高中英語語法課教案

初中英語語法總復習提綱5。

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在著手準備教案課件了。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“初中英語語法總復習提綱5”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

(25)beusedfor、beusedto、usedto、getusedto的區(qū)別：beusedfor+名詞/代詞或動名詞,beusedto+動詞原形,表示兩個短語意思相近,表示“用于…”。usedto+動詞原形,表示“過去常?！?否定式可以是“didn’tuseto”也可以是“usedn’tto”；get/beusedto+動名詞,表示“習慣于….”。如：Aknifecanbeusedforcuttingthings.(刀可以用來割東西)/Aknifecanbeusedtocutthings.(刀可以用來割東西)/Heusedtoborrownovelsfromthelibrarywhenhewasatschool.(他上學時常常在圖書館借書)/Heisusedtogettingupearlyinthemorning.(他習慣早起)

(26)beat,win與lose：beat(打敗),后面跟“人”,而win(贏得),后面跟“比賽、競賽”等。如：Whowonatlast?(最后誰贏了？)/ClassThreebeatus5-0.(三班以5∶0打敗了我們)/Iamsuretowinthematch.(我一定能贏得比賽)

而lose則表示“輸了”,常用句型：losesth.tosb.如：UnluckilywelostthematchtoClassThree.(不幸的是我們比賽輸給了三班)

(27)grow、plant、keep的區(qū)別：plant著重講“栽、種植”這個動作,grow則指種植以后的“栽培”、“管理”,而keep則主要指“喂養(yǎng)”、“贍養(yǎng)”一個人或者動物。如：Hegrewvegetablesinhisgarden.(他在園子里種菜)/Iplantedtentreeslastyear,butfourofthemdied.(去年我栽了10棵樹,但是死了4棵)/Oldwomenenjoykeepingcatsordogstokillthetime.(老年的婦女喜歡養(yǎng)貓養(yǎng)狗打發(fā)時間)

(28)fall、drop的區(qū)別：fall指東西由高處向下墜落,不及物動詞；也可以作連系動詞,意思是“變得,進入某種狀態(tài)”。drop表示物體由高處往低處落下,不及物動詞；或讓物體落向低處,及物動詞。如：Themanfelloffthetractorandhurthimself.(那個人從拖拉機上摔下來跌傷了)/Soonaftertheytouchedthepillowstheyfell(系動詞)fastasleep.(他們頭挨枕頭不久就睡著了)/Hefeltasifhehadtodropmaths.(他覺得似乎要放棄數(shù)學)/Hedroppedaletterintothemail-box.(他向郵箱里丟了一封信)

(29)join、joinin、takepartin的區(qū)別：join多指參加組織、團體、黨派等,后面跟人時表示和某人一起參加某項活動；joinin指參加某項游戲或活動；takepartin多指參加群眾性的活動、運動、會議等。如：Hejoinedthearmyin2001.(他2001年參軍)/Theyjoinedmeincongratulatingyou.(他們和我一起向你祝賀)/Dojoinusinthegame.(千萬參加我們的比賽)/Hetookanactivepartinthestudents’movementinthe1940s.(在二十世紀40年代他積極參加學生運動)

(30)beat、hit、strike的用法區(qū)別：beat指“連續(xù)不斷地打擊；(心臟的)跳動”；hit指“一次性地撞擊、命中”；strike與hit基本同義,還可以理解為“劃(火柴)、給……深刻的印象”。如：Themanlooksdead,buthisheartisstillbeatingweakly.(那個人看上去死了可心臟還在微弱地跳動)/Hehittheballsohardthatitflewovertheirheadsandfellintothelake.(他踢球的勁太大球飛過他們的頭頂落入水中)/Hewentintotheroomandstruckamatch(火柴).(他走進房間劃著了一根火柴)

(31)carryon、carryout的區(qū)別：carryon表示“進行、繼續(xù)”；carryout表示“進行、貫徹、實現(xiàn)”。如：Iwillcarryonthework.(我會繼續(xù)工作)/Ihavesomedifficultiesincarryingouthisorders.(對于執(zhí)行他的命令我有問題)

(32)beamazed與besurprised的區(qū)別：beamazed“感到驚訝”,指人對某個不可能發(fā)生卻實際發(fā)生了的事情感到極其的訝異；besurprised“感到吃驚”指人對突發(fā)的事件感到驚訝。如：Whenhediveddeepintothesea,hewasamazedatthecoloursofallthebeautifulcoralreefs.(他深潛到海中時被所有美麗的珊瑚礁驚呆了)/Hewasverysurprisedwhenheheardaloudnoisefrominsidetheroom.(聽到房間里傳出一個很大的聲音他非常地吃驚)

(33)warn的用法：“warnsb.of/aboutsth”意思是“針對…而警告某人”；“warnsb(not)todosth”意思是“告戒某人(不)要做某事”；“warnsb.+that從句”意思是“警告某人說……”。如：Theywarnedthepassengersofthieves.(他警告路人小心竊賊)/Iwarnyouthatyouwillfailinthecomingexamsifyouarestillsolazy.(我警告你：如果你還這么懶在即將來到的考試中你會不及格的。)/Hewaswarnednottogooutinthelatenight.(他受到警告不要在深夜出去)

(34)thinkof與thinkabout等短語的區(qū)別：thinkof表示“考慮、思念、認為、想起、建議”等；“thinkabout”表示“看待、認為”；“thinkmuch/highly/alotof”表示“高度評價…”；“thinkover”表示“仔細考慮”；“thinkout”表示“想出”。如：Theheadmasterthoughthighlyofthisboy.(校長高度地評價了這個男孩)/We’rethinkingofgoingtoFranceforourholiday.(我們在考慮去法國度假的事情)/Thinkitoverandyouwillhaveaway.(仔細考慮就有辦法)/Icannotthinkofhisname.Iforgotit.(我想不起他的名字我忘了)/－Whatdoyouthinkabouthiscomposition?－Verygood!(他的作文你覺得怎么樣？很好。)

(35)agreewith/agreeto/agreeon等詞語用法：“agreeto+動詞”表示“同意做某事”,“agreewith+sb./觀點”表示“贊同…的觀點”/agreeabout表示“對…話題有相同看法”/“agreeto+建議”表示“同意”某人的建議,“agreeon+決定”表示“贊成某人的決定”。例略。

(36)deserve(應該,應得)的用法：deserve后面可以加不定式,也可以加名詞。如：Theyhadtriedtheirbestandtheydeservedtowin.(他們盡力了該贏。)/Thelittleboyalwaysmadetroublesaroundanddeservedbeating.(小男孩總是處處惹麻煩活該被打)/Thegirldidagooddeedanddeservedpraise.(女孩做了好事應該受到表揚)

九、連接詞

1、連詞的含義：連接詞與詞、短語與短語、或引導從句的詞叫連接詞。

2、連詞的分類：連詞分為并列連接詞和從屬連接詞兩種。

1、并列連接詞連接并列的詞、短語、從句或句子。常見的并列連接詞有：and(和),but(但是),or(或者,否則),nor(也不),so(所以),however(然而,無論如何),for(因為),still(可是),aswellas(也),both..and...(...和...),notonly...butalso...(不但…而且…),either…or…(或…或…),neither…nor…(既不…也不…)等。

2、從屬連接詞用于引導從句,常見的從屬連接詞有：

when(當…時候),while(正當…時候),after(在…之后),before(在…之前),since(自從),until(直到),although/though(雖然),if(假如),as(如…一樣；由于),as…as…(和…一樣),asfaras(就…而言),aslongas(只要),assoonas(一…就…),evenif(即使),because(因為),unless(除非),than(比…),whether(是否…),inorderthat…(為了),so…that…(如此…以致),sothat…(以便),nowthat…(現(xiàn)在既然),bythetime…(到…時候),everytime…(每當),asif…(仿佛),nomatterwhen(或whenever)(無論何時),nomatterwhere(或wherever)(無論在哪里)等。

［辨析］

(1)because、as、since、for的用法：because(因為)表示原因的語氣最強,常表示必然的因果關系,從句一般放在主句后面；另外,回答why的問句只能用because.as(因為)表示一般的因果關系,語氣比because弱,說明比較明顯的原因,它引導的從句可以放在句首也可以放在句尾。since(既然)表示對方已經(jīng)知道、無需加以說明的原因或事實。for(因為)是并列連詞,語氣較弱,用來補充說明理由或提供一種解釋。如：Heisnotatschooltodaybecauseheisseriouslyill.（他今天沒有上學因為他病得厲害）/Asallofyouhavegothere,now,let’sgotothezoo.（既然大伙兒都到了我們就去動物園吧）/IwillaskLinTaotogowithmesinceyouareverybusy.（既然你很忙我就叫林濤和我一起去吧）/Wemustbeoffnowforthematchstartsat7：00.（我們得走了因為比賽在七點開始）

(2)if、whether的區(qū)別：表示“是否”時,if和whether同義,引導賓語從句,另外,whether還可以引導主語從句、表語從句(以及同位語從句)等名詞性從句或者讓步狀語從句；而if還可以表示“如果”,引導條件狀語從句,(主句與從句遵循主將從現(xiàn)的原則)。如：Idon’tknowif/whetherhewillarriveontime.（我不知道他是不是會按時到達）/Iwillringyouupifhearrivesontime.（如果他按時到達我會給你打電話的）

[注意]下列情況只能用whether不能用if：①引導主語從句,②引導表語從句,③引導從句作介詞賓語,④引導不定式短語,⑤引導讓步狀語從句,⑥在動詞discuss之后,⑦在wonder/notsure之后,⑧在if與whether含義易混時。如：WhetheritisafinedaynextSundayisstillaquestion.（下個星期天是不是個好天還是個問題）(引導主語從句)/Pleaseaskhimwhethertogotherewitharaincoatornot.（請問一下帶不帶雨衣去那兒）(作動詞的賓語)/Hainanistheplacetobe,whetherit’ssummerorwinter.（海南是個該去的地方無論冬夏）(引導讓步狀語從句)/Pleaseletmeknowwhetheryouneedmyhelp.（請告訴我你是否需要我的幫助）(引導賓語從句)(如果換成if則還可能表示“如果你需要我的幫助請告知”)

(3)while、when、as的用法區(qū)別：while常表示一個較長的動作,它引導的從句動作與主句的動作是同時發(fā)生的、是平行的；when可以表示較短的動作也可以表示較長的動作,主句和從句的動作可以同時發(fā)生也可以先后發(fā)生；as與上兩詞同義,可替換while和when,表示主句和從句的動作同時發(fā)生,常譯為“一邊……一邊……”。如：PleasedonottroublemewhileIamwritingmyhomework.（我寫作業(yè)時請不要打擾我）/I’llgohomewhenIhavefinishedmyjob.（我干完了活兒就回去）/Theywererunningquicklyacrosstheroadwhentheyheardthesoundofatruckcoming.（他們正快速地穿過馬路忽然聽到了卡車開來的聲音）/Aswewalkedinthedarkstreet,wesangsongsandtalkedloudly.（當我們在黑洞洞的街上走路時我們高聲地唱歌說話）

(4)till/until與not…till/until的區(qū)別：前者表示一個延續(xù)性的動作,后者表示一個才開始的動作。如：Iwillstayhereandwatchthebabyuntilyoureturn.（我會呆在這里看著娃娃直到你回來）(stay這個動作一直進行到你return)/Theywon’tgoonworkinguntiltheygetwhattheythinkisreasonable.（他們要到獲得了他們認為合理的東西時才會繼續(xù)干下去的）

另外till與until基本可以互換,但是在句首時只能用until,不能用till.如：Untilthelastminuteofthematchwekeptplaying.（我們堅持到比賽的最后一分鐘）/Notuntilhehadfinishedhisworkdidhegohome.（直到做完工作他才回家）（倒裝句）

(5)though與although的區(qū)別：兩個詞都表示“雖然”,均不可以與but同時使用,但在句中可加still或yet連用。although“盡管、雖然”僅作連詞,比較正式,一般可以換為though；though“雖然、盡管、即使”,還可以與even連用(=evenif),表示“即使、縱然”,作副詞時意思是“然而、不過”,不能放在句首。如：Hepassedtheexamsalthoughillnesspreventedhimfromgoingtoclasses.（盡管疾病使他無法上課但是他還是通過了考試）/shewon’tleavetheTVset,eventhoughherhusbandiswaitingforherforthesupper.（她不愿離開電視機雖然丈夫在等她吃飯）/Itwasaquietparty.Ihadagoodtime,though.（這是個不熱鬧的聚會盡管如此我還是玩得很開心）

(6)preferto…ratherthan…與prefer…to…的區(qū)別：preferto…ratherthan…后面都是用動詞原形,prefer…to…都是用動名詞或名詞。如：IpreferEnglishtoJapanese.（與日語相比我更喜歡英語）/IprefertolearnEnglishratherthanlearnJapanese.（與日語相比我更喜歡學英語）

十、簡單句

1、簡單句的特點：簡單句通常只由一個主語(或并列主語)和一個謂語(或并列謂語)構成。

2、簡單句的種類：簡單句一般分為陳述句、疑問句、感嘆句和祈使句四種。

3、陳述句：

用來說明一個事實的句子叫陳述句。它有肯定式和否定式兩種形式。

▲陳述句的肯定式：Heisamiddleschoolstudent.（他是個中學生）/Ihaveahammerinmyhand.（我手上有把錘子）/Sheteachesusgeography.（她教我們地理）/Thenewplaywasgoodenoughandeverybodyenjoyedit.（新的話劇非常好大家都喜歡）

▲陳述句的否定式：

1)謂語動詞如果是tobe、助動詞、情態(tài)動詞時,在它們的后面加“not”。如：Mybrotherisnotateacher.（我的弟弟不是教師）/Hedoesnothaveacousin.（他沒有堂兄弟）/Iwillnotgotheretomorrow.（明天我不去那兒）/Mymotherisnotcookingamealinthekitchen.（我母親現(xiàn)在不在廚房里做飯）/Youmustnotmakesuchmistakesagain.（你不該再犯類似錯誤了）/Wehaven’tdiscussedthequestionyet（我們還沒有討論那個問題呢）.

2)謂語動詞如果沒有上述詞語而是其他動詞時,須在它的前面加donot(don’t).如：Idon’tknowanythingaboutit.(此事我一無所知)/LiMingdoesnotfeedpigsinthecountryside.（李明不在農(nóng)村養(yǎng)豬）/Wedidn’texpecttomeetherrighthere.（我們沒指望著在這里見到她）/Wedidn’thaveameetingyesterdayafternoon.(昨天下午我們沒有開會)

3)如果“have”作“有”講,也可以在它后面加not構成否定式,其形式與havegot的否定式相同。如：Ihaven’t(got)anybrothersorsisters.（我沒有兄弟姐妹）

[注意]

①句子中如果有all、both、verymuch/well等詞時,用not一般構成部分否定,如果要完全否定,則通常使用none、neither、not…atall等；Allofthemwentthere.→Noneofthemwentthere.（他們?nèi)既チ四抢铩麄內(nèi)紱]去那里）

②句子中含有l(wèi)ittle、few、too(太)、hardly、never、neither、nor、seldom等詞時,則視為否定句。如：Fewpeoplelivetherebecauselifethereisveryhard.（幾乎沒有人生活在那里因為那里的生活太艱難了）

③陳述句(主語+謂語+其他)在口語中可以直接表示疑問,表示驚訝或明知故問。如：That’syourboss?（那就是你的老板？?。?/p>

④陳述句一般情況下應使用正常的語序,即：主語+謂語+其他。但是有時會倒裝,詳見“倒裝句”。

⑤所有的從句一律使用陳述句語序,即在連接詞后采用“主語+謂語+其他”的順序。如：Theoldmantoldmethathewouldliveherefortenmoreyearsbeforehereturnshome.（老人告訴我說他還要在這兒住幾年然后回家）/Couldyoutellmewhoyousawatthepartylastnight?（能告訴我在聚會上你都看見了誰嗎？）

4、疑問句：

▲一般疑問句：用“yes”或“no”來回答的疑問句叫做一般疑問句。

1)一般疑問句構成：句中謂語動詞是tobe、助動詞、情態(tài)動詞時,則將它們(提前)放到主語前面。如：Isheanengineer?（他是工程師嗎？）/Haveyougottoday’snewspaper?（你有今天的報紙嗎？）/Shallwegotoseeafilmthisevening?（我們今晚去看電影好嗎？）/Canyouexplainit?（你能解釋它嗎？）/Isthereanyfishforsupper?（晚飯有魚嗎？）/Wouldyouliketogooutforawalk?（你想出去散步嗎？）

謂語動詞如果沒有上述詞語而是其他動詞時,則在主語前面加助動詞do/does/did,原來的謂語動詞改為原形。如：Doyougetupatsixeverymorning?（你天天早晨六點起身嗎？）/Doesshestudyhard?（她學習努力嗎？）/Didyougothereyesterday?（昨天你去那兒了嗎？）

2)一般疑問句的回答：

一般疑問句通常用簡略形式來回答。如：

Willyoujoinusinplayingbasketball?（你加入我們打籃球好嗎？）—Yes,wewill.（是的我們會。）/—No,wewon’t.（不我們不會。）

Haveyougottoday’snewspaper?（你有今天的報紙嗎？）—Yes,Ihave.（是的有。）/—No,Ihaven’t.（不沒有。）

回答時所用的時態(tài)應和問句里的時態(tài)一致。

[注意]回答must或者may開頭的疑問句要小心,參見情態(tài)動詞有關內(nèi)容。

3)一般疑問句的否定結構(即否定形式的一般疑問句)表示驚奇、責怪、建議、看法等,只要將“not”置于主語之后或者將“not”放到主語之前與be,have等助動詞或情態(tài)動詞合并在一起就可以了。如：

Willhenotcome?（他難道不來嗎？）/Isn’tyoursisteraPartymember?（你的姐姐不是黨員嗎？）/Haven’tyouanybrothers?（你沒有哥哥嗎？）/Don’tyouliketheplay?（你難道不喜歡這個話劇嗎？）/Can’twewalkalittlefarther?（我們不能走遠些嗎？）/Won’tyousitdown?（你不想坐下嗎？）/Hasn’tsheheardofthematter?（她沒聽說過這事兒？）

這種否定結構的疑問句的回答與漢語的習慣不同。如果回答是肯定的,就用“yes+肯定結構”；如果回答是否定的,就用“no+否定結構”。(情況與反意問句類似。)如：

Can’theanswerthequestion?(他不能回答這個問題嗎？)

—Yes,hecan.(不,他能回答這個問題。)—No,hecan’t.(是的,他不能回答這個問題。)

▲特殊疑問句：要求具體回答的問句。

1)特殊疑問句結構是：

疑問代詞

+一般疑問句+？

除who以外的疑問代詞短語

疑問副詞

如：Whatdoyouwant?（你要什么？）/Who(m)areyoulookingfor?（你在找誰？）/Whosemagazineisthis?（這是誰的雜志？）/Whichclassareyouin?（你在哪班？）/Whendidyougetupthismorning?（你今早什么時候起身的？）/Wherehaveyoubeen?（你到哪兒去了？）/Whydidhegotobedsoearly?（他為什么這么早睡覺？）/Howdidyougothere?（你是怎么去的那兒？）

但是,“who”引出的詢問主語或主語部分相關詞的特殊疑問句的結構與陳述句詞序相同：如：Whoisdancingoverthere?（誰在那邊跳舞？）

有時“what”,“which”,“whose”也可以引出與陳述句詞序相同的特殊疑問句。如：Whatisonthewall?（什么東西在墻上？/墻上有什么？）/Whichisyours?（哪個是你的？）/Whosebookisinyourbag?（誰的書在你的書包里？）

[注意]從陳述句改為特殊問句時,先將句子改為一般問句,再將(劃線)提問部分更改為疑問詞置于句首,特別要注意助動詞的使用！如果只對主語或主語的修飾詞提問,那么只需要將疑問部分改為疑問詞即可。

2)常用疑問代詞和疑問副詞：

疑問代詞：who,whom,whose,which,what,

疑問副詞：when,where,why,how,

how構成的短語：howmany(多少個)(獨立用；或跟可數(shù)名詞),howmuch(多少)(獨立用；或跟不可數(shù)名詞),howold(多大年紀),howfar(多遠),howoften(多常),howlong(多久,多長),howsoon(多久以后),howmanytimes(多少次),等等。

3)特殊疑問句有時也用否定式。如：Whydon’tyouaskJiminstead?(?？s略為Whynot…?)(你為什么不轉(zhuǎn)請Jim呢？)

4)特殊疑問句疑問部分有時可以有兩個以上的疑問詞。如：Whenandwherewereyouborn?(你是何時何地出生的？)

5)疑問詞如果是介詞的賓語,則該介詞可以在句首,也可以在句尾。如：Whatdoyouwantacomputerfor?=Forwhatdoyouwantacomputer?(你干嘛要一臺電腦呢？)

▲反意疑問句：反意疑問句表示對陳述句所說的事實提出相反的疑問,要求對方用“yes”或“no”來進行回答。

1)構成：由兩部分組成：前一部分是陳述句,后一部分是疑問句,它是由be,have,助動詞或情態(tài)動詞+主語構成。如果陳述句是肯定結構,反意疑問句須用否定結構；反之,陳述句如果是否定結構,反意疑問句須用肯定結構。反意疑問句的兩部分,必須保持人稱和時態(tài)的一致；反意疑問句的回答有時會和漢語不同。

陳述句部分

附加問句部分

注意點

肯定陳述句

否定的簡短一般問句

當陳述句部分含有“是”動詞、(“有”動詞)、情態(tài)動詞和助動詞時,簡短問句中沿用該詞；否則就使用do/does//did.

否定陳述句

肯定的簡短一般問句

如：Heisold,isn’the?(他老了不是嗎？)/Themanwentaway,didn’the?(那個男人走開了不是嗎？)/Heisn’told,ishe?(他不老是嗎？)/Heneverwentthere,didhe?(他從沒有去過那里是嗎？)

2)反意問句的回答：

無論哪種形式的反意問句,回答時要遵循：“Yes,+肯定式”或者“No,+否定式”

如：Themanwentaway,didn’the?(那人走開了,不是嗎？)

——Yes,hedid.(是的,他走了。)/No,hedidn’t.(不,他沒有走。)

Themanneverwentthere,didhe?(這人從來不去那里,是嗎？)

——Yes,hedid.(不是呀,他去的。)/No,hedidn’t.(是呀,他不去。)

▲選擇疑問句：提出兩種或兩種以上情況,需要對方作出選擇回答的疑問句叫選擇疑問句。

1)構成：(1)一般疑問句+or+第二選項？

(2)特殊疑問句+第一選項(+第二選項)+or+第三選項？

2)選擇疑問句的結構與特殊疑問句相同,即要具體回答,不可以用yes/no回答。如：

Isyourfriendaboyoragirl?–Agirl.(----你的朋友是男孩還是女孩？----是女孩。)/Whichdoyouprefer,coffeeortea?–Tea,please.(---你要哪一樣咖啡還是茶？----請來茶吧。)/Whichdoyoulikebest,singing,dancingorskating?--Dancing,ofcourse.(----唱歌、跳舞和溜冰你最喜歡哪樣？----當然是跳舞啦！)

5、祈使句：祈使句用來表示請求、命令等。它的主語you往往不說出。

▲祈使句的肯定式：動詞(原形)+其他如：Pleasegivemeahand.(請幫忙)/Shutup!(住嘴！)

▲祈使句的否定式：Don’t+動詞原形+其他如：Pleasedon’ttalkinlowvoices.(請不要低聲講話。)/Don’tlookback!(不要掉頭看。)

[注意]以“l(fā)et’s”引出的祈使句的否定結構,“not”應放在“l(fā)et’s”后面。如：Let’snottroublehim.(我們不要打擾他。)

肯定祈使句前可以用助動詞來強調(diào)語氣。如：Pleasedohelpme!(請千萬幫幫我。)

6、感嘆句：感嘆句用來表示喜怒哀樂等強烈感情。句末常用“！”

▲對含有形容詞的名詞短語感嘆的結構通常是：

What+(a/an)+(形容詞)+名詞+陳述句結構(主謂語),用來強調(diào)句子中的名詞,如：Whatagood,kindgirl(sheis)!(她是多么善良的好女孩！)/Whatbadweather(itis)!(天氣真糟糕！)

▲僅對形容詞或副詞進行感嘆的結構通常是：How+形容詞/副詞+陳述句結構(主謂語),用來強調(diào)句子中的形容詞、副詞或動詞。Howcarefullytheoldmanwalks!(這老人走路真小心！)/Howdeliciousthefoodis!(這食品真好吃！)/Howbeautiful!(真美呀！)

▲有時,陳述句、祈使句、疑問句、一個詞或詞組,也帶有一定的感情色彩,也可以成為感嘆句,此時未必使用感嘆句型。Heissittingonatiger’sback!(他坐在老虎的背上！)/Aniceshot!(漂亮一擊！)/Goodgoal!(好球！)十一、句子成分：主語、謂語、賓語、表語、定語、賓語補足語和狀語

1、主語：

(1)由名詞、代詞(人稱代詞用主格)、動詞不定式、動名詞等充當,說明動作是“誰”發(fā)出的。如：Thepainterpaintedaverynicepicture.(畫家畫了一幅漂亮的畫。)/TheyfoughtagainstSARSbravely.(他們勇敢地與非典搏斗。)/Toseeistobelieve.(耳聽為虛眼見為實)./Helpinganimalsistohelppeople.(幫助動物就是幫助人類。)

(2)動詞不定式或動名詞做主語時可用it代替,而不定式或動名詞移至表語或賓語之后。如：ItisverycomfortabletohaveaClassAseatduringthelongjourney.(在長途旅行中能有個甲等座位簡直太舒服了。)/Eatingtoomuchisbadforyourhealth.(=Itisbadforyourhealtheatingtoomuch.)(吃得太多對你的身體不利。)

(3)口語中常見主語或“主--系”省略：(Itis)nothing.((那)沒有什么。)/(It)doesn’tmatter.((那)沒有關系。)/(I)thankyou.((我)謝謝你。)

(4)反意問句的附加問句,主語必須是代詞：Themanlooksworried,doesn’the?(這個人看上去很著急不是嗎？)/Tigersaredangerousanimals,aren’tthey?(老虎是危險的動物不是嗎？)

(5)祈使句一般省略主語。加主語時往往用來指定某個人。Keepthekeyboardsclean,children.(孩子們請保持鍵盤的清潔。)(省略了主語)/Yougothereandfetchmeaglassofwater.(你去給我弄一杯水來。)

(6)主語一般在句首,但在問句中會處于第二位和句尾；倒裝句及therebe句型主語在動詞之后。如：Computersaremadeinthisfactory.(計算機生產(chǎn)于這家工廠。)/Wherearethey?(他們在哪兒？)/Doestheboylikestayinghome?(這個男孩喜歡呆在家里嗎？)

(7)主語與謂語必須保持單、復數(shù)的一致,而謂語與表語或賓語之間沒有這一要求。NeitherJimnorRosehaspassedtheexam.(Jim和Rose都沒有通過考試。)/TheChinesepeopleareahardworkingandbravepeople.(中華民族是一個勤勞勇敢的民族。)

(8)主語可以由從句充當,詳見“主語從句”。

2、謂語：

(1)由“不及物動詞”、“及物動詞+賓語”或“系動詞+表語”等構成,說明主語所表示的人物“干什么”或“怎么樣”。如：

Hetravelledinspaceforthefirsttime.(他首次在太空旅行。)/WhoteachesyouEnglishthisyear?(今年誰教你們的英語？)/Thepizzahasgonebad.(那塊烤餡餅已經(jīng)變壞。)/

(2)謂語動詞必須反映出人稱、單復數(shù)、時態(tài)等信息,謂語動詞往往由下列詞語依序排列構成：［情態(tài)動詞］+［時態(tài)助動詞］+［語態(tài)助動詞］+［主要動詞］(不一定全部出現(xiàn))。(見動詞的時態(tài)和語態(tài)構成表)　記住：謂語部分第一個動詞往往是變形動詞。如：

IamsorryIammakingsomuchnoisebutIhaveto.(對不起我發(fā)出了太大的聲音但是只能這樣。)/Hecan’thavefinishedreadingthe800-page-longnovel.(他不可能讀完了那本長達800頁的小說。)/Somethingmustbedonetostopthefowlflufromspreadingout.(該采取措施防止

禽流感蔓延。)

(3)謂語動詞切忌用“行為動詞1+原形動詞”、“be+原形動詞”。

記住使用下列正確形式：

①情態(tài)動詞+原形動詞。如：You’dbettergooverthelesson.（你最好復習這一課。）

②shall/will/would+原形動詞。如：Theyshouldhavebeenthereonce.（他們應該去過那兒。）

③be+現(xiàn)在分詞或者過去分詞。如：Whatareyoudoingthisevening?（今晚你打算做什么？）/Manytreeshavebeencutdownsince1970s.（自從20世紀70年代大批樹木被砍伐。）

④have+過去分詞。如：Manytreeshavebeencutdownsince1970s.（意思同上）

⑤一般時問句和否定句中：do/does/did+原形動詞。如：Hedoesnotenjoyhimselfverymuch.（他日子過的不好。）/Didanyofyouseedinosaureggs?（你們當中有誰見過恐龍蛋嗎？）

⑥行為動詞1+行為動詞2(不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞等形式)。如：Hemadeuphismindtobeavet.（他拿定主意要做個獸醫(yī)。）/Feelinggoodaboutyourselfisessentialtofeelinggoodaboutlife.（自尊自愛是享受生活的根本。）/Theywakeuptheotherfamilymembers,calling,“MerryChristmas!”（他們叫醒家庭的其他成員,呼喊著：圣誕快樂?。?ThekingsofancientEgypthadstrongtombsbuiltforthemselves.（古代的埃及國王讓人給他們自己修建堅固的墳墓。）

(4)不可用形容詞、名詞、代詞、副詞、介詞短語等獨立作謂語,必須在此之前加連系動詞。

(5)謂語動詞單復數(shù)形式：單數(shù)形式的動詞有：is,was,has,does以及“動詞+s”；復數(shù)形式的動詞有：are,were,have以及動詞原形。其他動詞不分單、復數(shù)。

謂語部分第一個動詞的形式

單數(shù)形式

復數(shù)形式

一般現(xiàn)在時be(是)動詞；

現(xiàn)在某些時態(tài)和語態(tài)的助動詞be

am(單一);are(單二);is(單三);

are

一般過去時be(是)動詞；

過去某些時態(tài)和語態(tài)的助動詞be

was(單一);were(單二);was;(單三)

were

一般現(xiàn)在時have(有)動詞；

現(xiàn)在完成時態(tài)的助動詞have

have(單一);have(單二);has(單三);

have

一般現(xiàn)在時行為動詞和助動詞do

do(單一、單二);does(單三)

do

實意動詞和連系動詞的一般現(xiàn)在時動詞（否定和疑問句除外）

原形動詞(單一、單二);動詞+s/es(單三)

原形動詞

其他各時態(tài)語態(tài)的謂語動詞

單復數(shù)形式相同

記?。褐髡Z、謂語單復數(shù)必須保持一致。（參見“4、名詞或代詞作主語時和謂語之間的單復數(shù)的一致問題：”）Airandwaterisnecessarytousall.(空氣和水對于我們大家是必不可少的。)

(6)一般問句和反意問句的回答不使用行為動詞,應該使用“是”動詞、情態(tài)動詞、助動詞(be,will,have,do以及變形)。如：TheOlympicGamesisheldeveryotheryear,isn’tit?----Yes,itis.(奧運會每兩年舉辦一次,是嗎？----是的。)

3、賓語：

(1)由名詞、代詞(人稱代詞要用賓格)、不定式、動名詞、(賓語)從句充當,表示動作的承受者是“誰”或者是“何物”。如：TheangelalsocametoJosephandtoldhimthesamething.(那個天使同樣來到約瑟夫面前并且告訴他同樣的事情。)(代詞和名詞充當兩個賓語)/Hetoldmethatthecompanycouldnotaffordtopayhimsomuchmoney.(他告訴我說公司付不起他那么多的錢。)(不定式作賓語)/Theyenjoywatchingfootballgamessomuchthattheyoftenforgettheirlessons.(他們?nèi)绱讼矏劭醋闱蛞灾劣诔３Ｍ浟怂麄兊墓φn。)(動名詞作賓語)/Ithinktobeachildren’sdoctorisveryrewarding.(我認為當個兒童醫(yī)生是很值得的。)(從句作賓語)

(2)只有及物動詞或介詞才有賓語,不及物動詞沒有賓語,如果涉及到事物,則必須在不及物動詞后面加合適的介詞。Listentotheradio.(listen不是及物動詞,故加to。)/Canyouhearanythingexciting?(你能聽到什么令人興奮的消息嗎？)

(3)賓語一般放在及物動詞或介詞的后面,但是在疑問句中,如果賓語是疑問詞,則賓語要放在句首。介詞的賓語如果是疑問詞,則可以放在介詞后或句首。如：Whatdidhesee?(他看見了什么？)/Whatdoeshewritealetterwith?(他用什么寫的信？)/Withwhatdoeshewritealetter?(他用什么寫的信？)

(4)“動詞+副詞+賓語”結構中,如果賓語是代詞,則代詞必須放在“動”“副”之間。如：Pleaseputtheshoesaway.(請把鞋子收起來。)/Pleaseputawaytheshoes.(請把鞋子收起來。)/Pleaseputthemaway.(請把它們收起來。)

(5)動詞后面跟雙賓語時可以采用兩種結構：

①動詞+間接賓語(人)+直接賓語(物)。如：Heoftengivesmesomehelp.(他常常幫我。)

②動詞+直接賓語+介詞+間接賓語。注意,一般情況介詞用to,但動詞是make,buy,borrow時,介詞用for.如：Pleasemakemeakite.(請給我做個風箏。)或Pleasemakeakiteforme.

(6)在“動詞+賓語+賓補”結構中,如果賓語是不定式、動名詞、賓語從句,則常用it做形式賓語,而將實際的賓語移到補語后面去。如：Ifoundthejobratherdifficult.(我發(fā)覺這個工作相當難做。)/Ifounditratherdifficulttodothejob.

(7)賓語可以由從句充當,詳見“賓語從句”。

4、表語：

(1)說明主語的身份、性質(zhì)、狀況等含義的成分,通常由形容詞、副詞、介詞短語、名詞、代詞等充當。如：Hebecameadoctorafterhelefthighschool.(高中畢業(yè)他當上了醫(yī)生。)/Therubberwheelsareoverthere.(橡膠輪子在那邊。)/Hedoesnotfeellikeeatinganythingtodaybecausehehascaughtabadcold.(他今天不想吃任何東西因為他得了重感冒。)/Whoisit?(誰呀？)

(2)表語只能放在連系動詞(如：be,look,become,turnget,grow,feel,seem)之后,對表語進行提問的句子除外。

(3)代詞做表語一般用主格,口語中常用賓。如：It’sI.(It’sme.)是我。

(4)只能作表語的形容詞有：sorry,afraid,alone,asleep,awake,ill,well,sure,interested等等。Hewasterriblysorryforhiscarelessness.(他很為他的粗心而歉疚。)/Pleasemakenonoisehere;thebabyisasleep.(請不要發(fā)出響動,嬰兒正熟睡呢。)/Iamonlyinterestedinsittinginaboatanddoingnothingatall!(我只是對獨坐孤舟無所事事感興趣。)/Iamnotaloneinthinkingso.(并非只有我才這樣想的。)

(5)表語也可以由從句充當,詳見“表語從句”。

5、定語：

(1)修飾名詞或代詞的成分,常由形容詞、名詞(含所有格)、代詞(物主、指示、疑問、不定)、介詞短語、不定式(短語)充當,在初三階段還學習了定語從句做定語的知識。如：Putitinthetopdrawer.(把它放在最上層的抽屜里。)/FranceandSwitzerlandareEuropeancountries.(法國和瑞士是歐洲國家。)/Hismotherandfatherarebothcollegeteachers.(他的父母都是大學教師。)/ThisisthedaythatIcanneverforgetinmylife.(這是我一輩子難忘的日子。)

(2)單詞做定語時一般放在被修飾的名詞前面,而且有一定的次序：

冠詞/

物代

年齡/形狀/

大小/溫度

色彩

來源

質(zhì)地/

材料

目的/

用途

被修飾的名詞(中心詞)

a

the

my

his

…

old,young,…

red,

yellow,

blue,

…

Chinese,

English,

American,

…

wooden,

woolen,

glass,

silk,

paper

…

meeting,

tennis,

sports,

reading,

swimming,

…

box,

shoes,

room,

pig

…

long,short,

round,square…

big,large,

small,little…

hot,cold,

warm,cool…

(3)時間副詞(now,then,today,yesterday,...)、地點副詞(here,there,back,in,out,home,...作定語時放在被修飾的名詞后面。如：Icouldnotfindmywayout,soIstayedthereallalong.(我找不到出去的路,所以就一直呆在那兒。)

(4)介詞短語修飾名詞時只能放在名詞的后面：Themonkeyinthecagewascaughtyesterday.(籠子里的猴子是昨天逮著的。)

(5)形容詞修飾復合不定代詞時,往往后置。如：Herememberedeverythingunusual.(他記得所有不尋常的事情。)

(6)定語還可以用從句充當,詳見定語從句。

(7)注意：由于定語屬于修飾性的成分,因此它常歸入主語、賓語、表語之中,不作為句子的主要成分。

6、狀語：

(1)說明動作“何時”、“何地”、“如何”發(fā)生,或者說明形容詞或副詞的程度,一般由副詞、介詞短語、不定式、狀語從句等充當。如：Iwasnotbornyesterday.（我又不是昨天才出世的娃娃。）/Formanyofthesefamiliesacollegeeducationwassomethingnew.（對其中的許多家庭來說,大學教育是件新事物。）/Hewokeuptofindhishouseonfire.(他醒來發(fā)現(xiàn)房子著火了。)/Youcannotleaveuntilyourworkisfinished.(在你的工作被完成以前你不能離開)

(2)副詞作狀語位置較為靈活,詳見《六·2》“副詞在句子中的位置以及作用”；介詞短語作狀語,位置基本固定,詳見《七·4》“介詞短語在句子中的位置”；不定式作狀語,一般表示目的、結果,詳見《八·7》“動詞的非謂語形式”；從句作狀語,詳見《主從復合句》的“狀語從句”。

(3)多個狀語相連時,一般先單詞、后短語,先地點、后時間,先小概念、后大概念。如：Hewentoufoftheroomataquarterto23:00lastnightandthendisappearedintothedark.(他昨夜22點3刻從房間里出來,然后消失在黑暗之中。)/

(4)狀語還可以用從句來充當,有時間狀語從句、地點狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結果狀語從句、比較狀語從句、讓步狀語從句、條件狀語從句等。詳見“狀語從句”。

(5)注意：由于狀語屬于修飾性的成分,常歸入謂語,因此不作為句子的主要成分。

7、賓語補足語：

(1)補充說明賓語的動作、狀態(tài)的成分為賓語補足語,常由名詞、形容詞、動詞非謂語形式(不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞等)、介詞短語等充當。如：CallhimJim,please.(請叫他Jim。)/Itriedmybesttomakehimhappy.(我竭盡所能讓他開心。)/Askhertocometodinnertomorrow.(請他明天來。)/Heletthesmalleranimalsbringfoodtohim.(他讓小動物們給他帶食物來。)

(2)部分表示位置、方向的副詞也可以作賓語補足語。如：Lethimin,Itellyou!(我跟你說,讓他進來！)/Pleaseputitaway.(請把它收起來。)

(3)不定式或分詞作賓語補足語的情況,詳見《八·7》“動詞的非謂語形式”相關內(nèi)容。

十二、簡單句五種基本句型：

句子包含主要句子成分(主語、謂語)和次要句子成分(表語、賓語、賓語補足語),按照動詞的性質(zhì)將英語簡單句劃分為以下五種基本句型：

1、基本句型的詞序：2、劃分符號(沒有統(tǒng)一規(guī)定,僅供參考)：

主語：定語：()謂語：狀語：[]賓語：賓補：〈〉表語：

主謂句型：S－Vi。

主系表句型：S－Vlink－P主謂賓句型：S－Vt.－O主謂雙賓句型：S－Vt－O間賓－O直賓主謂賓補句型：S－Vt－O－C

Sheisyoung.（她年輕。）Itlookslikerain.（天看上去要下雨。）

Theboy[always]kickedthedog[withhisfeet].（這男孩老是用腳踢那只狗。）

Hehas[never]boughtmeatoy[sincelastyear].（從去年起他沒給我買過一個玩具。）

Hefeltsomething(cold)movinguphisleg.（他感到有個冰冷的東西順著腿上爬。）

4、英語詞類與句子成分關系圖：

句子成分詞類或短語

主語*

謂語

賓語*

表語*

定語*

狀語*

賓語

補足語

名詞

√√√

×

√√√

√√

√

×

√

代詞

√√√

×

√√√

√√

√√

×

×

形容詞

×

×

×

√√√

√√√

×

√√

數(shù)詞

√

×

√

√

√√√

×

√

動

詞

時態(tài)語態(tài)形式

×

√√√

×

×

×

×

×

動詞不定式

√√

×

√√

√

√

√√

√√√

動名詞

√√

×

√√√

√

√

×

×

動詞現(xiàn)在分詞

×

×

×

√

√

√√

√√√

動詞過去分詞

×

×

×

√

√

√√

√√

副詞

×

×

×

√

√

√√√

√

介詞短語

×

×

×

√√

√

√√

√

[注釋]1、“√”表示某種詞類可以充當某個成分,“√√”表示某種詞類經(jīng)常充當某個成分,“√√√”表示某種詞類最經(jīng)常充當某個成分。“×”表示某種詞類不能充當某個成分。

2、“*”表示該成分可以由從句充當,如主語從句、賓語從句、狀語從句等。

十三、并列復合句

1、基本概念：

并列復合句是由兩個或兩個以上并列而又獨立的簡單句構成。兩個簡單句常由并列連接詞連在一起；但有時不用連接詞,只在兩個簡單句之間用一逗號或分號。

2、常見的并列句：

(1)用來連接兩個并列概念的連接詞有and,notonly…butalso…,neither…nor…等,and所連接的前后分句往往表示先后關系、遞進關系。前后分句的時態(tài)往往保持一致關系,若第一個分句是祈使句,那么第二個分句用將來時。

(2)表示在兩者之間選擇一個,常用的連接詞有or,otherwise,orelse,either…or…等,前后分句的時態(tài)往往保持一致關系,若第一個分句是祈使句,那么第二個分句用將來時。

(3)表明兩個概念彼此有矛盾、相反或者轉(zhuǎn)折,常用的連接詞有but,yet,still,however等,前后分句時態(tài)一致。

(4)說明原因,用連接詞for,前后分句時態(tài)一致。

(5)表示結果,用連接詞so,前后分句時態(tài)一致。

十四、主從復合句

1、概念：

主從復合句由一個主句和一個或一個以上的從句構成。主句為句子的主體,從句只用作句子的一個次要成分,不能獨立成為一個句子。從句通常由關聯(lián)詞引導,并由關聯(lián)詞將從句和主句聯(lián)系在一起。如：Whilethegrandparentslovethechildren,theyarestrictwiththem.(爺爺奶奶們很愛孩子,同時對他們也嚴格要求。)/Itseemedasifthemeetingwouldneverend.(看起來會議沒完沒了。)/Hurryup,or(else)youllbelate.(快點,要不然就來不及了。)/HoweverIcookeggs,thechildstillrefusestoeatthem.(不管我用什么方法煮雞蛋,小孩還是不肯吃。)

2、分類：

從句按其在復合句中的作用,分為主語從句、表語從句、賓語從句、定語從句和狀語從句等。（參見以下各條）

3、各從句在句子中的位置以及用法：

(1)表語從句：在句子中作連系動詞的表語的從句,它位于主句中的系動詞之后。

例如：Thatiswhyhedidnotcometoschoolyesterday./Itisbecauseyouaresoclever.

(2)賓語從句：在句子中作及物動詞或介詞的賓語。

①基本形式：（主句＋）連詞+從句主語+從句謂語+...

②關于賓語從句連詞的選擇：

若從句來源于一個陳述句,那么,連詞用that,在口語中that可以省略;

若從句來源于一個一般疑問句,連詞則用if或whether;

若從句來源于一個特殊疑問句,則連詞就是疑問詞(如what,who,where,when等)

例如：Theybelievethatthecomputerwillfinallytaketheplaceofhumanbeings.(他們相信計算機終將代替人類。)(從句本來就是陳述句)/IwonderwhetherIshouldsaysomethingforhimtotheheadmaster.(我不知道是不是該為他在校長跟前說點什么。)(從句來源于一般問句ShallIsaysomethingforhimtotheheadmaster?)/Heaskedmewherehecouldgetsuchmedicine.(他問我在哪兒能搞到那樣的藥。)(從句來源于特殊問句Wherecanhegetsuchmedicine?)

③賓語從句的時態(tài)問題：如果主句是現(xiàn)在時,從句則用現(xiàn)在某一時態(tài),甚至可以用過去時；

如主句是過去時,從句則相應地使用過去某一時態(tài),遇到客觀真理時仍然用現(xiàn)在時。如：IthinkIwilldobetterinEnglishthisterm.(我想本學期我的英語會學得好點。)/Theteacheraskedtheboyiftheearthisround.(老師問那個男孩地球是不是圓的。)

④下列結構后面的從句一般也作為賓語從句看待：

besorry/afraid/sure/glad+that從句,如：I’msorryI’mlate.(對不起,我遲到了。)/I’mafraidheisn’tinatthemoment.(恐怕他此刻不在家。)

(3)狀語從句：在復合句中作狀語,其位置可以在主句前或主句后。狀語從句可以分為時間、地點、原因、目的、結果、比較、讓步、條件等幾種。狀語從句由從屬連接詞引導。

時間狀語從句通常由when,as,while,after,before,since,assoonas,since,till(until),while,whenever等引導。時間狀語從句一般放在句首或句尾,特別注意,時間狀語從句不允許使用將來時,而應該用現(xiàn)在時替代。如：Whenyoufinishthework,youmaygoouttoplaywithSam.(你完成工作就可以出去和Jim一起玩了。)/Iwon’tleaveuntilMumcomesback.(媽媽回來了我才會走。)

地點狀語從句通常由where,wherever等引導。如：Gobackwhereyoucamefrom!(哪里來還滾到哪里去！)/Iwillneverforgettocatchthethiefwhostolemynecklacewhereverhemaybe.(我永遠也不會忘記去抓住那個偷我項鏈的賊,無論他會在哪里。)

原因狀語從句通常由because,since,as等引導,一般放在句首或句尾。如：Hewentabroadbecausehisfatherhadfoundagooduniversityforhim.(他出國了,因為他父親給他找了一所好大學。)

目的狀語從句通常由sothat...,so...hat...,inorderthat...等引導,往往放在句尾,從句中通常含有can/could/may/might等情態(tài)動詞。如：Hegotupearliersothathecouldcatchthefirsttrain.(他起身更早為的是趕上第一班車。)

結果狀語從句通常由sothat...,so...that...等引導,放在句尾。結果狀語從句一般表示已經(jīng)發(fā)生的事情,故多為過去時態(tài)。如：Helostsomanybikesthathedecidednevertobuyanewone.(他丟了那么多輛自行車,他決定再也不買新車了。)

比較狀語從句通常由as,than,as(so)...as等引導,一般省略從句的謂語部分,只剩下名詞或代詞(用主格或賓格均可)。如：JaneismuchtallerthanI/me.(Jane比我高多了。)/Idon’thaveasmanybooksasyou(do).(我書沒有你多)

讓步狀語從句通常由though(although),as,evenif(eventhough),however,whatever等引導。如：Evenifyoupaythedebt(債務)forme,Iwillnotthankyoubecauseithasnothingtodowithme.(即使你替我還了債我也不會感謝你,因為它與我毫無關系。)/HewearsaT-shirtthoughitisverycold.(他穿了一件T恤衫,盡管天很冷。)

條件狀語從句通常由if,unless,aslongas等引導,條件狀語從句一般放在句首或句尾,特別注意,時間狀語從句不允許使用將來時,而應該用現(xiàn)在時替代。Youwillcertainlyfailinthecomingfinalexamsunlessyouworkmuchharder.(即將來到的期末考試你肯定考不及格,除非你更用功。)/Ifitdoesn’traintomorrow,weshallgohiking.(如果明天不下雨我們就要去徒步旅行。)

[注意]1、because與so；(al)though與but；if與so不可以同在一個句子中成對出現(xiàn)。

2、時間、條件、原因,讓步狀語從句放在句首時需要用逗號與主句隔開。

(4)定語從句：在復合句中作定語用修飾句子中某一名詞或代詞的從句叫定語從句。

①定語從句的位置：放在名詞或代詞的后面。如：Themanwhohasanumbrellainhishandismyuncle.(手上抓了一把雨傘的人是我的叔叔。)

②語法術語的改變：被修飾的名詞或代詞稱為先行詞；引導定語從句的連接詞稱為關系詞,其中that、which、who稱為關系代詞,where、when、how稱為關系副詞。

③關系代詞或關系副詞的作用：

關系代詞who、whom和whose指人,分別在從句中作主語、賓語和定語。which指物that多指物,有時也指人,它們在從句中可以作主語或賓語。定語從句中關系代詞作從句賓語時可以省略。Thisisthethief(that/who/whom)wehavebeenlookingforthesedays.(這個就是我們近日一直在找的小偷。)/Pleasefindaroomwhichisbigenoughforallofustolivein.(請找一間足夠大能住下我們?nèi)w的房間。)

關系副詞when或where引導定語從句時,它們在從句中分別作時間狀語和地點狀語。如：Thisistheroomwheretheyhadaquarrelaweekago.(這是一個星期前他們吵架的房間。)/IcanneverforgetthedaywhenIfirstsawyou.(我永遠不會忘記第一次見到你的日子。)

④限制性定語從句和非限制性定語從句。限制性定語從句在句中不能省略,否則主句意思就不完整。非限制性定語從句和主句之間往往用逗號分開,這種從句是一種附加說明,如果從句子中省去,也不致于影響主句的意思。如：Shespentthewholeeveningtalkingaboutherlatestbook,whichnoneofushadheardof.(她一個晚上都在談論她最近的書,我們一個人都沒有聽說過那本書。)

[注解]

1、關系代詞只能用that的情況：當先行詞是指事物的不定代詞(all,anything等),或先行詞部分含有最高級,或含有序數(shù)詞時,不能用其他的關系代詞,只能用that.如：AllthatLilytoldmeseemsuntrue.(Lily告訴我的話似乎不真實。)/Canyougivemeanythingthathasnosugarinside?(能不能給我點里面沒有糖的東西？)/Thisisthefirsttwo-storybusthatrunsinourcity.(這是第一輛運行于我市的雙層公交車。)

2、關系代詞在從句中作主語時一般用who(指人)、that(指物),而不用that指人或用which指物。如：Doyouknowthewomanwhoisweepinginthecorner?(你認識那個在角落里哭泣的女人嗎？)/Donottellmeanywordsthathavenothingtodowithme.(跟我無關的話,請一個字也不要說。)

3、關系代詞作從句的賓語時,常用which或whom,較少使用that或who,而且,關系代詞常常省略。如：Tom’sfatherwasthefirstparentwhomourteachertalkedto.(Tom的父親是我們老師第一個談話的人。)

4、當關系代詞緊跟在介詞后面時,必須用which或whom,而當介詞移到句尾時,則又可以使用that或who.如：ThisistheroominwhichMissLioncelived.(=ThisistheroomMissLioncelivedin.)(這是李小姐曾經(jīng)居住過的房間。)

(5)主語從句：在句子中充當句子主語的從句叫主語從句。位于謂語動詞之前。通常由that,whether以及疑問連詞引導。一般情況下,常用it替代主語從句,而將主語從句移到句尾。如：Whenweshouldstartisstillaquestion.(我們該在什么時候開始還是個問題呢。)

十五、直接引語和間接引語(初中不作特別要求)

1、直接引語和間接引語：在陳述句中,直接引用說話人原來的語句,稱為直接引語。在書寫時,直接引語用引號。用自己的詞語來轉(zhuǎn)述表達原來說話人說的內(nèi)容,稱為間接引語。

2、直接引語改變?yōu)殚g接引語：

1、直接引語如果是陳述句,變?yōu)殚g接引語時應注意以下各點：

①不用引號,而用連接詞that,但有時可省略。

②人稱作相應變化；

③主句里的動詞如果是過去時,間接引語中的時態(tài)一般應作相應改變：一般現(xiàn)在時變一般過去時；一般將來時變過去將來時；現(xiàn)在進行時變過去進行時；現(xiàn)在完成時變成過去完成時；一般過去時變成過去完成時；但一般過去時如與一個具體的過去時間連用,則時態(tài)不變。

如：Hesays,"IamnotfromtheUSA.”→HesaysthatheisnotfromtheUSA.

MrSmithsaidtohisgirlfriend,“Ihaven’tseenyouforalongtime.”

→MrSmithsaidtohisgirlfriendthathehadnotseenherforalongtime.

2、直接引語如果是一般疑問句,變?yōu)殚g接引語時,需用從屬連接詞whether或if引導,詞序要改變。如：LinTaosaidtoMissGreen,"IsitmadeinChina?”→LinTaoaskedMissGreenifitwasmadeinChina.

3、直接引語如果是特殊疑問句,變?yōu)殚g接引語時,需用疑問詞引導,詞序是：連詞+主語+謂語。

如：Lucysaidtome,“HowcanIhelp?”→Lucyaskedmehowshecouldhelp.

4、直接引語如是祈使句,變間接引語時,須將祈使句變?yōu)閯釉~不定式,并在動詞不定式前用tell,ask,order.如：Hesaidtothelittleboy,“Comehere,youngman!”

→Heaskedthelittleboytogothere.

5、直接引語變?yōu)殚g接引語時,指示代詞以及表示時間和地點的詞或詞組應作相應變化：

在直接引語中在間接引語中

that

those

then

before

thatday

thatweek(month,etc.)

thenextweek(month,etc.)

thedaybefore

thenext(following)day

there

this

these

now

ago

today

thisweek(month,etc.)

nextweek(month,etc.)

yesterday

tomorrow

here

十六、倒裝句：謂語的一部分或者全部放在主語之前的句子稱為倒裝句。

1、THEREBE句型以及以here、there開頭的句子。如：Therearealotofchildrenintheshowroom.(在展覽室里有許多的小孩。)/Herecomesthebus.(公交車來了。)/Theregoesthebell.(鈴響了。)/ThedooropenedandincameMrLee.(門開了,李先生走了進來。)

2、用“So/Nor/Neither+助動詞+主語”倒裝結構表示第二個人物的情況與上文的人物情況相同。如：Tomwenttothebeachlastweek,and,sodidI.(Tom上個星期去了海灘,我也是。)/LiMei’sboughtnothingfromtheshop.NeitherhasJim.(李梅沒有在店里買什么,Jim也沒有買。)

3、在疑問句中,通常使用在主語之前安放助動詞的倒裝方法,對主語提問除外。如：Howdidhefindthelostbook?(他是怎么樣找到丟失的書的？)/Wherearetheygoingtospendthesummervacation?(他們打算到哪兒過暑假？)

4、感嘆句中通常將被感嘆的部分前移,而將句子的主謂語整體后置。如：Whatabeautifulflower(itis)!(那是多漂亮的花！)

5、有引號引用某人的原話時,引號外面的主謂一般采用倒裝形式放在句尾,但是,若主語是代詞則不倒裝。如：“Whatonearthareyoudoingupthere?”saidthefather.(父親說：“你在上邊到底干什么？”)/“Whatonearthareyoudoingupthere?”hesaid.(他說：“你在上邊到底干什么？”)

十七、附加注釋

die、dead、death的用法：die是動詞,可以獨立做謂語,有各種時態(tài)變化,也可以變成非謂語形式作句子的其他成分；dead是形容詞,作句子的定語、表語或賓語補足語；death是名詞,作句子的主語、賓語等。如：I’mgoingtodie!(我要死了！)/Themanhasbeendeadforaboutthreemonths.(那個人死了三個月左右。)/Heisworriedtodeath.(他急得要死。)

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初中英語語法總復習提綱4

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在仔細設想教案課件了。寫好教案課件工作計劃，我們的工作會變得更加順利！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“初中英語語法總復習提綱4”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

③　“am/is/aregoingto+動詞原形”表示打算或準備要做的事情,或者主觀判斷即將要發(fā)生的事情,而“am/is/areto+動詞原形”表示安排或計劃中的動作。如：Amantoldthemthatthewomanwastogivebirthtothespecialbaby.(有一個人告訴他們那個婦女就會生下那個特別的男孩)/It’sgoingtorainsoon.(天快要下雨了)

④　表示一個人臨時決定要做某事,可以用will表達。如：Iwillgotothelabtogetsome

chemicals(化學藥劑).SopleasewaituntilIreturn.(我要到化學實驗室去取些藥品,請等我回頭)

⑤　現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時也可以表示將來。(見相應時態(tài))

⑥　shall和will在口語的一些疑問句中相當于情態(tài)動詞。Shall一般與第一人稱連用,will與第二人稱連用。如：ShallwegotothezoonextSaturday?(我們下周六去動物園好嗎？)/Willyoupleaseopenthedoorforme?(替我把門打開好嗎？)

⑦“beto+動詞原形”表示按照計劃將要發(fā)生的事情。如：Anangelcametotellherthatshewastohavethisspecialboy.　

(4)現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行的動作或是現(xiàn)階段正發(fā)生而此刻不一定在進行的動作。

①現(xiàn)在進行時由“助動詞be(amisare)+現(xiàn)在分詞”構成。

②現(xiàn)在進行時的時間狀語有：now,this…,these…等,但經(jīng)常不用。如：Whatareyoudoingupinthetree?(你在樹上干什么？)/Iamwritingalongnovelthesedays.(我最近在寫一本長篇小說)

③表示即將發(fā)生的動作,一般指近期安排好的事情。常見的動詞有：come,go,stay,leave,spend,do等。如：I’mcomingnow.(我就來)/Whatareyoudoingtomorrow?(你明天干什么？)/Heisleavingsoon.(他就要走了)

④表示頻繁發(fā)生或反復進行的動作,常與always等頻度副詞連用,以表示贊揚、不滿或討厭等感情色彩。如：Heisalwaysborrowingmoneyfrommeandforgettingallaboutitsometimelater.(他老是向我借錢,過一些時候就忘得一干二凈)

(5)過去進行時過去進行時表示過去某一時刻或某階段正在進行的動作。

①過去進行時由“was(第一、三人稱單數(shù))或were(第二人稱單數(shù)和各人稱的復數(shù))+現(xiàn)在分詞”構成。

②過去進行時的時間狀語有：then,atthattime,thistimeyesterday,at(eight)yesterday(morning),(ayear)ago,以及由when引出的時間狀語從句。如：Hewascookingsupperthistimeyesterday.(昨天這個時候他正在做晚飯)/ThelittlegirlwasplayingwithhertoywhenIsawher.(我看到小女孩的時候她正在玩玩具)

③用于賓語從句或時間狀語從句中,表示與主句動作同時進行而且是延續(xù)時間較長。句子中通常不用時間狀語。如：Shewasithappenwhenshewaswalkingpast.(她路過時看到事情的發(fā)生)/Theysangalotofsongswhiletheywerewalkinginthedarkforest.(他們在黑暗的森林里走時唱了很多歌)

④也可以表示過去一個階段頻繁發(fā)生或反復進行的動作,常與always等頻度副詞連用,以表示贊揚、不滿或討厭等感情色彩。如：Hewasalwaysborrowingmoneyfrommewhenhelivedhere.(他住在這里時老向我借錢)

(6)現(xiàn)在完成時現(xiàn)在完成時表示一個發(fā)生在過去的、對現(xiàn)在仍有影響的動作,或表示開始在過去,并且一直延續(xù)到現(xiàn)在,甚至還可能延續(xù)下去的動作。

①在完成時由“助動詞have(has)+動詞的過去分詞”構成。

②表示發(fā)生在過去的對現(xiàn)在仍有影響的動作時,時間狀語有：already,yet,just,once,twice,ever,never,threetimes,before等。如：Ihaveneverseensuchfinepicturesbefore.(我以前從來沒有看過這么好的畫)/HehasjustgonetoEngland.(他剛?cè)ビ?

③表示在過去開始一直延續(xù)到現(xiàn)在(可能延續(xù)下去)的動作或狀態(tài)時,時間狀語有：for(twoyears),since1990,since(twoweeksago)和since引導的狀語從句。如：Ihavebeenawayfrommyhometownforthirtyyears.(我離開家鄉(xiāng)有30年了)/UncleWanghasworkedinthefactorysinceitopened.(自從這家工廠開張,王叔叔一直在那兒工作)

④口語中havegot往往表示have(有)的意思。如：Theyhavegotthousandsofbooksintheirlibrary.(他們圖書館有上萬本書)

⑤havebeento與havegoneto的區(qū)別：havegoneto(“已經(jīng)去了”)表示人不在這里,havebeento(“去過”)表示人在這里。如：--WhereisMrLi?–HehasgonetotheUK.(李先生在哪里？他去了英國。)/--DoyouknowsomethingaboutBeijing?–Yes,IhavebeentoBeijingthreetimes.(你知道北京的情況嗎？是的,我去過那里三次。)

⑥在完成時中,一個瞬間性動詞(一次性動作)不能與表示一段時間的狀語連用,此時須將該瞬間動詞改為延續(xù)性動詞或狀態(tài)動詞。具體變化見下表：

瞬間性動詞的完成時

→

延續(xù)性動詞或狀態(tài)動詞的完成時

have

(already)

goneto…

have

beenin/at…

for(twoyears)

has

cometo…

has

beenhere

since(1990)

(had)

left…

(had)

beenawayfrom…

arrived…

beenin…

died

beendead

begun

beenon

ended

beenover

bought...

had…

borrowed…

kept…

joined…

beenin…

或者使用下面這個句型：

Itis/hasbeen+(多久)+since+主語(人)+謂語(過去時)+……+過去時間狀語

[注意]在其它的時態(tài)中也存在類似問題,記住,關鍵是：瞬間動詞不能和表達一段時間的狀語連用。如：HowlongmayIkeepthebook?(這本書我能借多久？)(句子中keep取代了borrow)

(7)過去完成時過去完成時表示過去某一時間或某一動作發(fā)生之前已經(jīng)完成的動作。簡言之,過去完成時所表示的時間是“過去的過去”。

①過去完成時由“助動詞had+動詞的過去分詞”構成。

②過去完成時時間狀語有：by(yesterday),bythen,bytheendof(last…)或者由when,before等引出狀語從句。有時句子中會有already,just,once,ever,never等詞語,也會有for…或since…構成的時間狀語。如：Theyhadalreadyfinishedcleaningtheclassroomwhentheirteachercame.(當老師來的時候他們已經(jīng)打掃完了教室)/Thewomanhadleftbeforeherealizedshewasacheat.(在他發(fā)覺那個婦女是個騙子時她已經(jīng)走掉了)

③過去完成時常用于賓語從句中、after引導的從句中,或者從句是before引導的主句中。如：AfterIhadputonmyshoesandhat,Iwalkedintothedarkness.(我穿上鞋子戴上帽子走進了黑暗之中)/Hesaidthathehadneverseenakangaroobefore.(他說他以前從來沒有見過袋鼠)

(8)過去將來時過去將來時表示在過去預計將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

①過去將來時由“助動詞should(第一人稱)或would(第二、三人稱)+動詞原形”構成。在美國英語中,過去將來時的助動詞一律用“would+動詞原形”。

②過去將來時常由于賓語從句中,時間狀語有：later,soon,thenext(day).

③在時間狀語從句和條件狀語從句中不可以使用過去將來時,而應該使用一般過去時。如：HepromisedthathewouldpaymealotifIhelpedhimwiththeproject.(他答應付給我許多錢如果我?guī)椭隳莻€項目)/Everytimewhenhewasfree,hewouldsitdownandreadsomebooks.(每次只要他有空他就會坐下來看看書)

④表示純粹的將來時用would或should,表示打算或主觀認為的事情用was/weregoingto(+動詞原形)。如：Shetoldmeshewouldbe18thenextmonth.(她告訴我她下個月就18歲了)/Shetoldmethatshewasgoingtohaveawalkwithherpetdog.(她告訴我她打算帶她的寵物狗去散步)

⑤過去將來時還可以表示一個過去經(jīng)常性的動作。如：Whenitrainedintheday,hewouldbringanumbrellawithhim.(白天下雨時他會隨身帶一把雨傘)

(9)現(xiàn)在完成進行時：現(xiàn)在完成進行時指一個從過去就開始一直延續(xù)到現(xiàn)在并由可能繼續(xù)下去的動作,它具有現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在進行時雙重特征,結構是：“have/has+been+動詞的現(xiàn)在分詞”。如：Ihavebeenswimminginthecoldwaterforabouttwohours.(我已經(jīng)在冰冷的水里游了將近兩個小時)/Howlonghaveyoubeenwaitinghere?(你在這里一直等了多久？)

6、被動語態(tài)：

(1)被動語態(tài)定義：被動語態(tài)是動詞的一種特殊形式,用來說明主語與謂語動詞之間的關系。如果主語是動作的執(zhí)行者(即某人做某事),便叫主動語態(tài)；如果主語是動作的承受者(即某事被做),便叫被動語態(tài)。主動與被動的區(qū)別不是詞序的區(qū)別,而是主語與謂語意義上的區(qū)別。在英語中只有及物動詞和一些相當于及物動詞的詞組才有被動語態(tài)的形式。

(2)英語中被動語態(tài)由“助動詞be+動詞的過去分詞”構成。助動詞be有時態(tài)、人稱和數(shù)的變化。被動語態(tài)后的by短語有時可省去。具體結構見下表：

現(xiàn)在時態(tài)

一般現(xiàn)在時

現(xiàn)在進行時

一般將來時

現(xiàn)在完成時

謂語動詞構成

am

is+p.p.

are

am

is+being+p.p.

are

will+be+p.p.

am

is+goingto+be+p.p.

are

have(has)+been+p.p.

過去時態(tài)

一般過去時

過去進行時

過去將來時

過去完成時

謂語動詞構成

was+p.p.

were

was

+being+p.p.

were

would+be+p.p.

was+goingto+be+p.p.

were

had+been+p.p.

[注]p.p.表示過去分詞。

(1)被動語態(tài)的用法：

①不知道誰是動作的執(zhí)行者(即不知道誰做)時用被動語態(tài),省略by短語。如：Amanwaskilledintheaccident.(一個人死于事故)/Thiswindowwasbrokenyesterday.(這扇窗子是昨天被打破的)

②不說或者眾所周知是誰做時,用被動語態(tài),省略by短語。如：Riceisalsogrowninthisplace.(這個地方也種水稻)/Arailroadwillbebuilthereinthreeyears.(三年之后這里將要修建一條鐵路)

③強調(diào)動作的承受者,句尾加by短語。如：ItwaswrittenbyLuXun.(它(書)是魯迅寫的)/Apetdogisneverkilledbyitsowner.(寵物狗是不會被主人宰殺的)

(2)主動語態(tài)如何改寫為被動語態(tài)：

主動句：主語(人/物)+謂語(及物動詞)+賓語(人/物)+其他+狀語

(動作的執(zhí)行者)(各種時態(tài)形式)(動作的承受者)

被動句：主語(人/物)+謂語(及物動詞)+by+人/物+其他+狀語

(動作的承受者)(be+過去分詞)(動作的執(zhí)行者)

(3)注意點：

①“動詞+間接賓語+直接賓語”改為被動時,可以用間接賓語做被動句的主語。如：

Histeachergavehimadictionary.→Hewasgivenadictionarybyhisteacher.(老師給他一本字典→他得到老師一本字典)

也可以用直接賓語做被動句的主語,但是需用to或者for引出原句的間接賓語。如：Histeachergavehimadictionary.→Adictionarywasgiventohimbyhisteacher.(老師給他一本字典→一本字典由老師送給了他)/Hisfathermadehimakite.→Akitewasmadeforhimbyhisfather.(他的父親給他做了一個風箏→一個風箏由他的父親做給了他)

②“動詞+賓語+動詞原形”改為被動時,動詞原形前要加to.如：Thebossmadethepoormanwork12hoursaday.→Thepoormanwasmadetowork12hoursaday.(老板讓這個可憐的人一天工作12小時→這個可憐人被迫一天工作12小時)

③“動詞+…+介詞”改為被動時,介詞一般在原位不動。如：Thegirltakesgoodcareofherlittlebrother.→Thegirl’slittlebrotheristakengoodcareofbyher.(女孩照顧小弟弟→女孩的小弟弟由她照顧著)

④“be+過去分詞”未必表示被動語態(tài),而可能是系表結構。如：

Heispleased/worried/tired/…….(系表)(他高興/焦慮/疲勞……)

Hewashit/knockeddown/told/shot/…….(被動)(他被擊中/撞倒/關照/射中……)

7、動詞的非謂語形式：動詞不做謂語時的固定形式。

(1)動詞的非謂語形式包括動詞不定式、動名詞和分詞三種形式；其中分詞又包含現(xiàn)在分詞和過去分詞兩種形式。它們在句子中不能單獨作謂語。

(2)動詞不定式：

①形式：動詞不定式基本形式由“不定式記號to+動詞原形”構成。它的否定形式只要在“to”前面加上“not”。它的疑問形式是：“wh-疑問詞+to+動詞原形”。*它的被動形式：“tobe+過去分詞”。*它的完成形式：“tohave+過去分詞”。

②動詞不定式具有名詞、形容詞和副詞的特征,即可以在句子中作主語、賓語、定語、狀語、表語和賓語補足語。但不定式也保留動詞的某些特征,即不定式后面可以跟賓語、表語和狀語。動詞不定式加上相關成分就構成不定式短語。

③動詞不定式可以放在謂語前句子作主語。但是通常將作主語的動詞不定式或不定式短語放在謂語后面,而在主語位置用“it”作形式主語(有時在不定式的前面還會用forsb.表示不定式的邏輯主語)。如：Tohelpanimalsishelpingpeople.(幫助動物就是幫助人)/Itisverydifficult(forus)tolearnChinesewell.((對于我們而言)學好漢語是非常的困難)/Ittookmehalfanhourtoworkoutthisproblem.(解出這道題花了我一個小時的時間)

④動詞不定式可以作謂語動詞(及物動詞)的賓語。

[A]及物動詞+不定式一般形式：

謂語動詞(vt.)

+不定式

(作賓語)

[說明]

want(想)/try(試圖)/decide(決定)/wouldlike(想要)/hope(希望)/love(喜愛)/learn(學會)/afford(提供)/agree(同意)/fail(失敗、未能)/mean(意味著)/prefer(寧愿)/wish(希望)

+to(do)

(無)

help(幫助)

to可以省略

begin(開始)/start(開始)/hate(憎恨)

也可跟動名詞,意義變化不大

forget(忘記)/remember(記得)/like(總愛)

也可跟動名詞,意義變化較大

如：Iwouldliketohavearestatthemoment.(我現(xiàn)在想休息一下)/Theybegantosearchtheroomforthethief.(他們開始在屋子里搜尋小偷)/Helikedtohaveaswiminthepoolnearhishouse.(他喜愛在靠家的水塘里面游泳)/WhendidyoulearntospeakEnglish?(你什么時候開始學英語的？)/Don’tforgettoclosethedoorwhenyouleave.(你離開時別忘了關門

[比較]Heforgottoturnoffthelight.(他忘了關燈.)(沒關)/Heforgotturningoffthelight.(他忘記關過燈.)(關了)/Pleaseremembertoringmeup.(記得給我打電話.)(還沒打電話)/Iremembercallingyouyesterdaybutyouforgot.(我記得昨天給你打電話了,但是你忘記了.)(打過電話)

[B]及物動詞+疑問詞+不定式：

謂語動詞(vt.)

+wh-疑問詞+不定式(作賓語)

[說明]

tell(告訴)/show(顯示)/know(知道)/ask(問)/findout(發(fā)現(xiàn))/understand(明白)/wonder(疑惑)/learn(學會)/forget(忘記)/remember(記得)/teachsb.(教某人)/discuss(商討)

what

where

+how+to(do)

who

which

……

不定式疑問形式還可以作句子的主語、表語等。

如：Hedoesnotknowwhichonetotake.(他不知道該選哪個)/Tellmehowtogettothestation.(告訴我怎么樣去火車站)/Sheaskedmewhattodofortoday’shomework.(她問我今天家庭作業(yè)做什么)/Canyouteachmehowtosearchtheinternet?(你能教我怎樣上網(wǎng)嗎？)

[C]不定式作賓語而后面又有賓語補足語時,通常用it代替作形式賓語,而不定式則后置。如：Ifounditnotveryeasytolearntorideabike.(我發(fā)現(xiàn)學騎車不很容易)

⑤動詞不定式可以在句子中用作定語,放在名詞或代詞后面。

[A]記住下面的一些結構：

被修飾部分+不定式(作后置定語)

漢語意思

akey

tolockthedoor

鎖門的鑰匙

abox

toholdthesethings

裝這些東西的箱子

giveherabook

toread

給她一本書讀

Isthereany(+名詞/代詞)

to(do)?

有…要(做的)嗎?

It’stime

togo.

是走的時間了。/該走了。

Doyouhaveanywork

todo?

你有工作要做嗎?

I’dlikesomething

toeat.

我要點兒吃的。

Ihavenothing

tosay.

我沒有話要說。

Wouldyoulikesomething

todrink?

你要點兒喝的嗎？

[B]在這種情況下,如果不定式動詞是不及物動詞,則后面必須加介詞。如：

Theycouldnotfindaplacetolivein.(他們找不到住的地方)/Pleasegivemeachairtositon.(請給我一張椅子坐坐)/Hehasgotawritingbrushtowritewith.((他找到了寫字的毛筆)

⑥動詞不定式可以在句子中用作狀語,有下列幾種情況：

[A]放在不及物動詞(come,go,stop,finish,wait等詞)的后面。如：Hecametoseeheryesterday.(他昨天來看望她)(表示來的目的)/Istoppedtohavearest.(我停下來休息一會兒)(表示停下來的目的)

[B]放在完整的謂語之后(即“謂語+賓語”、“謂語+賓語+補語”、“動詞+表語”之后)。如：Wecleanedtheroomtolethimplayinit.(我們打掃了房間以便讓他在里面玩)/Iopenedthewindowtoseemoreclearly.(我打開窗子以便看得更清楚點兒)

[C]有時表示目的的不定式短語可以放在句首。如：Toarrivethereontime,Igotuponehourearlierthanusual.(為了按時到達,我們比平時早起了一個小時)(表示早起的目的)

[注意]stoptodo與stopdoing的不同。如：Theystoppedtohavealook.(他們停下來看看)(不定式作“停下來”的目的狀語)/Theystoppedlookingoutofthewindowandbegantolistentotheteahcher.(他們停止向窗外望,開始聽老師講課)(動名詞作賓語,表示“停止”的內(nèi)容)

⑦動詞不定式可以在句子中用作表語,限用于連系動詞之后。如：Myjobistokeepthegoal.(我的工作就是守住球門)

⑧動詞不定式可以在句子中用作復合賓語中的賓語補足語。

謂語動詞(vt.)

+賓語(人/物)

+不定式(作賓語補足語)

ask(請)/tell(關照)/teach(教)/want(想要)/wouldlike(想要)/get(讓)/help(幫)/invite(邀請)/like(喜歡)/warn(警告)/

+sb./sth.

+to(do)

make(使得)/let(讓)/hear(聽)/see(看)/feel(感覺)/watch(觀看)/have(使得)/help(幫助)

+sb./sth.

+(do)

如：Mumaskedmetohelpherwiththecooking.(媽媽叫我?guī)椭鲲?/Iwouldlikeyoutoseemyparents.(我想要你見見我的父母)/Thebossoftenmadetheworkerswork14hoursaday.(老板常讓工人們一天工作14小時)/Nowletmehearyouplaytheviolin.(現(xiàn)在讓我來聽你拉小提琴)

[注意]help之后做賓補的不定式符號to可以省略；hear/see/feel/watch之后的賓補用不定式與現(xiàn)在分詞時,含義不同,需特別注意,(參見現(xiàn)在分詞部分)。試比較：

IheardhercryingwhenIwalkedpast.(我路過時聽到她正在哭)(指當時瞬間的情況)

Isatnearherandheardhersingthenewsong.(我坐在她附近聽她唱新歌)(指整個過程)

(3)動名詞

①動名詞由動詞原形加詞尾“ing”構成。動名詞有動詞的特征,可以跟賓語,可以被狀語修飾；它也有名詞的特征,在句子中可以作主語、賓語(包括介詞賓語)等。動名詞加相關詞語(賓語或狀語等)構成動名詞短語。

②動名詞可以作主語。一般可用it作形式主語而將動名詞短語后移。如：LearningEnglishallbyyourselfisnotsoeasy.(自學好英語不那么容易)(=ItisnotsoeasylearningEnglishallbyyourself.)

③動名詞可以作賓語。

[A]want/need之后用動名詞時,含有被動意思。如：Yourcarneedsreparingbadly.(你的車急需修理。)(被修)Myhairneedscutting.(我要理發(fā)。)(頭發(fā)被理)

[B]remember/forge/stop/finish之后用動名詞時,與用不定式含義不同。如：Iforgottowritealettertohim.(我忘了給他寫封信)(根本沒寫)/Iforgotwritingalettertohim.(我忘了給他寫過信)(寫了卻忘了)/Theystoppedtolookback.(他們停下來向后看)(停下的目的是向后看)/Theystoppedlookingback.(他們停止向后看)(不向后看了)

[C]enjoy/mind/keep/hate/go等詞一般用動名詞作賓語。如：Doyoumindmyclosingthedoor?(把門關上你介意嗎？)/Shehatestravellingbyair.(她討厭坐飛機旅行)/Theywentswimmingeveryafternoon.(他們每天下午去游泳)/Ienjoywalkingaroundthetown.(我喜歡在鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)悠)

[D]like/love/start/begin/learn后面用動名詞時,與用不定式意思相近或相同。如：WebegantostudyEnglishwhenwewereatprimaryschool.(我們在小學時就開始學英語了)/WebeganstudyingEnglishwhenwewereatprimaryschool.(我們在小學時就開始學英語了)

④動名詞可以作表語,此時特別注意不要與現(xiàn)在進行時混淆。如：Myjobisputtingthesepartstogether.(我的事情是把這些部件拼起來)/Iamputtingthesepartstogether.(我正在把這些部件拼起來)

⑤動名詞與現(xiàn)在分詞構成相同,但是含義不同,動名詞主要表示事情,而現(xiàn)在分詞則主要表示進行著的動作。如：Eatingtoomuchisnotgoodforyourhealth.(動名詞短語,作主語)/Seeingisbelieving.(動名詞短語,分別作主語和表語)/Heranafteramovingbusandgotontoit.(現(xiàn)在分詞,作定語)/Hisfathersawhimsittingonsomeeggs.(現(xiàn)在分詞,作賓補)

(4)分詞：包含現(xiàn)在分詞和過去分詞。(高中學習重點)

①主要區(qū)別：現(xiàn)在分詞一般有主動的意思或表示動作正在進行的意思；過去分詞有被動或動作已經(jīng)完成的意思。分詞可以有自己的賓語或狀語。

②分詞或分詞短語在句子中作定語、狀語和復合賓語等。

[A]作定語：分詞作定語時,一般要放在修飾的名詞之前,分詞短語作定語時,則要放在所修飾的名詞之后。如：Ihavegotarunningnose.(我流鼻涕)/Thewomanrunningafterthethiefshoutedveryloudly,“Stopthethief!”(跟著小偷追的婦女大喊：捉小偷！)/YesterdayImetamancalledMr.Black.(昨天我遇見了一個名叫布萊克先生的人)/Heonlygavemeabrokenglass,soIwasveryangrywithhim.(他只給了我一個壞玻璃杯,所以我很生他的氣)

[B]現(xiàn)在分詞可以作下列動詞的賓語補足語。(參考不定式作賓語補足語)

謂語動詞(vt.)

賓語

賓語補足語

keep(保持)/see(看到)/

hear(聽到)/watch(注意到)/feel(感覺到)

sb./sth.

(do)ing

如：Mumkeptmeworkingalltheweek.(媽媽讓我一個星期都在工作)/WhenIenteredtheroom,IsawJackeatingabigpear.(我進入房間時看到杰克正在吃一只大梨子)/InthedarkIfeltsomethingverycoldmovingonmyfoot.(黑暗之中我感到有個冷的東西在我的腳上移動)

[C]現(xiàn)在分詞可以作狀語,表示伴隨情況。如：Shecameintotheclassroom,holdingapileofpapersinherhand.(他走進教室,手上抓著一沓紙)/Iamverybusythesedaysgettingreadyforthecomingoraltest.(這些日子我正忙著準備即將來到的口語考試)

[D]過去分詞可以作表語,放在連系動詞后面,但要注意不要與被動語態(tài)混淆,“主系表”主要表示狀態(tài),而被動語態(tài)則表示動作。常用過去分詞作表語的結構有：beworried(焦慮)/bepleased(高興)/betired(疲勞)/getdressed(打扮好)/getlost(迷路)/getcaught(遭遇)/beomefrustrated(沮喪)/becomeinteretedin(對…感興趣)等等。例略。

[E]過去分詞可以作賓語補足語。如：Ihadmyhaircutthismorning.(今天早上我讓人給我理了發(fā))(注意：havesth.done表示動作由別人來做,而havedonesth.則為現(xiàn)在完成時的結構,兩個結構不可以混淆)

8、動詞用法辨析：

(1)“Whynot+動詞原形+…?”(干嘛不……?)是簡略句,完全形式是：Whydon’tyou+動詞原形+…?如：Whynotgoandhavealook?(干嘛不去看看？)/Whynottryitonceagain?(為什么不再試試？)

(2)seem(好象)的用法：記住幾個結構：①sb./sth.+seem+(tobe+)形容詞+…；②sb./sth.+seem+like+…；③sb/sth+seem+to(do)；④Itseemsthat+從句。如：Heseemed(tobe)veryhappywhenhewascalledbytheheadmaster.(被校長叫到名字時他好象很開心)/ItseemsthatnobodyelsecoulddosuchafoolishthingexceptJim.(除了吉姆好象沒有什么人會做出如此愚蠢的事情來)

(3)beafraid(害怕)的用法：記住幾個結構：①beafraidofsth;beafraidof(doing);②beafraidto(do);③beafraidthat+從句。如：Sheisalittleafraidofsnakes.(她有點怕蛇)/Don’tbesoafraidtostayathomealoneatnight.(別害怕晚上一個人在家)/I’mafraidthatsomebodywilltakehisplacebecauseofhisseriousmistakes.(恐怕有人要取代他了,因為他犯了那么大的錯誤)

(4)besorry(抱歉)的用法：記住幾個結構：①besorryfor(sth);②besorryfor(doingsth);③besorryto(do);④besorrythat+從句。如：Iamverysorryforkeepingyouwaitingsolong.(不好意思讓你久等了)Iamsorrytotroubleyou.(對不起,麻煩你了)/Iamsorry(that)heisn’thereatthemoment.(恐怕他現(xiàn)在不在)

(5)besure(確信)的用法：記住幾個結構：①besureof(sth);②besureto(do);③besurethat+從句。如：Shetoldmemanytimesthatshewassuretocome.(她給我講過多次她一定會來的)/Areyousureofyouranswer?Maybeit’swrong.(你對你的答案有把握嗎？也許是錯的。)/IamsurethatDadwillhelpmewiththejob.(我確信爸爸會幫著我做這件事情的)

(6)make與do的用法：一般情況下表示進行活動或者做工作用do,表示創(chuàng)造建構某事物用make.如：Idon’tknowwhattodo.(我不知道該干什么)/I’mnotgoingtodoanywork.(我不準備做什么)/MyfatherandIoncemadeaboat.(我和我爸曾經(jīng)做過一只船)

此外還要記住一些固定說法：dogood/harm/business/one’sbest/afavour……

makeadecision/aneffort/amistake/anoise/aphonecall/money/war/thebed/sure,...

(7)puton、wear、have…on、bein、tryon、dress的用法：puton強調(diào)“穿、戴”這個動作過程,wear則表示“穿著、戴著”這一狀態(tài),have+衣物+on主要表示狀態(tài),bein(+顏色/衣物)也是表示一個狀況,dress(+人)表示“給…人穿衣”。如：Pleaseputonyournewshoes.(請穿上你的新鞋)/Thetwinsarewearingthesameclothes.(雙胞胎穿著相同的衣服)/Todayshehasanovercoaton.(今天她穿著一件大衣)/Doyouknowthewomanwhoisinblack?(你認識那個身穿黑衣的女人嗎？)/DadisdressingTomnow.(爹正在給湯姆穿衣)

[注意]dress與wear或puton的區(qū)別：wear或puton常用衣物作賓語,而dress常用人作賓語。表示給自己穿衣時常用“getdressed”或“dressoneself”表達。bedressedin與wear基本同義。dressup意為“穿上盛裝、喬裝打扮”。如：Couldyoudressthebabyforme?(你能替我給寶寶穿衣嗎？)/Heiseightbutcan’tdresshimself.(他八歲了,還不會穿衣服)/Shewasdressedinaredcoat.(她穿著一件紅上衣)/DoIhavetodressuptogotoJim’sparty?(我得穿上好衣服去參加吉姆的聚會嗎？)

(8)like、love與enjoy的用法：三個詞都含有“喜歡”的意思,但是,like和enjoy后面跟動名詞,love后面一般跟動詞不定式。like后面有時跟動詞不定式,表示一種習慣或嗜好(往往與具體的時間或地點有關)。enjoy后面還可以加名詞、反身代詞,表示“享受…樂趣；玩得開心”。如：Doyoulikeshopping?(你喜歡購物嗎？)/Helikestohaveaswimwhenhegetshomeeveryafternoon.(每天下午放學后他總愛游個泳)/Theylovetosingforeignsongs.(他們喜愛唱外國歌曲)/Didyouenjoyyourselfattheparty?(在聚會上你玩得開心嗎？)/HeenjoyslivinginChina.(他喜歡在中國生活)

(9)study、learn的用法：study主要表示“學習、研究”,指過程；而learn主要表示“學會”,指結果。表示“學”時可以互換。如：Howmanysubjectsdoyoustudy?(你學多少門課程？)/Haveyoulearnedityet?(這個你學過了嗎？)/Howlonghaveyoustudied/learnedEnglish?(你學英語多久了？)

learn還可以表示“聽說”,如：Helearnedthemusicianhimselfwasintown.(他聽說音樂家本人就在城里)

(10)think、want、wouldlike的用法：三個詞都含有“想”的意思,但think指“思考、考慮”,want指“想要、愿望、企圖”,wouldlike指“想要”,think后面一般跟介詞短語或從句,want和wouldlike后面跟名詞或動詞不定式。如：DoyouthinkthatChinawillbecomeadevelopedcountryin40years?(你認為中國會在40年后成為發(fā)達國家嗎？)/IamthinkingofthemoneyIoncelenttoLiMin.((我正在想著以前借給黎敏的錢)/Whatdoyoureallywanttosay?(你到底想干什么？)/Whichofthesecakeswouldyoulike(tohave)?(這些餅子中你想吃哪些？)

(11)lookfor、search…for、find、findout的用法：前面兩個詞語表示動作過程,后面兩個表示結果,lookfor指“尋找”不見的或丟失的東西,但還沒有找到；search…for…指“為找…而搜尋…”；find指“找到”了東西；findout主要指“查明一個事實真相”。如：Hey,Monkey,whatareyoulookingforinthecupboard?(嘿,猴兒！你在廚子里面找什么呢？)/Haveyoufoundthelostkeytoyourcar?(你找著丟失的車鑰匙了嗎？)/Thesoldiersweresearchingtheroomforthespywhentheyheardaloudnoise.(士兵們正在房間里面搜尋間諜突然間他們聽到了衣聲巨響)/Let’strytofindoutwhobrokethewindow.(讓我們查查誰把窗子打破了)

[注解]find的幾個結構：findsb.sth“為某人找到…”,findsth./sb.+adj./n.“發(fā)覺某人是…”,findit+adj.+todo…(或+賓語從句)“發(fā)現(xiàn)(做……)如何”。如：Hismotherfoundherdaughteraveryclevergirl.(他的母親發(fā)現(xiàn)她的女兒是個聰明的女孩)(名詞作補語補足語)/Youcaneasilyfinditnotgoodforyourhealthtoeatcoldfood.(你很容易就會發(fā)現(xiàn)吃冷食對你的身體是不利的)

(12)listento、hear的用法：兩個詞與聽覺有關,listento指“聽”這一過程,hear指“聽到”這一結果。如：Areyoulisteningtome,Jim?Yes,Ihaveheardyourwords.(吉姆,你在聽我說嗎？是的,你的話我全聽見了)

(13)look、see、watch、read的用法：四個詞均與眼睛有關,look指放眼去“看”(不管是否看得到),指“看”的過程；see指“看見”這一結果,有時see還引申為“明白”,表示“看”時后面加“電影”等詞；watch指專注的看,含有“注視、監(jiān)視”之義,后面常跟“電視、比賽”等詞；read限制為看書面材料,譯為“看、閱讀”,后面跟“書、報紙、雜志”等詞。如：Whatareyoulookingat?(你在看什么？)/Pleaselookattheblackboard.(請看黑板)/Letmegotoseethefilm,mum,willyou?(媽媽,讓我去看電影吧,好嗎？)/Hewon’tfeelwelluntilhefinisheswatchingthefootballmatch.(要看完了足球賽他才會感覺好些)/Readinggivesusknowledge.(閱讀給我們知識)

(14)hear、hearof、hearfrom、learn的用法：hear“聽說”,后面可以跟名詞、代詞、從句表示聽見的內(nèi)容,hearof“聽說”,后面跟人,指對某人有耳聞但沒有見過面；hearfrom“收到……的來信”,后面加人；learn“聽說、得知”,后面跟從句,含義與hear相似。如：IhearMrGreeniscomingtoseeustonight.(我聽說格林先生今晚要來看望我們)/HaveyoueverheardofthemanwhooncewenttotheHimalayaMountains?(你是否聽說過那個去過喜馬拉雅山的人？)/Howoftendoyouhearfromyourfather?(隔多久你收到你父親的信？)/Helearnedthemusicianhimselfwasintown.(他聽說音樂家本人就在城里)

(15)speak、talk、say、tell的用法：四個詞與“說”有關。speak“講話、發(fā)言、演說”,是不及物動詞,涉及人時要加介詞to,speak作及物動詞時后面跟語言名稱；talk“談話、閑談”,是不及物動詞,涉及人時用介詞with、to等,涉及事情時后面跟介詞about等；say是及物動詞,后面跟名詞、代詞、從句等,表示說的內(nèi)容；tell是及物動詞,后面首先要跟人,然后再跟從句或者介詞短語等。如：DoyouspeakEnglish?(你講英語嗎？)/Whospokeatthemeeting?(誰在會上發(fā)了言？)/OurteacheristalkingtoLinTao’sparent.(我們的老師正在跟林濤的家長講話)/CanyousayitinEnglish?(你能用英語說出它嗎？)/Pleasetellmesomethingaboutthestrangeflyingobject.(請跟我講講那個奇怪的飛行物的事情吧)

(16)beableto(do)、can的用法：can是情態(tài)動詞,有許多含義,表示“可能、可以、會”等意思,只有現(xiàn)在式can和過去式could兩種形式；beableto表示能力上“會”,有多種時態(tài)形式,to后面跟動詞原形,有時可以與can/could互換。如：CanyouspeakEnglish?(你會說英語嗎？)/Hecouldn’t(wasn’tableto)swimwhenhewas12.(他十二歲時不會游泳)

(17)therebe、have的用法：兩個詞都可以譯為“有”,但是,have表示的是“擁有”,主語必須是人或者物；therebe表示“存在”的概念,主語在therebe之后。如：Howmanybrothersandsistersdoyouhave?Ihaveonlyonebrother.(你有多少兄弟？我只有一個兄弟。)/Howmanychairsanddesksarethereintheirclassroom?Thereisnone.(他們教室里有多少張桌椅？一張也沒有。)

[注解]therebesb./sthdoing與therebesb./sthtodo有所不同：用doing表示一個正在發(fā)生的事情,而用todo則表示一個滯后或遲于therebe的動作。如：Look!Thereisadoglyingonthestairway./Takeyourtime.Thereisnothingforyoutodotonight.

(18)borrow、lend、keep的用法：表示“借”的三個詞,borrow“借進”、lend“出借”都是一次性動作,不可以和表示一段的時間狀語連用；keep“保存”用來表示借一段時間。如：IhavelostthebookIborrowedfrommyteacher.WhatcanIdo?(我丟掉了從老師那里借來的書)/Howlonghaveyoukeptmydictionary,eh?Formorethantwomonths!(呃,我的字典你借了多久了？兩個多月了！)

(19)bring、take、carry、send、lift的用法：bring指從遠處“拿來”；take指從面前“拿走”；carry指一般的搬運,不涉及方向；send主要指“送、派遣、寄”；lift指把東西由低向高“提起、拎起”。例略。

(20)hope、wish的用法：兩個詞都表示“希望”,但是,hope表達有把握或信心實現(xiàn)的事情,后面直接跟動詞不定式或者賓語從句,不可以跟動名詞或作賓語補足語的不定式；wish表達實現(xiàn)的可能性不大的事情,后面跟名詞、賓語從句(用過去時)或者作賓語補足語的不定式。如：Weallhopetoseehimverysoon.(我們?nèi)枷ＭM快見到他)/Ihopeitwillbefinetomorrowsothatwecangoout.(我希望明天天好,這樣我們就能出去了。)/HowIwishitwasnotrainingatthemoment!(我多么希望此刻不在下雨！)(事實上天正在下雨)

(21)take、spend、pay、cost的用法：

spend的賓語通常是金錢或時間,句型：sb.+(spend)+時間/金錢+onsth/(in)doingsth.；

take的主語通常是事情,句型：sth./It+(take)+sb.+時間+todo…。(如果是動作則常用it作形式主語將動詞不定式后移)；

cost的賓語通常是時間、金錢、力氣,句型：sth.+(cost)+sb.+時間/金錢/力氣.；

pay的賓語通常是金錢,句型：sb.+(pay)+金錢+for+事物.

如：Shespentthewholenightreadingthenovel.(她花了一個晚上看那本小說)/Thisjobwilltakemetwodays.=Itwilltakemetwodaystodothejob.(做這件事情要花我兩天的時間)/Howmuchdoesahouselikethiscost?(像這樣的房子要花多少錢？)/Ipaidhimtwentydollarsforthebook..(我花了20元從他那兒買了書)

(22)begin、start的用法：begin在大多數(shù)情況下可以替代start,(反義詞是end),后面接不定式或動名詞時區(qū)別不大,但是start還可以表示“開始、出發(fā)、啟動”,反義詞是stop；某事停止后再重新開始一般用start.如：Whendidyoubegin/starttolearnEnglish?(你什么時候開始學英語的？)/Theystartedgettinginthecropsaftertherainstopped.(雨停后他們開始收割莊稼)/Thistimehecouldnotstarthiscar.(這次他沒法啟動他的汽車)

(23)arrivein/at、reach、getto的用法：arrive是不及物動詞,到達具體地點時后面加介詞at,到達一個大的地方(國家、城市)時后面加介詞in,arrive后面可以直接跟地點副詞here/there/home等；get表示“到達”時是不及物動詞,涉及地點(無論大小)時后面加to,get后面可以直接跟地點副詞here等；reach是及物動詞,后面直接跟地點名詞。如：HearrivedinSanFranciscolastSunday.(上個星期天他抵達舊金山)/Howdidyougetthereinthenight?(你是怎樣在夜間到達那里的？)/Wehurriedallthewayandreachedthestationjustfiveminutesbeforethetrainleft.(我們一路狂奔在火車啟動前5分鐘到達車站)

(24)bemadeof、bemadefrom、bemadeinto、bemadein、bemadeby、bemadefor的區(qū)別：bemadeof指從制成品中可以看得出原材料,而bemadefrom則指從制成品中看不出原材料,口語中都可以換成bemadeoutof。bemadeinto表示“被制成……”,bemadein表達被制造的地點,bemadeby表達制造的人,bemadefor表達被制造的目的。如：Thiskindofpaperismadefrombamboo.(這種紙是由竹子生產(chǎn)的)/Thedeskismadeofwoodandmetal.(桌子是鐵和木頭打的)/Alotofpaperhasbeenmadeintopaperbirds.(許多紙被折疊成了小鳥)/Computersaremadeinthesecities.(計算機是在這幾個城市制造的)/ThiskitewasmadebyUncleWang.(這個風箏是王叔叔

初中英語語法總復習提綱2

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家應該在準備教案課件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有沒有出色的范文是關于教案課件的？下面是小編為大家整理的“初中英語語法總復習提綱2”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

3、序數(shù)詞：表示順序的數(shù)詞叫序數(shù)詞。

1、英語的序數(shù)詞基本變法：

(1)一般在基數(shù)詞后加th,(2)-ve結尾的改為-fth,(3)-ty結尾的改為-tieth,(4)熟記特殊詞。

2、序數(shù)詞如下：

1st

2nd

3rd

4th

5th

6th

7th

8th

9th

10th

11th

12th

※first

※second

※third

fourth

fifth

sixth

seventh

eighth

ninth

tenth

eleventh

twelfth

13th

14th

15th

16th

17th

18th

19th

thirteenth

fourteenth

fifteenth

sixteenth

seventeenth

eighteenth

nineteenth

20th

30th

40th

50th

60th

70th

80th

90th

100th

twentieth

thirtieth

fortieth

fiftieth

sixtieth

seventieth

eightieth

ninetieth

oneundredth

21st

22nd

23rd

35th

101st

twenty-first

twenty-second

twenty-third

thirty-fifth

onehundredandfirst

1000th→onethousandth,1000000th→onemillionth.,第703→thesevenhundredandthird,

第5480→thefivethousandfourhundredandeightieth.

3、注：(1)兩位以上的序數(shù)詞僅個位數(shù)部分用序數(shù)詞,其余部分仍用基數(shù)詞。如：thirty-sixth,

(2)使用序數(shù)詞時一般加定冠詞the.如：I’minthethirdgrade.

(3)序數(shù)詞作“幾分之幾”講時,有復數(shù)形式。如：1/5→onefifth;2/3→twothirds;4/7→foursevenths;1/2→ahalf;1/4→aquarter;3/4→threequarters;50%→fiftyhundredths(fiftypercent).

4、數(shù)詞的用法：

1、表示年份：2002:twentythousandandtwo;1976:nineteenseventy-six.

2、表示日期：12月1日:Dec.1st或thefirstofDecember；2002年11月8日:Nov.8th,2002.

3、表示時刻：5：15→fivefifteen或aquarterpastfive;8：30→eightthirty或halfpasteight;10：45→tenforty-five或aquartertoeleven.

4、表示編號：Room105→Roomone0five;BusNo.13→BusNumberThirteen;P.5→PageFive;Tel.No.7658659→TelephoneNumberseven-six-five-eight-six-five-nine

5、小數(shù)的讀法：5.7→fivepointseven,0.16→zeropointonesix.

6、“半”的表達：1/2→half,半小時→halfanhour,1.5小時→oneandahalfhours或onehourandahalf.

7、序數(shù)詞前面加the時,表示順序,加a/an時表示“再一、又一”。如：Thethirdlessonisratherdifficult.(第三課相當難)/Shallwereadthetextathirdtime?(我們把課文讀第三遍,好嗎？)

五、冠詞

1、冠詞分類及讀法：

英語中冠詞有不定冠詞和定冠詞兩種,常放在名詞的前面,用來限定名詞的意義,起泛指或特指的作用。定冠詞the讀法：單獨念時讀[Ti:],在句子中常發(fā)[Ti](元音之前)或者[T[](輔音之前)；

不定冠詞a/an的讀法：單獨念時讀[ei]/[An]；在句子中常發(fā)[[]/[[n]。

2、不定冠詞a/an的用法：

不定冠詞a/an用在單數(shù)名詞的前面,a用在輔音開頭的詞前面;an用在元音開頭的詞的前面。

不定冠詞的基本用法：

(1)表示某一個人或東西,但不具體說明何人或何物。如：Thereisadoglyingontheground.(有一只狗躺在地上。)

(2)表示某類人或事物,以區(qū)別于其他種類。如：Aelephantismuchstrongerthanaman.(大象比人強壯多了。)(不能譯為：一頭大象比一個人強壯。)

(2)表示某類人或事物中的任何一個。如：HeisateacherofEnglish.(他是英語教師。)

(4)表示“一”這個數(shù)量。如：Thereisatableandfourchairsinthatdining-room.(在那個餐廳里有一張桌子和四把椅子。)

(5)幾個用不定冠詞的習語：abit(一點),alittle(一點),afew(幾個),alot(許多),akindof(一種),apairof(一副、一雙),anumberof(大量的),apieceof(一張、一片),halfanhour(半小時),haveagoodtime(玩得開心),haveacold(感冒),makeanoise(發(fā)出嘈雜聲),have/takea(rest等)(休息)一會兒,等等。

3、定冠詞the的用法：定冠詞the用在可數(shù)名詞的單數(shù)或復數(shù)或不可數(shù)的名詞前面。

定冠詞的基本用法：

(1)表示特指的人或事物。如：ThemanwithaflowerinhishandisJack..(手上拿著一朵花的男人是杰克)

(2)指談話雙方都熟悉的人或事物。如：Lookattheblackboard,Lily.(莉莉,請看黑板。)

(3)復述前面提到過的人或事物。如：Thereisamanunderthetree.ThemaniscalledRobert.(樹下有個人,那個人叫羅伯特。)

(4)表示世界上獨一無二的事物。如：Theearthturnsaroundthesun.(地球繞太陽旋轉(zhuǎn)。)

(5)用在表示方位的名詞前面。如：TherewillbestrongwindtothesouthoftheYangtzeRiver.(長江以南地區(qū)將會刮大風。)

(6)在序數(shù)詞和形容詞最高級的前面。如：Whoisthefirstonetogo?(誰第一個去？)/Ofallthestars,thesunisthenearesttotheearth.(在所有的恒星之中太陽離地球最近)

(7)常用在樂器名稱的前面。如：Hebegantoplaytheviolinattheageof5.(五歲時他開始拉小提琴)

(8)用在江河、海洋、山脈等名稱的前面。如：IhaveneverbeentotheHimalayaMountains.(我從來沒有去過喜馬拉雅山)

(9)用在含有普通名詞的專有名詞的前面。如：HeisfromtheUnitedStatesofAmerica.(他來自美利堅合眾國)

(10)用在姓氏之前表示一家人。如：TheGreensaregoingtoMountEmeinextmonth.(下個月格林一家要去峨眉山)

(11)same之前一般用the。如：LucyandLilylookthesame.(露西和莉莉看上去長得一樣)

(12)幾個用定冠詞的習語：atthesametime(與此同時),makethebed(鋪床),intheend(最后),allthetime(一直),bytheway(順便說一下),ontheway(在路上)等等。

4、一些不用冠詞的情況：

(1)專有名詞和(第一次使用)一些不可數(shù)名詞時前面通常不用。如：Chinaisaverylargecountry.(中國是個大國)/Manneedsairandwater.(人類需要空氣和水)

(2)名詞前已有指示、物主或不定代詞作定語時不用。如：Mypenismuchmoreexpensivethanyours.(我的鋼筆比你的昂貴多了)

(3)周名,月名或季節(jié)名前一般不用。如：HewasbornonMonday,February18,1995.(他出生在1995年二月十八日,星期一)/Theyusuallyplanttreesonthehillsinspring.(春天他們通常在山上植樹)

(4)(第一次使用)復數(shù)名詞表示人或事物的類別時不用。如：Menareclevererthanmonkeys.(人比猴子聰明)

(5)三餐飯前不用。如：Wehavebreakfastathomeandlunchatschool.(我們在家吃早飯,在校吃午飯)

(6)節(jié)、假日前一般不用。如：OnChildren’sDaytheboysoftengetpresentsfromtheirparents.(在兒童節(jié),這些男孩經(jīng)常得到父母的禮物)

(7)球類名詞前不用。如：ThechildrenplayfootballonSaturdayafternoons.(孩子們星期六下午踢足球)

(8)城市的重要/主要建筑物名稱前不用。如：TheyarenowatPeople’sCinema.(他們此刻在人民電影院)

(9)一些習慣用語中不用。如：⑴at/to/from/outof/after/forschool;⑵in/to/for/afterclass;⑶in/to/outof/intobed;⑷after/at/from/outof/towork;⑸at/tosea;⑹in/from/down/totown;⑺at/fromhome;⑻at/for/tobreakfast/lunch/supper;⑼atnight/noon/midnight;⑽onfoot;⑾gotoschool/bed;⑿ontopof;⒀infrontof;⒁onshow/display/duty/watch;⒂in/outofhospital;⒃atall;⒄on/intime;⒅atfirst/last/once;⒆inChinese/English,etc.;⒇takecareof

六、形容詞、副詞：

1、形容詞：用來說明或修飾名詞、代詞的詞稱為形容詞。

1、形容詞的句法作用：作句子中名詞的定語、句子的表語以及賓語補足語。

2、形容詞在句子中的位置：

⑴作定語時放在名詞的前面,且音節(jié)少的詞放在音節(jié)多的詞之前。如：abigyellowwoodenwheel(一個黃色的大木輪)

⑵作表語時放在連系動詞之后。如：Thepricesoundsreasonable.(這個價格聽起來算是合理)

⑶作賓語補足語時放在賓語之后。如：Wemusttryourbesttokeepourenvironmentclean.(我們必須盡力保持我們的環(huán)境清潔)

⑷后置的情況：

①修飾復合不定代詞時放在代詞之后。如：Somethingserioushashappenedtohim.(他發(fā)生了嚴重的事故)

②與表示“長、寬、高、重、老、遠離”的詞連用時形容詞后置。如：He’s1.8metrestall.(他身高1.8米。)Themoonisabout380,000kilometresawayfromtheearth.(月球離地38萬公里)

3、有關形容詞的用法辨析：

⑴whole與all：記住兩個詞序：①thewhole+名詞；②all(of)the+名詞。如：Hewasbusythewholemorning.(整個早晨他都很忙)/Hecanrememberallthewordshelearns.(他能記住學過的所有單詞)

⑵tall與high,short與low：指人的個子時用tall與short；指其他事物時一般用high與low。如：He’sverytall/short.(他個子高/矮)/Talltreesarestandingonbothsidesofthatavenue.(大道的兩側(cè)有高大的樹木)/Afewpeopleliveonhighmountains.(少量的人住在高山上)

⑶real與true：real一般指東西的真假,譯為“真的”；而true則指事情或消息的可靠性,譯為“真實的”。如：Thisisarealdiamond(鉆石)andit’sveryexpensive.(這是貨真價實的鉆石,非常貴)/--Isthattrue?—Yes.Ihearditwithmyownears.(那真實嗎？是的,我親耳所聽)

⑷interested與interesting的區(qū)別：interesting指人或東西“有趣的”,作定語或表語,而interested則表示人對別的事物“感興趣的”,只能作表語。如：Themanisveryinterestingandallthechildrenlikehim.(這個人很有趣,孩子們都喜歡他)/Thisbookisinterestingandyoucanreallyenjoyyourself.(這本書很有趣,你會真正獲得享受)/Iaminterestedinscience.(我對自然科學感興趣)

⑸such用法：such+a(n)+名詞(單數(shù))(+that從句)。如：Ihaveneverseensuchafoolish(愚蠢的)boy.(我從來沒有見過這么蠢的男孩)/Hehadsuchaterribleaccidentthathecouldneverforgetit.(他遭遇了這么可怕的事故,他永遠也不會忘記)

⑹good與well：表示“好”時,作定語或表語用good,作狀語用well；表示“(身體)好”時用well.如：Doingsportsisgoodforus.(進行運動對我們有益)/Studywellandmakeprogresseveryday.(好好學習,天天向上)/--Howareyou?—Iamverywell.(你好嗎？我很好。)

⑺nice與fine：的區(qū)別：nice表示令人愉快的,可以指東西、人物外表等；fine一般指身體或天氣好。如：Let’sgoandshare(分享)thenicecake.(我們?nèi)シ窒砟菈K美味的蛋糕吧)/Sheisanicegirl.(他是個漂亮的姑娘)/Whatafineday!(多好的天氣！)/He’sfinerecently(最近).(近來他身體不錯)

⑻toomuch與muchtoo：toomuch表示“太多的”,修飾事物數(shù)量；muchtoo表示“太過,過分”,修飾形容詞或副詞。如：IamfullbecauseIhavehadtoomuchrice.(我飽了,因為我吃了太多的米飯)/Thatcoatismuchtoodear.(那件大衣太貴了)

⑼quick、fast與soon：quick與fast基本同義,quick往往指反應速度快,fast往往指運動速度快,而soon則表示時間上很快即將發(fā)生。如：Afteraquickbreakfast,hehurriedtoschoolleavinghisbagathome.(匆匆地吃過早飯,他朝學校趕去,卻把書包忘記在家)/Atrainismuchfasterthanabus.(火車比公共汽車快得多)/HisfatherwillbebacktoChinaverysoon.(他父親很快就要返回中國)

⑽lonely與alone：lonely是表示心理活動的形容詞,意思是：“孤獨的,寂寞的”,作定語或表語；alone的意思是：“獨自的,單獨的”,指無人陪伴,僅作表語,(作為副詞的alone可作狀語)。如：Helivesalonebuthedoesn’tfeellonely.(他一人獨住,但是并不感到孤獨)/Heisalonelyperson.Youcannoteasilygetonwellwithhim.(他是個孤獨的人,你要和他相處好實在不易)

⑾other與else的區(qū)別：兩個詞都可以作形容詞,但是用法不同,other放在名詞前；else修飾不定代詞、疑問詞、little、much,后置,另外,orelse表示“否則”,是連詞。如：Theotherstudentsareontheplayground.(其他學生在操場上)/Whoelsecanworkoutthismathsproblem?(還有誰能解出著道數(shù)學題？)/Thisisnobodyelse’smoney.It’smine.(這不是別的什么人的錢,是我的。)/Doyouhaveanythingelsetosayforyourself?(你還有什么要為自己說的嗎？

⑿special與especial的區(qū)別：表示事件不同尋常、過分或特殊時,兩個詞可互換,但special較為常用。另外,special還可以表示特別的目的。如：Shepays(e)specialattentiontoclothes.(她非常注重著裝)/Thesearespecialchairsforsmallchildren.(這些是專門給小孩子的椅子)

⒀gone、lost、missing的區(qū)別：gone表示“丟了,沒了”,含一去不復返的意思,也可以表示“死了”,作表語或賓補,不可以作定語；lost表示“丟失”,含難以找回的意思,可作定語、表語或賓補；missing表示“失蹤了,不見了”,強調(diào)某人物不在原處,可作定語、表語或賓補。如：Myfever(高燒)isgone,butIstillhaveacough.(發(fā)燒消退了,但我仍然咳嗽)/Theparentsfoundthelostchildatlast.(家長終于找到了迷路的孩子)/Mydictionaryismissing.Who’stakenitaway?(我的字典不見了,誰拿走了？)/Formoredetailedinformation(詳情)ofthemissinggirls,pleasevisitourwebsite(網(wǎng)址).(如果想知道失蹤女孩們的詳情,請訪問我們的網(wǎng)站)

⒁living、alive、live、lively的區(qū)別：四個詞都來源于動詞live“生活、居住”。

living讀[‘liviN]有三個意思：①“活著的、現(xiàn)存的”,作表語或定語,②“一模一樣的、逼真的”,③相當于lively,意思是“強烈的、活潑的”；

live讀[laiv],指東西“活的”,可以替換為living；

alive讀[[‘laiv]作表語,指人“活著的”,如果作定語,則放在名詞的后面；

lively讀[‘laivli]有三個意思：①有生氣的、活潑的、快活的,②(色彩)鮮艷的,③生動的、真實的。

例如：Alivinglanguageshouldbelearnedorally(口頭上).(活的語言應該從口頭上學)(被動句)/Wehavealivinghopethatyouwillsucceed.(我們強烈地希望你能成功)/Isshestillalive?(她還活著嗎？)/Theyarethehappiestchildrenalive.(他們是活著的最開心的孩子)/Thisisalivefish.(這是條活魚)/Alivewire(電線)isdangerous.(有電的電線是危險的)/Sheisaslivelyasakitten(小貓).(她像小貓一樣可愛)/Hegavealivelydescriptionofthefootballmatch.(他生動地描述了那場足球賽)

⒂sick與ill區(qū)別：sick和ill都表示“生病的”,但是,sick可以做定語、表語,而ill只能做表語。如：Hehasbeenill/sickforalongtimeandheisveryweaknow.(他病了很久,現(xiàn)在非常虛弱)/Vetshelptreatsickpetsandmostofthepets’ownerslikethem.(獸醫(yī)幫助診治患病的寵物,很受寵物主人們的喜愛)

⒃thepoor(窮人們)/therich(富人們)等用法：“the+形容詞”這一結構可以表示一類人物,復數(shù)含義。如：Wemusttryourbesttohelpthepoor.(我們應該盡力幫助窮人們)/Therichneverknowhowthepoorareliving.(有錢人哪知窮人怎么過日子)

2、副詞：用來說明事情發(fā)生的時間、地點、原因、方式等含義或說明其它形容詞或副詞程度的詞叫做副詞。

1、副詞的分類：(見下表)

時間副詞

頻度副詞

地點/方位副詞

程度副詞

方式副詞

疑問/連接副詞

其他副詞

today,tomorrow,

once,

here,there,

very,too,

well,

how,

too,also,

yesterday,now,

twice,

home,below,

enough,

hard,

where,

nor,so,

then,early,late,

always,

anywhere,

rather,quite,

alone,

when,

as,on,off,

once,soon,just,

usually,

above,outside,

how,so,

fast,

why,

either,

tonight,long,

often,

in,inside,out,

much,just,

together,

whether

yes,no,

already,yet,before,

sometimes,

back,up,down,

nearly,only

suddenly,

however,etc.

not,neither

ago,later,eversince

never,

away,off,far,

almost,hardly,

-ly結尾

關系副詞

maybe,

after,whenever

(seldom),

near,nearby,

aslongas等,

的副詞

where,

perhaps,

first,someday,

ever,

wherever

even,all,

why,how

certainly,

sometime,last,

everywhere,

alittle,abit

when,

2、副詞在句子中的位置以及作用：

⑴作狀語：

①時間副詞：一般放在句首或句尾,注意,early、late、before、later、yet等一般放在句尾,already、just一般放在動詞的前面。如：WewillvisittheGreatWalltomorrow.(我們明天要去參觀長城)/TheyhavealreadybeentotheUKtwice.(他們?nèi)ミ^英王國兩次)/Soonthelostboyfoundhiswaybackhome.(不久迷路的孩子找到了回家的路)

②頻度副詞：一般放在be動詞之后或者助動詞與主要動詞之間,但sometimes、often等還可以放在句首或句尾,usually可放在句首,once可放在句尾,twice、threetimes等一般放在句尾。如：SometimesIgetupearly.(我有時起得早)/Theworkersusuallyhavelunchatthefactory.(工人們通常在廠里吃午飯)/Takethismedicinetwiceaday.(這種藥一天吃兩次)

③方式副詞：一般放在行為動之后,suddenly可以放在句首、句尾或動詞之前。如：Oldpeoplecanhardlywalkasquicklyasyoungpeople.(老年人幾乎不可能走得和年輕人一樣快)/Suddenlyhesawalightinthedarkcave(山洞).(突然,在黑黢黢的山洞里,他看見了一絲亮光)

④地點副詞：一般放在句尾,但here、there還可放在句首。如：Thereyoucanseethousandsofbikesrunninginalldirections(方向).(在那里,你可以看到成千上萬的自行車朝各個方向流動)/Thefrightenedwolfranaway.(受到驚嚇的狼逃開了)/Hewalkedoutquietlyandturnedbacksoon.(他悄悄地走了出去,很快又返回)

⑤程度副詞：修飾動詞時,放在動詞之前；修飾形容詞或副詞時,放在形容詞或副詞之前。但注意,enough總是放在被修飾的形容詞或動詞的后面；only位置比較靈活,總是放在被修飾的詞的前面。如：Inearlyforgotallaboutitifhedidnottellmeagain.(如果他不再次告訴我,我?guī)缀醢涯鞘氯?/ItwassostrangethatIcouldhardlybelievemyears.(它那么奇怪一直我都不能相信我的耳朵)/Shegottothestationearlyenoughtocatchthefirstbus.(她早早地趕到車站趕上了首班車)

⑥疑問副詞：用于對句子的狀語進行提問,位置總是在句首。如：Whenandwherewereyouborn?(你何時何地出生？)/WhydidlittleEdisonsitonsomeeggs?(小愛迪生為什么要坐在雞蛋上？)/Howdoyoudo?(你好！)

⑦連接副詞：用來引導主語從句、賓語從句和表語從句,在從句中作狀語。HowIamgoingtokillthecatisstillaquestion.(我打算怎樣殺死那只貓還是個問題)/Thatiswhyeveryoneisafraidofthetiger.(那就是人人都害怕老虎的原因)/Hewonderedhowhecoulddoitthenextday.(他不知道第二天怎樣做那事)

⑧關系副詞：用來引導定語從句,在從句中作狀語。如：ThisistheplacewhereMrZhangoncelived.(這就是張先生曾經(jīng)住過的地方)/PleasetellmethewayhowyouhavelearnedEnglishsowell.(請告訴我你的英語是怎樣學得這么好的方法)

⑨其它副詞：too“也”,用在句尾；also放在動詞前；either“也不”,放在句尾；nor“也不”,放在句首；so“如此,這樣”,放在形容詞、副詞前；on/off“開/關”放在動詞之后；not放在be之后、助動詞之后、不定式或動名詞之前；maybe/perhaps放在句首；certainly放在句首或動詞之前。如：HewenttothePalaceMuseumandIwentthere,too.(他去了故宮博物院,我也去了)/Maybeyourticketisinyourinsidepocket.(也許你的票就在你的里邊衣袋里)/--Tomdoesn’thaveacomputer.–NordoI.(湯姆沒有計算機,我也沒有。)

(2)作表語：地點副詞一般可以作表語,放在be等連系動詞之后,說明人物所處的位置。如：I’mverysorryheisn’tinatthemoment.(很抱歉,他此刻不在家)/Ihavebeenawayfrommyhometownfornearly20years.(我離開家鄉(xiāng)有將近20年了)/Jimisoverthere.(吉姆就在那邊)

(3)作定語：時間副詞(如now、then)以及許多地點副詞都可以作名詞的定語,放在名詞的后面。如：Peoplenowoftenhavetheirfestivaldinnersatrestaurants.(現(xiàn)在的人們經(jīng)常在餐館里吃節(jié)日晚宴)/Womentherewerelivingaterriblelifeinthe1920s.(在二十世紀20年代那兒的女人過著可怕的日子)

(4)作賓語補足語：地點副詞一般可以作賓語補足語。如：Putyourdirtysocksaway,Jim!Theyaregivingoutbadsmell!(吉姆,把你的臟襪子拿開！它們在散發(fā)著臭氣。)/Fatherkepthiminanddoinghislessons.(父親把他關在家里做作業(yè))

[注意]“動詞+副詞”的賓語如果是代詞,則該副詞應該放在代詞之后。如：Hewrotedowntheword.(他寫下了那個詞。)→Hewroteitdown.(他把它寫了下來。)

3、有關副詞的重要注釋：

⑴as…as…常構成一些詞組：assoonas…(一旦…就…),aswellas…(同樣),as+形容詞/副詞+aspossible(盡可能……地)。如：PleaseringmeupassoonasyougettoBeijing.(請你一到北京就給我寫信。)/MissGaohurriedtotheschoolgateasquicklyaspossible.(高小姐盡快地趕到了校門口。)

[注釋]“aslong/muchas+名詞”可以表示“長達/多達…”的含義。如：Thehousecostsasmuchasfivehundredthousandyuan.(那幢房子花費高達50萬元。)/Theystayedinthecave(山洞)aslongastwoweeks.(他們呆在山洞里長達兩周。)

⑵later、after、ago、before的用法：①“一段時間+later/ago”分別表示“(多久)以后/以前”,主要用于過去時態(tài)。②“after/before+某個時刻”分別表示“在某時刻之后/之前”,此時兩個詞是介詞。③ago與before：ago只能用于過去時,before用于完成時。如：Hehadanaccidentaweekago.(一周前出了一個事故)/Someyearslater,theboybecameaveryfamoussinger.(數(shù)年后這個男孩成了著名的歌唱家)/Haveyoubeentherebefore?(你從前到過那兒嗎？)/Afterafewyearshegaveupsmoking.(過了幾年他戒了煙。)

⑶above、below、over、under的用法：在上下方用above和below,在高低處用over和under.如：Thestarsarehighaboveinthesky.(星星高掛在空中)/Aplaneflewoverquickly.(一架飛機從頭頂飛過。)

當above、below、over、under是介詞性質(zhì)時,意義相似。

⑷too、also、either、nor的用法：too(“也”)用于肯定句和疑問句的末尾,且用逗號隔開；also(“也”)用于肯定句句子謂語動詞之前；either(“也”)用于否定句末尾,也用逗號隔開；nor(“也不”)用于倒裝句句首；如：AreyouAmerican,too?(你也是美國人嗎？)/HeisnothappyandIamnothappy,either.(他不愉快,我也不。)/Hedidn’twatchthefootballgame.NordidI.(他沒有看足球賽,我也沒有。)/Youcanalsofindthemarketisverygood.(你還可以發(fā)覺那個市場很好。)

⑸enough、too、so、very、quite、verymuch的用法：enough(“足夠,十分”)放在形容詞或副詞之后；too(“太”)、very(“非?！?、quite(“相當”)、so(“如此地”)等放在形容詞或副詞之前,verymuch(“非常”)放在動詞之后。如：It’stoo/so/very/quiteexpensive.(它太貴/那么貴/非常貴/相當貴。)/Idon’tlikesweetsverymuch.(我不很喜歡糖果)

[注意]very與much的區(qū)別：very修飾形容詞、副詞的原級和現(xiàn)在分詞形容詞,much修飾形容詞和副詞的比較級；much還可以修飾疑問句和否定句中的動詞,very不可以。如：Heisverystupid.(他很笨)/Thefilmwasverymovingandeveryoneswept.(電影非常動人,大家都哭了)/Youmustworkmuchharderoryouwillfailtoenterthegoodschool.(你得學習更努力,不然你考不進那所好學校)/Idon’tlikehimmuch.(我不太喜歡他)

⑹sometimes、sometime、sometimes、sometime的用法：sometimes(有時)用于一般現(xiàn)在時、sometime(在將來某時)用于將來時、sometimes(數(shù)次)表示次數(shù)、sometime(一些時間)表示一段時間。如：Sometimestheygohikinginthemountains.(他們有時徒步旅行到山里去)/Iwillstayheresometime.(我會在這兒呆些時候的。)/Iwillmeetyourfathersometime.(我什么時候要見見你的父親。)

⑺how、what用于感嘆句的用法：對句子中的形容詞或副詞感嘆時用how,對人或事物(可能含有形容詞作修飾語)進行感嘆用what.如：Whatafineday(itis)today!(今天天氣真好！)/Howdifficult(theproblemis)!((問題)真難呀！)

⑻already、yet的用法：在完成時中,already一般用于肯定句,yet一般用于否定句和疑問句。如：Haveyoudoneitalready?(你已經(jīng)做好了？)/Ihavenothadmybreakfastyet.(我還沒有吃早飯呢。)

⑼hard與hardly的用法：hard作為副詞意思是：“努力地,猛烈地”,hardly是否定詞,意思是：“幾乎不”,一般與情態(tài)動詞can/could連用。如：TheystudyEnglishveryhard.(他們英語學得很刻苦)/Youcanhardlyseeapersonspitinapublicplace.(在公共場所你幾乎看不到一個人隨地吐痰)

⑽like...verymuch、like...better(=prefer)、like...best的用法：三個短語分別表示“非常喜歡”、“更喜歡”、“最喜歡”。如：Ilikebaseballverymuch.(我非常喜歡棒球)/Doyoulikebutterbetterthancheese?(/Theylikehamburgersbest.

⑾“quite/what+a+形容詞+名詞”的用法：記住：①quite/such/what...+a+形容詞+名詞;②too/so/how+形容詞+a+名詞;③rather+a+形容詞+名詞=a+rather+形容詞+名詞。如：Ihaveneverseensuchastrangeguy(家伙).(我從未見過這樣奇怪的家伙)/Itisquiteanicedayforawalk.(這真是散步的好日子)

⑿how的幾個短語：howoften“多常,每隔多久”,用于一般時態(tài),對表示頻度的詞語進行提問；howsoon“多久以后”,用于將來時態(tài)；howlong“多久”,用于過去時、完成時或其他時態(tài)；howmanytimes“多少次”,用于過去時或完成時,對總計次數(shù)進行提問；howmuch“多么,多少”,對程度進行提問,也可以對數(shù)量(不可數(shù))或金錢進行提問。如：Howlonghaveyoubeenlikethis?(你這樣已經(jīng)多久了？)/Howoftendoeshewashhisface?(他每隔多久洗一次臉？)

⒀much、more與most的用法：這三個詞除了是形容詞作名詞的修飾語之外,還是程度副詞,much表示“很”,修飾原級形/副,more表示“更”用來構成多音節(jié)形/副的比較級,most表示“最”用來構成多音節(jié)形/副的最高級。此外,much也可以修飾比較級形/副。如：Thisparkismuchmorebeautifulthanthatone.(這個公園比那個漂亮多了)/ItisthemostinstructivefilmIhaveeverseen.(這是我看過的最有教育意義的電影)

⒁nomore、nolonger、not...anymore、no...anylonger的用法：表示時間,可以用nolonger、not...nymore、no...anylonger,而且nolonger只能放在謂語動詞之前；表示程度,可以用nomore、not...anymore.如：Henolongerlivedthere.(他不再住在那里)/Tomwantednomorecakes.(他不想再要蛋糕)/Hedidn’tsmokeanymore/longer.(他不再抽煙)

⒂被動語態(tài)中,方式副詞一般放在be與謂語動詞之間。如：Therunnerwasbadlyhurt.(賽跑運動員受了重傷)/Englishiswidelyspokenintheworldtoday.(如今世界上英語說得很廣泛)

⒃too...to...與so...that...的問題：副詞too/so后面跟形容詞或副詞,to后面跟動詞,that后面跟從句。Too...to...(“太.……以致不……”)是否定的結構,用于簡單句；so...that...(“如此…以致…”)是肯定結構,用于復合句。如：Thechildistooyoungtojointhearmy.(這孩子年齡太小還不能參軍)/Heissostrongthathecanlifttheheavybox.(他這么強壯,搬得動那個重箱子。)

⒄既是形容詞也是副詞的單詞有：early,late,long,last,next,first,near,enough,much,all,hard,alone,fast,slow,high,low,straight等等。如：Itwasalongholiday.(那是個長假)/Hestayedthereverylong.(他在那兒呆了好久)/Thinkhardthenyouwillfindaway.(好好想你就會找到辦法)/Heisaveryhard(難對付的)person.(他是個難玩的家伙)

⒅farther與further的用法區(qū)別：表示地點、方向或距離時兩個詞同義,意思為“更遠、較遠”,但是further還表示“更多、進一步、額外”等意思,此時不能換為farther.如：Theydecidedtogofarther/furtherthenextday.(他們決定第二天走得再遠些)/Thisproblemwillbefurtherdiscussed.(這個問題還要進一步討論)/Everyoneofthemhadtheirfurtherstudiesaftertheyleftcollege.(他們每個人大學畢業(yè)后繼續(xù)進修)

⒆rather與quite的用法區(qū)別：同very一樣,兩個詞都表示形容詞或副詞的程度,quite表示“不到最高程度但是比預料的好”,rather比quite更接近very的含義,含有令人驚訝的意思。見下圖對“nice”程度的描繪：

notnice(fairly)nicequiteniceratherniceverynice

如：It’squiteanicefilm.(這是部好片子)。(可能意味著不是一部最好的電影)/It’sratheranicefilm.(這是部很不錯的電影。)(意味著比大多數(shù)電影都好)

[注意]注意quite與rather后面的次序詞序。

⒇maybe、possibly、perhaps的區(qū)別：maybe“可能、也許”,比另外兩個詞更不正式、更隨便、可能性不大；possibly“可能地、或者、也許”,可能性較大,在否定句和疑問句中表示“無論如何”；perhaps“可能”,較為常用而且正式,可能性也不大。如：Youcouldputitoverthere,maybe.(也許你可以把它放在那邊)/Icouldn’tpossiblyhavefinishedsuchalongbookinsuchashorttime.(我不可能在這么短的時間內(nèi)完成這么長的一本書)/Ithoughtperhapsitwastheletteryouhavebeenexpecting.(我以為那也許就是你期盼的信件)

(21)most、mostly的區(qū)別：most作為形容詞和名詞時意思是“大多數(shù)的、大部分的”,作為副詞時意思為“最,十分、很”；mostly僅為副詞,意思為“主要地、多半地、大部分地”。如：IwasathomemostofthetimewhenIwasfree.(我有空時大部分時間都在家)Mostchildrenarenaughty.(大部分的孩子都淘氣)/Thisisthemostexcitingpartofthefilm.(這是電影中最令人興奮的部分)/SheismostlyoutonSundays.(星期天她一般不在家)

(22)(be)worth、(be)worthyof的區(qū)別：worth一般被看作是介詞,后面接名詞或者動名詞,用主動表示被動含義,還可以用副詞well修飾；worthyof表示“值得的、配得上的”,后面跟動名詞的被動形式。如：Whatisworthdoingatallisworthdoingwell(凡是值得做的,就值得好好去做)./Thehouseisworth￥300,000.(房子價值30萬元)/Thisbookiswellworthreadingseveraltimes.(這本書值得好好讀幾遍)/Itisathingworthyofbeingseen.(這是一個值得看的東西)

(23)almost、nearly的區(qū)別：兩個詞意思相近,都表示“幾乎、將近”,大多數(shù)情況下可以互換,與否定詞連用時用almost不用nearly.almostno相當于hardlyany(幾乎沒有)。如：Hehaddonealmostnothingtoday.(他今天幾乎沒有干什么)/Wearealmost/nearlythere.(我們幾乎就到那里了)/Almostnobody/Hardlyanybodyunderstoodhiswords.(幾乎沒有人懂他的話)

(24)abit與alittle的區(qū)別：這兩個名詞短語經(jīng)常當作副詞使用,修飾形容詞或副詞的原級或比較級,可以互換,語氣比rather弱。如：Thisdigitalcameraisabit(alittle)expensive.(這臺數(shù)碼相機有點貴)/Itisalittle(abit)colderthanyesterday.(今天比昨天冷了點)

另外,alittle可以直接加不可數(shù)名詞,abit則采用“abit+of+名詞(不可數(shù)或可數(shù)名詞復數(shù))”的形式。如：Ihavegotabitofacold.(我有點感冒)/Goandgetalittlewaterforme,please.(請你去給我搞點水來)

[注意]notabit(=notatall)意為“根本不”,而notalittle則意為“非常,不是一點”。

3、形容詞、副詞的原級、比較級和最高級

1、分類：形容詞和副詞有原級、比較級和最高級三級。

原級變?yōu)楸容^級和最高級有規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。

2、規(guī)則變化:

(1)單音節(jié)和部分雙音節(jié)形容詞和副詞,在原級的后面加上er,est構成比較級和最高級。

a)直接加er,est：

b)以重讀閉音節(jié)結尾的,要雙寫最后一個輔音字母,后加er,est：

c)以輔音字母+y結尾的,先把y改為i再加上er,est：

(2)兩個音節(jié)或兩個以上的音節(jié)的,在原級前加more/most.

3、不規(guī)則變化:

原級

比較級

最高級

good好的

better更好的

best最好的

well好；(身體)好的,

bad,badly糟糕的,糟糕地

worse更糟糕的,更糟糕地；(身體)更不舒服的

worst最糟糕的,最糟糕地；(身體)最不舒服的

ill(身體)不舒服的

many許多的(可數(shù))

more更多的；更

most最多的；最

much許多的(不可數(shù))；非常

little少的

less更少的

least最少的

far遠的；遠地

farther更遠的；更遠地

farthest最遠的；最遠地

further進一步的(地)

furthest最深刻的(地)

4、形容詞和副詞的原級、比較級和最高級的用法：

(1)講述某人/物自身的情況時,用原級?；揪湫褪牵?/p>

主語(sb./sth)+謂語動詞+(very/too/so/quite/rather…)+形容詞/副詞原級+….

如：Heisveryoldnow.(他現(xiàn)在很老了)/Theyranquitefast.(它們跑得相當快)/Theweatherlooksratherbad.(天氣看上去相當糟)/Iamsohappy!(我是如此的快樂)

☆表示兩者之間沒有差別時,使用句型：

主語(第一個人物)+謂語動詞+as+形容詞/副詞原級+as+第二個人物+….

如：Heisasexcitedashisyoungersister.(他和他妹妹一樣興奮)/Lilyrodeherbikeasslowlyasanoldlady.(莉莉騎車像老太太一樣慢)/Theypickedasmanyapplesasthefarmers(did).(他們摘的蘋果和農(nóng)民一樣多)

☆表示第一個人比不上第二個人時,使用句型：

主語(第一個人物)+謂語動詞(否定式)+as/so+形容詞/副詞原級+as+第二個人物+….

如：Heisnotso/asexcitedashisyoungersister.(他沒他妹妹那么興奮)/Lilydidnotrideherbikeso/asslowlyasanoldlady.(莉莉騎車不像老太太那樣慢)/Theydidn’tpickso/asmanyapplesasthefarmers(did).(他們摘的蘋果不如農(nóng)民多)

(2)講述兩者有差異,第一個人物超過第二個人物時,用比較級?；揪湫停?/p>

主語(‘A’)+謂語動詞+(much/alittle/even/still)+形容詞/副詞比較級+than+第二個人物(‘B’)+….

如：Amoderntrainismuchfasterthanacar.(現(xiàn)代的火車比轎車快多了)/Thisbookdidn’tcostmemorethanthatone.(這本書花費我的錢不比那本多)

講述兩者有差異,第一個人物不及第二個人物時,用比較級。句型是：

主語(‘A’)+謂語動詞+less+(多音節(jié)形/副)比較級+than+第二個人物(‘B’)+….

如：IthinkEnglishislessdifficultthanmaths.(我認為英語不比數(shù)學難)/Doyouthinkitlessimportanttolearnaforeignlanguage?(你認為學外語不那么重要嗎？)

(3)講述某人/物是一群之中最突出的一個時,用最高級。句型是：

主語(sb./sth)+謂語動詞+(the)+形容詞/副詞最高級+in/of….

如：TheChangjiangRiveristhelongestinChina.(長江是中國最長的河流)/Hejumped(the)highestofthethree(boys).(三個男生中他跳得最高)

4、關于比較等級的重要注釋：

1、以上六個句型中,如果動詞是及物或不及物動詞,則后面用副詞；如果后面是連系動詞,則后面用形容詞。如：Thiscaristhefastestofthefour.(形容詞)(這輛汽車是四輛之中最快的)/Thiscarruns(the)fastestofthefour.(副詞)(這輛汽車是四輛之中跑得最快的)

2、“比較級+and+比較級”表示“越來越……”。如：Theweatherisgettingwarmerandwarmer.(天越來越溫暖了)

3、“the+比較級…,the+比較級…”表示“越…就越…”。如：Themoretreesweplant,thebetteritwillbe.(我們栽的樹越多,情況就會越好)/Theharderyoutry,thegreateryourprogressis.(你越是努力,進

初中英語語法總復習提綱3

學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，大家在認真寫教案課件了。將教案課件的工作計劃制定好，就可以在接下來的工作有一個明確目標！適合教案課件的范文有多少呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《初中英語語法總復習提綱3》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

4、一般的形容詞或副詞的比較級前面可以加much/alittle/even/still,而表示數(shù)量的more之前還可以加some/any/no/one/two/many/several/alot等詞。如：Itismuchcoldertodaythanyesterday.(今天比昨天冷多了)/Wouldyoulikesomemorecoffee?(你還要些咖啡嗎？)/Hedidnoteatanymore.(他沒有再吃)

5、morethan/lessthan分別可以理解為“多于/少于”,相當于副詞,morethan=over;lessthan=under.如：IlivedinNewYorkformorethanfourmonths.(我在紐約生活了四個多月)

6、“oneofthe+最高級+名詞(復數(shù))”整個短語為單數(shù)含義,謂語要用單數(shù)形式。如：Oneoftheoldesthouseshasbeenburntinafire.(最古老的一幢房子在一場大火中被燒毀了)

7、“Which/Who+動詞+形/副,□,□or□?”句型中,如果有兩個選項,形/副用比較級,如果有三個選項,形/副用最高級。如：Whohasmorebooks,LinTaoorHanMei?(林濤和韓梅誰的書最多？)/Whichistheheaviest,apig,ahorseoranelephant?(豬、馬、象哪個最重？)

8、上下文中含有both/either/neither/two/twins等表示兩個事物的詞時,用比較級,而且往往還要加the；含有all/none/noone/every等表示三個或三個以上事物時,用最高級。如：--Doyoulikethesmallerone?—Neither.(小一點的那個你喜歡嗎？一個都不喜歡)/--Whichdoyoulikebest?–Allofthem!(你最喜歡哪個？全部。)

七、介詞：

1、介詞的主要用法：

介詞是一種虛詞,不能獨立使用。介詞之后一般有名詞或代詞(賓格)或相當于名詞的其他詞類、短語或從句作它的賓語,即構成介詞短語。有些介詞是由兩個以上的詞構成的短語介詞,如：outof(從…中出來),becauseof(因為),awayfrom(距離…),ontopof(在…頂上),eversince(自從…),nextto(在…隔壁),accordingto(根據(jù)…),infrontof(在…前方)等。

2、介詞的分類表：(見下表)

地點(位置、范圍)介詞：above在…前,about在…附近,across在…對面,after在…后面,against倚著...,along在…近旁,among在…中間,around在…周圍,round在….周圍,at在…處,before在...前,behind在...后,below低于...,beside在...旁邊,between在...之間,by在...旁,down在...下面,from來自...,in在...里面,inside在...里面,near靠近...,of在...之中,on在...上面,outof在...之外,outside在....外面,over在....上方,under在...下方,up在...上面,ontopof在...頂部,infrontof在...前,closeto靠近...,inthemiddleof在...的中間,attheendof在...的末端,等等。

方向(目標趨向)介詞：across橫越...,against對抗...,along沿著...,around繞著...,round環(huán)繞...,at朝著...,behind向…后面,etween…and…從…到...,by路過/通過...,down向…下,for向...,from從/離...,in進入...,into進入...,inside到...里面,near接近...,off脫離/除...,on向...上,outof向...外,outside向....外,over跨過...,past經(jīng)過/超過...,through穿過...,to向/朝...,towards朝著...,onto到...上面,onto到...上面,up向...上,awayfrom遠離...

時間介詞：about大約...,after在…以后,at在…(時刻),before在…以前,by到…為止,during在…期間,for有…(之久),from從…(時)起,in在(上/下午);在(多久)以后,on在(某日),past過了…(時),since自從…(至今),through貫穿…(期間),till直到…時,until直到…時,to到(下一時刻),eversince從那時起至今,atthebeginningof在...開始時,attheendof在...末,inthemiddleof在...當中,atthetimeof在...時

方式介詞：as作為/當作...,by用/由/乘坐/被...,in用…(語言),like與…一樣,on騎(車)/徒(步),通過(收音機/電視機),over通過(收音機),through通過...,with用(材料),用(手/腳/耳/眼),without沒有…

涉及介詞:about關于...,except除了…,besides除了…還...for對于/就…而言,in在…(方面),of…的,有關...,on關于/有關...,to對…而言,towards針對...,with就…而言

其它介詞:

for為了...,from防止…,to為了…

for因為...,with由于…,becauseof因為...

as與…一樣,like象…一樣,than比...,to與…相比,unlike與…不同

against和…一起(比賽),at在(上班/休息/上學/家,etc.),in穿著…(衣服/顏色),into變成...,on在(值日),with與…一起,有/帶著/長著...,without沒有/無/不與…一起

3、介詞短語的句法作用：

介詞短語相當于一個形容詞或副詞,可用作狀語、定語和表語。如：Themancamedownthestairs.(狀)(那個人走下樓來)/Thewomanwithafloweronherheadisfromthecountryside.(定)(頭上戴花的婦女來自鄉(xiāng)下)/Theteacherisnowwiththepupils.(表)(老師現(xiàn)在和學生在一起)

4、介詞短語在句子中的位置：

介詞短語做狀語時,如果表示時間/地點,可以放在句首或句尾,如果表示方向/方式/伴隨/涉及/原因/目的/比較,一般放在句尾；介詞短語作表語時放在連系動詞之后；介詞短語作定語時,只能放在被修飾的名詞之后。如：HewantedtofindagoodjobinShanghaithenextyear.(狀語)(他想來年在上海找份好工作)/Theysearchedtheroomforthethief.(他們在房間里搜索小偷)/Thelettersareforyou.(表語)(信是給你的)/Haveyouseenacatwithablackheadandfourwhitelegs?(定語)(你看見一只黑頭白腿的貓了嗎？)

5、重要注釋：

⑴this/that/these/those/last/next/a/every/each等詞構成的時間短語,前面不用任何介詞。如：EveryyeartravellersfromabroadcometovisitPingyao.(每年都有國外的游客來游覽平窯鎮(zhèn))/Hehadabadcoldthatweek.(那個星期他患重感冒)

⑵for有時用來引出動詞不定式的邏輯主語,常翻譯成“對于…而言”。如：It’stoohardformetofinishtheworkinonlyonehour.(讓我在區(qū)區(qū)一個小時內(nèi)完成這項工作太難了)/Thehouseisbigenoughfor10mentolivein.(房子夠大的可以容10個人住)

⑶of有時用來表示后面的人物正好是前面的表語的邏輯主語。如：It’sverynice/kindofyoutodoso.(你這么做真是太好了)

⑷介詞有時會與它的賓語分離,而且賓語前置。

①當賓語是疑問詞時。Whoareyoutalkingabout?(你們在談論誰？)

②賓語在從句中當連接詞時。Hehasayoungerbrotherwhohemusttakegoodcareof.(他有一個需要他照顧的小弟。)/Doyouknowwhoourteacheristalkingwithoverthere?(你知道我們的老師在那邊和什么人談話嗎？)

③動詞不定式作定語且該動詞為不及物動詞,后面有介詞。Ifinallyfoundachairtositon.(我最終找到了一張椅子坐。)

(5)記住一些固定詞組：arriveat/in(到達…),onfoot(步行),not…atall(根本不),tothenorthof(在…以北),intheeastof(在…的東部),inthenight(在夜間),atnight(在晚上),beafraidof(害怕…),befullof(充滿/裝滿….),befilledwith(充滿/裝滿….),begood/badfor(對…有益/有害),bemadeof(由…做成),bemadefrom(由…制造),playwith(玩耍……),lookoutof(朝…外面看),attheendof(在…末梢/結束時),bytheendof(不遲于…/到…末為止),withthehelpof或withone’shelp(在…的幫助下),lookafter(照料…),lookfor(尋找…),onabike(=bybike)騎車,helpsb.with(幫某人做…),geton(well)with(與某人相處[融洽]),等等。

6、某些介詞的用法辨析：

⑴時間或地點介詞in、on、at的用法區(qū)別：表示時間時,in表示在一段時間里(在將來時句子中則表示在一段時間之后),on表示在具體的某一天或者某天的上下午等,at表示在某個時刻或者瞬間；表示地點時,in表示在某個范圍之內(nèi),on表示在某個平面上或與一個面相接觸,at則表示在某個具體的場所或地點。如：HewasbornonthemorningofMay10th.(他出生于五月十日的早晨)/Iusuallygetupat7：00inthemorning.(我通常在早上的七點鐘起床)/Hisglassesarerightonhisnose.(他的眼鏡就架在他的鼻子上)/Heisatthecinemaatthemoment.(此刻他正在電影院)

⑵after與in表示時間的用法區(qū)別：“after+(具體時刻/從句)”表示“在…時刻之后”常用于一般時態(tài)；“in+(一段時間)”表示“在(多久)之后”,常用于將來時態(tài)。如：Hesaidthathewouldbehereafter6：00.(他說他六點鐘之后會來這兒)/MyfatheriscomingbackfromEnglandinaboutamonth.(我父親大約一個月以后從英國回來)

⑶since與for表示時間的用法區(qū)別：“since+(具體時刻/that-從句)”表示“自從…起一直到現(xiàn)在”,“for+(一段斶間)”表示“總共有…之久”,都常用于完成時態(tài)；如：UncleLihasworkedinthisfactorysince1970.(李叔叔自從1970年起就在這家工廠工作了)/UncleLihasworkedinthisfactoryforover30years.(李叔叔在這家工廠已經(jīng)工作了30多年)

⑷by、in與with表示方式的用法區(qū)別：都可以表示“工具、手段”,但是by主要表示“乘坐”某個交通工具或“以……方式”,在被動句中可以表示動作的執(zhí)行者；in表示“使用”某種語言/文字,with表示“使用”某個具體的工具、手段。如：Weseewithoureyesandwalkwithourfeet.(我們用眼睛看東西,用雙腳走路)/Pleasewritethatarticle(文章)inEnglish.(請你用英語寫那篇文章)/Let’sgotothezoobytaxi.(我們打的去動物園吧。)/ItwaswrittenbyLaoShe.(那是老舍寫的)

⑸about與on的用法區(qū)別：都可以表示“有關…”,但是about的意義比較廣,而on主要表示“有關…(專題/課程)”。如：TomisgoingtogiveatalkonthehistoryofAmerica.(湯姆要作一個美國歷史的報告)/Theyareveryexcitedtalkingaboutthecomingfieldtrip.(他們興致勃勃地談論著即將來到的野外旅游)

⑹through與across、over的用法區(qū)別：through指“穿過…(門洞/人群/樹林)”；across和over可以指“跨越…(街道/河流)”,可互換,但是表示“翻過…”時只能用over.如：Justthenarat(鼠)ranacrosstheroad.(就在那時一只老鼠跑過路面)/Thereisabridgeacross/overtheriver.(河上有座橋)/Theyclimbedoverthemountainandarrivedthereaheadoftime.(他們翻過大山提前到達了那里)/Thevisitorswentthroughabiggateintoanotherpark.(參觀者們穿過一個大門來到另一個公園)

(7)as與like的區(qū)別：兩個詞都表示“像……”,但是as譯為“作為……”,表示的是職業(yè)、職務、作用等事實,而like譯為“像……一樣”,表示外表,不是事實。如：Letmespeaktoyouasafather.(我以父親的身份和你講話。)(說話者是聽者的父親)/Letmespeaktoyoulikeafather.(讓我像一位父親一樣和你講話)(說話者不是聽者的父親)

(8)attheendof、bytheendof、totheend、intheend的用法區(qū)別：attheendof…既可以表示時間也可以表示地點,譯為“在…末；在…盡頭”,常與過去時連用；bytheendof…只能表示時間,譯為“在…前；到…為止”,常用于過去完成時；intheend與atlast基本等義,表示“終于、最后”,通常用于過去時；totheend譯為“到…的終點為止”,前面往往有表示運動或連續(xù)性的動詞。如：Bytheendoflasttermwehadlearned16unitsofBookIII.(到上學期期末我們已經(jīng)學習了第三冊16個單元)/Attheendoftheroadyoucanfindabigwhitehousewithbrownwindows.(在路的盡頭你能找到一幢有棕色窗戶的白房子)/TheyleftforBeijingattheendoflastweek.(上周末他們動身去了北京)/Intheendhesucceededinthefinalexams.(他最終在期末考試中考及格了)/Weshouldgoonwiththeworktotheend.(我們應該把工作干到底)/Followthisroadtotheendandyouwillseeapostoffice.(沿這條路走到底就能看見一家郵電局)

(9)foramoment、forthemoment、inamoment、atthemoment的區(qū)別：foramoment“一會兒、片刻”(=forawhile),常與持續(xù)性動詞連用；forthemoment“暫時、目前”,常用于現(xiàn)在時；inamoment“一會兒、立即、馬上”(=soon;inafewminutes),一般用于將來時；atthemoment“此刻,眼下”(=now),用于現(xiàn)在進行時。如：Pleasewaitforamoment.(請稍等)/Let’sleavethingsastheyareforthemoment.(暫時就維持現(xiàn)狀吧！)/I’llcomebackinamoment.(我過會兒回來)/Iamverybusyatthemoment.(眼下我很忙)

(10)but的問題：用介詞but引出另一個動詞時,要注意：如果前面有do,后面就用原形動詞,前面沒有do時,后面的動詞要加to。如：Icoulddonothingbutwait.(我什么也做不了只能等)/Theyhadnochoice(選擇)buttofight.(他們沒有選擇只有戰(zhàn)斗)

(11)infrontof與inthefrontof：infrontof“在…的前面”,與inthefrontof“在…的前部”。如：Acarwasparkinginfrontofthehall.(大廳跟前停著一輛汽車)/Inthefrontofthehallstoodabigdesk.(大廳前部立著一個大講臺)

(12)except與besides的區(qū)別：except“除了”,表示排除掉某人物,即不包含；而besides“除了”則表示包含,即“不僅……又……”。如：EveryonewenttothePalaceMuseumexceptTom.(除了Tom,大家都去了故宮博物院)(Tom沒有去故宮)/BesidesChinesehealsostudiedmanyothersubjects.(除了漢語之外,他還學其他許多功課)(“漢語”也是他學的功課之一)

八、動詞

1、動詞的分類：

類別

意義

例句

實義動詞

含有實在的意義,表示動作或狀態(tài),在句子中能獨立作謂語。

Shehassomebananas.她吃些香蕉。

Theyeatalotofpotatoes.他們常吃土豆。

I’mreadinganEnglishbooknow.

我現(xiàn)在正看一本英文書。

連系動詞

本身有一定的詞義,但不能獨立作謂語,必須和表語一起構成謂語。

Hisfatherisateacher.他父親是教師。

Twinsusuallylookthesame.

雙胞胎通常看起來一樣。

Theteacherbecameveryangry.老師變得很生氣。

助動詞

本身沒有詞義,不能獨立作謂語,只能和主要動詞一起構成謂語動詞,用來表示否定、疑問、時態(tài)、語態(tài)或其它語法形式,助動詞自身有人稱、單復數(shù)和時態(tài)的變化。

Hedoesn’tspeakEnglish.他不說英語。

Weareplayingbasketball.我們在打籃球。

Doyouhaveabrother?你有兄弟嗎？

情態(tài)動詞

本身有一定的意義,不能獨立作謂語,只能和主要動詞一起構成謂語動詞,表示說話人的語氣和情態(tài)。情態(tài)動詞沒有人稱和單復數(shù)的變化,有些情態(tài)動詞有過去式。

Youcankeepthebooksfortwoweeks.

這些書你可以借兩個星期。

MayIsmokehere?我可以在這兒抽煙嗎？

Wemustgonow.我們現(xiàn)在得走了。

★重要注解：

(1)關于實義動詞：

①英語的實義動詞又可分為及物動詞和不及物動詞兩大類：

后面必須跟賓語意義才完整的叫及物動詞；本身意義完整,后面不需跟賓語的叫不及物動詞。

②有些動詞通常只作不及物動詞。如：go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等。

有些動詞通常用作及物動詞。如：say,raise,lay,find,buy等。

③大多數(shù)動詞可以兼作及物動詞和不及物動詞。如：study,sing等。

④有些動詞作及物動詞與作不及物動詞時的意義有所不同。如：know,wash等。

⑤有些動詞常和介詞、副詞或其它詞類一起構成固定詞組,形成短語動詞。如：listen,reply,wait,look.

(2)關于連系動詞：

①連系動詞用來連接主語和表語,連系動詞后面常為形容詞。

②常見的連系動詞有：be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、grow、get、go、fall、sit、stand、lie等。

③有些連系動詞來源于實義動詞,意思也跟著變化：look(看→看起來)、feel(感覺、摸→感到)、smell(聞、嗅→聞起來)、taste(嘗→嘗起來)、turn(翻轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)動→變得)、grow(生長→變得)、get(得到、到達→變得)、go(去→變得),所不同的是,作為實義動詞時,后面不能跟形容詞。

[注釋]

become、get、go、be、grow、turn的用法區(qū)別：become表示“變成”,比較正式,通常不用將來時表示動作已經(jīng)完成。get也表示動作已經(jīng)完成,但是更加口語化,通常表示溫度、時間、歲數(shù)等變化。go表示“變得”,常見于某些短語中,后面常有形容詞bad、blind、hungry等。be表示“是、成為、當”,多用于將來時、祈使句或不定式中。grow表示“變得”,常指逐漸的變化,表示身高、歲數(shù)的增長。turn表示“變得”,指變?yōu)榕c原先不同的情況,通常指顏色等變化。如：IwascaughtintherainandIbecameill.(我淋雨感冒了)/Hehasgotrich.(他變富了)/Hewillbeascientistinthefuture.(將來他將成為科學家)/Mylittlebrotherhasgrownmuchtallerinthepastyear.(在過去的一年里我的弟弟長得高多了)/Thesandwichhasgonebad.(那塊三明治已經(jīng)變壞)/Herfaceturnedredafterhermothercriticized(批評)her.(媽媽批評了他以后他的臉變紅了)

(3)關于助動詞：

①常見的助動詞有：用于進行時和被動語態(tài)的be(am,is,are,was,were,been,being);用于完成時的have(has,had,having);用于將來時的shall(should);will(would)和用于一般時的do(does,did).

②助動詞必須同主語的人稱和數(shù)一致,也就是說因主語人稱、數(shù)的不同而采用不同的形式,其中有些助動詞也可作情態(tài)動詞。如：shall,will,should,would.

(4)關于情態(tài)動詞：

①常見的情態(tài)動詞有：can(could),may(might),must,shall(should),will(would),dare(dared),need等,另外,haveto、hadbetter也當作情態(tài)動詞使用。情態(tài)動詞后面必須加動詞的原形。

②can表示體力、腦力方面的能力或客觀的可能性。口語中,在詢問或說明一件事可不可以做時,常用“can”代替“may”。情態(tài)動詞“can”的過去式是“could”,否定式是“cannot”通?？s寫成“can’t”,“could”的否定式是“couldnot”,通常縮寫成“couldn’t”。如：CanIhelpyou?(要幫忙嗎？)/Hecanswim.(他會游泳)/Thatcan’tbeMrLi.(那不可能是李先生)

③may表示允許、請求或可能性,用may提問時,肯定回答一般用Certainly或Yes,youmay.;否定回答一般用can’t或mustn’t.如：MayIaskyouaquestion?—Certainly.(可以問你一個問題嗎？當然可以)/Youmaygonow.(現(xiàn)在你可以走了)/Itmaybeinyourpocket.(它可能在你的衣袋里)

④must表示“必須”、“一定”的意思。表示“必須”時否定形式是mustn’t；表示“一定”時,否定形式是“can’t”如：Wemustbeverycarefulwhenwecrosstheroad.(我們過馬路時一定要非常小心)/ItmustbeJack.(那準是杰克)/Ihaven’tseenKatetoday.Shecan’tbehere.(我今天沒有看到過凱特,她不可能在這里)

[注意]用must(必須)進行提問時,肯定回答用must,否定回答用needn’t；用must(一定)進行提問時,肯定回答仍用must,但是否定回答用can’t.如：Mustwecleantheroombeforeweleave?–Yes,youmust.或No,youneedn’t.(我們走之前必須要打掃房間嗎？是的,必須打掃。/不,不需要。)/Mustshebeintheromm?–Yes,shemust.或No,shecan’t.(她一定在房間里嗎？是的,一定。/不,不可能在。)

⑤“haveto”表示“不得不”、“必須”。We’llhavetoleavenowforitisverylateatnight.

haveto的疑問形式是：助動詞+…+haveto,否定形式是：助動詞+not+haveto或者用needn’t.如：Doyouhavetostayuntil8o’clock?(你得呆到8點鐘嗎？)/Youdon’thavetodoso.(=Youneedn’tdoso.)(你不用這么做)

⑥shall在問句中,可表示征求對方意見,與第一人稱連用；在陳述句的第二、三人稱的主語后或表示“命令”、“警告”、“允許”等。如：Shallwegotothezoothisweekend?(我們這個周末去動物園好嗎？)/Heshallbringhisownbooknexttime.(他下次必須帶自己的書來)

⑦should可表示“勸告”、“建議”、“驚奇”等意思。Weshouldspeaktooldpeoplepolitely.(我們應該禮貌地對老人講話)

⑧will表示“意愿”、“決心”等意思,一般與第二人稱連用。如：Willyoupleaseclosethedoorforme?(請你替我把門關上好嗎？)/Iwillteachyoualesson.(我要教訓你一頓)

⑨would表示過去的“意愿”、“決心”等。Hewouldsitnearthefireeverytimehereturnedhome.(每次他回到家中總要坐在火爐邊)

would也可以表示現(xiàn)在的情況,表達說話人向?qū)Ψ教岢龅囊?語氣比“will”婉轉(zhuǎn)、客氣。在日常會話中,“我想要…”通常用“Iwouldliketo”或“Ishould(I’d)liketo”來表示。如：Wouldyouliketohavearestatthemoment?(你現(xiàn)在想要休息一下嗎？)

would還可以表示過去經(jīng)常發(fā)生的事情。如：Everyyearparentswouldtelltheirchildrenabouttheboywhowouldsavehispeople.(每一年父母們總是向孩子們講述這個將會拯救他的人民的男孩的事)

⑩need表示“需要”,用于疑問句或否定句?！皀eed”作實義動詞時,在肯定、否定、疑問句中都可以用。如：Heneedn’tdoitinsuchahurry.(他不需要如此匆忙地做這件事)/Heneedssomehelp.(他需要一些幫助)/Hedoesn’tneedtobringhisfootballsocksthen.(那么他就無須帶上足球襪了)

⑾dare是“敢”的意思,用法幾乎與“need”完全相同,即在疑問句和否定句中,可以作情態(tài)動詞,后面用不帶“to”的動詞不定式。在肯定句中和實義動詞一樣,后面的動詞不定式要帶“to”。HowdareyousayIamafool?(你竟敢說我是個傻瓜？)/Hedidn’tdaretotouchtheredbutton.(他不敢觸碰那個紅色的按鈕)

⑿‘dbetter(do)(“最好是”)一般也當作情態(tài)動詞使用,否定式是：’dbetternot(do).如：You’dbettersithereandsaynothing.(你最好坐在這兒不講話)/You’dbetternotspeakbecauseheissleeping.(你最好不要講話因為他正在睡覺)

2、動詞詞形變化一覽表：

(1)規(guī)則動詞變化表：

規(guī)則變化

原形動詞結尾情況

現(xiàn)在時單三人稱

現(xiàn)在分詞

過去式和過去分詞

一般情況

+s

+ing

+ed

s,x,ch,sh,o結尾

+es

+ing

+ed

輔音字母+y結尾

y→i,+es

+ing

y→i,+ed

重讀閉音節(jié)一元一輔結尾

+s

雙寫輔音字母,+ing

雙寫輔音字母,+ed

不發(fā)音的e結尾

+s

去掉e,+ing

+d

ie結尾

+s

ie→y,+ing

+d

不規(guī)則變化

have→has；be→is

(無)

(見不規(guī)則動詞變化表)

注意：①在加ing或ed時動詞如果以“r”結尾,尾音節(jié)又重讀的動詞,“r”應雙寫。

②s/es的讀音規(guī)則：在清輔音后讀[s]；在濁輔音后和元音后讀[z]；在[s]、[F]、[z]、[tF]、[dV]后讀[iz].

③ed的讀音規(guī)則：在清輔音后讀[t]；在濁輔音后和元音后讀[d]；在[t]、[d]后讀[id].

(2)不規(guī)則動詞變化表：(原形→過去式→過去分詞)

be(am,is)

was

been

lose

lost

lost

be(are)

were

been

make

made

made

beat

beat

beaten

may

might

become

became

become

mean

meant

meant

begin

began

begun

meet

met

met

blow

blew

blown

mistake

mistook

mistaken

break

broke

broken

must

must

bring

brought

brought

pay

paid

paid

build

built

built

put

put

put

buy

bought

bought

read

read

Read

can

could

ride

rode

ridden

catch

caught

caught

ring

rang

rung

choose

chose

chosen

rise

rose

risen

come

came

come

run

ran

run

cost

cost

cost

say

said

said

cut

cut

cut

see

saw

seen

dig

dug

dug

sell

sold

sold

do

did

done

send

sent

sent

draw

drew

drawn

set

set

set

drink

drank

drunk

shall

should

drive

drove

driven

shine

shone

shone

eat

ate

eaten

show

showed

shown

fall

fell

fallen

shut

shut

shut

feel

felt

felt

sing

sang

sung

find

found

found

sink

sank/sunk

sunk/sunken

fly

flew

flown

sit

set

set

forget

forgot

forgot/forgotten

sleep

slept

slept

freeze

froze

frozen

smell

smelt

smelt

get

got

got

speak

spoke

spoken

give

gave

given

spend

spent

spent

go

went

gone

spill

spilt

spilt

grow

grew

grown

spoil

spoilt

spoilt

hang

hung/hanged

hung/hanged

stand

stood

stood

have(has)

had

had

sweep

swept

swept

hear

heard

heard

swim

swam

swum

hide

hid

hidden

take

took

taken

hit

hit

hit

teach

taught

taught

hold

held

held

tell

told

told

hurt

hurt

hurt

think

thought

thought

keep

kept

kept

throw

threw

thrown

know

knew

known

understand

understood

understood

lay

laid

laid

wake

woke/waked

woken/waked

learn

learnt/learned

learnt/learned

wear

wore

worn

leave

left

left

will

would

lend

lent

lent

win

won

won

let

let

let

write

wrote

witten

lie

lay

lain

3、be(“是/存在”)動詞的各種時態(tài)變化：

一般現(xiàn)在時

一般將來時

現(xiàn)在完成時

Iam….

Youare.…

He/She/Itis….

We/You/Theyare….

(I等各人稱)willbe….

Iam

He/She/Itisgoingtobe…

We/You/Theyare

Ihavebeen….

Youhavebeen….

She/he/Ithasbeen….

We/You/Theyhavebeen….

一般過去時

過去將來時

過去完成時

Iwas….

Youwere.…

He/She/Itwas….

We/You/Theywere….

(I等各人稱)wouldbe….

Iwas

He/She/Itwasgoingtobe…

We/You/Theywere

Ihadbeen….

Youhadbeen….

She/he/Ithadbeen….

We/You/Theyhadbeen….

注意：句型變化時,

否定句在am/is/are/will/have/has/was/were/had/would后面加not,而且not都可以縮寫為n’t(am后面not不可以縮寫)；

疑問句將am/is/are/will/have/has/was/were/had/would提前到句首。

4、其它謂語動詞(主動語態(tài))的時態(tài)變化一覽表：

現(xiàn)在時態(tài)

一般現(xiàn)在時

現(xiàn)在進行時

一般將來時

現(xiàn)在完成時

謂語動詞構成

動詞用原形(單三加s/es)

(問句和否定句借用助詞do/does)

am

is+動詞-ing

are

will+動詞原形

am

is+goingto+動詞原形

are

have+過去分詞

has

過去時態(tài)

一般過去時

過去進行時

過去將來時

過去完成時

謂語動詞構成

動詞用過去式

(問句和否定句借用助詞did)

was

+動詞-ing

were

would+動詞原形

was

+goingto+動詞原形

were

had+過去分詞

5、八種時態(tài)的具體用法：

(1)一般現(xiàn)在時表示現(xiàn)階段經(jīng)常或習慣發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),或說明主語的特征。

①　一般現(xiàn)在時句子中常有的時間狀語：often,usually,sometimes,always,every(day等),once/twice,a(week等),on(Sunday等),never,inthe(morning等)。如：TheygotothePalaceMuseumonceayear.(他們每年去一次故宮)/Theyoftendiscussbusinessintheevening.(他們經(jīng)常在晚上商談生意)

②　表示客觀真理、事實、人的技能或現(xiàn)在的狀態(tài)時句子里一般不用時間狀語。如：Theearthturnsroundthesun.(地球繞著太陽轉(zhuǎn))/Lighttravelsfasterthansound.(光傳播比聲音快)

③表示十分確定會發(fā)生(如安排好的事情)或按照時間表進行的事情,用一般現(xiàn)在可以表達將來,句子中可以有將來時間。如：ThetrainforHaikouleavesat8：00inthemorning.(開往漢口的列車上午8點開車)

④在時間狀語從句中(以when,after,before,while,until,assoonas等引導)和條件狀語從句中(以if,unless引導),用一般現(xiàn)在時代替一般將來時,句子可以有將來時間。如：PleaseringmeupassoonasyouarriveinGermany.(你一到德國就給我打電話)/Ifitrainstomorrow,wewillhavetostayathome.(如果明天下雨我們就只好呆在家)

⑤一般現(xiàn)在時用于倒裝句中可以表示正在發(fā)生的動作,動詞以come,go為主。如：Herecomesthebus.(車來了)/Theregoesthebell.(鈴響了)。

⑥一般現(xiàn)在時常用于體育比賽的解說或寓言故事中。Nowthemidfieldplayercatchestheballandhekeepsit.

⑦人的心理活動和感官動作一般用一般現(xiàn)在時而不用現(xiàn)在進行時表達,常見動詞有：like,love,hate,dislike,want,wish,hope,think(認為),understand,remember,forget,mean,need,hear,feel,see.如：Ithinkitisgoingtosnow.(我想天要下雪了)/Ireallyhopeyoucanenjoyyourstayhere.(我真的希望你愉快地呆在這兒)

(2)一般過去時表示過去某時發(fā)生的動作或狀態(tài),這種動作或狀態(tài)可能是一次性,也可能經(jīng)常

發(fā)生。

①　表示過去具體時刻發(fā)生的一次性動作時,時間狀語有：at(eight)(yesterdaymorning),(tenminutes)ago,when引導的時間狀語從句。如：Igotupat6：00thismorning.(我是早上六點鐘起床的)/LittleTombrokethewindowathalfpastninethismorning.(小湯姆今天早上九點半把窗子打破了)/Whenhewentintotheroom,hesawastrangertalkingwithhisfather.(他走進房間時發(fā)現(xiàn)一個陌生人正和他父親談話)

②　表示過去一段時間內(nèi)不知何時發(fā)生的一次性動作時,時間狀語有：yesterday,last(year等),in(1998等)。如：Hecametoourcityintheyear2000.(他2000年來到我們市)

③　表示過去一個階段中經(jīng)常發(fā)生的事情時,時間狀語有：last…,in…,from…to…,for(10years),often,usually,sometimes,always,never等。如：MrJacksonusuallywenttoeveningschoolswhenhewasyoung./Everydayhewenttotherichmanandborrowedbooksfromhim.

④　講故事、對過去經(jīng)歷的回憶、雙方都明白的過去事件等一般用過去時,而且經(jīng)常省略時間狀語。如：IhappenedtomeetRoseinthestreet.(我正好在街上遇到露西)

(3)一般將來時表示將來某一時刻或經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)。

①一般將來時的時間狀語有：tomorrow,this(afternoon),next(year),oneday,now,soon,

someday,sometime,inthefuture,when引導的從句等。

②　用will構成的將來時,表示動作與人的主觀愿望無關?！皊hall”用于第一人稱,“will”

用于所有人稱。如：Iwillgraduatefromthisschoolsoon.(我很快就要從這所中學畢業(yè)了)/