。

5．先同桌交流，再全班交流。

6．師：你們覺得我們國家的漢字有趣嗎？

二、字詞句運(yùn)用。

1．試著讀一讀，看誰能將這些字讀準(zhǔn)。

猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在句子里讀一讀。

（ ），雨不停地下著。

（ ）鳥兒在樹上地叫著。

2．你知道這些像聲字都表示的是什么的聲音嗎？試著說一說。

3．在上面選擇正確的象聲字填在句子中。

4．請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)。

5．拓展：我也會(huì)選填象聲字。

（1）吃中午飯時(shí)，突然飛來一群小鳥，（ ），叫個(gè)不停。

（2）看著不爭(zhēng)氣的小明，媽媽生氣極了，只聽（ ）的一聲，小明的臉上多了五個(gè)手指印。

（3）上班高峰堵車了，只聽（ ），喇叭聲響個(gè)不停。

三、書寫提示。

會(huì)寫生字領(lǐng)、群、船、野。

1．先觀察，同學(xué)們互相提醒寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么。

2．老師提示：

（1）先看后寫，才能減少修改次數(shù)，確保頁面整潔。

（2）有些字，左右兩邊的寬窄差不多，寫的時(shí)候要均衡。

3．請(qǐng)學(xué)生描紅，描紅以后再說說自己在寫的過程中遇到的問題。

4．學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)。

5．進(jìn)行全班評(píng)比。

四、談感受，說收獲。

編輯推薦：小學(xué)1-6年級(jí)各個(gè)版本語文教案匯總

提醒：

教學(xué)技巧、熱點(diǎn)好文、教師資料、老師必讀

盡在“”微信公眾號(hào)

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地四》第一課時(shí)教案

語文園地四

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過觀察火車票讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字：昌、鋪、調(diào)、硬。并能學(xué)習(xí)這種方法認(rèn)識(shí)生活中的生字。

2．教育學(xué)生認(rèn)識(shí)比喻句，了解比喻句的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)使用比喻句。

3．讓學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系句子了解詞語的意思。學(xué)會(huì)使用詞語。

4．讓學(xué)生了解留言條的用處，并學(xué)會(huì)學(xué)寫留言條。

5．學(xué)習(xí)"我的發(fā)現(xiàn)"，讓學(xué)生了解顏色的分類。

6．積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言。并學(xué)著搜集相關(guān)的名言。

7．繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．通過觀察火車票讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字：昌、鋪、調(diào)、硬。

2．讓學(xué)生了解留言條的用處，并學(xué)會(huì)學(xué)寫留言條。

3．積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言。并學(xué)著搜集相關(guān)的名言。

課前準(zhǔn)備：

老師：準(zhǔn)備好課件

學(xué)生：準(zhǔn)備一張火車票或其他車票。

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

教學(xué)過程：

第1課時(shí)

一、談話引入。

1．師：孩子們，你們所認(rèn)識(shí)的字是從哪里認(rèn)識(shí)的？

2．孩子們交流各自的識(shí)字方法。

3．引入新課。

二、識(shí)字加油站。

1．觀察大屏幕上的車票，說說上面有哪些不認(rèn)識(shí)的字。

2．認(rèn)識(shí)上面的生字：昌、鋪、調(diào)、硬、臥、限、乘

3．讀生字：同桌讀、抽生讀。

4．拿出課前準(zhǔn)備的車票，和同桌一起看看上面還有哪些不認(rèn)識(shí)的生字，想辦法認(rèn)一認(rèn)。

5．討論：在生活中，我們可以從哪些地方認(rèn)識(shí)新字。

三、字詞句運(yùn)用。

1．看看圖上畫的是什么？像什么？說一說。

2．試著說一說。

3．學(xué)習(xí)句子：

（1）弟弟的鞋像鳥窩。

（2）爸爸的鞋像小船。

4．讀詞語：

柳條 云朵 楓葉 椅子 路燈 胡子

5．你能用剛才那樣的句子也說說上面這些物體嗎？

6．學(xué)生全班交流。

（1）柳條像姑娘的發(fā)絲。

（2）云朵像羊。

（3）楓葉像郵票。

7．師：你有哪些理解詞語的方法？

8．讀句子，理解句子里詞語的意思。

隱蔽：即隱藏，這里指小灰兔藏在草叢里面。

煩惱：困難，拿不定主意，心煩。

流連忘返：這里指山水像畫一樣美，讓人流連其中，舍不得返回。

四、今天，你有什么收獲？

編輯推薦：小學(xué)1-6年級(jí)各個(gè)版本語文教案匯總

提醒：

小學(xué)數(shù)學(xué)試題、知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法

盡在“”微信公眾號(hào)

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地七》第一課時(shí)教案

語文園地七

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過認(rèn)識(shí)熟悉的事物認(rèn)識(shí)生字，認(rèn)識(shí)生字椰、殼、漠、駱、駝、駿、懸、崖。

2．認(rèn)識(shí)象聲詞，了解他們的作用，并能根據(jù)句子的意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

3．了解關(guān)于天天氣的成語，并感受天氣的變化莫測(cè)。

4．了解擬人句的特點(diǎn)，并能試著說一說擬人句。

5．聯(lián)系生活實(shí)際，觀察圖畫。

6．培養(yǎng)學(xué)生通過合理想象，完整講述故事的能力，并能將講述的故事用通順的語言進(jìn)行描述。

7．通過對(duì)比，識(shí)記容易寫錯(cuò)的生字。培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理易錯(cuò)字的習(xí)慣。

8．熟讀并試著背誦《數(shù)九歌》，了解冬至過后的數(shù)九節(jié)氣。體會(huì)人們向往、熱愛春天的情感，感受生活的

課前準(zhǔn)備：

多媒體課件

課時(shí)分配：四課時(shí)

第一課時(shí)

一、識(shí)字加油站。

1．請(qǐng)孩子們借助拼音讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。

2．讀一讀：自由讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀。

3．按一定的標(biāo)準(zhǔn)將這些詞語分類。

4．師：你們覺得我們國家的漢字有趣嗎？

二、字詞句運(yùn)用。

1．試著讀一讀，看誰能將這些字讀準(zhǔn)。

復(fù)習(xí)用部首查字法查字典步驟。

第一步：確定所要查的字的部首，數(shù)出這個(gè)部首有幾畫。

第二步：在"部首目錄"里找出這個(gè)部首所在的頁碼。

第三步：按照頁碼，在"檢字表"中找到所查字的部首。再數(shù)數(shù)除去部首還剩幾畫，就到相應(yīng)的位置找到所要查的字和在正文中的頁碼。

第四步：按照頁碼，在正文中查到所要查的字。觀察它的拼音和意思及組詞等。

2．按照剛才的方法，學(xué)生自行動(dòng)手查：虧、申、丹、州、乃。如果有不會(huì)查的，可以請(qǐng)教老師或同學(xué)。

3．學(xué)習(xí)描寫天氣情況的詞語。

（1）請(qǐng)學(xué)生借助拼音自由拼讀。

云開霧散 微風(fēng)習(xí)習(xí) 冰天雪地 風(fēng)雨交加

云霧繚繞 寒風(fēng)刺骨 鵝毛大雪 電閃雷鳴

（2）你能說說這些天氣來臨時(shí)的情景嗎？

（3）這些天氣情況，你喜歡哪些？不喜歡哪些？為什么？

（4）你還知道哪些描寫天氣情況的詞語？說一說。

（5）我會(huì)選擇其中的一兩個(gè)說話。

3．學(xué)習(xí)擬人句。

（1）自由讀句子。

①"我要把自己藏起來。"霧把自己藏了起來。

②風(fēng)拿了我的毛巾跟手帕，擦過了汗，都扔到地上了。又拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。

（2）你感覺這些句子有趣嗎？有趣在哪些地方？

（3）感受句子的特點(diǎn)：把霧和風(fēng)當(dāng)作人來描寫，賦予它人的動(dòng)作或思想感情，這就叫擬人。運(yùn)用擬人，不

僅可以使描寫的事物生動(dòng)形象，而且能鮮明地表現(xiàn)作者對(duì)所描寫的事物的感情。

（4）我也來寫寫擬人句。

（5）請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)交流。

三、教師總結(jié)并布置作業(yè)。

編輯推薦：小學(xué)1-6年級(jí)各個(gè)版本語文教案匯總

提醒：

教學(xué)技巧、熱點(diǎn)好文、教師資料、老師必讀

盡在“”微信公眾號(hào)

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地五》第一課時(shí)教案

語文園地五

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)區(qū)別識(shí)字的方法，認(rèn)識(shí)生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。

2．規(guī)范學(xué)生生字的書寫。會(huì)寫生字觀、忙、呼、如。

3．積累關(guān)于語言的詞語，學(xué)會(huì)使用形容詞：細(xì)長的、雪白的、茂密的、綠色的。

4．熟讀并背誦古詩《江雪》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣，進(jìn)一步感受古詩的魅力。

5．有主動(dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)區(qū)別識(shí)字的方法，認(rèn)識(shí)生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵；熟讀并背誦古詩《江雪》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、識(shí)字加油站。

1．學(xué)生借助拼音認(rèn)識(shí)生字。

鋒（刀鋒）（鋒利）蜜（采蜜）（蜂蜜）蜂（蜜蜂）（黃蜂）幕（開幕）（閉幕）掃（掃地）（打掃）慕（羨慕）（愛慕）墓（掃墓）（墓地）抄（抄寫）（抄錄）炒（炒菜）（吵鬧）

2．讀生字：自己讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀。

3．學(xué)生動(dòng)手連線。

4．仔細(xì)觀察這些生字，看看有什么發(fā)現(xiàn)？

5．學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)，小結(jié)識(shí)字的方法。

二、字詞句運(yùn)用。

1．讀一讀，猜一猜詞語的意思。

一言不發(fā) 不言不語 三言兩語 千言萬語

豪言壯語 少言寡語 自言自語 甜言蜜語

2．你可以將這些詞語進(jìn)行分類嗎？試試看。

3．選兩個(gè)說一句話。 全班交流。 讀句子。

（1）細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。

（2）茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

6．和同桌用"細(xì)長的、雪白的、茂密的、綠色的"說話。

7．全班交流所說的句子。

8．補(bǔ)充句子。

（1） 天空飄著 氣球。

（2） 池塘開滿 荷花。

9．學(xué)生匯報(bào)。

三、書寫提示。

1．先觀察，同學(xué)們互相提醒寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么。

2．請(qǐng)學(xué)生描紅，描紅以后再說說自己在寫的過程中遇到的問題。

3．學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)。

4．進(jìn)行全班評(píng)比。

編輯推薦：小學(xué)1-6年級(jí)各個(gè)版本語文教案匯總

提醒：

小學(xué)數(shù)學(xué)試題、知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法

盡在“”微信公眾號(hào)

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地六》第一課時(shí)教案

語文園地六

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過認(rèn)識(shí)生活中的車船的方式，認(rèn)識(shí)生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。

2．學(xué)會(huì)根據(jù)詞語的意思猜測(cè)多音字的讀音。

3．要求學(xué)生熟悉句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)，掌握句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)的用法、作用及書寫。

4．學(xué)習(xí)"我的發(fā)現(xiàn)"，會(huì)通過觀察、對(duì)比、分析等方法識(shí)字。

5．積累關(guān)于勵(lì)志的名言，培養(yǎng)閱讀和積累勵(lì)志名言的興趣，進(jìn)一步感受名言的魅力。

6．繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．通過認(rèn)識(shí)生活中的車船的方式，認(rèn)識(shí)生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。

2．要求學(xué)生熟悉句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)，掌握句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)的用法、作用及書寫。

課前準(zhǔn)備：

多媒體課件。

課時(shí)安排：二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、識(shí)字加油站。

1．學(xué)生借助拼音認(rèn)識(shí)生字。

轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。

2．讀生字：自己讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀。

3．討論：你還知道哪些車或船？

下雨車，下雨車，邊下雨 來邊唱歌。 灑水車

長長一條龍，走路轟隆隆， 跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖， 載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。 火車

用腳踩，不需要用汽油的車。 自行車

要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)投幣 才能坐的車。公共汽車

失火的時(shí)候一定需要它幫忙。 消防車

抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。 警車

小朋友真棒！都猜對(duì)了

4．小結(jié)識(shí)字的方法。

二、字詞句運(yùn)用。

1．讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)。

2．看誰能給這些多音字注上拼音。

3．師出示正確的拼音，生檢查自己的注音情況。

4．說一說，我們學(xué)過的多音字還有哪些？

5．我會(huì)選一組多音字說話。

6．請(qǐng)同學(xué)交流匯報(bào)。

7．感受標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的奧秘。

句號(hào)：表述完整的一句話。

問號(hào)：用于問題的末尾。

感嘆號(hào)：又稱驚嘆號(hào)、嘆號(hào)，用于句子結(jié)尾，表示驚訝。主要用在感嘆句的句末，表示強(qiáng)烈的感情。

8．學(xué)生試著給3個(gè)句子打標(biāo)點(diǎn)。

（1）一陣秋風(fēng)吹過 樹葉像蝴蝶一樣飄落下來

（2）我們?nèi)ス珗@玩 公園花真多呀

（3）這棵樹的葉子真奇怪 是什么樹呢

9．想一想一般以什么詞結(jié)尾的句子打問號(hào)？什么詞結(jié)尾的句子打感嘆號(hào)？

10．你能說一句問句和感嘆句嗎？

三、我的發(fā)現(xiàn)。

1．先觀察，再讀一讀，并說說你有什么發(fā)現(xiàn)？

巴 -把 爸 吧

包 -飽 抱 炮

方 -放 防 房

青 -清 晴 情

馬 -媽 螞 嗎

2．請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。

3．體會(huì)形聲字的特點(diǎn)。

4．感嘆中國漢字的魅力。

四、我的收獲。

編輯推薦：小學(xué)1-6年級(jí)各個(gè)版本語文教案匯總

提醒：

小學(xué)數(shù)學(xué)試題、知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法

盡在“”微信公眾號(hào)

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《雪孩子》第二課時(shí)教案

第二課時(shí)

一、口語訓(xùn)練

二、導(dǎo)入新課

1．練習(xí)有感情地朗讀課文。

2．回答課后練習(xí)題：雪孩子還會(huì)回來嗎？

小結(jié)：一個(gè)多么可愛的雪孩子啊，他純潔善良，助人為樂，舍己救人。危急時(shí)刻用自己的生命救出了小兔子，他永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

三、探究新知

（一）分小組自學(xué)生字

1．認(rèn)字

注意讀準(zhǔn)"柴、奔、燒、知"4個(gè)字的字音。 "起、玩、往、覺、知、化"都可以利用熟字變化來記憶?？梢赃M(jìn)行同音字比較"化-畫，到-到，只-知，還-孩"。

2．寫字

寫好"唱、輕、誰"等。

三、當(dāng)堂練習(xí)

1．完成課后練習(xí)，讀讀說說。

雪孩子變成了…

2．布置作業(yè) ：

把課文中的故事講給別人聽。

四、歸納總結(jié)

板書設(shè)計(jì)：

《雪孩子》

怎樣的雪孩子？　哪里去了？　會(huì)回來嗎？

↓ ↓　 ↓

為救小白兔 　飛到空中 舍己救人

課后反思：

編輯推薦：小學(xué)1-6年級(jí)各個(gè)版本語文教案匯總

提醒：

教學(xué)技巧、熱點(diǎn)好文、教師資料、老師必讀

盡在“”微信公眾號(hào)

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《霧在哪里》第一課時(shí)教案

霧在哪里

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：正確認(rèn)讀"淘、淘、頑"等11個(gè)生字；正確書寫"于、論"等8個(gè)字。正確認(rèn)讀"淘氣、無論、岸邊"等詞語；正確書寫"大海、海水、船只"等詞語。

過程與方法目標(biāo)：能借助生活經(jīng)驗(yàn)理解課文；能讀好含有多個(gè)短語的長句子；能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語言。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受霧的神奇，知道有霧時(shí)是怎么樣的情景；能用"什么"說話；愿意留心觀察自然、觀察生活。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：正確書寫"躲、失"等字；讀好含有多個(gè)短語的長句；能想象霧淘氣的樣子，讀好霧的語言；能用"什么"說話。

難點(diǎn)：體會(huì)"甚至"在語境中的含義；能用自己的話說出有霧的時(shí)候是什么情景。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、口語訓(xùn)練：

二、導(dǎo)入課題。

1．生活導(dǎo)入，結(jié)合圖片揭示課題。

2．回顧諺語：我們積累過識(shí)天氣的諺語，能談?wù)勚漓F的哪些知識(shí)？（春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。）

3．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說見過的霧是什么樣的？（大霧彌漫；遠(yuǎn)處的景物模糊看不清；只能大約看到建筑物的輪廓；空氣很潮濕等。）

4．展示云遮霧繞山的山川、云霧彌漫的樹林等圖片。（板書課題）

三、探究新知

（一）讀文識(shí)字，整體把握。

1．教師示范讀，學(xué)生聽讀，并圈畫出不懂的字詞。

2．學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

3．檢查讀課文，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)難度的句子，如第6自然段

霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。他躲在城市的上空，說道:"現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？"看來，再也沒有可藏的了。

借助拼音，自讀詞語。

（1） 第一組："甚至、消失、藏起"，重點(diǎn)指導(dǎo)正音。

（2） 第二組："橋梁、淘氣、岸邊、應(yīng)該"。

重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記：梁--為何有"三點(diǎn)水"有"木"（滲透自理）；該--刻、孩（與形近字區(qū)別）。默讀課文，想一想淘氣的霧都把什么藏了起來。在交流中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)獲取信息的方法：霧說的幾句話，分別說出了他依次藏起的東西。教師出示句式，指導(dǎo)整體把握：霧，是個(gè)又淘氣有頑皮的孩子，它把……藏了起來。要求學(xué)生用連接詞把霧藏起了什么說完整。

4．朗讀感悟"霧的自言自語"

5．學(xué)生自由練讀霧說的幾句話。

6．教師示范指導(dǎo)，前三句讀出淘氣的感覺；后兩句讀出思考后有了新主意的驚喜。

7．指導(dǎo)寫字

出示"暗淡、消失"兩個(gè)詞語，觀察本課要寫的"暗、消、失"三個(gè)字，分析書寫時(shí)需要注意什么。

8．動(dòng)筆臨寫。

9．小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)了"霧"，還學(xué)了霧的淘氣，它藏起了很多東西。

編輯推薦：小學(xué)1-6年級(jí)各個(gè)版本語文教案匯總

提醒：

教學(xué)技巧、熱點(diǎn)好文、教師資料、老師必讀

盡在“”微信公眾號(hào)

部編本二年級(jí)語文上冊(cè)《黃山奇石》第一課時(shí)教案

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？以下是小編為大家收集的“部編本二年級(jí)語文上冊(cè)《黃山奇石》第一課時(shí)教案”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

部編本二年級(jí)語文上冊(cè)《黃山奇石》第一課時(shí)教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1．通過看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。

2．通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。

3．學(xué)會(huì)12個(gè)生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞。

4．朗讀課文，并選兩段背誦。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

1．通過看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙之處。

2．把課文中描寫的畫面想象出來。

【課時(shí)安排】

三課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。

同學(xué)們，我國有許多著名的游覽圣地，你們也許去過“五岳獨(dú)尊”的泰山，也許去過“天下奇秀”的廬山，但不知你們?nèi)]去過“人間仙境”的黃山。從今天起，老師要和同學(xué)們一齊游覽黃山奇景，你們?cè)敢鈫幔?/p>

二、初讀課文，隨文識(shí)字。

1．小組討論，學(xué)習(xí)生字。

方法：四人為一小組，先讀準(zhǔn)字音，易錯(cuò)的字音相互提醒；再分析字形，易寫錯(cuò)的字找出來，一齊學(xué)習(xí)。找出最巧妙的識(shí)記方法。

2．匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

請(qǐng)一組同學(xué)匯報(bào)，匯報(bào)后，重點(diǎn)指導(dǎo)以下字形。

區(qū)：共4畫，筆順是：區(qū)。滾：右邊中間部分是“公”，不是“合”。

著：要和“著”區(qū)別字形。狀：要和“壯”區(qū)分形、義。

3．理解詞義。

(1)觀察圖畫、查字典理解詞義。(2)哪些詞義不懂提出來，同學(xué)一齊解決。

重點(diǎn)理解：

聞名：有名?！奥劽型狻?，就是在中國和外國都很有名。

尤其：表示更進(jìn)一步。秀麗：清秀美麗。

神奇：非常奇妙。陡峭：山勢(shì)坡度很大，好像直上直下似的。

翻滾：多指水、云等上下滾動(dòng)。

三、指導(dǎo)書寫。

翻：左右結(jié)構(gòu)，“番”寫在豎中線以左，“羽”寫在豎中線右邊。左高右低。

滾：左右結(jié)構(gòu)，左小右大，“”在橫中線以上。

省：上下結(jié)構(gòu)，“少”在橫中線以上，“目”在橫中線稍靠上起筆。

其：上橫短，下橫長。里面第二橫在橫中線上，避免“其”寫得下墜。

四、作業(yè)。

1．熟讀課文。

2．寫生字詞。

3．搜集有關(guān)黃山景色的圖片或介紹的文字。