語言的魅力教案

充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)。

第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)

課標(biāo)要求：概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。

了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：漢字的起源時(shí)間和演變過程、中國(guó)書法藝術(shù)的發(fā)展階段和基本特點(diǎn)、中國(guó)畫的發(fā)展脈絡(luò)和基本特征。

理解“書畫同源”；概述漢字、繪畫的起源、演變過程，能說出中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。

2、過程與方法：利用多媒體手段，為學(xué)生提供圖片、書畫作品、視頻等材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

通過問題探究、觀察碑帖、歷史比較、欣賞圖片等方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)，感受中國(guó)古代文化的藝術(shù)魅力。

教學(xué)重點(diǎn)：漢字的起源和演變過程。中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。

教學(xué)難點(diǎn)：理解“書畫同源”。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

導(dǎo)入：將本課標(biāo)題用楷書、隸書和行書三種字體共同組合而成，請(qǐng)學(xué)生辨別。

書法藝術(shù)大家都很喜歡，我們班就有好幾位書法愛好者。談到書法必然與漢字與繪畫相聯(lián)系，無字就無書法，有書就往往有畫，所謂“書畫同源”。那么，中國(guó)漢字的起源是什么？演變的過程是怎樣的？中國(guó)書畫的基本特征是什么？基本發(fā)展脈絡(luò)是怎樣的？這些我們都將在本節(jié)課探討。

一、漢字的起源與演變。

1、請(qǐng)學(xué)生或者老師自己講倉(cāng)頡造字的傳說。

提問：古書上普遍記載的這個(gè)傳說可信嗎？

（文字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐慢慢豐富發(fā)展起來的。倉(cāng)頡有可能是文字的整理者或者頒布者。）

2、漢字的起源——圖畫文字。（半坡彩陶上的象形字）

3、成熟文字的出現(xiàn)——甲骨文。（圖片展示）

4、甲骨文之后出現(xiàn)了什么文字？（金文）

5、學(xué)生總結(jié)：漢字的發(fā)展。

漢字發(fā)展至今約有3600年的歷史，在漫長(zhǎng)的歲月中，漢字形體經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、以及草書、行書這樣的發(fā)展脈絡(luò)，雖然字形已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，但他們的基本結(jié)構(gòu)仍是相通的。

6、提問：漢字發(fā)展的總趨勢(shì)是什么？

（總體發(fā)展趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)。）

二、中國(guó)書法藝術(shù)的發(fā)展。

文字本來是用來記事的，但發(fā)展到魏晉時(shí)期書法藝術(shù)開始進(jìn)入自覺階段。

學(xué)生分組討論楷書、行書、草書的各自特點(diǎn)，并舉例說明或板書。

1、楷書：筆畫詳備，結(jié)體嚴(yán)整，是規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、楷?；淖煮w。代表作《宣示表》等。

2、草書：筆畫簡(jiǎn)約，勾連不斷，任情縱性。王羲之、王獻(xiàn)之、張旭、懷素等。

3、行書：兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，是一種最活躍的字體。它既有審美價(jià)值又有實(shí)用價(jià)值。天下第一行書《蘭亭序》，第二行書《祭侄文稿》。

小結(jié)：我們不但要了解書法演變的歷史而且要通過書法知識(shí)的學(xué)習(xí)提高自己的書寫水平，特別是在電腦時(shí)代疏忽書寫的情況下，提倡書法藝術(shù)更有非同尋常的意義。

三、筆墨丹青中國(guó)畫。

在中國(guó)書法和繪畫總是相提并論的，書畫同源、琴棋書畫、能書會(huì)畫等詞語都是證明，探討了書法之后我們?cè)賮砜纯赐喵攘Φ闹袊?guó)繪畫。

學(xué)生分組探討各時(shí)期繪畫特征與成就。

1、新時(shí)期時(shí)代：彩陶畫?！尔X魚石斧圖》。

2、夏商周三代：人物肖像畫。《人物龍鳳圖》等。

3、秦漢時(shí)代：繪畫門類豐富?！斗驄D宴飲圖》。

4、魏晉南北朝時(shí)期：真正意義上的中國(guó)畫出現(xiàn)，人物肖像是創(chuàng)作主題?！杜敷饒D》、《洛神賦圖》等。

5、隋唐五代時(shí)期：繪畫的高峰，山水畫、人物畫都很繁盛?！恫捷倛D》、《送子天王圖》、《游春圖》等。

6、兩宋時(shí)期：繪畫藝術(shù)全面發(fā)展?！肚迕魃虾訄D》。

7、元明清時(shí)期：文人畫成就突出?！赌贰?、《黃甲圖》等。

8、探討：繪畫藝術(shù)和當(dāng)時(shí)社會(huì)有沒有關(guān)系？能不能舉例說明？

（一定時(shí)期的文化是由當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)條件決定的。例如宋朝時(shí)商品經(jīng)濟(jì)繁榮，市民階層增加，文化需求擴(kuò)大，風(fēng)俗畫開始流行；元朝實(shí)行民族歧視政策，畫家們多畫殘山剩水寄托抑郁心情。）

小結(jié)：中國(guó)繪畫是中國(guó)文化的重要組成部分，根植于民族文化土壤之中，不單純拘泥于外表形似，更強(qiáng)調(diào)神似。它以毛筆、水墨、宣紙為特殊材料，構(gòu)筑了獨(dú)特的透視理論，大膽而自由地打破了時(shí)空限制，具有高度的概括力與想象力，是中國(guó)優(yōu)秀文化的重要組成部分。

四、京劇的出現(xiàn)。

中國(guó)傳統(tǒng)文化還有很重要的一部分就是戲曲。中國(guó)戲曲藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩，繁花似錦，尤其是京劇，被視為國(guó)粹。

1、提問：世界上有三種典型的戲劇文化形式：歌劇、芭蕾舞、京劇，京劇是何時(shí)入何形成的呢？

（乾隆末年，徽班進(jìn)京，道光年間徽漢合流，光緒年間走向成熟）

2、京劇表演知識(shí)。

角色：生旦凈丑。

藝術(shù)特征：念唱做打。

樂器：打擊樂和管弦樂。

臉譜：（圖片展示）

五、小結(jié)全課：這一節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了中國(guó)古代藝術(shù)成就，包括書法、繪畫和戲曲。作為新時(shí)期的學(xué)生，了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)是必須的。也希望中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)能在現(xiàn)代條件下不斷創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！

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充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)教案

課標(biāo)要求

概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。

了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就。

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與能力

1．了解中國(guó)漢字、書畫的發(fā)展演變脈絡(luò)

2．理解京劇形成發(fā)展的原因。

二、過程與方法

通過觀察碑帖、歷史比較、欣賞圖片、欣賞戲劇等方法，了解中國(guó)書畫和戲劇的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)，提高藝術(shù)鑒賞能力。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀

感受中國(guó)古代文化的藝術(shù)魅力；珍惜和弘揚(yáng)古代優(yōu)秀文化。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。京劇產(chǎn)生和發(fā)展的歷程、京劇藝術(shù)的特色和成就

難點(diǎn)：理解中國(guó)書畫和戲曲藝術(shù)的基本特征

教學(xué)過程

導(dǎo)入：

[課件展示2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案]

教師提問：北京奧運(yùn)會(huì)為什么采取這樣的設(shè)計(jì)圖案？學(xué)生討論。

教師指出：這是奧運(yùn)會(huì)徽史上第一次漢字字形的引入。漢字是表意文字，是象征性的符號(hào)體系。漢字中的一筆一劃，充滿者對(duì)生活氣氛的烘托和對(duì)生命意義的隱喻。由此引入新課。

一、漢字與書法藝術(shù)

1、漢字的起源

漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它既是世界上最古老的文字之一，早在六千多年前，原始社會(huì)晚期，漢民族先民在各種器物上刻畫的符號(hào)，漸漸演變成為漢字。漢字起源于圖畫，原始文字大多是象形字，是可讀出來的圖畫，稱為“文字圖畫”。象形字越來越符號(hào)化，逐漸脫離圖畫，形成漢字。

2、漢字演變的基本脈絡(luò)

漢字在長(zhǎng)期演變的過程中，經(jīng)歷了由商周的甲骨文發(fā)展到金文、篆書、隸書、楷書的脈絡(luò)演變發(fā)展。教師可以一邊介紹，一邊借助課件展示漢字的演變過程。通過圖片欣賞對(duì)比的方法給學(xué)生以直觀印象。

3、書法藝術(shù)發(fā)展的兩個(gè)階段

中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù)，它伴隨著中華文明的發(fā)展而發(fā)展。書法比較集中地體現(xiàn)了中國(guó)藝術(shù)的基本特征。中國(guó)書法藝術(shù)的發(fā)展主要分為兩個(gè)階段：魏晉以前基本上是自發(fā)階段，魏晉時(shí)期開始進(jìn)入自覺階段。從此，書法的審美功能超過實(shí)用功能，自覺地創(chuàng)造書法美成為中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式。

4、書法藝術(shù)

（1）、楷書

特點(diǎn)：筆畫詳備，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，是規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、楷?；淖煮w。

發(fā)展：始于東漢。魏晉楷書有定鼎之功。唐代步入盛世，名家群起。初唐的歐陽詢、盛唐的顏真卿、晚唐的柳公權(quán)是這一時(shí)期的代表。結(jié)合課件展示楷書名家的代表作。

（2）、草書

特點(diǎn)：筆畫簡(jiǎn)約，鉤連不斷；線條流暢，任情縱性。雖難于辨識(shí)，實(shí)用性不大，卻有極高的審美價(jià)值。

發(fā)展：起源于漢初，成熟于東晉。魏晉以來盛行不衰，名家輩出。

代表人物：東晉的王羲之、王獻(xiàn)之，盛唐的張旭、懷素等。

（3）、行書

特點(diǎn)：兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，是一種最活躍的字體。既有審美價(jià)值，又有實(shí)用價(jià)值。

發(fā)展：經(jīng)過東漢至西晉約兩個(gè)多世紀(jì)的演變，書體完全成熟。

代表作：王羲之等。

二、筆墨丹青中國(guó)畫

三、中國(guó)畫的起源、演變及特點(diǎn)

教師：什么是中國(guó)畫？特點(diǎn)？

中國(guó)古代繪畫具有悠久的歷史和獨(dú)特的風(fēng)格，其繪畫形式、藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)技法都經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展過程。

1、遠(yuǎn)古的繪畫藝術(shù)

起源：早在六七千年以前，黃河流域的祖先就在陶器上繪制圖案。

代表作：彩陶畫《鸛魚石斧圖》。

2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的繪畫藝術(shù)

特點(diǎn)：以人物肖像為主，畫在墻壁上、絲帛上。

代表作：戰(zhàn)國(guó)楚國(guó)帛畫《人物龍鳳圖》和《人物御龍圖》。以線條勾畫物象，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔而有序，平面感和裝飾性極強(qiáng)，生動(dòng)的氣韻，簡(jiǎn)潔的筆墨，流暢的線條，表達(dá)出完美的意境，反映出畫家高度的藝術(shù)概括力。它們雖然不能叫卷軸畫，但可以窺見當(dāng)時(shí)的繪畫水平，這時(shí)確立了中國(guó)繪畫藝術(shù)以線條造型的民族風(fēng)格形式。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟的關(guān)鍵階段。

3、魏晉南北朝時(shí)期的繪畫藝術(shù)

特點(diǎn)：真正意義上的中國(guó)畫出現(xiàn)了。這一時(shí)期士族興起，士大夫畫家活躍于畫壇。他們文化修養(yǎng)很高，總結(jié)出許多精辟的繪畫理論，有力地推動(dòng)繪畫藝術(shù)的提高。此時(shí)人物肖像畫是主要的創(chuàng)作主題。顧愷之“傳神寫照”理論提出，要求繪畫作品應(yīng)重表現(xiàn)人物的風(fēng)貌、氣質(zhì)。這和后來的繪畫理論家謝赫“六法”中的“氣韻生動(dòng)”對(duì)當(dāng)時(shí)繪畫風(fēng)格有很大的影響，也為中國(guó)畫重氣韻的特點(diǎn)的形成打下了基礎(chǔ)。發(fā)展到晉、南北朝，中國(guó)畫逐漸演變成單幅的卷軸畫，成為獨(dú)立的藝術(shù)欣賞品，題材亦日益擴(kuò)大。除人物，宗教題材外，初期山水畫也隨之出現(xiàn)。同時(shí)，書畫理論著述的問世，指導(dǎo)了藝術(shù)創(chuàng)作的方向。

代表作：東晉顧愷之的《女史箴圖》《洛神賦圖》和楊子華的《北齊校書圖》。

4、隋唐五代時(shí)期的繪畫藝術(shù)

特點(diǎn)：中國(guó)繪畫的一個(gè)高峰。在繼承魏晉以來優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸取印度、波斯等外來美術(shù)風(fēng)格，產(chǎn)生出許多畫家和優(yōu)秀作品。中國(guó)的繪畫發(fā)展是與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展緊密聯(lián)系的。從唐朝開始，由于是經(jīng)濟(jì)文化的空前繁榮，再加上唐詩(shī)的偉大成就和影響，繪畫重情趣求意境，追求一種“畫中有詩(shī)”的意境，希望通過繪畫來表達(dá)一種心境。文人士大夫追求的抒情性成為當(dāng)時(shí)繪畫的主流，文人畫從此興起。唐朝是中國(guó)繪畫史上的鼎盛時(shí)期，開創(chuàng)了新紀(jì)元。唐代在隋代承前啟后過渡的基礎(chǔ)上，獲得了全面的發(fā)展。

代表作：隋朝展子虔的《游春圖》，是現(xiàn)存中國(guó)最早的山水畫。初唐閻立本的《步輦圖》。盛唐吳道子的《送子天王圖》。此外，隋唐時(shí)期，敦煌莫高窟壁畫盛極一時(shí)。

5、兩宋時(shí)期的繪畫藝術(shù)

特點(diǎn)：宮廷畫院進(jìn)入最為活躍的階段，畫學(xué)興起；適應(yīng)民間需要，繪畫成為商品。這些因素，使繪畫藝術(shù)得以全面發(fā)展。各畫種全面發(fā)展，題材愈加廣泛，畫派并出，空前繁榮，盛極一時(shí)，其光輝璀璨，照耀百代。中期出現(xiàn)了以水墨寫意為主體的文人畫，講求詩(shī)書畫統(tǒng)一，注重筆墨情趣，是富有生命力的畫派新支。體備眾法，流派紛呈，名家輩出是這一時(shí)期繪畫藝術(shù)的特點(diǎn)。風(fēng)俗畫是當(dāng)時(shí)畫壇的最大亮點(diǎn)。

代表作：北宋張擇端的《清明上河圖》長(zhǎng)卷。它描繪了北宋汴河沿岸風(fēng)光和繁華的景象，作品充分展示了畫家的寫實(shí)功力，河流、物舍、舟船、城關(guān)、人群、虹橋、樓觀、店鋪、市街、駝隊(duì)，等等，一切物象都刻畫得入微傳神。

6、元明清時(shí)期的繪畫藝術(shù)

特點(diǎn)：士大夫的文人畫成就最為突出。這一時(shí)期文人畫開始占據(jù)畫壇的主導(dǎo)地位。所以適合于表現(xiàn)文人畫家意識(shí)的山水畫和枯木竹石、梅、蘭以及墨筆花鳥大量涌現(xiàn)，人物故事畫的相對(duì)減少。隨著文人畫的繁榮，繪畫作品中詩(shī)、書、畫進(jìn)一步密切結(jié)合而且成為普遍的風(fēng)尚。這加強(qiáng)了中國(guó)畫的文學(xué)趣味，更好地體現(xiàn)了中國(guó)畫的民族特色。同時(shí)，繪畫理論和創(chuàng)作實(shí)踐中，特別強(qiáng)調(diào)了筆墨技巧的運(yùn)用，講究繪畫作品要具書法韻味，將書法融入畫法之中，在筆墨技巧上起了新的變化，使水墨寫意畫在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所突破。要求繪畫體現(xiàn)書法性用筆，反對(duì)刻意求工、求似，主張神似，逸為上。追求作品的古意和“士氣”，重視畫家主觀意興和思想感情抒發(fā)。中國(guó)畫在明代產(chǎn)生了許多流派，各派又在創(chuàng)作和理論上自成體系。清代的繪畫藝術(shù)，繼續(xù)著元明以來的趨勢(shì)，文人畫日益占據(jù)畫壇主流，山水畫的創(chuàng)作以及水墨寫意畫盛行。更多的畫家在文人畫創(chuàng)作思想影響下，追求筆墨情趣，很多畫家鐘愛梅、蘭、竹、菊等題材和潑墨大寫意手法，他們的藝術(shù)對(duì)近現(xiàn)代花鳥都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

代表作：元代王冕的《墨梅》、明代徐渭的《黃甲圖》、清代鄭板橋的《墨竹圖》。

三、京劇的出現(xiàn)

1、京劇的形成

清代開始，地方戲曲日趨繁盛，一批大型地方戲曲趨于定型和成熟。這些地方戲曲有著濃郁的生活氣息，強(qiáng)烈的地方色彩和深厚的群眾基礎(chǔ)，形成了自己鮮明的特點(diǎn)和風(fēng)格。

乾隆五十五年（公元1790年），在安徽一帶很有名氣的“三慶”徽戲班，來到北京演出?；諔蛟诒本┙?jīng)常和其他劇種同臺(tái)演出，注意吸收和借鑒他們的長(zhǎng)處。尤其是與以唱二黃調(diào)和西皮調(diào)為主的漢戲的合演，逐漸形成了二黃與西皮的合流，形成了“徽漢合流”的局面，后來徽劇又吸收其他民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式，逐漸形成以“皮黃”為主要聲腔的京劇。到1840年左右，京劇的唱腔、念白、劇本和表演已經(jīng)成熟，尤其是出現(xiàn)了以演“京戲”為主的一批演員，他們不再以徽戲、漢戲?yàn)槊?，而以演“京戲”自居。從此，誕生了一個(gè)獨(dú)立的劇種──京劇。

2、京劇的發(fā)展

早期的京劇以迷人的唱腔、豐富的劇目、精彩的表演和京腔京味吸引了觀眾，使京城出現(xiàn)了京劇熱。同治、光緒年間，京劇已經(jīng)被京城市民承認(rèn)，成為人們最喜愛的舞臺(tái)藝術(shù)。并涌現(xiàn)出著名的“同光十三絕”。

3、京劇走向世界

京劇來源于地方戲，有著南北方許多劇種的優(yōu)點(diǎn)，所以很容易地被各地觀眾所接受。從清朝末年到民國(guó)初年，京劇迎來了它的繁榮期。京劇以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力風(fēng)靡全國(guó)，被譽(yù)為“國(guó)劇”。20世紀(jì)以來，京劇在不斷革新的基礎(chǔ)上，迅速發(fā)展，流派紛呈，新劇迭出，走向世界，達(dá)到了藝術(shù)上的頂峰時(shí)期，創(chuàng)造了中國(guó)戲曲史上令人振奮的輝煌。

4、京劇表演特色

京胡、二胡、笛子、嗩吶等管弦樂器和鼓、板、大鑼等打擊樂器伴奏；生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，化妝都有一定的譜式；唱、念、做、打有機(jī)結(jié)合，形成獨(dú)具特色的藝術(shù)體系；表演有程式性和虛擬性，虛實(shí)結(jié)合，形神兼?zhèn)洹?/p>

小結(jié)：運(yùn)用知識(shí)網(wǎng)絡(luò)概括本課基礎(chǔ)知識(shí)

拓展：

中國(guó)文人畫的精髓在于借物抒情，追求神韻意趣。

宋代畫院考試中曾出現(xiàn)過以下題目：踏花歸去馬蹄香、竹鎖橋邊賣酒家、嫩綠枝頭紅一點(diǎn)。結(jié)合文人畫追求意境的特點(diǎn)，請(qǐng)你來構(gòu)思，什么樣的畫面設(shè)計(jì)在當(dāng)時(shí)會(huì)獲得考試的好名次？

戲曲欣賞

在介紹完相關(guān)知識(shí)點(diǎn)后，教師可選取中國(guó)各地著名的戲曲劇種進(jìn)行播放，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞，展現(xiàn)藝術(shù)本身的魅力，從而發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探究。

《充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)》備課教案

《充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)》備課教案

一、漢字與書法藝術(shù)

1、漢字的發(fā)展歷程：

（1）漢字是世界上最古老的文字之一。六千多年前，“圖畫文字”出現(xiàn)。

（2）象形字后來逐漸符號(hào)化，脫離圖畫，形成漢字。

（3）至商朝，漢字已形成完整體系。其演變的總趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)。

2、書法藝術(shù)的形成：

魏晉以前基本上是自發(fā)階段，魏晉時(shí)期開始進(jìn)入自覺階段。中國(guó)書法兼具審美功能與實(shí)用功能，自覺地創(chuàng)造書法美成為體現(xiàn)中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式。

3、代表人物及特點(diǎn)：

（1）魏晉楷書有定鼎之功，鐘繇、王羲之貢獻(xiàn)最大。

（2）唐代楷書步人盛世，歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)的楷書各具特點(diǎn)，分別被稱為歐體、顏體和柳體，成為后人學(xué)習(xí)、臨摹的范式。

（3）魏晉以來，草書盛行不衰，名家輩出。東晉的王羲之、王獻(xiàn)之，唐朝的張旭、懷素等，都是草書大家。

（4）行書兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，東晉王羲之、唐朝顏真卿、北宋蘇軾、元朝趙孟頫、明朝文征明等人的行書，歷來備受世人喜愛。

二、筆墨丹青中國(guó)畫

中國(guó)畫的發(fā)展歷程：

（1）彩陶畫：《鸛魚石斧圖》是其中的杰作。

（2）戰(zhàn)國(guó)帛畫：《人物龍風(fēng)圖》《人物馭龍圖》，造型準(zhǔn)確，線條流暢，色彩絢麗，表明中國(guó)繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟。

（3）魏晉時(shí)期，顧愷之留下了《女史箴圖》《洛神賦圖》等傳世佳作，提出“以形寫神”，畫人物要注重表現(xiàn)人的精神氣質(zhì)。

（4）隋唐時(shí)期，展子虔、閻立本、吳道子等創(chuàng)作出《游春圖》《步輦圖》和《送子天王圖》等許多優(yōu)秀作品。

（5）敦煌莫高窟的壁畫。

（6）北宋畫家張擇端的《清明上河圖》。

三、京劇的出現(xiàn)

1、發(fā)展歷程：

（1）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了以樂舞戲謔為業(yè)的藝人，稱為優(yōu)伶。

（2）元雜劇把中國(guó)的戲曲藝術(shù)推向了成熟。

（3）明朝時(shí)候，江蘇昆山一帶形成的昆曲，流傳甚廣。

（4）清朝前期，安徽的徽劇戲班進(jìn)京演出，風(fēng)行一時(shí)。

(5)道光年間，形成“徽漢合流”的局面。形成了一個(gè)新劇種，就是后來的京劇。

（6）同治、光緒年間，京劇走向成熟。

2、代表人物：程長(zhǎng)庚、譚鑫培等號(hào)稱“同光十三絕”的著名藝人。

必修三充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助高中教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。高中教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的必修三充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

必修三充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)
一、學(xué)法指導(dǎo)
1．繪畫藝術(shù)和當(dāng)時(shí)社會(huì)的關(guān)系：一定時(shí)期的文化是由當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)條件決定的。例如宋朝時(shí)商品經(jīng)濟(jì)繁榮，市民階層增加，文化需求擴(kuò)大，風(fēng)俗畫開始流行；元朝實(shí)行民族歧視政策，畫家們多畫殘山剩水寄托抑郁心情。
2．中國(guó)繪畫是中國(guó)文化的重要組成部分，根植于民族文化土壤之中，不單純拘泥于外表形似，更強(qiáng)調(diào)神似。它以毛筆、水墨、宣紙為特殊材料，構(gòu)筑了獨(dú)特的透視理論，大膽而自由地打破了時(shí)空限制，具有高度的概括力與想象力，是中國(guó)優(yōu)秀文化的重要組成部分。
二、知識(shí)結(jié)構(gòu)
三、重難點(diǎn)分析
1．書法藝術(shù)的演變過程及基本特征
（1）漢字的起源、演變及發(fā)展趨勢(shì)
①中國(guó)的原始文字是圖畫文字；象形字后來逐漸化，推理圖畫，形成漢字；至商朝，漢字形成完整體系。
②演變歷程：甲骨文－大篆－小篆－隸書－楷書
③演變趨勢(shì)：由繁到簡(jiǎn)
（2）書法藝術(shù)的演變過程及基本特征
發(fā)展階段：中國(guó)書法藝術(shù)的發(fā)展以魏晉為界限，可以分為兩個(gè)階段，魏晉以前基本上是自發(fā)階段，魏晉以后進(jìn)入自覺階段。
主要字體：
①楷書：特點(diǎn)──筆畫詳備，結(jié)構(gòu)形體嚴(yán)整，具有實(shí)用價(jià)值。代表──魏晉時(shí)期的鐘繇、王羲之貢獻(xiàn)最大，唐代步入盛世，歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)的楷書各具特點(diǎn)，分別被成為歐體、顏體和柳體。
②草書：特點(diǎn)──筆畫簡(jiǎn)約，勾連不斷，線條流暢縱情，具有極高的審美價(jià)值。代表──東晉的王羲之、王獻(xiàn)之，唐朝的張旭、懷素等都是草書大家。
③行書：特點(diǎn)──兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，既有審美價(jià)值又有實(shí)用價(jià)值，雅俗共賞。代表──東晉的王羲之、唐朝顏真卿、北宋蘇軾、元朝趙孟頫、明朝文征明等人的行書，歷來備受世人喜愛。
2．中國(guó)繪畫的發(fā)展特點(diǎn)
（1）從演變背景看，中國(guó)畫的演變深刻反映了哥哥歷史時(shí)期的時(shí)代特征，如隋唐時(shí)期繪畫藝術(shù)的發(fā)展，是隋唐盛世的縮影；宋代的繪畫藝術(shù)則明顯地反映了商業(yè)發(fā)達(dá)、城市繁榮的時(shí)代特征。
（2）從畫家角度看，文人畫增多，畫家的素養(yǎng)越來越高。元明清時(shí)期，士大夫的文人畫成就最為突出。
（3）從繪畫的風(fēng)格看，由于實(shí)行開放的對(duì)外政策，對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁，繪畫不斷融入晚來風(fēng)格，如隋唐五代的繪畫藝術(shù)就吸收了印度、波斯等外來美術(shù)風(fēng)格。
（4）從繪畫的功能看?；卦捴饾u由純粹的藝術(shù)向商品發(fā)展。到宋代，為適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民間的需要，繪畫成為商品。
3．全面認(rèn)識(shí)京劇
（1）形成原因：
①北京的中心作用；
②經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市民階層的努力；
③廣大藝人的努力；
④統(tǒng)治者的重視
(2)特點(diǎn)：
①以表演歷史故事為主；
②角色分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)；
③臉譜化；
④用管弦樂器和打擊樂器伴奏；
⑤將唱、念、做、打有機(jī)結(jié)合起來，形成一套獨(dú)具特色的藝術(shù)體系；
⑥多采用虛擬動(dòng)作，把生活中實(shí)有的事物通過抽象的表演，得到藝術(shù)的再現(xiàn)，取得虛實(shí)結(jié)合、形神兼?zhèn)涞男Ч?br> ⑦表演精致細(xì)膩，處處入戲；唱腔悠揚(yáng)委婉，聲情并茂。
（3）藝術(shù)成就：
①是融文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)因素于一體的綜合藝術(shù)，具有鮮明的民族特色，被譽(yù)為中國(guó)的“國(guó)粹”；
②繼承了中國(guó)古代戲曲發(fā)展的優(yōu)秀成果，成為民族文化中的優(yōu)秀遺產(chǎn)而代代相傳；
③形成了一大批題材和表現(xiàn)形式多樣的優(yōu)秀劇目，其中相當(dāng)多的一部分舉目表現(xiàn)了中國(guó)古代人民的美好品質(zhì)。
（4）特色：
①形成之初吸納了眾多的地方劇種的優(yōu)點(diǎn)，民間地方色彩較弱；
②在文學(xué)、表演、音樂、唱腔、鑼鼓、化妝、臉譜等各個(gè)方面，通過無數(shù)藝人的長(zhǎng)期舞臺(tái)實(shí)踐，構(gòu)成了一套互相制約、相得益彰的格式化和規(guī)范化的程式。
（5）啟示：
①藝術(shù)要大膽創(chuàng)新，吸收借鑒，博采眾長(zhǎng)，才能有生命力，不能固守傳統(tǒng)，因循守舊。
②開放不僅適用于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，也同樣用于藝術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新。
③民族藝術(shù)的創(chuàng)新還要結(jié)合實(shí)際，扎根于民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。
（6）應(yīng)對(duì)現(xiàn)代文化挑戰(zhàn)的對(duì)策：
京劇是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，應(yīng)當(dāng)加以珍惜和保護(hù)。京劇更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新，更好的反映當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)生活，并符合現(xiàn)代人的欣賞口味，才能保持持久不衰的生命力。
四、易混易錯(cuò)點(diǎn)辨析
例一：下列有關(guān)隋唐時(shí)期繪畫方面的表述，錯(cuò)誤的是
A．顧愷之潛心研究繪畫理論，提出“以形寫神”
B．吸取印度、波斯等外來美術(shù)風(fēng)格
C．展子虔的《游春圖》是中國(guó)現(xiàn)存最早的山水畫
D．敦煌莫高窟的壁畫盛極一時(shí)
答案：A
辨析：A項(xiàng)中的顧愷之是魏晉時(shí)期東晉的著名畫家。故答案為A。
例二：表明中國(guó)繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟的是
A．遠(yuǎn)古時(shí)代彩陶畫《鸛魚石斧圖》B．戰(zhàn)國(guó)帛畫《人物龍風(fēng)圖》《人物馭龍圖》
C．東漢壁畫《夫婦宴飲圖》D．吳道子的《送子天王圖》
答案：B
辨析：本題考查再認(rèn)再現(xiàn)能力。據(jù)所學(xué)可知，戰(zhàn)國(guó)帛畫《人物龍風(fēng)圖》《人物馭龍圖》，造型準(zhǔn)確，線條流暢，色彩絢麗，表明中國(guó)繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟。故答案為B。
例三：下列關(guān)于楷書的說法，不正確的是
A．筆畫詳備，結(jié)構(gòu)形體嚴(yán)整，與其它書體相比實(shí)用價(jià)值很高
B．魏晉的鐘繇、王羲之對(duì)楷書定型貢獻(xiàn)最大
C．王羲之的《蘭亭序》是天下第一楷書，顏真卿的《祭侄文稿》排第二
D．唐代步入盛世，歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)的楷書是其中代表
答案：C
辨析：本題考查再認(rèn)再現(xiàn)能力。據(jù)所學(xué)可知，王羲之的《蘭亭序》是天下第一行書，顏真卿的《祭侄文稿》為“天下第二行書”。故答案為C。
例四：下列對(duì)中國(guó)書法藝術(shù)發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)述，不正確的是
A．書法與漢字，相伴而生B．書法從原始的歌舞發(fā)展而來
C．魏晉以前基本上是自發(fā)階段D．魏晉時(shí)期開始進(jìn)入自覺階段
答案：B
辨析：通過學(xué)習(xí)可以知道，中國(guó)戲曲從原始的歌舞發(fā)展而來。故答案為B。
例五：下列對(duì)京劇形成的背景理解不正確的是新課標(biāo)第一網(wǎng)
A．北京是政治經(jīng)濟(jì)文化中心
B．統(tǒng)治者的重視
C．徽調(diào)與昆曲的融合
D．民間藝人的努力
答案：C
辨析：本題考查京劇的形成歷史。乾隆年間徽班進(jìn)京，道光間年間徽漢合流，經(jīng)過廣大徽漢藝人的表演實(shí)踐，徽劇與漢劇互相融合，兼收其他民間曲調(diào)，形成了京劇。故答案為C。
五、體驗(yàn)高考
例一：（2008年江蘇單科2）“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”，杜甫的這句話描述了當(dāng)時(shí)以為書法家的創(chuàng)作情景，這位書法家是（）
A．王羲之B．張旭C．顏真卿D．柳公權(quán)
答案：B
辨析：本題以一句唐詩(shī)為切入點(diǎn)，主要考查解讀材料信息和調(diào)動(dòng)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析判斷問題的能力，體現(xiàn)了高考注重考查學(xué)生在新情境下獨(dú)立解決、分析問題的能力。通過分析，我們發(fā)現(xiàn)，解答本題應(yīng)注意對(duì)材料有效信息的讀取與分析，并注意運(yùn)用排除法。“脫帽露頂”、“如云煙”表明該書法家行為瀟灑不羈，作品酣暢淋漓；“當(dāng)時(shí)”又限定了他生活在唐朝時(shí)期。王羲之是魏晉時(shí)期的書法家，唐朝杜甫這句詩(shī)當(dāng)然不能描述他創(chuàng)作時(shí)的情景。唐朝書法大家顏真卿、柳公權(quán)是楷書，比較嚴(yán)謹(jǐn)，只有張旭是唐朝草書大家，因此這位瀟灑不羈，作品酣暢淋漓，“快如煙云”的書法家應(yīng)該是張旭。故答案為B。
例二：（2008年廣東文基20）京劇的“京”指的是下列哪個(gè)朝代的都城（）
A．漢B．唐C．宋D．清
答案：D
辨析：京劇于清朝形成并發(fā)展，因此京劇的“京”指的應(yīng)是清朝的都城北京。故答案為D。
例三：（2008年山東高考）漢藏之間自古就建立了血濃于水的緊密聯(lián)系?！恫捷倛D》（見下圖）以貞觀年間吐蕃贊普松贊干布與文成公主聯(lián)姻的歷史事件為題材，描繪了唐太宗李世民接見吐蕃贊普松贊干布派來迎接文成公主的使臣祿東贊的情景。關(guān)于《步輦圖》的說法正確的是（）

①作品是唐代風(fēng)俗畫②作者是閻立本③作品畫風(fēng)奔放、水墨淋漓④作品中的人物刻畫細(xì)致、形象傳神
A．①②B．②④C．③④D．①③
答案：B
辨析：本題考查唐代繪畫特點(diǎn)，可以采用排除法。從畫面上看，本畫明顯不屬于風(fēng)俗畫，排除①；畫風(fēng)奔放、水墨淋漓也沒有體現(xiàn)，排除③。故答案為B。
例四：（2007年海南高考卷）右圖是湖南長(zhǎng)沙馬王堆一座墓葬中出土的絲織品，上面用當(dāng)時(shí)通行的字體抄寫了一部典籍，他應(yīng)該抄寫于（）
A．商周時(shí)期B．秦漢時(shí)期
C．隋唐時(shí)期D．宋元時(shí)期
答案：B。
辨析：湖南長(zhǎng)沙馬王堆墓葬在時(shí)間上屬于漢朝。故答案為B。
例五：(2008年高考江蘇卷)法國(guó)歷史學(xué)家雅克勒高夫在《新史學(xué)》中稱：“歷史不僅是政治史、軍事史和外交史，而且還是經(jīng)濟(jì)史、人口史、技術(shù)史和習(xí)俗史；不僅是君主和大人物的歷史，而且還是所有人的歷史?！?br> 閱讀下列材料：
材料一（東京）街南桑家瓦子，……瓦中多有貨藥、賣卦、喝故衣、探搏、飲食、剃剪、繪畫、令曲之類。
──（宋）孟元老《東京夢(mèng)華錄》卷二
材料二梨園演戲，……兩淮鹽務(wù)中尤為絕出。例蓄花、雅兩部、以備演唱，雅部即昆腔，花部為京腔、秦腔、弋陽腔、梆子腔、羅羅腔、二簧調(diào)、統(tǒng)謂之亂彈班。
──（清）錢泳《履園叢話》卷十二
材料三金閶（今蘇州城西北）商賈云集，宴會(huì)無時(shí)，戲館數(shù)十處，每日演劇。
──（清）顧公燮《消夏閑記摘抄》卷上
材料四豆棚茅舍，鄰里聚談，父誠(chéng)其子，兄勉其弟，多舉戲曲上之言詞事實(shí)，以為資料，與文人學(xué)子之引證格言、歷史無異。
──高勞《東方雜志農(nóng)村之娛樂》卷十四
請(qǐng)回答：
（1）材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么？
（2）依據(jù)材料一、二、三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析戲曲發(fā)展的主要原因。
（3）材料二中的“花、雅兩部”不斷融合兼收，最終導(dǎo)致哪一劇種的形成？依據(jù)材料三、四，概括戲曲的主要社會(huì)功能。
（4）在新史學(xué)理念的影響下，商人、戲曲及民間生活進(jìn)入史學(xué)家的視野，這表明史學(xué)家研究出現(xiàn)了怎樣的變化？
答案：（1）娛樂演藝場(chǎng)所。
（2）商業(yè)的發(fā)展，城市的繁榮，市民階層的擴(kuò)大。
（3）京劇。休閑娛樂功能，社會(huì)教化功能。
（4）史學(xué)研究領(lǐng)域的拓寬。
辨析：本題以戲劇為切入點(diǎn)，主要考查學(xué)生對(duì)材料信息的閱讀理解、分析、提煉、歸納、概括能力。通過分析我們發(fā)現(xiàn)，解答本題的關(guān)鍵是注意全面提取材料有效信息。第（1）問考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記和再現(xiàn)，可以結(jié)合材料一中“東京”以及所學(xué)知識(shí)判斷?！巴咚痢敝傅氖浅鞘兄械膴蕵穲?chǎng)所。第（2）問應(yīng)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答，注意從商業(yè)、城市、階層等全面分析。第（3）問的第一問應(yīng)注意材料中“花、雅兩部”的別稱；第二問可以依據(jù)材料概括。材料三體現(xiàn)的是休閑娛樂功能，材料四體現(xiàn)的是社會(huì)教化功能。第（4）問可以與題目引言中法國(guó)歷史學(xué)家的話相呼應(yīng)，綜合理解作答。

充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)學(xué)案

俗話說，磨刀不誤砍柴工。準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么如何寫好我們的高中教案呢？以下是小編為大家收集的“充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)學(xué)案”希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

第三單元第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)

概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。

目標(biāo)內(nèi)容知識(shí)與能力過程與

方法情感態(tài)度價(jià)值觀

識(shí)記理解運(yùn)用

漢字與書法藝術(shù)漢字的起源及發(fā)展脈絡(luò)，書法藝術(shù)的發(fā)展階段及其特點(diǎn)書畫同源通過了解漢字書畫的發(fā)展歷程特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)欣賞書畫藝術(shù)感知過程、探究問題漢字書畫及京劇都是祖國(guó)文化遺產(chǎn)的一部分，我們要珍惜和弘揚(yáng)古代優(yōu)秀文化

筆墨丹青中國(guó)畫中國(guó)畫的發(fā)展脈絡(luò)及基本特征感知過程

京劇的出現(xiàn)京劇的發(fā)展歷程、京劇藝術(shù)的特點(diǎn)、藝術(shù)家代表京劇形成發(fā)展的原因通過對(duì)京劇藝術(shù)的了解，學(xué)會(huì)欣賞京劇感知過程、探究問題

一．漢字與書法藝術(shù)

1．漢字的演變

（1）年前，我國(guó)有了文字——一種原始的可以讀出來的圖畫。

（2）朝，漢字形成完整體系。

（3）后來按照→→→→的脈絡(luò)演變，總的趨勢(shì)是。

（4）漢字的作用：加強(qiáng)各地的，增進(jìn)中華民族的，凝聚中華民族等。

2．書法藝術(shù)

（1）產(chǎn)生：與相伴而生。

（2）發(fā)展階段：階段（魏晉以前）和階段（魏晉開始進(jìn)入）。

（3）功能：兼具功能和功能。

（4）楷書：結(jié)構(gòu)形體，特別具有價(jià)值。代表人物有魏晉時(shí)期的、，唐代的

、、等人。

（5）草書：筆畫，不斷，線條，具有極高的價(jià)值。名家有東晉的、，唐朝的、等人。

（6）行書：兼具楷書的和草書的，既有審美價(jià)值，又具實(shí)用價(jià)值。東晉的、唐朝的

、北宋的、元朝的、明朝的等人的作品都備受喜愛。

二．筆墨丹青中國(guó)畫

1．起源：原始社會(huì)的畫，代表作是《》。

2．特點(diǎn)：注重，追求“”。

3．材料：用、、在、等材料上創(chuàng)作。

4．類型：畫、畫和畫等。

5．各歷史時(shí)期的代表人物與名畫：

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期——畫《》等，表明中國(guó)繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟。

秦漢時(shí)期——繪畫門類豐富，有畫、畫、畫、畫等，《》堪稱工筆重彩畫的杰作。

魏晉時(shí)期——的總結(jié)有力地推動(dòng)了繪畫藝術(shù)的發(fā)展。東晉畫家的《》和《》是傳世佳作，注重“”。

隋唐時(shí)期——繪畫名家有、、等，優(yōu)秀作品有《》《》和《》等；的壁畫盛極一時(shí)。

兩宋時(shí)期——進(jìn)入最為活躍的階段，畫學(xué)興起。畫是當(dāng)時(shí)的最大亮點(diǎn)。代表作有北宋畫家的《》。

元明清時(shí)期——畫成就最為突出，集、、及為一體，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)，講究，追求神韻。最能反映其風(fēng)貌的是畫，代表作有元代的《墨梅圖》、明代的《》，清代的《》。

三．京劇的出現(xiàn)

1．源頭：中國(guó)戲曲從原始的發(fā)展而來。

2．發(fā)展：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期——出現(xiàn)。

把中國(guó)戲曲藝術(shù)推向了成熟。

朝——戲曲演出成為城鄉(xiāng)人民重要的文化生活內(nèi)容。

清朝——是全國(guó)政治文化中心。隨著進(jìn)京和后來“合流”，逐漸形成一個(gè)新的劇種劇，年間走向成熟，涌現(xiàn)出“”的著名京劇藝人。

地方戲曲如、、、和等也得到了發(fā)展。

1．下列關(guān)于漢字的表述，不正確的是：（）

A.起源于原始社會(huì)的圖畫B.商代已經(jīng)形成完整的體系

C.是至今僅存的一種方塊表意文字D.漢字形體演變的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)到繁

2．漢字發(fā)展的基本脈絡(luò)是：（）

A.篆書→隸書→楷書→草書→行書B.甲骨文→金文→篆書→隸書→楷書

C.甲骨文→篆書→楷書→行書→草書D.甲骨文→隸書→草書→行書→楷書

3．中國(guó)古代書體中，藝術(shù)性最強(qiáng)的一種是：（）

A.篆書B.隸書C.楷書D.草書

4．被譽(yù)為“天下第一行書”的作品是：（）

A.鐘繇的《宣示表》B.王羲之的《蘭亭序》

C.王羲之的《樂毅論》D.顏真卿的《顏氏家廟碑》

5．以下作品，不屬于寫意畫的是：（）

A.《清明上河圖》B.《墨梅》C.《黃甲圖》D.《墨竹圖》

6．隋唐時(shí)期的楷體名家是：（）

①歐陽詢②顏真卿③懷素④張旭⑤柳公權(quán)

A.①②③B.①②⑤C.①②③④D.①②④⑤

7．元明清時(shí)期的繪畫，成就最為突出的是：（）

A.人物畫B.山水畫C.宗教畫D.文人畫

8．下列連線，不正確的是：（）

A.原始社會(huì)——彩陶畫——《鸛魚石斧圖》B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期——帛畫——《人物龍鳳圖》

C.唐朝時(shí)期——宗教畫——《送子天王圖》D.北宋時(shí)期——風(fēng)俗圖——《洛神賦圖》

9．下列關(guān)于中國(guó)古代戲曲藝術(shù)的表述，不正確的是：（）

A.中國(guó)的戲曲從原始的歌舞發(fā)展而來B.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)了專門以樂舞為業(yè)的藝人

C.宋朝時(shí)期，產(chǎn)生了中國(guó)最早的戲曲D.明清時(shí)期，戲曲藝術(shù)開始走向成熟

10．雜劇在元朝時(shí)期走向繁榮的主要原因是：（）

①元朝時(shí)期主義保護(hù)藝人②元朝長(zhǎng)期停止了科舉考試

③知識(shí)分子與民間藝人博采眾長(zhǎng)、融會(huì)貫通④眾多作家和作品的產(chǎn)生

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

11．20世紀(jì)50年代，周恩來總理曾邀請(qǐng)國(guó)際友人觀看了一部根據(jù)我國(guó)民間故事改編的彩色戲曲故事片，引起了很大反響，該片被譽(yù)為“東方的‘羅密歐與朱麗葉’”。這部戲曲電影是：（）

A.《花木蘭》B.《紅樓夢(mèng)》C.《梁山伯與祝英臺(tái)》D.《穆桂英掛帥》

12．下列關(guān)于京劇的表述，不正確的是：（）

A.形成于清朝時(shí)期B.是北京地區(qū)的地方戲C.同光十三絕是京劇的著名藝人

D.是徽劇和漢劇融合并兼收其他地方戲優(yōu)點(diǎn)形成的新劇種

13．京劇臉譜是一種內(nèi)涵豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式。每個(gè)臉譜都有一種主色調(diào)，以顯示劇中人物的特征，如關(guān)羽臉譜的主色是紅色，曹操是白色，包拯是黑色……。那么“紅臉”應(yīng)該表示：（）

A.忠勇正義B.奸詐狡猾C.兇猛殘暴D.剛直果敢

14．下列劇種不存在繼承關(guān)系的是：（）

A.雜劇與元雜劇B.南戲與傳奇C.昆山腔與昆曲D.傳奇與京劇

15．下列作品，屬于明傳奇中精品的是：（）

A.《竇娥冤》B.《西廂記》C.《浣紗記》D.《牡丹亭》

1．（原創(chuàng)題）閱讀下列材料：

黃金版《清明上河圖》是根據(jù)故宮博物院所藏該畫的真跡底片，運(yùn)用特種印刷技術(shù)將原畫按1：1比例精制而成。它不同于各種仿真品，是采用真跡底片直接印刷，這在《清明上河圖》的制作史上是第一次，從而原汁原味地體現(xiàn)了原作的神韻。

黃金版《清明上河圖》制作相當(dāng)精美，首先將純度高達(dá)99.9%的黃金作成黃金“宣紙”。黃金“宣紙”具有結(jié)構(gòu)細(xì)密、質(zhì)地柔軟不變色、防潮防蛀等特點(diǎn)，可以折疊不裂，為畫卷印刷裝幀創(chuàng)造了良好條件。然后再將圖像直接印刷于近8米的黃金“宣紙”上，8米長(zhǎng)的金卷是一張完整的金紙，圖中無一接縫。創(chuàng)造目前國(guó)內(nèi)金紙之最。最后再將純金版《清明上河圖》采用卷軸裝裱，實(shí)現(xiàn)了畫卷從內(nèi)容到形式的完美統(tǒng)一。既便于欣賞又利于收藏。理論上可以保存萬年以上。前故宮博物院院長(zhǎng)譚斌親自題詞，董正賀著筆為其提跋，并加蓋三枚故宮博物院絕世珍藏印章，以示其珍貴。

統(tǒng)一售價(jià)：每幅18600元RMB/卷

故宮宮苑策劃國(guó)際收藏家協(xié)會(huì)中國(guó)收藏品有限公司策劃發(fā)行

黃金宣紙檢測(cè)機(jī)構(gòu)：國(guó)家有色金屬及電子材料分析測(cè)試中心

紫檀木盒檢測(cè)機(jī)構(gòu)：中國(guó)林業(yè)科學(xué)院木材工業(yè)研究所

限量發(fā)行公證機(jī)關(guān)：中華人民共和國(guó)北京東城區(qū)公證處

請(qǐng)回答：

（1）《清明上河圖》是我國(guó)古代什么時(shí)期哪位畫家的名作？它屬于哪種畫？該畫體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的什么特點(diǎn)？

（2）從文中“《清明上河圖》制作史”這句話我們可以了解到自該畫問世后不斷有人用各種形式仿制它，你認(rèn)為理由何在？

（3）現(xiàn)在出現(xiàn)黃金版的《清明上河圖》，如果你有足夠的條件可以買得起它，且不會(huì)因此而生活拮據(jù)，你會(huì)考慮擁有它嗎？說說你的理由。