第八次教案

2016初二英語下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)歸納。

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，到寫教案課件的時(shí)候了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們清楚有哪些教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“2016初二英語下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)歸納”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

2016初二英語下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)歸納

　get,receive,accept:get有“得到”“獲得”的意思，在表示“獲得”某物時(shí)，可能是被動(dòng)接受也有可能是主動(dòng)爭(zhēng)取;receive指收到了什么東西，不一定接受，receivealetterfrom…收到…的來信;accept著重指以愉悅的態(tài)度或經(jīng)過自己的爭(zhēng)取而得到或取得某物。

情態(tài)動(dòng)詞should：1)表示義務(wù)，意為“應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)，最好”，比must較為委婉;2)與疑問詞連用，表示意外，納悶，驚訝等，意為“究竟是…;到底…”.

表示建議：1)How/Whatabout+名詞/代詞/動(dòng)詞-ing形式?2)Whydon’tyou+動(dòng)詞原形?=Whynot+動(dòng)詞原形?3)Let’s…以let’s開頭的祈使句，表示建議對(duì)方和自己一起做某事。Let’s后接動(dòng)詞原形。4)Shallwe…?以Shallwe…?開頭的疑問句，用于建議對(duì)方和自己一起做某事?；卮饡r(shí)如贊成，常用Yes,let’s.

too…to……而不能…,to后面接動(dòng)詞原形具有否定含義。這一句型?？梢赞D(zhuǎn)換成so…that…句型。當(dāng)這種too…to…句型轉(zhuǎn)換成so…that句型時(shí)，為保持句意的一致，that引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句要根據(jù)時(shí)態(tài)用情態(tài)動(dòng)詞can’t或couldn’t加動(dòng)詞原形，that從句中的謂語動(dòng)詞要帶賓語。

Theboyistooyoungtogotoschool.=Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.

Theboxistoobigformetocarry.=TheboxissobigthatIcan’tcarryit.

當(dāng)動(dòng)詞不定式和主語在邏輯上構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系時(shí)，該動(dòng)詞后面不能再用it或them作賓語，該動(dòng)詞如果是不及物動(dòng)詞，則必須在其后面加上相當(dāng)?shù)慕樵~或副詞，方可與主語構(gòu)成搭配。如，Theiceistoothinformetoskateon.

instead,insteadof:instead為副詞，在句中獨(dú)立作狀語，insteadof為介詞短語，后面一般接名詞，代詞，介詞和接動(dòng)詞-ing形式。

forexample,suchas:forexample例如，諸如。多作插入語，當(dāng)它表示“例如“時(shí)，其后面必須有逗號(hào);suchas相當(dāng)于like，意思為“象…那樣，例如，諸如”，其后面直接加名詞。

contest,compete,contend三者都有“競(jìng)爭(zhēng)”的含義，均為動(dòng)詞：contest指在競(jìng)爭(zhēng)中毫無保留地展示自己;compete指在體育或辯論等需要競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)中，為征服或取勝而進(jìn)行的努力。有時(shí)暗指在獎(jiǎng)賞的鼓勵(lì)或刺激下進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng);contend暗示競(jìng)爭(zhēng)的緊張程度。通常指雙方成功的機(jī)會(huì)相等，所以為取勝或征服對(duì)方就需要艱苦的努力。強(qiáng)調(diào)奮斗或斗爭(zhēng)的必要性。

contest,competition:contest指雙方或多方對(duì)壘比賽，多指體育比賽，并且在比賽中的每一個(gè)人或每一個(gè)隊(duì)都力圖戰(zhàn)勝對(duì)方;competition多指能力，技巧，知識(shí)等方面的比賽，競(jìng)爭(zhēng)。

By的用法：by后跟表示交通工具的名詞，意思為“乘，坐”;by意思為“憑借，用，靠”，表示方法或手段，常與v.-ing連用;by意思為“在…旁邊”，用來表示地點(diǎn)，意義和用法近似于beside;by意思為“按照…,根據(jù)…”;by意思為“經(jīng)過”，后常跟go,run,walk之類的動(dòng)詞;by用于被動(dòng)語態(tài)中，后跟的名詞表示行為的執(zhí)行者，意思為“被，由”;by意思為“按…(計(jì)算)”，用來表示計(jì)量;byoneself獨(dú)自;bytheway順便

aswell的同義詞為too,意思是“也”;aswellas意思為“同，和，也”。用來連接名詞和代詞等。謂語動(dòng)詞用單數(shù)還是復(fù)數(shù)形式，要根據(jù)aswellas前的名詞或代詞確定。與動(dòng)詞連用時(shí)，用v-ing形式;aswellas同義詞組為notonly…butalso…但側(cè)重順序不同。

相關(guān)知識(shí)

2016初二英語下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)歸納

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，到寫教案課件的時(shí)候了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們清楚有哪些教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“2016初二英語下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)歸納”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

2016初二英語下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)歸納

　1.現(xiàn)在完成時(shí)的意義：

1)表示過去發(fā)生的某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。常用的時(shí)間狀語有already,yet,ever,never,just等

2)表示從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)，常常和表示一段時(shí)間的狀語連用。常見的表示一段時(shí)間的狀語有：for+一段時(shí)間，since+時(shí)間點(diǎn)。

2)構(gòu)成形式：助動(dòng)詞have/has+動(dòng)詞的過去分詞

3)a.It?is?the?first?/?second?time….?that…結(jié)構(gòu)中的從句部分，用現(xiàn)在完成時(shí)。

b.This?is?the…?that…結(jié)構(gòu)，that?從句要用現(xiàn)在完成時(shí).

注意：非延續(xù)性動(dòng)詞的否定形式可以與表示延續(xù)時(shí)間的狀語連用。即動(dòng)作不發(fā)生的狀態(tài)是可以持續(xù)的。

2.怎樣區(qū)別現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在讓我們來比較一下現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。在比較這兩個(gè)時(shí)態(tài)時(shí)，關(guān)鍵在于對(duì)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的基本概念是否理解，因?yàn)閷?duì)于現(xiàn)在完成時(shí)我們已經(jīng)有了一個(gè)基本的理解了。

現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)是一兼有現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)二者基本特點(diǎn)的時(shí)態(tài)。由于它有現(xiàn)在完成時(shí)的特點(diǎn)，所以它可以表示某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果或影響。由于它有現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特點(diǎn)，所以它也可以表示某一動(dòng)作的延續(xù)性、臨時(shí)性、重復(fù)性、生動(dòng)性乃至感情色彩。

現(xiàn)在就現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的這些特點(diǎn)和現(xiàn)在完成時(shí)作一簡(jiǎn)單的比較：

(1)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)皆可表示動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果，但前者所表示的結(jié)果是直接的，而后者所表示的則是最后的結(jié)果。

(2)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)有時(shí)有延續(xù)性，現(xiàn)在完成時(shí)往往沒有。如：

Mr.SmithhasbeenlivinginLondonsince1978.(a)

Mr.SmithhaslivedinLondonsince1979.(b)

(a)句有“史密斯先生在倫敦久居”的含義，(b)句則沒有。

(3)但現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)并不總是具有臨時(shí)的性質(zhì)，如：

Mymoth!erhasbeenteachingEnglishfortwentyyears.(a)

MymotherhastaughtEnglishfortwentyyears.(b)

(a)句在此并無臨時(shí)性質(zhì)，但較口語化。(b)句則較為正式。又，(a)句表示動(dòng)作現(xiàn)在仍在繼續(xù).并將延續(xù)下去，(b)句的動(dòng)作是否延續(xù)下去，須由上下文決定，但在一般情況下都是延續(xù)下去的。

(4)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)往往表示動(dòng)作在重復(fù)，現(xiàn)在完成時(shí)則常常不帶重復(fù)性。如：

Haveyoubeenmeetingherlately?(a)

Haveyoumetherlately?(b)

(a)句有“經(jīng)常相會(huì)”之意，(b)句則沒有。(b)句如與often，everyday等時(shí)間狀語連用，當(dāng)然也表示動(dòng)作在重復(fù)。

(5)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)比較生動(dòng)，有時(shí)含有明顯的感情色彩，而現(xiàn)在完成時(shí)往往只說明一個(gè)事實(shí)，一種影響或結(jié)果，平鋪直敘，沒有什么感情色彩可言。如：

Whathaveyoubeendoing?(a)

Whathaveyoudone?(b)

(a)句表示驚異。(b)句只是一個(gè)問題。

下面還有一例，頗為有趣:

Whosbeeneatingmyapples?(a)

Whoseatenmyapples?(b)

(a)句有強(qiáng)烈的感情色彩，表示憤怒不滿，(b)句只是希望回答的一個(gè)問題。又，(a)句兼有進(jìn)行時(shí)態(tài)，所以有“蘋果未被全部吃光”的意思，(b)句是完成時(shí)態(tài)，說明“蘋果一個(gè)不剩了”。

　3.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的含義：表示過去某一時(shí)間開始到現(xiàn)在經(jīng)常重復(fù)的動(dòng)作。

現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：助動(dòng)詞have/hasbeen+v.ing形式。當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)十，助動(dòng)詞用has,其他人稱用have.

現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的用法：主要表示現(xiàn)在以前這一段時(shí)間里一直在進(jìn)行的一個(gè)動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作可能仍然在進(jìn)行，也可能停止了一會(huì)兒。

4。for的用法：1)在回答Howlong…?的問句時(shí)，for表示所指時(shí)間或距離的全部，在這個(gè)含義上與表示“特定期間中某個(gè)長(zhǎng)度”的during不同。2)可以用在過去時(shí)，現(xiàn)在時(shí)，將來時(shí)中，但是若表示持續(xù)進(jìn)行到現(xiàn)在為止時(shí)，則不能用現(xiàn)在時(shí)，而要用現(xiàn)在完成時(shí)。3)表示某事物在所述時(shí)間要發(fā)生。

5.since用法：1)conj.自…以后;自從，后接從句表示以過去的某個(gè)時(shí)間為起點(diǎn)，持續(xù)到現(xiàn)在或過去的某個(gè)時(shí)候。Since之后可以接過去時(shí)的句子，也可以接表示過去的時(shí)間點(diǎn)。2)prep.自…來，從…(至今)

since除了可以與現(xiàn)在完成時(shí)連用外，還可以與過去完成時(shí)，現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)連用。

since,for都可以與完成時(shí)態(tài)連用。Since用來說明動(dòng)作的起始時(shí)間，而for用來說明動(dòng)作延續(xù)時(shí)間，因此，since后跟表示某一時(shí)間點(diǎn)的名詞短語，for后面跟表示一段時(shí)間的名詞短語。

6.each的用法：1)adj.各個(gè)的，各自的，每一個(gè)的。置于單數(shù)可數(shù)名詞之前。2)pron.各個(gè)，各自。謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。

Each,every:each指兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或事物中的“每個(gè)”;every指三個(gè)以上的人或事物的全體，和all的意思相近;every只修飾單數(shù)名詞，謂語動(dòng)詞用單數(shù)，each為形容詞修飾單數(shù)名詞，謂語動(dòng)詞為單數(shù)。作代詞，單獨(dú)使用，接單數(shù)動(dòng)詞，放在復(fù)數(shù)名詞和代詞后作同位語，接復(fù)數(shù)謂語動(dòng)詞;代表each與every的物主代詞可以用his也可以用their.

eachof之后接名詞或代詞的復(fù)數(shù)形式，接名詞時(shí)一定要附加the或my等詞，即“eachof+代詞的復(fù)數(shù)形式”或“eachof+the/my+名詞的復(fù)數(shù)形式”，但謂語動(dòng)詞要用單數(shù)形式。

7.ago與before“以前”：ago表示從現(xiàn)在算起一段時(shí)間“以前”，和動(dòng)詞的一般過去時(shí)連用。放在所修飾詞的后面。Before則表示從過去某時(shí)算起若干時(shí)間以前，用于完成時(shí)。ago,before前可以與具體時(shí)間連用“多少時(shí)間之前”

8.含有half的表達(dá)方式：數(shù)詞+名詞(單/復(fù)數(shù))+and+ahalf;數(shù)詞+and+ahalf+名詞(復(fù)數(shù))

9.Because,since,as,for：四個(gè)詞都表示“原因”的連詞。以上連詞的語氣由強(qiáng)到弱依次為because-since-as-for其中because,since,as從屬連詞，引導(dǎo)原因狀語從句;for為并列連詞，連接兩個(gè)并列句。a)because“因?yàn)椤保硎局苯釉蚧卮饂hy的提問，一般放在主句之后，可單獨(dú)存在。b)since“因?yàn)椤薄凹热弧?，?cè)重主句從句表示雖然的或已知的理由。c)as“由于”，主從句并重，從句說明原因，主句說明結(jié)果。d)for“因?yàn)椋捎凇?，表明附加或推斷的理由，引?dǎo)的從句前常有逗號(hào)，for從句不放在句首。

10.Probably副詞，相當(dāng)于almostcertainly,意思為“或許，大概，很可能”一般不放在not等含有否定意義的詞之后。

11.runout,runoutof:runout“用完了”，主語通常為時(shí)間，食物，金錢，不用于被動(dòng)語態(tài);runoutof“用完了”，表示主動(dòng)含義，主語一般為人，多用于進(jìn)行時(shí)和完成時(shí)。

14.Teach的用法：teachsbsth教某人學(xué)某事;teachdoing教導(dǎo)做…,教…;teachsbtodo教某人做某事;teachsb+that從句教育人….

15.被動(dòng)語態(tài)：1)被動(dòng)語態(tài)的基本構(gòu)成形式：主語+助動(dòng)詞be+構(gòu)成形式2)被動(dòng)語態(tài)的時(shí)態(tài)：被動(dòng)語態(tài)的時(shí)態(tài)是通過助動(dòng)詞be的變化來體現(xiàn)。這個(gè)助動(dòng)詞必須與主語的人稱和數(shù)相一致。3)主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)相比(箭頭表示動(dòng)作方向)

主動(dòng)語態(tài)：主語(動(dòng)作發(fā)出者)→謂語(及物動(dòng)詞)→賓語(動(dòng)作承受者)

被動(dòng)語態(tài)：主語(動(dòng)作承受者)←謂語(be+動(dòng)詞過去分詞)←賓語(動(dòng)作發(fā)出者)

Hewrotetheletter.→Theletterwaswrittenbyhim.

　4)主動(dòng)句變被動(dòng)句的基本句式：

a)主：主語+助動(dòng)詞(情態(tài)動(dòng)詞)+謂語+賓語

被：主語(原賓語)+助動(dòng)詞(情態(tài)動(dòng)詞)+be+動(dòng)詞過去分詞+by+原主語

如，Wewillhelphim.→Hewillbehelpedbyus.

主：主語+動(dòng)詞短語+賓語

被：主語(圓賓語)+be+動(dòng)詞短語的過去分詞+by+原主語

如，Theylookedafterthebabies.→Thebabieswerelookedafterbythem.

主：主語+謂語+間接賓語+直接賓語

被：主語(間接賓語)+be+動(dòng)詞過去分詞+原直接賓語

主語(直接賓語))+be+動(dòng)詞過去分詞+to(for)+原間接賓語+(by+原主語)

如，Wegavehimsomemagazines.→Hewasgivensomemagazines.

Somemagazinesweregiventohimbyus.

一般將主動(dòng)句中表示人的間接賓語變?yōu)楸粍?dòng)句中的主語。

主：主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語

被：主語(原賓語)+be+過去分詞+原賓語補(bǔ)足語

如，Theyelectedhimtheirmonitor.→Hewaselectedtheirmonitor.

如果主動(dòng)句中賓語補(bǔ)足語是不帶to的不定式，變成被動(dòng)語態(tài)后一般要加to.

Isawhimgotothechurch.→Hewasseentogotothechurch.

一般在以下幾種情形時(shí)，需要使用被動(dòng)語態(tài)。

不知道動(dòng)作的執(zhí)行者，只知道動(dòng)作的承受者時(shí)。

Whenwegotthere,theroomhadbeencleanedalready.

不必要說出或出于禮貌不便說出動(dòng)作的執(zhí)行者時(shí)。

Iwastoldthatyouwerenothonestenough.

3)有必要突出或強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者時(shí)。

Youwereaskedtoanswerthisquestion.

16.if與whether:if和whether均可用于賓語從句中，意為“是否”;if用于條件句中，表示“如果”，不能和or連用;whether常與or連用，表示兩種條件或情況。

ifnot..如果不是…,表示驚訝或憎惡等情緒;ifonly意為“若…那就好了，我多么希望…”相當(dāng)于howIwish;only..if..意為“決不…除非…”

Ifithadn’tbeenforthedoctor’scare,Ishouldnotbespeakingtoyounow.如果不是醫(yī)生的照顧，我現(xiàn)在就不會(huì)和你說話了。

Ifonlyhearrivesintime!若他及時(shí)到達(dá)就好了。

I’llonlycomeifyoupromisemethatyouwon’tinviteHenry.除非你答應(yīng)不請(qǐng)亨利，否則我不會(huì)來。

2016初二英語下冊(cè)第十單元知識(shí)點(diǎn)歸納

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來臨了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，這樣我們接下來的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“2016初二英語下冊(cè)第十單元知識(shí)點(diǎn)歸納”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

2016初二英語下冊(cè)第十單元知識(shí)點(diǎn)歸納

　反意疑問句：

1)反意疑問句的含義：當(dāng)對(duì)所陳述的某種情況不確定而反問對(duì)方時(shí)，常用反意疑問句來表達(dá)。

2)反意疑問句的構(gòu)成：陳述句+簡(jiǎn)略疑問句→前部分肯定陳述句+后部分否定疑問句;前部分否定陳述句+后部分肯定疑問句。

3)使用反意疑問句時(shí)的注意事項(xiàng)：

a.前后兩部分要在人稱上保持一致。

b.時(shí)態(tài)要保持一致(或動(dòng)詞要保持一致)

c.回答的一致性(特別注意中文翻譯)。

注意：yes與no后面的回答部分要一致。

4)使用反意疑問句時(shí)的特殊情況：

a.在祈使句后進(jìn)行附加疑問句時(shí)，用willyou表示請(qǐng)求。

b.在Let’s后面，常用shallwe，表示征詢意見。

c.在Letus…后面進(jìn)行附加疑問時(shí)，用willyou，這一點(diǎn)屬于祈使句范圍。

d在英語口語中，Iam后面的附加疑問句部分常用aren’tI.

e由nothing作主語的句子，附加問句中人稱代詞用it.f.由nobody作主語的句子，附加問句中用they代替nobody

g.如果陳述句部分主語是everyone,someone,anyone,noone等不定代詞，其附加疑問句部分的主語可以用he,也可用they.hTherebe…后面的附加疑問句部分仍用there.

i.s如果陳述句部分含有否定副詞never,few,little等詞時(shí)，則其附加疑問句部分用肯定形式。

J.反意疑問句要求用yes或no來回答，當(dāng)陳述句部分為否定形式時(shí)，回答要特別注意兩種語言的表達(dá)習(xí)慣的不同，注意根據(jù)實(shí)際情況前后保持一致。

cost,price:cost作名詞時(shí)表示“費(fèi)用”，通常指服務(wù)費(fèi)，學(xué)習(xí)費(fèi)，生活費(fèi)或房租費(fèi)等，price通常指具體物品的價(jià)格。詢問價(jià)錢用howmuch來提問。

atlest:至少，最少。其中l(wèi)east為little的最高級(jí)，little的比較級(jí)為less;無論如何

Prepare的用法：

1)preparefor為…做準(zhǔn)備，相當(dāng)于getreadyfor

2)prepare+名詞+for+名詞，意思為“為…準(zhǔn)備…”

3)prepare+名詞+todosth意思為“為…而做準(zhǔn)備?！?/p>

4)preparetodo準(zhǔn)備做某事。

2016初二英語下冊(cè)第九單元知識(shí)點(diǎn)歸納

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。我們制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？小編特地為您收集整理“2016初二英語下冊(cè)第九單元知識(shí)點(diǎn)歸納”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

2016初二英語下冊(cè)第九單元知識(shí)點(diǎn)歸納

　現(xiàn)在完成時(shí)表示發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。通常表示短暫動(dòng)作或位置轉(zhuǎn)移的動(dòng)詞(非延續(xù)性動(dòng)詞，不能與表示一段時(shí)間的狀語連用;也可以表示過去開始，一直延續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。也就上說，現(xiàn)在完成時(shí)雖與過去有關(guān)，但實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果，句中謂語動(dòng)詞通常是延續(xù)性動(dòng)詞，且常與表示一段時(shí)間狀語連用(thesedays，allthisyear，recently，for+時(shí)間段，since+時(shí)間點(diǎn))

通常與現(xiàn)在完成時(shí)連用的幾個(gè)副詞：already，recently，just，ever，never，before，yet等。表示不確定時(shí)間的時(shí)間詞連用。Already，just多用于肯定句;yet，ever，never多用于疑問句或否定句。

現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)：主語+have/has+動(dòng)詞過去分詞

havebeento，havegoneto:havebeento“到過某地”說話時(shí)此人很可能不在那里，已經(jīng)回來，側(cè)重指經(jīng)歷;havegoneto“已經(jīng)去了某地”，說話時(shí)此人在那里，或可能在路上，反正不在說話現(xiàn)場(chǎng)。

neither開頭的倒裝句：在英語中“Neither+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/+主語”這個(gè)倒裝結(jié)構(gòu)是一種否定形式，表示“兩者都不”。如，Ican’tworkouttheproblem.NeithercanLiMing.

befrom，comefrom:兩者都為“從…來，出自…”;表示“出身于…”，應(yīng)用comefrom

問別人的出身或敘述自己的出身時(shí)，時(shí)態(tài)一定要用一般現(xiàn)在時(shí)，如果時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)，則表示“從…地方來”。

7.Population的用法：1)population是個(gè)集合名詞，意思為“人口，人數(shù)”，常用來指人口的總稱。被看作一個(gè)整體時(shí)，一般不加-s，在句中作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞多用單數(shù)形式。如，ThepopulationofChinaisabout1，300，000，000.

2)如果指一個(gè)整體中有多少人數(shù)是干什么的時(shí)候，謂語動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式，這時(shí)強(qiáng)調(diào)的是一部分人。如，Halfofthepopulationinthatcountryarefarmers.3)表示“…的人口”時(shí)，既可用“thepopulationof+地名”，也可用“thepopulationin+地點(diǎn)”，作主語中心詞時(shí)謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。如，ThepopulationinShenyangisabout8million.4)表示某國(guó)，某城市有多少人口時(shí)，用have/hasapopulationof…結(jié)構(gòu)。如，NewZealandhasapopulationof3，800，000.5)對(duì)人口數(shù)量提問用what或whatlarge.用large或big表示人口多，用small表示人口少。

8.If的用法：if引導(dǎo)的條件狀語從句表示“如果…”。構(gòu)成形式為“主句+一般將來時(shí)態(tài)+if從句+一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)”，或“If從句+一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，主句+一般將來時(shí)態(tài)”;if還可以引導(dǎo)虛擬語氣，表示假設(shè)的情況或是發(fā)生的可能性不大的情況，從句用過去的某種時(shí)態(tài)。

9.Sleepy，sleeping:sleepy可作表語或定語，意思為“想睡的，困的”，可用very修飾;sleeping所修飾的名詞可以是人也可以是物。