小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案

2014年秋九年級(jí)英語(yǔ)第四單元導(dǎo)學(xué)案（新版人教版）。

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！你們會(huì)寫適合教案課件的范文嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“2014年秋九年級(jí)英語(yǔ)第四單元導(dǎo)學(xué)案（新版人教版）”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

劉營(yíng)初中九年級(jí)英語(yǔ)五步案

執(zhí)筆龔琴審核初三英語(yǔ)組課型聽說(shuō)課課時(shí)1

授課人授課時(shí)間姓名學(xué)案編號(hào)No.1

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

SectionA1a-1c教師復(fù)備欄或

學(xué)生筆記欄

1熟練運(yùn)用usedtodosth談?wù)撟约骸⑺诉^(guò)去的習(xí)慣、愛(ài)好、形象及經(jīng)常做的事情。2能夠聽懂有關(guān)學(xué)習(xí)方法的簡(jiǎn)短對(duì)話。3能運(yùn)用usedto來(lái)談?wù)撨^(guò)去。

1熟記重點(diǎn)單詞短語(yǔ)。2正確使用usedto

談?wù)撟约汉屯瑢W(xué)的變化----聽讀感受別人的變化---鞏固練習(xí)

一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究3分鐘）

usedto的用法

“usedto＋動(dòng)詞原形”表示過(guò)去常常干某事，現(xiàn)在不在干了。只有一種形式，即過(guò)去式。例如：Iusedtogotoworkbybus.NowItakeataxi.

Sothesentence“Iusedtobeafraidofthedark.”meansinChinese:

我過(guò)去常害怕黑暗。

“usedto”的疑問(wèn)形式和否定形式：

—Didyouusetobeafraidofthedark?

—Yes,Iusedtobeafraidofthedark.

—Didheusetobeafraidofthedark?

—No,hedidnotusetobeafraidofthedark.

＿Thereusedtobeachurchhere,didn‘tthere?

跟蹤練習(xí)

(1)He________________afterschool.放學(xué)后他過(guò)去常常踢足球。

(2)He_________________________________.他過(guò)去不吸煙。

(3)Heusedtoplayfootball.(改為一般疑問(wèn)句，再回答)

_______________________________________________________

朗讀，體會(huì)usedto的用法

Bob:Wow,Mario,youlookdifferent!Youusedtobeshort,didn’tyou?

Mario:Yes,Idid.NowI’mtall.Andsoareyou!

Bob:That’strue.Andyouusedtowearglasses.

Amy:Hi,Bob.Howareyou?

Bob:Fine.Wow,you’vechanged!

Amy:Really?How?

Bob:Youusedtohaveshorthair.

Amy:Yourememberthat?Yes,Idid.

二、自學(xué)（自主探究6分鐘）

朗讀、翻譯短語(yǔ)

Ihaven’tseenyouforfouryears!acoupleofdays.

NowI’mtall.Andsoareyou!youusedtowearglasses.

you’vechanged!Youusedtohaveshorthair.

youusedtobereallytall!Notanymore.

itusedtobered,didn’tit?itusedtobecurly.

Youusedtobeshort,didn’tyou?復(fù)習(xí)反意疑問(wèn)句，完成練習(xí)：

（1）LilywillgotoChina,___________?

（2）Shedoesn’tcomefromChina,________________?

(3)Youhaven’tfinishedhomework,___________？

(4)HeknowslittleEnglish,_______________?　

三、交流（合作探究10分鐘）

注意談?wù)撏饷埠托愿竦牟煌湫?/p>

What’sheshelike?

Whatdoesheshelooklike?

完成1a

兩人一組談?wù)撟约哼^(guò)去的外表、性格等及與現(xiàn)在的不同。例如：

Iusedtobeshort,butnowIamtall.

(用quiet,shy/outgoing,havestraighthair/havecurlyhair等談?wù)揚(yáng)25(1a))

聽磁帶一次，總體感悟語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

聽磁帶一次，完成1b

跟讀磁帶一次，把握1b內(nèi)容

朗讀材料，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和句群停頓。

兩人一組談?wù)撍诉^(guò)去的外表、性格等及與現(xiàn)在的不同,完成1c。例如：

DidMariousetobeshort?

Yes,hedid.Heusedtobereallyshort.

What’shelikenow?

He’stallnow.

想一想：usedtodo/beusedtodoing/beusedtodo的區(qū)別是什么？

四、總結(jié)（引深探究15分鐘）

A辨析：usedtodo/beusedtodoing/beusedtodo

usedtodo,表示______________,是過(guò)去時(shí)態(tài)，用于描述過(guò)去常常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

我過(guò)去害怕黑暗。Iusedto________(be)afraidofthedark.

be/getusedtodoing,表示_____________.

瑪利亞習(xí)慣早起。Mariaisusedto_____________(get)upearly.

beusedtodo,表示_______________,相當(dāng)于_________________.

火可以被用來(lái)做飯。Firecanbeusedtocookfood.

=Firecan________________________food.

練習(xí)

1.Mother_____usstorieswhenwewereyoung.

A.usedtotellingB.isusedtotell

C.usedtotellD.isusedtotelling

2.我習(xí)慣走路上學(xué)。I_____________________toschool.

3.Heusedtosmoke,_____________?(完成反義疑問(wèn)句)

4.李先生過(guò)去住在美國(guó)，所以習(xí)慣吃西餐。

MrLi_____________inAmerica,sohe_______________________westerndishes.

5.______usedto______anoldbookshelfinmyroom.

A.There;beB.There;have

C.It;beD.There;having

6.小刀是用來(lái)切東西的。

Knives______________________things.

=Knives______________________things.

B、辨析：beafraidofbeafraidto

beafraidtodo　不敢，膽怯去做某事，是主觀上的原因不去做，意為"怕"；

1.Shewasafraidtostepfurtheringrassbecauseshewasafraidofbeingbittenbyasnake.她生怕被蛇咬著，而不敢在草叢中再走一步。

2.Shewasafraidtowakeherhusband.她不敢去叫醒她丈夫。

beafraidofdoing　擔(dān)心出現(xiàn)doing的狀況、結(jié)果。doing是客觀上造成的，意為"生怕，恐怕"。

1.Dontbeafraidofaskingquestions.不要怕提問(wèn)題.

2.Evenifyoudonotfeardeath,thenyouwillbeafraidofwhat?

如果你連死亡都不懼怕了，那么你還會(huì)懼怕什么呢？

3.Peopleshouldnotbeafraidoftheirgovernments.Governmentsshouldbeafraidoftheirpeople.人們不應(yīng)該害怕政府，相反，政府應(yīng)該害怕他的人民。

4.Shewasafraidofwakingherhusband.她生怕吵醒她丈夫。

五、練評(píng)（包含“考點(diǎn)鏈接”應(yīng)用探究6分鐘）

()1.Herson________Coke,butnowhe________milk.

A．usedtodrink;isusedtodrinkingB．usedtodrinking;drinks

C．isusedtodrinking;usedtodrinkD．isusedtodrink;isdrinking

()2.Myuncle________abusinessman,butnowheisafactoryworker.

A．usedtobeingB．wasusedtobe

C．usetobeD．usedtobe

()3.Betty________manyfriendstoplaywith.

A．usedtohaveB．usetohave

C．usedtohavingD．usetohaving

()4.Maryusedto____towork,butsheisusedto______toworknow.

A．ridingabike;takingabusB．ridingabike;takeabus

C．rideabike;takingabusD．rideabike;takeabus

閱讀短文，完成任務(wù)。

WhenIwasyoung,Iwasaverynaughtyboy.ButnowIamnotnaughtyanymore.Ioftenmadetroublewhichmadebothmyfatherandmotherveryworried.IlikedwatchingTVallthedayandIdidn’tliketogotobedearly.Ioftenforgottodomyhomework,somyteacherwasn’thappy.ButIhadagoodhabit.Ilikedeating.Ididn’tcarewhatfoodmyparentsgaveme.IcouldfinishallthefoodIcouldsee.

根據(jù)短文內(nèi)容，用第三人稱完成下列短文

Whenhewasyoung,he1naughty.His2were3about

him.Hewould4allthedaywatchingTV.Hedidn’t5early.He

couldn’t6hishomework,sohisteacherwas7withhim.Buthehadaverygood8habit.Hedidn’t9whatfoodhisparentsgavehim.Hecouldeat10allthefoodthathecouldsee.

劉營(yíng)初中九年級(jí)英語(yǔ)五步案

執(zhí)筆龔琴審核初三英語(yǔ)組課型聽說(shuō)課課時(shí)1

授課人授課時(shí)間姓名學(xué)案編號(hào)No.2

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

SectionA2a-2c教師復(fù)備欄或

學(xué)生筆記欄

1熟練運(yùn)用usedtodosth談?wù)撟约骸⑺诉^(guò)去的習(xí)慣、愛(ài)好、形象及經(jīng)常做的事情。2能運(yùn)用usedto來(lái)談?wù)撨^(guò)去。3.記住本課單詞、短語(yǔ)

1熟練運(yùn)用usedtodosth談?wù)撟约骸⑺诉^(guò)去的習(xí)慣、愛(ài)好、形象及經(jīng)常做的事情。2能運(yùn)用usedto來(lái)談?wù)撨^(guò)去。

復(fù)習(xí)---討論---聽力訓(xùn)練---鞏固練習(xí)

一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究3分鐘）

DidMariousetobeshort?

Yes,hedid.Heusedtobereallyshort.

What’shelikenow?

He’stallnow

belike與looklike:兩者意思接近，都是詢問(wèn)某人怎么樣，但belike側(cè)重于問(wèn)某人的性格品質(zhì)等。如：honest（誠(chéng)實(shí)的）、shy（害羞的）等。而looklike側(cè)重于詢問(wèn)人的外貌特征。句型：What+be+sb+like?(某人是個(gè)什么樣的人？）

What+do/does+sb+looklike?(某人長(zhǎng)得什么樣子？）。其中的like是介詞，“像……一樣?！?/p>

試體會(huì)：

—WhatdoesCathylooklike?　卡西長(zhǎng)得什么樣?

—Shestall,andshehasblackhair.她個(gè)子很高，一頭黑發(fā)。

—WhatsRuthlike?　魯思是個(gè)什么樣的人呢？

—Shesquietandalittleshy.　她很文靜，有點(diǎn)害羞。

二、自學(xué)（自主探究6分鐘）

1、PPT呈現(xiàn)單詞，拼讀單詞，記憶含義。

humorousadj.有幽默感的；滑稽有趣的p.26

silentadj.不說(shuō)話的；沉默的p.26

helpful/helpfl/adj.有用的；有幫助的p.26

fromtimetotime時(shí)常；有時(shí)p.26

scoren.v.得分；打分p.26

2、PPT呈現(xiàn)短語(yǔ)，朗讀短語(yǔ)，翻譯并背誦短語(yǔ)。

Don’tyourememberme?

You’rePaula,aren’tyou?

Wewereinthesamescienceclass

Youusedtobereallyquiet,didn’tyou?

youwerealwayssilentinclass.

Iwasneverbraveenoughtoasktheteachersanyquestions!

Waitaminute!

fromtimetotime.

Peoplesurechange.

三、交流（合作探究10分鐘）

聽前準(zhǔn)備：朗讀2a里的單詞，并造句，注意形容詞的用法。

重點(diǎn)單詞：humorousadj.有幽默感的；滑稽有趣的

silentadj.不說(shuō)話的；沉默的

helpful/helpfl/adj.有用的；有幫助的

聽力訓(xùn)練：

聽磁帶一次，勾畫單詞，完成2a任務(wù)

聽磁帶一次，填空完成2b任務(wù)

檢查核對(duì)答案

聽磁帶一次，注意體會(huì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、句群停頓。

朗讀材料，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、句群停頓。

聽后鞏固：

兩人一組談?wù)揚(yáng)aula、Steve的變化，完成2c

四、總結(jié)（引深探究15分鐘）

反意疑問(wèn)句

附在陳述句后面對(duì)陳述的事實(shí)提出相反的句子叫反意疑問(wèn)句。反意疑問(wèn)句由兩部分組成,前一部分是陳述句,后一部分是簡(jiǎn)略問(wèn)句.

1.基本結(jié)構(gòu):前肯后否；前否后肯

（1）疑問(wèn)部分的主語(yǔ)必須和陳述部分的主語(yǔ)一致，疑問(wèn)部分的主語(yǔ)一定用代詞。

MrBlackcomesfromtheUK,doesn’t_________?

(2)疑問(wèn)部分必須和陳述部分的時(shí)態(tài)一致。

Tomwenttothecinemayesterday,_____________he?

(3)答語(yǔ)是肯定的用”Yes”,答語(yǔ)是否定的用“No”。

---Anndidn’tcometoschoollastweek,didshe?---_________,shedidn’t.Shewasill.

2.特殊形式

（1）當(dāng)陳述部分是therebe結(jié)構(gòu)時(shí)，反意疑問(wèn)句用……there.

Therearemanybirdsinthetrees,aren’t________?

(2)當(dāng)陳述部分的主語(yǔ)是this/that時(shí)，反意疑問(wèn)句的主語(yǔ)用it.

當(dāng)陳述部分的主語(yǔ)是these/those時(shí)，反意疑問(wèn)句的主語(yǔ)用they.

ThisisanEnglishcar,isn’t_____?TheseareRussianplanes,arent_______?

(3)陳述句有l(wèi)ittle（少）,few（少）,never（從未）,no（沒(méi)有）neither（兩者不）nobody（沒(méi)人）,nothing（無(wú)東西）等否定詞時(shí)，疑問(wèn)尾句要用肯定形式。

Thereislittlewaterinthecup,_________?

YouhaveneverbeentoDisneyland，________?

Theyhavenomoney,_____________?

(4)當(dāng)陳述部分含有有由否定前綴un..,im..dis..等構(gòu)成的否定意義的詞時(shí)，反意疑問(wèn)句仍用否定形式。Maryisunhappy,______she?

(5)當(dāng)陳述部分的主語(yǔ)是不定代詞something/anything/everything/nothing等時(shí)，反意疑問(wèn)句的主語(yǔ)用it.當(dāng)陳述部分的主語(yǔ)是不定代詞someone/anyone/everyone等時(shí)，反意疑問(wèn)句的主語(yǔ)用they

Nothingiswrongwiththecomputer,__________________?

Everyonehasknownthenews,________________________?

(6)肯定的祈使句，反意疑問(wèn)句用willyou或wontyou.否定的祈使句，反意疑問(wèn)句

通常只用willyou;Let’s開頭的祈使句，反意問(wèn)句用shallwe?其他均用willyou.

Besuretowritetome,___________/_________?

Don’tsmokeintheroom,____________?

Let’stakeawalk,__________?

Letusgo,________?

Lettheboygofirst,_________?

(7)反意疑問(wèn)句的陳述部分為I/Wethink(believe,suppose,consider)+that從句時(shí)，問(wèn)句部分的動(dòng)詞及主語(yǔ)與that從句內(nèi)的動(dòng)詞和主語(yǔ)保持一致。

如：①Ithinkthathehasdonehisbest,hasn’the?

②WethinkthatEnglishisveryuseful,isn’tit?(不用don’twe?)

五、練評(píng)（包含“考點(diǎn)鏈接”應(yīng)用探究6分鐘）

用所給單詞的適當(dāng)形式填空

MrTurnerused1（go）fishinginthecountrysideeveryweek.Itwashisfavoritesport.Heoftenfishedforseveralhourswithout2（catch）anythingatall.Butthisdidntworryhim.Healwayswentwithanemptybag.“Youmustgiveup3（fish），”hisfriendssaid.“Itsawasteoftime.”“Buttheydontrealizeonething.Ionlyenjoy4（sit）inaboatanddoingnothingatall.Fishingcanmakeme5（forget）thenoiseofthecityand1ivequietlyforsometime.“Healwayssaidtohimself.

1.（2010三亞中考）Hehardlyhurthimselfintheaccident___________?

A.doesn’theB.didn’theC.didheD.doeshe

2.(2010巴中中考）Let’ssearchtheInternetforsomeinformationaboutfamouspeople,______?

A.willyouB.won’tyouC.shallwe

3．（2013蘇州市）Eric’sneverseenathree-Dmovieatthecinema，_______?

A．hasn’theB．hasheC．isn’theD．ishe

4.-(2010蘭州市)--Hedidn’tgotothemeetingthismorning,didhe?----______.Thoughhewasnotfeelingverywell.

A.No,hedidn’t.B.Yes,hedid.C.No,hedid.D.Yes,hedidn’t.

5.(2010常州市)—He’salreadybacktoAustralia,_________?

—_________.HeisonavisittoShanghai.

A.isn’the;NoB.hasn’the;YesC.isn’the;YesD.hasn’the;No

6.(2010婁底中考)—Shedoesn’tlikegeography，doesshe?—___.

A.Yes，shedoesB.Yes，shedoesn’tC.No，shedoes

7.(2010綏化中考)He’sflowntoHainanforaholiday,_______he?A.isn’tB.hasn’tC.wasn’t

8.----Let’sgoskating,_______?---OK.Let’sgo.(2010湖北十堰市)

A.doyouB.don’tyouC.willyouD.shallwe

9.(2013濱州中考)–Thereislittlemilkinthemilkbag,________there?A.isB.isn’tC.aren’tD.are

10.(2009孝感)Bob,youwatchedthefashionshowlastnight,________?

A.weren’tyouB.didn’tyouC.haven’tyouD.won’tyou

11.(2009山東東營(yíng))-Youwon’tbelate,________?

A.shouldyouB.willyouC.don’tyouD.canyou

12.(2009綏化)Thereisnoimportantinformationinthenewspaper,_____?

A.isn’tthereB.isitC.isthere

13.(2009四川南充)Therearetwolibrariesinthiscity,_______?

A.aren’tthereB.aren’ttheyC.aretwo

14.(2009山東威海)Mom,mygrandfathergoesforawalkaftersuppereveryday,_______?

A.doesheB.isheC.doesn’theD.isn’the

15.(2009山東臨沂)LiuQianhasmademagicahotword,_______he?

A.doesn’tB.didn’tC.hasn’tD.isn’t

16.(2009山東中考)–Youaren’taprofessionalfootballplayer,areyou?-______.Iamjustafootballfan.

A.Yes,IamB.No,I’mnotC.OfcourseD.Sometimes

17.(2009福州)–MillionsofpeopleknowaboutSusanBoylenow,_______?

-____,shebecomeswell-knownbecauseofhersuccessonBritain’sGotTalent.

A.dothey;NoB.dothey;YesC.don’tthey;NoD.don’tthey;Yes

18.(2009錦州中考)He’sfedthedogandthecat,_______?

A.doesn’theB.isn’theC.wasn’theD.hasn’the

19.(2009安徽蕪湖)John,cleanyourroom,_______?

A.willyouB.shallweC.don’tyouD.doesn’the

20.(2009柳州)Idon’tthinkshehasgonetoBeijing,_______?

A.hassheB.hasn’tsheC.doID.don’tI

精選閱讀

2014年秋九年級(jí)英語(yǔ)第三單元導(dǎo)學(xué)案（新版人教版）

教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備，大家開始動(dòng)筆寫自己的教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，接下來(lái)的工作才會(huì)更順利！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“2014年秋九年級(jí)英語(yǔ)第三單元導(dǎo)學(xué)案（新版人教版）”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

劉營(yíng)初中九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)案

執(zhí)筆龔琴審核初三英語(yǔ)組課型聽說(shuō)課課時(shí)1

授課人授課時(shí)間姓名學(xué)案編號(hào)No.1

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

SectionA1a-1c教師復(fù)備欄或

學(xué)生筆記欄

學(xué)習(xí)生詞stampn.郵票；印章

掌握1a短語(yǔ)掌握賓語(yǔ)從句的句型變化

掌握賓語(yǔ)從句的句型變化

復(fù)習(xí)—引入---聽說(shuō)—聽力—鞏固

一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究3分鐘）

1．打擾了。請(qǐng)問(wèn)去書店怎么走？

(1)Excuseme.Couldyoutellmetothebookshop?

(2)Excuseme.Couldyoutellmehowthebookshop?

(3)Excuseme.Couldyoutellmehowtothebookshop?

(4)Excuseme.Couldyoutellmethebookshop?

(5)Excuseme.isthewaytothebookshop,please?

(6)Excuseme.thebookshop,please?

(7)Excuseme.HowcanIgettothebookshop,please?

2、Wherecanyoudothethingsbelow?

getsomemoneygetsomemagazines

havedinnergetadictionary

getsomeinformationaboutthetownbuyanewspaper

buysomestampsgetapairofshoes

二、自學(xué)（自主探究6分鐘）

拼讀單詞，牢記意思

restroom/restru:m/n.（美）洗手間；公共廁所p.17

stampn.郵票；印章p.17

bookstoren.書店p.17

讀記1a短語(yǔ)，明確含義

getsomemoneygetsomemagazines

havedinnergetadictionary

getsomeinformationaboutthetownbuyanewspaper

buysomestampsgetapairofshoes

完成1a任務(wù)

三、交流（合作探究10分鐘）

完成1b學(xué)習(xí)

聽磁帶一次，完成任務(wù)，同桌交流，核對(duì)答案。

再聽磁帶一次，填空。

Conversationl

Girl:Excuseme,couldyoutellmewhereIcanbuysome?

Boy:Yes.There’sapostofficeonCenterStreet.

Girl:Oh,couldyoutellmehowtogettoCenterStreet?

Boy:Sure.Youseethatbankthere?

Girl:Hmm…oh,yes.

Boy:Justgothebankandthenright.Thepostofficeisontheright,tothelibrary.

Girl:Thanksalot!

Conversation2

Boy:Excuseme,doyouknowwhereIcangetadictionary?

Girl:Sure.There’saonMainStreet.

Boy:Oh,couldyoupleasetellmehowtoget?

Girl:Yes.GoalongCenterStreetandthenturnleftonMainStreet.Thenyouwillseethebookstoreonthesideofthestreet.

Boy:Thanks!Doyouknowwhenthebookstoretoday?

Girl:Ithinkitclosesat7:00p.m.today.

聽讀材料，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、句群停頓。

朗讀材料，勾畫短語(yǔ)。

gopastthebankturnright.

ontheright,nexttothelibrary.

Thanksalot!Couldyoupleasetellmehowtogetthere?

GoalongCenterStreetturnleft

ontheothersideofthestreet.

Doyouknowwhenthebookstoreclosestoday

itclosesat7:00p.m.today.

完成1c任務(wù)

朗讀1c的對(duì)話

新編對(duì)話并表演

四、總結(jié)（引深探究15分鐘）

賓語(yǔ)從句的句型變化

①．許多帶復(fù)合賓語(yǔ)的句子，賓語(yǔ)從句經(jīng)常移到句子后部，而用it做形式賓語(yǔ)。結(jié)構(gòu)是：主語(yǔ)+動(dòng)詞+it+形容詞/名詞等賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)+賓語(yǔ)從句

Wethinkitwrongthathetoldalietoeveryone.

Ithoughtitimpossiblethathecouldfinishthisjobinjusttwohours.

②.帶有賓語(yǔ)從句的復(fù)合句的疑問(wèn)形式一般是對(duì)主句進(jìn)行變化。

Iknowhewillcometomyparty.

→Doyouknowhewillcometomyparty.?

→Idon’tknowhewillcometomyparty.

LucytellsmethathelikestheEnglishteacher.

→DoesLucytellyouthathelikestheEnglishteacher?

→Lucydoesn’ttellmethathelikestheEnglishteacher.

③.賓語(yǔ)從句的否定轉(zhuǎn)移

主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是think,believe,imagine,suppose,consider,espect,fancy,

guess等,并且主句的主語(yǔ)是第一人稱而且為一般現(xiàn)在時(shí),從句的否定詞一般要轉(zhuǎn)移到主句上來(lái),其反義疑問(wèn)句一般與賓語(yǔ)從句一致.　

我認(rèn)為他不會(huì)來(lái)我的舞會(huì)。Idon’tthinkhewillcometomyparty.

我認(rèn)為他不喜歡英語(yǔ)老師。Idon’tthinkhelikestheEnglishteacher.

（4）完成反意問(wèn)句

在think/believe/suppose/guess/imagine/expect等動(dòng)詞后跟賓語(yǔ)從句否定式時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)移到主句上去，完成反意問(wèn)句時(shí)，應(yīng)與從句主、謂保持一致。（注：否定前移的條件是，主句主語(yǔ)是第一人稱）

eg．Idontthinkyouareright,areyou

Idontbelievetheyhavefinishedtheirworkyet,havethey？

Idon’tsupposetheywillcome,_____________?(改為反意疑問(wèn)句)

→Idon’tsupposetheywillcome,willthey？

再如：

Shedoesn’tsupposetheywillcome,_____________?(改為反意疑問(wèn)句)

Shedoesn’tsupposetheywillcome,doesshe?

（5）賓語(yǔ)從句的簡(jiǎn)化問(wèn)題

對(duì)于含有賓語(yǔ)從句的復(fù)合句進(jìn)行簡(jiǎn)化，即由復(fù)合句變成簡(jiǎn)單句，可以分為兩種情況：

第一：如果主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是，ask,tell,hope,wish,decide,agree等，從句部分可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)。例如：

IhopethatIcanreceiveyouremail(改為簡(jiǎn)單句)→

Ihopetoreceiveyouremail.

例：Idon’tknowwhatIshoulddonext.

Icon’tknowwhattodonext.

Hedidn’tknowwherehewouldlive.

Hedidn’tknowwheretolive.

第二：有些以特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，從句部分亦可以簡(jiǎn)化為動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)，即特殊疑問(wèn)詞+todo,特別是當(dāng)主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞為know,ask,forget,remember,learn,tell,teach等。例如：

IdontknowhowIcangettothehospital.（改為簡(jiǎn)單句）→

Idontknowhowtogettothehospital.

這類題也可以反過(guò)來(lái)做：

例如：Lucyhasntdecidedwhichtrouserstobuy.（改為復(fù)合句）→

LucyhasntdecidedwhichtrousersIwillcanbuy.

五、練評(píng)（包含“考點(diǎn)鏈接”應(yīng)用探究6分鐘）

1、Excuseme.Canyoutellmehow________gettothecinema?

A.canIB.doIC.IcanD.Ido

2、Doyouknow_________?

A.whereisthepostofficeB.howcanIgettothepostoffice

C.whichwaycanIchooseD.howtogettothepostoffice

3、Look!Therearesomeboys_______footballontheplayground.

A.areplayingB.playC.playingD.played

4、Couldyoutellmehow_______(mend)thebike?

5、Idon’tknowwhatIshalldonext.(改為簡(jiǎn)單句)

Idon’tknow____________________next.

6、Ithinkifyouwanttobuyacomputer,you’dbetter__________(取點(diǎn)錢).

______________(集郵)isgoodforyourgrowing.

Couldyoutellme_______________________(這兒是否有個(gè)郵局)?

Idon’tknow______________________(從哪里買雜志？).

I_____________________(買了一雙鞋子)toJimyesterday.

_____________________________(三樓有一家銀行).

2014年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第五單元導(dǎo)學(xué)案（新版人教版）

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能完成制定的工作目標(biāo)！你們知道多少范文適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“2014年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第五單元導(dǎo)學(xué)案（新版人教版）”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

劉營(yíng)初中九年級(jí)英語(yǔ)五步導(dǎo)學(xué)案

執(zhí)筆龔琴審核初三英語(yǔ)組課型聽說(shuō)課課時(shí)1

授課人授課時(shí)間姓名學(xué)案編號(hào)

Unit5Whataretheshirtsmadeof?

SectionA(1a—1c)教師復(fù)備欄或

學(xué)生筆記欄

掌握本課單詞和短語(yǔ)bemadeofbemadein；

了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法；

歸納和掌握make構(gòu)成的短語(yǔ)

熟練掌握bemadeofbemadein的運(yùn)用

預(yù)習(xí)----聽----說(shuō)---練

一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究3分鐘）

T:Pleasetakeoutyourthingsonyourdesk.Weusethemeveryday,doyoureallyknowthem?

Questions:

Teacher:Canyoutellmewhatthesethingsaremadeof?

Andwherearetheymade?

Students:_____________________.

①Thebooksaremadeofpaper

②Thepaperismadefromtree.

……

二、自學(xué)（自主探究6分鐘）

1、拼讀、記憶單詞

materialn.材料；原料chopstickn.筷子

coinn.硬幣forkn.餐叉；叉子

blousen.（女式）短上衣；襯衫silvern.銀；銀器adj.銀色的

glassn.玻璃cottonn.棉；棉花

steel/sti:l/n.鋼；鋼鐵

2、用所給動(dòng)詞的正確形式填空，每空一詞

1.Theapplesaresent(send)tothefactoryforprocessing.

2.WeareallreadybutTomhasn’tpacked(pack)hisclothesyet.

3.Thewindowsoftheroomarecleaned(clean)everyday.

4.Thebestcottonisproduced(produce)inXingJianginChina.

5.Thesongisn’tliked(notlike)bymostofus.

3.快速閱讀1a表格部分的內(nèi)容。把物品和可能構(gòu)成他們的材料匹配起來(lái)。（1分鐘）

4、核對(duì)檢查答案，再次朗讀、記憶單詞。

三、交流（合作探究10分鐘）

1．聽錄音一次，體會(huì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、句群停頓。（1分鐘）

2.聽第二遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務(wù)。（1分鐘）

3、再聽錄音一次，填空

Susan:Hi,Anita.Ithreeshirtsfor29dollarsyesterday!

Anita:Oh,really?Whataretheyofthough?Sometimesthecheaponesaremadeofmaterialsthatdon’tfeelverygood.

Susan:Ahundredpercent.They’reniceandsoft,andtheyweremadeinAmerica.

Anita:Oh,OK.Bytheway,wheredidyoubuythose?They’rereallycool!

Susan:Oh,ItheminKorea.They’renice,aren’tthey?

Anita:Yeah.Chopsticksareusuallymadeofwood.I’veneverseensteelonesbefore.

Susan:Oh,steelchopsticksarepopularinKorea.Hey,doyouthinkthisringlooksOK?

Anita:Hmm…yes,Ithinkit’squitepretty.Isitmadeof?

Susan:Yes,anditwasmadeinThailand.I’llgiveittomybestfriendforherbirthday.

Anita:Oh,I’mshe’llloveit.

4.聽第三遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。（2分鐘）

5、朗讀錄音材料，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、句群停頓。（2分鐘）

6、兩人一組先練習(xí)1a中的對(duì)話，再模仿1c的對(duì)話，用1b表格中的信息進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。并邀請(qǐng)2-3對(duì)同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行演示。（3分鐘）

7.勾畫短語(yǔ)并讀背、翻譯短語(yǔ)。（1分鐘）

BemadeofWhataretheymadeof

materialsthatdon’tfeelverygood.

Ahundredpercentcotton

BemadeinBytheway

Chopsticksareusuallymadeofwood

steelchopsticksarepopularinKorea

Isitmadeofsilver?

四、總結(jié)（引深探究15分鐘）

1、madeof.由…制（構(gòu)）成。后接構(gòu)成某物質(zhì)的原料。

Thisskirtismadeofsilk.這件裙子是用絲綢制成的。

bemadeof/from/upof的區(qū)別

1.bemadeof表示制成成品后，仍可看出原材料是什么

保留原材料的質(zhì)和形狀，制作過(guò)程僅發(fā)生物理變化。

：Thekiteismadeofpaper．風(fēng)箏是用紙做的。

2.bemadefrom表示制成的東西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化，在成品中已無(wú)法辨認(rèn)。

Thepaperismadefromwood．紙是木頭做的。

Butterismadefrommilk．黃油是從牛奶中提煉出來(lái)的。

3.bemadeupof用…構(gòu)成或組成的。指人、物皆可，指結(jié)構(gòu)成分

Ourclassismadeupofsixgroups.我們班是由六個(gè)小組組成的。

4、bemadein＋地點(diǎn)意為“在……（地方）制成”；

5、bemadeby意為“被（某人）……制成”。

Thisdishisn’tmade____meat,it’smade____vegetables.

A.of,ofB.of,fromC.from,ofD.from,from

由句意可知，這首菜不是肉做的，是從外表形狀上看，要用of;這首菜是用蔬菜做的而外上卻看不見，要用from.故先C。

活學(xué)活用

(1)這個(gè)飛機(jī)模型是用木頭做的。

Themodelplane_______________________________wood.

(2)葡萄酒是由葡萄釀成的。

Wine_________________________________grapes.

(3)這些汽車是在上海制造的。

Thesecars_________________________________Shanghai.

(4)這些蛋糕是我姐姐昨晚制作的。

Thesecakes____________________________mysisterlastnight.

2、初中英語(yǔ)make短語(yǔ)歸納

1.makeadecision作出決定2.makeaplanfor為……訂計(jì)劃

3.makearecord錄制唱片4.makefunof取笑某人

5.makesentences造句6.makeacall打電話

7.makeapromise答應(yīng)；允諾8.makefaces做鬼臉

9.makeamistake犯錯(cuò)誤10、.makefriends交朋友

11.makeup編出;編造；組成12.makeafilm拍電影

13.makeajourney進(jìn)行旅行14.makeastudyof對(duì)……進(jìn)行研究

15．makeprogress取得進(jìn)步16.makeuseof利用

17.make...into...把……制成……18.makeatrip進(jìn)行旅行

19.makenodifference對(duì)……沒(méi)有關(guān)系；對(duì)……沒(méi)有不同

makebigdifference對(duì)……起作用；對(duì)……有影響

20.makeanoise吵鬧；發(fā)噪音21.makemoney賺錢

22.makesureof確保；確定23.makeuponesmind下決心

24..makesure務(wù)必；確信；務(wù)請(qǐng)25、.maketea泡茶

26、.makeasuccess取得成功27.makewayfor給……讓路

28.makenoanswer不做回答29.makethebed鋪床

30.makerepairs維修；修理

31.makepreparationsfor為……做準(zhǔn)備

32.makeajokeaboutsb開……的玩笑33.makeamark作記號(hào)

34.makeachievements取得成就35.makeanagreement達(dá)成協(xié)議

36.makeupfor彌補(bǔ)37.makealistof將…列表

38.makeacopyof將……復(fù)制一份39.makeroomfor為……騰地方

40.makecoffee煮咖啡41.makealiving謀生

42.makemusic創(chuàng)作音樂(lè)43.maketrouble鬧事；搗亂

44.makeafire生火

五、練評(píng)（包含“考點(diǎn)鏈接”應(yīng)用探究6分鐘）

半系動(dòng)詞

半系動(dòng)詞通?？梢院托稳菰~連用，有些半系動(dòng)詞可以和介詞短語(yǔ)或asif等連詞連用?，F(xiàn)將半系動(dòng)詞分為四類進(jìn)行討論。

1、“感官動(dòng)詞”類：look、feel、smell、taste、sound等，例如：

(1)Thestorysounds____.A.tobetrueB.astrueC.beingtrueD.true

(2)Thoseorangestaste____.A.goodB.wellC.tobegoodD.tobewell

(3)—Areyoufeeling_______--YesImfinenow.

A.anywellB.anybetterC.quitegoodD.quitebetter

(4)—Doyoulikethematerial--Yesit______verywell.(

A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt

(5)—Howareyoutoday--OhI_____asillasIdonowforaverylongtime.

A.didntfeelB.wasntfeelingC.dontfeelD.haventfelt

(6)—Youdontlookvery______.Areyouill--NoImjustabittired.

A.goodB.wellC.strongD.healthy

2、“狀態(tài)變化”類：getturngocomebecomegrowfallmake等，例如：

(1)—Howlong_____eachotherbeforethey______married？

--Foraboutayear.

A.havetheyknowngetB.didtheyknowweregoingtoget

C.dotheyknowaregoingtogetD.hadtheyknowngot

(2)Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget_____bythehour.

A.payB.payingC.paidD.topay

(3)AswejoinedthebigcrowdIgot______frommyfriends.

A.separatedB.sparedC.lostD.missed

(4)Becarefulwhenyoucrossthisverybusystreet.Ifnotyoumay______runoverbyacar.A.haveB.getC.becomeD.turn

(5)—Howaretheteamplaying

--Theyareplayingwellbutoneofthem______hurt.

A.gotB.getsC.areD.were

3、“保持不變”類：stayliestandkeepremaincontinue等，例如：

(1)HavingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouplebutItremains______whethertheywillenjoyit.

A.toseeB.tobeseenC.seeingD.seen

(2)--MummycanIputthepeachesinthecupboard

--Nodear.Theydont______well.Puttheminthefridgeinstead.

A.keepB.fitC.getD.last

(3)Whydontyouputthemeatinthefridge

Itwill______freshforseveraldays.

A.bestayedB.stayC.bestayingD.havestayed

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)練習(xí)

()1.____________lastweek?

A.WhathappenedtoherB.WhatwashappenedtoherC.Whatwasshehappened

()2.Onethirdoftheearth’ssurface_________water.

A.iscoveredbyB.wascoveredbyC.coversby

()3.Tableswereused_________deskswhenwewereyoung.

A.byB.asC.to

()4.Theboy_______Tomismade________withoutfoodeveryday

A.named,workB.called,singC.named,todance

()5.FlightMH730fromMalaysiatoBeijingdisappeared________March8.

AonB.inC.at

()6.________isusedformakingknivesinmostofChina.

A.SteelB.BambooC.wood

()7.Silver__________aringformoney.

A.isusuallymadeintoB.isusuallymadeof

C.isusuallymadefrom

()8.Thisisa__________storythatIwillneverforget.

A.historicalB.historyC.historic

()9.Ilikethedumplingsmade________mymotherbest.

A.inB.fromC.by

()10._________areusuallyputonwindowsordoorsduringtheSpringFestival.

A.ClaysB.PapercuttingsC.Skylanterns

2014年新版人教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！有沒(méi)有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是小編精心為您整理的“2014年新版人教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

劉營(yíng)初中九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)案

執(zhí)筆龔琴審核初三英語(yǔ)組課型聽說(shuō)課課時(shí)1

授課人授課時(shí)間姓名學(xué)案編號(hào)No.1

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

SectionA1a-1c教師復(fù)備欄或

學(xué)生筆記欄

（1）熟練掌握下列詞匯：aloudpronunciationflashcardvocabulary

（2）熟練掌握下列短語(yǔ)：workwithfriendsasktheteacherforhelpreadaloudmakeflashcardspracticepronunciation

（3）掌握下列句型：

---Howdoyoustudyforatest?---Istudybyworkingwithagroup.

掌握SectionA1a-1c所有重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)和句型。

難點(diǎn)：介詞by引導(dǎo)的方式狀語(yǔ)的合理運(yùn)用。

預(yù)習(xí)---聽說(shuō)---聽力---對(duì)話—朗讀---作業(yè)

運(yùn)用已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究3分鐘）

HowdoyoustudyforanEnglishtest?Maybeyouhavemanydifferentways,nowcheck(√)thewaysyouusein1a.Thenaddotherwaysyousometimesuse.

二、自學(xué)（自主探究6分鐘）

讀一讀，寫一寫

aloudpronunciationflashcardvocabulary

讀一讀，譯一譯

makeflashcards_______________

workwithfriends_____________

asktheteacherforhelp______________

readaloud_________________

bymakingvocabularylists_____________

三、交流（合作探究10分鐘）

同桌結(jié)對(duì)練習(xí)1a句型

Workinpairs.Askyourpartnerhowheorshestudiesforatest.

eg:A:Howdoyoustudyforatest?

B:Istudybyworkingwithagroup.

bymakingflashcards

byworkingwithfriends

byaskingtheteacherforhelp

byreadingaloud

bymakingvocabularylists

同桌結(jié)對(duì)完成1bListen.并核對(duì)答案

Howdothesestudentsstudyforatest?Writelettersfrom1aabove.

小組合作完成1c

Makeconversationsabouthowyoustudyforatest

四、總結(jié)（引深探究15分鐘）

語(yǔ)法學(xué)習(xí)by+Ving

(1)by

①—Howdoyoustudyforatest?Istudybyworkingwithagroup.

②Weusuallygotoschoolbybike.

③Englishisspokenbymanypeople.

by的意思是“通過(guò)……的方式”時(shí)，后接；

當(dāng)表示“乘坐”時(shí)，后跟；

它還可以表示，用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，引導(dǎo)出動(dòng)作的發(fā)出者。

跟蹤練習(xí)

1)Hegoestoschoolbike.A.byB.onC.inD.at

2)--HowdoyoustudyEnglishsowell?Bylotsofbooks.

A.readB.lookC.watchingD.reading

(2)aloud/loud/loudly

aloud出聲地；大聲地。常與read/call等詞連用,不用于比較級(jí)；（Don’treadaloudinthelibrary.）

loud高聲地；大聲地；喧鬧地。指說(shuō)話聲和笑聲，常與talk/speak/laugh/sing等詞連用,常用于比較級(jí)；(Wecan’thearyou.Pleasespeaklouder.)

loudly高聲地；喧鬧地?？梢院蚻oud互換，但含有“吵鬧”的意思，不悅耳。(Ifeelveryannoyedwhentheyargueloudly.)

跟蹤練習(xí)①老師要求我大聲朗讀課文。

Theteacheraskedmetothetext.

②請(qǐng)大聲點(diǎn)說(shuō)，以便我能聽清楚。

PleasesothatIcanhearyouclearly.

③不要這么大聲，嬰兒在睡覺(jué)。

Don’tso.Thebabyissleeping.

(3)practicedoingsth.練習(xí)做某事

eg.Wepractice____Englisheveryday.（我們每天練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。）

五、練評(píng)（包含“考點(diǎn)鏈接”應(yīng)用探究6分鐘）

一、根據(jù)句意及首字母，寫出下列單詞的正確形式

1、IstudyEnglishwordsbymakingf.

2、Ilikereadingatoppronunciation.

3、Heoftenstudiesbyltotapes.

4、HaveyoueverjanEnglishclubtoimproveyourEnglish?

5、DoyoulearnEnglishbywEnglish-languageTV?

二、單項(xiàng)選擇。

1.-----Thismathproblemis_____hardformetounderstand.Canyouhelpme?----Sure.It’smypleasure.

A.veryB.tooC.quietD.rather

2.“DoesKateoftenpractice______theviolinafterschool？”

“Yes,shedoes.”

A.playingB.toplayC.playedD.play

3.Alicehasn’tbeentoCanada.Nancyhasn’t,________.

A.alsoB.eitherC.tooD.neither

4.“Jim,canIborrowyourbike?”“Sorry,I______ittoRose.”

A.lentB.havelentC.lendD.hadlent

5.Let’s______aboutfuture.

A.nottoworryB.notworry

C.notworryingD.nottoworrying

三、默讀短文，請(qǐng)找出李明在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的困難

Dearfriend,

NowIamnewhere.IhavelearnedEnglishforonlyoneyear,soIcan’tunderstandwhattheteachersaysandIamafraidoftalkingwithclassmatesinEnglish.IknowthisisthemostimportantyearformeandIreallyworkveryhard.ButthebiggestproblemformeisthatIcan’treadfastandIcouldn’tsleepthenightbeforebigexams.Couldyouhelpme?

Yours,

LiMing

1)Hecan’tunderstand__________________________

2)Heisafraidof____________________________________

3)He____________________________________________

4)He____________________________________________