高中歷史岳麓版教案
發(fā)表時(shí)間：2021-05-20岳麓版八年級(jí)歷史下冊(cè)教案第4課觀看歷史影視片。
每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，未來工作才會(huì)更有干勁！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“岳麓版八年級(jí)歷史下冊(cè)教案第4課觀看歷史影視片”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
岳麓版八年級(jí)歷史下冊(cè)教案第4課觀看歷史影視片
[活動(dòng)目標(biāo)]
形象感受歷史，豐富歷史知識(shí)，拓展歷史思維。
提高對(duì)影影視作品的欣賞能力，陶冶情操。
通過撰寫影視評(píng)論或觀后感，提高分析和寫作能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
本次活動(dòng)的主題：抗美援朝，保家衛(wèi)國。
影視片：《英雄兒女》
通過第2課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上了解抗美援朝，保家衛(wèi)國的史實(shí)，對(duì)此部電影的歷史背景有了一定的了解。
讓學(xué)生在觀看電影時(shí)思考：中國人民志愿軍為什么能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人？
[活動(dòng)過程]
利用晚自習(xí)時(shí)間，組織學(xué)生以班為單位集體到學(xué)校多媒體階梯教室看電影《英雄兒女》。
要求學(xué)生在觀看時(shí)，自覺遵守紀(jì)律，不得高聲喧嘩，進(jìn)、退場要求排隊(duì)進(jìn)出。
3、要求學(xué)生寫出觀后感或心得體會(huì)，題目自擬。jAb88.COM
[活動(dòng)評(píng)價(jià)]
通過此次觀看紅色經(jīng)典影片《英雄兒女》，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感，同時(shí)，通過此次集體觀看影片，增強(qiáng)了學(xué)生的守紀(jì)觀念。
2、大部分學(xué)生通過觀看影片，寫出了心得體會(huì)，紛紛表示：奮發(fā)努力，勤奮學(xué)習(xí)，為祖國的強(qiáng)大作出貢獻(xiàn)。
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歷史影視片欣賞
老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“歷史影視片欣賞”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
第9課歷史影視片欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本課作為一堂活動(dòng)與探究課，安排的是對(duì)歷史影視片《英雄兒女》的欣賞。本課教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)“從具體到抽象”的原則，首先引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，作為對(duì)影片背景的了解，緊接著安排對(duì)該片的欣賞，隨后，由教師根據(jù)學(xué)生的思維習(xí)慣設(shè)置問題，組織討論，一步步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。最后，趁熱打鐵，布置觀后感的作業(yè)，將教學(xué)成果落實(shí)到書面，使學(xué)生所受的愛國主義教育得以升華。
教學(xué)目標(biāo)
通過觀看歷史影視片，重溫新中國建立初期的歷史，加深對(duì)這段歷史時(shí)期重大事件的把握和理解。
通過鑒賞歷史影視片和寫觀后感，提高美學(xué)鑒賞能力和寫作表達(dá)能力。
在觀看歷史影視片和完成觀后感的過程中，真切地了解和體會(huì)新中國成立給人們的精神風(fēng)貌和社會(huì)發(fā)展帶來的巨變。
了解真正的歷史史實(shí)與文學(xué)作品中的“歷史”之間的區(qū)別，學(xué)習(xí)以歷史的視野來欣賞歷史影視片及其他文學(xué)作品，確立求真、求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
逐步培養(yǎng)學(xué)生的歷史想象力，使他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣和熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的情懷。
教學(xué)重點(diǎn)
愛國主義教育
教學(xué)難點(diǎn)
影視片在歷史學(xué)習(xí)中的價(jià)值
教學(xué)方法[
影像輔助法
教學(xué)媒體
多媒體教學(xué)設(shè)備
課時(shí)安排
2課時(shí)（1課時(shí)欣賞影片，1課時(shí)討論）
教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程
復(fù)習(xí)導(dǎo)入法。
同學(xué)們，今天我們進(jìn)入本單元的最后一課，這一課是活動(dòng)與探究課，主要是請(qǐng)同學(xué)們觀看反映本單元?dú)v史史實(shí)的影視片，以此作為對(duì)本單元的總結(jié)。首先，我們一起回顧一下本單元所學(xué)過的內(nèi)容。1949年10月1日，這是一個(gè)讓所有中國人自豪的日子。毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了，中國人站立起來了！從此，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了轟轟烈烈的土地改革、抗美援朝保家衛(wèi)國和“一化三改”運(yùn)動(dòng)。這是共和國歷史上一個(gè)凱歌頻奏的時(shí)期，新中國的外交也取得了巨大的成就。1956年，隨著社會(huì)主義制度的建立，中國實(shí)現(xiàn)了20世紀(jì)第二次歷史性的巨變。今天我們所要欣賞的影片就是反映這一歷史時(shí)期偉大巨變的。
（教師提問）以新中國成立初期為背景而拍攝的一些影視片都有哪些？請(qǐng)大家根據(jù)課前收集到的資料說一說，你知道的影視片都有哪些，表現(xiàn)了哪些重大歷史事件，反映了怎樣的時(shí)代背景？（學(xué)生積極發(fā)言，教師總結(jié)）這些影片都是反映一定時(shí)期歷史事件的歷史類影片，通過這些影片，歷史在某種程度上得以再現(xiàn)，我們可以身臨其境地感受那段歷史，了解那時(shí)人們的精神風(fēng)貌，從而將歷史的學(xué)習(xí)形象化、生動(dòng)化，特別是那些紀(jì)實(shí)類的影片，更加豐富了我們的視野，多看這類歷史影視片有助于歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)。今天我們將要欣賞的是《英雄兒女》。
（教師簡單介紹影片）這部影片是黑白故事片，1964年由長春電影制片廠拍攝，導(dǎo)演是武兆堤，編劇是毛烽、武兆堤，攝影是舒笑言，作曲是劉熾，美術(shù)是徐渭、王崇，主要演員是劉世龍、郭振清、劉尚嫻、田方和周文彬。（建議教師不要介紹故事背景和梗概，由學(xué)生在觀看的過程中自己去體會(huì)，在隨后的討論中，可以讓同學(xué)們發(fā)表看法，有助于學(xué)生形成愛思考的好習(xí)慣。）
（教師播放影片《英雄兒女》，注意維持課堂秩序）
（教師提問，組織討論）
1．《英雄兒女》這部影片所反映的歷史背景是什么？
抗美援朝、保家衛(wèi)國。
2．說一說《英雄兒女》的故事梗概。
這部著名影片，講述抗美援朝時(shí)期，志愿軍某團(tuán)在堅(jiān)守?zé)o名高地的戰(zhàn)斗中勇敢作戰(zhàn)。剛從醫(yī)院回部隊(duì)的戰(zhàn)士王成要求參戰(zhàn)，并拿出父親鼓勵(lì)他殺敵立功的來信給張團(tuán)長和王文清政委看，王文清始知王成就是自己的老戰(zhàn)友王復(fù)標(biāo)的兒子。在戰(zhàn)斗中王成英勇奮戰(zhàn)，壯烈犧牲。在全軍開展向王成學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)中，王文清認(rèn)出該軍文工團(tuán)員、王成的妹妹王芳就是自己的親生女兒。原來十八年前，王文清在上海做地下工作時(shí)，妻子被敵人殺害，不久他也被捕，老工人王復(fù)標(biāo)收養(yǎng)了他的女兒王芳，此后雙方失去了聯(lián)系。王文清沒有立即與王芳相認(rèn)，而是幫助她完成歌頌王成的創(chuàng)作任務(wù)，并鼓勵(lì)她以實(shí)際行動(dòng)向哥哥學(xué)習(xí)。后來，當(dāng)王芳在陣地上為炊事員演出時(shí)，敵機(jī)突然來襲，她為掩護(hù)炊事員而負(fù)傷，被送回祖國醫(yī)治。一個(gè)月后，王復(fù)標(biāo)參加慰問團(tuán)赴朝慰問，王芳也傷愈歸隊(duì)，三人在前線團(tuán)圓。王復(fù)標(biāo)將真情告訴王芳，兩位父親都勉勵(lì)王芳向哥哥學(xué)習(xí)，當(dāng)好革命接班人。
3．《英雄兒女》中，哪些鏡頭和情節(jié)使你最為感動(dòng)，留下了深刻的印象，原因是什么？
例：在戰(zhàn)斗中，王成一個(gè)人堅(jiān)守?zé)o名高地，最后喊到：“為了勝利，向我開炮！”手持爆破筒與敵人同歸于盡。
原因：為了保衛(wèi)祖國，不怕犧牲，勇于奉獻(xiàn)。[
4．《英雄兒女》中，都有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)，你是從哪里看出來的？
愛國主義激情，英雄主義氣概，保家衛(wèi)國、不怕犧牲，互相幫助，堅(jiān)強(qiáng)等等。
5．你認(rèn)為應(yīng)該怎樣實(shí)踐英雄的偉大精神。
好好學(xué)習(xí)、天天向上，努力用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，將來報(bào)效祖國；從自己身邊的小事做起，拾金不昧、公交車上主動(dòng)讓座、扶老人過馬路、將垃圾放入垃圾桶等等。
6．舉例說明《英雄兒女》中，哪些方面具有真實(shí)性，哪些情節(jié)帶有想象和虛構(gòu)的成分。
例：英雄王成的言談、家庭成員和背景，許多是根據(jù)影視需要設(shè)計(jì)出來的，但王成這個(gè)人物卻是有生活原形的，即抗美援朝戰(zhàn)斗英雄于叔昌。而且更重要的是英雄的那種愛國主義激情，英雄主義氣概是抗美援朝戰(zhàn)場上每個(gè)志愿軍身上都能體現(xiàn)出來的，這就是本片最大的真實(shí)。
7．真正的歷史史實(shí)與影視作品中的“歷史”是有區(qū)別的，請(qǐng)你說一說歷史影視片對(duì)于歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)有怎樣的價(jià)值。
歷史影視片在一定程度上反映了歷史的真實(shí)，即再現(xiàn)歷史。通過歷史影視片，我們可以看到歷史人物的音容笑貌，體會(huì)歷史人物的心路歷程，感受重大歷史事件的宏大場面，接受愛國主義教育等等。
（教師布置作業(yè)）請(qǐng)同學(xué)們課后完成《英雄兒女》這部影片的觀后感，要有真情實(shí)感，我們將進(jìn)行評(píng)比，看誰寫得好。
英雄是時(shí)代的產(chǎn)物，但英雄在人民心中留下的往往是劃時(shí)代的印跡。銀幕上的英雄更具有喚起觀眾激情的功能，他們堅(jiān)定不移的目光、屹立如松的身姿、擲地有聲的話語，穿越時(shí)光的磨蝕，在我們成長的路上烙下一個(gè)個(gè)印記。通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了英雄人物王成的偉大事跡，接受了愛國主義教育，樹立了努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的長遠(yuǎn)目標(biāo)。這是一堂豐富多彩的歷史課，寓教于樂，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。
第9課歷史影視片欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)
每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編幫大家編輯的《第9課歷史影視片欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。
第9課歷史影視片欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本課作為一堂活動(dòng)與探究課，安排的是對(duì)歷史影視片《英雄兒女》的欣賞。本課教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)“從具體到抽象”的原則，首先引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，作為對(duì)影片背景的了解，緊接著安排對(duì)該片的欣賞，隨后，由教師根據(jù)學(xué)生的思維習(xí)慣設(shè)置問題，組織討論，一步步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。最后，趁熱打鐵，布置觀后感的作業(yè)，將教學(xué)成果落實(shí)到書面，使學(xué)生所受的愛國主義教育得以升華。
教學(xué)目標(biāo)
通過觀看歷史影視片，重溫新中國建立初期的歷史，加深對(duì)這段歷史時(shí)期重大事件的把握和理解。
通過鑒賞歷史影視片和寫觀后感，提高美學(xué)鑒賞能力和寫作表達(dá)能力。
在觀看歷史影視片和完成觀后感的過程中，真切地了解和體會(huì)新中國成立給人們的精神風(fēng)貌和社會(huì)發(fā)展帶來的巨變。
了解真正的歷史史實(shí)與文學(xué)作品中的“歷史”之間的區(qū)別，學(xué)習(xí)以歷史的視野來欣賞歷史影視片及其他文學(xué)作品，確立求真、求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
逐步培養(yǎng)學(xué)生的歷史想象力，使他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣和熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的情懷。
教學(xué)重點(diǎn)
愛國主義教育
教學(xué)難點(diǎn)
影視片在歷史學(xué)習(xí)中的價(jià)值
教學(xué)方法
影像輔助法
教學(xué)媒體
多媒體教學(xué)設(shè)備
課時(shí)安排
2課時(shí)（1課時(shí)欣賞影片，1課時(shí)討論）
教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程
復(fù)習(xí)導(dǎo)入法。
同學(xué)們，今天我們進(jìn)入本單元的最后一課，這一課是活動(dòng)與探究課，主要是請(qǐng)同學(xué)們觀看反映本單元?dú)v史史實(shí)的影視片，以此作為對(duì)本單元的總結(jié)。首先，我們一起回顧一下本單元所學(xué)過的內(nèi)容。1949年10月1日，這是一個(gè)讓所有中國人自豪的日子。毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了，中國人站立起來了！從此，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了轟轟烈烈的土地改革、抗美援朝保家衛(wèi)國和“一化三改”運(yùn)動(dòng)。這是共和國歷史上一個(gè)凱歌頻奏的時(shí)期，新中國的外交也取得了巨大的成就。1956年，隨著社會(huì)主義制度的建立，中國實(shí)現(xiàn)了20世紀(jì)第二次歷史性的巨變。今天我們所要欣賞的影片就是反映這一歷史時(shí)期偉大巨變的。
（教師提問）以新中國成立初期為背景而拍攝的一些影視片都有哪些？請(qǐng)大家根據(jù)課前收集到的資料說一說，你知道的影視片都有哪些，表現(xiàn)了哪些重大歷史事件，反映了怎樣的時(shí)代背景？（學(xué)生積極發(fā)言，教師總結(jié)）這些影片都是反映一定時(shí)期歷史事件的歷史類影片，通過這些影片，歷史在某種程度上得以再現(xiàn)，我們可以身臨其境地感受那段歷史，了解那時(shí)人們的精神風(fēng)貌，從而將歷史的學(xué)習(xí)形象化、生動(dòng)化，特別是那些紀(jì)實(shí)類的影片，更加豐富了我們的視野，多看這類歷史影視片有助于歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)。今天我們將要欣賞的是《英雄兒女》。
（教師簡單介紹影片）這部影片是黑白故事片，1964年由長春電影制片廠拍攝，導(dǎo)演是武兆堤，編劇是毛烽、武兆堤，攝影是舒笑言，作曲是劉熾，美術(shù)是徐渭、王崇，主要演員是劉世龍、郭振清、劉尚嫻、田方和周文彬。（建議教師不要介紹故事背景和梗概，由學(xué)生在觀看的過程中自己去體會(huì)，在隨后的討論中，可以讓同學(xué)們發(fā)表看法，有助于學(xué)生形成愛思考的好習(xí)慣。）
（教師播放影片《英雄兒女》，注意維持課堂秩序）
（教師提問，組織討論）
1．《英雄兒女》這部影片所反映的歷史背景是什么？
抗美援朝、保家衛(wèi)國。
2．說一說《英雄兒女》的故事梗概。
這部著名影片，講述抗美援朝時(shí)期，志愿軍某團(tuán)在堅(jiān)守?zé)o名高地的戰(zhàn)斗中勇敢作戰(zhàn)。剛從醫(yī)院回部隊(duì)的戰(zhàn)士王成要求參戰(zhàn)，并拿出父親鼓勵(lì)他殺敵立功的來信給張團(tuán)長和王文清政委看，王文清始知王成就是自己的老戰(zhàn)友王復(fù)標(biāo)的兒子。在戰(zhàn)斗中王成英勇奮戰(zhàn)，壯烈犧牲。在全軍開展向王成學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)中，王文清認(rèn)出該軍文工團(tuán)員、王成的妹妹王芳就是自己的親生女兒。原來十八年前，王文清在上海做地下工作時(shí)，妻子被敵人殺害，不久他也被捕，老工人王復(fù)標(biāo)收養(yǎng)了他的女兒王芳，此后雙方失去了聯(lián)系。王文清沒有立即與王芳相認(rèn)，而是幫助她完成歌頌王成的創(chuàng)作任務(wù)，并鼓勵(lì)她以實(shí)際行動(dòng)向哥哥學(xué)習(xí)。后來，當(dāng)王芳在陣地上為炊事員演出時(shí)，敵機(jī)突然來襲，她為掩護(hù)炊事員而負(fù)傷，被送回祖國醫(yī)治。一個(gè)月后，王復(fù)標(biāo)參加慰問團(tuán)赴朝慰問，王芳也傷愈歸隊(duì)，三人在前線團(tuán)圓。王復(fù)標(biāo)將真情告訴王芳，兩位父親都勉勵(lì)王芳向哥哥學(xué)習(xí)，當(dāng)好革命接班人。
3．《英雄兒女》中，哪些鏡頭和情節(jié)使你最為感動(dòng)，留下了深刻的印象，原因是什么？
例：在戰(zhàn)斗中，王成一個(gè)人堅(jiān)守?zé)o名高地，最后喊到：“為了勝利，向我開炮！”手持爆破筒與敵人同歸于盡。
原因：為了保衛(wèi)祖國，不怕犧牲，勇于奉獻(xiàn)。
4．《英雄兒女》中，都有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)，你是從哪里看出來的？
愛國主義激情，英雄主義氣概，保家衛(wèi)國、不怕犧牲，互相幫助，堅(jiān)強(qiáng)等等。
5．你認(rèn)為應(yīng)該怎樣實(shí)踐英雄的偉大精神。
好好學(xué)習(xí)、天天向上，努力用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，將來報(bào)效祖國；從自己身邊的小事做起，拾金不昧、公交車上主動(dòng)讓座、扶老人過馬路、將垃圾放入垃圾桶等等。
6．舉例說明《英雄兒女》中，哪些方面具有真實(shí)性，哪些情節(jié)帶有想象和虛構(gòu)的成分。
例：英雄王成的言談、家庭成員和背景，許多是根據(jù)影視需要設(shè)計(jì)出來的，但王成這個(gè)人物卻是有生活原形的，即抗美援朝戰(zhàn)斗英雄于叔昌。而且更重要的是英雄的那種愛國主義激情，英雄主義氣概是抗美援朝戰(zhàn)場上每個(gè)志愿軍身上都能體現(xiàn)出來的，這就是本片最大的真實(shí)。
7．真正的歷史史實(shí)與影視作品中的“歷史”是有區(qū)別的，請(qǐng)你說一說歷史影視片對(duì)于歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)有怎樣的價(jià)值。
歷史影視片在一定程度上反映了歷史的真實(shí)，即再現(xiàn)歷史。通過歷史影視片，我們可以看到歷史人物的音容笑貌，體會(huì)歷史人物的心路歷程，感受重大歷史事件的宏大場面，接受愛國主義教育等等。
（教師布置作業(yè)）請(qǐng)同學(xué)們課后完成《英雄兒女》這部影片的觀后感，要有真情實(shí)感，我們將進(jìn)行評(píng)比，看誰寫得好。
英雄是時(shí)代的產(chǎn)物，但英雄在人民心中留下的往往是劃時(shí)代的印跡。銀幕上的英雄更具有喚起觀眾激情的功能，他們堅(jiān)定不移的目光、屹立如松的身姿、擲地有聲的話語，穿越時(shí)光的磨蝕，在我們成長的路上烙下一個(gè)個(gè)印記。通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了英雄人物王成的偉大事跡，接受了愛國主義教育，樹立了努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的長遠(yuǎn)目標(biāo)。這是一堂豐富多彩的歷史課，寓教于樂，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。
岳麓版八年級(jí)歷史下冊(cè)各單元講評(píng)課教案
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岳麓版八年級(jí)歷史下冊(cè)各單元講評(píng)課教案
講評(píng)第一單元測試試卷
[教學(xué)目的]
通過分析第一單元測試試卷，引導(dǎo)學(xué)生訂正失誤的地方，幫助學(xué)生分析失誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)歷史的基本方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏的方法。
鼓勵(lì)成績較好的同學(xué)繼續(xù)努力，對(duì)成績較差的同學(xué)，給予樹立信心，激勵(lì)他們迎頭趕上。
[教學(xué)過程]
一、發(fā)放試卷
二、講評(píng)試卷
三、引導(dǎo)學(xué)生自己訂正考試失誤的知識(shí)點(diǎn)
講評(píng)第二單元測試試卷
[教學(xué)目的]
通過分析第二單元測試試卷，引導(dǎo)學(xué)生訂正失誤的地方，幫助學(xué)生分析失誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)歷史的基本方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏的方法。
鼓勵(lì)成績較好的同學(xué)繼續(xù)努力，對(duì)成績較差的同學(xué)，給予樹立信心，激勵(lì)他們迎頭趕上。
[教學(xué)過程]
一、發(fā)放試卷
二、講評(píng)試卷
三、引導(dǎo)學(xué)生自己訂正考試失誤的知識(shí)點(diǎn)
講評(píng)第三單元測試試卷
[教學(xué)目的]
通過分析第三單元測試試卷，引導(dǎo)學(xué)生訂正失誤的地方，幫助學(xué)生分析失誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)歷史的基本方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏的方法。
鼓勵(lì)成績較好的同學(xué)繼續(xù)努力，對(duì)成績較差的同學(xué)，給予樹立信心，激勵(lì)他們迎頭趕上。
[教學(xué)過程]
一、發(fā)放試卷
二、講評(píng)試卷
三、引導(dǎo)學(xué)生自己訂正考試失誤的知識(shí)點(diǎn)
講評(píng)第四單元測試試卷
[教學(xué)目的]
通過分析第四單元測試試卷，引導(dǎo)學(xué)生訂正失誤的地方，幫助學(xué)生分析失誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)歷史的基本方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏的方法。
鼓勵(lì)成績較好的同學(xué)繼續(xù)努力，對(duì)成績較差的同學(xué)，給予樹立信心，激勵(lì)他們迎頭趕上。
[教學(xué)過程]
一、發(fā)放試卷
二、講評(píng)試卷
三、引導(dǎo)學(xué)生自己訂正考試失誤的知識(shí)點(diǎn)
講評(píng)第五單元測試試卷
[教學(xué)目的]
通過分析第五單元測試試卷，引導(dǎo)學(xué)生訂正失誤的地方，幫助學(xué)生分析失誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)歷史的基本方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏的方法。
鼓勵(lì)成績較好的同學(xué)繼續(xù)努力，對(duì)成績較差的同學(xué)，給予樹立信心，激勵(lì)他們迎頭趕上。
[教學(xué)過程]
一、發(fā)放試卷
二、講評(píng)試卷
三、引導(dǎo)學(xué)生自己訂正考試失誤的知識(shí)點(diǎn)
講評(píng)第六單元測試試卷
[教學(xué)目的]
通過分析第六單元測試試卷，引導(dǎo)學(xué)生訂正失誤的地方，幫助學(xué)生分析失誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)歷史的基本方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏的方法。
鼓勵(lì)成績較好的同學(xué)繼續(xù)努力，對(duì)成績較差的同學(xué)，給予樹立信心，激勵(lì)他們迎頭趕上。
[教學(xué)過程]
一、發(fā)放試卷
二、講評(píng)試卷
三、引導(dǎo)學(xué)生自己訂正考試失誤的知識(shí)點(diǎn)
