高中地理魯教版教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-24魯教版初二英語(yǔ)上冊(cè)Unit1I’mwatchingTV.教案。
課題
Unit1I’mwatchingTV.
課型
review
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教法學(xué)法
研討修改
教
學(xué)
目
標(biāo)
Aim1revisethewordsandphrases:clean,read…
Aim2revisethetense(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)):1構(gòu)成
2用法
研
討
修
改
Step2
Show
aims
ShowtheaimstotheSs:
1現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)構(gòu)成
及表達(dá)的意義：
be(is,am,are)+ving
2ving的構(gòu)成：
a:do/go/read+ing
b:write去掉e改為
writing
cswim----swimming
thenletthemreadthe
formsandrecitethe
forms.
LetSssaythe構(gòu)成及意義
Letthemrecitetheforms
Anddosomeexercises
Likethis.
教學(xué)
重點(diǎn)
Aim1revisethewordsandphrases:clean,read…
Aim2revisethetense(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)):1構(gòu)成
2用法
教學(xué)
難點(diǎn)
Aim1revisethewordsandphrases:clean,read…
Aim2revisethetense(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)):1構(gòu)成
2用法
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教法學(xué)法
研討修改
Step1
Lead
Into
The
class
LetSsreadthenewwordsand
Phrasesinthisunit.thenhavea
Dictationabout
Them.
GiveSstwominutesto
Revisethewordsand
Phrases,preparefor
Thedictation.【wWW.JZ139.COM 迷你句子網(wǎng)】
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教法學(xué)法
研討修改
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教法學(xué)法
研討修改
Step3
Do
Exer-
cises
翻譯詞組：
1做作業(yè)
2看電視
3吃晚飯
4通過電話談話
5寫信
6等待
7與…人交談
8與…物交談
9打籃球
10為…感謝
漢譯英：
1你正在干什么？
我在看電視。
FirstletSsdotheexercisesbythemselves
Thenchecktheanswers
1dohomework
2watchTV3eatdinner
4talkonthephone
5writetheletter
6waitfor7talkto
8talkabout9playbasket-ball
10thanksfor
Step4
Sum
up
step5
home
work
2那聽起來(lái)不錯(cuò)。
3他正在等什么？
4他們正在談?wù)撨@部電影。
5我的爺爺正在游泳。
Sumuptheimportant
Structures.
A:recitethewords/phrases
B:writeacomposition
Answers:
Thatsoundsgood.
What’shewaitingfor?
They’retalkingabout
Themovie.
整理筆記
獨(dú)立完成
教學(xué)
反思
審閱簽字：年月日
精選閱讀
Unit1I'mwatchingTV.教案設(shè)計(jì)
Unit1I’mwatchingTv.
SectionA3a-4
1. 教學(xué)目標(biāo)
本課的主要內(nèi)容是進(jìn)一步理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),通過多邊活動(dòng)促使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，并能使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際活動(dòng)。
掌握句型——Whatishedoing?
Wherearetheygoing?
Whoaretheytalkingto?
Whataretheytalkingabout?
2.重點(diǎn)
句型的靈活應(yīng)用及其回答，并注意動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則。
3.難點(diǎn)：
初次接觸現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，需掌握它的結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的綜合運(yùn)用。
4.教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
播放歌曲：Areyousleeping?幫助學(xué)生回顧上節(jié)課的重點(diǎn)句型；然后教師出示幾張圖片，讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)操練：
A:What’she/she/itdoing?A:Whataretheydoing?
B:He/She/it’s...B:Theyare...
說(shuō)明：通過看圖談?wù)?，直觀地將上節(jié)課的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)學(xué)生很自然地被吸引到了新課中來(lái)。
二、鞏固句型操練
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行課本提供的guessinggame，讓學(xué)生上臺(tái)表演動(dòng)作，要求其他學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)練習(xí)：
A:Areyou...?
B:Yes,Iam./No,I’mnot.
說(shuō)明：通過游戲的趣味性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在做中學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，該活動(dòng)具有真實(shí)性和可操作性,能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)的欲望。
三、教學(xué)SectionB-3a,3b
放課文3a錄音，讓學(xué)生看練習(xí)，聽后把圖片和對(duì)話連起來(lái)。任務(wù)布置：Let’slistentothetapeandthenwritethenumberofthepicturenexttothecorrectconversation.接下來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生看圖，根據(jù)剛才的聽力進(jìn)行roleplay，完成3b。
說(shuō)明：利用模擬情景，可以培養(yǎng)學(xué)生初步綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，同時(shí)鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)句型，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
四、口語(yǔ)訓(xùn)練
讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，并通過小組討論找出課本提供問題的答案。任務(wù)布置：lookatthepicturesandaskansweringroups.同學(xué)們可以給出不同的回答，教師點(diǎn)撥，注意正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
五、教學(xué)FocusGrammar
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：
1.謂語(yǔ)動(dòng)詞：be+V-ing
1).be動(dòng)詞要受主語(yǔ)影響變?yōu)閍m,is,are.
2).V-ing又叫現(xiàn)在分詞。
2.現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則如下：
1).一般動(dòng)詞后直接加-ing.如：
reading,watching,seeing
2).以不發(fā)音的e結(jié)尾的詞去掉e再加-ing.如：make—makingwrite—writing
3).以重讀、閉音、單輔音字母結(jié)尾的詞，雙寫這個(gè)輔音字母，再加-ing.如：
get-gettingswim-swimmingput-puttingrun-running
3.用法：1）表示現(xiàn)在（說(shuō)話瞬間）正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。（不能指狀態(tài)。）
2）表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行，而此刻不一定在進(jìn)行的動(dòng)作。（以thesedays為代表）
3）表即將發(fā)生的動(dòng)作。這類詞有：come,go,leave,arrive等，常與表將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)連用。
4.相應(yīng)練習(xí)：
1．I’mputtingonmyclothes.（變?yōu)橐话阋蓡柧洌?/p>
______________on______clothes?
2．Wearelisteningtothemusic.（變?yōu)榉穸ň洌?/p>
We_____________tothemusic.
3．Jimisreading.（用write改為選擇疑問句）
___Jim_________________?
4．Mysisterisdoingherhomework.（就劃線部分提問）
__________yoursister_______?
六、作業(yè)（Homework）
1.Roleplay:Actoutthefourpictures.
2.Makeasurvey:Whatareyourfamilydoingat7:00pm?
Giveareportlikethis:
Myfatheris...Mymotheris...Iam...
說(shuō)明：通過學(xué)生對(duì)家人的調(diào)查了解，以增進(jìn)對(duì)家人的關(guān)心。
魯教版初二英語(yǔ)上冊(cè)Unit9學(xué)案
課型
新授課
主備人
李祥霞
序號(hào)
導(dǎo)
學(xué)
過
程
知識(shí)內(nèi)容
導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)
審核人
審核時(shí)間
使用教師
2)Task1b2a2b
Thisactivityprovidesreadingandwritingpracticeusingthetargetlanguage.
Task3:Pairwork
教師請(qǐng)學(xué)生兩人一小組操練對(duì)話。
三、知識(shí)點(diǎn)撥與講解：
Whatdoyouthinkof...?你認(rèn)為……怎么樣？of的后面即可接物也可接人。
e.g.1.----Whatdoyouthinkofthisbook?
----It’sveryinteresting.
2.----WhatdoyouthinkoftheTVshow?
----Idon’tlikeit.
3.----WhatdoyouthinkofAnna?
----Theyloveher.2.playthetapethefirsttimestudentsonlylisten.
Playthetapeasecondtime,askthestudentstofillthechart.
Correcttheanswers.
3、仿照第2c部分編寫新的對(duì)話，并表演。
班級(jí)
姓 名
使用時(shí)間
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)陳述自己的看法和意見
2.學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱南埠?/p>
3．談?wù)摿餍形幕?，了解各類電影和電視?jié)目的名稱
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱南埠茫炀氄莆誛hatdoyou/they/he/shethinkofgameshows?及其回答的句式。
導(dǎo)
學(xué)
過
程
知識(shí)內(nèi)容
導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)
一、課前預(yù)習(xí)：
根據(jù)漢語(yǔ)提示，補(bǔ)全下列單詞并熟記：
1．沒什么，一個(gè)都沒有2.肥皂劇
3.情景喜劇4.形勢(shì)，情景
5.忍受6.介意__________7.君主，國(guó)王
8.…怎么樣？9.主持人10.文化
11.同意，贊成__________12.太陽(yáng)鏡__________
13.皮帶__________14.錢包__________
15.鑰匙鏈
二．展示與探究
1.檢查課前準(zhǔn)備的完成情況。
2.將課前準(zhǔn)備中的情況與你的同學(xué)進(jìn)行交流。
1)Task1a
Thisactivityprovidesreadingandwritingpracticeusingthetargetlanguage.
Step1
1.Letthestudentsfinishtheexercisebeforeclass.
2.checktheanswersandcorrectthemistakes.
Step2
1.找學(xué)生讀出此部分詞組，并將詞組與相應(yīng)圖片匹配
2.請(qǐng)學(xué)生熟記每幅圖所表達(dá)的意義
反
思
Unit9Whatdoyouthinkofgameshows?（第一課時(shí)）
西河中學(xué)初二英語(yǔ)作業(yè)
課題
Unit9Whatdoyouthinkofgameshows?第一課時(shí)
作業(yè)內(nèi)容
錯(cuò)誤分析
作業(yè)內(nèi)容
錯(cuò)誤分析
翻譯句子
1.---你認(rèn)為談話節(jié)目怎么樣?
---我忍受不了他們.
2.我不喜歡體育節(jié)目.
3.他不喜歡電視連續(xù)劇.
4.你覺得我的太陽(yáng)鏡怎么樣?
5.我忍受不了這種音樂.
寫出下列動(dòng)詞的過去式
1.stay2.go3.play
4.clean5.study6.have
7.visit8.do9.rain
10.help11.lose12.see
13.walk14.am/is15.are
16.read17.swim18.sleep
翻譯短語(yǔ)
1．電視節(jié)目2.不能忍受
3.不喜歡4.……怎么樣
5.一個(gè)十三歲的男孩
6.電視劇7.不介意8.事實(shí)上9.體育新聞
10.脫口秀11.早間新聞
12.一個(gè)十歲的女孩
作業(yè)評(píng)價(jià)
自我
評(píng)價(jià)
層次
會(huì)做
幫助
不會(huì)
教師
評(píng)價(jià)
正確性
規(guī)范性
批閱日期
★★★
★★
★
★★★
★★
★
激勵(lì)言語(yǔ)
Unit1I’mMsSmart教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級(jí)年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)
課型
新授
課題
Module2Unit1I’mMsSmart
課時(shí)
第一課時(shí)
設(shè)計(jì)教師
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
1能聽懂和正確說(shuō)出“Goodmorning,Goodafternoon”這些新短語(yǔ)。
2能運(yùn)用句型Howareyou?I’mfine.Andhowareyou?I’mfine,too.
2.能力目標(biāo)：發(fā)音準(zhǔn)確，能聽懂錄音。會(huì)用本課詞匯模仿錄音語(yǔ)調(diào)
教學(xué)方法設(shè)計(jì)
情景教學(xué)法，游戲教學(xué)法，動(dòng)作教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法等。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)
教材處理設(shè)計(jì)
師生活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入
以復(fù)習(xí)第一模塊第三單元的游戲的方式，選出四位同學(xué)，用手帕蒙住一位同學(xué)的眼睛，大家向他問Howareyou?,讓他猜測(cè)是誰(shuí)說(shuō)的，并回應(yīng)說(shuō)I’mfine,thankyou.Howareyou?
二、Newteaching.
1、學(xué)習(xí)問候句：
Goodmorning.及I’mMsSmart.
2、學(xué)習(xí)：Howareyou?I’mfine.thankyou.Andhowareyou?I’mfine,too.thankyou.
1)、設(shè)置情境,導(dǎo)入新知
1、通過復(fù)習(xí)以前學(xué)過的歌曲《Goodmorningtoyou》，以“舊”引“新”，掌握“Goodmorning”
2、教師與分別與幾名學(xué)生合作，示范Goodmorning,I’mMsJu.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)Goodmorning,MsJu.
3．教師戴上Smart的頭飾，向全體學(xué)生打招呼，Goodmorning,I’mMsSmart.學(xué)生回應(yīng)Goodmorning,MsSmart.再單獨(dú)和學(xué)生打招呼，鞏固MsSmart.集體唱歌:
Goodmorningtoyou
Goodmorningtoyou
Goodmorning,DearMsJu.
Goodmorningtoyou
Sayandd
2)、學(xué)習(xí)單詞：Howareyou?I’mfine.thankyou.Andhowareyou?I’mfine,too.thankyou.
1)、告訴學(xué)生，我們的新朋友SamAmyDamingLingling他們也剛開學(xué)，讓我們來(lái)看一看他們開學(xué)是怎樣的，并且找出和我們相似的地方。
2)、將找出的句型Howareyou?I’mfine.thankyou.Andhowareyou?I’mfine,too.thankyou.讀出，比一比誰(shuí)讀的又好又對(duì)，表?yè)P(yáng)同學(xué)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3)、用手指著重點(diǎn)句型，老師領(lǐng)讀兩遍，再請(qǐng)小老師教授。糾正發(fā)音，如girlsMsSmart.對(duì)讀的好的同學(xué)，老師在這段文的旁邊蓋一朵小紅花。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)
教材處理設(shè)計(jì)
師生互動(dòng)設(shè)計(jì)
三、Learnthetext.
1.presentingthenewtext.
2.Listenandpoint
3.Listenandrepeat.
4.Roleplay.
三、.閱讀前活動(dòng)
1.T:Lookatthepicturesinyourtextbook.Whoarethey?Whataretheydoing?Workingroups.
學(xué)生通過對(duì)話交流,有助于學(xué)生理解的同時(shí)認(rèn)讀課文。
2.聽錄音，跟讀課文
3.Roleplay.
1）教師示范表演，然后分組表演，讓學(xué)生在表演中學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言。
2）游戲：找朋友。1、找發(fā)音較好的學(xué)生戴上人物頭飾，教師就是Ms.Smart.讓全班學(xué)生來(lái)參與表演。
2、找學(xué)生扮演Ms.Smart.表演。
3、四人小組，分組表演練習(xí)。
4、讓學(xué)生在班上自由組合，根據(jù)今天所學(xué)句型，結(jié)合自己課外所學(xué)的知識(shí)，如：What’syourname?Howoldareyou?等一些簡(jiǎn)單日常用語(yǔ)，在最短的時(shí)間里找到自己的朋友。比一比，練一練，看誰(shuí)的朋友最多，誰(shuí)的對(duì)話最有意思。
四、Summingup
四、總結(jié)本課知識(shí)重點(diǎn)。五、Homework
把今天學(xué)的《Pointtothedoor》讀給家長(zhǎng)聽。
板書設(shè)計(jì)
Module3Classroom
Unit1I’mMsSmar
Goodmorning.I’mMsSmart
Howareyou?
I’mfine.thankyou.Andhowareyou?
I’mfine,too.thankyou.
課后反思
