高中日出印象教案
發(fā)表時(shí)間：2021-05-20甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案。
一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，新的工作才會(huì)更順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編精心為您整理的“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！
導(dǎo)學(xué)案
課題：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)課型：新授課時(shí)：1
教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的概況
2掌握中日〈〈馬關(guān)條約〉〉的主要內(nèi)容及其影響.
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)中國(guó)失敗的原因
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
一．課前預(yù)習(xí)：
1，___________年，日本為實(shí)現(xiàn)征服朝鮮侵略中國(guó)稱霸世界的夢(mèng)想，出兵朝鮮國(guó)都漢城，接著又發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。這一年是舊歷甲午年，因此，這次戰(zhàn)爭(zhēng)叫做______________。
2，1895年4月，李鴻章和首相伊藤博文簽訂了中日______________
二．自主學(xué)習(xí)：
閱讀課本16頁(yè)----17頁(yè)的黃海大戰(zhàn)，獨(dú)立完成以下問(wèn)題：
1．日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)？
閱讀課本17頁(yè)----18頁(yè)的《馬關(guān)條約》，獨(dú)立完成以下問(wèn)題：
1．《馬關(guān)條約》簽定的時(shí)間和雙方代表？
2．《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容：JaB88.COM
三．小組合作探究
結(jié)合《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，讓同學(xué)們分組討論并完成下表：
項(xiàng)目割地賠款開(kāi)埠其他影響
《南京條約》
《馬關(guān)條約》
四．自我小結(jié)
學(xué)生用三.四句話簡(jiǎn)述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容：
五．達(dá)標(biāo)測(cè)試
1．北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)于（）A平壤戰(zhàn)役B黃海戰(zhàn)役C遼東戰(zhàn)役D威海衛(wèi)戰(zhàn)役
2．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，日本取得黃海海域的制海權(quán)是在（）A馬尾海戰(zhàn)后B豐島海戰(zhàn)后C黃海海戰(zhàn)D威海衛(wèi)之戰(zhàn)后
3．1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，離開(kāi)祖國(guó)50年的寶島之戰(zhàn)后，臺(tái)灣終于回歸祖國(guó)，你知道規(guī)定割讓臺(tái)灣給日本的條約是（）A《馬關(guān)條約》B《南京條約》《伊梨條約》《北京條約
4．在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中全軍覆沒(méi)的清軍艦隊(duì)是（）A北洋水師B南洋水師C福建水師D湘軍
教（學(xué)）后記
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《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》學(xué)案
《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》學(xué)案
一、（2分鐘）
1．通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能準(zhǔn)確說(shuō)出：
⑴日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的；⑵為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；
⑶黃海海戰(zhàn)；旅順陷落；威海衛(wèi)潰敗。
⑷中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其影響。臺(tái)灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治。
2．⑴講一講鄧世昌在黃海海戰(zhàn)中的英雄事跡。
⑵比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析。
⑶《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)半殖民地化的程度。
3．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是日本帝國(guó)主義為吞并朝鮮、入侵中國(guó)而蓄意挑起的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)斗中，以鄧世昌等為代表的愛(ài)國(guó)官兵進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的反侵略斗爭(zhēng)，他們是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的民族英雄；由于清政府的腐朽沒(méi)落、決策集團(tuán)的妥協(xié)退讓和軍備的松弛落后，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以中國(guó)失敗而告終。中日《馬關(guān)條約》的簽定，大大加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化。
重點(diǎn)：1．黃海大戰(zhàn)。2．《馬關(guān)條約》簽定的情況和內(nèi)容。
難點(diǎn)：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、中國(guó)失敗的原因和《馬關(guān)條約》影響。
二、（12分鐘）
1．1分鐘瀏覽課本綠標(biāo)題及正文，快速寫(xiě)出本課主要講述的什么戰(zhàn)爭(zhēng)？?jī)蓚€(gè)主要問(wèn)題是什么？認(rèn)識(shí)了哪位民族英雄？
問(wèn)題：（1）（2）
戰(zhàn)爭(zhēng)：
民族英雄：
2．仔細(xì)閱讀課文正文部分，在課本上標(biāo)注掌握下列知識(shí)要點(diǎn)，思考完成下列問(wèn)題：
（1）黃海大戰(zhàn)：時(shí)間民族英雄結(jié)果。
（2）威海衛(wèi)戰(zhàn)役：結(jié)果；后果：1895年，清政府派________去日本議和，簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《________條約》。
（3）中日《馬關(guān)條約》：簽訂時(shí)間年。
中方代表：；日方代表：；簽約地點(diǎn)：
內(nèi)容：①②
③
④
三、（15分鐘）
（一）分組探究
1．日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和目的是什么？為什么稱甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)？
2．從課本形勢(shì)示意圖上找出戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間和地點(diǎn)；戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是什么？
3．清政府在這一戰(zhàn)中又遭慘敗的原因是什么？
4．講述甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中一位英雄的故事。
5．結(jié)合中英《南京條約》的主要內(nèi)容，比較分析《馬關(guān)條約》的內(nèi)容異同。
6．結(jié)合中英《南京條約》對(duì)中國(guó)的影響，比較分析《馬關(guān)條約》對(duì)中國(guó)的影響。
7．總結(jié)本課內(nèi)容。
（二）展示點(diǎn)撥。
四、（5分鐘）
原因：日本為實(shí)現(xiàn)征服、侵略稱霸世界的夢(mèng)想。
時(shí)間：年。
時(shí)間：年月。
地點(diǎn)：黃海大東溝
黃海大戰(zhàn)結(jié)果：1北洋艦隊(duì)致遠(yuǎn)艦管帶與二百名戰(zhàn)士壯烈犧牲。
2日本艦隊(duì)遭到重創(chuàng)
背景：日軍夾攻，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗。
時(shí)間：年
地點(diǎn)：日本馬關(guān)。
簽約人：中方；日方；
《馬關(guān)條約》1割、、給日本。
2賠款日本軍費(fèi)白銀兩。
3允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)。
4增辟通商口岸
影響：大大加深了中國(guó)半殖民地化程度
五、（7分鐘）
A層
1．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的“甲午”是指（）
A.1893年B.1894年
C.1895年D.1896年
2.右圖人物是在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)黃海海戰(zhàn)中犧牲的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，他是（）
A.林則徐
B.左宗棠
C.鄧世昌
D.丁汝昌
3.北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)的根本原因是（）
A.戰(zhàn)艦裝備落后
B.日本海陸兩路的進(jìn)攻
C.軍隊(duì)士氣低落
D.清政府腐敗無(wú)能
4.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是中日兩國(guó)海上實(shí)力的一次大較量。當(dāng)時(shí)參戰(zhàn)的中國(guó)海軍是（）
A.福建水師B.北洋艦隊(duì)
C.南洋艦隊(duì)D.廣東水師
5.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，中日雙方簽訂的不平等條約是（）
A.《南京條約》B.《北京條約》
C.《璦琿條約》D.《馬關(guān)條約》
6.因簽訂《馬關(guān)條約》而被國(guó)人唾罵的清府官員是（）
A.袁世凱B.左宗棠
C.李鴻章D.曾國(guó)藩
7.清末著名詩(shī)人丘逢甲《春愁》“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四百萬(wàn)人同一哭，去年今日割臺(tái)灣?！痹?shī)中“往事”是指什么戰(zhàn)爭(zhēng)的失?。ǎ?br>
A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
8.允許外國(guó)在我國(guó)通商口岸開(kāi)設(shè)工廠的是（）
A.《北京條約》B.《中法新約》
C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》
9.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的影響是（）
A.中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)
B.中國(guó)半殖民地半封建化程度進(jìn)一步加深
C.中國(guó)半殖民地半封建化程度大大加深
D.中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)
B層
10.（07山東濟(jì)寧模擬）1925年3月，聞一多先生寫(xiě)下《七子之歌臺(tái)灣》一詩(shī)：“我們是東海捧出的明珠一串，琉球是我群弟我就是臺(tái)灣。我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來(lái)，母親！”
讀了這首飽含愛(ài)國(guó)情感的詩(shī)作，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：
（1）臺(tái)灣是怎樣割占的？
（2）詩(shī)中“鄭氏”指的是誰(shuí)？“酷炎的夏日”指什么？
（3）該詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的愿望？
（4）臺(tái)灣是祖國(guó)的寶島，是我國(guó)不可分割的一部分。但近來(lái)少數(shù)“臺(tái)獨(dú)”分子大搞“臺(tái)獨(dú)”活動(dòng)，你能用史實(shí)對(duì)他們的行為給予有力的反擊嗎？
效果評(píng)價(jià)：優(yōu)（）良（）中（）差（）評(píng)價(jià)者：
需要改進(jìn)和強(qiáng)化之處：
六、（4分鐘）
1、除了知識(shí)方面，你還有哪些收獲：
①學(xué)習(xí)方法上
②情感認(rèn)識(shí)上
參考答案：
A層：1、B2、C3、D4、B5、D6、C7、C8、C9、C
B層：答案（1）1895年《馬關(guān)條約》規(guī)定，中國(guó)割臺(tái)灣島給日本；（2）鄭成功；日本的殖民統(tǒng)治；（3）希望祖國(guó)早日統(tǒng)一的愿望；（4）臺(tái)灣自古以來(lái)就是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，早在230年三國(guó)時(shí)期的吳國(guó)曾派大將衛(wèi)溫到過(guò)臺(tái)灣；1662年，鄭成功收回了被荷蘭殖民者盤(pán)踞38年之久的臺(tái)灣。后來(lái)清政府對(duì)臺(tái)灣進(jìn)行了有效的管轄
甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)教案
每個(gè)老師為了上好課需要寫(xiě)教案課件，大家在認(rèn)真寫(xiě)教案課件了。我們要寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，這對(duì)我們接下來(lái)發(fā)展有著重要的意義！你們會(huì)寫(xiě)多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)教案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
庖丁巧解牛知識(shí)巧學(xué)升華
一、黃海海戰(zhàn)?
明治維新以后的日本走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路，在占領(lǐng)了朝鮮以后日本把它侵略的矛頭指向了古老而又落后的中國(guó)，中日兩國(guó)之間的沖突已是在所難免。?
1.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景?
（1）日本侵華蓄謀已久?
19世紀(jì)50年代，日本與中國(guó)相似，也遭遇西方的沖擊。日本卻在炮聲的震撼下由震恐而驚醒，由驚醒而自強(qiáng)，1868年日本明治維新后，走上了資本主義的道路，確定了對(duì)外擴(kuò)張的“大陸政策”，把侵略的魔爪首先伸向朝鮮和中國(guó)。日本于1876年強(qiáng)迫朝鮮簽訂《江華條約》，取得開(kāi)埠通商、派駐領(lǐng)事等特權(quán)。1874年日本侵略臺(tái)灣是近代史上日本侵略中國(guó)的開(kāi)始。日本的崛起，對(duì)中國(guó)而言，意味著后起的東方殖民者踏著先行的西方殖民者的腳印，洶洶破門(mén)而來(lái)。與俄國(guó)一樣，日本對(duì)中國(guó)始終包藏著侵吞領(lǐng)土的禍心。?
（2）朝鮮東學(xué)黨起義?
1894年3月，朝鮮爆發(fā)了東學(xué)黨起義。5月31日，起義軍攻占全羅道首府全州。朝鮮國(guó)王李熙要求清政府派兵鎮(zhèn)壓(當(dāng)時(shí)清朝和李氏朝鮮有“宗藩”關(guān)系)。正在處心積慮尋找挑起戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)機(jī)的日本，也極力慫恿清政府出兵“助剿”。7月23日凌晨，日本駐朝公使大鳥(niǎo)圭介發(fā)動(dòng)政變，派兵攻占朝鮮王宮，扶植以大院君為首的傀儡政府。兩天后，大院君“邀請(qǐng)”日軍驅(qū)逐在牙山的中國(guó)駐軍，戰(zhàn)爭(zhēng)已是一觸即發(fā)了。因?yàn)檫@一年是舊歷甲午年，因此這次戰(zhàn)爭(zhēng)叫做“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”。
深化升華甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是日本長(zhǎng)期以來(lái)推行對(duì)外擴(kuò)張政策，稱霸世界和蓄謀侵略中國(guó)的必然結(jié)果。所以甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)是蓄謀已久的。?
清王朝的腐敗無(wú)能是中國(guó)一次次被動(dòng)挨打的主要原因，一系列不平等條約所取得的權(quán)益，并未使列強(qiáng)感到滿足，清政府的妥協(xié)退讓更助長(zhǎng)了列強(qiáng)的侵略野心，導(dǎo)致了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性。
2.黃海大戰(zhàn)?
1894年9月16日，北洋海軍提督丁汝昌率北洋艦隊(duì)護(hù)送招商局輪船運(yùn)兵至鴨綠江口大東溝登陸。不料這一軍事秘密事先已被日本從美國(guó)人那兒得知。17日上午北洋艦隊(duì)準(zhǔn)備返航時(shí)，突遭日本聯(lián)合艦隊(duì)襲擊。北洋艦隊(duì)缺乏準(zhǔn)備，匆忙迎戰(zhàn)。海軍提督丁汝昌率旗艦定遠(yuǎn)號(hào)居中，其他各艦分列左右，整個(gè)艦隊(duì)共10艘戰(zhàn)艦，呈一字形排開(kāi)，全隊(duì)官兵奮不顧身，勇往直前。但戰(zhàn)斗開(kāi)始不久，丁汝昌受傷，旗艦定遠(yuǎn)號(hào)受損，失去指揮能力，北洋艦隊(duì)處境不利。這時(shí)，致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌率全艦將士沉著應(yīng)戰(zhàn)，決不后退。在彈藥用盡、艦體受損的情況下，毅然決定沖向日軍主力艦“吉野”號(hào)，決心與日艦同沉，但不幸被敵人施放的魚(yú)雷擊中，全艦官兵250多人壯烈犧牲。?
黃海之戰(zhàn)從下午戰(zhàn)至傍晚，共五個(gè)多小時(shí)，中方損失五艘戰(zhàn)艦，日方旗艦松島號(hào)中彈起火，彈藥倉(cāng)爆炸，吉野號(hào)失去戰(zhàn)斗力。日方首先退出戰(zhàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)航逃跑。北洋艦隊(duì)在李鴻章“避戰(zhàn)保船”的方針下，躲進(jìn)威海衛(wèi)，從此失去了主動(dòng)出擊的機(jī)會(huì)，日軍由此控制了黃海海域的制海權(quán)。?
3.威海衛(wèi)潰敗?
1895年1月20日,日“山東作戰(zhàn)軍”在榮成龍須島登陸，占榮成。隨即分南北兩路向威海南幫炮臺(tái)進(jìn)行抄襲。30日，南幫炮臺(tái)陷落。2月1日，日軍占領(lǐng)威海衛(wèi)城。此后，日軍水陸配合，攻擊劉公島和港內(nèi)北洋艦隊(duì)。北洋艦隊(duì)提督丁汝昌等先后自殺殉國(guó)。17日，威海衛(wèi)海軍基地陷落,北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)。
方法點(diǎn)撥利用《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖》了解清軍進(jìn)軍路線、日軍進(jìn)軍路線及主要戰(zhàn)役。
要點(diǎn)提示甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)軍隊(duì)屢戰(zhàn)屢敗，最后的結(jié)局是北洋艦隊(duì)的全軍覆滅，是清朝政府的徹底失敗，是向日本割地賠款的開(kāi)始。戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的根本原因是清政府的腐敗和妥協(xié)。?
二、《馬關(guān)條約》?
軍事上的勝利為謀取政治上的利益做好了充分的準(zhǔn)備，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后日本利用在軍事上的勝利，強(qiáng)迫清政府簽訂了《馬關(guān)條約》。?
1.簽訂?
日軍攻陷威海后，揚(yáng)言要進(jìn)攻北京，清王朝驚恐萬(wàn)狀。清廷求和之心更切，遂派李鴻章為全權(quán)大臣，赴日議和。1895年3月19日，李鴻章到達(dá)日本的馬關(guān)，同日本首相伊藤博文和外相陸奧宗光進(jìn)行談判。條約內(nèi)容早已擬訂，只允許李鴻章表態(tài)簽還是不簽。在日本的威逼之下，1895年4月17日，中日兩國(guó)的和談代表在日本馬關(guān)簽訂中日《馬關(guān)條約》。?
2.內(nèi)容?
中國(guó)割讓遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本；賠款日本軍費(fèi)白銀2億兩；開(kāi)放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；允許日本在中國(guó)通商口岸開(kāi)設(shè)工廠。
3.影響?
（1）割臺(tái)灣等領(lǐng)土，不僅嚴(yán)重破壞了中國(guó)的領(lǐng)土完整，而且刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心。?遼東半島是北洋門(mén)戶，與山東半島相合環(huán)抱渤海，南端是旅順軍港，割讓遼東半島直接威脅了京津地區(qū)的安全。臺(tái)灣省是中國(guó)沿海第一大島，包括本島、澎湖列島及其他大小島嶼70多個(gè)，與福建省隔臺(tái)灣海峽遙遙相對(duì)，具有極其重要的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。日本占領(lǐng)臺(tái)灣，不僅是掠奪資源的寶庫(kù)，而且是侵略我國(guó)東南沿海各省的基地。?
(2)2億兩白銀的巨額賠款，列強(qiáng)通過(guò)貸款不僅控制了中國(guó)的財(cái)政，而且進(jìn)一步控制了中國(guó)的政治，加深了中國(guó)半殖民地化的程度。?
空前的賠款數(shù)目，要求清王朝三年內(nèi)還清，嚴(yán)重破壞了中國(guó)財(cái)政，大大加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)。清政府當(dāng)時(shí)的財(cái)政收入，一年不足9千萬(wàn)兩。為了償付賠款，除了加緊搜刮人民外，只得大借附有苛刻條件的“洋債”。而這筆巨額賠款，使日本迅速發(fā)展成軍事帝國(guó)主義，成為侵略中國(guó)的主要敵人之一。?
（3）開(kāi)埠通商，使日本的侵略進(jìn)入到中國(guó)最富裕地區(qū)。?
開(kāi)放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠，便利了日本及其他帝國(guó)主義國(guó)家掠奪中國(guó)最富庶的長(zhǎng)江流域特別是江浙兩省的財(cái)富。?
（4）條約規(guī)定日本可在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠，便利了帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的資本輸出。?
開(kāi)設(shè)工廠一條是第一次提出，雖然甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以前外國(guó)在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠已經(jīng)出現(xiàn)，但并無(wú)條約依據(jù)，《馬關(guān)條約》使外國(guó)資本家在中國(guó)設(shè)廠“合法化”，其他國(guó)家依據(jù)“片面最惠國(guó)”條款，享有“利益均沾”的特權(quán)，紛紛在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠。從此，帝國(guó)主義列強(qiáng)取得了在中國(guó)直接投資開(kāi)辦工廠的權(quán)利，剝削廉價(jià)勞動(dòng)力和掠奪原材料，嚴(yán)重阻撓了中國(guó)初步形成的民族工業(yè)的發(fā)展。
要點(diǎn)提示列強(qiáng)榨取的利潤(rùn)不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出在本國(guó)設(shè)廠，而且沉重打擊了中國(guó)的民族工業(yè)，阻礙了中國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展。
所以，《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來(lái)危害最嚴(yán)重的不平等條約，《馬關(guān)條約》的簽訂，大大加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化。此后，帝國(guó)主義掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重了。
難點(diǎn)剖析《馬關(guān)條約》帶給中國(guó)的新變化?
開(kāi)放的四口岸的位置與《南京條約》中開(kāi)放的五個(gè)通商口岸相比已經(jīng)由東南沿海地區(qū)沿長(zhǎng)江深入到中國(guó)的腹地，反映出列強(qiáng)實(shí)力的步步深入；允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠是其他條約中沒(méi)有出現(xiàn)的，這反映了進(jìn)入帝國(guó)主義階段后，各國(guó)對(duì)中國(guó)在侵略方式上的變化，由商品輸出向資本輸出的轉(zhuǎn)變。
記憶要訣《馬關(guān)條約》歌訣：?
遼臺(tái)澎給日本，白銀兩億拱手送，?
沙重蘇杭再通商，開(kāi)設(shè)工廠。?
民族危機(jī)加劇，殖民掠奪升級(jí)，?
殖民地化加深，列強(qiáng)侵略加速，民族覺(jué)醒開(kāi)始。??
三、瓜分中國(guó)的狂潮
19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義進(jìn)入帝國(guó)主義階段，國(guó)與國(guó)之間的爭(zhēng)奪更加激烈，爭(zhēng)奪殖民地、半殖民地成為帝國(guó)主義時(shí)代突出的特點(diǎn)；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后，日本強(qiáng)迫清政府簽訂的《馬關(guān)條約》刺激和加劇了列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的爭(zhēng)奪，從而掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。?
1.“三國(guó)干涉還遼”事件?
“三國(guó)干涉還遼”事件是瓜分中國(guó)狂潮開(kāi)始的標(biāo)志。沙俄邀請(qǐng)德、法兩國(guó)就遼東半島問(wèn)題對(duì)日本進(jìn)行干涉，德、法出于本國(guó)在遠(yuǎn)東和歐洲利益的考慮，立即接受邀請(qǐng)，決定聯(lián)合干涉。日本考慮到對(duì)三國(guó)還不具備開(kāi)戰(zhàn)的實(shí)力，本著“對(duì)三國(guó)即使最終不得不完全讓步，但對(duì)清帝國(guó)則一步不讓”的精神，同意退還遼東半島，并向中國(guó)索取3000萬(wàn)兩“贖遼費(fèi)”，三國(guó)干涉還遼結(jié)束。?
2.德國(guó)出兵強(qiáng)占膠州灣?
甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，德國(guó)以“干涉還遼有功”，向清政府提出索租膠州灣的要求，未獲同意。1897年11月1日，德籍傳教士能方濟(jì)、韓理加略由于作惡多端，被山東曹州巨野縣大刀會(huì)群眾殺死(史稱“巨野教案”)。德國(guó)以此為借口，于1897年11月14日悍然出兵強(qiáng)占了膠州灣。從此，帝國(guó)主義各國(guó)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。?
中國(guó)的腐敗進(jìn)一步刺激了帝國(guó)主義國(guó)家的貪欲，1898年德國(guó)強(qiáng)占膠州灣掀起了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂潮，中國(guó)面臨著空前嚴(yán)重的民族危機(jī)。
知識(shí)拓展在列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂潮中，俄國(guó)從北方，英國(guó)從西方、法國(guó)從南方、日本從東方，虎視眈眈，時(shí)刻準(zhǔn)備撲向中國(guó)，中國(guó)處于他們的“保衛(wèi)”之中，岌岌可危；其他還有十幾個(gè)國(guó)家，磨牙涎舌，跟隨四國(guó)的后面，也想分些殘羹剩飯。?
我們沒(méi)有看到美國(guó)的影子，難道說(shuō)是美國(guó)放棄了對(duì)中國(guó)的侵略了嗎？不是的。美國(guó)由于陷入美西戰(zhàn)爭(zhēng)等原因，無(wú)暇顧及對(duì)中國(guó)的爭(zhēng)奪，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，鑒于中國(guó)的現(xiàn)狀，美國(guó)提出了不再追隨西方的“門(mén)戶開(kāi)放”政策。在“門(mén)戶開(kāi)放”政策的掩護(hù)下，美國(guó)要憑借自己強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，將侵略的觸角伸向中國(guó)的每一個(gè)角落。
問(wèn)題思路探究
問(wèn)題為什么說(shuō)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)大大加深了中國(guó)的民族危機(jī)？?
思路:通過(guò)回顧《馬關(guān)條約》和《南京條約》的內(nèi)容，從割地、賠款數(shù)額、開(kāi)放口岸的數(shù)量和位置等方面去對(duì)比而得出甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)大大加深了中國(guó)的民族危機(jī)。通過(guò)不平等條約的各項(xiàng)內(nèi)容比較，得出造成的影響程度不同從而得出甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)大大加深了中國(guó)的民族危機(jī)。從歷史事實(shí)中得出歷史結(jié)論。?
探究:第一，《南京條約》使中國(guó)領(lǐng)土開(kāi)始遭到破壞，《馬關(guān)條約》中有關(guān)領(lǐng)土割占的規(guī)定，刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心。第二，《馬關(guān)條約》規(guī)定的賠款數(shù)額巨大，大大加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)。第三，《南京條約》規(guī)定開(kāi)放的通商口岸主要在東南沿海地區(qū)，《馬關(guān)條約》規(guī)定開(kāi)放的通商口岸則使列強(qiáng)侵略勢(shì)力深入到中國(guó)內(nèi)地。第四，《馬關(guān)條約》肯定了資本輸出的合法性，它嚴(yán)重阻礙了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展。
典題熱題新題
例1黃海海戰(zhàn)時(shí)的清朝海軍提督是（）?
A.丁汝昌B.鄧世昌
C.李鴻章D.左宗棠
解析：鄧世昌是黃海海戰(zhàn)中的人物，但他是致遠(yuǎn)艦的管帶不是海軍提督；李鴻章是清朝末年的中央級(jí)的權(quán)利人物；左宗棠是收復(fù)新疆的將領(lǐng)，不是黃海海戰(zhàn)中的海軍將領(lǐng)。?
答案：A
深化升華歷史中的人物總與一定的事件有關(guān)，因此我們需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該注意把人物和事件放在一起記憶。
例21896年一旅行者在杭州發(fā)現(xiàn)了一家日本紡紗廠，《馬關(guān)條約》的規(guī)定與此有關(guān)的是（）
A.清政府割讓臺(tái)灣等地給日本?
B.向日本賠償軍費(fèi)?
C.允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠?
D.開(kāi)放四處通商口岸?
解析：本題實(shí)際上是從反方向的角度考查了《馬關(guān)條約》的內(nèi)容。題目中的地點(diǎn)“杭州”十分的重要，因?yàn)樗恰恶R關(guān)條約》中開(kāi)放的四處通商口岸之一。?
答案：C
例3在瓜分中國(guó)的狂潮中，強(qiáng)行占領(lǐng)膠州灣的國(guó)家是（）?
A.美國(guó)B.日本C.德國(guó)D.法國(guó)?
解析：19世紀(jì)末20世紀(jì)初帝國(guó)主義國(guó)家掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，美國(guó)在當(dāng)時(shí)由于忙于美西戰(zhàn)爭(zhēng)，因此并未直接參與瓜分，但后來(lái)提出了“門(mén)戶開(kāi)放”的政策，憑借經(jīng)濟(jì)實(shí)力擴(kuò)大自己的在華勢(shì)力；日本割占的臺(tái)灣和澎湖列島，并將福建劃分為自己的勢(shì)力范圍；法國(guó)強(qiáng)租廣州灣，將廣東、廣西和云南劃分為自己的勢(shì)力范圍。?
答案：C?
第4課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)案
第4課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)
課程標(biāo)準(zhǔn)
講述甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中鄧世昌的主要事跡，體會(huì)中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的民族氣節(jié)和斗爭(zhēng)精神；簡(jiǎn)述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說(shuō)明《馬關(guān)條約》與中國(guó)民族危機(jī)加劇的關(guān)系。
學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
1、知識(shí)與技能：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的概況：日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的；為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；黃海海戰(zhàn)；旅順陷落；威海衛(wèi)潰敗。中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其影響。臺(tái)灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治的英雄事跡。
2、過(guò)程與方法：在教師幫助下，讓學(xué)生講一講鄧世昌在黃海海戰(zhàn)中的英雄事跡，從而訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析、說(shuō)明《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)半殖民地化的程度，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是日本帝國(guó)主義為吞并朝鮮、入侵中國(guó)而蓄意挑起的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)斗中，以鄧世昌等為代表的愛(ài)國(guó)官兵進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的反侵略斗爭(zhēng)，他們是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的民族英雄；由于清政府的腐朽沒(méi)落、決策集團(tuán)的妥協(xié)退讓和軍備的松弛落后，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以中國(guó)失敗而告終。中日《馬關(guān)條約》的簽訂，大大加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)
1、重點(diǎn)：黃海大戰(zhàn)、《馬關(guān)條約》
2、難點(diǎn)：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，中國(guó)失敗的原因和《馬關(guān)條約》的影響。
學(xué)法指導(dǎo)
1、讀課文概括本課主要內(nèi)容
本課主要講述了幾個(gè)問(wèn)題：、、
2、掌握本課知識(shí)點(diǎn)：
一、來(lái)自日本的挑戰(zhàn)（介紹了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因）
（1）根本原因：19世紀(jì)中葉，日本明治維新后，從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的國(guó)家，迅速走上了的發(fā)展道路。把作為基本國(guó)策，其侵略矛頭直指鄰近的。
（2）直接原因：1894年，朝鮮爆發(fā)民眾起義，日本趁機(jī)進(jìn)攻。7月，日本艦隊(duì)在
偷襲清軍運(yùn)兵船，清政府被迫對(duì)日宣戰(zhàn)。爆發(fā)。
二、黃海大戰(zhàn)（本課重點(diǎn)）
（1）1894年9月，中國(guó)軍艦在遭到日本軍艦襲擊，北洋水師提督
奮勇迎擊敵艦。“致遠(yuǎn)”號(hào)管帶開(kāi)足馬力，向“吉野”號(hào)沖去，全艦官兵壯烈犧牲。
（2）黃海海戰(zhàn)后，北洋大臣命令北洋艦隊(duì)躲入基地，“避戰(zhàn)保船”，日軍由此奪得黃海制海權(quán)。
（3）威海衛(wèi)戰(zhàn)役：1895年全軍覆沒(méi)。
三、中日《馬關(guān)條約》（重點(diǎn)、難點(diǎn)，講述了條約的簽訂、內(nèi)容和影響。）
（1）簽訂時(shí)間：年。
（2）簽訂雙方：中方代表，日本代表。
（3）內(nèi)容：
①。
②。
③。
④。
（4）影響：《馬關(guān)條約》是繼中英《》后最嚴(yán)重的不平等條約，它使中國(guó)喪失了大片和更多的，刺激了西方列強(qiáng)的野心。中國(guó)的空前嚴(yán)重。
練習(xí)檢測(cè)
1、1894年，在黃海上與日本艦隊(duì)激戰(zhàn)的部隊(duì)是（）
A、福建海軍B、南海艦隊(duì)C、北洋艦隊(duì)D、東海艦隊(duì)
2、民族英雄鄧世昌是在下列哪一地點(diǎn)犧牲的？（）
A、朝鮮的平壤B、鴨綠江C、黃海D、旅順
3、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，日軍侵占的城市有（）
①旅順②大連③青島④九連城
A、①②③④B、①②④C、①③④D、③④
4、中日《馬關(guān)條約》規(guī)定，清政府賠償日本軍費(fèi)白銀（）
A、2100萬(wàn)兩B、5000萬(wàn)兩C、1億兩D、2億兩
5、《馬關(guān)條約》簽訂的時(shí)間為（）
A、1890年B、1894年C、1895年D、1898年
6、臨終高呼“大丈夫?yàn)閲?guó)捐軀，死而無(wú)憾！”的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)是（）
A、鄧世昌B、丁汝昌C、劉永福D、徐驤
7、按時(shí)間順序排列下列戰(zhàn)役（）
①遼東戰(zhàn)役②平壤戰(zhàn)役③威海衛(wèi)戰(zhàn)役④黃海戰(zhàn)役
A、②④①③B、②①③④C、①③②④D、①④②③
8、使北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)的戰(zhàn)役是（）
A、黃海大戰(zhàn)B、威海衛(wèi)戰(zhàn)役C、馬尾海戰(zhàn)D、豐島海戰(zhàn)
9、材料解析題
閱讀下列材料
“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威?！?/p>
請(qǐng)回答：
上述材料中的“此日”是指何年何事？
上述材料中的“海軍”名稱是什么？
③上述材料中的“壯海軍威”指的是什么？
