小學(xué)語(yǔ)文微課教案

Unit10I’mgoingtobeabasketballplayerSection&nbs。

Unit10I’mgoingtobeabasketballplayerSectionA1a—1c教案

一、課型：會(huì)話課

二、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：40分鐘

三、教材分析：

1．教學(xué)內(nèi)容：本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《新目標(biāo)英語(yǔ)》學(xué)生用書(shū)八年級(jí)上冊(cè)，第十單元I’mgoingtobeabasketballplayer中SectionA1a-1c。

2．地位和作用：這是第十單元的第一課時(shí)的內(nèi)容，其中心話題是談?wù)撊松硐?。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)begoingto這一結(jié)構(gòu)表示“將來(lái)”會(huì)有一定基本的了解，并能初步運(yùn)用這一語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行交流，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。

3．重點(diǎn)：目標(biāo)詞匯和begoingto+do結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：動(dòng)詞一般將來(lái)時(shí)的用法和基本結(jié)構(gòu)。

四、教學(xué)目標(biāo)分析

1.認(rèn)知目標(biāo)

（1）掌握本課時(shí)的目標(biāo)詞匯和目標(biāo)語(yǔ)言。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用begoingto+do這種結(jié)構(gòu)來(lái)談?wù)搶?duì)未來(lái)的打算。（3）學(xué)會(huì)用what,how與begoingto+do結(jié)合來(lái)提出問(wèn)題并做出正確回答。

2.能力目標(biāo)

聽(tīng)能聽(tīng)懂談?wù)撚嘘P(guān)人生理想的詞匯及表達(dá)。

說(shuō)能運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行有關(guān)人生理想的談?wù)摗?/p>

讀能從課文提供的語(yǔ)言材料中獲取有關(guān)人生理想的信息。

寫(xiě)能運(yùn)用正確的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)寫(xiě)一篇題為“MyFuture”的短文。

3.情感目標(biāo)

通過(guò)對(duì)人生理想的討論，讓學(xué)生從小就樹(shù)立自己的人生理想，并且下決心為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗，使他們成為有理想、有抱負(fù)、有動(dòng)力、健康成長(zhǎng)的新一代青少年學(xué)生。

五、學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)在Unit3Whatareyoudoingforvacation中學(xué)會(huì)了使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示計(jì)劃即將著手去做的事（一定要發(fā)生的事），對(duì)本單元的教學(xué)有所鋪墊。本單元主要講授使用begoingto+do結(jié)構(gòu)來(lái)表述將來(lái)的計(jì)劃或打算（可能會(huì)發(fā)生、也可能不會(huì)發(fā)生的事）。

六、教法、學(xué)法

教法：任務(wù)型教學(xué)法

學(xué)法：合作式學(xué)習(xí)法、觀察發(fā)現(xiàn)法討論學(xué)習(xí)法、探索學(xué)習(xí)法

七、教學(xué)手段

多媒體、錄音機(jī)、黑板等

八、設(shè)計(jì)理念

本節(jié)課抓住初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，一開(kāi)始就用他們樂(lè)于參與的游戲開(kāi)局，增強(qiáng)課堂的趣味性、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也起到復(fù)習(xí)的作用。在新職業(yè)名稱呈現(xiàn)之后，再次引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開(kāi)展小組競(jìng)賽，更進(jìn)一步活躍課堂，增強(qiáng)生生互動(dòng)，同時(shí)起到新舊知識(shí)整合的作用。在目標(biāo)語(yǔ)言的呈現(xiàn)方面，采用了“以舊引新”的辦法，用wanttobe結(jié)構(gòu)引出本節(jié)課的目標(biāo)語(yǔ)言begoingto+do結(jié)構(gòu)。在聽(tīng)、說(shuō)能力訓(xùn)練的同時(shí)，本節(jié)課對(duì)讀、寫(xiě)能力訓(xùn)練也設(shè)計(jì)了一定內(nèi)容（Groupwork、homework）.總之，本節(jié)課注重初中學(xué)生的心理特征，設(shè)計(jì)了活潑、有趣、參與性強(qiáng)、參與面廣的課堂活動(dòng)；注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)；強(qiáng)調(diào)新舊知識(shí)的整合；在強(qiáng)化聽(tīng)、說(shuō)能力的同時(shí)，也進(jìn)行了必要的讀、寫(xiě)訓(xùn)練，使各項(xiàng)能力平衡發(fā)展。

九、教學(xué)過(guò)程

Teaching

ProceduresTeacher’sActivitiesStudents’ActivitiesExplanation

Revision

(3minutes)Askonestudenttocometotheblackboardandactoutwhattheteachertellshim(her)todo.Guesswhatkindofworkhe(she)does.Revisethenamesofjobslearnedbefore.

Presentation

(4minute)Showsomepicturestopresentthenewwords.Learnthenewwords:engineer,

pilot,professional,programmer.

Task1(1a)

(5minutes)

Presentationanddrill

(8minutes)AskSstowritedownthejobstheyknowingroups

Presentthenewtargetlanguage:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?Howareyougoingtodothat?Sswritedownthejobstheyknowontheblackboard.

1.Ssanswerthequestion:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?2.Thenlearntoanswerthequestion:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?3.DrillArouseinterestaboutidealjobs

Usethefirstquestiontopresentthephrase“growup”and“begoingto+do”

Pairwork

(5minutes)AskSstomakeconversationsinpairsSsusethetargetlanguagetotalkabouttheiridealjobs.Usethenamesofthejobslearnedbefore

Listening(1b)

(4minutes)Playthetaperecord.Andchecktheanswers.Sslistentothetapeandmatchtheitemsin1b.

Practice

(8minutes)AsktheSstomakeinterviewsabouttheiridealjobs.Ssmakeinterviewsandreport.Writingandreadingpractice

Summary

(2minutes)Summarizetheusageofthestructure“begoingto+do”.Consolidatetheusageof“begoingto+do”.

Homework

(1minute)AsktheSstowriteshortpassagesabouttheirfuture.WriteanarticlenamedMyFuture.

BoardWriting

engineer

pilot

professional

programmer

grow

growupWhatareyougoingtobewhenyougrowup?

I’mgoingtobeacomputerprogrammer.

Howareyougoingtodothat?

I’mgoingtostudycomputerscience.

Iam

He/She/Itisgoingtodo

We/You/TheyareThespaceisforcheckingstudents’answers.

教學(xué)過(guò)程（文字說(shuō)明）

Step1Revision（playaguessinggame）

請(qǐng)一位學(xué)生到講臺(tái)上，老師輕聲耳語(yǔ)告訴他（她）某個(gè)職業(yè)，要求該學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，教師使用Whatdoeshe(she)do?向其他學(xué)生提問(wèn)，讓學(xué)生猜測(cè)臺(tái)上學(xué)生所表演的職業(yè)，用以復(fù)習(xí)以前所學(xué)職業(yè)名稱：singer,actor,dentist,basketballplayer,doctor等。（3分鐘）完成任務(wù)所需要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：

Ishe/shea(an)……

Whatdoeshe/shedo?

He/Sheisa(an)……

[目的]：復(fù)習(xí)與本單元的教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的職業(yè)名稱和句型。

Step2.Presentation

利用新圖片繼續(xù)進(jìn)行問(wèn)答,用以呈現(xiàn)新單詞professional，programmer，engineer，pilot。完成任務(wù)所需要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：

Ishe/shea(an)……

Whatdoeshe/shedo?

He/Sheisa(an)……

[目的]：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)與談?wù)撀殬I(yè)和人生理想相關(guān)的新單詞，為新課的展開(kāi)做好鋪墊。

Step3.Task（1a）

根據(jù)班內(nèi)自然組分組，要求各組集體討論并在黑板上寫(xiě)出他們所知道的職業(yè)，各小組所寫(xiě)內(nèi)容不能重復(fù)，比一比，看哪個(gè)小組寫(xiě)得最多、最快。

[目的]：通過(guò)比賽，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的興趣，為下一步談?wù)摾硐胱龊娩亯|。

Step4.Presentationanddrill

1.Presentation

設(shè)置問(wèn)題，與學(xué)生談?wù)撍麄兊睦硐耄靡猿尸F(xiàn)新句型begoingto+do。完成任務(wù)所需要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：

Whatdoyouwanttodowhenyougrowup?

Iwanttobeanactor.

用上述句型來(lái)引出下列目標(biāo)語(yǔ)言：

Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

Iamgoingtobea……?

Howareyougoingtodothat?

I’mgoingto……

2.Drill

采用師生問(wèn)答、生生問(wèn)答的方式，鼓勵(lì)學(xué)生使用上述新學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行半開(kāi)放式操練。

[目的]：聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際想法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握begoingto+do的用法。

Step5.Pairwork(1c)

要求學(xué)生用新學(xué)句型結(jié)合已有有關(guān)職業(yè)知識(shí)進(jìn)行開(kāi)放式操練。完成任務(wù)所需要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：

Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

Iamgoingtobea……?

Whydoyouwanttobe……

Because……

Howareyougoingtodothat?I’mgoingto……

………

[目的]：采用開(kāi)放式的操練，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)語(yǔ)言的運(yùn)用、加強(qiáng)新舊知識(shí)的進(jìn)一步整合。

Step6.Listening

通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)和操練，要求學(xué)生完成59頁(yè)的練習(xí)1b的聽(tīng)力訓(xùn)練。

[目的]：對(duì)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和目標(biāo)語(yǔ)言從聽(tīng)力上進(jìn)行鞏固與強(qiáng)化，達(dá)到聽(tīng)力訓(xùn)練目的。

Step7.Practice

設(shè)計(jì)如下表格，要求學(xué)生4人一組談?wù)撍麄兊睦硐肼殬I(yè)和實(shí)現(xiàn)自己的理想必須要做的工作，做好記錄，在班內(nèi)作報(bào)告。

NameWhatishe/shegoingtodowhenhe/shegrowsup?Howishe/shegoingtodothat?

Step8.Summary

對(duì)本節(jié)所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)“begoingtodo”進(jìn)行一個(gè)的小結(jié)：

Iam

He/She/Itisgoingto+do

We/You/Theyare

[目的]：使學(xué)生通過(guò)小結(jié)對(duì)本課所學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行鞏固與強(qiáng)化，達(dá)到熟練使用“begoingtodo”來(lái)談?wù)搶?lái)的打算，為下一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

Step9.Homework

要求以“MyFuture”為題寫(xiě)一篇短文談?wù)撟约旱娜松硐?，以及為?shí)現(xiàn)這個(gè)理想要付出哪些努力。

[目的]：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力；也檢驗(yàn)教學(xué)的效果，對(duì)有問(wèn)題的地方，采取及時(shí)的補(bǔ)救措施；對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

延伸閱讀

Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer學(xué)案

八年級(jí)（上）英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

語(yǔ)言功能談?wù)搶?lái)要做的事情

語(yǔ)言目標(biāo)學(xué)會(huì)使用將來(lái)時(shí)態(tài)的表達(dá)方法

談?wù)撃橙藢?lái)的打算

語(yǔ)言結(jié)構(gòu)begoingto結(jié)構(gòu)表示將來(lái)

wanttobe結(jié)構(gòu)表示想做什么

what,where,when和how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句

重點(diǎn)詞匯computerprogrammer,professional,basketballplayer,engineer,

airlinepilot,takelessons,grades,dreamjob,growup,moveto,

exhibition,resolutions,getgoodgrades,getapart-timejob,

morefriends

SectionA1a-2c

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、熟悉本節(jié)課出現(xiàn)的生詞短語(yǔ)。

2、“begoingto”結(jié)構(gòu)的用法。

3、進(jìn)一步談?wù)撟约旱膲?mèng)想中的職業(yè)，用英語(yǔ)形式

自學(xué)導(dǎo)航:

1）詞匯：(預(yù)習(xí)檢測(cè))

　1、夢(mèng)想，幻想2、儲(chǔ)存，儲(chǔ)蓄3、在某處

　4、生長(zhǎng)，成長(zhǎng)5、移動(dòng)，搬動(dòng)6、舉行，主持

　7、富有的，富裕的8、旅行，長(zhǎng)途旅行

　9、到此時(shí)，至今10、工程師11、藝術(shù)家

2）對(duì)話：

1、--Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

--I’mgoingtobeacomputerprogrammer.

2、--Howareyougoingtodothat?

--I’mgoingtostudycomputerscience.

3）語(yǔ)法：

　“begoingto”結(jié)構(gòu)的用法。

1、begoingto結(jié)構(gòu)表示主觀上打算在最近或?qū)?lái)某時(shí)藥做某事或表示按計(jì)劃、安排要做的事情，經(jīng)常與表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)連用，譯作“”。

2、begoingto結(jié)構(gòu)還可以表示根據(jù)某種跡象，主觀上判斷將于發(fā)生某事。

3、begoingto后接，其中be要根據(jù)主語(yǔ)的不同變換成相應(yīng)的。

4、begoingto的否定形式應(yīng)在be動(dòng)詞后加；一般疑問(wèn)句應(yīng)將提到主語(yǔ)前。

5、begoingto結(jié)構(gòu)也可以用于therebe句型中，其結(jié)構(gòu)為：

4）運(yùn)用：

1、JimandMike(work)onafarmtomorrow.

2、--you(study)Frenchnextyear?

--Yes,weare.

3、There(be)anEnglishfilmtomorrow.

4、I（read）abooknow.I(help)himthisafternoon.

5、Tom(notwatch)thefootballmatchtomorrow.

四、展示交流:

　1、小組交流自學(xué)導(dǎo)航的自學(xué)成果，教師巡回指導(dǎo)。（建議學(xué)生板書(shū)）

　2、小組交流自己的夢(mèng)想職業(yè)。(1a)

------Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

-------I’mgoingtobeacomeputerprogrammer.

　3、聽(tīng)力練習(xí)1b，注意語(yǔ)言的表達(dá)。

　4、1c小組練習(xí)。

A:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

B:I’mgoingtobeacomeputerprogrammer.

A:Howareyougoingtodothat?

B:I’mgoingtostudycomputerscience.

　5、聽(tīng)力練習(xí)2a2b.(注意聽(tīng)力技巧)

　6、2c小組練習(xí)

A:WhereisChengHangoingtomove?

B:He’sgoingtomovetoNewYork.

　五、學(xué)海探究：

?。ㄒ唬?、改錯(cuò)。

　1.I’mgoingtodoacomeputerprogrammer.

　2.HeliketopracticetospeakEnglishwithforeignfriends.

3.Tomvisitedhisunclenextweek.

4.Theoldmanwantstomoveinterestingsomewhereafterheretires.

　（二）、完成句子

1、我長(zhǎng)大了將成為一名工程師。

2、他長(zhǎng)大了將成為一名演員。

3、下個(gè)星期你打算去干什么？

4、當(dāng)你長(zhǎng)大后你打算成為什么樣的人？

　5、今天下午你打算去哪？

六、反思總結(jié)：

我的收獲：

______________________________________________

Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.教案

科目：英語(yǔ)主備人審核：

課題

Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.

課型

new

課時(shí)編號(hào)

1

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：記憶本課7個(gè)單詞及2個(gè)短語(yǔ)

能力目標(biāo)：熟練談?wù)搶?lái)意向及實(shí)現(xiàn)方式。

重難點(diǎn)

動(dòng)詞一般將來(lái)時(shí)及時(shí)間狀語(yǔ)從句的使用

電教手段

使用PPT文件和錄音機(jī)

第1課時(shí)SectionA1a-2c

Task1.自主學(xué)習(xí)通過(guò)自學(xué)能寫(xiě)出下列有關(guān)職業(yè)名詞：

程序師________工程師_______飛行員________教師_____?演員_______籃球運(yùn)動(dòng)員__________電腦程序員__________短語(yǔ)：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)____________每天練習(xí)籃球_________努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)_________學(xué)習(xí)表演課程___________完成高中學(xué)業(yè)_____________________Task2.探究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)談?wù)搶?lái)意向及實(shí)現(xiàn)方式??1、記憶并練習(xí)下列對(duì)話：?-Whatareyougoingtobewhenyouaregrowup？?-Imgoingtobeabasketballplayer.??-Howareyougoingtodothat??-Imgoingtopracticebasketballeveryday..??“begoingto+動(dòng)詞原形"表示計(jì)劃、打算要做或即將發(fā)生的事，be有人稱和數(shù)的變化。??例：我打算學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)。??２、聽(tīng)力練習(xí)：??（1）聽(tīng)錄音，連線：1b（2）聽(tīng)錄音，完成下列對(duì)話：2a2b??A:Hey,Dad?oingtobe_______________________,ChengHan?

??B:Imgoingtobe___________.A:________________movetoHollywood?(好萊塢)、B:No,Imgoingto______________NewYork.A:And________________becomeanactor.?B:Well,Imgoingto___________________A:Whenareyougoingto__________________??B:Imgoingto__________highandcollegefrist.?Task3.合作學(xué)習(xí)讀并深入理解下列對(duì)話，然后兩兩練習(xí)達(dá)到背誦2a?Task4.系統(tǒng)總結(jié)?1、詢問(wèn)長(zhǎng)大后干什么的句型及其答語(yǔ)?A:__________________________________?B:_________________________________.?2、詢問(wèn)如何奮斗實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的句型及其答語(yǔ)?A:_________________________________?B:__________________________________.?3、其他說(shuō)明將來(lái)意向的句型___________________________________???(一)、補(bǔ)全句子：1、WhenIgrowup,Iwanttobeane_______.2、Myuncleisacomputerp______,heisgoodatcomputer.?3、Computers_________________isJakesfavoritesubject.4、Marysfatherisanairlinep____________.　(二)、用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：1、Mary____(go)fishingwithhermothernextweek.2、I_____(meet)afamousactorlastSunday.3、Whendidhestop_____（hiccup）?4、Imgoingto____（take）someactinglessonsinShangHai.??5、Tomstarted____________（ride）abikewhenhewassixyearsold.6、Mybrother__________________（take）thesephotostwodaysago.??(三)、翻譯句子：1、長(zhǎng)大后你想做什么？2、你打算怎么實(shí)現(xiàn)你的理想？??3、我打算拜訪我西安的朋友。4、我長(zhǎng)大了要做一名工程師。??5、小明擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)，他想成為一名電腦程序設(shè)計(jì)員。語(yǔ)法補(bǔ)充一般將來(lái)時(shí)態(tài)(begoingtodo)用“begoingto”結(jié)構(gòu)表示將來(lái)要發(fā)生的事，或打算、計(jì)劃，決定要做的事情。1.常于其搭配的時(shí)間狀語(yǔ)有：tomorrow,thedayaftertomorrow,soon(不久),thisafternoon,thisevening,thisyear,inthefuture(將來(lái)),inthenearfuture(在不久的將來(lái))，nextweek…2.陳述句基本構(gòu)成：主語(yǔ)+be(am,is,are)+goingto+動(dòng)詞原形如：Iamgoingtotravelaroundtheworld.我將到世界各地旅游。____________________________天將下雨。3.否定句：主語(yǔ)+be+not+goingto+動(dòng)詞原形如：We_____________haveanyclassesnextweek.下周我們將不上課。4.疑問(wèn)句：將am,is,are提前大寫(xiě)即可Be(Am,Is,Are)+主語(yǔ)+goingto+動(dòng)詞原形如：_______________adoctorwhenyougrowup?你長(zhǎng)大后將做名醫(yī)生嗎？回答：肯定回答_____________否定回答___________5.特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞When等+be+主+goingto+動(dòng)詞原形如：_________areyougoingtodonextSunday?你下星期天將做什么？同時(shí)，begoingtodo若表示自己的計(jì)劃，打算，安排或意愿時(shí)，有時(shí)也可與wanttodo替換使用。Whatareyougoingtobewhenyougrowup?=Whatdoyouwanttodowhenyougrowup?WhatareyougoingtodonextSunday?________________________________________課題Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.課型new課時(shí)編號(hào)2學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：本課的11個(gè)單詞和7個(gè)短語(yǔ)能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用(一般將來(lái)時(shí))描繪自己的人生理想和表達(dá)奮斗的想法重難點(diǎn)動(dòng)詞一般將來(lái)時(shí)及時(shí)間狀語(yǔ)從句的使用電教手段使用PPT文件和錄音機(jī)第2課時(shí)SectionA3a-4Task1.自主學(xué)習(xí)通過(guò)自學(xué)能掌握本課重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)

單詞:夢(mèng)想________到某處_________展覽________藝術(shù)家________兼職的_______儲(chǔ)存________舉行________富有的_______旅行________退休_________至今________短語(yǔ)：同時(shí)_________某個(gè)有趣的地方_______聽(tīng)起來(lái)像________許多藝術(shù)展覽________存些錢(qián)______舉行藝術(shù)展覽__________全世界________________Task2.合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)3b.?1.把你將來(lái)打算干什麼的有關(guān)信息完成表格WhatI’mgoingtobe---WhereHow2、仿照下列對(duì)話，兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)

A:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?B:Imgoingtobeareporter.A:Howareyougoingtodothat?B:Imgoingtowritearticlesandsendthemtomagazinesandnewspapers.Task3.自主、探究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)3a短文個(gè)人自讀短文，然后回答下列問(wèn)題并且組內(nèi)核對(duì)答案1.WhatisTianTiangoingtobewhenshegrowsup?__________________________________.2.Whereisshegoingto?_________________________.3.Howisshegoingtodothat?First,__________________________.Then,_________________________________.Next_________________________________4.Oneday,whereisshegoingtoretire?組內(nèi)合作探究學(xué)習(xí)以下知識(shí)點(diǎn)WhenIgrowup,I’mgoingtodowhatIwanttodo.當(dāng)我長(zhǎng)大的時(shí)候，我將做我想做的事。（1）when在這里引導(dǎo)一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句，“當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)”（2）dowhatIwanttodo．意為“做我想做的事”e.g.:Sheisgoingtobeanactresswhenshegrowsupsomewhereinteresting意為“某個(gè)有趣的地方”somewhere是不定代詞，表示“某處”，之后的形容詞interesting,quietandbeautiful做somewhere的定語(yǔ)，但修飾不定代詞的定語(yǔ)必須后置nothingdifficult沒(méi)什么難事nothingwrong沒(méi)什么問(wèn)題somethingimportant重要的事??Task4.實(shí)踐活動(dòng)??組內(nèi)運(yùn)用”begoingto”列舉你們能為2008北京奧運(yùn)會(huì)所做的事，然后輪流講給大家。??1、We’regoingtohelpthetourists.2、??3、4、??5、??Task5.系統(tǒng)總結(jié)

??思考?xì)w納用日記體裁寫(xiě)自己的人生理想的格式及常用句型????(一)選擇??1.Bothofthemgottotheparty_______thesametime.??A.atB.inC.onD.about

??2.There_______anartexhibitionthisSunday.??A.haveB.isgoingtobeC.isgoingtohaneD.isgoingtohold

??3.Isthere________intodaysnewspaper???A.everythingnewB.newnothingC.anythingnewD.newsomething

??4.Theyaregoingto_______Paris.??A.moveB.movingC.movingtoD.moveto??(二)寫(xiě)出問(wèn)句或答語(yǔ)??（1）A:______________________?B:Imgoingtobeadoctor.??(2)A:Howareyougoingtobecomeateacher?B:________________.??(3)A:Whereareyougoingtomove?B:________________.??(三)翻譯句

??1、我長(zhǎng)大后，想做自己想做的事。___________________________________.??2、我想搬到有趣的地方居住。__________________________________.??3。巴黎聽(tīng)起來(lái)像是一個(gè)能讓我生活的地方。__________________.??4、我將舉辦藝術(shù)展因?yàn)槲蚁胱兊酶挥小⒊雒?。______________________.??5、我打算找一個(gè)安靜而美麗得地方，安度晚年。__________________.課題Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.課型new課時(shí)編號(hào)3學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：本課的2個(gè)單詞與5個(gè)短語(yǔ)能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用本單元詞匯和句型談?wù)撟约旱男履暝竿?。重難點(diǎn)各種愿望的表達(dá)電教手段使用PPT文件和錄音機(jī)SectionB1a-2candself-check前置學(xué)習(xí):完成句子：1．PengXinandIgotoschooleveryday__________________(同時(shí)).2．Myparentswanttolive______________(安靜的地方)afterretiring.3．Someboysinourclassaregoingto__________________________________(周游全世界).4．It_______(聽(tīng)起來(lái)像)abird.We’regoingtomovetothemoon___________(有朝一日).單項(xiàng)選擇：6.–Whereareyougoingtostayinthefuture?—I’mgoingtostay_________.MaybeTibet.A.anywhereinterestingB.interestingsomewhereC.somewhereinteresting7.MyfriendisgoingtoworkinHongKongfor_________.Shethinksit’sagoodplacetoshop.A.ayearortwoB.oneortwoyearC.oneandtwoyear8.—Yesterdaymymotherboughtanewbike__me.It’sverynice.—Wow!Ihopetohaveone,too.A.atB.toC.for9.—Whereareyougoingtowork?—_________.MaybeHangzhouorKunming.A.OfcourseB.I’mnotsureyetC.Sure10.SoniastudiesEnglish.And_______,shestudiesJapanese.A.atthistimeB.atthesametimeC.atatimeTask1.自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)1a，寫(xiě)出下列短語(yǔ)學(xué)會(huì)彈奏一種樂(lè)器__________組建足球隊(duì)__________取得好成績(jī)_________吃更健康的食_______________進(jìn)行大量鍛煉___________________?Task2.合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)1b對(duì)話，談?wù)撟约簩?lái)的意向1.用1a中的短語(yǔ)，模仿1b編對(duì)話，并在組內(nèi)交流A：Whatareyougoingtodonextyear?B：WellI`mgoingtotakeguitarlessons.Ireallylovemusic.A：Soundsinteresting.I`mgoingtolearnaforeignlanguage.B.重點(diǎn)詞組Sounelsinteresting聽(tīng)起來(lái)有趣sound為系動(dòng)詞后面跟形容詞。??又如：聽(tīng)起來(lái)無(wú)聊_______________覺(jué)得身體好________________Task3.A.聽(tīng)力訓(xùn)練完成2a、2bB.理解下列對(duì)話，并做仿照練習(xí)

A:Didyoumakea_______________thisyear,Kim?B:Yes,Lucy.Idid、A:Whatareyougoingtodo?B:Well,I’mgoingto_______________.A:Howareyougoingtodothat?B:I’mgoingto__________andI’mgoingtogotoasummercamp.I’mgoingtoplaysoccereverydaythere.Howaboutyou,Lucy?A:I’mgoingto_______________toplayaninstrumentB:Howareyougoingtodothat?A:I’mgoingto_______________.Task4.實(shí)踐活動(dòng)組內(nèi)同學(xué)分別運(yùn)用本節(jié)所學(xué)短語(yǔ)講述自己的新年愿望及實(shí)現(xiàn)方法。??SelfCheckTask1.自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)1，1.掌握下列詞的用法practice____move________write______enjoy_____travel_______2、讀，理解，完成5個(gè)句子并背誦3、寫(xiě)出下列短語(yǔ)高中畢業(yè)后__________國(guó)際雜志____________和人交談______________Task2.合作學(xué)習(xí)完成21、組內(nèi)探討列出所要做的事2、兩人一組練習(xí)對(duì)話，組內(nèi)展示3、將練習(xí)的對(duì)話向全班同學(xué)展示A：Whatareyougoingtodo?B：Well,we’regoingtohaveawelcomeparty.Whataboutyou?A：We’regoingto…….Task5.系統(tǒng)總結(jié)??思考?xì)w納談?wù)撟约旱男履暝竿皩?shí)現(xiàn)方法的常用句型（一）漢譯英1、你將怎樣實(shí)現(xiàn)這一理想？________________________????2、我打算學(xué)習(xí)彈奏一種樂(lè)器___________3、我的新年計(jì)劃是取得好成績(jī)。________________4、我將努力學(xué)習(xí)，每天做作業(yè)。___________5、我想成為一名教師，我要取得好成績(jī)。_________6、聽(tīng)起來(lái)很有趣，我想多參加體育鍛煉。_______________________________??（二）句型轉(zhuǎn)換??1、Wearegoingtoplayfootballnextsaturday.（提問(wèn)）?______________yougoingto_______nextsaturday.2、Sheisgoingtowritearticlesthisweekend.（提問(wèn)）?_______Shegoingto_______thisweekend3、Thestudentsaregoingtothepartytonight.（改為否定句）?________________________________________________________.4、I`mgoingtogetgoodgrades.（改為一般疑問(wèn)句）________________________5、Iwanttogetalotofexercise.（改為一般疑問(wèn)句）??_______________________________________________________.課題Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.課型new課時(shí)編號(hào)4學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：本課的4個(gè)單詞與5個(gè)短語(yǔ)能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用本單元詞匯和句型談?wù)撟约旱男履暝竿?。重難點(diǎn)會(huì)寫(xiě)別人的和自己的決心。電教手段使用PPT文件和錄音機(jī)SectionB3a-4前置學(xué)習(xí):據(jù)漢語(yǔ)完成句子1)明年你打算做什么？What　___you___　___?。撸遪extyear?2)我打算組建足球隊(duì)I_______________makethe________.3)他打算多做運(yùn)動(dòng)He______________get___________exercise.4)這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)很有趣。Thestory____________.預(yù)習(xí)檢測(cè):把下列單詞或短語(yǔ)譯成英語(yǔ)。超過(guò)______讀者_(dá)______健康的_______女士_______外國(guó)的______建造_______傳真______一個(gè)語(yǔ)言老師__________fax復(fù)數(shù):____lady_____(復(fù)數(shù):_________)收到某人的來(lái)信_(tái)______做運(yùn)動(dòng)____________保持健康_______和某人交流_________辭職_______________Task1合作學(xué)習(xí)Readthetextbyoneself.(Answerthefollowingquestions:)1)Readanddotheexercisesonthebook2)Read3a,understandthemeaningofeachsentence.Trytofillinthechart.WegotManyreadersSomereadersAfewreadersSomegirlsSomeparents3）Readagain,findoutphrases,workingroupstomasterthem.(小組長(zhǎng)幫助記憶、檢查)（many、lotsof、some、afew）readers2）getaletterfromsb=hearfromsb=receivealetterfromsb3）Workharder4）playsports5）keepfit6）Leaveherjob7）alanguageteacher8)eatmorevegetables9)learnanewlanguage10)communicatewithsb11)findajob跟蹤練習(xí)1:據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子1).我們收到了讀者的1000多封信wegot_____________________________ourreaders.2).許多讀者打算更加努力工作_____readers_____　＿＿＿_(dá)___work_____.3).大量的讀者打算做運(yùn)動(dòng)_________readers_______________play_____.4).許多人多鍛煉為了保持健康Manypeople____goingto_______to_________.5).一些女孩打算學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)。Somegirls_________________a__________.6）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)同父母和老師溝通。Weshould_____________________ourparentsandteachers.7）杰克昨天收到了他父親的來(lái)信。Jack________aletter________hisfatheryesterday.8）他朋友上周辭職了.Hisfriend______his_____lastweek.9）林濤找到了一份當(dāng)服務(wù)員的工作。LinTaofoundajob______as___________.Task2.Finishoff3b(獨(dú)立完成)Task3WritedownyourNewYear’sresolutions.(獨(dú)立完成)3cTask4Workingroups.（小組討論:怎樣使你的城市更干凈）跟蹤練習(xí)21).我們打算建一座更大的地鐵Wearegoingto_________________.2).我們打算保護(hù)城市干凈Wearegoingto__________________.3)一些人打算種大量的樹(shù)。Somepeople____goingtoplant_____________.選擇題1．Wearegoingtotheparty_____nextweek．A．inB．onC．×D．for2．—__areyougoingtodo—Imgoingtoflyakite．A．WhereB．WhatC．HowD．Why3．Whynot________________tothecity？A．goB．goingC．togoD．goes4．LinTaoandLingHai__________________aswimtomorrow．A．a(chǎn)regoingtohasB．isgoingtohaveC．a(chǎn)rehavingD．a(chǎn)regoingtohave5．DoesJimwant__________thefirstonetogettothetopofthemountain？A．toB．tobeC．beingD．be6．—___arewegoingthere—Letsgotherebybike．A．HowB．WhatC．WhereD．Why7．Itssixoclocknow．Itstime______．A．getupB．gotupC．togetupD．gettingup8．BothKateandI________________readyforthepicnicnow．A．isnotB．isgettingC．a(chǎn)regettingD．a(chǎn)mgetting9．Doyouthink_________________anEnglishfilmtomorrownight？A．isthereB．thereisgoingtohaveC．thereisgoingtobeD．willtherebe按要求做題1)一些父母打算學(xué)習(xí)他們孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的科目（譯）Someparentsaregoingto_______________theirchildren_____atschool.2)Shewantstofindajob.(劃線提問(wèn))__________she_________________?3)Sheisgoingtoplaysports.(同義句轉(zhuǎn)換)Sheisgoingto__________________.4)我有兩千多個(gè)朋友。Ihave_____two_____________.5)Sheisgoingtolearnanewlanguage.(變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句)___she__________anewlanguage?6)Somereadersaregoingtodosports.(劃線提問(wèn))_________goingtodosports?7)Weexerciseeveryday.(用yesterday改寫(xiě))We_______yesterday.8)Threestudents____(make)theirNewYear’s____(resolution)yesterday.

Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.學(xué)案