小學(xué)英語(yǔ)課教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-20八下英語(yǔ)Unit1第1課時(shí)SectionA（1a-2d）導(dǎo)學(xué)案(新人教版)。
老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計(jì)劃，才能對(duì)工作更加有幫助！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“八下英語(yǔ)Unit1第1課時(shí)SectionA（1a-2d）導(dǎo)學(xué)案(新人教版)”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！
Unit1What’sthematter?
第一課時(shí)SectionA(１a-2d)??
Talkaboutwhathealthproblemsyouhadinthepastandhowyoudidtobewell.
1.學(xué)習(xí)并掌握下列單詞：matter,back,throat,stomachache,foot,neck,stomach,fever,rest,
cough,X-ray,toothache,headache
學(xué)習(xí)并掌握下列短語(yǔ)：haveastomachache,haveacold,liedown,takeone’stemperature,have
afever,gotoadoctor
2.重點(diǎn)掌握以下句型：
1)—What’sthematter?
—Ihaveastomachache.
—Youshouldn’teatsomuchnexttime.
2)—Doeshehaveatoothache?
—Yes,hedoes.HeshouldseeadentistandgetanX-ray.
3)—Whatshouldshedo?
—Sheshouldtakehertemperature.
3.學(xué)會(huì)情態(tài)動(dòng)詞should和shouldn’t用來(lái)表建議的用法。
4.能掌握詢問(wèn)疾病與表示身體不適的話語(yǔ)。
5.通過(guò)詢問(wèn)病情與提供合理建議,培養(yǎng)關(guān)心他人、助人為樂(lè)的美德。
一、閱讀課本，獨(dú)立翻譯下面的短語(yǔ)。
1.太多＿＿＿＿＿＿ 2.嗓子疼＿＿＿＿＿＿3.躺下＿＿＿＿＿＿
4.蜂蜜熱茶＿＿＿＿＿＿5.脫離……小憩＿＿＿＿＿＿
6.takeone’stemperature＿＿＿＿＿＿7.seeadentist＿＿＿＿＿＿
二、試著寫(xiě)出下列句子。
1.你怎么了？
2.她現(xiàn)在嗓子非常痛。
3.ShouldItakemytemperature?
4.Ifyourheadandneckstillhurttomorrow,thengotoadoctor.
一、自主學(xué)習(xí)：
1.個(gè)人自讀，記憶單詞．
2.小組互相檢查讀、寫(xiě)情況．
3.寫(xiě)出下列單詞的漢語(yǔ)意思，并展示．
health__________head________nose_______eye_______ear________tooth_____
neck_______stomach_______back____leg______arm_____foot______throat______
mouth_______hand______illness________cold______fever______headache________
toothache________stomachache________sorethroat_________advice______
dentist______lie______rest________honey_______should________shouldn’t________
4.比一比:說(shuō)出你所知道的身體部位名稱。
5.完成1a.
二、小組活動(dòng)
1.列出常見(jiàn)病痛，讓學(xué)生自由討論給出治療建議。
（目標(biāo)語(yǔ)言提示在黑板上）
2.齊讀，分組讀，自由讀黑板上所列的板書(shū)，反復(fù)操練。
三、聽(tīng)力訓(xùn)練
1.聽(tīng)錄音完成1b.
2.讓學(xué)生理解并復(fù)述聽(tīng)力對(duì)話.并和你的同學(xué)編新對(duì)話.Do1c
3.聽(tīng)錄音完成2a和2b.
四、Pairwork,Groupwork
兩人一組模仿2c的范例造新對(duì)話
四人一組模仿2d的范例進(jìn)行角色扮演活動(dòng)
例：A:What’sthematter?
B:Ihaveastomachache
A:Youshould…
B:Youshouldn’t…
五、合作探究、質(zhì)疑解惑??
1.have+a+身體部位+ache表示“身體哪里不舒服”。
翻譯短語(yǔ)：胃（肚子）痛________牙痛_________
頭痛__________咳嗽__________
感冒__________發(fā)燒___________
2.mattern.事情；問(wèn)題；毛?。宦闊┦?，前面常加定冠詞the,用來(lái)詢問(wèn)……出什么毛病了？……怎么了？
Whatswrongwithyou?=Whatsthetroublewithyou?=Whatsyourtrouble?
翻譯句子：1）你的電腦怎么了？_______________________
2）改寫(xiě)同義句：What’sthematterwithyourgrandpa?
What’s_______________yourgrandpa?
What’s________________________yourgrandpa?
3.soreadj.痛，指因發(fā)炎引起的刺痛
翻譯：背痛眼睛痛喉嚨痛
我上周頭痛并且喉嚨痛。
I_______a______anda_____________lastweek.
4.advice不可數(shù)名詞，忠告；建議
量的表達(dá)：一些建議_____________________
一條建議_____________________
三條建議_____________________
固定搭配：提出建議______________________
接受/采納建議_________________
征求意見(jiàn)______________________
5.hotteawithhoney熱蜜蜂茶句中“with”為_(kāi)____________之意
翻譯：帶一個(gè)花園的房子___________________
歷史悠久的大國(guó)_____________________
6.should1）沒(méi)有人稱和數(shù)的變化
2）后接動(dòng)詞原形
3）否定式shouldnot=shouldn’t
翻譯：1）你應(yīng)該先洗個(gè)澡。
2）我們不應(yīng)該在教室吃東西。
六、精題演練：
一、單選題
（）1.－thematterwithyou?
－Ihaveasorethroat．
A．Who’sB．What’sC．How’sD．Why’s
()2．－Oh，it’salready7oclock．Imgoingtobelate．
－Yougorightnow．
A．shouldB．mayC．canD．will
()3．Ican’tsleep，soIlistentoquietmusic，andI_____listentoexcitingmusic．
A．should；should
B．shouldn’t；shouldn’t
C．should；shouldn’t
D．shouldn’t；should
二、完成句子
1.What’sthematter?(同義句轉(zhuǎn)換)
What’s?
2.Ihaveaheadache．(對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn))
iswithyou?
完成句子/根據(jù)要求完成（或改寫(xiě)）句子。
1．我牙痛。
I.
2．他發(fā)燒了。
He．
3．Ihaveaheadache．(對(duì)劃線部分提問(wèn))
iswithyou?
4．Shehasasorethroat．(改為一般疑問(wèn)句)
sheasorethroat?
相關(guān)知識(shí)
八下英語(yǔ)Unit9第1課時(shí)SectionA（1a-2d）導(dǎo)學(xué)案（新人教版）
一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家都在十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南虢贪刚n件。寫(xiě)好教案課件工作計(jì)劃，接下來(lái)的工作才會(huì)更順利！有沒(méi)有出色的范文是關(guān)于教案課件的？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《八下英語(yǔ)Unit9第1課時(shí)SectionA（1a-2d）導(dǎo)學(xué)案（新人教版）》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?第一課時(shí)SectionA(1a-2d)??
Wherewouldyouliketogotohavefunonthisweekend?(Writedowntheplacesyouwanttovisit)
1.能掌握下列單詞和短語(yǔ)：museum,somewheredifferent,takethesubway,haveagreattime,fantastic,leadto,campinthemountains,putupatent.
2. 重點(diǎn)掌握以下句型：
1)—Haveyoueverbeentothespacemuseum?—Yes,Ihave.
2)—Haveyoueverbeentoahistorymuseum?—No,Ihaven’t.–Meneither.Let’sgotoonetomorrow.
3.對(duì)比現(xiàn)在完成時(shí)，一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)的用法。
4.描述某人曾經(jīng)去過(guò)哪些有趣的地方。
一、閱讀課本第65頁(yè)－第66頁(yè)，獨(dú)立翻譯下面的短語(yǔ)：
1.太空博物館2.娛樂(lè)公園_____
3.不同的地方__________________ 4.乘地鐵________________
5.玩得高興______________6.goskating________________
7.leadto________________8.putup__________________
二、試著寫(xiě)出下列句子，體會(huì)現(xiàn)在完成時(shí)的用法。
１.你去過(guò)科學(xué)博物館嗎？是的，去過(guò)。我去年去的。___________________________________
2.我沒(méi)去過(guò)歷史博物館。我也沒(méi)去過(guò)。___________________________________________________
3.Frank的朋友從未去過(guò)水上公園。_____________________________________
４.他們將怎樣去哪兒？
５.Icampedinthemountainswithsomefriends.Weputupatentandcookedoutside.
____________________________________________________________________
一、自主學(xué)習(xí)：?
1.Whichoftheseplaceswouldyouliketovisit?
Spacemuseumamusementparkartmuseum
Naturemuseumwaterpark
2.Haveyoueverbeentotheseplaces?Discusswithyourgroupmembers?
3.Listenandchecktheboxesin1b.
4.Pairwork.
Haveyoueverbeento?
Yes,./no,
二、合作探究、質(zhì)疑解惑??
I.現(xiàn)在完成時(shí)A．現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)：have/has+動(dòng)詞的過(guò)去分詞
B．現(xiàn)在完成時(shí)的用法一：現(xiàn)在完成時(shí)表示發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動(dòng)對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，通常與現(xiàn)在完成時(shí)連用的幾個(gè)副詞：already,recently,just,ever,never,before,yet等。Already,just多用于肯定句；yet,ever,never多用于疑問(wèn)句或否定句。
--Haveyouhadyourlunchyet?--Yes,Ihave.I’vejusthadit.（現(xiàn)在我不餓了。）
Ihavealreadypostedthephotos.（這些照片已不在我這里了。）
用詞的適當(dāng)形式填空：
1.He______________inChinatwoyearsago.(teach)
2.Linda__________(go)tothezoonextweek.
3.Hehas_________(be)toNewYorkalotoftimes.
II.—Haveyoueverbeentoawaterpark?
—No，Ihaven’t.不，我沒(méi)有。—Meneither.=NeitherhaveI.我也沒(méi)去過(guò)。
Neither+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/be動(dòng)詞+主語(yǔ)，表示“……也沒(méi)有……”。例如：
1.—Ihaven’tbeentoSonyabefore.—NeitherhasTom.
2.—Theycan’tswim.—_______________.我也不會(huì)。
III.(一)havebeento/havegoneto區(qū)別
havebeento表示曾經(jīng)去過(guò)某處，但現(xiàn)在人不在那了。可以和次數(shù)連用。
IhavebeentoBeijing.Iwenttherelastyear.
IhavebeentoShanghaitwice.
如遇到adv.(where,here,there,home,abroad)省略to.
Haveyoueverbeenabroad?
Wherehaveyoubeen?
havegoneto已經(jīng)去了某地，現(xiàn)在人可能在去的途中或返回途中，或已在那了。著重指現(xiàn)在人不在這兒，常用于第三人稱。
Wherehashegone?HehasgongtoShanghai.
(二)havebeenin/at+地點(diǎn)+一段時(shí)間
已在某地呆了一段時(shí)間，地點(diǎn)為adv.時(shí)，省略介詞。
HehasbeeninAmericafor5years./alongtime.
HowlonghaveyoubeeninSydney?
Howlonghaveyoubeenhere/there/abroad?
翻譯下列句子，體會(huì)其含義：
Ihavebeeninthehospitalfor2years?___________________________________
Ihavebeentothehospitaltwice.___________________________________
Shehasalreadygonetothehospital.___________________________________
單項(xiàng)選擇。
()1、HaveyoumetMr.Li______？
Ａ.justＢ.agoＣ.beforeＤ.amomentago
()2、—Ourcountry______alotsofar.
—Yes.Ihopeitwillbeeven______.
Ａ.haschanged;wellＢ.changed;good
Ｃ.haschanged;betterＤ.changed;better
()3、We______XiaoLisinceshewasalittlegirl.
Ａ.knowＢ.hadknownＣ.haveknownＤ.knew
()4、HarryPotterisaverynicefilm.I_______ittwice.
Ａ.willseeＢ.haveseenＣ.sawＤ.see
()5、—______you___yourhomeworkyet?
—Yes.I_____itamomentago.
Ａ.Did;do;finishedＢ.Have;done;finished
Ｃ.Have;done;havefinishedＤ.will;do;finish
（）6、MissGreenisntintheoffice.she_______tothelibrary.
Ａ.hasgoneＢ.wentＣ.willgoＤ.hasbeen
漢譯英：
1.-你去過(guò)北京嗎？-是的。三年前去的。
2.Tina去年去了歷史博物館。今年她要去太空博物館。她打算乘地鐵去。
3.Frank從未去過(guò)水上公園。他的朋友也是。
4.咱們今天去不同的地方吧。
八下英語(yǔ)Unit3第1課時(shí)SectionA（1a-2d）導(dǎo)學(xué)案新人教版
教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開(kāi)始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，未來(lái)工作才會(huì)更有干勁！你們知道多少范文適合教案課件？以下是小編為大家精心整理的“八下英語(yǔ)Unit3第1課時(shí)SectionA（1a-2d）導(dǎo)學(xué)案新人教版”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
Unit3couldyoupleasecleanyourroom?第一課時(shí)SectionA(1a-2d)
Usesentencepattern“Couldyouplease…”tomakepoliterequestsoraskforpermission.
1.能掌握下列單詞和短語(yǔ)：rubbish,fold,sweep,swept,mess,dothedishes,sweepthefloor,takeouttherubbish,makethebed,foldtheclothes,cleanthelivingroom
2.重點(diǎn)掌握以下句型：
(1)--Couldyoupleasecleanyourroom?
--Sure.
(2)–CouldIuseyourcomputer?
--Sorry.I’mgoingtoworkonitnow.
(3)IthinktwohoursofTVisenoughforyou!
(4)Butthehouseisalreadyprettycleanandtidy!
3.用could委婉地表示請(qǐng)求或許可。
4.make與do的區(qū)別。
一、閱讀課本第17頁(yè)－第18頁(yè)，獨(dú)立翻譯下面的短語(yǔ)：
1.洗餐具_(dá)____________2.倒垃圾______________
3.打掃地板______________4.整理床鋪_______________
5.疊衣服______________6.清理臥室_______________
二、開(kāi)動(dòng)腦筋，翻譯下列句子吧。
1.請(qǐng)你打掃一下你的房間好嗎？
________________________________________________
2.--我能用一下你的電腦嗎？--抱歉，我正用著它工作呢。
_________________________________________________
_________________________________________________
3.IthinktwohoursofTVisenoughforyou!
________________________________________________
4.可是房間已經(jīng)非常干凈和整潔了！
________________________________________________
一、自主學(xué)習(xí)：?
1.個(gè)人自讀，記憶單詞．
2.小組互相檢查讀、寫(xiě)情況．
3.聽(tīng)錄音完成1b,2aand2b.
4.讓學(xué)生理解并復(fù)述聽(tīng)力對(duì)話.并和你的同學(xué)編新對(duì)話.例如：
--Couldyouplease……?
--Sure./OK.
--CouldI……?
--Sure./Sorry……
二、合作探究、質(zhì)疑解惑??
1.make＆do的區(qū)別
make強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的結(jié)果，其賓語(yǔ)一般是產(chǎn)品或成果；do是指做事，其賓語(yǔ)一般是某個(gè)任務(wù)或工作。如：
makethebed整理床鋪makebreakfast做早餐makeamistake犯錯(cuò)
dothedishes洗餐具dothechores處理瑣事，干家務(wù)dothelaundry洗衣服
doasurvey做調(diào)查doChinesekungfu練中國(guó)功夫dosomereading看書(shū)
dosomehousework干家務(wù)doone’shomework做家庭作業(yè)
2.Couldyoupleasecleanyourroom?
Couldyouplease…?請(qǐng)求別人做某事
這是could的一般疑問(wèn)句，并非詢問(wèn)對(duì)方有無(wú)能力，而是向?qū)Ψ教岢稣?qǐng)求，有禮貌地請(qǐng)求允許干某事,意思是“請(qǐng)你……,好嗎?”。could是can的過(guò)去式，但在本句型中并不表示時(shí)間上的區(qū)別，而只有語(yǔ)氣上的不同。could沒(méi)有can那么肯定，而是較為委婉，使這種請(qǐng)求聽(tīng)起來(lái)顯得更加客氣，更含有尊敬的意味。如：
Couldyoupleasetakeouttherubbish?能請(qǐng)你倒掉垃圾嗎？
肯定回答:Yes,Ican./Yes,sure./Sure,I’dloveto.
否定回答:No,Ican’t./Sorry,Ican’t.
注意:(1)在進(jìn)行實(shí)際回答中，要注意人稱的對(duì)應(yīng)。
(2)這里Could是一種委婉、客氣的禮貌用語(yǔ)，作肯定否定回答時(shí)，要用can,can’t來(lái)代替。
精題演練：
一、用do和make填空：
1.TimandSamarefunnyboys.Theyoftenuslaugh.
2.Couldyoupleasesomechores?
3.Howdoyouabananamilkshake?
4.Peterhastomuchhomeworkeveryday.
5.Ihavetodinnereveryday.
6.Weshouldourcountrybecomemorebeautiful.
7.Theoldman_somereadingbeforegoingtobedeverynight.
8.Don’t______yourparentsangry.
9.Theboyistooyoungtohisbed.
10.Weshouldmorningexerciseseverymorningtokeephealthy.
二、用括號(hào)內(nèi)所給單詞的正確形式填空。
1.Mycousin(can)_____(paint)attheageoffour.
2.Couldyouplease(fold)yourclothes?
3.Hehates(do)thedishes,buthehasto________(do)it.
4.Wouldyoulike(go)tothemoviesthisweekend?
5.Annneeds______(buy)acomputerbecauseshewantstobeacomputerprogrammer.
用括號(hào)內(nèi)所給單詞的正確形式填空，每空一詞。
1.CouldI(use)yourcar?
2.DoIhaveto___(clean)myroom?
3.Mary_____(make)herbedeveryday.
4.Youneed______(sweep)thefloor.
5.Couldyouplease______(notgo)tothemovies?
6.Idontlikedoingthe________(dish)becauseitsboring.
7.Thanksfor_______(take)careofmydog.
八下英語(yǔ)Unit6第1課時(shí)SectionA（1a-2d新人教版）
每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。寫(xiě)好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會(huì)寫(xiě)一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“八下英語(yǔ)Unit6第1課時(shí)SectionA（1a-2d新人教版）”，相信能對(duì)大家有所幫助。
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.第一課時(shí)SectionA(1a-2d)?
TalkaboutyourfavoritecharacterinJourneytotheWest.
1.學(xué)習(xí)下列單詞：shoot,begin,god,remind,bit,silly
2.學(xué)習(xí)下列短語(yǔ)：onceupon,workon,assoonas,finishtalking,continuetomovethemountains,makeithappen,seempossible,giveup,insteadof,neitherofyou
3.能熟練運(yùn)用下列句子：
1)Finally,agodwassomovedbyYuGongthathesenttwogodstotakethemountainsaway.
2)Itdoesn’tseemverypossibletomoveamountain.
3)Thestoryremindsusthatyoucanneverknowwhat’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.
一、翻譯下列短語(yǔ)。
1.onceupon_______2.assoonas_______3.continuetomovethemountains________
4.giveup_______5.insteadof________6.一…就…________
7.使它發(fā)生_______8.結(jié)束談話________9.似乎可能_______
10.堅(jiān)持嘗試_______
二、翻譯下列句子。
1.Finally,agodwassomovedbyYuGongthathesenttwogodstotakethemountainsaway.
。
2.Thestoryremindsusthatyoucanneverknowwhat’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.
。
3.這個(gè)故事盡量的展示給我們?nèi)绻闩θ魏问虑槎际强赡艿摹?br> .?
4.愚公說(shuō)他的家人在他死后將繼續(xù)移山。
.?
5.愚公做什么能代替移山呢?
？?
一、自主學(xué)習(xí):
用括號(hào)內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空
1.Ittookusthreehourstofinish(write)thecomposition.
2.Assoonashegetshome,I(call)you.
3.OurEnglishteachermakesus(love)thestudyofEnglish.
4.Hegaveup(teach)onlytwoyearsago.
5.Iliketostayathomeinsteadof(go)shopping.
二、合作探究，質(zhì)疑解惑:
1.Thestoryremindsusthatyoucanneverknowwhat’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.
譯為.?
1)remind使(人)想起，使記起
remindsb.ofsb.sth.使……想到某人或某物，例如：Heremindsmeofhisfather.看到他使我想起他的父親。
2)remind提醒
remindsb.todosth.提醒某人做某事，例如：Pleaseremindmetoposttheletter.請(qǐng)?zhí)嵝盐壹哪欠庑拧?br> 2.Anoldmantriedtomovethemountains.
譯為.?
trytomovethemountains試著移山，1)trytodosth努力做某事，試圖做某事例如：TheyaretryingtostudyEnglishwell.他們正努力學(xué)好英語(yǔ)。2)trydoingsth試著做某事（看看某種方法是否能成功）例如：Iamtryingdoingitinthisway.我正試著用這種方法做。3)try/doone’sbesttodosth.盡某人的全力做某事,例如:Weshouldtry/doourbesttohelpthepeopleintrouble.我們應(yīng)當(dāng)盡最大努力幫助處于困境中的人4)haveatry試一試，例如：Letmehaveatry.讓我試一試。
3.Itdoesn’tseemverypossibletomoveamountain.
譯為.?
seempossible似乎可能，seem的基本意思是“似乎；好像；仿佛；看來(lái)”等，可作不及物動(dòng)詞或連系動(dòng)詞。seem用法現(xiàn)歸納如下：
一、seem可與形容詞、名詞、不定式(短語(yǔ))、分詞及介詞短語(yǔ)搭配。
1.seem+形容詞例如：Sheseemsquitehappytoday.今天她似乎很高興。
2.seem+名詞例如：Thatseemsagoodidea.那似乎是個(gè)好主意。
3.seem+不定式(短語(yǔ))例如：Heseemedtohaveknownthetruth.他似乎早已知道事情的真相。
4.seem+分詞例如：HeseemedpleasedatwhatIsaid.聽(tīng)了我的話，他似乎很高興。
5.seem+介詞短語(yǔ)例如：Theyseemedinhighspirits.他們似乎情緒高漲。
6.seem+like+n./that，意思是"看起來(lái)像……"例如：ItseemslikeyearssinceIlastsawyou.自從我上次見(jiàn)到你以后，好像是過(guò)了好幾年。
二、seem常用于it作形式主語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，即Itseems/seemedthat...,表示“看來(lái)……，似乎……”。例如：Itseemsthatnobodyknewwhathadhappened.似乎沒(méi)人知道發(fā)生了什么事。
三、seem常用在“Itseems/seemedtosb.(that)...”結(jié)構(gòu)中，意為“在某人看來(lái)好像、仿佛……”:Itseemstomethatwehavebeenneglectingourduty.我感覺(jué)我們對(duì)職責(zé)有所疏忽。
4.Youhavedifferentopinionsaboutthestory,andneitherofyouarewrong.
譯為.?
neitherofyou你們都不，neither的用法：
1)neither用作形容詞，表示“(兩者)都不”，置于單數(shù)名詞之前。
NeitherarticleismadeinBeijing.這兩種物品都不是北京制造的。
注意：在口語(yǔ)中以not...either...替換neither使用的情形也很多。例如：
Theyboughtneitherhouse.=Theydidn’tbuyeitherhouse.兩間房子他們都沒(méi)買(mǎi)。
2)neither用作代詞，表示“兩者都不，雙方均不”。例如：Heansweredneitheroftheletters.他兩封信都沒(méi)回。此時(shí)，與neither用法較為接近的詞是none，但none的含義略有不同，none
表示“(三者以上)所有的……都不”。例如：Noneofusareperfect.人無(wú)完人。
注意：neither作主語(yǔ)時(shí)，通常被視為單數(shù)，但從意義上講也可視為復(fù)數(shù)。例如：Neitherofthecarswas/weredamaged.兩部車都沒(méi)有受損。
3)neither用作連詞，常用短語(yǔ)為neither...nor...，表示“既不……也不……”。例如：NeitherhenorIamwelleducated.他和我都沒(méi)受過(guò)良好教育。
提醒注意：①neither和nor后面接同一詞性的單詞或短語(yǔ)。
②neither...nor...結(jié)構(gòu)用作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞必須與nor后面的名詞或代詞在
人稱及數(shù)上保持一致，即所謂的就近原則。
③在表示“既……也……”，即“兩者都……”時(shí)，常用短語(yǔ)both...and...；
表示“或者……或者……”(即二者選一)時(shí)，常用短語(yǔ)either...or...。
4)neither用作副詞，作“也不”解釋，放在句首，表示前面否定的內(nèi)容也適用于另一個(gè)人或物，句子須采用部分倒裝。此時(shí)也可用nor替換neither使用。例如：—Idon’tlikethisdress.我不喜歡這件連衣裙?！狽either/NordoI.我也不喜歡。
注意：neither之后的主語(yǔ)要置于助動(dòng)詞或系動(dòng)詞之后。
精題演練：
1.這張照片經(jīng)常讓我想起我的外祖父。
Thisoldphotooftenmemygrandfather.
2.當(dāng)鈴響時(shí)他們正忙著寫(xiě)作業(yè)。
Whenthebellrang,theyweredoingtheirhomework.
3.他似乎很不高興，因?yàn)樗麤](méi)有通過(guò)考試。
Hevery,becausehedidn’tpasstheexam.
4.我們不應(yīng)該放棄希望。
Weshouldn’tourhope.
5.湯姆和瑪麗都不去音樂(lè)會(huì)。
TomMarywenttotheconcert.
單項(xiàng)選擇。
()1.NeitherTomnorJackandI____hisstudents.
A.areB.amC.isD.was
()2.Tenminutes____anhourwhenoneiswaitingforaphonecall.
A.seemsB.seemC.seemedD.seemes
()3.Ihavefinishedalargepartofthebook,therestofwhich___moredifficult.
A.isB.areC.wasD.were
()4.Hewillcomeassoonashe_________freetomorrow．
A．willbeB．doesC．isD.shallbe
()5.Shehadnotapen.Sosheusedapencil________．
A．a(chǎn)lsoB．insteadC．tooD．insteadof
