第一朵杏花教案

2018學(xué)年第一學(xué)期高三歷史教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)

高三本學(xué)期11月面臨著第一次學(xué)考選考，這次考試的成敗將極大影響學(xué)生的士氣，也會(huì)在很大程度上使得學(xué)生形成分化，不管是哪種情況，都會(huì)對(duì)班級(jí)的管理和學(xué)習(xí)氛圍造成極大的影響。所以本學(xué)期以11月選考為界限分成兩個(gè)階段的任務(wù)。11月1號(hào)以前保證完成第一輪復(fù)習(xí)以保證學(xué)生順利參加第一次選考；選考結(jié)束后開始第二輪復(fù)習(xí)，主要是在結(jié)合熱點(diǎn)的情況下完成以國(guó)別和以人物為中心的大復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。

二、學(xué)生基本情況分析

（12）和（13）班兩個(gè)班級(jí)套餐分別是政史技和政史地，都是偏文性質(zhì)的班級(jí)。但從學(xué)校定位來看，兩個(gè)班級(jí)的情況卻有所不同，（12）班是普通班，成績(jī)確實(shí)普遍較差，且復(fù)習(xí)進(jìn)度由于歷史原因也比較慢，需要從各個(gè)方面進(jìn)行督促和提高，既要保證進(jìn)度的完成，又要在結(jié)果上有所提高，倍感壓力巨大；（13）班是瑞杰班，整體成績(jī)雖然相對(duì)好些，但從目前平時(shí)成績(jī)來看，拔尖的同學(xué)其實(shí)并不多，需要進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng)更多地優(yōu)秀學(xué)生，以保證將來高考任務(wù)的完成。

三、教學(xué)策略和措施

1、首先從思想上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)選考的重視。利用各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生明白第一次高考對(duì)于我們的重要性，簡(jiǎn)單說考好可以轉(zhuǎn)移重心為其它學(xué)科提高爭(zhēng)取時(shí)間，考不好必然會(huì)增加將來的壓力，甚至于會(huì)嚴(yán)重打擊以后的學(xué)習(xí)信心。退一萬步講，既是由于第一次復(fù)習(xí)時(shí)間的緊張沒有獲得理想的成績(jī)，也可以讓自己現(xiàn)在的努力為第二次考試的提高做好鋪墊。通過不停的洗腦式教育，讓他們開始主動(dòng)或者被動(dòng)去努力學(xué)習(xí)該學(xué)科。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，利用課堂落實(shí)考點(diǎn)知識(shí)要求，做到課堂有的放矢，將課堂效率最大化，同時(shí)已經(jīng)爭(zhēng)取（12）班主任的支持，保證學(xué)生每天有一定的固定的背誦時(shí)間，保證考點(diǎn)的再次落實(shí)。

3、做好年段周練的配合，并積極準(zhǔn)備平時(shí)練習(xí)，以確保學(xué)生能?？汲Ｐ拢屗麄?cè)诰毩?xí)中保持狀態(tài)和不斷發(fā)現(xiàn)問題，讓我們可以不斷明確學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題和確認(rèn)哪些屬于學(xué)考通過臨界生，哪些屬于選考優(yōu)等生，做好保優(yōu)促差工作。

4、注意加強(qiáng)學(xué)生答題能力的培養(yǎng)，不管是材料的把握還是問題的正確理解，通過一系列的考試逐步提升。另外還有就是答題規(guī)范性需要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和加強(qiáng)，盡可能做到多得分。

6、歷史是學(xué)生普遍認(rèn)為的最難學(xué)好的文科學(xué)科，知識(shí)點(diǎn)繁雜、龐博，記憶起來非常困難，使得部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種畏難情緒，所以在教學(xué)過程中我們還需要進(jìn)一步幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史學(xué)科特點(diǎn)，找到歷史學(xué)習(xí)的正確方法，提升歷史學(xué)習(xí)的興趣，實(shí)現(xiàn)樂中學(xué)，學(xué)有成。

2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

（高三歷史）

周次

起訖日期

教學(xué)內(nèi)容

教時(shí)

備注

1

9月3日

—

9月9日

1、溫一模試卷講評(píng)

2、選修四

第三單元?dú)W美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物

6

2

9月10日

—

9月16日

選修四

1、第四單元亞洲覺醒的先驅(qū)

2、第五單元無產(chǎn)階級(jí)革命家

6

3

9月17日

—

9月23日

1、選修四第六單元杰出的科學(xué)家

2、選修六第一單元全人類共同的寶貴財(cái)富

5

中秋節(jié)放假（9月22日-24日）

4

9月24日

—

9月30日

選修六（高分范文網(wǎng) 977139.com）

1、第二單元古埃及的歷史遺產(chǎn)

2、第三單元古希臘、羅馬的歷史遺跡

6

5

10月1日

—

10月7日

0

國(guó)慶放假

6

10月8日

—

10月14日

選修六

1、第四單元?dú)W洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化遺產(chǎn)

2、第五單元中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)代表

6

7

10月15日

—

10月21日

0

第二次月考

運(yùn)動(dòng)會(huì)

8

10月22日

—

10月28日

選修六

1、第五單元中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)代表

2、第六單元中國(guó)的人類非物質(zhì)遺產(chǎn)昆曲

6

9

10月29日

—

11月4日

選修六

第七單元具有警示意義的世界文化遺產(chǎn)

2

高三學(xué)考選考（11月1-3日）

10

11月5日

—

11月11日

1、選考卷講評(píng)

2、啟動(dòng)第二輪復(fù)習(xí)

6

11

11月12日

—

11月18日

以人物為中心的大復(fù)習(xí)

6

12

11月19日

—

11月25日

以人物為中心的大復(fù)習(xí)

4

第三次月考

13

11月26日

—

12月2日

1、月考卷講評(píng)

2、以人物為中心的大復(fù)習(xí)

6

14

12月3日

—

12月9日

以人物為中心的大復(fù)習(xí)

6

15

12月10日

—

12月16日

以國(guó)別為中心的大復(fù)習(xí)

6

16

12月17日

—

12月23日

以國(guó)別為中心的大復(fù)習(xí)

6

17

12月24日

—

12月30日

以國(guó)別為中心的大復(fù)習(xí)

4

第四次月考

18

12月31日

—

1月6日

1、月考卷講評(píng)

2、以國(guó)別為中心的大復(fù)習(xí)

4

元旦放假

19

1月7日

—

1月13日

以國(guó)別為中心的大復(fù)習(xí)

6

20

1月14日

—

1月20日

開啟城市為中心的大復(fù)習(xí)

2

期末考試；市中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試

21

1月21日

—

1月27日

22

1月28日

—

2月3日

擴(kuò)展閱讀

2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。作為教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，使教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想
1．獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2．提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3．提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
4．發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5．提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6．具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)。

二、學(xué)情分析及學(xué)生情況分析

高一作為起始年級(jí)，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學(xué)法的突變，難度的加強(qiáng)與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長(zhǎng)，面對(duì)新高考改革的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望。我們要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際能力出發(fā)，研究學(xué)生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習(xí)方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法。

三、具體措施

（1）注意研究學(xué)生，做好初、高中學(xué)習(xí)方法的銜接工作。

（2）集中精力打好基礎(chǔ)，分項(xiàng)突破難點(diǎn).所列基礎(chǔ)知識(shí)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),著眼于基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的教學(xué)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，上難題。同時(shí)應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題中的知識(shí)要求，能力要求及新趨勢(shì)，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)，使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機(jī)結(jié)合。.

（3）培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。

（4）讓學(xué)生通過單元考試，檢測(cè)自己的實(shí)際應(yīng)用能力,從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,做好充分的準(zhǔn)備

（5）抓好尖子生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，提前展開數(shù)學(xué)奧競(jìng)選拔和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)。

（6）注意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué)；注意運(yùn)用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

周次
時(shí)
內(nèi)容
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1

8.22—8.28
2

初高中銜接教材
數(shù)與代數(shù)式以及因式分解

難點(diǎn)：用十字相乘法因式分解
2

8.29—9.4
4
初高中銜接教材
解方程（含有絕對(duì)值的一元一次方程，分式方程，無理方程）
第3周

9.5~9.11
5
初高中銜接教材
一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系；絕對(duì)值與含絕對(duì)值的不等式；一元二次不等式
第4周

9.12~9.18
5
集合的含義與表示、

集合間的基本關(guān)系、

集合的基本運(yùn)算
會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的并集與交集；會(huì)求給定子集的補(bǔ)集；。難點(diǎn)：理解概念

能使用Venn圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算
第5周

9.19~9.25
5
集合的基本運(yùn)算

函數(shù)的概念、

函數(shù)的表示法
能使用Venn圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算,會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值域；能簡(jiǎn)單應(yīng)用
第6周

9.26~9.30
3
單調(diào)性與最值、

奇偶性（國(guó)慶放假）
學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)，理解函數(shù)單調(diào)性、最大(小)值及幾何意義
第7周

10.1~10.7
4
函數(shù)小結(jié)、作業(yè)校對(duì)

（國(guó)慶放假）
有函數(shù)的概念，并學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)，理解函數(shù)單調(diào)性、最大(小)值及幾何意義
第8周

10.10~10.16
5
指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算、

指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)
掌握冪的運(yùn)算；探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。難點(diǎn)：理解概念
第9周

10.17~10.23
5
指數(shù)小結(jié)

對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算、

對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)
理解對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì)，知道用換底公式；探索并了解對(duì)數(shù)函數(shù)單調(diào)性與特殊點(diǎn)；知道指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)

第10周

10.24~10.30
5
對(duì)數(shù)函數(shù)小結(jié)

冪函數(shù)
從五個(gè)具體的冪函數(shù)（y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2）圖象中認(rèn)識(shí)冪函數(shù)的一些性質(zhì)
第11周

10.31~11.6
5
方程的根與函數(shù)零點(diǎn),

二分法求方程近似解,
能夠借助計(jì)算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解；
第12周

11.7~11.13
5
幾類不同增長(zhǎng)的模型、函數(shù)模型應(yīng)用舉例
對(duì)比指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長(zhǎng)差異；結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同函數(shù)類型增長(zhǎng)的含義
第13周

11.14~11.20
5
期中復(fù)習(xí)及考試
分章歸納復(fù)習(xí)＋1套模擬測(cè)試
第14周

11.21~11.27
5
任意角和弧度制

任意角的三角函數(shù)
了解任意角的概念和弧度制，能進(jìn)行弧度和度的互化；借助單位圓理解任意角三角函數(shù)的定義
第15周

11.28~12.4
5
三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式

三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)
借助三角函數(shù)線推導(dǎo)出誘導(dǎo)公式，能畫出y=sinx,y=cosx,y=tanx的圖像，了解三角函數(shù)的周期性
第16周

12.5~12.11
5
函數(shù)y=Asin(wx+q)的圖像
借助圖像理解正弦函數(shù)余弦函數(shù)正切函數(shù)的性質(zhì)，借助計(jì)算機(jī)畫出圖像觀察Awq對(duì)函數(shù)圖像變化的影響
第17周

12.12~12.18
5
三角函數(shù)模型的簡(jiǎn)單應(yīng)用單元考試
會(huì)用三角函數(shù)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題，體會(huì)三角函數(shù)是描述周期變化的重要函數(shù)模型
第18周

12.19~12.25
5
平面向量的實(shí)際背景及基本概念，平面向量的線性運(yùn)算
掌握向量加減法的運(yùn)算，理解其幾何意義掌握數(shù)乘運(yùn)算及兩個(gè)向量共線的含義了解平面向量的基本定理掌握正交分解及坐標(biāo)表示、會(huì)用坐標(biāo)表示平面向量的加減數(shù)乘運(yùn)算
第19周

12.26~1.1
5
平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示，平面向量的數(shù)量積，
理解用坐標(biāo)表示的平面向量共線的條件，理解平面向量數(shù)量積德含義及其物理意義，體會(huì)平面向量數(shù)量積與向量投影的關(guān)系，掌握數(shù)量積的坐標(biāo)表達(dá)式，會(huì)進(jìn)行平面，向量數(shù)量積的運(yùn)算、求夾角、及垂直關(guān)系
第20周

1.2—1.8
5
平面向量應(yīng)用舉例，

小結(jié)
用向量方法解決莫些簡(jiǎn)單的平面幾何問題、力學(xué)問題與其他一些實(shí)際問題的過程，體會(huì)向量是一種幾何問題，物理問題的工具，發(fā)展運(yùn)算能力和解決實(shí)際問題的能力
第21周

1.9—1.15

20xx下半年高三物理教學(xué)計(jì)劃((第一學(xué)期)

20xx下半年高三物理教學(xué)計(jì)劃((第一學(xué)期)

一、情況分析

（一）教材分析：高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三年級(jí)將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段，為了配合高三的總復(fù)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)了由xx中學(xué)編寫的《高效學(xué)習(xí)方略》作為高三復(fù)習(xí)教材，該書以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo)，以《20xx年xx省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫，作為本學(xué)年參考用，本學(xué)期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復(fù)習(xí)。

（二）學(xué)情分析：

1、課堂情況：由于是高三年級(jí)，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較認(rèn)真地聽課，自覺地與老師互動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。

2、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握：高三（6）為理科重點(diǎn)班，雖然相對(duì)來說物理基礎(chǔ)較好些，但學(xué)習(xí)能力有著較大的差異，根據(jù)前段時(shí)間的觀察和摸底，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識(shí)點(diǎn)尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識(shí)解決相應(yīng)的基本問題，所以對(duì)知識(shí)的了解和掌握有待地提高。

3、解題技能：利用物理知識(shí)解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提高。

二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

加強(qiáng)和利用知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，盡快幫助學(xué)生把各章分立的知識(shí)點(diǎn)建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應(yīng)用物理知識(shí)解決相關(guān)問題的思維方法，進(jìn)一步提高解決問題的技能。具體地說：

1、知識(shí)方面，應(yīng)達(dá)到熟練掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求，即看到一個(gè)題目以后，題中包含了哪些知識(shí)點(diǎn)要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系也要清楚，

2、技能方面，主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時(shí)，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學(xué)生的解題速度。

3、情感與價(jià)值觀方面，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操，從而達(dá)到全面育人的目的。

三、方法與措施

1、面向全體，分類指導(dǎo)。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

2、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱，研究高考理綜能力測(cè)試中物理部分的試題難度和特點(diǎn)，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計(jì)對(duì)性，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和基本方法。同時(shí)，也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀，獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型，獨(dú)立分析物理過程、獨(dú)立解決物理問題的能力。

3、研究教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)。認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨(dú)立完成。精心設(shè)計(jì)教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

四、教學(xué)時(shí)間安排

1~2周：物理必修（一）（必考模塊）第一章《運(yùn)動(dòng)的描述勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究》

3~4周：物理必修（一）（必考模塊）第二章《相互作用》

5~6周：物理必修（一）（必考模塊）第三章《牛頓運(yùn)動(dòng)定律》

7~8周：物理必修（二）（必考模塊）第四章《曲線運(yùn)動(dòng)萬有引力與航天》

9~xx周：物理必修（二）（必考模塊）第五章《機(jī)械能及其守恒定律》

11~12周：選修3-1（必考模塊）第六章《靜電場(chǎng)》

13~14周：選修3-1（必考模塊）第七章《恒定電流》

15~16周：選修3-1（必考模塊）第八章《磁場(chǎng)》

17~18周：選修3-2（必考模塊）第九章《電磁感應(yīng)》

19~20周：選修3-2（必考模塊）第十章《交變電流傳感器》

21~22周：選修3-4（選考模塊）第十一章《機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波》

五、階段教學(xué)要求：
1、處理好課時(shí)較少與內(nèi)容較多的矛盾
（1）優(yōu)化教學(xué)過程
（2）優(yōu)化教學(xué)方法
（3）合理安排時(shí)間，計(jì)劃安排時(shí)間
（4）不減進(jìn)度，把握難度
2、通過這一階段的教學(xué)，應(yīng)使以選修課為中心的內(nèi)容，達(dá)到過去高考第一輪復(fù)習(xí)的水平。
（1）應(yīng)重視對(duì)高考大綱所要求的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和深化
（2）認(rèn)識(shí)基本概念，對(duì)聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進(jìn)行正確區(qū)分
（3）對(duì)基本規(guī)律，明確成立條件和應(yīng)用范圍，力爭(zhēng)解決高考物理所涉及到的常見問題
3、在選修課教學(xué)中，一定將必修課的內(nèi)容結(jié)合和聯(lián)系起來。必修教材、選修教材內(nèi)容的劃分與確定，決定了這樣做是應(yīng)該的，要學(xué)好物理，必須要形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，常采用的方法有：
（1）復(fù)習(xí)必修知識(shí)，而引入選修課題
（2）學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系
（3）章節(jié)學(xué)習(xí)之后，全面歸納建立物理知識(shí)系統(tǒng)
4、為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢(shì)和命題特點(diǎn)及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)采取的措施
（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)，提高能力
基礎(chǔ)——基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本方法，基本的物理思想。
能力（理科綜合考試目標(biāo)）——理解能力，推理能力，設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)的能力，獲取知識(shí)的能力，分析綜合能力。
命題指導(dǎo)思想——以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力。
（2）加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大學(xué)生視野，切實(shí)落實(shí)“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)原則；拓展物理教學(xué)的時(shí)間和空間；習(xí)題教學(xué)要更多地連續(xù)實(shí)際。
（3）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)的六大功能：豐富感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣；突破重點(diǎn)難點(diǎn)，理解物理概念；形成物理圖象，認(rèn)識(shí)物理過程；啟發(fā)學(xué)生思維，增強(qiáng)探索精神；培養(yǎng)觀察能力，掌握實(shí)驗(yàn)技能；養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)方法。
（4）適當(dāng)做一些信息題（提高審題能力和建模能力）
（5）適當(dāng)做一些綜合題（以小綜合題為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主）

2019-2020學(xué)年高一英語上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時(shí)能夠胸有成竹，高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非常活躍，使高中教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的2019-2020學(xué)年高一英語上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，相信能對(duì)大家有所幫助。

2019-2020學(xué)年高一英語上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校,級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動(dòng)地開展教學(xué)教研工作，落實(shí)英語教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。

二,教學(xué)總目標(biāo)

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神.

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供高一學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、學(xué)情簡(jiǎn)要分析新課標(biāo)第一網(wǎng)

今年我校高一級(jí)共8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生整體英語水平較差，并且分?jǐn)?shù)層次多，學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜，大部分來自農(nóng)村，城區(qū)學(xué)生少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄。

四、教材簡(jiǎn)要分析

本學(xué)期完成英語模塊必修（1）五個(gè)單元和必修（2）兩個(gè)單元。

具體安排：對(duì)于7個(gè)單元，每一單元用8課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：

1.warmingup和vocabulary一個(gè)課時(shí)；

2.reading和languagepoints三課時(shí)

3.grammar二課時(shí)；

4.練習(xí)講評(píng)一課時(shí)

5.單元檢測(cè)一課時(shí)

五.具體措施和工作要點(diǎn)

1、做好初高中英語知識(shí)點(diǎn)的銜接工作

為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開,使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型,語法分插于10個(gè)單元的新課教學(xué)中。

2.英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴(yán)格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)英語的能力.

各科通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣

A:課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣.這是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。

B:始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習(xí)慣

C:課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣.及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，

D:良好的完成作業(yè)習(xí)慣

1按時(shí)完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草。

2及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤原因,并建立“錯(cuò)題集”的習(xí)慣。

英語科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣

A:養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。

B:養(yǎng)成讀和背的習(xí)慣

C:養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣.語言不是教會(huì)的，而是在使用中學(xué)會(huì)的

3、閱讀訓(xùn)練

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5、集體備課

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。每一對(duì)老師負(fù)責(zé)及時(shí)準(zhǔn)備好一個(gè)單元六個(gè)新課的教案和一份單元檢測(cè)卷.教案準(zhǔn)備好之后集體打印每人一份,留一定位置給每個(gè)老師按照班級(jí)實(shí)際情況因材施教.每個(gè)教案要遵循40分鐘內(nèi)老師講得少,學(xué)生練得多,活動(dòng)設(shè)計(jì)多的原則.

6、備課組成員之間互相聽

備課組成員之間互相聽課,不一定是整個(gè)備課組統(tǒng)一進(jìn)行,而是自行看著課程表安排,有空堂就可以商量互相聽課,建議坐辦公桌對(duì)面一對(duì)互相聽課.并且在互相聽課之后互相評(píng)課.對(duì)照發(fā)下去的課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),幫助對(duì)方檢查是否都達(dá)到了要求,把評(píng)課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得,學(xué)生是否動(dòng)起來了.

7、開展英語課外活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境

1）開展課外英語競(jìng)賽活動(dòng)：如開展英語口語（演講）競(jìng)賽、書法比賽、寫作比賽（借助各類英語傳媒開展）、英語朗誦比賽、英文歌曲比賽等；開展課本劇表演等。以活動(dòng)促教學(xué)。

2）利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如布置學(xué)生周末在家收看英語電視節(jié)目，觀看經(jīng)典英文影片等。2012-2013學(xué)年高一英語上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校,級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動(dòng)地開展教學(xué)教研工作，落實(shí)英語教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。

二,教學(xué)總目標(biāo)

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神.

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供高一學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、學(xué)情簡(jiǎn)要分析新課標(biāo)第一網(wǎng)

今年我校高一級(jí)共有十六個(gè)平行教學(xué)班，學(xué)生整體英語水平較差，英語科入學(xué)級(jí)平均65分（百分制）,并且分?jǐn)?shù)層次多，學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜，大部分來自農(nóng)村，城區(qū)學(xué)生少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄。

四、教材簡(jiǎn)要分析

本學(xué)期完成英語模塊必修（1）和必修（2）兩個(gè)模塊。共10個(gè)單元內(nèi)容。

具體安排：對(duì)于10個(gè)單元，每一單元用8課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：

1.warmingup和vocabulary一個(gè)課時(shí)；

2.reading和languagepoints三課時(shí)

3.grammar二課時(shí)；

4.雙語報(bào)講評(píng)一課時(shí)

5.單元檢測(cè)一課時(shí)

五.具體措施和工作要點(diǎn)

1、做好初高中英語知識(shí)點(diǎn)的銜接工作

為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開,使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型,語法分插于10個(gè)單元的新課教學(xué)中。

2.英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴(yán)格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)英語的能力.

各科通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣

A:課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣.這是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。

B:始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習(xí)慣

C:課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣.及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，

D:良好的完成作業(yè)習(xí)慣1按時(shí)完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草。

2及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤原因,并建立“錯(cuò)題集”的習(xí)慣。

英語科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣

A:養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。

B:養(yǎng)成讀和背的習(xí)慣

C:養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣.語言不是教會(huì)的，而是在使用中學(xué)會(huì)的

3、閱讀訓(xùn)練

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為雙語報(bào)的文章.

4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5、集體備課

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。每一對(duì)老師負(fù)責(zé)及時(shí)準(zhǔn)備好一個(gè)單元六個(gè)新課的教案和一份單元檢測(cè)卷.教案準(zhǔn)備好之后集體打印每人一份,留一定位置給每個(gè)老師按照班級(jí)實(shí)際情況因材施教.每個(gè)教案要遵循40分鐘內(nèi)老師講得少,學(xué)生練得多,活動(dòng)設(shè)計(jì)多的原則.

6、備課組成員之間互相聽

備課組成員之間互相聽課,不一定是整個(gè)備課組統(tǒng)一進(jìn)行,而是自行看著課程表安排,有空堂就可以商量互相聽課,建議坐辦公桌對(duì)面一對(duì)互相聽課.并且在互相聽課之后互相評(píng)課.對(duì)照發(fā)下去的課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),幫助對(duì)方檢查是否都達(dá)到了要求,把評(píng)課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得,學(xué)生是否動(dòng)起來了.

7、開展英語課外活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境

1）開展課外英語競(jìng)賽活動(dòng)：如開展英語口語（演講）競(jìng)賽、書法比賽、寫作比賽（借助各類英語傳媒開展）、英語朗誦比賽、英文歌曲比賽等；開展課本劇表演等。以活動(dòng)促教學(xué)。

2）利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如布置學(xué)生周末在家收看英語電視節(jié)目，觀看經(jīng)典英文影片等。

教學(xué)進(jìn)度表

教學(xué)階段內(nèi)容安排

第一學(xué)期必修一必修二（unit1unit2）

第一學(xué)期第1--3高初中英語學(xué)習(xí)的銜接

第4—5周必修1unit1

第6--7周必修1unit2

第8--9周必修1unit3

第10周期中復(fù)習(xí)、考試

第11--12周必修1unit4

第13--14周必修1unit5

第15--16周必修2unit1

第17--18周必修2unit2

第19--20周復(fù)習(xí)

開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃

小編衷心向您推薦“開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃”，希望您會(huì)從中收獲喜歡。假期的時(shí)光總是匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期即將開啟，這也意味著各位教師們要開始制定教學(xué)計(jì)劃了。只有通過科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，才能使新學(xué)期的教學(xué)更加有條不紊。為了方便您隨時(shí)查閱，請(qǐng)務(wù)必將本頁(yè)加入瀏覽器收藏夾！

開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃 篇1

開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握物理基本知識(shí)和相關(guān)運(yùn)算技能，提高解題能力。

2.了解物理學(xué)科的研究方法和思維方式，培養(yǎng)科學(xué)思維。

3.了解物理學(xué)科的現(xiàn)代發(fā)展與應(yīng)用，拓寬科學(xué)知識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.運(yùn)動(dòng)學(xué)

(1)均勻直線運(yùn)動(dòng)

(2)自由落體運(yùn)動(dòng)

(3)斜拋運(yùn)動(dòng)

2.力學(xué)

(1)牛頓運(yùn)動(dòng)定律

(2)萬有引力

(3)機(jī)械能和動(dòng)量守恒

3.熱學(xué)

(1)熱力學(xué)第一定律和第二定律

(2)物態(tài)變化

(3)熱量傳遞

4.光學(xué)

(1)光的傳播和反射

(2)光的折射和色散

(3)光的干涉和衍射

5.電學(xué)

(1)電場(chǎng)和電勢(shì)

(2)電荷和電流

(3)電磁感應(yīng)和電磁波

三、教學(xué)方法

本次教學(xué)將采用以下方法：

1.知識(shí)講解：教師將根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講解。

2.課堂互動(dòng)：教師將利用提問、討論和小組活動(dòng)等方式讓學(xué)生積極參與課堂，加強(qiáng)信息傳遞和交流。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：將通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維。

4.運(yùn)用案例：教師將引用一些案例，讓學(xué)生從實(shí)際問題中理解和應(yīng)用物理學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)成績(jī)：包括課堂參與、作業(yè)完成情況等。

2.考試成績(jī)：包括單元測(cè)試和期末考試成績(jī)。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生需要進(jìn)行一定量的實(shí)驗(yàn)課程，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告得分。

五、教學(xué)時(shí)間表

本課程總學(xué)時(shí)為60課時(shí)，具體分布如下：

運(yùn)動(dòng)學(xué) 12課時(shí)

力學(xué) 16課時(shí)

熱學(xué) 12課時(shí)

光學(xué) 10課時(shí)

電學(xué) 10課時(shí)

綜合復(fù)習(xí)和測(cè)試 12課時(shí)

六、教學(xué)建議

1.學(xué)生要認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，課后及時(shí)完成作業(yè)。

2.學(xué)生要認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問題。

3.調(diào)整好心態(tài)，遇到困難不要輕易放棄，抓住機(jī)會(huì)向老師請(qǐng)教，積極尋找解決問題的方法。

在學(xué)習(xí)物理學(xué)科的過程中要擺脫“難”的思維，理性看待學(xué)習(xí)過程，用科學(xué)的方法去解決問題。只有這樣，才能在物理學(xué)科中取得優(yōu)異的成績(jī)。

開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃 篇2

開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是：幫助學(xué)生全面掌握高三物理的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，建立科學(xué)的物理思想和現(xiàn)代科技視野，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力和實(shí)驗(yàn)探究能力，為高考打下扎實(shí)的物理基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 電學(xué)

(1) 電荷、電場(chǎng)、電勢(shì)

(2) 電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)能

(3) 靜電場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

(4) 電容器、電介質(zhì)

(5) 電流、電阻、歐姆定律

(6) 線路中的電能轉(zhuǎn)換

2. 磁學(xué)

(1) 磁場(chǎng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度

(2) 安培定則、磁通量、磁通量密度

(3) 法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律

(4) 電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)換

3. 波動(dòng)光學(xué)

(1) 光的波動(dòng)性、光的電磁理論

(2) 光的偏振、光的衍射和干涉

(3) 光的色散、色光合成與分解

4. 直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)

(1) 直線運(yùn)動(dòng)的描述、直線運(yùn)動(dòng)基本方程

(2) 曲線運(yùn)動(dòng)的描述、曲線運(yùn)動(dòng)基本方程

(3) 自由落體運(yùn)動(dòng)、斜拋運(yùn)動(dòng)

5. 力學(xué)

(1) 牛頓運(yùn)動(dòng)定律、力與加速度

(2) 動(dòng)量、動(dòng)量定理、沖量

(3) 轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)、角動(dòng)量、角動(dòng)量定理

(4) 矩、角動(dòng)量守恒、動(dòng)能定理

三、教學(xué)方法

1. 講授方法

在講授每個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，先介紹基本概念及相關(guān)定律原理，再通過實(shí)驗(yàn)、圖表、例題等多種方式深入講解，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，助于提高學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)效果。

2. 實(shí)驗(yàn)方法

通過針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)也方便學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中。

3. 討論方法

根據(jù)課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，開展小組討論，尋找問題熱點(diǎn)和難點(diǎn)，解決學(xué)生的疑惑和困惑，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

本教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要包括電路中的電能轉(zhuǎn)換、電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)換、光的偏振、角動(dòng)量守恒定理等內(nèi)容，在教學(xué)中要注重深入講解、實(shí)驗(yàn)演示和思維拓展，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 考試評(píng)價(jià)

通過期中、期末考試對(duì)學(xué)生的物理成績(jī)進(jìn)行測(cè)評(píng)，考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況和應(yīng)用能力。

2. 實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)

通過實(shí)驗(yàn)考核的方式，評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)分析能力，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

3. 課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

根據(jù)學(xué)生在課堂上的發(fā)言、筆記、參與度和作業(yè)情況等多個(gè)角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。

六、教學(xué)資源

本教學(xué)計(jì)劃需要的資源包括物理實(shí)驗(yàn)室、物理模型、物理教具、音視頻等，需要教師提前規(guī)劃并準(zhǔn)備好教學(xué)資源。同時(shí)，也可鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

七、教學(xué)安排

本教學(xué)計(jì)劃覆蓋了高三物理的核心知識(shí)點(diǎn)，建議在高三上學(xué)期（9月至12月）進(jìn)行，每周2至3節(jié)物理課。具體安排如下：

第一周：電荷、電場(chǎng)、電勢(shì)

第二周：電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)能

第三周：靜電場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

第四周：電容器、電介質(zhì)

第五周：電流、電阻、歐姆定律

第六周：線路中的電能轉(zhuǎn)換

第七周：磁場(chǎng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度

第八周：安培定則、磁通量、磁通量密度

第九周：法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律

第十周：電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)換

第十一周：光的波動(dòng)性、光的電磁理論

第十二周：光的偏振、光的衍射和干涉

第十三周：光的色散、色光合成與分解

第十四周：直線運(yùn)動(dòng)的描述、直線運(yùn)動(dòng)基本方程

第十五周：曲線運(yùn)動(dòng)的描述、曲線運(yùn)動(dòng)基本方程

第十六周：自由落體運(yùn)動(dòng)、斜拋運(yùn)動(dòng)

第十七周：牛頓運(yùn)動(dòng)定律、力與加速度

第十八周：動(dòng)量、動(dòng)量定理、沖量

第十九周：轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)、角動(dòng)量、角動(dòng)量定理

第二十周：矩、角動(dòng)量守恒、動(dòng)能定理

八、教學(xué)反思

本教學(xué)計(jì)劃將采用多種方法，既考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，又注重課程的完整性和科學(xué)性，需要教師在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整和反思，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和問題，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，以最大程度地幫助學(xué)生順利度過高三物理考試。

開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃 篇3

高三物理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

高三物理課程的教學(xué)目標(biāo)主要有以下幾個(gè)方面：

1. 掌握物理本質(zhì)及其基本概念;

2. 理解電磁學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理等方面的基本理論;

3. 掌握物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作技能;

4. 培養(yǎng)科學(xué)思維能力，學(xué)會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法;

5. 了解和掌握物理在不同領(lǐng)域和生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用；

6. 開啟未來職業(yè)道路和專業(yè)選課。

二、教學(xué)內(nèi)容

在高三物理課程中，教師需要著重講授以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1. 電學(xué)方面：

（1） 電動(dòng)勢(shì)、電勢(shì)差、電流、電阻等基本概念；

（2） 電場(chǎng)、磁場(chǎng)和電磁場(chǎng)的基本概念；

（3） 電磁感應(yīng)現(xiàn)象和法拉第電磁感應(yīng)定律；

（4） 電磁波的基本性質(zhì)和應(yīng)用；

（5） 電學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握。

2. 力學(xué)方面：

（1） 牛頓力學(xué)原理和運(yùn)動(dòng)學(xué)基本概念；

（2） 相對(duì)論和量子力學(xué)的基本概念；

（3） 質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓第二定律和萬有引力定律；

（4） 力學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握。

3. 熱學(xué)和熱力學(xué)方面：

（1） 熱力學(xué)基本概念和熱力學(xué)第一、第二定律；

（2） 理想氣體狀態(tài)方程和熱力學(xué)過程；

（3） 能量守恒和熱力學(xué)能量轉(zhuǎn)化；

（4） 熱學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握。

4. 光學(xué)方面：

（1） 光的基本性質(zhì)和光波理論；

（2） 入射角、反射角、折射角等基本概念；

（3） 光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象；

（4） 光學(xué)儀器的基本原理和使用方法；

（5） 光學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握。

5. 原子物理方面：

（1） 原子結(jié)構(gòu)和原子核結(jié)構(gòu)的基本概念；

（2） 原子與光的相互作用和光譜的性質(zhì)；

（3） 原子物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握。

三、教學(xué)方法

在高三物理課程的教學(xué)中，教師應(yīng)該采用以下幾種教學(xué)方法：

1. 講授理論知識(shí)

教師需要對(duì)物理學(xué)的基本理論和公式進(jìn)行講授，包括基本概念、公式及其應(yīng)用，通過講解讓學(xué)生形成清晰的物理知識(shí)體系。

2. 案例分析法

教師可以通過案例，實(shí)際物理情景，生動(dòng)形象地讓學(xué)生理解物理知識(shí)和現(xiàn)象之間的關(guān)系。

3. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作技能

高三物理課程中實(shí)驗(yàn)的部分需要強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力和操作技術(shù)的掌握。這種方法可以讓學(xué)生更深刻地理解物理理論，并學(xué)會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法。

4. 論文發(fā)表和辯論分析

教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)、理論的實(shí)驗(yàn)結(jié)果編寫學(xué)術(shù)論文。讓學(xué)生了解到科學(xué)研究的完整的一個(gè)過程，這種方法可以強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)思維和批判性思維。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思

在高三物理課程的教學(xué)中，教師應(yīng)該采用不同的評(píng)估方式，以評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括：

1. 學(xué)生平時(shí)能力的小測(cè)驗(yàn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題。

2. 實(shí)驗(yàn)操作技能考核，可以分為實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫和實(shí)驗(yàn)操作的挑戰(zhàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和實(shí)驗(yàn)操作技巧。

3. 期末考試，復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，充分考察學(xué)生對(duì)物理課程知識(shí)的理解和掌握程度。

除了課堂教學(xué)，教師還可以通過課外輔導(dǎo)、閱讀、科普?qǐng)?bào)告等方式，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解物理學(xué)的基本理論和應(yīng)用，以及培養(yǎng)其對(duì)物理學(xué)科的興趣。學(xué)生也應(yīng)該積極配合教師的教學(xué)工作，充分利用資源，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果。

開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃 篇4

為了確保高三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)效果，我們教師團(tuán)隊(duì)制定了以下開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握高中物理基礎(chǔ)知識(shí)和能力。

2. 提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)概念的理解和應(yīng)用能力。

3. 幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，并能夠靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題。

4. 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理科學(xué)的興趣和自信心，為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期物理教學(xué)重點(diǎn)涵蓋以下內(nèi)容：

1. 力學(xué)：重點(diǎn)練習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律與動(dòng)能定理，解決其中的實(shí)際問題。

2. 熱學(xué)：理解熱力學(xué)基本概念和熱力學(xué)定律，并運(yùn)用相關(guān)公式計(jì)算熱量、熱功、功率等。

3. 電學(xué)：理解電場(chǎng)和磁場(chǎng)概念、歐姆定律、基本電路等基本概念。

4. 光學(xué)：重點(diǎn)練習(xí)幾何光學(xué)、波動(dòng)優(yōu)勢(shì)、色散、偏振、光學(xué)儀器的使用與原理等。

三、教學(xué)方法

1. 合理安排課堂時(shí)間，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律。

2. 以生動(dòng)的教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力，提高興趣和參與度。

3. 采用多元化教學(xué)手段，如實(shí)驗(yàn)、模擬、案例、互動(dòng)等。

4. 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行診斷和輔導(dǎo)。

四、實(shí)踐活動(dòng)

1. 參觀當(dāng)?shù)乜萍拣^，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性。

2. 學(xué)生小組做物理實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

3. 組織學(xué)生解決物理競(jìng)賽問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 學(xué)生成績(jī)考核，包括作業(yè)、測(cè)試、考試。

2. 學(xué)生課堂參與情況的評(píng)價(jià)，包括討論、互動(dòng)、合作等。

3. 實(shí)驗(yàn)、模擬、案例分析學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)。

綜上所述，我們制定的開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生掌握物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和能力，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣和自信心，為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信，通過教學(xué)團(tuán)隊(duì)的共同努力和學(xué)生的積極配合，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，取得優(yōu)異的成績(jī)！

開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃 篇5

開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.熟練掌握基礎(chǔ)物理知識(shí)和理論，做到能夠獨(dú)立思考和解決問題。

2.提高實(shí)驗(yàn)操作能力，掌握實(shí)驗(yàn)方法和技能，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)精神。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和探索物理世界的規(guī)律。

二、教學(xué)安排

第一周：電學(xué)基礎(chǔ)部分

1.導(dǎo)電體與導(dǎo)體

2.電荷和電勢(shì)的概念

3.靜電場(chǎng)及其特征

4.電勢(shì)、電勢(shì)差和電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系

5.電場(chǎng)中的電荷運(yùn)動(dòng)

第二周：電學(xué)基礎(chǔ)部分

1.電容和電容器

2.電阻和歐姆定律

3.電路和電路基本定理

4.電源、負(fù)載和電源輸出電壓

5.串聯(lián)和并聯(lián)電路

第三周：磁學(xué)基礎(chǔ)部分

1.磁感線和磁感應(yīng)強(qiáng)度

2.電流的磁效應(yīng)

3.洛倫茲力和安培力

4.電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其規(guī)律

5.法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律

第四周：磁學(xué)基礎(chǔ)部分

1.互感現(xiàn)象及其規(guī)律

2.電磁振子及其特性

3.電磁波及其特性

4.電磁波的產(chǎn)生、傳播和接收

5.電磁波譜及應(yīng)用

第五周：光學(xué)基礎(chǔ)部分

1.光的自然界、波動(dòng)性和粒子性

2.光的反射和折射

3.光的干涉和衍射

4.光譜和光的色彩

5.光電效應(yīng)及其應(yīng)用

第六周：光學(xué)基礎(chǔ)部分

1.棱鏡和透鏡

2.光的成像和光學(xué)儀器

3.相干和激光的特性

4.激光的產(chǎn)生和應(yīng)用

5.光的傳播和光纖通信

三、教學(xué)方法

1.講授法：結(jié)合實(shí)例和圖示，深入淺出地解釋物理概念和原理。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理，加深對(duì)物理知識(shí)和理論的理解和記憶。

3.探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)問題、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，自主探究和解決物理問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)手段

1.黑板和白板：用于講授基礎(chǔ)知識(shí)和理論。

2.物理實(shí)驗(yàn)室：用于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程，并提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)踐技能。

3.電子白板和投影儀：用于播放視頻和進(jìn)行多媒體教學(xué)。

4.課本和參考書：用于學(xué)習(xí)和練習(xí)物理知識(shí)和理論。

五、教學(xué)考核

1.日常測(cè)驗(yàn)：通過單元測(cè)試和作業(yè)考核，檢查學(xué)生的掌握情況。

2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：通過實(shí)驗(yàn)課的實(shí)踐和數(shù)據(jù)處理，測(cè)試學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Α?/p>

3.期末考試：通過綜合測(cè)試，考查學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的情況。

六、總結(jié)

通過本學(xué)期的物理教學(xué)，學(xué)生可以掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和理論，提高實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和探索物理世界的規(guī)律。同時(shí)，教師還應(yīng)不斷推陳出新，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，使學(xué)生對(duì)物理能夠有更深的認(rèn)識(shí)和研究。

開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃 篇6

開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃

為了促進(jìn)高三物理教學(xué)質(zhì)量的提高，我們教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多次討論和研究，制定了如下的高三物理教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 精準(zhǔn)把握課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握物理基本知識(shí)和思維方法，達(dá)到高考應(yīng)試要求。

2. 引導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)的物理世界觀和科學(xué)技能觀，培養(yǎng)探究和創(chuàng)新精神。

3. 發(fā)揚(yáng)分層教學(xué)原則，充分支持思維多樣化，鼓勵(lì)少數(shù)出類拔萃學(xué)生，培養(yǎng)轉(zhuǎn)型能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本物理概念：物理量、單位、數(shù)量關(guān)系、矢量、物理公式等。

2. 物理運(yùn)動(dòng)學(xué)：直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)、相對(duì)運(yùn)動(dòng)、勻變速運(yùn)動(dòng)等。

3. 物理力學(xué)：牛頓運(yùn)動(dòng)定律、機(jī)械能守恒定律、彈性碰撞等。

4. 電學(xué)：電場(chǎng)、電勢(shì)、電容、電流、電阻、電磁感應(yīng)等。

5. 光學(xué)：光的傳播、像的成因、反射、折射、干涉、衍射、偏振等。

6. 熱學(xué)：理想氣體、熱力學(xué)過程、熱傳遞等。

7. 聲學(xué)：聲音的性質(zhì)、聲源、聲波傳播等。

三、教學(xué)方法

1. 推崇探究式教學(xué)，注重啟發(fā)學(xué)生思維，通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生參與研究問題，拓寬思維深度和廣度，陶冶思想情操。

2. 采用多媒體手段，輔以實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。

3. 采取個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行差異化教育，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4. 實(shí)行課堂互動(dòng)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考、辯論、交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1. 對(duì)于物理常識(shí)，基本量和單位的運(yùn)用、物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)備和實(shí)驗(yàn)方法，物理思想與物理實(shí)際問題的聯(lián)系等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

2. 各章節(jié)知識(shí)體系的掌握，重點(diǎn)突破選擇題、計(jì)算題的應(yīng)用和解題思路的掌握。

3. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的體驗(yàn)和設(shè)計(jì)，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析，從而更好地認(rèn)識(shí)科學(xué)，理解科學(xué)，欣賞科學(xué)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 稱贊學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考能力。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，勇于提出自己的問題，與老師及同學(xué)溝通交流。

3. 核實(shí)學(xué)生是否掌握了基本物理概念、物理定律和物理公式，并 讓學(xué)生通過組卷和進(jìn)行考試的方式進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。

4. 每周評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和成績(jī)，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法和技能，引導(dǎo)學(xué)生思考自我發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)舉措。

六、教學(xué)效果

1. 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解和掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試成績(jī)，有效降低學(xué)生參加志愿填報(bào)時(shí)物理科目選擇失誤和漏考的現(xiàn)象。

2. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)物理、理解物理、運(yùn)用物理解決問題的能力，提高學(xué)生物理創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣的。

3. 根據(jù)學(xué)生的需求和評(píng)估情況，不斷完善和優(yōu)化教學(xué)方案，逐漸形成科學(xué)性和適用性相結(jié)合的教學(xué)體系。

以上，就是我們制定的高三物理教學(xué)計(jì)劃，我們將堅(jiān)持“因材施教、開放探究、互動(dòng)合作”的教育理念，一直努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更好的幫助和服務(wù)。

開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃 篇7

開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是通過深化對(duì)物理知識(shí)的理解，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)基本的科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)技能以及學(xué)會(huì)運(yùn)用物理運(yùn)算方法解決實(shí)際問題的能力。最終的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力，為其備戰(zhàn)高考打牢物理基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 力學(xué)部分

①質(zhì)量、力和牛頓第一定律；

②牛頓第二定律和牛頓第三定律；

③勻變速直線運(yùn)動(dòng)；

④牛頓運(yùn)動(dòng)定律和力學(xué)能量守恒定律；

⑤萬有引力定律和行星運(yùn)動(dòng)；

⑥彈性力學(xué)。

2. 熱學(xué)部分

①溫度、熱量和熱能；

②物態(tài)變化和相變；

③熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對(duì)流；

④理想氣體狀態(tài)方程和理想氣體變化。

3. 電學(xué)部分

①電荷、電場(chǎng)、電勢(shì)；

②電容和電容器；

③電阻和歐姆定律；

④戴維南-高斯定理和安培定理；

⑤電感、電感器和電磁振蕩。

4. 光學(xué)部分

①光的傳播方式和光的反射、折射和色散；

②光的干涉和衍射；

③光的吸收和散射；

④鏡頭和成像。

5. 宇宙部分

①宇宙的起源和演化；

②地球的磁場(chǎng)和天體運(yùn)動(dòng)；

③宇宙中的星系和行星。

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃將遵循“理論聯(lián)系實(shí)際”、“探究式學(xué)習(xí)”和“課堂互動(dòng)”等教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)其解決問題的自主能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，由于物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中具有重要的地位，因此在教學(xué)過程中，將盡可能地安排物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律和解決問題的方法。

四、教學(xué)流程

1. 教師在教學(xué)開始前進(jìn)行預(yù)習(xí)，全面梳理教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資料和服務(wù)物品。

2. 教師在授課前引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)基本的了解和認(rèn)識(shí)。

3. 按上述教學(xué)內(nèi)容按章節(jié)有序地進(jìn)行講解和授課，并結(jié)合課堂互動(dòng)、討論、自主解決問題等方式進(jìn)行教學(xué)。

4. 在每個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束后，安排相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示或?qū)W生自主實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄、實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)驗(yàn)講解。

5. 教學(xué)進(jìn)入后半段后，安排階段性考試進(jìn)行測(cè)試學(xué)生的掌握情況，及時(shí)幫助學(xué)生強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。

6. 接近教學(xué)進(jìn)入期末時(shí)，安排模擬考試進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的考試能力進(jìn)行全面檢測(cè)。

7. 教學(xué)結(jié)束時(shí)，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行物理知識(shí)的總結(jié)和集體復(fù)習(xí)，為學(xué)生的高考備戰(zhàn)進(jìn)行充分準(zhǔn)備。

五、教學(xué)資料

1. 教師和學(xué)生教材；

2. 物理實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)示意圖；

3. 視頻和錄像教材；

4. 大量的實(shí)物展示和圖片展示；

5. 互動(dòng)評(píng)測(cè)器和電腦軟件教具。

六、教學(xué)考核

教師將采用多種考核方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核和評(píng)測(cè)，其中將包括：

1.課堂筆記記錄和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力的考核；

2.期中和期末的理論考試、實(shí)驗(yàn)考試和綜合考試；

3.課題研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告和作業(yè)習(xí)題的成績(jī)?cè)u(píng)測(cè)。

七、總結(jié)

通過本次開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃，我們旨在讓學(xué)生全面提升物理知識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，為其在未來的高考中打造堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)。在實(shí)際教學(xué)中，將注重課堂互動(dòng)、探究式學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)演示，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)手實(shí)踐能力。同時(shí)，我們也將采用多種考核和評(píng)估方式，全面檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和掌握情況。最終，相信學(xué)生能夠具有比較雄厚的物理知識(shí)和建立起對(duì)物理的興趣，這是我們這項(xiàng)物理教學(xué)計(jì)劃的最終目標(biāo)。