小學(xué)英語課教案
發(fā)表時間：2021-04-19八下英語Unit8第1課時SectionA（1-2d）導(dǎo)學(xué)案新人教版。
作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是小編為大家整理的“八下英語Unit8第1課時SectionA（1-2d）導(dǎo)學(xué)案新人教版”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?第一課時SectionA(1-2d)?
Whatdoyouusuallydoonweekends?
1.學(xué)習(xí)下列單詞：treasureislandclassicpagehurrydue
2.學(xué)習(xí)下列短語：TreasureIslandgoouttoseaanislandfulloftreasureintheUnitedKingdom
growupputdownatleasthurryup
3.能熟練運用下列語句詢問活動情況：
1.—HaveyoureadLittleWomanyet?—Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
2.–What’sitlike?—It’sfantastic.
4.重點語法：現(xiàn)在完成時
一、通讀課本P57-P58,翻譯下列短語：
1.TreasureIsland___________2.goouttosea__________
3.anislandfulloftreasure__________4.在英國________5.長大______
6.放下_________7.至少__________8.趕快______9.書的扉頁______
10.兩周后____________
二、翻譯下列句子。
1、你決定寫哪本書了嗎？.
2、它怎么樣?_____________________________________.
3、《霧都孤兒》是關(guān)于一個小男孩出海并且發(fā)現(xiàn)一個滿是珍寶的小島的故事.
______________________________________________________________________________.
4.我已經(jīng)讀完它了。____________________________________.
5.你至少已經(jīng)讀了書的封面并了解它是關(guān)于什么的書了吧？____________________________________
一、自主學(xué)習(xí)
1.1b1c運用主要句型進(jìn)行問答練習(xí)。
A:______you______(read)LittleWomanyet?
B:No,I________
A:—Haveyoudecidedwhichbook__________(read)yet?
B:—Yes,Ihave.
2.2a.2blistening
3.2d.Role-playtheconversation.
二、合作探究，質(zhì)疑解惑
★重點詞語
1.yet/already.
★already通常用于肯定句中，意為“已經(jīng)”，位于行為動詞之前，be動詞、助動詞之后。
例：Wehavealreadycleanedtheclassroom.我們已經(jīng)打掃了教室。
★yet用于疑問句中表示“已經(jīng)”；用于否定句中，表示“還(沒)”。例如：
—Hashefoundhiswatchyet？他還沒找到他的表嗎？—No,notyet..是，還沒有。
★經(jīng)典句型
1.Whatdoyouthinkofit?你認(rèn)為它怎么樣？另一種結(jié)構(gòu)為Howdoyoulikeit?
例：Whatdotheythinkofthesciencefiction?
=Howdotheylikethesciencefiction?
2.—Haveyoudecidedwhichbooktowriteaboutyet?你決定寫哪本書了嗎？
whichbooktowriteabout寫哪本書“疑問詞+不定式”=whichbookyoushouldwriteabout
例:Ican’tdecidewhentoleave.
3.Wouldyoulikesomethingtodrink?你想要喝的嗎？“todrink”動詞不定式做定語。
例:Waterparkisagoodplacetohavefun.水上樂園是一個玩的好地方。
★重點語法
現(xiàn)在完成時
一．基本結(jié)構(gòu)：助動詞have/has+過去分詞(done)
二． 句型：
否定句：主語+have/has+not+過去分詞+其他.
一般疑問句：Have/Has+主語+過去分詞+其他.
簡略答語:Yes,主語+have/has.(肯定)
No,主語+havent/hasnt.(否定)
三．用法
（1）現(xiàn)在完成時表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果
Ihavespentallofmymoney(sofar).(含義是:現(xiàn)在我沒有錢花了.)
Guozijunhas(just/already)come.(含義：郭子君現(xiàn)在在這兒)
Myfatherhasgonetowork.(含義是:我爸爸現(xiàn)在不在這兒)
（2）現(xiàn)在完成時可以用來表示發(fā)生在過去某一時刻的,持續(xù)到現(xiàn)在的動作（用行為動詞表示）或狀態(tài)（be動詞表示）常與for（+時間段）,since（+時間點或過去時的句子）連用.
①for+時段
②since+過去一個時間點（譯為：自從……以來）
③since+時段+ago
④since+從句（過去時）
Maryhasbeenillforthreedays.
Ihavelivedheresince1998.
四．hasgone(to),hasbeen(to),hasbeen(in)的區(qū)別
Have/Hasgone(to):去了(現(xiàn)在不在說話現(xiàn)場)
Whereisyourfather？HehasgonetoShanghai.
Have/Hasbeen(to):去過（已不在去過的地方）
MyfatherhasbeentoShanghai.
Have/hasbeenin：呆了多久（還在所呆的地方）
MyfatherhasbeeninShanghaifortwomonths./sincetwomonthsago.
五．現(xiàn)在完成時的標(biāo)志
1. 現(xiàn)在完成時的含義之一是過去完成的動作對現(xiàn)在仍有影響,用以下四大標(biāo)志詞可以表達(dá)這種含義:
*以already,just和yet為標(biāo)志
Hehasalreadygotherhelp. 他已得到她的幫助。
Hehasjustseenthefilm. 他剛剛看過這場電影。
Hehasntcomebackyet. 他還沒有回來。
*以ever和never為標(biāo)志
ThisisthebestfilmIhaveeverseen. 這是我曾經(jīng)看過的最好的一部電影。
HehasneverbeentoBeijing. 他從沒有到過北京。
*以動作發(fā)生的次數(shù)為標(biāo)志
HesayshehasbeentotheUSAthreetimes.他說他已經(jīng)去過美國三次了。
*以sofar（到目前為止）為標(biāo)+before
HehasgottoBeijingsofar. 到目前為止他已到了北京。
Shehaspassedtheexamsofar. 到目前為止她已經(jīng)通過了考試。
2.過去已經(jīng)開始的動作一直延續(xù)到現(xiàn)在,甚至有可能繼續(xù)延續(xù)下去,我們可以從動作“延續(xù)”的特性和“時間”點段的區(qū)分入手,進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時。
*①for+時段②since+過去一個時間點（過去從句）為標(biāo)志
注意：1)現(xiàn)在完成時不能單獨與過去的時間狀語連用,如yesterday,lastweek,threeyearsago等;2)不能與when連用
2.現(xiàn)在完成時往往同表示不確定的過去時間狀語連用
六．過去分詞
規(guī)則動詞：規(guī)則動詞的過去分詞的構(gòu)成規(guī)則與規(guī)則動詞的過去式的構(gòu)成規(guī)則相同：
(1)、一般動詞，在詞尾直接加“ed”。
work---worked---worked,visit---visited---visited
(2)、以“e”結(jié)尾的動詞，只在詞尾加“d”。
live---lived---lived,
(3)、以“輔音字母+y”結(jié)尾的動詞，將"y"變?yōu)?i"，再加“ed”。
study---studied---studied,cry---cried---cried
(4)、重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個輔音字母，先雙寫該輔音字母，再加“ed”。
stop---stopped---stopped,drop---dropped--dropped
現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別
現(xiàn)在完成時與一般過去時都表示“動作已經(jīng)發(fā)生”，但不同點在于：
1.現(xiàn)在完成時強調(diào)這一動作與現(xiàn)在的關(guān)系，即對現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果、影響等，而一般過去時只表示過去的事實，不表示和現(xiàn)在的關(guān)系。
HehaslearnedFrenchforthreeyears.他學(xué)法語已經(jīng)三年了。
HelearnedFrenchforthreeyears.他曾經(jīng)學(xué)過三年法語。
Whohastakenmybag?Icouldntfindit.誰拿走了我的包？我找不到了？
Hecleanedthehouseyesterday.他昨天打掃過房間。
Theroomisclean,forhehascleaneditalready.房間很干凈，因為他已經(jīng)打掃過了。
2.現(xiàn)在完成時不可與表示過去的時間副詞連用，而一般過去時則可以。
Hedidsomewashingyesterday.他昨天洗衣服了。
1.---Where_____you______(put)thebook?Ican’tseeitanywhere.
---I_______(put)itrighthere.Butnowit’sgone.
A.did;put;putB.have;put;putC.did;put;haveputD.have;put;haveput
2.Hello,I____youwereinLondon.Howlong_________here?
A.don’tknow;wereyouB.hadn’tknown;areyou
C.haven’tknown;areD.didn’tknow;haveyoubeen
一、完成對話。
(M：MarkT：Tina)
M:1_______.
T:No.Ihaven’tcleanedouttherefrigeratoryet.
M:2
T:I’vealreadyputitinthegarage.
M:3
T:Notyet.I’lldoitinaminute.
M:4
T:Yes,Ihave.Ifeditamomentago.
A.Haveyoufedthecatyet?
B.Whataboutyourbike?
C.Areyouready,Tina?
D.Haveyouturnedoffyourradio?
二、根據(jù)所給首字母或漢語提示完成單詞。
1.OliverTwistisaboutaboywhowentouttoseaandfoundanislandfulloft______
2.RobinsinCrusoeisac________?
3.Youshouldhurryup.Thebookreportisd____intwoweeks.
4.TinathinksthatTreasureIslandisaf______book.
5.Whichbookwouldyoulike______(選擇)。
三、根據(jù)句意，用所給詞語的適當(dāng)形式填空。
1.Mymother_______(have)acoldyesterday.
2.Ihavealreadyfinished______(read)ittoday.
3.Tom_______never_______(be)toChina.
4．He_______(have)dinneralready.
四、完成句子。
1.《霧都孤兒》是關(guān)于一個小男孩出海并且發(fā)現(xiàn)一個滿是珍寶的小島的故事.
OliverTwistisaboutaboywho________________andfoundanisland___________________.
2..你至少已經(jīng)讀了書的封面并了解它是關(guān)于什么的書了吧？
Haveyou_________read_____________ofthebacktoseewhatitˊsabout?
3.這本書是關(guān)于什么的？What’sthebook_______?
4.這本書的簡介會在兩周后預(yù)定。Thebookreportis______________________.（DSBj1.CoM 讀書筆記吧）
五、單項選擇
1.Hehaslivedhere______tenyearsago.
A.inB.sinceC.aboutD.for
2.---Haveyoupacketthebeachtowels__________?---__________.Ihaven’t.
A.yet,Yes.B.already,YesC.yet,NoD.already,No
3.—Whereisyourfather?Wehaven’tseeneachotherforweeks.
—______.
A.HehasbeentoAmerica
B.HehasgonetoEngland
C.HeisgoingtoAustralia
D.Hewouldvisitmygrandparents
4.---Where’sSam?---He______forFrance.Hewillstaythereforamonth.
A.hadleftB.hasleftC.leftD.willleave
5.—I’msorry,Mary,I______yourradioforsuchalongtime.—Nevermind.
A.keepB.keptC.havekeptD.amkeeping
相關(guān)知識
八下英語Unit1第1課時SectionA（1a-2d）導(dǎo)學(xué)案(新人教版)
老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“八下英語Unit1第1課時SectionA（1a-2d）導(dǎo)學(xué)案(新人教版)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
Unit1What’sthematter?
第一課時SectionA(１a-2d)??
Talkaboutwhathealthproblemsyouhadinthepastandhowyoudidtobewell.
1.學(xué)習(xí)并掌握下列單詞：matter,back,throat,stomachache,foot,neck,stomach,fever,rest,
cough,X-ray,toothache,headache
學(xué)習(xí)并掌握下列短語：haveastomachache,haveacold,liedown,takeone’stemperature,have
afever,gotoadoctor
2.重點掌握以下句型：
1)—What’sthematter?
—Ihaveastomachache.
—Youshouldn’teatsomuchnexttime.
2)—Doeshehaveatoothache?
—Yes,hedoes.HeshouldseeadentistandgetanX-ray.
3)—Whatshouldshedo?
—Sheshouldtakehertemperature.
3.學(xué)會情態(tài)動詞should和shouldn’t用來表建議的用法。
4.能掌握詢問疾病與表示身體不適的話語。
5.通過詢問病情與提供合理建議,培養(yǎng)關(guān)心他人、助人為樂的美德。
一、閱讀課本，獨立翻譯下面的短語。
1.太多＿＿＿＿＿＿ 2.嗓子疼＿＿＿＿＿＿3.躺下＿＿＿＿＿＿
4.蜂蜜熱茶＿＿＿＿＿＿5.脫離……小憩＿＿＿＿＿＿
6.takeone’stemperature＿＿＿＿＿＿7.seeadentist＿＿＿＿＿＿
二、試著寫出下列句子。
1.你怎么了？
2.她現(xiàn)在嗓子非常痛。
3.ShouldItakemytemperature?
4.Ifyourheadandneckstillhurttomorrow,thengotoadoctor.
一、自主學(xué)習(xí)：
1.個人自讀，記憶單詞．
2.小組互相檢查讀、寫情況．
3.寫出下列單詞的漢語意思，并展示．
health__________head________nose_______eye_______ear________tooth_____
neck_______stomach_______back____leg______arm_____foot______throat______
mouth_______hand______illness________cold______fever______headache________
toothache________stomachache________sorethroat_________advice______
dentist______lie______rest________honey_______should________shouldn’t________
4.比一比:說出你所知道的身體部位名稱。
5.完成1a.
二、小組活動
1.列出常見病痛，讓學(xué)生自由討論給出治療建議。
（目標(biāo)語言提示在黑板上）
2.齊讀，分組讀，自由讀黑板上所列的板書，反復(fù)操練。
三、聽力訓(xùn)練
1.聽錄音完成1b.
2.讓學(xué)生理解并復(fù)述聽力對話.并和你的同學(xué)編新對話.Do1c
3.聽錄音完成2a和2b.
四、Pairwork,Groupwork
兩人一組模仿2c的范例造新對話
四人一組模仿2d的范例進(jìn)行角色扮演活動
例：A:What’sthematter?
B:Ihaveastomachache
A:Youshould…
B:Youshouldn’t…
五、合作探究、質(zhì)疑解惑??
1.have+a+身體部位+ache表示“身體哪里不舒服”。
翻譯短語：胃（肚子）痛________牙痛_________
頭痛__________咳嗽__________
感冒__________發(fā)燒___________
2.mattern.事情；問題；毛??；麻煩事，前面常加定冠詞the,用來詢問……出什么毛病了？……怎么了？
Whatswrongwithyou?=Whatsthetroublewithyou?=Whatsyourtrouble?
翻譯句子：1）你的電腦怎么了？_______________________
2）改寫同義句：What’sthematterwithyourgrandpa?
What’s_______________yourgrandpa?
What’s________________________yourgrandpa?
3.soreadj.痛，指因發(fā)炎引起的刺痛
翻譯：背痛眼睛痛喉嚨痛
我上周頭痛并且喉嚨痛。
I_______a______anda_____________lastweek.
4.advice不可數(shù)名詞，忠告；建議
量的表達(dá)：一些建議_____________________
一條建議_____________________
三條建議_____________________
固定搭配：提出建議______________________
接受/采納建議_________________
征求意見______________________
5.hotteawithhoney熱蜜蜂茶句中“with”為_____________之意
翻譯：帶一個花園的房子___________________
歷史悠久的大國_____________________
6.should1）沒有人稱和數(shù)的變化
2）后接動詞原形
3）否定式shouldnot=shouldn’t
翻譯：1）你應(yīng)該先洗個澡。
2）我們不應(yīng)該在教室吃東西。
六、精題演練：
一、單選題
（）1.－thematterwithyou?
－Ihaveasorethroat．
A．Who’sB．What’sC．How’sD．Why’s
()2．－Oh，it’salready7oclock．Imgoingtobelate．
－Yougorightnow．
A．shouldB．mayC．canD．will
()3．Ican’tsleep，soIlistentoquietmusic，andI_____listentoexcitingmusic．
A．should；should
B．shouldn’t；shouldn’t
C．should；shouldn’t
D．shouldn’t；should
二、完成句子
1.What’sthematter?(同義句轉(zhuǎn)換)
What’s?
2.Ihaveaheadache．(對畫線部分提問)
iswithyou?
完成句子/根據(jù)要求完成（或改寫）句子。
1．我牙痛。
I.
2．他發(fā)燒了。
He．
3．Ihaveaheadache．(對劃線部分提問)
iswithyou?
4．Shehasasorethroat．(改為一般疑問句)
sheasorethroat?
八下英語Unit2第1課時SectionA（1a-2d）導(dǎo)學(xué)案(新人教版)
教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。在寫好了教案課件計劃后，這樣接下來工作才會更上一層樓！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“八下英語Unit2第1課時SectionA（1a-2d）導(dǎo)學(xué)案(新人教版)”希望對您的工作和生活有所幫助。
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.第一課時SectionA(１a-2d)??
Doyouwanttobeavolunteer?Whatwillyoudotobeavolunteer?
1.學(xué)習(xí)并掌握下列單詞：city,cheer,volunteer,notice,lonely
學(xué)習(xí)并掌握下列短語：cleanup,cheerup,giveout,usedto,comeupwith,
oldpeople’shome,carefor
重點掌握以下句型：
(1)I’dliketohelphomelesspeople.
(2)Youcouldaskhospitalstoletyouvisitthekidsandcheerthemup.
2.掌握使用Icould,Iwill,Iwouldliketo…向別人提供幫助的句型。
3.學(xué)會用Iwill,Icould做規(guī)劃，并掌握向別人提供幫助的一些動詞短語。
4.通過本單元的任務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神以及學(xué)會關(guān)注社會，關(guān)心他人的精神。
一、閱讀課本，獨立翻譯下面的短語。
1.想出一個計劃2.分發(fā)食物
3.使振奮；使高興起來4.張貼標(biāo)語
5.carefor_______________6.atthesametime________________
7.oldpeople’shome___________8.usedto_____________
二、試著寫出下列句子。
1、Youcouldhelptocleanupthecityparks.
_________________________________________________
2、Weshouldlistentothemandcareforthem.
_________________________________________________
三、自主預(yù)習(xí)完成1a的任務(wù)。
一、自主學(xué)習(xí)：
1.個人自讀，記憶單詞．
2.小組互相檢查讀、寫情況．
二、聽力導(dǎo)學(xué)
1.聽力前準(zhǔn)備
1）認(rèn)真閱讀1b各句子，弄懂大概含義。
2）看懂2a中五幅圖片的內(nèi)容，用英文把圖片反映的內(nèi)容描述出來。
3）認(rèn)真閱讀2b中句子，猜一猜空格會填什么內(nèi)容。
2.聽錄音仔細(xì)聽錄音內(nèi)容，完成1b,2a,2b,并核對答案。
3.重放錄音，跟讀錄音內(nèi)容。
三、Pairwork,Groupwork
兩人一組模仿2c的范例造新對話
例如：
A:What______wedotobeavolunteer?
B:Wecouldvisitthesickkidsinthehospitalto_______them_______.
A:Let’sgonow.
四人一組模仿2d的范例進(jìn)行角色扮演活動
五、合作探究、質(zhì)疑解惑
1.Youcouldhelptocleanupthecityparks.
1)help作動詞,“幫助”
helpsb.(to)do=___________________.幫助某人做某事
如:Heoftenhelpsme(to)studyEnglish.=____________________________.
2)help作名詞，“幫助”。如:______________________.謝謝你的幫助。
3)clean可用作形容詞，意為“清潔的，干凈的”，
此外clean可用作動詞，用于以下詞組：
cleanup打掃清潔或收拾整齊，整理。
cleanout打掃某物內(nèi)部（如：房間，抽屜，箱子等）
clean-up（名詞）打掃，清潔。
2.sick和ill的用法區(qū)別
sick是形容詞,"生病的",同義詞是ill。區(qū)別在于:
sick在句中可做語和語,而ill只能做語。如:Hisfatherwas/sickyesterday,sohedidntgotowork.他的父親昨天病了,因此他沒有去上班。Tomhaslookedafterthesickgirlforaweek.湯姆看顧那個生病的小女孩已經(jīng)一星期了。
當(dāng)ill意為"壞的,惡劣的"時,在句中可做定語。如:Heisanillchild.他是一個壞孩子。
3.alone與lonely的區(qū)別
(1).alone既可用作形容詞，又可用作副詞，意為“獨自的（地）、單獨的（地）”，側(cè)重于說明獨自一人，沒有同伴或助手，指的是客觀情況。
1.alone用作形容詞時，一般與be動詞連用，在句中作表語。
例如：Sheisaloneathome.（她獨自一人在家。）
Heisnotaloneinthisidea.（有這種想法的不只是他一個人。）
2.alone用作副詞修飾動詞時，應(yīng)該放在動詞后面作狀語。
例如：Iliketoworkalone.（我喜歡獨自一人工作。）
HanMeiwasreadingalonewhentheteachercameintotheclassroom.
老師走進(jìn)教室時，韓梅正獨自在看書。
(2).lonely只用作形容詞，它在句中既可作定語，也可作表語，表示“孤獨的，寂寞的”意思。該詞帶有濃厚的感情色彩，具有“渴望得到同伴”的含義，其比較級形式為lonelier。
1.lonely用作定語時，意為“孤單的，無伴侶的，無人煙的，荒涼的，偏僻的”等。
例如：
Atheart,I”malonelyman.（內(nèi)心深處我很孤獨。）
That”salonelyisland.（那是一個荒涼的島嶼。）
2.lonely用作表語時，可以表示“孤寂的，寂寞的”意思。
例如：IwasalonebutIdidn’tfeellonely.（我獨自一人，但我并不感到孤獨。）
?精題演練：
1.It’stimeforyouto_________________yourbedroom.
2.Iwillhelpyou_____________theschoolwork.
3.Tomorrowis_____________________day,everyoneshouldtrytodosomecleaning.
()4.Theoldmanlives________ina________village,buthedoesn’tfeel_______.
A.alone;alone;lonelyB.lonely;lonely;alone
C.alone;lonely;lonelyD.alone;lonely;alone
()5.Hedoesn’tfeel________thoughsheis_____________.
Aalone,lonelyBlonely,aloneCalone,alone
根據(jù)對話內(nèi)容，從方框中選擇五個恰當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪υ挘⑵錁?biāo)號填入題號后的橫線上。
A.Whatisitabout?
B.Icanonlydonate200yuan.
C.Weareraisingmoneyfor“HelpingFutureProject”.
D.Iknowthatyoucanhelpus.
E.Asincereheartisthemostimportant.
F.Youshouldeatlessicecreamtosavemoney.
G.Whatagreatcharity!
A:Whatareyoudoing,Bill?
B:(1)_________
A:Ihaveneverheardaboutitbefore.(2)_________
B:Itaimstohelppoorandhomelesskidsindifferentpartsoftheworld.
A:(3)_________Ialsowanttodonatesomemoney.
B:Really?Allpoorandhomelesskidswillbethankfultoyouforyourkindness.
A:ButI’mafraidIcan’tdonatetoomuch.Youknow,I’mjustastudentandIdon’thavemuchmoney.(4)_________
B:That’senough.(5)_________Thankyouverymuch.
八下英語Unit9第1課時SectionA（1a-2d）導(dǎo)學(xué)案（新人教版）
一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家都在十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南虢贪刚n件。寫好教案課件工作計劃，接下來的工作才會更順利！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《八下英語Unit9第1課時SectionA（1a-2d）導(dǎo)學(xué)案（新人教版）》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?第一課時SectionA(1a-2d)??
Wherewouldyouliketogotohavefunonthisweekend?(Writedowntheplacesyouwanttovisit)
1.能掌握下列單詞和短語：museum,somewheredifferent,takethesubway,haveagreattime,fantastic,leadto,campinthemountains,putupatent.
2. 重點掌握以下句型：
1)—Haveyoueverbeentothespacemuseum?—Yes,Ihave.
2)—Haveyoueverbeentoahistorymuseum?—No,Ihaven’t.–Meneither.Let’sgotoonetomorrow.
3.對比現(xiàn)在完成時，一般過去時和現(xiàn)在進(jìn)行時表將來的用法。
4.描述某人曾經(jīng)去過哪些有趣的地方。
一、閱讀課本第65頁－第66頁，獨立翻譯下面的短語：
1.太空博物館2.娛樂公園_____
3.不同的地方__________________ 4.乘地鐵________________
5.玩得高興______________6.goskating________________
7.leadto________________8.putup__________________
二、試著寫出下列句子，體會現(xiàn)在完成時的用法。
１.你去過科學(xué)博物館嗎？是的，去過。我去年去的。___________________________________
2.我沒去過歷史博物館。我也沒去過。___________________________________________________
3.Frank的朋友從未去過水上公園。_____________________________________
４.他們將怎樣去哪兒？
５.Icampedinthemountainswithsomefriends.Weputupatentandcookedoutside.
____________________________________________________________________
一、自主學(xué)習(xí)：?
1.Whichoftheseplaceswouldyouliketovisit?
Spacemuseumamusementparkartmuseum
Naturemuseumwaterpark
2.Haveyoueverbeentotheseplaces?Discusswithyourgroupmembers?
3.Listenandchecktheboxesin1b.
4.Pairwork.
Haveyoueverbeento?
Yes,./no,
二、合作探究、質(zhì)疑解惑??
I.現(xiàn)在完成時A．現(xiàn)在完成時的結(jié)構(gòu)：have/has+動詞的過去分詞
B．現(xiàn)在完成時的用法一：現(xiàn)在完成時表示發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，通常與現(xiàn)在完成時連用的幾個副詞：already,recently,just,ever,never,before,yet等。Already,just多用于肯定句；yet,ever,never多用于疑問句或否定句。
--Haveyouhadyourlunchyet?--Yes,Ihave.I’vejusthadit.（現(xiàn)在我不餓了。）
Ihavealreadypostedthephotos.（這些照片已不在我這里了。）
用詞的適當(dāng)形式填空：
1.He______________inChinatwoyearsago.(teach)
2.Linda__________(go)tothezoonextweek.
3.Hehas_________(be)toNewYorkalotoftimes.
II.—Haveyoueverbeentoawaterpark?
—No，Ihaven’t.不，我沒有?！狹eneither.=NeitherhaveI.我也沒去過。
Neither+助動詞/情態(tài)動詞/be動詞+主語，表示“……也沒有……”。例如：
1.—Ihaven’tbeentoSonyabefore.—NeitherhasTom.
2.—Theycan’tswim.—_______________.我也不會。
III.(一)havebeento/havegoneto區(qū)別
havebeento表示曾經(jīng)去過某處，但現(xiàn)在人不在那了。可以和次數(shù)連用。
IhavebeentoBeijing.Iwenttherelastyear.
IhavebeentoShanghaitwice.
如遇到adv.(where,here,there,home,abroad)省略to.
Haveyoueverbeenabroad?
Wherehaveyoubeen?
havegoneto已經(jīng)去了某地，現(xiàn)在人可能在去的途中或返回途中，或已在那了。著重指現(xiàn)在人不在這兒，常用于第三人稱。
Wherehashegone?HehasgongtoShanghai.
(二)havebeenin/at+地點+一段時間
已在某地呆了一段時間，地點為adv.時，省略介詞。
HehasbeeninAmericafor5years./alongtime.
HowlonghaveyoubeeninSydney?
Howlonghaveyoubeenhere/there/abroad?
翻譯下列句子，體會其含義：
Ihavebeeninthehospitalfor2years?___________________________________
Ihavebeentothehospitaltwice.___________________________________
Shehasalreadygonetothehospital.___________________________________
單項選擇。
()1、HaveyoumetMr.Li______？
Ａ.justＢ.agoＣ.beforeＤ.amomentago
()2、—Ourcountry______alotsofar.
—Yes.Ihopeitwillbeeven______.
Ａ.haschanged;wellＢ.changed;good
Ｃ.haschanged;betterＤ.changed;better
()3、We______XiaoLisinceshewasalittlegirl.
Ａ.knowＢ.hadknownＣ.haveknownＤ.knew
()4、HarryPotterisaverynicefilm.I_______ittwice.
Ａ.willseeＢ.haveseenＣ.sawＤ.see
()5、—______you___yourhomeworkyet?
—Yes.I_____itamomentago.
Ａ.Did;do;finishedＢ.Have;done;finished
Ｃ.Have;done;havefinishedＤ.will;do;finish
（）6、MissGreenisntintheoffice.she_______tothelibrary.
Ａ.hasgoneＢ.wentＣ.willgoＤ.hasbeen
漢譯英：
1.-你去過北京嗎？-是的。三年前去的。
2.Tina去年去了歷史博物館。今年她要去太空博物館。她打算乘地鐵去。
3.Frank從未去過水上公園。他的朋友也是。
4.咱們今天去不同的地方吧。
