小學五年級英語教案

八年級英語下冊Unit5Topic1學案（仁愛英語）。

黑河市第四中學校本課程英語導學案

年級八科目英語課題Unit5Topic1SectionA課型：新授課

主備人：郝洪審閱人：初二英語備課組審閱時間2月29日使用時間：3月

一、學習目標

1.學習表達情感的形容詞及如何表達個人情感。

2.學習系動詞+形容詞結(jié)構(gòu)。

3.能夠詢問并表達對事物的感覺。

二、學習內(nèi)容

1.詞匯

1)invite____________(用法)___________

2)worried________________

3)smile__________________

4)none__________(與noone區(qū)別)_____

5)disappointed_____________

6)taste(系動詞)____________

7)unpopular_________（反義詞）_______

8)silly____________（反義詞）________

9)cruel_____________（反義詞）_______

10)landlord________________

2.詞組（在課本中找到下列詞組并畫線，然后譯成漢語）

1)saythankstosb.______________

2)spendtheevening______________

3)gotothemovies_______________

4)gotothemovietheater__________

5)becrueltosb._________________

6)thepoor___________(知識點)__________

7)beunpopularwith_____________________

3.句型（在課本中找到下列句子并畫線，然后譯成漢語）

1)Howareyoudoing?__________________(同意句及回答)______________________________

2)Youlookexcited.______________________(語法)_____________________________________

3)Theyareverylucky.______________________________________________________________

4)Guesswhat?_____________________________________________________________________

5)Ifeeldisappointed._______________________________________________________________

6)Myfatherandmotherwanttoinviteyourparentstogotothemovies.

______________________________________________________________________________

7)Mymomwillpreparesomedeliciousfoodforus.

______________________________________________________________________________

8)Pleasesaythankstoyourmom.____________________________________________________

9)Whyallthesmilingfaces?____________________(完全結(jié)構(gòu))___________________________

10)Hownice!_____________________________________________________________________

11)Therewasnoneleft._____________________________________________________________

12)Whatashame!__________________________________________________________________

13)Howdoesthefoodtaste?____________________(回答)_________________________________

三、語法（系動詞+形容詞結(jié)構(gòu)）

1、定義：形容詞可以放在系動詞后做表語。

2、系動詞

　系動詞分為三類：be動詞，感官動詞，趨勢動詞。

1)Be動詞：beam,is,are,was,were

2)感觀動詞：sound,look,taste,feel,smell

3)趨勢動詞：turn,get,become,go(變),keep,stay，seem

ForexampleKangkangis/looks/feelshappy.

Youlookexcited.

Theyareverylucky.

四、檢測：同步SectionA習題

五、學后反思

黑河市第四中學校本課程英語導學案

年級八科目英語課題Unit5Topic1SectionB課型：新授課

主備人：郝洪審閱人：初二英語備課組審閱時間2月29日使用時間：3月

一、學習目標

1.學習表達情感的單詞和短語。

2.繼續(xù)學習系動詞+形容詞結(jié)果

3.學習談論電影

二．學習內(nèi)容

1.詞匯

1)seem(系動詞)_____________________

2)opera____________________________【wWw.977139.cOm 高分范文網(wǎng)】

3)film_____________________________

4)moving____________(動詞)__________

5)proud_____________________________

6)smell(系動詞)________(過去式)_______

7)upset______________________________

8)surprised___________________________

2.詞組（在課本中找到下列詞組并畫線，然后譯成漢語）

1)beproudof_____________

2)setthetable_________(set的現(xiàn)在分詞和過去式)______

3)aticketto…______________________

4)bepleasedwithsb./sth._____________

5)turngreen________________________

6)haveatemperature_________________

7)justnow__________________________

8)gowell___________________________

9)ringup___________________________

10)phone/telephone/call/ringsb_________

11)feel/besorryfor___________________

3.重點句型（在課本中找到下列句子并畫線，然后譯成漢語）

1)What’sthematterwithsb.______________________________________________________

(同意句2個)________________________________________________________________

2)Heseemsalittleunhappy.______________________________________________________

3)Hefeelsdisappointedbecausehecouldn’tgetatickettoTheSoundofMusic.

____________________________________________________________________________

5)Areyousettingthetableforyourfriends?__________________________________________

6)Michaelisn’tabletocome.__________________(同意句)_____________________________

7)Didshesoundupset?___________________________________________________________

8)Ihopeeverythinggoeswell.______________________________________________________

9)I’llringupMichaellater._________________________________________________________

10)I’msureMr.Leewillbesurprised._________________________________________________

三、檢測：同步SectionB習題

四、學后反思

黑河市第四中學校本課程英語導學案

年級八科目英語課題Unit1Topic1SectionC課型：新授課

主備人：郝洪審閱人：初二英語備課組審閱時間9月1日使用時間：9月

一、學習目標

1.繼續(xù)學習表達情感的單詞和句子2.繼續(xù)談論電影

二．學習內(nèi)容

1．詞匯

1)Australia__________(形容詞)_____

2)cry______（現(xiàn)在分詞和過去式）_________

3)lonely_______(與alone區(qū)別)______

4)lively________(動詞)_____________

5)mad________(比較級和最高級)_______

6)frightened_________(單詞)___________

2．詞組（在課本中找到下列詞組并畫線，然后譯成漢語）

1)cheerup(名詞可中可后，代詞放中間)_______

2)atfirst_______________________________

3)intheend_____________________________

4)fallinto…_________(fall過去式)________

5)oneofthemostpopularAmericanmovies

___________________________________

6)carefor____________________________

(同義詞組)_________________________

7)alovestory________________________

8)onthenightofApril15th_______________

9)onthewayto+地點___________________

3．重點句型（在課本中找到下列句子并畫線，然后譯成漢語）新課標第一網(wǎng)

1)Howmuchdoesaticketcost?

2)It’sastoryaboutayoungwomanlivinginAustria._________________________________________

3)Thefatherwaslonelyandoftenbecameangrybecauseofthenoisychildren.

___________________________________________________________________________________

4)Mariataughtthechildrentosinglivelysongsandperformshort,funnyplaystocheerthemup.

__________________________________________________________________________________

5)Thesmilingfacesofhischildrenpleasedhimandmadehimhappyagain.

__________________________________________________________________________________

6)WhatdidMariagototheVonTrappfamilyfor?___________________________________________

(同意句)__________________________________________________________________________

7)TheywerehappytobewitheachotherontheshipcalledtheTitanic.

__________________________________________________________________________________

8)Theywereafraidoflosingeachother.___________________________________________________

(beafraid用法)___________________________________________________________________

9)Thisisamovingstoryaboutamotherandherson._______________________________________

10)Atfirst,theylivedtogetherhappily.___________________________________________________

11)Themotherwassoworriedthatshelookedforhimeverywhere.

______________________________________________________________________________

(so…that…句式)__________________________(造句)__________________________________

12)Shewasverysadandwentmad.______________________________________________________

三.檢測：同步SectionC習題

四、學后反思

黑河市第四中學校本課程英語導學案

年級八科目英語課題Unit1Topic1SectionD課型：新授課

主備人：郝洪審閱人：初二英語備課組審閱時間9月1日使用時間：9月

一、學習目標

1.了解京劇，加深對中國文化的理解。2.復習系表結(jié)構(gòu)。3.能夠談論自己喜歡的電影和戲劇。

二、學習內(nèi)容

1.詞匯

1)role________________________

2)facial_______________________

3)gesture______________________

4)culture_______________________

5)foreigner__________(形容詞)_________

6)nowadays_________(同義詞)__________

7)peace_____________

8)grateful____________

2.重點詞組（在課本中找到下列詞組并畫線，然后譯成漢語）

1)comeintobeing___________________

2)makepeacewithsb.________________

3)befullof_________________________

(同義詞組2個)___________________

4)beautifulfacialpaintings____________

5)moreandmore____________________

6)be/becomeinterestedin_____________

7)endwith_________(反義詞組)_______

3.重點句型（在課本中找到下列句子并畫線，然后譯成漢語）

1)BeijingOperaisournationalopera._______________________________________________

2)Itcameintobeingafter1790andhasover200yearsofhistory.

____________________________________________________________________________

3)TherearefourmainrolesinBeijingOpera.__________________________________________

三．檢測:同步SectionD習題

(A)根據(jù)句意及首字母提示補全單詞。

1.Atrafficaccidenthappenednearourschool.Luckily,n____ofthepassengerswashurt.

2.Ourteacherstaughtustosingl____songsbeforeclass.

3.Atfirst,themotheralmostwentm____becauseshelostherdaughter.

4.Thelandlordissoc____thatalmosteverybodyhateshim.

5.Tooursurprise,theymadep____witheachotherintheend.

(B)用括號內(nèi)所給詞的適當形式填空。

6.Maryhappenedtomeetoneofheroldfriendsandinvitedhim____(go)tohernewhouse.

7.Althoughthemealwascold,ittasted_____(well).

8.Youwillfeelhappywhensomeone____(smile)atyouinastrangeplace.

9.Mr.Smith_____(seem)tobepleasedwiththenewstudentcalledJohn.

10.Olympicringsstandforfivepartsoftheworld,theyareEurope,Africa,Asia,Australiaand_____(American).

(C)句型轉(zhuǎn)換。

11.Michaelhadatemperaturebecauseofthebadweather.(改為同義句)

Michael____________becauseofthebadweather.

12.Tom’smotherlooksworried.(對畫線部分提問)____doesTom’smother____?

13.Thenovelendswithhappiness.(對畫線部分提問)________thenovelendwith?

14.Theboywillbeabletogotoschoolnextyear.(改為否定句)Theboy________abletogotoschoolnextyear.

15.Hemuststayathometocareforhisgrandpa.(改為同義句)Hemuststayathometo________hisgrandpa.

四、學后反思

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仁愛版七年級英語下冊Unit5Topic1知識點歸納

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“仁愛版七年級英語下冊Unit5Topic1知識點歸納”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

仁愛版七年級英語下冊Unit5Topic1知識點歸納

Unit5Topic1

重點語法　一般現(xiàn)在時（常與頻度副詞never,seldom,sometimes,often,usually,always等連用）

重點句型　—Howdoyouusuallycometoschool?

—Iusuallycometoschoolbysubway.

—Howoftendoyougotothelibrary?

—Once/Twice/Threetimesaweek/Veryoften/Everyday/Sedom

重點詳解

1　Ialwayscometoschoolbybus.

by+交通工具名稱，表示使用某種交通方式，中間不加限定詞，如果交通工具前有a,the,my等限定詞，就不能用by,而是用in或是on.

onthetrain=bytrainonhisbike=bybikeinmycar=bycar.

巧辯異同　onfoot與walkonfoot“走路”，是介詞短語，不能作謂語，只作方式狀語，位于句末。walk“走路”,是動詞，可以作謂語。

goto…onfoot=walktoIoftengotoschoolonfoot.=Ioftenwalktoschool.

同樣，goto….bybike=rideabiketogoto….bycar=driveacarto

goto…byplane=flytogoto…bybus=takeabusto

2Comeon!It’stimeforclass.comeon“快點，加油，來吧”。

It’stimeforsth.“該做某事了”，與It’stimetodosth.意思一樣。

3look的短語lookthesame看起來一樣　looklike看起來像……

lookfor尋找lookafter照顧

4domyhomeworkatschool在學校做作業(yè)

doone’shomework做家庭作業(yè)（注意：one’s要隨主語的變化而變化，常用形容詞性物主代詞my,your,their,our,his,her等）。

5wewanttoknowabouttheschoollifeofAmericanstudents.我們想了解一下美國學生的學校生活。

knowabout“了解，知道關(guān)于…”。

6巧辯異同　afew與fewafew“一些”，few“很少，幾乎沒有”，修飾可數(shù)名詞。

alittle與little　alittle“一些”，little“很少，幾乎沒有”，修飾不可數(shù)名詞。

7Theyoftenplaybasketballorcoccer,goswimmingandsoon.

goswimming去游泳　andsoon“等等”，表示還有很多。

拓展go+v.-ing表示去做某事，類似的有：gofishing去釣魚goshopping去買東西goboating去劃船goskating去滑冰

8Howoftendoyougotothelibrary?　你多久去一次圖書館？

howoften“多久一次”，問頻率。答語常用頻度副詞never,always,often等或單位時間內(nèi)的次數(shù)onceaweek一周一次twiceamonth每月兩次threetimesayear每年三次

語法講解一般現(xiàn)在時

一般現(xiàn)在時表示：

（1）現(xiàn)在所處的狀態(tài)。Janeisatschool.

（2）經(jīng)?；蛄晳T性的動作。Ioftengotoschoolbybus.

（3）主語具備的性格和能力。Helikesplayingfootball.

（4）客觀真理。Theearthgoesroundthesun.

常用的時間狀語：often,always,usually,sometimes,everyday等等。

行為動詞的一般現(xiàn)在時，助動詞是do/don’t和does/doesn’t.當主語是第一、二人稱和所有復數(shù)形式時，行為動詞用原形。

肯定式：Igotoschoolonfoot.否定式：Idon’tgotoschoolonfoot.

疑問式：Doyougotoschoolonfoot?—Yes,Ido.—No,Idon’t.

當主語是第三人稱單數(shù)時，動詞用第三人稱單數(shù)形式，在詞尾加-s或-es。

肯定式：Hegoestoworkbybus.否定式：Hedoesn’tgotoworkbybus.

疑問式：Doeshegotoworkbybus?—Yes,hedoes.—No,hedoesn’t.

仁愛版八年級英語Unit5Topic3Manythingscanaffectour 

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家都在十分嚴謹?shù)南虢贪刚n件。只有規(guī)劃好教案課件計劃，新的工作才會更順利！你們清楚有哪些教案課件范文呢？小編收集并整理了“仁愛版八年級英語Unit5Topic3Manythingscanaffectour ”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

仁愛版八年級英語Unit5Topic3Manythingscanaffectourfeelings復習課教學設計

一、說教材

(一)教材的地位和作用

本課是在學習了“如何與人分享快樂及如何安慰心情不好的人”的基礎上，圍繞語法“使役動詞let及make的多種用法”展開討論，以“復習、討論、應用”課形式繼續(xù)學習、鞏固目標語言，同時還通過編寫對話或短文訓練綜合語言運用能力。

（二）教學目的

1、知識目標：

a.掌握并能比較熟悉地應用本課的重要單詞與詞組：

nervous,　bored,happy，unhappy，pleased，surprised…

calmdown.,getalongwith,fillwith/befilledwith/befullof,puton,inagoodmood…

b.掌握并能熟練應用主要句型：

（1）Reviewdescribingpersonalfeelings:Illnessusuallymakesussad,worriedandfrightened.

（2）Goonlearningtheusagesof“make+object+adj./v./n.”and“l(fā)et+object+v.”

（3）Talkabouttheinfluencesofdifferentthingsonfeelingsandhowtoreassureothers::

Ithinkthemooncanaffectmymoods.Don’tworry.

Theenvironmentcanchangemyfeelings.Takeiteasy.…

2、能力目標

a.學習應用所學知識談論個人或他人的心情。

b.通過引導學生觀察、歸納、分析、攝取有關(guān)材料，并能舉一反三，能理解或撰寫相似題材的對話或短文，培養(yǎng)學生聽說讀寫能力。

3、情感目標

a.了解環(huán)境如何影響人的心情并能采取適當?shù)拇胧┱{(diào)整心態(tài)，保持健康的心理。

b.學會安慰、關(guān)心家人、同學等，建立健康的學習或家庭氛圍。

4、重難點

（1）掌握含make和let的句式結(jié)構(gòu)并能熟練應用。

（2）學會談論個人感受，學會如何克服困難，采取有效措施走出困境。

二、說教法

1.圖片教學法：通過卡片、圖片復習單詞、詞組。

2.情境教學法：通過圖片以及學生自己生活經(jīng)歷創(chuàng)設情景，復習重要句型。

3、Motivation:激發(fā)學生參與探討、分析、比較、歸納總結(jié)，引導學生學會自主學習，合作學習。

4．Interaction：創(chuàng)設多種情景，鼓勵學生在個人思考的基礎上，通過師生、生生互動等方式探究語言點、應用所學知識。

三、教具多媒體輔助

四、說教學程序

教學過程設計意圖

Step1Revision

1.DialogShow

Askthestudentstomakeupadialoginpairs,thenasksomeofthemtosharewiththeothers.

Hobbies

(Whathobbiesdidyouusetohave?Whataboutnow?Why?)Seeadoctor

(What’sthematter?

feelterrible,howlong,nothingserious,takesomemedicine)Whichdoyoulikebetter,plantsoranimals?Why?

(friend,share…with)HowdoyoufeelwhenyoudobadlyintheEnglishexamorhavefewfriendsinanewschool.

2.Wordandphraserevision

Revisethekeywordsandphraseswiththehelpofsomecardsandpictures,andencouragestudentstomakesomesentenceswithsomeofthem.

Words:nervous,　bored,happy，unhappy，pleased，surprised，lonely,lively,angry，mad,sad，worried，excited，relaxed，calm,sleepy,confident…

Phrases:

擔心，煩惱beworriedabout/worryabout

照顧takecareof,

自學teachoneself/learn…byoneself

在去……的路上onthe/one’sway(to)

calmdown.,getalongwith,fillwith/befilledwith/befullof,puton,inagoodmood,ingoodhealth,inhigh/lowspirits,asenseofhappiness,makeadecision,thinkover,taketurnstodosth.,prepare...for,smileatlife…

3．Discussion

Encouragethestudentstofindoutanddiscussthedifficultorimportantpoints.

Example:

beafraidofsth./doingsth

beafraidtodosth.

beafraidthat…

thinkabout/thinkof/thinkover…

Step2.Keysentencepractice

1.Presentsomepicturestosetupsituations,askthestudentstomakesentences.

教學過程

小組合作，同桌對話，提供語言練習的機會。復習舊知識，導入新話題。

借助圖片及卡片，創(chuàng)設情景，復習重要詞匯，并引導學生用部分詞組造句應用，復習本課重要句型，訓練譴詞造句等語言應用能力。

騰出時間，讓學生們自己思索、比較、深入理解、探究重點、難點。培養(yǎng)他們學會學習，養(yǎng)成良好的習慣。

設計意圖

(1)Hisclassmatesmakehimmonitor.

(2)Therainydayalwaysmakesmehavesadthoughts.

(3)Greenisthecolorofnature.Itcangiveusmoreenergy

(4)Youshouldthinkitoverbeforeyoumakeadecision.

Step3Grammarfocus

Askthestudentstosumuptheformsofthegrammarsinthistopic.

Themoviemakesushappy.

Wearingredoftenmakesmeactive.

Thepetdogmakesusfeelfunny.

Hisclassmatesmakehimmonitor.

Let’sgiveMichaelasurprise!

Thedoctorlethimrestforafewdays.

v.(do)

make+n.+n.

adj.

let+n.+dosth.

Step4ListeningPractice

Listentothetapeandfillintheblankstopracticelisteningskillandfamiliarwiththeusefulexpressions.

Step5TopicTalking

1．Askthestudentstotalkabouttheirownfeelingsandmoods.

2．Encouragethestudentstotalkinpairswiththehelpofthedialogmodelandthepictures.

A:Howdoyoufeel?

B:Ifeelvery…

A:Whydoyoufeel…

B:Because…

A:Oh,youcan…

B:…

1、用圖片以及關(guān)鍵詞提示，引導學生看圖寫句子，訓練他們表達能力。

用歸納法，引導學生通過自己觀察、比較、分析、總結(jié)出本話題重要語法結(jié)構(gòu)。

借助教材內(nèi)容，訓練聽力技能，也引導學生熟悉并探究有關(guān)本單元話題的重要句型。

創(chuàng)設情景、提供機會，鼓勵學生就本話題進行對話，提供綜合應用能力，學以致用。

教學過程設計意圖

Step6Exercise

Askthestudentstodosomeexercisesbythemselves,thencheckthemonebyone.

Step7Summary

Encouragesomestudentstosumupwhattheyhavelearned.

Step8Homework

Oralwork:

1.Goovertoday’slesson.

2.Recitethewordsandphrases.

3.PreviewTopic2.

Writtenwork:

Discussthingswhichaffectyourmoods.Whenyouareinabadmood,howdoyoudealwithit?Giveyouradviceandmakeareport.

精練精講，鞏固所學知識。

歸納、總結(jié)本節(jié)課所學的重要知識。善于及時梳理知識，使新舊知識系統(tǒng)化。

作業(yè)布置，分為口、筆頭練習，加強基礎知識鞏固的同時，提高綜合應用能力。

板書設計：

Unit5Topic3

1.Words:nervous,happy，unhappy，pleased，surprised，lonely,lively,angry，mad,sad，worried，excited，relaxed…

2.Phrases:

calmdown.,getalongwith,fillwith/befilledwith/befullof…Discussion:

beafraidofsth./doingsth

beafraidtodosth.

beafraidthat…

Grammar:

make+n.+adj./v./n.

let+n.+dosth.

…競賽表

預習導綱

一、請根據(jù)下列安排，復習相關(guān)話題，同桌一起準備好一個對話。

第一組同學:復習好八年級上冊Unit3,編個關(guān)于“Hobbies”的對話。(Whathobbiesdidyouusetohave?Whataboutnow?Why?)

第二組同學:復習好八年級上冊Unit2，編個關(guān)于Seeadoctor的對話。(What’sthematter?feelterrible,howlong,nothingserious,takesomemedicine)

第三組同學:復習好八年級上冊Unit4,編個關(guān)于Whichdoyoulikebetter,plantsoranimals?Why?的對話。(friend,share…with)

第四組同學:復習好八年級下冊Unit5Topic1,Topic2，編個對話，討論HowdoyoufeelwhenyoudobadlyintheEnglishexamorwhenyouhavefewfriendsinanewschool。

二、認真復習Unit5Topic3，并歸納重要的單詞、詞組。如：

1、請補充一些表示喜怒哀樂等形容詞.如：

happy，pleased，surprised，angry，sad，unhappy，worried，excited…

2、寫出下列詞組，并用這些詞組口頭造句：

（使）平靜照顧擔心，煩惱

自學與……團聚在去……的路上

上演；穿上充滿

列出這話題里其它重要的短語：

3．你認為這個話題里有哪些語言點很重要。有哪些內(nèi)容你不理解。請列出來：

三、請列出本話題重要的句型（五句以上）。如：

1、Ithinktheweathercanaffectmymoods.

四、請列出本單元的重要語法。如：

1．make+…+n.

五、談談什么可以影響你的心情？你是怎么調(diào)整不良心情？

課堂練習

閱讀下列短文，判斷正（F）誤（T）：

Asweknow,manythingsarounduscanaffectourmoodsorfeelings,suchasweather,music,movies,news,theenvironmentandsoon.Somethingsmakeyouhappyandsomethingsmakeyousad.Goodmoodscankeepyouhealthy,butbadmoodswillmakeyouill.Soweshouldlearntomakeourselveshappyandhealthy.

Whentherainyweathermakesyouunhappy,youcanlistentothebeautifulrockmusicandmakeyourselfexcited.Whenyougetthebadnewsaboutyourparents,friendsorteachers,maybeyoucangethelpfromthemandfeelbetter.Ifthenoisycityanddirtyairmakeyouangry,youcangotothesuburbs,walkintheforestorsitbytheriveratweekends.Thenyou’llfeelcalmandhappy.

()1.Accordingtothepassage,onlyourlessonscanaffectourmoodsorfeelings.

()2.Allthethingsarounduscanmakeushappy.

()3.Wecanlistentothebeautifulrockmusicandmakeourselvesexcitedinrainydays.

()4.We’llfeelcalmandhappyifwewalkintheforestorsitbytheriveratweekends.

()5.Thepassagetellsushowtomakeushappyandhealthywhenweareinbadmoods.

八年級英語上冊unit1topic1備課資料（仁愛版）

每個老師上課需要準備的東西是教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。此時就可以對教案課件的工作做個簡單的計劃，才能規(guī)范的完成工作！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是由小編為大家整理的“八年級英語上冊unit1topic1備課資料（仁愛版）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

八年級上冊unit1topic1備課資料（仁愛版）

基礎必背

重點單詞mind_________pass________當然_______throw____________

fight_________完成________發(fā)明________follow_________

skill_________main__________hero_________hit________

hold__________

常考短語幫某人一個忙________________begladtodosth_________________

在某方面做得好__________________shoutatsb______________________

盡某人最大努力____________________beangrywithsb_________________

comeintobeing__________________例如______________________

舉例_________________followtherules_________________

havefundoingsth_______________________________

經(jīng)典句型1.Willyoujoinus?--Sure.

2.Wouldyoumindteachingme?---Notatall.

3.WhataboutsayingsorrytoMichael?--It’snothing.

4.Youaresuretoenjoyplayingthispopularsport.

考點1

課文分析：Wouldyoumindteachingme?

1、wouldyouminddoingsth？做....好嗎？

否定式：Wouldyoumindnotdoingsth?別做...好嗎？

例：Wouldyoumindopeningthedoor?你介意把門打開嗎？

2、Wouldyoumind.....?用來提問，表達的語氣較客氣，回答的方式有：

2.1聽從對方提議，表示一點也不介意

如：Notatall./Ofcoursenot./Certainlynot./Nevermind.

2.2拒絕對方提議，表示介意，用于表達”對不起....“,"恐怕你還是別....."

如：Imsorry....../Imafraidyoudbetternot.

拓展：

minddoingsth介意做某事

例：Doyoumindsmoking?你介意抽煙嗎？

mindsb/形容詞性物主代詞+doing介意某人做某事，常用物主代詞my,her,his,our等，少用代詞賓格me,he,us等。

例：Doyoumindmysmoking?你介意我抽支煙嗎？

Doyoumindmyborrowingyourbook?你介意我借用你的書嗎？

有關(guān)mind的短語:

Nevermind.沒關(guān)系，一點也不介意

keep...inmind記住.......

makeuponesmindtodosth下決心做某事

例題解析：

1、Wouldyoumind_________thewindowforme?Ifeelcold.

--Ofcoursenot.

A.openingB.closingC.toopenD.toclose

2、Wouldyoumindusinthegame?---Notatall.

A.joiningB.joinC.joinin

②.—Willyoujoinus?---

A.No,Iwon’t.B.You’rewelcome.C.Ofcourse,Iwill

③.--Wouldyoumind________here?---I’msorryaboutthat.I’llgosomewhereelse.

A.nosmokingB.notsmokingC.notsmoke

考點2

課文分析：Couldyoupleasegivemeahand?

2.1Couldyouplease....?

=Wouldyouplease....?,兩者都表示客氣、委婉地提出請求，后用動詞原形，此處could不表示過去時

例：Couldyoupleasecleantheroom?

2.2givesbahand=dosbafavor=helpsb幫某人的忙

例：It’sverykindoftogivemeahand.幫助我你真是太善良了。

=_______________________________________.

=_______________________________________.

辨析：

Itis+形容詞+ofsbtodosth，此句中的形容詞是用來描述某人的，可以轉(zhuǎn)換為：Sb+be+形容詞+todosth

例：Itiskindofyoutohelpme.你幫助我真是太善良了。

=Youarekindtohelpme.

Itis+形容詞+forsbtodosth,此句中的形容詞是用來描述某事的

例：Itiseasyforhimtodohishomework.對他來說，做家庭作業(yè)很容易。

例題解析：

Itisimportant____ustolearnEnglishwell.

A.ofB.forC.onD.in

Itisfriendly____youtohelpme_____myEnglish.

A.of,toB.of,withC.for,withD.for,on

考點3shout

課文分析：Dontshoutatmelikethat.

3.1shoutatsb對某人大喊大叫，含生氣、氣憤的情緒

例：Heoftenshoutsathisson.他經(jīng)常對他的兒子大喊大叫。

3.2shouttosb朝某人喊叫，只是為了讓某人聽見，無感情色彩

例：Heshoutstoher.他朝她大聲喊.

例題解析：

Jane’smotherisangrywithJane.AndSheshouts________herangrily.

A.atB.toC.forD.about

考點4

課文分析：Michealdoesn’tdowellinsoccerbuthedidhisbest.

4.1dowellin在某方面做得好，相當于begoodatsth/doingsth

例：TomdoeswellinChinese.

=TomisgoodatChinese.

Tomdoeswellinstudy.湯姆在學習方面做得很好。

=Tomisgoodatstudying.

4.2doone’sbesttodosth盡力做某事相當于tryone’sbesttodo

例：LittleJohnusonlyfive,buthedoeshisbesttolearn.

注意：trytodo與trydoing的區(qū)別，前者表示盡力做某事后者表示嘗試做某事

例：他盡力完成家庭作業(yè)。

他嘗試去游泳。

拓展：有關(guān)good的短語

begoodtosb對某人好

例：Sheis_____________everyone.她對每個人都很好。

begoodwith善于應付的

例：Theteacheris________________students.老師善于應付學生。

begoodfor對...有好處

例：Runningis________________yourhealth.跑步對你的健康有好處。

考點5

課文分析：Micheal,IamsorryforwhatIsaid.

whatIsaid=mywords

whatIsaid在句中充當for的賓語，構(gòu)成介詞賓語。由特殊疑問詞充當賓語從句時，該從句由特殊疑問詞作連詞以及引導詞，這個從句要用陳述句的語序。

例：Idon’tknowwhentheplaneflies.我不知道飛機何時起飛。

HeaskedwhereIlived.他問我住在哪兒？

—I’msorryfor_______Idid.—Itdoesn’tmatter.

A.howB.whichC.whatD.when

考點5

課文分析：BasketballisoneofthemostpopularsportsintheUnitedStatesandotherpartsoftheworld.籃球在美國以及世界的其他地方都是最受歡迎的運動之一。

1、oneof+可數(shù)名詞的復數(shù)形式，意為“....之一”，該短語作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式

例：OneofmyfriendsisfromAmerica.我的朋友之一來自美國。

OneofmyclassmatescomesfromJapan.我的同學之一來自日本。

拓展:oneofthe+最高級+名詞復數(shù)意為“最...之一”

例：Sheisoneofthemostbeautifulgirlsinherclass.她是班上最漂亮的學生之一。

考點6other

other作形容詞，指“其他的，別的”。

例：otherstudents其他的學生

2、others

2.1別人

例：Youmustbekindtoothers．你必須對別人善良。

=Youmustbekindtootherpeople.

2.2“其他的人或物”，指在一個范圍之內(nèi)，除去一部分后剩余的部分，而不是全部，一般出現(xiàn)短語some…others中，some...theothers,強調(diào)除去一部分之后剩余的全部

例：Therearemanypeopleinthepark,somearesinging,othersaredancing.

Therearemanypeopleinthepark,somearesinging,theothersaredancing.

3、another

(1)(三者或三者以上)“又一個，再一個”。不確定數(shù)量中的另外一個。

Jackhasboughtanotherpen．

(2)別的，不同的。Idontlikethisshirt．Pleaseshowmeanotherone．

(3)another+數(shù)詞+名詞=數(shù)詞+more+名詞?！霸俣嘁恍?，在原來的基礎上再加一些。

例題解析：

Iwant________apples.

A.twomoreapplesB.twoanotherapplesC.anotherapplestwo

4、one…theother強調(diào)兩者之間一個……另一個……

例：Ihavetwopens,oneisredtheotheroneisbule.我有兩只筆，一支是紅色的另一支是藍色的

考點7sothat

課文分析：Atfirst,itwasanindoorgamesothatstudentscouldplayinbadweather.起先，這是一種室內(nèi)游戲，以便學生在壞天氣里也可以玩。

sothat意為“以便于....”表目的

例：Hegetsupearlysothathecancatchtheearlybus.他起床得早以便能趕上早班車。

so+形容詞/副詞+that+句子，意為“如此...以至于....”表結(jié)果

例：Heissotallthathecanjointhebasketballclub.他如此的高以至于他能參加籃球俱樂部。

考點8時間介詞

(1)ago“多久之前”，用過去式。結(jié)構(gòu)是“段時間+ago”

e．g．twodaysago

(2)“before+點時間”，表示“在幾點前”，可用過去時、將來時或一般現(xiàn)在時。

e．g．Theywillbeherebefore7：00。

(3)“in+段時間”，指“多久之后”，用將來時。對其提問用howsoon

e．g．WewillgettoBeijinginthreedays．對劃線部分提問

____________willyougettoBeijing?

(4)“after+點時問”，在幾點之后，可用過去時，將來時或一般現(xiàn)在時。

e．g．Weoftenplayfootballafter5：00intheafternoon．

考點9直接賓語與間接賓語

英語中，有的動詞，如give,pass,buy,send,sell,throw,bring等，可以接雙賓語，即直接賓語和間接賓語。其中sb是間接賓語，sth是直接賓語。

可以接雙賓語的動詞通?？梢詷?gòu)成兩種句式，但是當直接賓語由代詞充當時，則應當采用give+直接賓語+to+間接賓語的語序

例：Pleasegivemethebook.

=Pleasegivethebooktome.

Don’tthrowhimtheball.

=Don’tthrowtheballtohim.

Mymothermademeabigcakeonmybirthday.

=Mymothermadeabigcakeformeonmybirthday.

閱讀理解

Mostpeoplemaketheirliving（謀生）withtheirhands,butBobmakeshislivingwithhisfeet.

Bob’sstorybeganinasmallcityinEngland.Hisparentswerepoor.Sevenpeoplelivedinasmallhouse.Bobhadnoplacetoplaybutonthestreet.

Bob’sfatheroftenplayedfootball.LittleBobwantedtoplayfootball,too.Sohisfathermadeasoft(柔軟的)ballforhimtokick.Itwasasockfullofoldcloth.Hekickediteveryday.

AtlastBoblearnedtokickarealfootball.Andafterafewyearshecouldplayfootballverywell.

()26.Peopleusuallymaketheirliving_______.

A.bylearningbythemselvesB.withtheirfeet

C.byplayingfootballD.withtheirhands

()27.WhichofthefollowingisTRUE?

A.Bobwasborninasmallvillage.B.Bob’shousewasverybig.

C.Therewereeightpeopleinthefamily.D.Thelittleboyoftenplayedonthestreet.

()28.Whydidthefathermakeasoftballforhisson?

A.Becausethefamilyalllikedfootball.

B.BecauseBobalsolikedtoplayfootball.

C.Becausetheyhadlotsofoldcloth.

D.Becausehedidn’twanttothrowthesockaway.

()29.Theword“kick”inthestorymeans_______.

A.踢B.玩C.射門D.彈起

()30.Fromthestorywecansee_______.

A.Bob’sage

B.it’saboutanAmericanboy

C.Bob’smother’sname

D.theboybecameagoodfootballplayeratlast