小學(xué)五年級教案
發(fā)表時間：2021-04-22八年級How do you make a banana milk shake?導(dǎo)學(xué)案。
老師在新授課程時，一般會準(zhǔn)備教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。對教案課件的工作進行一個詳細的計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們會寫適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“八年級How do you make a banana milk shake?導(dǎo)學(xué)案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
Unit7Howdoyou
makeabananamilkshake?
*學(xué)習(xí)詢問和描述一種食物的制作過程
*學(xué)習(xí)詢問和描述做一件事情的過程
*詢問和描述一種食物的制作過程的句型
*區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞
詞匯訓(xùn)練營
A.根據(jù)圖示寫出下列物品的英語名稱。
_________________________________________________________________________
B.翻譯下列短語。
SectionA:
1.混合在一起________________________2.切碎______________________________
3打開攪拌器________________________4.把…放入…_________________________
5.一片面包__________________________6.把…加入到…________________________
7.兩湯匙蜂蜜________________________8.剝?nèi)憬禵________________________
9.制作水果沙拉______________________10.一茶杯酸奶_________________________
SectionB:
1.兩片面包________________________2.一茶匙調(diào)料_________________________
3.三片雞肉________________________4.兩片雞肉____________________________
5.四個西紅柿_______________________6.需要一些幫助________________________
句型操練臺
根據(jù)情景提示，用恰當(dāng)?shù)木渥犹羁铡?/p>
1.你想問對方怎樣制作香蕉奶昔時,你應(yīng)該說:
“__________________________________________________________________________.”
2.你想了解需要多少牛奶時,你應(yīng)該說:
“_________________________________________________________________________?”
3.你想了解需要多少香蕉時,你應(yīng)該說:
“_________________________________________________________________________?”
*〖語法講解〗
1.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞
在英語中,從形式上說,可以分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。凡表示可以計數(shù)（個數(shù)）并可以直接用數(shù)字表示數(shù)量的事物的名詞，叫可數(shù)名詞（countablenoun），如：boy—aboy,tree—twotrees,bag—threesbags等；凡表示不可以計數(shù)的，往往以容器或質(zhì)量的計量單位來表示數(shù)量的名詞，叫做不可數(shù)名詞(uncountablenoun)，如：water—abottleofwater,milk—twokilosofmilk等。
2.Howmany和Howmuch
二者都有“多少”的意思，但Howmany后面接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式（有時被省略）；Howmuch后面接不可數(shù)名詞（有時被省略），此外，它還可以用來詢問價格、金額等。
［隨堂運用］用Howmany或Howmuch填空
1.istheredshirt?
2.____tomatoesdoesJimputinsalad?
3.arethetomatoes?
4.____sugardoyouputbythisrecipe(食譜)？
5._kilosoffishdoyouwant?
*〖語言點解讀〗
1.turnon打開（開關(guān)）
turnoff關(guān)掉（開關(guān)）
e.g.:Turnontheblender.打開攪拌機。
這是一個祈使句，祈使句是表示請求、命令、建議等語氣的句子，以動詞原形開頭。
能寫出它的否定形式嗎？___________________________________________
2.taste為系動詞，后跟形容詞作表語，意思是“嘗起來，嘗出（味道）”。
e.g.:Thisisgoingtotastegreat!這味道嘗起來會很好！
3.twoteaspoonsofhoney“兩茶匙蜂蜜”
acupofyogurt“一茶杯酸奶”
英語中量的表達方式有：
①表示容器的名詞+of:abottleoforange;threeboxesofbooks
②表示單位的名詞+of:apieceofpaper;sixbagsofrice
③其他詞+of:someoftheapples;mostofthestudents
4.add…to…把…加在…上
［隨堂運用］把下列句子譯成英語。
1.這件大衣多少錢?
__________________________________________________________________________?
2.你們需要多少盒牛奶?
__________________________________________________________________________?
3.請把他的名字加到名單上。
__________________________________________________________________________.
4.最后打開攪拌機。
__________________________________________________________________________.
5.請把這些水果切碎。
___________________________________________________________________________.
根據(jù)情景及圖示,用適當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪υ挕?/p>
A:(1)__________________________________________________？
B:Yes,Ican.Letmemakeitforyou.Doyouhaveanybananas?
A:Yes,Ido.(2)_________________________________________?
B:Three.
A:Thatsoundsright.(3)__________________________________?
B:Watermelons.
A:(4)_________________________________________________?
B:Oh,onlyonewatermelon.Andweneedsomecinnamon.
A:(5)_________________________________________________?
B:Letmesee.Oneteaspoon.
A:(6)__________________________________________________?
B:Yes,weneedapples.Andyogurt.
A:(7)__________________________________________________?
B:Acup.Andweneedsomehoney.
A:Isthatall?
B:Yes.(8)______________________________________________!
讀寫演練區(qū)
根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確答案。
AfterJackboughtapieceofmeat,thebutcher(屠夫)toldhimhowtocookit.“ButIcan’trememberyourwords,”“Willyouwritethemdownforme?”Thebutcherdidso.Withthemeatinhisrighthandandthenoteinhislefthand,Jackwenthomehappily.
Adogranafterhimontheway.Suddenlyitcameathim,tookthemeatawayfromhishandandranoff.Jackstoodthereanddidn’tknowwhattodo.Thenhelaughedandsaid,“Itdoesn’tmatter.Youdon’tknowhowtoeatit.Thenoteisstillinmyhand.”
1.WheredidJackbuyapieceofmeat?
A.Inabigshop.B.Inarestaurant.C.Atabutcher’sshop.D.Inabusystreet.
2.ThebutchertoldJackhowtocookmeatbecause___________________.
A.Jackwasn’tgoodatcookingB.Jackneverboughtmeatbefore
C.JackneversoldmeatbeforeD.Jackdidn’tknowthewayofcooking
3.WhatdidJackaskthebutchertodoafterthebutchertoldhimhowtocookthemeat?
A.Totellhimagainandagain.B.Towritedownhiswordsonthepaper.
C.Tteachhimonemoretime.D.Toputanoteinhishand.
4.Fromthestorywecansee_____________________________.
A.thedogdidn’tknowhowtoeatmeatB.Jackwasveryfoolish
C.JacklikesdogsverymuchD.thebutcheraskedthedogtotakeawaythemeat
5.Whichistherightorderofthestory?
a.Jacklearnedhowtocookmeat.
b.Jackwenthome.
c.Adogtookawayhismeat.
d.Jackboughtapieceofmeat.
e.Jackputthenoteinhishand.
A.b–e–a–c–dB.a–d–e–b–cC.d–a–e–b–cD.a–e–b–d–c
一.根據(jù)圖示和提示詞，寫出恰當(dāng)?shù)木渥樱繄D一句。
1.(MrGreen,Hainan,lastSunday)
____________________________________________________________
2.(Ted’sbrother,usually,onweekends)
____________________________________________________________
3.(mymother,begoodat,play)
___________________________________________________________
二.短文寫作
請以Howtomakeaturkeysandwich?為題寫一篇60-80詞的短文，介紹一下如何制作火雞三明治。
________________________________________________________________________________________________________________
知能檢測場
一.選擇填空。
()1._________doweneed?
A.HowmanyyogurtB.Howmuchcupofyogurt
C.HowmanyyogurtsD.Howmanycupsofyogurt
()2.It’scoldoutside,you’dbetter_________yourcoat.
A.putonB.putupC.putdownD.putinto
()3.I’mhungry.Pleasegiveme__________.
A.abreadB.somebreadsC.apieceofbreadD.twopiecesofbreads
()4.Howmany________doyouwant?
A.teaspoonofrelishB.teaspoonsofrelish
C.teaspoonsofrelishsD.teaspoonofrelishs
()5.I’mbusy.I______thatyoucanlookaftermybrother.
A.letB.makeC.thinkingD.hope
()6._______doyoumakeabananamilkshake?
A.HowB.WhatC.HowtoD.Which
()7._______thewindow,please.I’malittlecold.
A.OpenB.NotopenC.Don’topenD.Don’tclose
()8.Shefound_________ontheInternet.
A.aninformationB.information
C.pieceofinformationD.apieceofinformation
()9.–_______you________apear?–Yes,please.
A.Do/likeB.Would/likeC.Are/likeD.Does/like
()10.How________yogurtdoyouwant?
A.someB.manyC.muchD.any
()11.__________mixthesethingstogether.
A.NotB.NoC.Don’tD.Youaren’t
()12.Iwant________turkey.I’veeatentoomuch.
A.somemoreB.manymoreC.muchmoreD.nomore
二.根據(jù)漢語提示完成句子，每空一詞。
1.首先把蘋果皮削掉,然后切成碎塊。
__________theapples___________andthen_________________________________.
2.你如何制作爆米花?
__________________________you___________________________?
3.下一步將酸奶倒入果汁機。
Next___________theyogurt___________theblender.
4.最后在上面放些水果。
_____________,putsomefruit_______________________________________.
5.喝杯牛奶怎么樣？
Whatabout____________________________________________________________?
三.根據(jù)短文情景，用恰當(dāng)?shù)亩陶Z或句子填空。
Doyouknowhowtomakepopcorn?Letmetellyou.First,(1)_____________________.Then,(2)____________________________.Next,(3)________________________________.Andfinally,(4)_________________________________.Nowcanyoutryit?
四.完形填空。
AhotdogisoneofthemostpopularAmericanfoods.Itwasnamedafterfrankfurter(牛肉香腸),aGermanfood.
Youmay1“hotdog”usedinotherways.Peoplesometimessay“hotdog”toexpress2.Forexample,afriendmayaskyou,“Wouldyouliketogotothecinema?”Youmightsay,“Great!Iwouldliketogo.”O(jiān)r,youcouldsay,“3!Iwouldliketogo.”
People4usetheexpressiontodescribesomeoneifheisa“show-off”.Suchamanoftentriestoshoweveryoneelse5greatheis.Youoftenhearsuchaperson6a“hotdog”.He7abaseballplayer,forexample.He8theballwithonehandandmakesaneasycatchseem9moredifficult.Youknowheisahotdog10whenhemakessuchacatch,hebows(鞠躬)tothecrowd,hopingtowintheircheers(喝彩).
()1.A.listenB.listentoC.hearD.hearto
()2.A.goodnessB.pleasureC.dangerD.visit
()3.A.HotdogB.Don’tworryC.Itdoesn’tmatterD.Excuseme
()4.A.eitherB.stillC.yetD.also
()5.A.whatB.whereC.howD.whata
()6.A.callB.callsC.calledD.calling
()7.A.maybeB.maybeC.mustbeD.needbe
()8.A.catchesB.playsC.passesD.throws
()9.A.veryB.quiteC.tooD.much
()10.A.soB.becauseC.butD.or
四.選擇適當(dāng)?shù)脑~，并用其適當(dāng)形式填空（add…to,turnon,cutup,mixup,pour…into,peel）
1.–Whatareyoudoing?–I’m_________________anapple.
2.–Whatshouldwedonow?–Weneedto________somehoney_______thesandwich.
3.Ifyouwanttomakedumplings,youmust__________________themeat.
4.–Whatdidyourmothersay?–Shetoldme_________someyogurt______theblender.
5.Iwanttolistentotheweatherreport.Please_______________________theradio.
五.連詞成句。
1.need,we,slice,3,of,bread:
________________________________________________________________________.
2.watermelon,spent,I,3,on,yuan,the:
________________________________________________________________________.
3.relish,much,how,is,there,the,in,bottle:
________________________________________________________________________?
延伸閱讀
How do you make a banana milk shake?學(xué)案2
Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?學(xué)案
SectionB
一、教師寄語:Lookonthelightside.要看到光明的一面。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識目標(biāo):wordsandexpressions
能力目標(biāo):學(xué)會使用howmany和howmuch分別對可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的量提問.
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣.
三、教學(xué)重點：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的運用以及對他們量的提問。
教學(xué)難點.：如何描述過程。
四、學(xué)習(xí)過程
(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測
根據(jù)漢語意思完成英語句子，每空詞數(shù)不限
1.幫我剝?nèi)齻€橘子。
Helpmepeel________________.
2.我們需要五十袋大米。
Weneed____________________.
3.我有個消息要告訴你。
Ihave_____________totellyou.
（二）自主學(xué)習(xí)
SBPage44,2a.
Readtheinstructions.Pointtothefoodsinactivity1a.Sslistenandcirclethewordsinactivity1a.Checktheanswers.
SBPage44,2b.
Listencarefullyandwritetheingredientsonthecorrectlinesinthechart.Checktheanswers.
SBPage45,3a.
Astudentreadtherecipetotheclass.Pointtothewordsvegetables,meatandothersinthechart.Pointtotheexampleanswer.Readtherecipeandwritetheingredientsunderthecorrectwordsinthechart.
Checktheanswers.
（三）合作探究
SBPage44,1a,1b.
Pointtothesandwichingredientsinthepicture.Sayeachwordandrepeatit.
ReadtheinstructionsandpointtothelineswhereSswritethethingstheylikeinasandwich.
Studentswork.Afterthat,askandanswer.Pointouttheconversationinthebox.Workwithapartner.
Somepairssaytheirconversationstotheclass.
SBPage44,2c.
Ssworkinpairs.Thenactout.
（四）拓展創(chuàng)新
SBPage45,3c.
Studentswritetheirrecipes.Asstudentswork,movearoundtheroomofferingassistanceasneeded.Studentsreadtheirrecipestoapartner.Somestudentsreadtheirrecipestotheclass.
（五）梳理歸納
對于別人的建議，你如何表示接受和拒絕呢？
本單元涉及用祈使句來表示建議的交際用語。
Let’smakefruitsalad.咱們做水果沙拉吧。
Letsb.dosth.是常見的祈使句結(jié)構(gòu)，用來表示建議?？隙ɑ卮馂椋篏oodidea!/OK!/Allright!/Notbad!否定回答為：Sorry,Ithink…/I’mafraid…
—Let’sgoshopping.咱們?nèi)ベ徫锇伞?br> —Allright.好吧。
以前學(xué)過的表示建議的還有：
What/Howabout…?…怎么樣？用來表示建議，征詢意見。其后接名詞、代詞或動名詞。
Whatabouttakingawalk?散散步怎么樣？
Wouldyoulike(todo)…?你愿意（做）……嗎？
Wouldyouliketogoshoppingwithme?
你愿意和我去購物嗎？
（六）達標(biāo)檢測
Ⅰ.根據(jù)句意和首字母提示完成單詞
1.Therearesometreesonthet____ofthemountain.
2.Therearestillafews____ofbread.Youmayhavesome.
3.Canyoutellmether____foricecreamsandwich?
4.Iwanttohavesomeb____.I’mhungry.
Ⅱ.用適當(dāng)?shù)慕樵~填空
1.Here’sarecipe____agreatbeefsandwich.
2.Doyoulikeonions____sandwiches?
3.Pleaseputanothersliceofbread____thetop.
4.Wouldyoulikeacup____tea?
5.CanIaddsomesugar____therice?
Ⅲ.根據(jù)所給材料，寫一篇短文描述怎樣制作牛肉三明治。
Ingredients:twoslicesofbread;oneteaspoonofcheese;onegreenpepper;oneonion;threeslicesofbeef;twoteaspoonsofrelish
________________________________________________________________
五、典型例題解析
1.Aftertwohours,wearrived____thetopofthemountain.
A.atB.onC.inD.into
點撥>句意為“兩小時后，我們到達了山頂”。arrive是不及物動詞，后接賓語時要接介詞in或at。“山的頂部”是一個小地方，故用介詞at。答案>A
2.First,cutuptwoapples,thenputthemintotheblender.____turnontheblender.
A.AndB.NextC.FirstD.Finally
點撥>根據(jù)句中的first，then可知，空內(nèi)要表達的是最后一點，故用finally。其他三項不合句意。答案>D
3.That’sa____foragreatbeefsandwich!
A.wayB.recipeC.ideaD.bowl
點撥>idea首音素是元音，用不定冠詞an修飾，故排除C項；awayto…意為“……的方法”，排除；abowlof意為“一碗……”，也排除。而arecipefor意為“……的菜譜”。
答案>B
六、中考鏈接
1.(2009蘭州)Shemadeaskirt____me,andshemademe____iteveryday.
A.to;towearB.for;wearC.for;towearD.I;wear
2.（2009濱州）Themeatistoobig.Let’scut____.
A.themupB.itupC.upthemD.upit
3.（2009烏魯木齊）There’s____breadontheplate.
A.someB.manyC.twoD.threepiecesof
七、課后反思
我的收獲：___________________________________________________________________
我的不足：
Unit 8 How do you make a banana milk shake? 導(dǎo)學(xué)案
每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，大家在細心籌備教案課件中。只有寫好教案課件計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“Unit 8 How do you make a banana milk shake? 導(dǎo)學(xué)案”但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
課題Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授課教師
學(xué)科
英語授課班級
教學(xué)目標(biāo)Newwords：shake，blender，cut，peel，pour，yogurt，ingredient，watermelon，teaspoon，amount，instruction
Keyphrases：turnon，cutup，pour…into
Keysentences:Howdoyoumakeabananamilkshake?Howmanybananasdoweneed?
Howmuchyogurtdoweneed?
重點難點學(xué)會制作奶昔、沙拉并描述其過程。
導(dǎo)學(xué)過程師生活動
第一板塊：復(fù)習(xí)引入
1.Howlongdoesit__________togettoschool?
2.Ican’tcome.I__________areallybusyday.
3.Howmany__________(tomato)doyouneed?
第二板塊：探究新知
1.根據(jù)生活經(jīng)驗，來預(yù)測一下制作奶昔可能的順序。
_______________theblender.
_______________thebananas.
_______________themilkshake.
_______________themilkintheblender
_______________thebananas.
_______________thebananasandtheicecreamintheblender.
2.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞量的表示方法。特別注意不可數(shù)名詞要加表示容器或體積大小的名詞，與of構(gòu)成短語才能表示量。
apieceofpaper，twoteaspoonsofhoney，acupofyogurt，abagofchocolate
3.First,…next,…then,…afterthat,…finally,…首先,…然后,…接著,…之后,…最后,…
4.Howmany+______________Howmuch+______________
__________yogurtdoweneed?__________cupsofyogurtdoweneed?__________bananasdoyouhave?
第三板塊：鞏固練習(xí)
一、單項選擇
1.Youshould______thebananasandputthemintheblender.
A.cutdownB.cutupC.cutin
2.Dad,canIturn______theTV?Iwanttowatchthesoccergame.
A.onB.offC.up
3.How_______yogurtdoyouneed?
A.manyB.alittleC.much
4.Ineed______.
A.twoslicesofbreadB.twoslicesbreadC.twosliceofbread
5.How______glassesofmilkdoyoudrinkeveryday?
A.muchB.manyC.alittle
二、用單詞的適當(dāng)形式填空
1.______(notturn)ontheblenderbeforeyouputbananasandyogurtintoit.
2.Howmany______(slice)ofbreaddoweneed?
3.Let’s______(make)abananamilksoomthietogether.
4.Howmuch______(orange)doyouwant?
5______(final)mixalltheingredientsup.
三、完成句子
1.把酸奶倒進榨汁機。________________________theblender.
2.我們需要多少香蕉？________________________doweneed?
3.我需要一些幫助。I______________________somehelp.
4.我們需要把香蕉切碎。Weneedto________________________.
5.打開攪拌器電源，攪拌兩分鐘。________________________twominutes.
第四板塊：全課小結(jié)
第五板塊：布置作業(yè)。
同時發(fā)下節(jié)課導(dǎo)學(xué)案
引導(dǎo)學(xué)生描述制作過程。
課題Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授課教師
學(xué)科
英語授課班級
教學(xué)目標(biāo)add…to…____________________
needtodo____________________
put…intotheblender____________________
rollthepancake____________________
acupofhoney____________________
重點難點可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法。
導(dǎo)學(xué)過程師生活動
第一板塊：復(fù)習(xí)引入
howmany,多少，針對可數(shù)名詞提問；對不可數(shù)名詞提問應(yīng)用howmuch.
—Howmanystudentsarethereinyourclass?你們班有多少人？
—Forty-two.Twentyboysandtwenty-twogirls.四十二人。二十個女生，二十二個男生。
—Howmuchyogurtdoweneed?我們需要多少酸奶？
—Onecup.一杯。
—Howmuchmoneydoyouhaveinyourpocket?你口袋里有多少錢？
—Tenyuan.十元。
howmuch還可以用來提問價格，表示多少價錢,相當(dāng)于Whatisthepriceof…?
Howmuchisthepen?這支鋼筆多少錢?
第二板塊：探究新知
1.amountn.總數(shù)；總額；量；數(shù)額。amount用來修飾不可數(shù)名詞，常用短語是alargeamountof.
Thebosshasalargeamountofmoney.這個老板有一大筆錢。
典型例題：
______foodiswasted.
A.ManyB.AlargeamountofC.AmountD.Alargeof
答案：B
解析：大量的食物都被浪費掉了。alargeamountof用來修飾不可數(shù)名詞。
2.needv.需要。做實義動詞，可以直接帶賓語，也可以和帶to的不定式連用，可用于各種結(jié)構(gòu)。
Ineedsomehelp.我需要一些幫助。
Theydidn’tneedtogo.他們不必去。
Thebikeneedstoberepaired.這輛自行車需要修理。
need做情態(tài)動詞。
need做情態(tài)動詞表示“需要”,主要用于否定及疑問句中，沒有時態(tài)與人稱的變化。
—NeedIcome?要我來嗎？
—Yes,youmust.是，你得來。
—No,youneedn’t.不，你不必來。
典型例題：
Hedidn’tneed____________(come)lastnight.
答案：tocome
解析：他昨晚不必來。need在此句中為實義動詞，其后接帶to的不定式。
第三板塊：鞏固練習(xí)
一、單項選擇
1.Thereare______andacupofyogurt.
A.twoslicesofbreadB.asliceofbreads
C.twosliceofbreadD.twoslicesofbreads
2.Iwanttohave______.
A.threeglassesoforangesB.twoglassoforanges
C.aglassoforangeD.twoglassoforange
3.—Howmany_______wouldyoulike?
—Two,please.
A.cupsofteaB.cupoftea
C.cupsofteasD.cupoftea
4.Meat______delicious,butdon’teattoomuch.
A.isB.areC.amD.be
5.Ted,takesome______toschool.It’ssohotandyoumayfeelthirsty.
A.breadB.bananasC.orangesD.juice
第四板塊：全課小結(jié)
第五板塊：布置作業(yè)。
同時發(fā)下節(jié)課導(dǎo)學(xué)案
課題Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授課教師
學(xué)科英語授課班級
教學(xué)目標(biāo)1.掌握下面3個單詞super，top，recipe
2.學(xué)寫sandwich的制作過程。
重點難點學(xué)寫sandwich的制作過程
導(dǎo)學(xué)過程師生活動
第一板塊：復(fù)習(xí)引入
1.First,putthebutteronasliceofbread._________________________________
2.Thencutupanonionandatomato._________________________________
3.Addtheonionandtomatotothebread._________________________________
4.Finally,putanothersliceofbreadonthetop._________________________________
5.Hereisarecipeforagreatturkeysandwich!_________________________________
第二板塊：探究新知
1.top意為“頂”常構(gòu)成onthetopof...,atthetopof...等短語，含義基本相同，意思是“在......上面，在......頂部”。
例如：我們在山頂進行了一次野餐。
他們把東西放在了車頂上。
2.Hereisarecipeforagreatturkeysandwich!本句是倒裝句，為了引起別人的注意，句首是here/there等副詞，并且謂語動詞是be/come/go等時，句子一般要倒裝。例如：
Herecomesthebus!公共汽車來了！
這是給你的一封信。______________________________________
第三板塊：鞏固練習(xí)
一、單項選擇
()1.—Pleasecome_____theroom.It’sraininghardoutside.
—Thankyou.
A.overB.outC.intoD.on
()2.YangJiewantstobeasinger.Shethinksit’saninteresting_____.
A.workB.jobC.worksD.jobs
()3.Bringsomebutterandput_____overthebread.
A.itB.themC.theseD.they
()4.Youmust_____thebananasbeforeeatingthem.
A.pourB.putC.peelD.cut
()5.IwanttowatchTV.Please_____it_____.
A.turn,offB.turn,on
C.turn,downD.turn,up
()6.—_____aretheseoranges?
—Fiveyuan.
A.HowmuchB.Howmany
C.HowoftenD.Howlong
()7.Youshould_____yourexampapercarefullybeforeyouhanditin.
A.passB.lookC.checkD.send
()8.Theguidehas_____.Shewillshowthemtous.
A.someoldpaperB.somespecialfood
C.anewjacketD.somebeautifulpictures
()9.—Let’smakevegetablesalad.
—_____.
A.ThankyouB.Nevermind
C.HereyouareD.Goodidea
()10.—_____?
—Boilthenoodles.
A.What’sthematter
B.Whatshouldwedonext
C.Whatdoyouthinkofthenoodles
D.Whatdidyouhaveforbreakfast
第四板塊：全課小結(jié)
第五板塊：布置作業(yè)。
同時發(fā)下節(jié)課導(dǎo)學(xué)案
引導(dǎo)學(xué)生描述制作過程。
課題Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授課教師
學(xué)科英語授課班級
教學(xué)目標(biāo)1.掌握下列單詞check，greenonion，duck，sauce，pancake，roll
2.復(fù)習(xí)本單元的句型及語法
重點難點熟練運用本單元短語、句型談?wù)撝谱魇澄锏倪^程。
導(dǎo)學(xué)過程師生活動
第一板塊：復(fù)習(xí)引入
1.打開2.把……倒人
3.把……放入……內(nèi)4.兩茶匙調(diào)味品
5.切碎6.把……放到……上
7.把……加入……中8.混合在一起
第二板塊：探究新知
重點句型
1．Howdoyoumakeabananamilkshake?如何制作香蕉奶昔？
2．Pourthemilkintotheblender.把牛奶倒入果汁機。
3．Howmanybananasdoweneed?我們需要多少個香蕉？
4．Howmuchyogurtdoweneed?我們需要多少酸奶？
5.First,putthebutteronasliceofbread.首先把黃油涂在一片面包上。
Thencutupanonionandatomato.然后切碎一個洋蔥和一個西紅柿。
Addtheonionandtomatotothebread.把洋蔥和西紅柿加到面包上。
Finally,putanothersliceofbreadonthetop.最后，把另一片面包覆蓋在上面。
6.Hereisarecipeforagreatturkeysandwich!這里是制作火雞三明治的烹調(diào)方法。
第三板塊：鞏固練習(xí)
一、單項選擇
1.Therearefew______inthefridge.Let’sgoandbuysomepeas,carrotsandcabbages.[2008涿鹿]
A.vegetablesB.fruitC.meatD.eggs
2.PeopleinAmericaeatmuch______.[2008石家莊]
A.coffeeB.onionsC.beefD.icedwater
3.Pleasekeepquiet.Ifyoumakealotof______,youmaydisturbothers.[2008天津]
A.voiceB.noiseC.soundD.singing
4.MrsJennygaveus______onhowtolearnEnglishwell.[2008天津]
A.someadvicesB.manyadvices
C.someadviceD.anadvice
5.—______doesthisMP3playercost?[2008寧夏]
—It’s＄230.
A.HowoftenB.Howmuch
C.HowmanyD.Howlong
6．—Wouldyoulikesometea?
—Yes,just_____.
A.afewB.fewC.alittleD.little
7.CouldIhave______?
A.somebreadsB.anybreads
C.somebreadD.anybread
8.Tomsaysheneeds______.
A.havearestB.tohavearest
C.hasarestD.tohavingarest
9.Ifyou______onetoonehundred,yougetonehundredandone.
A.putB.andC.addD.give
10.Therestaurantissopopularhere.Look,therearesomany______here.
A.foodB.dishC.peopleD.waiter
11.—______isthebananasmoothie?
—Fiveyuanabottle.
A.HowmanyB.Howmuch
C.WhatD.Howheavy
12.Sheneeds_____anewcomputer.
A.buyB.buyingC.buysD.tobuy
第四板塊：全課小結(jié)
第五板塊：布置作業(yè)。
同時發(fā)下節(jié)課導(dǎo)學(xué)案
