高中教案教案

Howwasyourschooltrip教案。

為了促進學(xué)生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，大家正在計劃自己的教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！有哪些好的范文適合教案課件的？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“Howwasyourschooltrip教案”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

年級

八年級

課題

Unit8Howwasyourschooltrip?4/4

課型

新授

教

學(xué)

目

標

知識

技能

1.Keyvocabulary:

DVD、yard、yardsale、luckily、umbrella、raincoatwet、competition、player、future、again

Pastformsoftheverbs

2.Keystructures:

Howwasyourdayoff?Ididn’thaveaveryfunday.Ivisited….Itrained….

過程

方法

Accordingtotalkingaboutthestudents’lastdayofftolearnsimplepastofregularandirregularverbs.

情感

態(tài)度

Fromourpastexperience,wecanlearnalot.

教學(xué)重點

1.KeyVocabulary

2.Readinganarticle.

3.Writingsomethingusingthetargetlanguage.

教學(xué)難點

Writingapassageusingthetargetlanguage.

教學(xué)用具

Ataperecorder,CAI

教學(xué)過程設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容及教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

Step1.Greetings

1.Checkthecompositionthestudentshavewrittenabouttheirlastdayoff.Askstudentstoreaditaloudtotheirpartnersfirstandthenreadforallthestudents.

2.Readtheoldwordsandcorrectthepronunciation.

Step2Presentation

I.Wordstudy

1.TeachergivetheChinesemeaningofthisperiodletstudentsgivetheEnglish

DVD、yard、yardsale、luckily、umbrella、raincoatwet、competition、player、future、againII．3a

1.LetstudentsreadtheletterwhichNickwrotetoTomandgivetheopinionsabouttheday.(Whilereadtrytocut/thesentenceintothoughtgroups,studyallthepredicates,circlethelinkingwordsandunderlinealltheexpressions.That’sgrammarstudy,indeed.)

2.Letstudentsreadtheletteragaintoturnitintoaconversation.III.3b

1.SupposeyouareTomandwritethislettertoNick.Pleasegoovertheletterandfillintheblanks.

2.Self-check

Letstudentsfillintheblanksinpart1andpayattentiontothetensesandformsofthewordsuchasaboutlivinginthefuture.

3.Letstudentswriteacompositioninoralaccordingtotheinformationonthebook.

Step3Consolidationandextension

I.Pairwork4

1.Letstudentsreadtheircompositionforanother.2.Letstudentsusethegivenphrasestoasktheirpartnersquestionsaccordingtothearticlethattheyhavewritten

Did…？What…?Werethere…?Where…?

Howwas…?

3.Letstudentsdosomeexercises

翻譯下列句子。（英漢互譯）

.Howwasyourschooltrip?

2.Talkabouteventsinthepast.

3.Werethereanysharks?No,thereweren’tanysharks,butthereweresomereallysmartseals.

4.Whatelsedidyoudo?

5.Finally,theytooktheschoolbusbacktoschool.

6.Attheendoftheday,thescienceteacherwasveryhappybecausethestudentscleanedthebusafterthetrip.

Step4Summary

KeyVocabulary

simplepastofregularandirregularverbs

Step5Homework

1.復(fù)習(xí)本單元的所有重點詞匯及目標語言。

根據(jù)一位同學(xué)的作文設(shè)計問題并回答

Readthecomposition.

Revisethewords.

GivetheEnglishwordsofthisunit

Readtheletterandgivetheopinionsaboutthe

Day.

Practiceinpairs

WritealettertoNick.

Fillintheblanks

Writeanoralcomposition.

ReadtheircompositioneachotherJab88.coM

Practiceinpairs(askandanswer)

Dosomeexercises.

檢測上節(jié)課所學(xué)效果。

復(fù)習(xí)單詞，為學(xué)習(xí)文章掃除障礙。

為下文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

在閱讀的過程中接觸bring、stay等詞過去時態(tài)的用法。進一步練習(xí)過去時態(tài)的問句和答法。

將過去時態(tài)靈活應(yīng)用將過去時態(tài)應(yīng)用到試題中。訓(xùn)練學(xué)生寫作。訓(xùn)練學(xué)生寫作能力。所學(xué)過去時態(tài)得到綜合訓(xùn)練。

對本單元知識進一步鞏固。

作業(yè)

設(shè)計

Writeapassageaboutyourowndayoffandyourfeeling.

板書

設(shè)計

Unit8Howwasyourschooltrip?

AsamplelettertoActivity3a:

DearNick,

Thanksforyourletter.Imsorryyoudidnthavefunonyourdayoff.Mydayoffwas.Iwentto,andIvisited.Itwas.Wesaw.Ibought.Itwasareallyday.Seeyousoon.

Yours

Tom

教學(xué)

反思

本單元學(xué)完，應(yīng)給學(xué)生相應(yīng)的和中考接軌的題型練習(xí)，已達到進一步鞏固。

延伸閱讀

Unit8Howwasyourschooltrip教案

Unit8Howwasyourschooltrip教案

SectionA

一、教師寄語:Therewillbenoregretandsorrowifyoufightwithallyourstrength.(只要全力拼搏了，就沒有遺憾，沒有后悔。)

二、學(xué)習(xí)目標

知識目標:1.wordsandexpressions:aquarium,shark,seal,souvenir,ate(eat),else,win,(won,won),autograph,got

2.goallanguages:Howwasyourschooltrip

Didyouwinthathat?

Werethereanysharks?

3.grammer學(xué)習(xí)一般過去時及Therebe句型的一般過去時

能力目標:學(xué)會詢問“……怎么樣、做了什么事”以及表達感受的交際用語。

情感目標:學(xué)會積極樂觀的表達自己的感受。

三、教學(xué)重、難點：

Importantpoints:Simplepastofregularandirregularverbs(規(guī)則和不規(guī)則動詞的過去式)

Difficultypoints：Howtotalkabouteventsinthepastclearly.

1課時

Step1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)或自測/情景導(dǎo)入

基礎(chǔ)知識一、詞匯

單詞：禮物；贈品鯊魚水族館海豹

逗留，徘徊閑蕩；閑逛紀念物

短語：去海灘吃冰淇淋去水族館

照相去動物園吃漢堡包

和朋友閑逛看海豹買紀念品

二、寫出下列單詞的過去式：(注意發(fā)現(xiàn)規(guī)律)

gotakehaveeatseedo(does)areis(am)get

forgetcomemeetwinmaketakebuythink

bringfightcatchteachsingringswimdrink

beginsitgivesleepkeepspellspendtell

speakwearwritestandhangwatchmatchdance

passlookrelaxneedstudystartcarryworry

playstopshoptripcut,let,put,

拓展平臺三、根據(jù)括號中的漢語寫單詞。

1.Didyoubuya（禮物）forTina’sbirthday.

2.I（拍照）somephotosinthezoolastSunday.

3.Myfamily（去）tothebeachlastsummer.

4.I（買了）asouvenirformywifelastweekend.

5.Didyou（和你朋友一起閑逛）?

四、翻譯句子

1.你的學(xué)校郊游怎樣？相當好。

2、你去動物園了嗎？沒有，我去水族館了。

3、在動物園里有鯊魚嗎？沒有。

4、你還做了什么？

5、我和朋友一起逛，還拍了許多照片.

按要求寫出下列各詞：

1.visit________（過去式）2.photo________（復(fù)數(shù)）

3.take________（反義詞）4.put________（過去式）

5.pour________（現(xiàn)在分詞）6.win________（過去式）

7.gift________（同義詞）8.fun________（形容詞）

9.begin________（同義詞）10.wild________（比較級）

11.athletic________（比較級）12.where________（同音詞）

13.near________（反義詞）14.leave________（過去式）

15.she________（名詞性物主代詞）16.sick________（同義詞）

17.right________（同音詞）18.foot________（復(fù)數(shù)）

19.they________（賓格）20.knife________（復(fù)數(shù)）

二課時

單詞：禮物；贈品鯊魚水族館

海豹逗留，徘徊閑蕩；閑逛

紀念物贏；獲勝親筆簽名

　獎賞去海灘

吃冰淇淋去水族館

照相去動物園

吃漢堡包和朋友閑逛

看海豹買紀念品

Step2自主學(xué)習(xí)Listentothetapewithoutlookingatthebookandthenanswerthefollowingquestions:

1.Whichaquariumdidtheygo?

2.Wasthescienceteacherhappy?

Step3合作探究

ReadsectionA3aandcorrectthestatementsbelow.Youmaydiscussinpairsoringroups.Checktheanswerswiththeteacher.Thenfindthepastformsoftheverbsinthearticle.Now,ifyouhaveanyquestionsaboutthearticle,youcanaskyourclassmatesorteacherforhelp.___________________________________________________________________________.

Class9didmanythings,whatdidtheydofirst/then/afterthat/afterlunch/finally/attheendoftheday?Canyouanswer?Comeon!Trytoanswer.

First,_______________________________________________________________________.Then,_______________________________________________________________________

Afterthat,_____________________________________________________________________.

Afterlunch___________________________________________________________________.

Finally,______________________________________________________________________.Attheendoftheday,_________________________________________________________.

Step4.拓展創(chuàng)新

1.win和beat有區(qū)別，接人、接物區(qū)別說。

二者都有“贏得；獲得；勝出”之意，但稍有不同

winwin后跟的賓語，一般是比賽、游戲、獎品、獎金、辯論、戰(zhàn)斗等名詞。

Shewonahat.她贏得一頂帽子。

beatbeat后跟的賓語，是人或由人組成的團隊等。beat的過去式仍是beat。

Inthe29thOlympics,MaLinbeatWangHao.

在第29屆奧運會上，馬琳戰(zhàn)敗了王浩。

2.end的用法：

endn.結(jié)束；結(jié)尾

Thestoryhasahappyend.這個故事有一個快樂的結(jié)尾。

endv.結(jié)束

Whenthemeetingended,theybegantotalkwitheachother.

當會議結(jié)束，他們開始互相交談。

intheend最后

Wemadeeightdifferentplansforourvacations,butintheendwewenttoHarbinagain.

我們?yōu)榧倨谧隽税朔N不同的計劃，但最后又去了哈爾濱。

bytheendof到……末為止

Whatwilltheworldbelikebytheendofthe21stcentury?

到21世紀末世界將會怎樣？

attheendof在……的末尾；在……的盡頭

There’sashopattheendoftheroad.

在路的盡頭有一家商店。

endwith以……結(jié)束

Thepartyendedwithasong.

聚會以一首歌而結(jié)束。

Step5梳理歸納

本單元涉及詢問“……怎么樣、做了什么事”以及表達感受的交際用語。

1.Howwasyourdayoff?你休息日過得怎樣？

本句用來詢問某人某一天的情況。

Howwasyourschooltrip?你的學(xué)校旅行如何？

2.—Didyougotothezoo?你去過動物園嗎？

—No,Ididn’t.Iwenttotheaquarium.沒，我沒去過。我去了水族館。

本交際用語用來詢問是否做了什么事及其應(yīng)答。

—Didtheytakeanyphotos?他們照了一些照片嗎？

—Yes,theydid.是的，他們照過。

3.Thatsoundsinteresting.那聽起來很有趣。

此句用來對他人的陳述、建議等表示欣賞且有興趣時的一句話。此句中sound是系動詞，意為“聽上去；聽起來”，后跟形容詞作表語，有時也跟“l(fā)ike+名詞”。

—Let’sgotothemovie.咱們?nèi)タ措娪鞍伞?/p>

—Thatsoundsinteresting.聽起來很有趣。

Thatsoundslikeabusydayoff..那聽起來像個繁忙的休息日。

Step6.達標檢測

Ⅰ根據(jù)句意和首字母提示完成單詞

1.Didyoubuyag____foryoursister?

2.Whoisthem____inyourclass?

3.Doyougetmanyv____?

4.She’sgoingtohaveherbirthdaypartyatthee____oftheweek.

Ⅱ請從方框中選出適當?shù)脑~語完成下列句子（注意部分詞語的形式變化）

attheendof,win,shark,hangout,else

1.What____didyoudolastnight?

2.Alice____thefirstpriceinyesterday’sdancingcompetition.

3.____theday,theSmithstookthebusbackhome.

4.Therearesome____attheBlueSkyAquarium.

5.I____withmydoglastSunday.

Ⅲ請按括號內(nèi)的要求完成下列句子，每空一詞（含縮寫）

1.Therearefiftystudentsinourclass.(改為一般過去時)

________fiftystudentsinourclass.

2.IwenttotheaquariumwithmymotherlastSunday.(改為一般疑問句)

____you____totheaquariumwithyourmotherlastSunday?

3.Thereweresomedolphinsinthewater.(改為否定句)

There________dolphinsinthewater.

4.WesawsomesealsattheBlueWaterAquarium.(就畫線部分提問)

________you____attheBlueWaterAquarium?

5.Ben’sfriendsenjoyedthemselvesontheschooltrip.(改為同義句)

Ben’sfriends____agreat____ontheschooltrip.

Ⅳ選擇填空

（）1.____Emilyatherauntslastnight?

A.IsB.WasC.Did

（）2._____hesleeplatelastnight?

A.IsB.WasC.Did

（）3.Whatdidyoudo_____yourlasttrip?

A.onB.ofC.in

（）4.____theendoftheday,theywerealltired.

A.OnB.InC.At

（）5.Aftertwohoursthechildrengottothehill,tired_________happy.

A.andB.butC.however

（）6.Mymother___________somecakesforuslastnight.

A.makesB.makedC.made

（）7.—Didtheytakeanyphotos?—____________.

A.No,theydidntB.No,theydidC.No,theyarent

（）8.What____________didyoudo?

A.otherB.elseC.others

五、典型例題解析

1.____thereanywaterinthecupjustnow?

A.IsB.WasC.WereD.Are

2.Ann_____outwithhermotherlastSunday.

Thatsoundslikeabusydayoff..那聽起來像個繁忙的休息日。

Step6.達標檢測

Ⅰ根據(jù)句意和首字母提示完成單詞

1.Didyoubuyag____foryoursister?

2.Whoisthem____inyourclass?

3.Doyougetmanyv____?

4.She’sgoingtohaveherbirthdaypartyatthee____oftheweek.

Ⅱ請從方框中選出適當?shù)脑~語完成下列句子（注意部分詞語的形式變化）

attheendof,win,shark,hangout,else

1.What____didyoudolastnight?

2.Alice____thefirstpriceinyesterday’sdancingcompetition.

3.____theday,theSmithstookthebusbackhome.

4.Therearesome____attheBlueSkyAquarium.

5.I____withmydoglastSunday.

Ⅲ請按括號內(nèi)的要求完成下列句子，每空一詞（含縮寫）

1.Therearefiftystudentsinourclass.(改為一般過去時)

________fiftystudentsinourclass.

2.IwenttotheaquariumwithmymotherlastSunday.(改為一般疑問句)

____you____totheaquariumwithyourmotherlastSunday?

3.Thereweresomedolphinsinthewater.(改為否定句)

There________dolphinsinthewater.

4.WesawsomesealsattheBlueWaterAquarium.(就畫線部分提問)

________you____attheBlueWaterAquarium?

5.Ben’sfriendsenjoyedthemselvesontheschooltrip.(改為同義句)

Ben’sfriends____agreat____ontheschooltrip.

Ⅳ選擇填空

（）1.____Emilyatherauntslastnight?

A.IsB.WasC.Did

（）2._____hesleeplatelastnight?

A.IsB.WasC.Did

（）3.Whatdidyoudo_____yourlasttrip?

A.onB.ofC.in

（）4.____theendoftheday,theywerealltired.

A.OnB.InC.At

（）5.Aftertwohoursthechildrengottothehill,tired_________happy.

A.andB.butC.however

（）6.Mymother___________somecakesforuslastnight.

A.makesB.makedC.made

（）7.—Didtheytakeanyphotos?—____________.

A.No,theydidntB.No,theydidC.No,theyarent

（）8.What____________didyoudo?

A.otherB.elseC.others

五、典型例題解析

1.____thereanywaterinthecupjustnow?

A.IsB.WasC.WereD.Are

2.Ann_____outwithhermotherlastSunday.

A.hangB.hangsC.hungD.hanged

3.Inthefootballgame,we____thestudentsfromClass9and____.

A.beat;wonfirstprizeB.beat;wonthefirstprize

C.beat;winfirstprizeD.won;wonfirstprize

六、中考鏈接

1.（2009河南）—When____you____youroldfriend?—Thedaybeforeyesterday.

A.will;visitB.did;visitorC.will;visitorD.did;visit

2.（2009江西）He’sleaving____endofthismonth.

A.atB.attheC.withD.withthe

七、課后反思

我的收獲：___________________________________________________________________

我的不足：___________________________________________________________________

Unit8Howwasyourschooltrip?

SectionB

一、教師寄語:Myroadisundermyowncontrol.

我的路，就在我的掌握之中。

二、學(xué)習(xí)目標

知識目標:1.熟練掌握并運用日期進行交談。

2.掌握與學(xué)生生活相關(guān)的短語，為學(xué)生的交際提供素材。本課要求掌握的短語為：speechcontest，schooltrip，birthdayparty，basketballgame。

3.熟練運用句型：Whenis…？

It’s….

能力目標:讓學(xué)生學(xué)會合理支配時間，做時間的主人。

情感目標:學(xué)會積極樂觀的表達自己的感受。培養(yǎng)學(xué)生與人合作、互幫互學(xué)的團隊精神。

三、教學(xué)重、難點：

Importantpoints:Simplepastofregularandirregularverbs(規(guī)則和不規(guī)則動詞的過去式)

Difficultypoints：Howtotalkabouteventsinthepastclearly.

1課時

睡過頭開車去兜風上課

幫助爸爸和媽媽和朋友一起看電視

休息日在海灘

聽起來無聊努力為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測

翻譯下列詞組：

1.昨天下午_________2.前天_________

3.昨晚_________4.上個月_________

5.去年夏天_________6.看錄像_________

7.整天_________8.開車兜風_________

9.獲得獎金_________10.買紀念品_________

（二）自主學(xué)習(xí)

1.Tonysleptlateonhislastdayoff.托尼在他的上個休息日睡過了頭。

sleeplate睡過頭；起得晚，相當于getuplate。

IsleptlateonSundaymorning.我星期天早上起得晚。

gotobelate睡得晚

I’mverytiredthismorningbecauseIwenttobedlatelastnight.

今天早上我很累，因為昨天晚上我睡得晚。

2.Didyouhavefuncamping?你野營有趣嗎？

本句是一般疑問句，由助動詞did開頭。

havefun玩得快樂；過得愉快，相當于haveagood/great/nice/wonderfultime,enjoyoneself。

Lastweekendwehadfun.=Lastweekendwehadagood/great/wonderful/nicetime.=Lastweekendweenjoyedourselves.上周末我們玩得很快樂。

havefun+v-ing做某事快樂

TheboyoftenhasfunwatchingTVathome.這男孩經(jīng)常在家快樂地看電視。

3.Luckily,webroughtourumbrellasandraincoats,sowedidn’tgetwet.

并列

幸運的是，我們帶了雨衣和雨傘，所以沒有被淋濕。

本句是由so連接的并列句。

luckilyadv.幸運地，常修飾動詞，形容詞，副詞或句子。

Luckily,theboypassedtheexam.這男孩幸運地通過了考試。

luckyadj.幸運的

Allofyouareluckydogs.你們都是幸運兒。

luckn.幸運

Goodlucktoyou.祝你走運。

4.Wewatchedamovieaboutlivinginthefuture.

我們看了一部關(guān)于未來的生活的電影。

本句是一個簡單句。介詞短語aboutlivinginthefuture作movie的定語。

futuren.將來；未來，常構(gòu)成短語inthefuture，在將來；在未來

Whocantellwhatwillhappeninthefuture?

誰能說得清將來會發(fā)生什么事？

(三)合作探究

none和noone的用法區(qū)別：

none既可指人，也可指物

可與of連用，謂語動詞可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)，具體指什么人或事物，一般用來回答“Howmany+名詞復(fù)數(shù)”，“Howmuch+名詞”以及含有“any+名詞“的疑問句?！狧owmanyboysarethereintheclassroom?教室里有多少個男孩？

—None.一個也沒有。

noone相當于nobody，只指人。用作主語時，謂語用單數(shù)，后面不能跟of短語，常用來回答who和含有anyone/anybody引起的疑問句。Thereisnooneintheroom.房間里空無一人。

2課時

1、寫出下列短語

睡過頭開車去兜風上課在海灘

幫助爸爸和媽媽和朋友一起看電視休息日

聽起來無聊努力為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)去散步____________

去游泳_____________覺得身體好______________看起來高興___________變得疲勞_________

2、寫出下列詞的過去式：

palydecidelikelivestudyplanhave

taketeachthinkeatsleepleavemeetmake

（四）拓展創(chuàng)新

off的用法以及短語：

offadj.休息；不工作，常用在名詞后。

dayoff（因病或節(jié)假日）休息；不工作；不上學(xué)

Heisill,theteachergiveshimonedayoff.

他生病了，老師給了他一天假。

offadv.離開

Youmustbeoffsoon.你必須盡快離開。

askforadayoff請一天假

Ihavesomethingtodo,Iwanttoaskforadayoff.

我有一些事情要做。我想請一天假。

onone’sdayoff在某人的休息日

Onmylastdayoff,IwenttoclimbMountainTai.

在我的上一個休息日，我去爬了泰山。

haveadayoff休假一天

OnMarch8th,womenoftenhaveadayoff.在三月八號，婦女們經(jīng)常休假一天。

takeoff脫下；起飛

It’shot.Pleasetakeoffyourcoat.

天熱了。脫下你的外套吧。

turnoff關(guān)上

PleaseturnoffyourTV.Let’sgoforawalk.

請關(guān)上電視。我們?nèi)ド⑸⒉桨伞?/p>

（五）梳理歸納

（六）達標檢測

Ⅰ.根據(jù)句意和首字母提示完成單詞

1.Mr.Greenoftengoesforad____withhiswife.

2.It’srainingoutside.Pleaseputonyourr_____.

3.ThismorningIs____lateandmissedmybreakfast.

4.L____,hefoundhisson.

5.InEngland,childrenalwaystakeu____withthem.

Ⅱ.用所給詞的正確形式填空

1.Didthechildrenhavefun____(camp)?

2.Theweather____(be)terribleyesterday.

3.Ericdoesn’twant____(watch)TVwithhisgrandmother.

4.Noone____(come)totheconcertbecauseitwasbad.

5.LastTuesdayMissCooler____(nottake)aclass.

Ⅲ.根據(jù)漢語提示完成下列英語句子

1.Howwasyour________(休息日),Ming?

2.OldHenryhada_________(庭院舊貨出售).

3.It____(下雨)fortwodays.

4.He________(淋濕)thedaybeforeyesterday.

Ⅳ.單項選擇

1.____myopinion,wecangocampingnextweekend.

A.AtB.InC.OnD.For

2.Theyhad____goodtimerollingpancakesanditsounds____great.

A./;/B.a;/C.a;aD./;a

3.Whatapity!Iwasn’t____myfamilyonthebeach!

A.withB.stayC.staywithD.staying

4.Weboughtanovelabout____inthefuture.

A.lifeB.livesC.liveD.lived

5.Atlast,he____thefootballmatch.

A.winedB.winedC.winsD.won

五、典型例題解析

1.Canyou____?Let’sgofor____.

A.drive;driveB.drive;adriveC.adrive;adriveD.adrive;drive

2.—Whyareyoulateagain,Grace?—Sorry,sir.I____again.

A.wenttobedearlyB.sleptlateC.gotupearlyD.hadnothing

3.—Didtheyhavefun____thedolphinshow?—Yes,theydid.

A.watchB.watchedC.watchingD.towatch

六、中考鏈接

1.(2009甘肅)Thissummer,ithasmuch____,soit’s_____here.

A.rain;rainB.rainy;rainyC.rain;rainyD.rainy;rain

2.（2009青海）Tonymetaheavyrainonthewaytoschool.__,hetookanumbrellawithhim.A.BadlyB.TerriblyC.ReallyD.Luckily

3.（2009郴州）Ididn’ttakeraincoatsyesterday,whenIgothome,Iwasall_____.

A.tiredB.happyC.angryD.wet

七、課后反思

我的收獲：___________________________________________________________________

我的不足：___________________

Unit8Howwasyourschooltrip?教案

I.課前分析：

本單元主要圍繞學(xué)校郊游這一話題，讓學(xué)生大量練習(xí)過去式的用法。SectionA主要談?wù)摻加沃杏腥さ氖虑椋琒ectionB談?wù)摰姑沟幕驘o聊的事情。讓學(xué)生體會不同的情況下如何表達自己的感受。在教學(xué)設(shè)計中要注意由易到難，循序漸進的進入，避免操之過急給學(xué)生造成學(xué)習(xí)障礙。

II.學(xué)情分析：

學(xué)生在進行活動中很可能會出現(xiàn)沒話說，或說不出來的的情況。如在進行自主對話或討論的時候，不能找到合適的話題。

III.解決方法：

在講課的過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維與創(chuàng)新意識，鼓勵他們好的想法，注重一些活動的累積。

IV.TeachingAims:

1.KnowledgeTarget:

a.Inspirethestudentstoenlargetheirvisualfieldaboutallkindsofactivities.

b.Encouragestudentstotalkabouteventsinthepastfreelyandhappily.

2.AbilityTarget:

a.Helpthestudentstoimprovetheabilitiesoflistening,speaking,readingandwriting,especiallylisteningandspeaking.

b.Makethestudentshaveafurtherimpressionofsimplepastform.

MoralTarget:

a.InspiretheEnglish--learningbeginnerstolearnthelanguagestepbystep.

b.Helpstudentstosharetheirsweetandunforgettablememorieswithothers.

V.ImportantPoints:

Sentencepattern:What/Where/Whendidyoudo...?

Idid...

VI.DifficultPoints:

a.thepastformoftheverbs.

b.Letstudentsaskandanswertheeventsinthepast.

VII.TeachingStrategies:

a.Task-basedapproach

b.Situationalmethod

c.Audio-lingualmethod

VIII.TeachingInstrument:

Recorder

Multi-mediacomputer

IX.課時分配

第一課時：SectionA

第二課時：SectionA

第三課時：SectionB

第四課時：SectionB

第五課時：SelfCheck,總結(jié)

X.TeachingProcess

PeriodOne

Step1:Greeting

Step2:Grammar

Givestudentssomeverbs.Askthemtochangetheseverbsintopastform.Atlastaskthemtosumuptherules.

play—played，visit—visited

study—studied，use—used

go—went，have—had

is—was，are—were

do—did，take—took

see—saw，eat—ate

buy—bought，fly—flew

Step3:1a

1.FreeTalk:Ifwewillhaveaschooltripthisweekend,whatdoyouwanttodo?(Askstudentstothinkoutasmanyactivitiesastheycan.Writethemontheblackboard.)

2.Changetheseactivitiesintothepastform.

3.Pairwork

Askyourpartnerwhathedidlastschooltripusingthesentencepattern“Didyoudo...?”

Step4:Listening1b

Listenandcircletheactivitiesinthebox.Askstudentstorepeatafterthetape.

Step5:Pairwork

Practicetheconversationof1b.

Step7:Homework

Makesentenceswiththeactivitiesin1b.

PeriodTwo

Step1:Singasong

Step2:Greeting

Step3:Guessgame(review“Didyoudo...”)

Didyouhaveagoodtimelastweekend?DoyourememberourhomeworkforlastFriday?Yes,gotoanywhereyoulikeandtakesomesouvenirswithyouwhenyoucomebacktoschool.Ok,nowtakeoutyoursouvenirsandletotherstudentsguesswhatyoudidlastweekend.Youcanusethesentencepattern“Didyoudo…?”toguess.

Step4:Listening2a,2b

Youhadagoodtimelastweekend.WhataboutourfriendTina?Wheredidshegolastweekend?Whatdidshedo?Let`slistentothetape.Openyourbook.Turntopage48.FirstLet`slistenandcheckthequestionsyouhear.(listenforthefirsttime)NowthistimetrytofindoutwhatTina,TobyandLauradid.(listenforthesecondtime)Thenchecktheanswers.Atlast,correctthestatementsof2b.

Step5:Practice

Workinpairs.Usethelisteningformtopractice“Whatdid...do?”

Step6:Dialogue

NowyouknowwhatourfriendTinadidlastweekend.ButIreallywanttoknowwhatyoudidlastweekend.Makeadialogueaboutyourlastweekend.Telluswhatyoudid,whereyouwent,whoyouwentwithormet.Workingroups.

Step7:Reading3a

Youhadfunlastweekend.SodidClass9.DoyouwanttoknowwhatClass9didandwheretheywent?Ok,openyourbooks.LetsreadthearticleaboutClass9`sschooltrip.First,readtogether.Findoutthesentencesyoucantunderstand.Doyouhaveanyquestions?Ok,nowreadbyyourself.TrytorememberwhatClass9did.Paymoreattentionto“First”,“Then”,“Afterthat”andsoon.LaterwewillretellClass9`sschooltrip.Letsseewhohasagoodmemory.Askstudentstoretellit.

Step8:CircleStory

ThestudentsofClass9enjoyedthemselvesontheschooltrip.Ifyoucoulddoanythingyoulikeinthepast,whatwouldyoudo?Letsmakeupastoryaccordingtothecluesontheblackboard.Eachstudentaddsoneortwosentences.Youneedn`ttoprepare.Makeastoryonebyone.Atlasttheteachermakesaconclusion.

Step9:Homework

Writeacompositionaboutyourlastweekend.

PeriodThree

Step1:Greeting

Step2:1a

1.Askstudentswhatactivitiestheydonotwanttodoonweekends.

2.Finish1a.Thentalkaboutthereason.

Step3:1bpairwork

Workinpairs.Discusstheactivitiestheydon’twanttodo.

Step4:2a,2bListening

1.Playtherecordingthefirsttime.Studentsonlylisten.

2.Playtherecordingasecondtime.Thistimeaskstudentstofinish2a.

3.Playtherecordingathirdtime.Thistimeaskstudentstofinish2b.

4.Checktheanswers.

5.Askstudentstoreadafterthetape.Ifthesentenceisimportant,askonestudenttowriteontheblackboard.

Step5:2cPairwork

Workinpairstotalkaboutyourlastdayoff.

Step6:Homework:

Writeacompositionaboutyourlastdayoff.

PeriodFour

Step1:Leadingin

Checkhomework.

Step2:Pre-task

SBPage63,3a.

Callattentiontothemagazinearticle.Askastudenttoreadit.

AskSstomakealistoftheNewYearsresolutionsinthisarticle.

Checktheanswers.

Step3:While-task

SBPage63,3b.

HaveSsturnbacktoPage62andcallonsomeindividualstosayeachpersonsnameandwhatthatpersonsresolutionwas.ThenasksomeotherSstotellhoweachpersonwasgoingtomakehisorherresolutionwork.

Pointtothemagazinearticleinactivity3a.AskSstowriteanarticlelikethisone.

Step4:Post-task

SBPage63,3c.

AsksomeSstotelltheclassabouttheirNewYearsresolutions.

ThenaskSstowriteabouttheirresolutionsontheirown.

SBPage63,Part4.

DivideSsintosmallgroupstodotheactivity.

AsksomegroupstowritetheirplansontheBb.

Step5:Selfchecks

AskSstofinishtheselfcheckontheirown.

Step6:Homework

Writethearticleinactivity3contheexercisebooks.

Unit8Howwasyourschooltrip

學(xué)生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，是時候?qū)懡贪刚n件了。在寫好了教案課件計劃后，才能夠使以后的工作更有目標性！你們會寫多少教案課件范文呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《Unit8Howwasyourschooltrip》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

Unit8Howwasyourschooltrip

SectionA

一、教師寄語:Therewillbenoregretandsorrowifyoufightwithallyourstrength.(只要全力拼搏了，就沒有遺憾，沒有后悔。)

二、學(xué)習(xí)目標

知識目標:1.wordsandexpressions:aquarium,shark,seal,souvenir,ate(eat),else,win,(won,won),autograph,got

2.goallanguages:Howwasyourschooltrip

Didyouwinthathat?

Werethereanysharks?

3.grammer學(xué)習(xí)一般過去時及Therebe句型的一般過去時

能力目標:學(xué)會詢問“……怎么樣、做了什么事”以及表達感受的交際用語。

情感目標:學(xué)會積極樂觀的表達自己的感受。

三、教學(xué)重、難點：

Importantpoints:Simplepastofregularandirregularverbs(規(guī)則和不規(guī)則動詞的過去式)

Difficultypoints：Howtotalkabouteventsinthepastclearly.

四、Learningsteps:

Step1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)或自測/情景導(dǎo)入

按要求寫出下列各詞：

1.visit________（過去式）2.photo________（復(fù)數(shù)）

3.take________（反義詞）4.put________（過去式）

5.pour________（現(xiàn)在分詞）6.win________（過去式）

7.gift________（同義詞）8.fun________（形容詞）

9.begin________（同義詞）10.wild________（比較級）

11.athletic________（比較級）12.where________（同音詞）

13.near________（反義詞）14.leave________（過去式）

15.she________（名詞性物主代詞）16.sick________（同義詞）

17.right________（同音詞）18.foot________（復(fù)數(shù)）

19.they________（賓格）20.knife________（復(fù)數(shù)）

Step2自主學(xué)習(xí)Listentothetapewithoutlookingatthebookandthenanswerthefollowingquestions:

1.Whichaquariumdidtheygo?

2.Wasthescienceteacherhappy?

Step3合作探究

ReadsectionA3aandcorrectthestatementsbelow.Youmaydiscussinpairsoringroups.Checktheanswerswiththeteacher.Thenfindthepastformsoftheverbsinthearticle.Now,ifyouhaveanyquestionsaboutthearticle,youcanaskyourclassmatesorteacherforhelp.___________________________________________________________________________.

Class9didmanythings,whatdidtheydofirst/then/afterthat/afterlunch/finally/attheendoftheday?Canyouanswer?Comeon!Trytoanswer.

First,_______________________________________________________________________.Then,_______________________________________________________________________

Afterthat,_____________________________________________________________________.

Afterlunch___________________________________________________________________.Finally,______________________________________________________________________.Attheendoftheday,_________________________________________________________.

Step4.拓展創(chuàng)新

1.win和beat有區(qū)別，接人、接物區(qū)別說。

二者都有“贏得；獲得；勝出”之意，但稍有不同

winwin后跟的賓語，一般是比賽、游戲、獎品、獎金、辯論、戰(zhàn)斗等名詞。

Shewonahat.她贏得一頂帽子。

beatbeat后跟的賓語，是人或由人組成的團隊等。beat的過去式仍是beat。

Inthe29thOlympics,MaLinbeatWangHao.

在第29屆奧運會上，馬琳戰(zhàn)敗了王浩。

2.end的用法：

endn.結(jié)束；結(jié)尾

Thestoryhasahappyend.這個故事有一個快樂的結(jié)尾。

endv.結(jié)束

Whenthemeetingended,theybegantotalkwitheachother.

當會議結(jié)束，他們開始互相交談。

intheend最后

Wemadeeightdifferentplansforourvacations,butintheendwewenttoHarbinagain.

我們?yōu)榧倨谧隽税朔N不同的計劃，但最后又去了哈爾濱。

bytheendof到……末為止

Whatwilltheworldbelikebytheendofthe21stcentury?

到21世紀末世界將會怎樣？

attheendof在……的末尾；在……的盡頭

There’sashopattheendoftheroad.

在路的盡頭有一家商店。

endwith以……結(jié)束

Thepartyendedwithasong.

聚會以一首歌而結(jié)束。

Step5梳理歸納

本單元涉及詢問“……怎么樣、做了什么事”以及表達感受的交際用語。

1.Howwasyourdayoff?你休息日過得怎樣？

本句用來詢問某人某一天的情況。

Howwasyourschooltrip?你的學(xué)校旅行如何？

2.—Didyougotothezoo?你去過動物園嗎？

—No,Ididn’t.Iwenttotheaquarium.沒，我沒去過。我去了水族館。

本交際用語用來詢問是否做了什么事及其應(yīng)答。

—Didtheytakeanyphotos?他們照了一些照片嗎？

—Yes,theydid.是的，他們照過。

3.Thatsoundsinteresting.那聽起來很有趣。

此句用來對他人的陳述、建議等表示欣賞且有興趣時的一句話。此句中sound是系動詞，意為“聽上去；聽起來”，后跟形容詞作表語，有時也跟“l(fā)ike+名詞”。

—Let’sgotothemovie.咱們?nèi)タ措娪鞍伞?/p>

—Thatsoundsinteresting.聽起來很有趣。

Thatsoundslikeabusydayoff..那聽起來像個繁忙的休息日。

Step6.達標檢測

Ⅰ根據(jù)句意和首字母提示完成單詞

1.Didyoubuyag____foryoursister?

2.Whoisthem____inyourclass?

3.Doyougetmanyv____?

4.She’sgoingtohaveherbirthdaypartyatthee____oftheweek.

Ⅱ請從方框中選出適當?shù)脑~語完成下列句子（注意部分詞語的形式變化）

attheendof,win,shark,hangout,else

1.What____didyoudolastnight?

2.Alice____thefirstpriceinyesterday’sdancingcompetition.

3.____theday,theSmithstookthebusbackhome.

4.Therearesome____attheBlueSkyAquarium.

5.I____withmydoglastSunday.

Ⅲ請按括號內(nèi)的要求完成下列句子，每空一詞（含縮寫）

1.Therearefiftystudentsinourclass.(改為一般過去時)

________fiftystudentsinourclass.

2.IwenttotheaquariumwithmymotherlastSunday.(改為一般疑問句)

____you____totheaquariumwithyourmotherlastSunday?

3.Thereweresomedolphinsinthewater.(改為否定句)

There________dolphinsinthewater.

4.WesawsomesealsattheBlueWaterAquarium.(就畫線部分提問)

________you____attheBlueWaterAquarium?

5.Ben’sfriendsenjoyedthemselvesontheschooltrip.(改為同義句)

Ben’sfriends____agreat____ontheschooltrip.

Ⅳ選擇填空

（）1.____Emilyatherauntslastnight?

A.IsB.WasC.Did

（）2._____hesleeplatelastnight?

A.IsB.WasC.Did

（）3.Whatdidyoudo_____yourlasttrip?

A.onB.ofC.in

（）4.____theendoftheday,theywerealltired.

A.OnB.InC.At

（）5.Aftertwohoursthechildrengottothehill,tired_________happy.

A.andB.butC.however

（）6.Mymother___________somecakesforuslastnight.

A.makesB.makedC.made

（）7.—Didtheytakeanyphotos?—____________.

A.No,theydidntB.No,theydidC.No,theyarent

（）8.What____________didyoudo?

A.otherB.elseC.others

五、典型例題解析

1.____thereanywaterinthecupjustnow?

A.IsB.WasC.WereD.Are

點撥justnow意為“剛才”，是一般過去時態(tài)的標志，故排除A,D兩項；anywater是主語，故謂語用單數(shù)形式，排除C項。答案B

2.Ann_____outwithhermotherlastSunday.

A.hangB.hangsC.hungD.hanged

點撥由lastSunday可知時態(tài)用過去時，故排除A,B兩項；作“絞死；吊死”講時，hang的過去式是hanged，故排除；作“逗留；徘徊”時，過去式為hung。答案C

3.Inthefootballgame,we____thestudentsfromClass9and____.

A.beat;wonfirstprizeB.beat;wonthefirstprize

C.beat;winfirstprizeD.won;wonfirstprize

點撥第一空后是thestudents，指人，故用beat，排除D項；“獲得一等將”應(yīng)為winfirstprize，win的過去式為won，故排除B,C兩項。答案A

六、中考鏈接

1.（2009河南）—When____you____youroldfriend?—Thedaybeforeyesterday.

A.will;visitB.did;visitorC.will;visitorD.did;visit

2.（2009江西）He’sleaving____endofthismonth.

A.atB.attheC.withD.withthe

七、課后反思

我的收獲：___________________________________________________________________

我的不足：___________________________________________________________________

Unit8SectionA

達標檢測題

Ⅰ1.gift2.monitor3.visitors4.endⅡ1.else2.won3.attheendof4.sharks5.hungout

Ⅲ1.Therewere2.Did;go3.weren’tany4.Whatdid;see5.had;time

Ⅳ1—5BCACB6—8CAB中考鏈接1—2DB