小學(xué)英語課教案
發(fā)表時間：2021-04-20八下英語Unit1第2課時SectionA（3a-4c）導(dǎo)學(xué)案(新人教版)。
Unit1What’sthematter?
第二課時SectionA(3a-4c)?
Giveadvicetoastudentwhoisill.
1.學(xué)習(xí)并掌握下列單詞：passenger,save,happen,expect,trouble,herself
學(xué)習(xí)并掌握下列短語：getoff,toone’ssurprise,agreetodo,falldown
2.學(xué)習(xí)并掌握下列重點(diǎn)句子：
1）---ShouldIputsomemedicineonit?
---Yes,youshould.No,youshouldn’t.
2）Hegotoffandaskedthewomanwhathappened.
3)SomepassengershelpedMr.Wangtomovethemanonthebus.
3.Grammarfocus:繼續(xù)學(xué)習(xí)should表建議的用法。
4.能口頭與他人對話健康問題并給出合理建議。
一、寫出下列短語和句子：
1.下車＿＿＿＿＿ 2.讓某人驚奇的是＿＿＿＿＿＿＿
3.同意做某事＿＿＿＿＿＿4.摔倒＿＿＿＿＿＿
5.他身旁的一位婦女正在大聲喊救命。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.多虧了王先生和乘客們，醫(yī)生及時地挽救了這個人的生命。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、交際用語
A:What’sthe________？Didyouhurt________playingsoccer?
B:No,I________.
A:Didyou________down?
B:Yes,Idid.
A:You________gohomeandgetsome_______.
一、自主學(xué)習(xí)：
1.限時聽寫，小組內(nèi)默寫檢查上節(jié)課所學(xué)的重要短語和句型。
2.自讀3a課文，完成3b練習(xí)。
3.大聲朗讀課文，小組討論3c。
4.結(jié)合關(guān)鍵詞對課文進(jìn)行復(fù)述。
At9:00a.m.yesterday,busNo.26wasgoing1._______ZhonghuaRoadwhenthedriversawanoldmanlyingonthesideoftheroad.Awomannexttohimwas2._______forhelp.
Thebusdriver,WangPing3._______thebuswithoutthinkingtwice.Hegotoffandaskedthewomanwhat4._______.Shesaidthatthemanhadaheartproblemand5._______gotothehospital.Hetoldthe6.______thathemusttakethemantothe7.______.SomepassengershelpedMr.Wangto8._______themanonthebus.9._______toMr.Wangandthepassengers,thedoctor10._______themanintime.
5.小組活動：一人表演幾種常見病痛動作，其它人猜病名并給出建議。
6.總結(jié)幾種“病痛”和“建議”。
二、合作探究、質(zhì)疑解惑：
1.“to+one’s+情感名詞”是英語中一個十分有用的結(jié)構(gòu)，主要表示某人由于某事的發(fā)生而喚起其內(nèi)心的某種情感，通常譯為“令某人……的是”“使某人感到……的是”。
Tomysurprise,heisourteachershusband.
若要加強(qiáng)該結(jié)構(gòu)的語氣，通常有兩種方式：
(1)在名詞前加great,deep等形容詞修飾。如：
Tohisgreatsurprise,hegotthefirstprize.
(2)在整個短語前加副詞greatly,much等修飾。如：
Muchtomysurprisethedoorwasunlocked.
2.thanksto為習(xí)語介詞，thanks不可以改為thankyou,to后也不接動詞原形，這個短語表示原因，意為“由于”“多虧”，to表示感謝的對象。
ThankstotheEnglishlanguage,wecanlearnalotfromothercountries.
thanksfor是客套用語，thanks相當(dāng)于thankyou,意為“因......而感謝”，for強(qiáng)調(diào)為何而感謝，其后可接名詞或V-ing.
Thanksforyourhelp.
3.學(xué)習(xí)向別人提建議的幾種句式：
（1）Ithinkyoushould…
（2）Well,youcould…
（3）Maybeyoushould…
（4）Whydon’tyou…?
（5）Whataboutdoingsth.?
（6）You’dbetterdosth.
三、精題演練:
()1．－Mymotherisillinhospital．
－.
A．What’sthematter?
B．I’msorrytohearthat．
C．I’mnotfeelingwell．
D．She’llbeallrightsoon．
()2．Ifyouhaveatoothache，youshould．
A．seeadentistB．drinkalotofwater
C．gotoschoolD．liedownandrest
3.翻譯多虧了糟糕的天氣，我們沒有去踢足球。
?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>
根據(jù)漢語提示，完成句子，每空一詞
1．你怎么了？我喉嚨痛。一What’sthe___withyou？一Ihavea____throat．
2．我喜歡喝熱蜂蜜茶。Ilike________hottea________honey．
3．我希望你馬上好。I________you________bettersoon．
4．那是個好主意。That’sa________________．
5．你應(yīng)該躺下休息。You________liedownand________.
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八下英語Unit6第2課時SectionA（3a-4c）導(dǎo)學(xué)案-新人教版
作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“八下英語Unit6第2課時SectionA（3a-4c）導(dǎo)學(xué)案-新人教版”供大家借鑒和使用，希望大家分享！
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.第二課時SectionA(3a-4c)?
TalkaboutyourfavoritecharacterinJourneytotheWest.
1.學(xué)習(xí)下列單詞：monkey,magic,birth,stick,hide,tail,Western,weak,stepsister,prince,fit,couple,smile,marry,born
2.學(xué)習(xí)下列短語：givebirth,looklike,turninto,makeitbig,comeout,morethan,becomeinterestedin,helptheweak,getmarried,beborn,fallinlovewith,couldn’tstopsmiling
3.能熟練運(yùn)用下列句子：
1)InNovember1979,pupilsinEnglandwereabletowatchanewTVprogramcalledMonkey.
2)Butunlesshecanhidehistail,hecannotturnhimselfintoaperson.
3)BecausethecleverMonkeyKingkeepsfightingtohelptheweakandnevergivesup.
4)Thenewcoupleweresohappythattheycouldn’tstopsmilingwhentheygotmarried.
一、翻譯下列短語。
1.givebirth_______2.looklike________3.makeitbig_______
4.comeout________5.becomeinterestedin________6.幫助弱者_(dá)______
7.出生________8.結(jié)婚________9.愛上________10.忍不住笑_______
二、根據(jù)首字母填空。
1.Threemescapedfromthezoo.Wemustcatchthemquickly.
2.Theyhavebeenmforelevenyears.
3.SomeWcountrieshavedifferentideasaboutChina.
4.Sunwukonghasa(魔力的)stick.
5.Asadultsweshould(隱藏)medicinefromchildren.
一、自主學(xué)習(xí):
單項選擇。
()1.DengYapingwasbornJune2nd,1973.
A.inB.onC.atD.with
()2.Whenthegirlsawhermother,shecouldn’thelp.
A.cryB.cryingC.tocryD.cries
()3.Thecomicsare.I’mveryinthem.
A.interesting,interestingB.interested,interested
C.interesting,interestedD.interested,interesting
()4.What_______yourparentslooklike?
A.isB.doC.doesD.are
()5.We_______cryafterwesawthesadmovie.
A.aremadeB.make?C.weremadeD.weremadeto?
二、合作探究，質(zhì)疑解惑：
1.InNovember1979,pupilsinEnglandwereabletowatchanewTVprogramcalledMonkey.
譯為.?
beabletowatchanewTVprogram能觀看新電視節(jié)目，beableto與can用法與區(qū)別:
(1)beableto強(qiáng)調(diào)通過努力而獲得的能力，而can則強(qiáng)調(diào)自身已具有的能力。例如：ShecansingthesonginEnglish.她能用英語唱這首歌。
HewillbeabletosingthissonginEnglishinafewminutes,too.幾小時之后，他也能用英語唱這首歌。
(2)beableto強(qiáng)調(diào)一種結(jié)果，而can只強(qiáng)調(diào)一種可能。例如：Luckily,hewasabletoescapefromthebigfireintheend.幸運(yùn)的是，他終于逃出了大火。
Ifhegothereafewhoursearlier,Icouldsavehim.要是他早幾小時來，我還能救他。
(3)beableto可以有各種時態(tài)；而can只有一般現(xiàn)在和一般過去兩種時態(tài)。例如：Icouldhelpyoulastnight,butyoudidn’tcome.昨天晚上我能幫你，而你又沒來。
Canyouseeitthere?你能看見它在那兒嗎？
Heis/was/willbeabletohelpyou.他能幫你的忙(from)。
(4)can可用于表示可能性，推測，允許等情況，而beableto通常不這樣用。
2.Thenewcoupleweresohappythattheycouldn’tstopsmilingwhentheygotmarried.
譯為.?
1)couldn’tstopsmiling忍不住笑，類似的用法：can’tstanddoing，can’thelpdoing.
2)marry的用法小結(jié)
marry娶；嫁；結(jié)婚；和...結(jié)婚
一、marrysb./getmarried表示動作，例如：Hemarriedaprettygirl.他娶了個漂亮的姑娘。
二、bemarried(tosb.)表示狀態(tài)，marry是個非持續(xù)性動詞，它的完成時不可和段時間連用。例如:Theyhavebeenmarriedfor13yers.1.他們已經(jīng)結(jié)婚13年了
三、bemarried用來詢問某人是否結(jié)婚,而不涉及結(jié)婚的對象，例如：Isshemarried?/Hasshebeenmarried?她結(jié)婚了嗎？（前者更常見些）
四、marrysb.tosb.表示父母把女兒嫁給某人或為兒子娶媳婦。例如：ItwasherparentswhomarriedhertoTom.是她父母把她嫁給了湯姆。
注：marry一般不與介詞with連用,它與to連用，例如：Onhermarriageto/withMr.Smith,MissJonesbecameMrs.Smith.一和史密斯先生結(jié)婚，Jones小姐就成了史密斯夫人.
3.BecausethecleverMonkeyKingkeepsfightingtohelptheweakandnevergivesup.
譯為.?
keepfighting堅持戰(zhàn)斗，helptheweak幫助弱者，giveup放棄后面跟動名詞。
精題演練：
單項選擇題。
()1.—HowlonghaveMr.andMrs.Green______?
—Formorethanthirtyyears.
A.marriedB.hadmarriedC.marryD.beenmarried
()2.Forthejob,youneedtobeabletospeak______ChineseandEnglish.
A.eitherB.bothC.allD.neither
()3.Thestoryremindedme______anexperienceIoncehad.
A.ofB.toC.atD.on
()4.Heiscrying.Doyouknowwhathappened_______him?
A.atB.withC.aboutD.to
()5.Lindawasjustgoingshoppingwhenthetelephone________.
A.toringB.rangC.isringingD.rings
完成句子。?
1.我有一個叫湯姆的弟弟。
IhaveabrotherTom.
2.他是如此的高興以至于他忍不住笑了。
Heissohappythathecan’t.
3.她上周嫁給一個有錢人。
Lastweekshearichman.
4.他堅持斗爭永不放棄。
Hekeptfightingandnever.
5.紅色使人感到饑餓。
Redmadepeople.
八下英語Unit10第2課時SectionA（3a-4c）導(dǎo)學(xué)案(新人教版)
每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。教案課件工作計劃寫好了之后，這樣接下來工作才會更上一層樓！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“八下英語Unit10第2課時SectionA（3a-4c）導(dǎo)學(xué)案(新人教版)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.?
第二課時SectionA(3a-4c)?
Talkaboutayardsaleinyourgroup.
1.學(xué)習(xí)下列單詞：railway,certain,honest,truthful,camera,hometown
2.學(xué)習(xí)下列短語：nolonger,tobehonest,growup,clearout,giveup,asfor,sometime,eventhough,
3.能熟練掌握下列語句：
1.Astheygetbiggerourhouseseemstogetsmaller.
2.Wehavedecidedtoeachsellfivethingsthatwenolongeruse.
3.Heplayedwithitalmosteveryweekuntilhewasaboutseven.
4.Mydaughterwasmoreunderstanding,althoughshealsofeltsadtopartwithcertaintoys.
4.重點(diǎn)語法：現(xiàn)在完成時
一、通讀課本3a-4c,翻譯下列短語：
1.nolonger____________2.tobehonest___________3.growup___________
4.clearout______________5.giveup______________6.asfor_________
7.sometime_____________8.eventhough__________9.atfirst___________
10.partwith____________11.Tobehonest_________12.Forawhile____________
13.raisemoney__________14.overthere___________15.Oneofthe最高級+名詞復(fù)數(shù)
二、詞匯
1.big(比較級)___________2.seem(單三)___________3.Child(復(fù)數(shù))___________
4.lose(過去式)___________5.feel(過去式)___________6.sleep（過去式）___________
7.get(現(xiàn)在分詞)___________8.old（比較級）________9.build(名詞)___________
一、自主學(xué)習(xí)
1.首字母填空
1)Howlonghashissono__________thetrainandrailwayset?
2)Ihaveac________totakephotos.
3)WeboughtthepianofromtheLifamilywhentheym_________totheUSlastyear.
4)Thismuseumisoneoftheoldestb__________inthissmalltown.
2.用所給詞的適當(dāng)形式填空
1）He___________(own)atrainandrailwaysetsincehis_______(four)birthday.
2)He__________(sleep)nexttothemonkeyeverynightwhenhewasachild.
3)Imustaskhimtogiveup________(smoke)
4)I________(neverbe)toBeijingbefore.
5)Haveyou_________(think)about________(have)ayardsale________(sell)yourthings.
6）Ihope_________(visit)theplacenextyear.
二、合作探究，質(zhì)疑解惑（小組討論以下知識點(diǎn)，并分別造句運(yùn)用）
1.nolonger=not…anylongernomore=not…anylonger
2.although與but
3.not…until
4.最…之一.句式構(gòu)成beoneofthe+形容詞最高級+名詞復(fù)數(shù)。
5.“借入“與“借出”的英語表達(dá)。
6.小結(jié)現(xiàn)在完成時用法構(gòu)成意義（請列出表或畫知識網(wǎng)絡(luò)圖）
單項選擇題與完成句子
1.7.—Whyareyouworried?
—I’mexpectingacallfrommydaughter.SheNewforthreedays.
A.hasgonetoB.hasbeentoC.hasbeeninD.hascomein
2.28.—Lookatthesestamps.Ithemforfiveyears.
—Wow,theyarewonderful.
A.keptB.havekeptC.havebought
3.36.—I’dlikeyoutotellmesomethingaboutShenNongjia.
—I’msorry,butneitherJacknorI____there.
A.havebeenB.hadbeen
C.havegoneD.hasgone
4.33.—IsTomathome?
—No,he______totown.
A.hasbeenB.hasgoneC.goesD.willgo
5.24.Juliaisn’tgoingtothecinemawithusbecauseshe_________thefilm.
A.seesB.sawC.willseeD.hasseen
6.雖然她病了，但她仍然去上學(xué)。
7.昨天晚上李明直到做完了作業(yè)才睡覺。
8.這本書我可以借多久？
9.我可以借一下你的自行車嗎？
對不起。我借給我的弟弟了。
熟背3c英語解釋同義詞。
八下英語Unit1第1課時SectionA（1a-2d）導(dǎo)學(xué)案(新人教版)
老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“八下英語Unit1第1課時SectionA（1a-2d）導(dǎo)學(xué)案(新人教版)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
Unit1What’sthematter?
第一課時SectionA(１a-2d)??
Talkaboutwhathealthproblemsyouhadinthepastandhowyoudidtobewell.
1.學(xué)習(xí)并掌握下列單詞：matter,back,throat,stomachache,foot,neck,stomach,fever,rest,
cough,X-ray,toothache,headache
學(xué)習(xí)并掌握下列短語：haveastomachache,haveacold,liedown,takeone’stemperature,have
afever,gotoadoctor
2.重點(diǎn)掌握以下句型：
1)—What’sthematter?
—Ihaveastomachache.
—Youshouldn’teatsomuchnexttime.
2)—Doeshehaveatoothache?
—Yes,hedoes.HeshouldseeadentistandgetanX-ray.
3)—Whatshouldshedo?
—Sheshouldtakehertemperature.
3.學(xué)會情態(tài)動詞should和shouldn’t用來表建議的用法。
4.能掌握詢問疾病與表示身體不適的話語。
5.通過詢問病情與提供合理建議,培養(yǎng)關(guān)心他人、助人為樂的美德。
一、閱讀課本，獨(dú)立翻譯下面的短語。
1.太多＿＿＿＿＿＿ 2.嗓子疼＿＿＿＿＿＿3.躺下＿＿＿＿＿＿
4.蜂蜜熱茶＿＿＿＿＿＿5.脫離……小憩＿＿＿＿＿＿
6.takeone’stemperature＿＿＿＿＿＿7.seeadentist＿＿＿＿＿＿
二、試著寫出下列句子。
1.你怎么了？
2.她現(xiàn)在嗓子非常痛。
3.ShouldItakemytemperature?
4.Ifyourheadandneckstillhurttomorrow,thengotoadoctor.
一、自主學(xué)習(xí)：
1.個人自讀，記憶單詞．
2.小組互相檢查讀、寫情況．
3.寫出下列單詞的漢語意思，并展示．
health__________head________nose_______eye_______ear________tooth_____
neck_______stomach_______back____leg______arm_____foot______throat______
mouth_______hand______illness________cold______fever______headache________
toothache________stomachache________sorethroat_________advice______
dentist______lie______rest________honey_______should________shouldn’t________
4.比一比:說出你所知道的身體部位名稱。
5.完成1a.
二、小組活動
1.列出常見病痛，讓學(xué)生自由討論給出治療建議。
（目標(biāo)語言提示在黑板上）
2.齊讀，分組讀，自由讀黑板上所列的板書，反復(fù)操練。
三、聽力訓(xùn)練
1.聽錄音完成1b.
2.讓學(xué)生理解并復(fù)述聽力對話.并和你的同學(xué)編新對話.Do1c
3.聽錄音完成2a和2b.
四、Pairwork,Groupwork
兩人一組模仿2c的范例造新對話
四人一組模仿2d的范例進(jìn)行角色扮演活動
例：A:What’sthematter?
B:Ihaveastomachache
A:Youshould…
B:Youshouldn’t…
五、合作探究、質(zhì)疑解惑??
1.have+a+身體部位+ache表示“身體哪里不舒服”。
翻譯短語：胃（肚子）痛________牙痛_________
頭痛__________咳嗽__________
感冒__________發(fā)燒___________
2.mattern.事情；問題；毛??；麻煩事，前面常加定冠詞the,用來詢問……出什么毛病了？……怎么了？
Whatswrongwithyou?=Whatsthetroublewithyou?=Whatsyourtrouble?
翻譯句子：1）你的電腦怎么了？_______________________
2）改寫同義句：What’sthematterwithyourgrandpa?
What’s_______________yourgrandpa?
What’s________________________yourgrandpa?
3.soreadj.痛，指因發(fā)炎引起的刺痛
翻譯：背痛眼睛痛喉嚨痛
我上周頭痛并且喉嚨痛。
I_______a______anda_____________lastweek.
4.advice不可數(shù)名詞，忠告；建議
量的表達(dá)：一些建議_____________________
一條建議_____________________
三條建議_____________________
固定搭配：提出建議______________________
接受/采納建議_________________
征求意見______________________
5.hotteawithhoney熱蜜蜂茶句中“with”為_____________之意
翻譯：帶一個花園的房子___________________
歷史悠久的大國_____________________
6.should1）沒有人稱和數(shù)的變化
2）后接動詞原形
3）否定式shouldnot=shouldn’t
翻譯：1）你應(yīng)該先洗個澡。
2）我們不應(yīng)該在教室吃東西。
六、精題演練：
一、單選題
（）1.－thematterwithyou?
－Ihaveasorethroat．
A．Who’sB．What’sC．How’sD．Why’s
()2．－Oh，it’salready7oclock．Imgoingtobelate．
－Yougorightnow．
A．shouldB．mayC．canD．will
()3．Ican’tsleep，soIlistentoquietmusic，andI_____listentoexcitingmusic．
A．should；should
B．shouldn’t；shouldn’t
C．should；shouldn’t
D．shouldn’t；should
二、完成句子
1.What’sthematter?(同義句轉(zhuǎn)換)
What’s?
2.Ihaveaheadache．(對畫線部分提問)
iswithyou?
完成句子/根據(jù)要求完成（或改寫）句子。
1．我牙痛。
I.
2．他發(fā)燒了。
He．
3．Ihaveaheadache．(對劃線部分提問)
iswithyou?
4．Shehasasorethroat．(改為一般疑問句)
sheasorethroat?
