高中英語語法課教案

初中英語語法整理：時(shí)態(tài)。

初中英語語法整理：時(shí)態(tài)

1.一般現(xiàn)在時(shí)
定義：表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或習(xí)慣性的動(dòng)作。
構(gòu)成：肯定形式：主語+be動(dòng)詞(am/is/are)+其他
否定形式：主語+be動(dòng)詞(am/is/are)+not+其他
一般疑問句：把be動(dòng)詞置于句首
2.過去完成時(shí)
定義：表示到過去某個(gè)時(shí)間已經(jīng)完成的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，概括地說是表示“過去的過去”。
構(gòu)成：肯定形式：主語+had+動(dòng)詞的過去分詞+其他
否定形式：主語+had+not+動(dòng)詞的過去分詞+其他
一般疑問句：把had置于句
TheprettygirlsingssongsonthestageeverySunday.
4123(5)(5)
Englishdrivesmemad.
1236
3.一般將來時(shí)
定義：表示將來某一時(shí)刻的動(dòng)作或狀態(tài)，或?qū)砟骋欢螘r(shí)間內(nèi)經(jīng)常的動(dòng)作或狀態(tài)。
構(gòu)成：肯定形式：主語+shall/will+動(dòng)詞原形+其他
否定形式：主語+shall/will+not+動(dòng)詞原形+其他
一般疑問句：把助動(dòng)詞shall/will放在句首
4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
定義：表示現(xiàn)在或當(dāng)前一般時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作?？梢员硎居杏?jì)劃的未來。
構(gòu)成：肯定形式：主語+be動(dòng)詞(am/is/are)+動(dòng)詞的-ing形式+其他
否定形式：主語+be動(dòng)詞(am/is/are)+not+動(dòng)詞的-ing形式+其他
一般疑問句：把be動(dòng)詞置于句首
5.過去進(jìn)行時(shí)
定義：示在過去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。
構(gòu)成：肯定形式：主語+be動(dòng)詞(was/were)+動(dòng)詞的-ing形式+其他
否定形式：主語+be動(dòng)詞(was/were)+not+動(dòng)詞的-ing形式+其他
一般疑問句：把was/were置于句首
6.現(xiàn)在完成時(shí)
定義：表示現(xiàn)在已經(jīng)完成的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，并對現(xiàn)在造成一定的影響和后果;另外，還表示從過去一直持續(xù)到現(xiàn)在，并且有可能繼續(xù)下去。
構(gòu)成：肯定形式：主語+have/has+動(dòng)詞的過去分詞+其他
否定形式：主語+have/has+not+動(dòng)詞的過去分詞+其他
一般疑問句：把have/has置于句首
7.一般過去時(shí)
定義：過去某個(gè)特定時(shí)間發(fā)生，也可以表示過去習(xí)慣性的動(dòng)作。一般過去時(shí)不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作對現(xiàn)在的影響，只說明過去。
構(gòu)成：肯定形式：主語+be動(dòng)詞(was/were)+其他
否定形式：主語+be動(dòng)詞(was/were)+not+其他
一般疑問句：把be動(dòng)詞置于句首，并還原行為動(dòng)詞

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初中英語語法總結(jié)

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在細(xì)心籌備教案課件中。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能在以后有序的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編為大家整理的“初中英語語法總結(jié)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

初中英語語法總結(jié)

一）在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas

二）x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes

三）1）以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories

2）以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways

四）以o結(jié)尾加s（外來詞）。如：radios,photos,但如是輔音加o的加es：如:tomatoes西紅柿,potatoes馬鈴薯

五）以f或fe結(jié)尾的變f為v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves

六）單復(fù)數(shù)相同（不變的）有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese

七）一般只有復(fù)數(shù)，沒有單數(shù)的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks

八）單詞形式不變，既可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)的有：police警察局，警察,class班，同學(xué),family家，家庭成員

九）合成的復(fù)數(shù)一般只加主要名詞，多數(shù)為后一個(gè)單詞。如：actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;但如果是由man或woman所組成的合成詞的復(fù)數(shù)則同時(shí)為復(fù)數(shù)。如：mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers

十）有的單復(fù)數(shù)意思不同。如：fish魚fishes魚的種類,paper紙papers報(bào)紙，卷子，論文,work工作works作品，工廠,glass玻璃glasses玻璃杯，眼鏡,orange桔子水oranges橙子,light光線lights燈,people人peoples民族,time時(shí)間times時(shí)代,次數(shù),chicken雞肉chickens小雞

十一）單個(gè)字母的復(fù)數(shù)可以有兩種形式直接加s或’s。如：Is(I’s),Ks(K’s)。但如是縮略詞則只加s。如：IDs,VCDs,SARs

十二）特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen

B）名詞的格

當(dāng)我們要表示某人的什么東西或人時(shí)，我們就要使用所有格形式。構(gòu)成如下：

一）單數(shù)在后面加’s。如：brother’s,Mike’s,teacher’s

二）復(fù)數(shù)以s結(jié)尾的直接在s后加’，如果不是以s結(jié)尾的與單數(shù)一樣處理。如：Teachers’Day教師節(jié),classmates’;Children’sDay六一節(jié),Women’sDay三八節(jié)

三）由and并列的名詞所有時(shí)，如果是共同所有同一人或物時(shí)，只加最后一個(gè)’s，但分別擁有時(shí)卻分別按單數(shù)形式處理。如：MikeandBen’sroom邁克和本的房間（共住一間），Mike’sandBen’srooms邁克和本的房間（各自的房間）

2、代詞

項(xiàng)目人稱代詞物主代詞指示代詞反身代詞
人稱主格賓格形容詞名詞性
第一人稱單數(shù)Imemyminemyself
復(fù)數(shù)weusouroursourselves
第二人稱單數(shù)youyouyouryoursyourself
復(fù)數(shù)youyouyouryoursyourselves
第三人稱單數(shù)sheherherhersherself
hehimhishishimself
itititsitsthisthatitself
復(fù)數(shù)theythemtheirtheirsthesethosethemselves

3、動(dòng)詞

A）第三人稱單數(shù)

當(dāng)動(dòng)詞是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞應(yīng)該像名詞的單數(shù)變動(dòng)詞那樣加s，如下：

一）一般在詞后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains

二）在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes

三）1）以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries

2）以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys

四）以o結(jié)尾加es。如：does,goes

五）特殊的有：are-is,have-has

B）現(xiàn)在分詞

當(dāng)我們說某人正在做什么事時(shí)，動(dòng)詞要使用分詞形式，不能用原形，構(gòu)成如下：

一）一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,

hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing

二）以不發(fā)音e的結(jié)尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,

practice-practicing,write-writing,have-having

三）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且一個(gè)元音字母＋一個(gè)輔音字母（注意除開字母組合如show–showing,

draw-drawing）要雙寫最后的輔音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,

let-letting,begin-beginning

四）以ie結(jié)尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于

4、形容詞的級

我們在對兩個(gè)或以上的人或物進(jìn)行對比時(shí)，則要使用比較或最高級形式。構(gòu)成如下：

一）一般在詞后加er或est(如果是以e結(jié)尾則直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter–shortest,

taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest

二）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且1個(gè)元音字母＋1個(gè)輔音字母(字母組合除外，如few-fewerfewest)結(jié)尾的雙寫結(jié)尾的輔音再加er/est。如：big-biggerbiggest,red-redderreddest,hot-hotterhottest

三）以輔音字母＋y結(jié)尾的變y為i加er/est。如：happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest,

friendly-friendlierfriendliest(morefriendlymostfriendly),busy-busierbusiest,easy-easiereasiest

四）特殊情況：(兩好多壞，一少老遠(yuǎn))

good/well-betterbestmany/much-moremostbad/ill–worseworst

little-lessleastold-older/elderoldest/eldestfar-farther/furtherfarthest/furthest

5、數(shù)詞(基變序，有規(guī)則；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y結(jié)尾，變?yōu)閕,eth跟上去。)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth;

twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth

二、句式

1.陳述句

肯定陳述句a)Thisisabook.(be動(dòng)詞)

b)Helooksveryyoung.(連系動(dòng)詞)

c)Iwantasweatlikethis.(實(shí)義動(dòng)詞)

d)Icanbringsomethingstoschool.(情態(tài)動(dòng)詞)

e)There’sacomputeronmydesk.(Therebe結(jié)構(gòu))

否定陳述句a)Thesearen’ttheirbooks.

b)Theydon’tlooknice.

c)Katedoesn’tgotoNo.4MiddleSchool.

d)Katecan’tfindherdoll.

e)Thereisn’tacathere.(=There’snocathere.)

2.祈使句

肯定祈使句a)Pleasegoandasktheman.

b)Let’slearnEnglish!

c)Comein,please.

否定祈使句a)Don’tbelate.

b)Don’thurry.

3.疑問句

1)一般疑問句a)IsJimastudent?

b)CanIhelpyou?

c)Doesshelikesalad?

d)DotheywatchTV?

e)Isshereading?

肯定回答:a)Yes,heis.

b)Yes,youcan.

c)Yes,shedoes.

d)Yes,theydo.

e)Yes,sheis.

否定回答:a)No,heisn’t.

b)No,youcan’t.

c)No,shedoesn’t.

d)No,theydon’t.

e)No,sheisn’t.

2)選擇疑問句Isthetablebigorsmall?回答It’sbig./It’ssmall.

3)特殊疑問句

①問年齡HowoldisLucy?Sheistwelve.

②問種類Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilikeactionmoviesandcomedies.

③問身體狀況Howisyouruncle?Heiswell/fine.

④問方式Howdo/canyouspellit?L-doubleO-K.

Howdowecontactyou?Mye-mailaddressis[emailprotected].

⑤問原因Whydoyouwanttojointheclub?

⑥問時(shí)間What’sthetime?(=Whattimeisit?)It’saquartertotena.m..

Whattimedoyouusuallygetup,Rick?Atfiveo’clock.

Whendoyouwanttogo?Let’sgoat7:00.

⑦問地方Where’smybackpack?It’sunderthetable.

⑧問顏色Whatcolorarethey?Theyarelightblue.

What’syourfavouritecolor?It’sblack.

⑨問人物Who’sthat?It’smysister.

Whoistheboyinblue?Mybrother.

Whoisn’tatschool?PeterandEmma.

WhoareLisaandTimtalkingto?

⑩問東西What’sthis/that(inEnglish)?It’sapencilcase.

Whatelsecanyouseeinthepicture?Icanseesomebroccoli,strawberriesandhamburgers.

11問姓名What’syouraunt’sname?HernameisHelen./She’sHelen.

What’syourfirstname?Myfirstname’sBen.

What’syourfamilyname?Myfamilyname’sSmith.

12問哪一個(gè)Whichdoyoulike?Ilikeoneinthebox.

13問字母Whatletterisit?It’sbigD/smallf.

14問價(jià)格Howmucharethesepants?They’re15dollars.

15問電話號(hào)碼What’syourphonenumber?It’s576-8349.

16問謂語(動(dòng)作)What’shedoing?He’swatchingTV.

17問職業(yè)(身份)Whatdoyoudo?I’mateacher.

What’syourfather?He’sadoctor.

三、時(shí)態(tài)

1、一般現(xiàn)在時(shí)表示普遍、經(jīng)常性的或長期性的動(dòng)作時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)，它有：

Be動(dòng)詞：She’saworker.Issheaworker?Sheisn’taworker.

情態(tài)動(dòng)詞：Icanplaythepiano.Canyouplaythepiano?Ican’tplaythepiano.

行為動(dòng)詞：Theywanttoeatsometomatoes.Dotheywanttoeatanytomatoes?

Theydon’twanttoeatanytomatoes.

Ginahasanicewatch.DoesGinahaveanicewatch?Ginadoesn’thaveawatch.

2、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示動(dòng)詞在此時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行就使用進(jìn)行時(shí)態(tài)，結(jié)構(gòu)為sbbev-ingsth+其它.

I’mplayingbaseball.Areyouplayingbaseball?I’mnotplayingbaseball.

Nancyiswritingaletter.IsNancywritingaletter?Nancyisn’twritingaletter.

They’relisteningtothepopmusic.Aretheylisteningthepopmusic?

Theyaren’tlisteningtothepopmusic.
一、學(xué)習(xí)英語語法的目的：

要回答這個(gè)問題，先簡要討論一下要不要學(xué)習(xí)英語語法的問題。這個(gè)問題，答案也許是很清楚的。主張英語語法可以不學(xué)的人往往這樣說：我們中國人，如果智力正常，從小就會(huì)說漢語，能遣詞造句，沒見過哪個(gè)小孩先學(xué)語法再學(xué)話的。再說，英語講得多了，有了語感，語法還不是水到渠成的事。

這種實(shí)踐出真知的說法，絕對是正確的。但我仍主張學(xué)一點(diǎn)英語語法。本人沒受過很好的教育，更不懂高深的語言學(xué)習(xí)理論，但一直有這樣的看法：在我們中國，百年都沒有營造出正常情況下用正式英語交際的大氛圍和小氛圍，所以難以在投入產(chǎn)出比符合經(jīng)濟(jì)效益的前提下培養(yǎng)出一定的英語語感。語法，實(shí)際上就是給你語言整體上的語感（規(guī)則），既給你能解釋語言現(xiàn)象的魚，又教你如何用語感去釣語言深層的魚。何樂而不為呢？說到這，學(xué)習(xí)英語語法的目的也就清清楚楚了：彌補(bǔ)氛圍難以在短期內(nèi)培養(yǎng)一定語感的缺憾，比較經(jīng)濟(jì)地獲得英語整體的語感。當(dāng)然，也為通過我們這個(gè)考試大國的眾多英語測試提供初級“抱佛腳”的方法。

二、學(xué)習(xí)英語語法的范圍：

學(xué)習(xí)英語語法的范圍，指的是學(xué)習(xí)英語語法需掌握的內(nèi)容程度。既然我們學(xué)習(xí)英語語法的目的那么簡單實(shí)際，到啥山唱啥歌吧。范圍不必很大，也就是說面不宜太寬，點(diǎn)也不宜研究太深，畢竟需要用英語說之乎者也的人不多。另外，我認(rèn)為通過學(xué)習(xí)英語語法，求得對英語的整體感覺非常重要。有了整體感，可以揭開英語的神秘面紗，知道了對手的模樣，就知己知彼了；有了整體感，對語言就有了“君臨天下”之氣，加之不懈的積累，從掌握語法的必然王國，進(jìn)而出入語言的自由王國。出于這種考慮，這個(gè)講義編得非常簡單，有些方面甚至還不如高中所學(xué)的內(nèi)容，但實(shí)用語法的基本脈絡(luò)比較清晰。

三、學(xué)習(xí)英語語法的方法：

英語語法書很多，學(xué)習(xí)英語語法的方法也不少。學(xué)好一樣?xùn)|西，本沒有絕對好的方法。號(hào)稱包治百病的醫(yī)生，要么是庸醫(yī)，要么是騙子。事實(shí)上，每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，在不斷嘗試中摸索出適合自己的方法。

依我這個(gè)半路出家的人看來，不管用什么方法學(xué)英語語法，進(jìn)而學(xué)英語語言，一是要有整體語感，要學(xué)會(huì)歸納和演繹，由此及彼；三是要借助對母語的了解，琢磨漢語和英語的異同之處，轉(zhuǎn)而進(jìn)行兩種語言之間的由此及彼。比如：學(xué)了wish的賓語可以用不定式，可以推理出名詞wish的定語、表語也有可能是不定式。是還是不是？一查詞典便知。漢語的“討論”一詞用動(dòng)詞短語作賓語，中間一般要加個(gè)wh-詞，如能說“討論如何學(xué)習(xí)英語”，不能說“討論學(xué)習(xí)英語”。

英語里的discuss用不定式作賓語是否也是如此呢？英語中類似的詞是否是同樣情況呢？花點(diǎn)時(shí)間就解決問題。

對語言的分析能力，實(shí)際上以對語言的整體語感為基礎(chǔ)的，更是以對語言完整的整體語感為目的的。說到底，語言不就是規(guī)律和例外的組合嗎？！兩三年積累下來，你就是語法高手。

初中英語語法整理：主要句式復(fù)習(xí)

初中英語語法整理：主要句式復(fù)習(xí)

(一)知識(shí)概要
初中所學(xué)的句型一般要分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。陳述句中有肯定句與否定句之分。其中可以分為以下五種：
①主語+不及物動(dòng)詞。如：Iarrivedatsixlastnight.
②主語+及物動(dòng)詞+賓語，如：IboughtagoodEnglishChineseDictionaryyesterday.
③主語+及物動(dòng)詞+間接賓語+直接賓語，如：PleasetellmeastorybeforeIgotobed.這樣可加雙賓語的句子有buy,tell,give,ask,pass,teach.
④主語+及物動(dòng)詞+賓語+賓語補(bǔ)足語，如：Ifounditimpossibletodoit.Pleasekeeptheclassroomcleanandtidy.
⑤主語+系動(dòng)詞+表語，如：TomisanAmericanboy.Thegrassturnedgreeninspring.在初中常見的句型中有Therebe…句型，表示存在某種事物，如：Thereisamaponthewall其be動(dòng)詞的形式要與其后面相近的那個(gè)名詞相一致。要注意的是這種句型加入助動(dòng)詞后，也要保持be動(dòng)詞，不要換用have,如：Thereisgoingtobeameetingtomorrow.在句子結(jié)構(gòu)中要注意主謂一致的問題，即句子的主語與謂語動(dòng)詞要相呼應(yīng)。
要注意的有如下幾點(diǎn)：
①用and連接兩個(gè)主語時(shí)一般應(yīng)視為復(fù)數(shù)，但如一人身兼兩職時(shí)則要用單數(shù)謂語動(dòng)詞形式，如：Asingeranddanceriscomingtoourparty.asingeranddancer既歌唱又可舞的演員。而asingerandadancer則要譯為：一位歌唱家和一位舞蹈家。
②有些以s結(jié)尾的名詞謂語動(dòng)詞要用單數(shù)，如：Thenewsisgood(news為不可數(shù)名詞)。
③有量詞時(shí)應(yīng)按量詞的數(shù)量計(jì)算;如：ThispairofglassesisgoodMyglassesarebroken.
④有些形單卻意為復(fù)數(shù)的名詞，如：Peoplearecominghere這樣的詞還有Police，如果要講一個(gè)警察時(shí)，應(yīng)講apoliceman。兩個(gè)警察為twopolicemen。又如apolicewoman,twopolicewomen
⑤　所有不定代詞each，either，neither，one，theother，nobody，nothing，anyone，anything，someone，something…要作為單數(shù)如：Someoneiswaitingforyou在并列句中表示聯(lián)合關(guān)系的連詞有：andnotonly…butalso，　neither…nor，　either…or如:Mysisterandmyparentsaregoingtothecinema。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的并列連詞有：but和yet，如：Sheisagoodstudent,butshedidntpassthefinalexam.又如：Ithinkthenewsisstrange,yetitistrue表示選擇關(guān)系的連詞有：or，either…or，如：Hurryup,oryouwillbelateforschool表示因果關(guān)系的并列連詞有：for，so如：Theystudiedveryhard，sotheyallpassedtheexam
在初中范圍復(fù)合句中主要有狀語從句和賓語從句(名詞性從句)兩種，而定語從句(形容詞性從句)要在高中講述，為了使同學(xué)閱讀文章方便，我們將在下面另一章予以介紹。我們首先來看賓語從句。
①　在及物動(dòng)詞的后面可以接一個(gè)名詞來充當(dāng)賓語，如：Iknewtheman,而這時(shí)也可以用一個(gè)句子來充當(dāng)賓語，如：Iknewthathewasagoodman這時(shí)賓語從句的連接詞有that,(that只在從句中起聯(lián)接作用，不在句中充當(dāng)語法成分，既不是主語也不是賓語，所以在口語中常常被省略。如：Iamsure(that)shehaspassedtheexam
②if,whether它們在賓語從句中只起連接作用，不起語法作用，當(dāng)作是否講。從句中有ornot結(jié)構(gòu)時(shí)，要用whether,如：Iaskhimif(whether)hehashadhislunchIaskshimwhetherhehashadhislunchornot
③　what它在賓語從句中除了作連接詞外，還要作主語或賓語成份，如：Idontunderstandwhatyousaid(what作said的賓語)。又如：Iaskedhimwhatmadehimsick(what在賓語從句中作主語)。
④　who，它也和what一樣，在句中除作連接詞外，可以充當(dāng)句中的成份，如：Iknowwhosheislookingfor
⑤　whose如：Iwanttoknowwhosebookthisis
⑥　which如：Doyouknowwhichbookismine
在連接詞中還有4個(gè)常用的連接副詞，
①　how它的應(yīng)用最廣，如：howmuch,howmany,howlong,howsoon,howold…。如：Howmuchdoesitcost
②　when它只是連接時(shí)間狀語，如：Pleasetellmewhenthemeetingwillbegin
③　where它連接地點(diǎn)狀語，如：Whereareyoufrom
④　why它要連接的是原因狀語從句，如：TheteacheraskedwhyTomdidntcometoschool.
在考試中常見到的考點(diǎn)是：賓語從句的時(shí)態(tài)與主句時(shí)態(tài)的呼應(yīng)問題。
①　主句謂語動(dòng)詞如果是現(xiàn)在時(shí)或?qū)頃r(shí)，賓語從句的時(shí)態(tài)可以是任何所需要的時(shí)態(tài)，如：Iknowhedidntcome.我知道他沒來。Iknowhewillcometomorrow我知道他明天來。IknowhehasgonetoLondon我知道他已去倫敦了。
②　主句中的謂語動(dòng)詞若是過去時(shí)，賓語從句也要用過去時(shí)態(tài)中的某一種。比如：一般過去時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，過去將來時(shí)，過去完成時(shí)。除了在表達(dá)宇宙中的客觀真理時(shí)，不能用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。如：IwantedtoknowwhenhewouldcomeTheteachertoldmetheearthmovesaroundthesun狀語從句主要有時(shí)間狀語從句，其連接詞有：after，before，when，as，assoonas，until(till)，while，since，by
其中較難掌握的有以下幾點(diǎn)：
①　until(till)直到，在用until表達(dá)時(shí)間狀語的句子中，主句中的動(dòng)詞是要十分小心去選擇。如動(dòng)詞是持續(xù)性動(dòng)詞，它要用肯定句，如：Istudiedharduntil12oclocklastnight.如果動(dòng)詞是瞬間截止性動(dòng)詞，則要用否定句，如：Hedidntgotobeduntilhismothercameback
②　由since，for，by，before來引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。since引導(dǎo)的時(shí)間狀語是動(dòng)作的開始時(shí)間，如：IhavestudiedEnglishsince1990而由by引導(dǎo)的時(shí)間狀語通常是動(dòng)作的結(jié)束時(shí)間，如：Ihadlearned25Englishsongsbytheendoflastterm而before則多用于完成時(shí)，ago則多用于一般過去時(shí)，如：HehadfinishedhisworkbeforetwelveyesterdayIleftmyhometowntwoyearsago
③　在狀語從句中用一般現(xiàn)在時(shí)或一般過去時(shí)表示將來。它們可能是主句用一般將來時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)，如：Ifitrains,theywontgotothepark　onSunday也可以主句是一般過去時(shí)，從句用一般過去進(jìn)行時(shí)，如：Hesaidifitrainedthenextdayhewouldnotgotothepark考試中常見的考點(diǎn)有：要學(xué)生區(qū)別是條件、時(shí)間狀語從句還是賓語從句，因在賓語從句中該用什么時(shí)態(tài)用什么時(shí)態(tài)，如：Iwanttoknowifhewillcomeheretomorrow在賓語從句中的條件狀語從句與主句的關(guān)系，如：Iwanttoknowifitrainshewillcomeheretomorrow
在原因狀語從句中主要是
①　because，應(yīng)譯為"因?yàn)?。它表達(dá)的因果關(guān)系最強(qiáng)，如：Hedidntpasstheexambecausehedidntstudyhard
②　since應(yīng)譯為"既然"，如：SinceyouwereillyesterdayIleftsomenotesonyourdesk
③　as應(yīng)譯為"由于"，如：Asitistoohotwedbettergoswimmingsince與as所表達(dá)的因果關(guān)系遠(yuǎn)比because弱得多。而for表達(dá)的因果關(guān)系最弱。它不能用于句首，如：Hestudieshard,forhewantstogotocollege在比較狀語從句中有同級比較as…as，如：Thisbookisasgoodasthatone
要注意的有兩點(diǎn)：
①　as…as中間要用原級而不是比較級。
②　用形容詞還是副詞，如：MarywritesascarefullyasTom而其否定句為notas(so)…as，如：Theydidntworksohardaswedid,而不同級比較用比較級加than,如：HeisyoungerthanIam
要注意的是表示"越來越"這一概念時(shí)有兩個(gè)句型：
①　比較級+and+比較級，如：ThedaysaregettinglongerandlongerThelittlegirlisbecomingmoreandmorebeautiful
②　定冠詞the+比較級+the+比較級，如：Theharderyoustudy,themoreyoucanlearn方式狀語中要注意的是as(連詞)與like(介詞)的區(qū)別。as作為連詞其后接從句，如：PleasedoitasIdidit但后面的句子常作省略，如：PleasedoitasI而like是介詞，其后要接的是賓語，如：Pleasedoitlikeme
結(jié)果和目的狀語從句主要有so…that，sothat，inorderthat等幾種用法。
①　so…that用在單數(shù)可數(shù)名詞前，so+形容詞+a+名詞+that，如：Sheissobeautifulagirlthateveryonelikesher或用such+a+形容詞+名詞+that,如：Sheissuchabeautifulgirlthateveryonelikesher
②　在不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞復(fù)數(shù)前只能用such，如：Itissuchgoodweatherwewanttogoforapicnic又如：Theyaresuchgoodplayersthattheyshouldwinthegame.
③　在much，many，few，little之前只能用so，如：IhavesolittlemoneythatIcantbuyit
④　so…that之間只有形容詞時(shí)，則不能用such，如：ItissogoodthatIwanttobuy
⑤　sothat其后接從句，如：IgotupearliersothatIcouldcatchthefirstbus
(二)　正誤辨析
[誤]Thestoriesinthatbookwaswrittenmanyyearsago
[正]Thestoriesinthatbookwerewrittenmanyyearsago.
[析]作主語的名詞、代詞或不定式、動(dòng)名詞，它們往往要帶有修飾詞，這些詞可能是形容詞，也可能是短語，但謂語動(dòng)詞還是要取決于這個(gè)主語的數(shù)，要記住的是一個(gè)名詞不可能在同一句中作兩個(gè)不同的語法成份，如：book作了of的介詞賓語則不可能再作主語了。
[誤]Toreadmanybooksaregoodforyou
[正]Toreadmanybooksisgoodforyou
[析]不定式作主語應(yīng)該看作單數(shù)主語。
[誤]Whathesaidareright
[正]Whathesaidisright
[析]從句作主語一定要按單數(shù)主語看待。
[正]Therichisnotalwayshappy
[誤]Thericharenotalwayshappy
[析]形容詞+定冠詞表示一類人，謂語動(dòng)詞應(yīng)用復(fù)數(shù)，如：Theyoungareveryinterestedinstudyandsports
[誤]Theschoolmasterandwriterarecoming
[正]Theschoolmasterandwriteriscoming
[析]本句應(yīng)譯為：校長兼作家就要來了。而Theschoolmasterandthewriterarecoming則要譯為：校長和一個(gè)作家要來了。在英語表達(dá)法中確實(shí)有Thegirlandboyareplayingonthegrass這應(yīng)譯為：一個(gè)女孩，一個(gè)男孩在操場上玩。因?yàn)椴豢赡苓@樣兩個(gè)概念作用在一個(gè)人身上。又如：thehusbandandwife夫妻二人。
[誤]Youorshegotogetsomewaterforus
[正]Youorshegoestogetsomewaterforus
[析]由or連接的兩個(gè)主語應(yīng)以離謂語動(dòng)詞近的那一個(gè)計(jì)算其數(shù)。這樣的用法還有either…or，neither…nor，notonly…butalso也有人稱作"就近原則"。
[誤]Theteacherwithalotofstudentscomeintotheclassroom
[正]Theteacherwithalotofstudentscomesintotheclassroom
[析]真正的主語是theteacher，而with短語是伴隨狀態(tài)，不影響主語的數(shù)。
[誤]Myglassesisbroken
[正]Myglassesarebroken
[誤]Thispairofglassesaregood
[正]Thispairofglassesisgood
[誤]Thesekindsofbutterisgood.
[正]Thesekindsofbutteraregood
[析]英語中有些名詞只有復(fù)數(shù)形式，如：glasses眼鏡，shorts短褲等。如沒有量詞在前時(shí)，要用復(fù)數(shù)謂語動(dòng)詞，但有了量詞之后則要按量詞的單復(fù)數(shù)計(jì)算。
[誤]Oneoftheboysaregoingtotakepartinthematch
[正]Oneoftheboysisgoingtotakepartinthematch
[析]Oneof結(jié)構(gòu)應(yīng)以one來計(jì)算主語的數(shù)。
[誤]Halfoftheworkaredone
[正]Halfoftheworkisdone
[誤]Halfofthebooksisread
[正]Halfofthebooksareread
[析]在小于1的數(shù)量詞作主語時(shí)，如：23，80%，0.35…+of+名詞，這時(shí)主語的數(shù)應(yīng)按of后面的名詞計(jì)算。如果名詞是不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞單數(shù)，則謂語動(dòng)詞要用單數(shù)，如名詞是復(fù)數(shù)則要用復(fù)數(shù)謂語動(dòng)詞。
[誤]Eachsidesarefulloftrees
[正]Eachsideisfulloftrees
[誤]Bothsideisfulloftrees
[正]Bothsidesarefulloftrees
[析]each，either其后都要加單數(shù)名詞，而both后要加復(fù)數(shù)名詞。如：each，either，another，little，alittle，much等作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞全部要用單數(shù)形式。
[誤]Theboyseachhasanapple
[正]Theboyseachhaveanapple
[析]each作同位語時(shí)，不影響句子的主語。
[誤]Everyoneofushasaticketfortheconcert
[正]Everyoneofushasaticketfortheconcert
[析]everyone，someone，everybody…在作主語時(shí)都不能加of結(jié)構(gòu)。
[誤]Girlslikedancingverymuch，butfewlikesplayingfootball
[正]Girlslikedancingverymuch，butfewlikeplayingfootball
[析]few雖然含意上是"幾乎沒有"，但作主語時(shí)仍要當(dāng)作復(fù)數(shù)。
[誤]Thenumberoftheworkersinthatfactoryaretwohundred
[正]Thenumberoftheworkersinthatfactoryistwohundred
[析]thenumberof意為：某某的數(shù)字是……如：thenumberofstudents學(xué)生人數(shù)，thenumberofplayers運(yùn)動(dòng)員人數(shù)。不論數(shù)字如何都應(yīng)看作單數(shù)。而anumberof與many意思相同，其后加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。如：Anumberofstudentsareplayingonthegrass
[誤]Therestofthestudentsishere
[正]Therestofthestudentsarehere
[誤]Therestoftheworkaredone
[正]Therestoftheworkisdone
[析]therestof的用法與2/3，一半，80%+of的結(jié)構(gòu)一致，of后面為可數(shù)名詞復(fù)數(shù)時(shí)用復(fù)數(shù)謂語動(dòng)詞，為不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞單數(shù)時(shí)用單數(shù)謂語動(dòng)詞。這樣用法還有l(wèi)otsof，alotof，plentyof。
[誤]Thenewsintodaysnewspaperarenotbad
[正]Thenewsintodaysnewspaperisnotbad
[析]有些以s結(jié)尾的名詞要用作不可數(shù)名詞，它們是：news，physics，mathematics，thanks，…
[誤]TheChineseiskindandfriendly
[正]TheChinesearekindandfriendly
[析]Chinese作為中文來講是單數(shù)名詞，但作為中國人講是單復(fù)同形的名詞。如：oneChinese，twoChinese…而TheChinese=ThepeopleofChina要用復(fù)數(shù)謂語動(dòng)詞。
[誤]ThisdictionaryistooexpensiveformeTendollarsareabigsumforme
[正]ThisdictionaryistooexpensiveformeTendollarsisabigsumforme
[析]表示一段時(shí)間，一筆金錢，一段距離，都應(yīng)看作單數(shù)名詞。
[誤]Whoaregoingtotakepartinourfootballmatch
[正]Whoisgoingtotakepartinourfootballmatch
[析]用who提問時(shí)，習(xí)慣上用單數(shù)謂語動(dòng)詞，但which則要視其情況而定，如：whicharebettertheseshoesesorthoseshoes又如：whichisbetterthisoneorthatone
[誤]Whatahotweatheritis!
[誤]Howhottheweatheritis!
[正]Whathotweatheritis!
[正]Howhottheweatheris!
[析]感嘆句是用來表達(dá)說話人的喜怒哀樂的感情。它由what與how作句子的開始，判定是用what還是用how的最好辦法是將它們換為陳述句，比如：Whatthehotweatheritis!應(yīng)轉(zhuǎn)換為：Itisthehotweather那么句子的起點(diǎn)是單詞it。再來看感嘆句中it前有不可數(shù)名詞weather，則只能用what。再看第二句Howhottheweatheris!轉(zhuǎn)為陳述句時(shí)為：Theweatherishot這時(shí)句子的開始單詞為theweather，再來看感嘆句在theweather前只有形容詞，所以應(yīng)用how。至于是用whata還是what要看名詞的具體情況而定，單數(shù)可數(shù)名詞加whata其余的加用what。
[誤]Wehavetosingthis，havewe
[誤]Wehavetosingthis，haventwe
[正]Wehavetosingthis,dontwe
[析]在反意疑問句中除了標(biāo)準(zhǔn)的一些常規(guī)外，有一些例外：
Letsgohome，shallwe
Letusgohome，willyou
Shehadtoleave，didntshe
Doyourhomeworkatonce，willyou
Thereisnotmuchgoodnewsintodaysnewspaper，isthere
Neitherofthemareright，arethey
Ithinkhewillcometothepartywonthe
think后的賓語從句，與其他賓語從句不一樣，在初中只有這樣一個(gè)較特殊的詞。這樣的句子的反意疑問句的主語要用賓語從句中的主語，其助動(dòng)詞要用賓語從句的助動(dòng)詞，而肯定還是否定要看主句謂語動(dòng)詞而定，如：Idontthinkheiscomingtoourparty，ishe
[誤]Iwanttoknowwheredoeshelive
[正]Iwanttoknowwherehelives
[析]賓語從句中一律要用陳述語序，而不用疑問語序。
[誤]-Ihaventgotaticketforthefootballmatch
-NorIhave
[正]-Ihaventgotaticketforthefootballmatch
-Nor(Neither)haveI
[析]nor，neither用在簡答否定句中時(shí)要采用倒裝語序。在肯定句的簡答句中則要用so，如：Idomyhomeworkveryquickly，SodoesMary
[誤]Look!Herethebuscomes!
[正]Look!Herecomesthebus!
[誤]Look!Herecomeshe!
[正]Look!Herehecomes
[析]在there，here打頭的句子中，如果主語是名詞，則要采用倒裝語序;如果是人稱代詞則用一般語序。
[誤]DoyouwantMarytogotothecinemawithus
No，Idonthopeso
[正]DoyouwantMarytogotothecinemawithus
No，Ihopenot
[析]我不這樣想，可用Idontthinkso但hope的否定簡答句只能用Ihopenot這是習(xí)慣用法。但這兩個(gè)詞的肯定簡答句形是一樣的，如：Ithinkso.Ihopeso
[誤]ThatisdifficultforustolearnEnglishwell
[正]ItisdifficultforustolearnEnglishwell
[析]It這里的語法作用是形式主語，而真正的主語是后面的不定式。形式主語和形式賓語都要用it而不能用that，如：IthinkitdifficulttolearnEnglishwellit在這句中是think的形式賓語。
(三)　例題解析
1　There___apencilboxonthedesk.
A.isB.　areC.hasD.have
[答案]A.
[析]Therebe句形中的be動(dòng)詞要看其后面離它最近的名詞而定，如：Therearetwobooksandapencilonthedesk但卻可以講Thereisapencilandtwobooksonthedesk
2　Couldyoutellme___
A　MrsKingwherelivesB　wheredoesMrsKinglive
C　whereMrsKinglivesD　MrsKingliveswhere
[答案]C.
[析]賓語從句中的疑問句要用陳述語序。
3　Yourbrothercametoseeyou，___
A　doesheB　doesntheC　didheD　didnthe
[答案]D.
[析]前句是肯定句，后面反意疑問句要用否定句，同時(shí)came為過去時(shí)態(tài)，所以應(yīng)用didnthe
4　Itsgettingcloudy，___
A　doesitB　doesntitC　isitD　isntit
[答案]D.
[析]要區(qū)分s是has還是is，這里由getting得出s是is。
5　___keepmewaitingsolong.
A　NotB　WontC　DontD　Notto
[答案]C.
[析]Dont+動(dòng)詞原形為祈始句的否定句。
6　MrGreenhasntbeentoBeijing,___
A　hasheB　hasntheC　didheD　didnthe
[答案]A.
[析]此句has是助動(dòng)詞與過去分詞構(gòu)成現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。
7　Youhaveyourlunchatschool,___
A　haveyouB　haventyouC　doyouD　dontyou
[答案]D.
[析]這里的have是實(shí)意動(dòng)詞"吃"，而不是助動(dòng)詞。
8　___sunnyday!Letsgooutforawalk.
A　HowaB　HowC　WhataD　What
[答案]C.
[析]這個(gè)感嘆句是個(gè)省略句，其真實(shí)的句子應(yīng)為Whatasunnydayitis!
9　-Canyoutellme___-SureShesanurse
A　whereisyoursisterB　whereyoursisteris
C　whatisyoursisterD　whatyoursisteris
[答案]D.
[析]who問的是姓名，如：WhoisheHeisSmith或HeismyfatherWhat問的是職業(yè)，如：WhatisheHeisateacher
10　Johnlikeslisteningtotheradio，___
A　doesheB　doesntheC　doesntJohnD　doesJohe
[答案]B.
[析]當(dāng)名詞作主語時(shí)，反意疑問句應(yīng)用代詞。
11　NeitheryounorI___ontheteam.
A　areB　wereC　amD　is
[答案]C.
[析]由neither…nor…作連接詞作主語時(shí)，其謂語動(dòng)詞要與相臨近的那個(gè)主語相呼應(yīng)。
12　___deliciousfood!Idlikesomemore.
A　whataB　HowaC　WhatD　How
[答案]C.
[析]因food為不可數(shù)名詞。
13　___thereacatunderthechair
A　AreB　IsC　HasD　Have
[答案]B.
[析]這是therebe句型的疑問句。
14　Couldyoutellme___
A　whenthetrainwillarriveB　whenthetrainarrived
C　whendidthetrainarriveD　whendoesthetrainarrives
[答案]A.
[析]could用于現(xiàn)在時(shí)疑問句表達(dá)了口氣的委婉，并不是過去時(shí)態(tài)。且賓語從句要用陳述語句。
15　-___badweather!
-Yes，Butitsgoingtobefinesoon，Ithink
A　HowB　WhataC　WhatanD　What
[答案]D.
[析]weather為不可數(shù)名詞。
16　-Couldyoutellme___
-Yes，They___tothelibrary
A　wherearethetwins，havebeen
B　wherewerethetwins，havebeen
C　wherethetwinsare，havegone
D　wherethetwinswere，havegone
[答案]C.
[析]havebeento是去過什么地方，而現(xiàn)在回來了。havegoneto是到某地去了，人現(xiàn)在不在這里。
17　Goand___theTVquicklyThevolleyballmatchwillbeginrightaway.
A　turnoffB　turndownC　turnupD　turnon
[答案]D.
[析]這是個(gè)祈使句，它由and連接兩個(gè)動(dòng)詞。注意詞組搭配的不同含義。
18　Letsgoforsometea，___
A　shallweB　willweC　doweD　dontwe
[答案]A.
[析]Letsgo…，shallweLetusgo…，willyou這是兩個(gè)特殊的反意疑問句。
19　Joansshort，___
A　wasntsheB　hasntsheC　isntsheD　doesntshe
[答案]C.
[析]在此句中應(yīng)視s為is，而不是has或was。
20　Idontknow___toreadtheword.
A　whichB　whatC　whoseD　how
[答案]D.
[析]因不定式toread中的read是及物動(dòng)詞，已有自己的賓語theword，所以應(yīng)用疑問副詞how。
21　Hedidntgotoschool，___hewasill.
A　forB　butC　andD　so
[答案]A.
[析]這里是表示因果的關(guān)系，從句表示原因，所以用for，放于句尾，且常常前面有一個(gè)逗號(hào)。so引起的是結(jié)果狀語從句，如：Hewasonlytwelve，sohecouldntjointhearmy
22　Theyoungwomancanhardlyrideabike，___she
A　doesntB　doesC　cantD　can
[答案]D.
[析]hardly為否定詞，所以應(yīng)視此句為否定句。其后的反意疑問句應(yīng)用肯定句。
23　TomnevergoestothecinemaonSundays，___
A　doesheB　doesntheC　isntheD　ishe
[答案]A.
[析]never也是否定詞，所以應(yīng)將句子看作否定句。
24　Mothersaidtohim，"Dont___onfootball."
A　spendtoomuchtimeB　tospendtoomuchtime
C　spendtoomanytimeD　tospendtoomanytime
[答案]A.
[析]time作為"時(shí)間"講為不可數(shù)名詞，應(yīng)用much來修飾。當(dāng)作"次數(shù)"講是可數(shù)名詞，如threetimes三次，而Dont…這一句是祈使句的否定句。
25　MrWhite，togetherwithsomeJapanesefriends，___visitourschoolthisafternoon.
A　aregoingtoB　isgoingtoC　haveD　has
[答案]B.
[析]句子的主語是MrWhite，而togetherwith…是伴隨狀況，不影響句子的主語。
26　Thereislittlewaterintheglass，___
A　isitB　isthereC　isntitD　isntthere
[答案]B.
[析]這是therebe句型的反意疑問句。
27　Amperewasthinkingaboutamathsproblem，___
A　didntheB　wasntheC　didheD　ishe
[答案]B.
[析]這是進(jìn)行時(shí)態(tài)的反意疑問句。
28　Shehadagoodtimeyesterday，___she
A　wasntB　didntC　hasntD　isnt
[答案]B.
[析]had這里是實(shí)意動(dòng)詞而不是助動(dòng)詞。
29　Wellmake___foryouinthefrontofthecar.
A　aroomB　roomC　roomsD　somerooms
[答案]B.
[析]room此處為不可數(shù)名詞，意為"地方，空間"。
30　NeithershenorI___totheGreatwallbefore.
A　hasgoneB　havegoneC　havebeenD　hasbeen
[答案]C.
[析]由neither…nor連接兩個(gè)主語時(shí)，其謂語動(dòng)詞應(yīng)與相臨近的那個(gè)主語相呼應(yīng)。
31　Helpmecollectthesebooks，___
A　areyouB　willyouC　doyouD　shallyou
[答案]B.
[析]祈使句的反意疑問句應(yīng)用willyou，而Letsgo例外，其反意疑問句為shallwe
32　Thenumberofdeer，mountainlionsandwildroses
___changemuchifpeopleleavethingsastheyare.
A　dontB　doesntC　isntD　didnt
[答案]B.
[析]thenumberof為"……的數(shù)量、數(shù)目"，所以謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。而anumberof要加復(fù)數(shù)名詞，其謂語動(dòng)詞也用復(fù)數(shù)。
33　Sheshadbreakfast，___
A　issheB　isntsheC　hasntsheD　hasshe
[答案]C.
[析]這里的s應(yīng)視為has
34　Iwonder___.
A　whosebicycleisitB　itiswhosebicycle
C　isitwhosebicycleD　whosebicycleitis
[答案]D.
[析]wonder后的賓語從句應(yīng)用陳述語序。
35　Itisgoodforus___morningexercises.
A　doB　todoC　didD　done
[答案]B.
[析]這里的it是形式主語，而真正的主語是不定式todo…
36　Peterhassportsveryoften，___
A　does，PeterB　doesntheC　doesntPeterD　doeshe
[答案]B.
[析]has這里是實(shí)意動(dòng)詞，而主語為名詞時(shí)其反意疑問句中的主語要用代詞。
37　MrBlacksaid，"Jenny，dontbelatetomorrow"
MrBlacktoldJenny___.
A　dontbelatetomorrowB　didntbelatetomorrow
C　notbelatenextmorningD　nottobelatethenextday
[答案]D.
[析]tell一般要加雙賓語，其間接賓語是Jenny，直接賓語是不定式。而這里用的是不定式的否定形式。
38　LiMeireadthenewspapertothegranny，___
A　doessheB　didntsheC　didsheD　wasntshe
[答案]B.
[析]read這里是過去時(shí)態(tài)，因其主語是第三人稱單數(shù)，而read并未加s所以是過去時(shí)態(tài)。(read的過去時(shí)與過去分詞都是read，只不過讀音不同)

初中英語語法復(fù)習(xí)

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。必須要寫好了教案課件計(jì)劃，未來的工作就會(huì)做得更好！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“初中英語語法復(fù)習(xí)”，相信能對大家有所幫助。

初中英語語法復(fù)習(xí)

初中英語語法復(fù)習(xí)（1）

1(see、hear、notice、find、feel、listento、lookat(感官動(dòng)詞)+doeg:Ilikewatchingmonkeysjump

2（比較級and比較級）表示越來越怎么樣

3apieceofcake=easy小菜一碟（容易）

4agreewithsb贊成某人

5allkindsof各種各樣akindof一樣

6allovertheworld=thewholeworld整個(gè)世界

7alongwith同……一道，伴隨……eg:thestudentsplantedtreesalongwiththeirteachers學(xué)生同老師們一起種樹

8Assoonas一怎么樣就怎么樣

9asyoucansee你是知道的

10askfor……求助向…要…（直接接想要的東西）eg:askyouformybook

11asksbforsth向某人什么

12asksbtodosth詢問某人某事asksbnottodo叫某人不要做某事

13attheageof在……歲時(shí)eg：IamsixteenIamattheageofsixteen

14atthebeginningof…………的起初；……的開始

15attheendof+地點(diǎn)/+時(shí)間最后；盡頭；末尾eg:Attheendoftheday

16atthistimeofyear在每年的這個(gè)時(shí)候

初中英語語法復(fù)習(xí)（2）

17be/feelconfidentofsth/thatclause+從句感覺/對什么有信心，自信eg:Iam/feelconfidentofmyspokenEnglishIfeelthatIcanpassthetest

18be+doing表：1現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)2將來時(shí)

19beableto(+v原)=can(+v原）能夠……eg:SheisabletosingShecansing

20beabletodosth能夠干什么eg:sheisabletosing

21beafraidtodo(ofsth恐懼，害怕……eg:ImafraedtogooutatnightImafraidofdog

22beallowedtodo被允許做什么eg:ImallowedtowatchTV我被允許看電視IshouldbeallowedtowatchTV我應(yīng)該被允許看電視

23beangrywithsb生某人的氣eg:Dontbeangrywithme

24beangrywith(at)sbfordoingsth為什么而生某人的氣

25beas…原級…as和什么一樣eg:Sheisastallasme她和我一樣高

26beashamedto不好意思…

27beawayfrom遠(yuǎn)離

28beawayfrom從……離開

29bebadfor對什么有害eg:Readingbooksinthesunisbadforyoureyes在太陽下看書對你的眼睛不好

30beborn出生于

初中英語語法復(fù)習(xí)（3）

B．情感型使動(dòng)詞：

情感型使動(dòng)詞表示客觀事物使人產(chǎn)生情感上的變化，可以分為下列概念：（1）驚訝（surprise）；（2）高興（delight）；（3）惱怒（irritation）；（4）煩擾（trouble）；（5）興趣（interest）；（6）激動(dòng)（excitement）；（7）迷惑（bewilderment）；（8）堅(jiān)信（conviction）；（9）恐嚇（fright）；（10）厭倦（tiredness）和（ll）憤怒（anger）。這類動(dòng)詞用于被動(dòng)語態(tài)時(shí)，要注意前置詞的用法。分述如下：

（1）驚訝：

表示“驚訝”概念的情感型使動(dòng)詞，主要有surprise，astonish，astound，amaze，startle，stun，dumbfound，shock等，例如：

78）a．Thetastesurprisedhim，itwasnotashedimagined．

b．Thetastemadehimsurprised，itwasnotashedimagined．

c．Hewassurprisedbythetaste，itwasnotashedimagined．

（這味道使他大出意外，那完全不是他原先想的那樣。）

79）a．Thenewsastonishedeverybody．

b．Thenewsmadeeverybodyastonished．

c．Everybodywasastonishedatthenews．

（這個(gè)消息使大家感到驚奇。）

80）a．SherlockHolmesastoundedDrWatsonwithhisaccurateanalysis．

b．SherlockHolmesmadeDrWatsonastoundedwithhisaccurateanalysis．

c．DrWatsonwasastoundedbySherlockHolmeswithhisaccurateanalysis．

（夏洛克·福爾摩斯精確的分析使華生醫(yī)生感到驚奇。）

81）a．Theirperformanceamazedme．

b．Iwasamazedat／bytheirperformance．

（他們的演出使我驚奇。）

82）a．Theexplosionstartledmeoutofmysleep．

b．Iwasstartledoutofmysleepbytheexplosion．

（爆炸聲使我從睡夢中驚醒。）

83）a．Theunfairnessoftheirjudgmentstunnedme．

b．Iwasstunnedbytheunfairnessoftheirjudgment．

（他們判決的不公正使我為之震驚。）

84）a．Thestrangenewscompletelydumb-foundedme．

b．Iwascompletelydumbfoundedat／bythestrangenews．

（這個(gè)奇怪的消息完全把我驚呆了。）

85）a．Thenewsofherdeathgreatlyshockedme．

b．Iwasgreatlyshockedatthenewsofherdeath．

（她的死訊使我大為震驚。）

初中英語語法復(fù)習(xí)（4）

B．情感型使動(dòng)詞：(2)

（2）高興：

表示“高興”概念的情感型使動(dòng)詞，主要有delight，please，statisfy，amuse等，例如：

86）a．Hersingingdelightedus．

b．Hersingingmadeusdelighted．

c．Weweredelightedathersinging．

（她的歌聲使我們歡樂。）

87）a．Hisworkpleasedme．

b．Hisworkmademepleased．

c．Iwaspleasedwithhiswork．

（他的工作使我高興。）

88）a．Theresultcompletelysatisfiedmostofthepeople．

b．Mostofthepeoplewerecompletelysatisfiedwiththeresult．

（這個(gè)結(jié)果使大多數(shù)人完全滿意。）

89）a．Theoldmansjokesamusedthechildren．

b．Thechildrenwereamusedat／bytheoldmansjokes．

（老人講的笑話逗得孩子們都笑起來。）

（3）惱怒：

表示“惱怒”概念的情感型使動(dòng)詞，主要有annoy，irritate，vex，displease等，例如：

90）a．Whathesaidannoyedme．

b．Whatbesaidmademeannoyed．

c．Iwasannoyedbywhathesaid．

（他的話使我惱怒。）

91）a．Hisdelayirritatedus．

b．Hisdelaymadeusirritated．

c．Wewereirritatedbyhisdelay．

（他的拖延激怒了我們。）

92）a．Theboysbadbehaviourvexedhismother．

b．Theboysmotherwasvexedbyhisbadbehaviour．

（這男孩子的惡劣行為使他母親生氣。）

93）a．Herlevitydispleasedhim．

b．Hewasdispleasedat／withherlevity．

（她的輕浮使他感到不快。）

初中英語語法復(fù)習(xí)（5）

46beinterestedin對某方面感興趣

47belatefor=comelateto遲到eg:Belateforclass上課遲到

48belike像……eg:Imlikemymother

49bemadat生某人的氣

50bemadefrom由……制成(制成以后看不見原材料)

51bemadeof由……制成(制成以后還看得見原材料)

52benotsure表不確定

53beonavisitto參觀

54bepopularwithsb受某人歡迎

55bequiet安靜

56beshortfor是…的縮寫eg:陶isshortfor陶俊杰

57besickinbed生病在床

58besorrytodosth/besorryforsbeg:Iamsorryforyou很遺憾做…/對某人感到抱歉

59besorrytohearthat很遺憾聽到…

60besorrytotroublesbeg:Iamsorrytotroubleyou很抱歉打擾某人

初中英語語法復(fù)習(xí)（6）

61bestrictindoingsth嚴(yán)于做某事eg:Hesstrictinobeyingnoles

62bestrictwithsb對某人要求嚴(yán)格eg:Somestudentsarenotstrictwiththemselves這些學(xué)生對自己不嚴(yán)格

63bestrictwithsbinsth某方面對某人嚴(yán)格

64besupposedtodo被要求干什么

65besure表確定

66besureofdoingsth對做某事有信心eg:HeissureofwinningIamsureoflearningEnglishwell

67besureofsth對做某事有信心eg:Imsureofmyhead(myteacher我相信我的大腦（老師）

68besurethatsth對做某事有信心eg:Imsuerthathecanpassthetest我相信他能通過考試

69besuretodosth一定會(huì)做某事eg:Wearesuretopassthetest我們一定會(huì)通過這次考試WearesuretolearnEnglishwell我們一定能學(xué)好英語

70beterrifiedof+名/動(dòng)doing害怕……

71beterrifiedtodosth害怕做某事

72bethesameas…和什么一樣

73beusedtodoingsth習(xí)慣做某事eg:Myfatherisusedtogettingupearly我爸爸習(xí)慣早Heisusedtosleepinginclass他習(xí)慣上課睡覺

74beworthdoing值得做什么

75be(feel)afraidtodosth害怕做某事beafraidofsth害怕某物beafraidthat叢句